小班社会活动：《我长大了一岁》
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》 (2)
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
教学准备：1.教具：绘画纸、彩色笔、贴纸。
2.教材：相关的绘本或故事书。
3.课件：包含相关图片和视频资料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师出示幼儿园小班的一岁生日合影照片，引导幼儿观察照片中的细节，提问：“你们看，这是哪一天？这些宝宝都在做什么？”2.教师引导幼儿回忆自己的一岁生日，询问幼儿：“你在一岁生日那天做了些什么？吃了什么好吃的？有没有收到礼物？有没有开派对？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
Step 2：呈现故事（15分钟）1.教师出示幼儿园小班的绘本或故事书《大一岁了》，讲解和展示绘本故事的主要内容。
2.教师通过讲解，引导幼儿理解《大一岁了》的主题和意义，解释宝宝一岁生日的特殊意义。
Step 3：创作绘画（20分钟）1.教师给幼儿准备绘画纸、彩色笔和贴纸。
2.教师指导幼儿创作一幅自己的一岁生日的绘画作品，可以画自己、家人、朋友，也可以画一些与生日有关的东西，如气球、蛋糕等。
3.鼓励幼儿在绘画作品上自由表达自己的一岁生日的经历和感受。
4.教师逐个巡视并与幼儿交流，了解他们的绘画内容，并给予肯定和鼓励。
Step 4：分享和展示（15分钟）1.教师邀请几位幼儿来分享自己的绘画作品，鼓励他们描述自己画了些什么，并询问其他幼儿对作品的感受和意见。
2.教师展示其他一岁生日的照片或视频，引导幼儿分享对幼儿成长过程的回忆和感悟。
Step 5：总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结宝宝一岁生日的意义和重要性。
2.鼓励幼儿表达自己对一岁生日的感受和对未来的期许。
拓展活动：1.与家长合作，让幼儿带来一岁生日的照片和视频，进行集体观看和分享。
2.举办小班一岁生日庆祝活动，让幼儿共同参与筹备和准备，包括制作生日贺卡、蛋糕等。
幼儿园小班社会活动《我长大了》教案
幼儿园小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《成长的变化》，具体内容为《我长大了》。
通过引导幼儿观察、体验和表达，让他们认识到自己在身体、心理等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，培养他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质，让他们学会珍惜自己的成长过程。
3. 培养幼儿与同伴分享成长的喜悦，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用恰当的语言描述自己的成长变化。
重点：引导幼儿观察、体验成长的变化，培养他们的表达能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化的图片、身高尺、体重秤、故事书《我长大了》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注成长的变化。
2. 讲解与观察：（1）展示成长变化的图片，让幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
（2）让幼儿用身高尺、体重秤测量自己的身高和体重，感受成长的变化。
3. 互动交流：（1）教师邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
（2）引导幼儿用语言描述自己的成长变化。
4. 实践活动：（1）让幼儿画出自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
（2）幼儿互相展示作品，并交流成长过程中的趣事。
（2）让幼儿谈谈自己在成长过程中的收获和感悟。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：（1）成长的变化：身高、体重、外貌等。
（2）表达能力：用语言描述自己的成长变化。
（3）情感态度：珍惜成长过程，与同伴分享喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并用语言描述。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在描述成长变化时的语言表达能力，以便在今后的教学中进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享成长的变化，增进亲子关系。
（2）组织一次成长主题班会，让幼儿展示自己的成长变化，培养他们的自信心。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反
思
一、教学内容及要求
1. 能依据现实情境感知到本身的成长。
2. 能正确使用“我长大了”这个词语，并了解词语的含义及用法。
3. 通过多元化的活动，加深对本身成长过程的认得及体验。
二、教学准备
老师：带有“我长大了”的照片或图片，相关绘本、实物等。
幼儿：幼儿证书，幼儿图册、成长记录卡等。
三、教学步骤
1、引导幼儿以“我长大了”的形式自我介绍，并询问孩子们如何回应。
2、放映幼儿成长过程中的照片或图片。
3、叙述社会生活中的不同时代、不同年龄阶段的变化与不同点。
4、通过绘本、“什么是长大”激发幼儿思考、交流本身的感觉。
5、尝试让幼儿本身说说，他自认为的长大了是什么，以及他本身想要在将来成为什么样的人。
6、引导幼儿使用幼儿证书、幼儿图册等记录本身成长的点滴。
四、教育反思
幼儿园既是孩子们学习玩耍的场所，更是一座成长中的欢乐的乐园。
在这里，我们应当发掘孩子们的爱好、进展他们的本领和品德，帮忙他们认得本身，了解本身，从而自我完善。
一个好的幼儿
园，应当让每一个孩子都有自信，让每一个孩子都能看到本身将来的美好。
在教学活动中，我们要重视孩子的参加性和质询性，而不是简单的灌输，引导他们体会到成长的过程，与成长伴随的希望和价值。
最后，更应当让孩子们学会珍惜本身的成长，珍惜本身的生命，珍惜身边美好而又短暂的时间。
《我长大了一岁》教学反思
《我长大了一岁》教学反思《我长大了一岁》教学反思1活动目标：1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。
活动准备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。
3、发现自己成长的变化（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了！"（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。
2、大胆地向他人介绍自己的`好朋友。
活动准备：1、《找朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《找朋友》，引出话题（1）教师表演唱《找朋友》，邀请小朋友一同表演（2）教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？（3）请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱《找朋友》教师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。
2、夸夸好朋友（1）每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？（2）幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、制作友情卡，交换自然结束。
小班社会实践教案《又长大了一岁》 (2)
小班社会实践教案《又长大了一岁》教案名称：又长大了一岁教学科目：社会实践教学目标：1.引导学生了解生日的含义和重要性。
2.培养学生关爱他人的情感能力。
3.通过实际参与生日派对活动，培养学生的组织能力和合作精神。
4.通过观察和体验，让学生掌握一些简单的节日文化知识。
教学内容：1.生日的意义和重要性。
2.生日派对的组织和准备工作。
3.生日派对上的礼仪和礼品赠送。
4.观察和体验一些生日派对的传统文化。
教学重点：1.培养学生的关爱他人的情感能力。
2.引导学生掌握生日派对的组织和准备工作。
教学难点：1.让学生理解生日的意义和重要性。
2.培养学生的组织能力和合作精神。
教学方法：1.导入法：通过举例或引入问题的方式激发学生对生日的兴趣和思考。
2.讲授法：运用多媒体课件或图片资料，讲解生日的含义和重要性。
3.小组讨论法：让学生分成小组，讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
4.示范法：教师在课堂上组织生日派对活动的示范，并指导学生进行实践。
教学过程：Step 1 导入（用5分钟）教师通过简单的视频或图片展示，引导学生回忆自己的生日经历，让学生思考生日对他们来说意味着什么。
Step 2 讲授（用15分钟）教师讲解生日的含义和重要性，包括生日是一个值得庆祝的日子，是一个人成长和进步的标志，也是个人重要的节日之一。
Step 3 小组讨论（用20分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
学生可以交流自己的喜悦、期待，以及曾经或即将面临的挑战。
Step 4 示范（用30分钟）教师在课堂上组织一个生日派对活动的示范，包括派对的组织和准备工作，礼仪和礼品赠送等。
学生可以参与其中，体验派对的快乐和意义。
Step 5 实践（用20分钟）学生根据示范和指导，组织并实施一个生日派对活动。
学生分工合作，准备派对的场地、食物、音乐等，同时学生也要注意礼仪和礼品赠送。
Step 6 结束（用5分钟）教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励学生分享他们在派对中的经历和感受。
幼儿园小班社会活动《我长大了》教案
幼儿园小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我长大了》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事，学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己的身体、心理和行为的进步。
2. 培养幼儿表达自己情感和想法的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿独立自主的能力，懂得在成长过程中关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。
教学重点：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录相册、身高尺、故事书、动画片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长记录相册，引导幼儿观察自己的成长变化，讨论成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书、动画片等形式，讲解成长过程中的身体、心理和行为变化。
（2）教师邀请幼儿分享自己的成长趣事，引导幼儿学会表达自己的情感和想法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔、彩泥等材料，制作自己的成长记录卡片。
（2）幼儿相互展示成长记录卡片，分享自己的成长故事。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿等。
（2）心理变化：情绪、性格、兴趣等。
（3）行为变化：自理能力、社交能力等。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录作业内容：请家长协助幼儿记录一周的成长变化，包括身体、心理和行为方面的进步。
答案：根据幼儿实际情况，记录成长变化。
2. 作业题目：我长大了，我会……作业内容：请幼儿用画笔、彩泥等材料，制作一幅展示自己独立自主能力的作品。
答案：根据幼儿实际情况，展示独立自主能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿在表达自己情感和想法方面的进步，及时调整教学方法。
幼儿园小班社会教案《大一岁了》
幼儿园小班社会教案《大一岁了》一、活动背景小班孩子们的成长日新月异，他们在不断的探索中成长着，属于他们的生日即将到来，他们将迈入人生中的一个新阶段——大一岁了。
为了更好地引领孩子们度过生日，我设计了一堂社会活动课程——《大一岁了》。
二、活动目标通过幼儿园小班社会教育活动《大一岁了》，旨在达到以下目标：1.让孩子们了解生日的含义和意义，懂得庆祝自己或他人的生日；2.让孩子们懂得表达爱和祝福，建立儒雅和共同体意识；3.培养孩子们的手眼协调能力、思维能力和创造力，增强孩子们的自信心。
三、活动准备1. 用具准备彩纸、颜料、画笔、橡皮泥、贺卡等。
2. 文具准备黑板、彩粉笔、毛笔、墨汁等。
3. 活动环境装饰好的教室，布置好的各种撒花、挂牌等等。
4. 活动前准备提前向孩子们介绍生日的含义和意义，让他们对生日有所了解，并在班级里安排庆生伙食和待遇。
四、活动流程1. 生日歌舞《大家生日好》活动开始前，放上儿歌——《大家生日好》，让孩子们跟着音乐舞动起来，为自己或别人送上生日祝福。
2. 胶囊奖杯制作让小朋友们用自己喜欢的颜色和贴纸制作胶囊奖杯，装入自己喜欢的小礼物并送给自己或他人。
3. 小蛋糕制作让孩子们一起动手，用橡皮泥模仿制作出美味的小蛋糕，感受到生日的乐趣。
4. 生日许愿每个孩子向大家说出自己的愿望，其他的孩子们则帮他/她许下美好的祝福，让孩子们感受到别人对他们的关心和爱。
5. 祝福卡制作用彩纸和颜料制作祝福卡，并在上面写下自己对于自己、父母或朋友的祝愿和祝福。
6. 结束歌舞《小星星》活动结束前放上歌曲——《小星星》，孩子们跟着歌曲摇晃，感受到生日的清新和可爱。
五、活动总结通过这次课程活动，小班孩子们在大一岁的日子里，深刻体会到了生日的含义和意义，懂得了庆祝生日是一件快乐的事情，同时培养了孩子们的手眼协调、思维和创造力，提高了孩子们的自信心。
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幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大了，能够做一些力所能及的事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿观察和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和实践活动，认识到自己已经长大了。
2. 培养幼儿的自我表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿正确表达自己已经长大的事实。
2. 激发幼儿参与活动的积极性。
教学准备：1. 准备一些幼儿小时候的照片，用于引导幼儿回忆过去的自己。
2. 准备一些成长记录，记录幼儿在园所的成长过程。
教学过程：1. 引导幼儿观察自己小时候的照片，让幼儿回忆过去的自己。
2. 引导幼儿观察现在的自己，让幼儿认识到自己已经长大了。
3. 教师展示幼儿的成长记录，让幼儿看到自己在园所的成长过程。
4. 组织幼儿进行“我长大了”的主题讨论，让幼儿分享自己成长过程中的趣事。
5. 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己已经长大的事实。
教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与活动，通过观察和实践活动，大部分幼儿能够认识到自己已经长大了。
在主题讨论环节，幼儿们分享了成长过程中的趣事，增强了他们的自信心。
但在教学过程中，部分幼儿对表达自己已经长大的事实还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。
第二章：自我服务能力教学目标：1. 培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。
2. 培养幼儿独立用餐的能力。
3. 培养幼儿自觉保持个人卫生的习惯。
教学重点：1. 引导幼儿学会自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。
2. 培养幼儿独立用餐的能力。
教学难点：1. 教会幼儿正确穿脱衣服、鞋袜的方法。
2. 引导幼儿养成独立用餐的习惯。
教学准备：1. 准备一些幼儿穿脱衣服、鞋袜的图片，用于引导幼儿学习。
2. 准备一些餐具，让幼儿学习独立用餐。
教学过程：1. 引导幼儿观察图片，学习穿脱衣服、鞋袜的方法。
2. 教师示范穿脱衣服、鞋袜的过程，让幼儿跟着学习。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。
二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。
3. 培养幼儿自信、自立的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。
五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。
六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。
3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。
4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。
八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期第一主题《我长大了》
主题名称：我长大了主题说明新年过去了，孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。
他们一进入教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火，品尝了糖果，还收到了许多压岁钱……孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”；人为什么要长大，这时就非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“长大”的事情了。
我们设计了“我长大了”这个主题，让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”，并为此感到自豪和自信，进而唤起他们懂得长大了一岁就要更加懂事更加能干的道理。
总目标1. 通过元宵节的活动，进一步感受新年热闹的气氛，体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。
2. 使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该养成更多的好习惯，培养为自我服务的能力。
3. 通过大带小活动，培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。
4. 能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
5. 锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。
区域情景布置主题环境1.用幼儿参与搓元宵活动的照片、幼儿收集的各种元宵的包装袋等相关物品布置主题墙。
2.在活动室里选择一个合适的地方布置花灯展（师幼收集和制作的灯笼）3.将幼儿的艺术照用相框的形式布置在活动室中。
区域环境美工区提供油泥，供幼儿搓“元宵”；提供纸张，供幼儿添画花灯或给花灯涂色。
提供图片模板供幼儿描一描，画一画。
语言区提供有关如何解决矛盾的小图书。
故事、散文中的教具供幼儿边操作边讲述表演区提供娃娃、垫子、音乐磁带及录音机，供幼儿听音乐自由表演数学区提供幼儿用书中的操作材料供幼儿进行课后练习。
展示区布置花灯展展示师幼共同收集和设计的糖纸。
周次领域活动名称活动目标活动方式活动准备第一周音乐搓元宵1.初步熟悉乐曲旋律，在教师带领下能随音乐有节奏地做搓元宵等动作。
2.尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
《我长大了一岁》教学设计
汇报人：
2023-12-27
目录
• 课程背景与目标 • 学情分析与教材解读 • 教学方法与手段 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教学拓展与延伸
01
课程背景与目标
课程背景
适应学生成长需求
本课程针对学生的年龄特点和成 长需求，通过一系列教学活动， 帮助学生认识到自己正在成长， 并学会欣赏和珍惜成长的过程。
示范朗读
教师示范朗读诗歌，注意语音语调、停顿重音等朗读技巧，帮助学 生更好地理解和感受诗歌的情感和意境。
巩固练习
朗读练习
01
学生自由朗读诗歌，教师巡视指导，纠正发音和朗读节奏上的
问题。
仿写练习
02
要求学生仿照诗歌的格式和表达方式，写一篇关于自己成长的
小诗，巩固所点评和学习，提高学生的
提问导入
向学生提出“你觉得自己长大了吗？ ”、“长大一岁意味着什么？”等问 题，引导学生思考并引入新课。
讲授新课
讲解诗歌内容
通过朗读、讲解、分析等方式，引导学生理解诗歌《我长大了一 岁》的主题、情感和表达方式。
探讨成长意义
组织学生分组讨论，分享自己成长过程中的变化、感受和收获，引 导学生认识到成长的重要性和意义。
写作和表达能力。
课堂小结
总结本课内容
回顾本课所学的诗歌内容、成长意义和表达方式等知识点，帮助学生形成完整 的知识体系。
布置作业
要求学生背诵诗歌《我长大了一岁》，并写一篇关于自己成长经历的日记或周 记，巩固所学内容并拓展学生的写作思路。
05
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成度
通过课堂表现和课后作业，评估学生是否掌握了本课的核心知识 点和技能。
《我长大了》小班社会优质教案(5篇
《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》，详细内容包括：引导幼儿通过观察、体验、交流，认识自己的成长过程，了解自己在家庭、学校和社会中的角色，培养幼儿的自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己在不断长大。
2. 培养幼儿自我意识，懂得珍惜自己的成长经历。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴的成长。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养自我意识。
重点：让幼儿认识到自己在不断长大，学会珍惜成长过程。
四、教具与学具准备教具：成长相册、成长视频、幼儿成长档案。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长相册和视频，引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解幼儿成长档案，让幼儿了解自己的成长过程，引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。
3. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的成长趣事，让幼儿学会关心同伴的成长。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的成长画册。
教师组织幼儿展示自己的成长画册，让幼儿感受到成长的快乐，培养自我意识。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长画册，记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大，是否培养了幼儿的自我意识。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与，共同记录幼儿的成长过程，让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。
同时，鼓励幼儿关心同伴的成长，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动，如观察成长相册、观看成长视频等，让幼儿直观地感受到自己的成长变化。
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：大一岁了教学对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解自己年龄的变化，认识自己已经长大了一岁。
2. 引导幼儿观察自己和他人的变化，增强对时间流逝的感知。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的自我认知和沟通能力。
教学准备：1. PPT或图片展示幼儿成长的过程。
2. 一张大幅照片展示幼儿园小班的集体照片。
3. 相关绘本或故事书。
教学过程：引入活动：（时间：10分钟）1. 给幼儿看一张集体照片，问他们是否认识其中的每个人。
2. 引导幼儿观察照片中每个人的变化，让他们说出自己认识的人和变化的自己。
整体讨论与探究：（时间：15分钟）1. 讨论幼儿已经长大了一岁，每个人的生日是什么时候，他们从几岁变成几岁。
2. 引导幼儿观察自己和同伴的变化，询问他们自己的变化和成长经历。
活动游戏：（时间：25分钟）1. 游戏1：传递变化。
让幼儿围成一个圆圈，以一个幼儿开始，他挑选另一个幼儿把变化传递出去，让每个人都说出自己的变化。
2. 游戏2：找变化。
准备一些物品或图片，让幼儿分成小组，在限定时间内找到尽可能多的变化物品。
3. 游戏3：变身秀。
幼儿自由发挥，穿上自己喜欢的衣服或装扮成自己的志愿者，展示自己的变化。
总结与延伸：（时间：10分钟）1. 教师向幼儿总结今天的学习内容，强调他们已经长大了一岁，展示自己的变化。
2. 提醒幼儿要珍惜时间，继续努力成长。
3. 推荐相关绘本或故事书，让幼儿在阅读中继续思考成长与变化的话题。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对自己的变化和成长有了更深入的了解，也增加了对时间流逝的感知。
通过游戏和活动，幼儿体验了多样化的表达方式，培养了自我认知和沟通能力。
在延伸活动中，教师可以进一步拓展幼儿的思维，引导他们思考自己未来的成长和目标。
小班社会教案《我长大了》
小班社会教案《我长大了》教案名称：《我长大了》教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学内容：社会知识——我长大了教学目标：1. 让幼儿了解人的成长与发展的基本规律。
2. 培养幼儿对自己成长过程的认知和自信心。
教学准备：1. 大图册《我长大了》，展示人的不同成长阶段。
2. 幼儿生活照片，展示幼儿自己的成长轨迹。
3. 幼儿园主题角色扮演衣物和道具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）老师可事先准备幼儿生活照片，让幼儿观察自己成长的过程。
老师提问：“你们从小到大长了很多，你们觉得自己长大了吗？长大了有哪些变化？”鼓励幼儿积极回答和分享。
2. 了解成长过程（10分钟）展示大图册《我长大了》，让幼儿看一些照片，了解人的成长过程，如婴儿、幼儿、小学生等阶段。
引导幼儿观察照片中人物的大小、外貌特征等，让他们认识到人的成长是逐渐变大的。
3. 角色扮演（10分钟）提供幼儿园主题角色扮演衣物和道具，让幼儿穿上衣物，模仿不同年龄段的人物，如婴儿、幼儿、小学生等。
鼓励幼儿在角色扮演中表达自己对成长的喜悦和期待。
4. 绘画活动（15分钟）给幼儿提供纸张和彩色笔，让他们自由绘画自己的成长过程。
鼓励幼儿用图画表达自己对成长的认识和感受，并和他们进行分享。
5. 温故知新（5分钟）回顾一下今天学习的内容，询问幼儿对自己成长的认知和感受。
帮助幼儿总结发现，人是逐渐长大的，随着年龄的增长，我们会有很多变化和进步。
6. 结束语（5分钟）鼓励幼儿对自己的成长充满自信，展示他们在成长过程中的进步和亮点。
同时，告诉幼儿要爱护自己的身体，健康成长。
教学延伸：1. 老师可以培养幼儿的观察能力，让他们和家长一起观察家庭成员和自己的成长变化。
2. 可以利用绘本、游戏等形式，进一步加深幼儿对成长的理解和认知。
3. 参观老人院或农场等地方，让幼儿亲身感受人的成长与发展的差异。
小班社会我长大了教案
小班社会我长大了教案一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我长大了》，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的重要时刻，学会感恩父母及周围人的关爱，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，认识到成长中的变化。
2. 培养学生感恩父母及周围人的情感，学会关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让学生理解成长过程中的变化，学会感恩和关爱他人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长照片、成长记录卡、故事书。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同年龄段的孩子照片，引导学生观察并讨论成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述成长故事，引导学生了解成长过程中的重要时刻。
（2）分析故事中的人物情感，培养学生感恩父母及周围人的情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生拿出自己的成长照片，与同学分享成长过程中的趣事。
（2）完成成长记录卡，记录自己的成长变化。
4. 知识拓展（5分钟）5. 互动环节（5分钟）学生分组讨论，分享自己如何帮助家人做家务，培养独立自主的能力。
六、板书设计1. 我长大了2. 内容：成长变化感恩父母独立自主良好习惯七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事答案：学生根据课堂所学，结合自己的成长经历，编写一个关于成长的故事。
2. 作业题目：我为家人做件事答案：学生选择一项家务劳动，帮助家人完成，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动，培养独立自主的能力。
同时，关注学生情感变化，引导他们学会感恩和关爱他人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解中的人物情感分析；4. 互动环节中关于独立自主能力的讨论；5. 作业设计中学生的实际操作和记录；6. 课后反思及拓展延伸中教师对学生的关注与指导。
幼儿园小班社会活动《我长大了》精品教案
幼儿园小班社会活动《我长大了》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我长大了》，详细内容包括：认识自己的成长过程，了解从小到大身体、心理、行为上的变化；学会表达自己的成长感受；培养幼儿自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体、心理、行为上的变化。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿自主观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达自己的成长感受。
教学重点：认识成长过程中的身体、心理、行为变化。
四、教具与学具准备教具：成长绘本、成长照片、身高尺、体重秤。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长绘本和成长照片，引导幼儿观察并讲述自己的成长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过身高尺、体重秤等教具，让幼儿了解自己身体上的变化。
（2）教师讲述成长故事，引导幼儿关注心理、行为上的变化。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的成长过程。
（2）幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等学具，制作成长卡片。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的成长感受。
六、板书设计1. 我长大了！2. 身体变化：身高、体重3. 心理变化：情绪、性格4. 行为变化：自理能力、社交能力七、作业设计作业题目：我的成长故事作业内容：请幼儿用画笔、文字、照片等，记录自己的成长过程，并分享给家长。
答案示例：我叫小明，我长大了！我现在身高1米，体重20公斤。
我学会了自己穿衣服、洗澡，还学会了跟小朋友分享玩具。
我长大了，变得更勇敢、更自信！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的成长过程，及时发现并解决问题。
2. 拓展延伸：组织家长参与成长主题活动，让幼儿在家庭环境中继续体验成长的过程。
3. 家园共育：教师与家长共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多自主表达的机会。
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社会活动：《我长大了一岁》
活动目标
1、通过认照片、看录像、试衣服等系列活动，发现自己的成长。
2、为自己的进步感到开心。
活动准备：将本班幼儿小时候的照片制作成PPT《我长大了一岁》，各类婴儿衣物。
活动过程
1、观看小时候的照片PPT,发现自己的变化。
（1）提问：请你找找哪张是你自己？照片上还有谁？
（2）播放个别幼儿的照片让大家认一认。
教师：这是谁？怎么和现在长得不一样？
小结：我们都长大了，所以不一样。
2、试穿小时候的衣服，感觉自己身体的成长。
教师：小朋友都带来了小时候穿的衣服，现在我们试一试还穿得下吗？
（1）幼儿试穿小时候的衣物，感觉身体上的长大。
（2）讲述自己的发现。
小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
3、看课件《我长大了一岁》，发现自己各方面的成长。
教师：这两个宝宝有什么不一样呢？
小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做，第二个宝宝会自己的事情自己做。
4、说说自己的进步。
提问：你会什么本领？
幼儿开心地讲述自己学到的各种本领，教师和同伴鼓掌祝贺。
小结：小时候，小朋友做事情都需要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自
己的事情自己做。
老师为你们感到开心，老师要祝贺你们。
希望你们学会更多的本领，比爸爸妈妈、老师更能干！
活动延伸：在班级布置《成长小相册》。
活动反思：
本次活动分成四个环节：首先是找一找小时候的自己，让大家认一认。
其次是试穿小时候的衣服，感受自己身体的变化。
再次是通过观看PPT，了解长大的自己应该做些什么，感受自己技能的变化。
最后是语言表达长大的自己有哪些本领，激发长大后的自豪感。
第一个环节中，利用观察、对比的方法，寻找辨认长大后的自己的照片；第二个环节利用操作对比的方法完成；第三个环节观看PPT，迁移经验；第四个环节感受自己成长的快乐。