精神科护理学第一章课件

合集下载

精神科护理学PPT内容

第一章绪论现代精神医学经历了哪四次革新活动？精神科护理工作的内容及要求错误!未找到引用源。

内容1.心理护理重点：启发和帮助患者以正确的态度对待疾病，调动患者的主观能动性2.安全护理3.饮食护理4.睡眠护理5.个人卫生的护理6.保证医嘱的执行素质要求1.良好的医护职业道德2.广阔扎实的社会、心理、生物医学知识3.强烈的敬业精神第二章精神疾病的基本知识精神病的概念感知觉、思维、情感、意志行为等障碍病因学生物学因素1.遗传因素2.躯体因素：疾病、感染、营养不良3.理化因素：创伤、药物、毒物4.其他：年龄、性别社会心理学因素1.精神应激因素精神应激：指生活中某些事件引起个体精神紧张和感到难以应付而造成心理压力。

2.社会因素自然环境、社会环境、移民等均可能增加精神压力3.个性因素精神症状异常的精神活动大脑功能障碍言谈、思维、表情、动作异常等大脑功能为什么会发生障碍？精神症状具有什么样的特点？观察精神症状时的注意事项？精神症状的特点1.症状的表现形式与内容明显与周围客观环境不相符2.症状的出现与消失不能自控3.症状给病人带来痛苦或不同程度损害社会功能检查中的注意事项1.确定症状是否存在2.症状的强度、持续时间、严重程度3.分析各症状之间的联系4.重视各症状之间的鉴别，减少误诊精神科病房安全管理制度1.每次交接班时都必须清点人数，尤其是危险性的患者2.患者出入必须有护士或家属陪伴3.患者须经检查后进入病区，不能带任何危险物品或贵重物品进入病区4.病区里的危险物品须定点放置,专人管理，定时清点，如打火机剪刀、玻璃制品、钥匙等5.护士加强巡回检查，如夜间、厕所等6.患者洗澡时需有人陪伴7.药品柜要上锁并有专人管理8.定期检查病区的门窗等设施9.护士要向家属详细介绍安全管理制度10.发生意外事件时，及时报告并正确处理精神科护士怎样预防患者发生暴力行为1.环境：安静、宽敞、明亮、舒适、整洁2.护士要具备发现暴力行为的能力，细心观察患者，加强预防并及时处理暴力行为3.护士的态度要和蔼，表情亲切，语言温和，避免威胁性、紧张性的身体动作4.尊重患者的知情权，适当满足患者的合理要求5.患者避免参加有竞争性的活动6.鼓励患者用适当的方法表达和宣泄情绪，提高患者控制情绪的能力7.把患者的暴力行为报告医生，以便更好地用药当患者发生暴力行为时，如何处理？1.呼叫其他人的帮助，疏散周围的患者。

精神科护理学绪论(1)课件ppt1

1、肺梗塞 7、肝癌 13、肝硬化19、风心病
动方面的异常。重性抑郁 = 失明或截瘫
精神卫生资源的管理与配备每1万人口所拥有的床位数：
年龄15-44岁组中，负担占前10位的疾病中，有5项为精神疾病：
目的是估计社会整体的疾病负担
一、相关的概念
3.精神卫生（Mental Health）研究精神疾病的社会防治；探讨
1990年中国的疾病负担
恶性肿瘤
8.
1、肺梗塞 7、肝癌 13、肝硬化19、风心病
1990年 1998年 2020年
3 理? ，以达到恢复健康为目的。
二、发展简史
1.精神病学发展简史 •18世纪以前的时代西方的精神病学发展宗教对精神病学的影响中国精神病学的发展
七、精神科医疗护理队伍及人员要求
二、发展简史
3.精神科护理学发展简史
----------------------------------------------------
精神遗传精神生化精神电生理精神药理影象学等
精神卫生资源的管理与配备
每1万人口所拥有的床位数：
1990年全球疾病负担排序
----------------------------------------------------
教学目标:
1.准确定义下列概念：精神病学、精神障碍、精神卫生及精神科护理学 2.能够说出精神医学的四次革新运动 2.能够解释学习精神科护理学的意义 3.能够系统阐述精神科护理工作的主要内容
一、相关的概念
1.精神病学 2.精神障碍 3.精神卫生 4.精神科护理学
一、相关的概念
1.精神病学（psychiatry）研究各种精神障碍的病因、发

精神科护理学PPT课件

思维联想障碍
（2）联想连贯性异常
▪思维松弛：指患者意识清晰，思维内容散漫、缺乏主题，思维
内容联想内容之间缺乏一定的逻辑关系。
▪思维破裂：指患者意识清晰，单独语句正确，但语句之间缺乏
内在意义上的联系。
▪思维不连贯：指意识障碍，语言杂乱，毫无主题。
思维联想障碍
（3）联想途径异常 ▪病理性赘述：联想过程迂回曲折，过分的详细，拘泥于细节，特点是“拖泥带水” 常伴行为也拘泥于细节。 ▪思维中断：思维过程突然停顿，感到脑子一片空白，表现说话突然停顿，片刻又重复说话。
引起水电解质平衡失调、衰竭、
1
▪ 遗传：如精神分裂症、缺情氧感、性毒精性神中障间碍代与遗谢传产因物素等影
有肯定的关系，属于一种响多了基脑因遗功传能方或式发生脑器质性病
变
2 ▪躯体因素：躯体感染、颅内感染、内脏器官、内
分泌、代谢、营养、结缔组织和血液系统等疾病。
理化因素：颅脑外伤、精神活性物质、有毒物
4、精神疾病的诊断分类
▪ 理解：1、精神科护理的主要任务
2、精神医学及精神科护理学发展简史 3、常见认知障碍的临床特点及其意义 4、常见情感障碍的临床特点及其意义 5、常见意志障碍的临床特点及其意义
精神科护理学
定义：精神科护理学是建立在护理学基础上，对精神疾病进行防治的一门护理学。它是精神医学不可缺少的一个重要组成部分。
（三）精神症状的学习方法
感知觉、注意、思维、
智能
心理活动
知情
情感、情绪
意
意志、行为
二、认知障碍
01 感知觉障碍 02 思维障碍
03 注意障碍 04 记忆障碍
05 智能障碍
06 定向力障碍
07意识障碍08源自自知力障碍（一）感知觉障碍

【精品】精神科护理学-基护教研室精品ppt课件

第二章精神疾病的基本知识
学习目标
• 掌握精神疾病、精神症状、精神病性症状、
自知力的概念，精神症状的特点，常见的几种思维障碍、情绪障碍
• 熟悉临床常见的几种感知觉障碍、活动意
志行为障碍
• 了解精神疾病的常见病因及诊断分类，智
能障碍及意识障碍
相关概念
• 精神疾病
致病因素
大脑机能活动紊乱
认知情感意志行为
护理人员的学校——马科林医院第二阶段：20世纪中——护理角色功能转变第三阶段：20世纪50-60年代__精神病管理
模式的转变普普金《精神病护理》，阐述了精神病房的组织管理，医护人员的要求。第四阶段：80年代——重视精神残疾的社区康复
人大博导教授自杀前 ——长期失眠抑郁
• “在正午，一个尼采式的
本症是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常缓慢起
• CCMD-Ⅲ中国精神分裂症诊断标准至少病有，下具列有2思项，维并、非情继感发、于行意为识等障多碍方、面智障能碍障，碍及、精情神感活高动涨不或协低落调，。单通纯常型意分识裂清症晰另，规智定能：尚好，有的病人在疾病过程中可出
(1)反现复认出知现功的能言损语害性。幻自听然；病程多迁延，呈反复加重或恶化，但
• 德国慕尼黑大学医学院---现代精神病学的
发源地
精神医学发展简史
• 20世纪以来：各种学说得以蓬勃发展；
弗洛伊德的精神分析学派
• 20世纪50-60年代：精神药物广泛使用
及管理模式的改变
2.我国精神病学发展
• 祖国医学对精神病学的研究——《内经》 • 1949年以前，发展缓慢 • 新中国建立初期，建立新的精神病医院，开展专
中国精神疾病分类与诊断标准（CCMD-3）

精神科护理学完整ppt课件

印尼国会议员的月平均收入高达4610印尼盾（约合4210美元）。但丰厚的回报也需要巨大的投入，候选人往往需要花费巨资宣传，有些人甚至借高利贷或倾家荡产。
（摘自新民晚报2006年4月16日A16）
Logo
中国精神科护理的发展历史
1990年，中华护理学会成立了全国精神科护理专业委员会，大大促进和推动了我国精神科护理的发展。随着医学模式由生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，人们对心理健康的要求不断提高，使得精神科护理的功能发生了较大的变化，工作内容由原来单纯承担重症精神病患者的住院护理，延伸扩展为提高精神疾病患者的生活质量而进行的心理护理、健康咨询和社区健康教育，同时服务对象也扩大到一般的心理障碍人群和健康人群。
Company Logo
精神科护理
上海市精神卫生中心李枫
.
第一章概述
学习目标：
▪ 知晓精神科的发展历史 ▪ 熟悉相关理论 ▪ 熟悉发病原因
作业：
▪ 精神疾病的定义 ▪ 精神疾病的发病原因 ▪ 精神疾病诊断原则
Logo
第一章概述
第一节精神科护理的发展历史
精神科护理学（psychiatric nursing）是以人类异常精神活动与行为的护理、保健、康复为研究对象的一门科学，它以护理程序为核心，实施系统化整体护理，以达到恢复健康为目的，是护理学的一个分支。
医学模型：生物医学模型
生物-心理-社会医学模式
Logo
7
第二节精神科护理学相关理论
人的需要层次论
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要
Oren的自理模式
全补偿系统、部分补偿系统、支持-教育系统
人
健康环境护理

精神科护理学PPT 1.第一章--绪论

人民卫生出版社 8
第二节精神医学与精神科护理学的发展简史
人民卫生出版社 9
一、精神医学的发展简史
史前时期
古罗马时期
中世纪时期
现代精神医学在中国的发展
近现代时期
人民卫生出版社 10
二、中医精神疾D病ia学g发ra展m史
中医精神疾病学发展史
古代中医典籍中的
精神疾病学
现代中医精神病学
研究
❖法学条件包括：具备以上医学条件之一的被鉴定人，在发生危害行为的当时由于明显的精神障碍使其辨认或控制能力有所削弱，但尚未达到丧失或不能控制的程度。
人民卫生出版社 25
完全责任能力的评定
❖医学条件包括：精神疾病已经痊愈，或者缓解处于间歇期；轻度或轻微的精神发育迟滞；无明显的精神障碍；诈病或无病。
人民卫生出版社 13
第三节精神科护理工作的范围与任务
人民卫生出版社 14
一、精神科护理工作的范围
❖精神卫生的预防 ❖精神障碍的治疗 ❖精神障碍的康复 ❖健康教育
人民卫生出版社 15
二、精神科护理工作的任务
1.精神障碍患者的管理方法和制度的研究和实施 2.精神科护患沟通技巧的研究和实施 3.各种精神障碍患者的特殊护理的研究和实施 4.精神科护理观察、记录和资料整理工作 5.开展社区精神卫生宣传工作 6.精神科护理过程中相关的伦理和法律问题
（一）精神障碍患者刑事责任能力的评定 1．无责任能力的评定 2．限定责任能力的评定 3．完全责任能力的评定
人民卫生出版社 23
无责任能力的评定
❖ 医学条件包括：临床上诊断患某种严重的精神疾病，并且处于疾病的发作期；中度或重度精神发育迟滞，或者虽未达到中重度，但伴有精神分裂症症状发作，妄想性障碍和4种例外状态(病理性醉酒、病理性激情、病理性半醒状态和一过性精神模糊)。

精神科护理学课件

共同促进患者的康复
老年痴呆症患者的症状和特点
护理过程中的注意事项：尊重患者、保持耐心、关注情绪变化等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
护理方法：药物治疗、心理疏导、康复训练等
护理效果评估：生活质量、认知功能、行为能力等
培养目标：培养具有专业精神科护理知识和技能的人才
培养方式：理论与实践相结合，注重临床实践和科研能
保护患者的财产权和隐私权
尊重患者的宗教信仰和文化背景
保护患者的合法权益不受侵犯
尊重患者：尊重患者的人格和尊严，避免歧视和偏见
倾听患者：倾听患者的心声，理解他们的感受和需求
建立信任：建立良好的医患关系，让患者信任护理人员
提供支持：为患者提供情感支持和心理支持，帮助他们度过难关
尊重患者：尊重患者的人格和尊严，尊重患者的选择和决定保护隐私：保护患者的隐私和秘密，避免泄露患者的个人信息提供支持：提供心理支持和社会支持，帮助患者适应社会和生活促进康复：提供康复指导和康复训练，帮助患者恢复健康和功能
实施护理计划：按照护理计划，实施护理措施，并定期评估护理效果，调整护理计划
提供心理支持：帮助患者建立信心，缓解焦虑和抑郁情绪
药物治疗：根据训练：帮助患者提高生活自理能力，如饮食、睡眠、卫生等
社会支持：鼓励患者参与社交活动，建立良好的人际关系，增强社会适应能力
定期随访：定期对患者进行随访，了解病情变化，调整治
疗方案
症状表现：情绪波动大，时而兴奋，时而抑郁
护理措施：密切观察患者情绪变化，及时调整药物剂量
心理支持：与患者建立良好的沟通关系，给予心理支持和鼓励
家庭支持：鼓励家属参与护理，提供情感支持和帮助

精神科护理学PPT课件

康复计划，明确短期和长期目标，定期评估和调整计划。
精神科患者的职业技能培训与就业指导
职业技能培训
根据患者兴趣和特长，提供职业技能培训课程，如计算机操作、手工制作、烹饪等。
就业指导
协助患者了解就业市场，提供求职技巧培训和模拟面试，推荐适合的工作岗位。
自知力障碍
自知力缺失等。
精神障碍的病因与发病机制
生物学因素
包括遗传、神经生化、神经发育和神经免疫等方面。
心理社会因素
包括应激性生活事件、情绪状态、人格特征、文化背景等方面。其中，应激性生活事件如亲人亡故、失业、失恋等，以及长期的心理压力和不良情绪，都可能导致精神障碍的发生。此外，不同的人格特征和文化背景也会对精神障碍的发生产生影响。
健康教育。
心理治疗在精神科护理中的应用
认知行为疗法
帮助患者识别和改变不良的思维和行为模式，提高应对能力和自我调节能力。
人际关系疗法
改善患者的人际关系，提高社交技能，减轻社交焦虑和恐惧。
家庭治疗
协调家庭成员之间的关系，改善家庭环境，为患者提供良好的家庭支持。
物理治疗在精神科护理中的应用
电休克治疗
加强安全防范知识学习
学习相关法律法规和规章制度，掌握安全防范知识和技能。
培养良好的心理素质
保持积极乐观的心态，增强心理承受能力和自我调节能力。
加强团队协作
与同事保持良好的沟通和协作，共同应对各种挑战和问题。
06
精神科患者的康复与回归社会
精神科患者的康复目标与计划制定
康复目标
提高患者生活自理能力，促进社交技能发展，恢复或提高职业技能，增强心理韧性。
严密观察病情，及时发现自杀先兆，做好安全检查和危险物品管理。

【医学课件】精神科护理学课件

精神科护理学课件xx年xx月xx日•精神科护理学概述•精神科常见疾病及症状•精神科护理原则和方法目录•精神科药物治疗及护理•精神科心理治疗及护理•精神科危机干预及护理01精神科护理学概述精神科护理学是一门研究在精神疾病和心理问题面前如何帮助患者康复的学科。

定义强调心理社会因素在疾病发生、发展和转归中的作用；关注患者的心理需要和情感支持；运用护理程序进行整体护理；目标是促进患者身心健康和康复。

特点定义与特点1精神科护理学的历史与发展23自古以来，人们就意识到精神健康的重要性，并在不同文化背景下尝试护理精神疾病患者。

起源精神科护理学经历了从单纯的医疗模式向生物-心理-社会医学模式的转变，并逐渐发展成为一门独立的学科。

专业发展现代精神科护理学注重跨学科合作、多模式治疗和全面的护理干预，为患者提供更加全面和个性化的护理服务。

现代进展现状精神科护理学在我国得到了越来越多的重视和发展，专业团队不断壮大，护理理念和方法也不断创新。

挑战面对社会对精神健康需求的不断增长，精神科护理学仍面临人才短缺、大众认知不足等问题。

前景随着社会进步和民众健康意识的提高，精神科护理学将有更大的发展空间，面临着重要的机遇和挑战。

精神科护理学的现状与前景02精神科常见疾病及症状总结词精神分裂症是一种常见的精神障碍，主要表现在思维、情感和行为等方面。

详细描述精神分裂症患者常常会出现幻觉、妄想和思维紊乱等症状，同时也会表现出情感淡漠、社交退缩和行为异常等行为特征。

精神分裂症总结词抑郁症是一种以心情低落为主要表现的心理性疾病，会对患者的生理、心理和行为造成极大的影响。

详细描述抑郁症患者常常会出现情绪低落、兴趣丧失、疲劳、失眠和自我价值感的降低等症状，严重时甚至会出现自杀念头。

抑郁症双相情感障碍是一种既有躁狂又有抑郁表现的精神障碍。

总结词双相情感障碍患者在躁狂状态下会表现出情绪高涨、思维奔逸、活动增多和鲁莽行为等症状，而在抑郁状态下则会出现情绪低落、精力下降、失眠和消极观念等症状。