高一作文《以学为乐》
以乐学乐思乐劳乐群为话题的作文
以乐学乐思乐劳乐群为话题的作文《乐学》作文一：小朋友们，你们知道吗？学习是一件超级有趣的事情！就像我们在课堂上，老师给我们讲有趣的故事，带我们认识新的字，那种感觉就像在探险，每一个新知识都是宝藏。
比如说学数学，我们做算术题就像是在玩数字游戏，算对了就像赢得了比赛一样开心。
还有学语文，读那些好听的诗歌和有趣的文章，就好像走进了一个个奇妙的世界。
我有个小伙伴，他特别喜欢学英语，每次看到外国的动画片，不用看字幕就能明白，他觉得可自豪啦！所以呀，只要我们带着快乐的心情去学习，就能发现学习真的很好玩！作文二：学习是一件让人快乐的事儿！每次我翻开书本，就好像打开了一扇通往神奇世界的大门。
比如科学课，老师给我们讲星星为什么会眨眼睛，月亮为什么会有变化，我听得眼睛都不眨一下。
还有画画课，我拿着彩笔，想画什么就画什么，感觉自己像个小画家。
我认识的一个小姐姐，她特别喜欢读书，家里有好多好多的书，她每天都沉浸在书的世界里，可开心啦。
所以，让我们一起快乐地学习，去探索更多的奥秘吧！《乐思》作文一：小朋友们，思考是一件特别好玩的事情哦！有一次，我看到一只小蚂蚁在搬东西，我就在想，它小小的身体怎么能搬起比它大好多的食物呢？后来我想啊想，终于明白了，因为小蚂蚁很团结，它们一起努力就能做到。
还有做数学题的时候，一道难题摆在面前，刚开始觉得好难啊，可是我不放弃，认真思考，换个角度想，突然就找到答案啦，那种感觉太棒了！像牛顿叔叔，他看到苹果从树上掉下来，就思考为什么，发现了万有引力。
所以，我们要多思考，说不定也能有大发现呢！作文二：思考能让我们变得更聪明哟！比如说搭积木，怎么才能搭得又高又稳呢？这就需要我们好好想想啦。
还有玩拼图的时候，怎么才能又快又准地拼好，也得动脑筋。
我有个同学，他在做手工的时候，总是能想出新奇的点子，做出和别人不一样的作品，大家都可佩服他了。
科学家们也是因为爱思考，才能发明出那么多有用的东西。
所以，让我们多思考，让小脑袋变得更厉害！《乐劳》作文一：劳动可有意思啦！有一天，我帮妈妈扫地，看着地上的垃圾一点一点被我扫到一起，房间变得干干净净，我心里美滋滋的。
以什么什么为乐600字作文
以什么什么为乐600字作文《以读书为乐》读书，是我最大的乐趣。
每当我捧起一本喜欢的书，就像走进了一个全新的世界。
在这个世界里，我可以和孙悟空一起大闹天宫，和哈利·波特一起对抗伏地魔，和小王子一起游历各个星球。
记得有一次，我读《夏洛的网》，被书中夏洛和威尔伯之间真挚的友谊深深打动。
夏洛为了救威尔伯，不惜用尽自己的力气织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”这些字眼，最终改变了威尔伯的命运。
我读着读着，眼泪忍不住流了下来。
我仿佛看到了夏洛在生命的一刻，还在为朋友默默地付出。
这本书让我懂得了友谊的珍贵。
还有《海底两万里》，它带我领略了神奇的海底世界。
那里有巨大的鲸鱼、凶猛的鲨鱼、美丽的珊瑚，还有神秘的海底火山和古老的沉船。
我跟着书中的主人公们一起在海底探险，感受着惊险与刺激，也学到了很多关于海洋的知识。
读书不仅让我感受到了快乐，还让我学到了很多东西。
它让我变得更加聪明、勇敢和善良。
我喜欢在书的海洋里遨游，因为那里有无尽的宝藏等着我去发现。
我相信，只要我一直读下去，就会一直快乐下去！《以帮助他人为乐》在生活中，我觉得最快乐的事情就是帮助别人。
有一次，在学校里，我的同桌忘记带铅笔了，急得团团转。
我看到他着急的样子，马上从自己的铅笔盒里拿出一支铅笔递给他。
他接过铅笔，脸上露出了开心的笑容，对我说：“谢谢你！”那一刻，我心里暖暖的，特别高兴。
还有一次，在小区里，我看到一位老奶奶拎着一大袋东西，走路很吃力。
我连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮您拎吧！”老奶奶笑着说：“好孩子，你真懂事！”我帮老奶奶把东西拎回了家，虽然有点累，但是心里美滋滋的。
帮助别人不需要做什么惊天动地的大事，只要从身边的小事做起就可以了。
比如，给同学讲一道题，帮妈妈扫扫地，在公交车上给老爷爷让个座……这些小小的举动都能给别人带来温暖和快乐，也能让自己感到无比的幸福。
我会一直坚持帮助别人，因为这种快乐是无法用言语来形容的。
我希望更多的小朋友也能和我一样，以帮助他人为乐，让这个世界变得更加美好！《以运动为乐》嘿，小朋友们，你们知道吗？我最喜欢的事情就是运动啦！每次上体育课，我都特别兴奋。
以学习带给我快乐为话题的作文4篇
以学习带给我快乐为话题的作文4篇学习是一个快乐的过程，下面一起随店铺欣赏一下以学习带给我快乐为话题的作文范文吧!以学习带给我快乐为话题的范文1:学习给我带来的快乐学习是一盏指路灯，它带领我走向人生的巅峰;学习是一艘小船，它让我在人生的大海中乘风破浪;学习是我的导师，它引领我一步步成长起来。
是学习，给我带来了知识与快乐!是学习，让我把大脑的资源利用起来;是学习，让我收获一次次成功的喜悦!有了学习，走遍世界不成问题;有了学习，名杨四海不是梦想!每一次学习，都能让我收获老师的表杨，满意的成绩;而这，又能让我更加努力地学习，更加满意的成绩。
这种循环，难道不是幸福和快乐的吗?学习让我的大脑吸收更多营养，学习让我眼前的世界变得更加丰富多彩。
学习，对我来说，简直就是一个无限，无价的财富!这个财富可以令我终生都受益无穷!学习是我一生都要做的事情，不论是现在生活上的小事，还是未来。
都是我要学习的目标!我为学习感到骄傲、感到快乐!我经常在电视、书籍和网络上看到一些名人。
他们也是从小学习别人的长处，弥补自身的不足，并把这种事当成一种快乐。
我也是一样的。
在我儿时的时候，班里的谁都可以欺负我(性格软弱)。
后来我学习周边的许多人，许多事，将这个缺点改掉了不少。
现在也不以前那么软弱了，当然欺负我的人也少了。
这何尝不令我快乐呢?学习是一举两得，不仅能完善自己，还能让自己更快乐。
我最爱学习了!现在的我，仍然有许多不足的地方。
我要继续学习，从中收获快乐的果实!以学习带给我快乐为话题的范文2:学习，给我快乐我爱学习，因为它给我带来了无限的乐趣，是它让我从一个无知的小孩变成了一位有知识的少年。
是学习把我带进了一个知识的宝库，让我在宝库里尽情遨游。
学习，让我和书交上了朋友，书好似一位神奇的魔术师，忽而把我带进祖国的大好河山，让我领略其中的秀美;忽而把我带进奇妙的宇宙与星球，让我探索其中的奥妙;忽而让我回到一亿年前的那一天，让我摸索猿人的由来;忽而把我带入未来的世界，激励我发明与创造。
学中乐作文（通用45篇）
学中乐作文学中乐作文（通用45篇）学中乐作文篇1学习是快乐的，对于我来说，它既是一种奇妙的经历，更是一种有益的锻炼和可喜的提高。
个别同学对学习会产生一种乏味和厌倦，我想这是因为他们没有好好去深入“学习”，要知道只有你把“学习”当作“良师益友”，它才会让你体味到“独特的快乐”。
在我看来，各门学课好像是一杯杯多味饮料，比如语文课——它就是那超爽的雪碧，不仅赏心悦目还丰富动人、充满想象。
数学是一杯可口可乐，开始品尝有点儿苦涩，但只要你把握了其中的奥妙，攻坚克难，那种得胜的滋味真是开心啊！科学则是一瓶美味的橙汁，它充满迷一样的色彩，味道甘甜诱人、很有余味哦！体育课呢——我说它就是优酸乳，开始运动得不亦乐乎，后来会让你直喊手脚酸。
对于学习，有时的故事是不是很让你激动呢？比方在课堂上老师提出问题，如果你能积极发言并回答正确，那你心中就会有一种说不出的自豪感；通过考试，当你知道自己的成绩有了提高也会有一种无比兴奋的感觉；还有要是你认真仔细地做完了作业，那也肯定会收到老师送来的“甜心果”——表扬！这些难道不都说明学习是快乐的吗？此正所谓“学而时习之，不亦乐乎？”当然学习也是一门技术，得掌握些技巧才行，比如整天捧着书本未免太死板、枯燥了。
俗话说得好：“读万卷书、行万里路”。
看些书再不妨出去走走，开阔一下视野，感受一下生活。
同时学习必须得有一个乐观积极的心态，因为乐观会让人充满希望和勇气，而悲观的人只会消极等待且深陷痛苦。
所以学习是一门大学问，自有快乐在其中。
同学们，让我们一起去遨游这片无穷无尽、多彩斑斓的知识海洋吧！学中乐作文篇2快乐，是一种心灵上的愉悦与满足，它可以使人变得开心。
它是抽象的，也是具体的，它是无形的，也是有形的。
快乐不可触摸，却可以通过多种形式诠释出来，最常见也是最直接的一种诠释就是我们的笑脸。
“快乐学习，快乐成长”。
何为“快乐学习”?最现实的表现是什么呢?一大表现就在课上。
课上不会有人打瞌睡，因为百分之九十九点九的情况下，课程都是伴随着“笑”的，一张张灿烂的笑脸，或是笑趴下的，或是捂着嘴“优雅”笑着的，都是“快乐”的诠释。
关于乐学善学勤于反思的作文
关于乐学善学勤于反思的作文庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。
”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度，使自己成为优秀的人呢？我想乐学善思不失为一种行之有效的方法。
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，乐学，顾名思义是指以学为乐。
作为高三学生，我们偶尔听到抱怨、厌弃之词。
而梁启超先生曾告诉我们“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。
而且每一职业之成就，离不了奋斗，一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
”也就是说，对我们学生来说，乐学是一个由被动到主动的过程，也许现在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯继续做下去定能以之为乐。
再进一步说，乐学是一件贯穿我们人生的紧要之事。
学习不止是知识的积累，还有对自身认识和实践的不断反思与改进。
唯有学到了乐学的精神，才能不断积极提升自我。
学而不思则罔，如果说乐学是我们航行的动力，那么善思可谓是指引方向的罗盘。
思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后辨析和觉悟的过程。
善于思考能够为我们的学习指路导航，不断弥补和改正不足之处。
伽利略根据自己的思考，大胆地对亚里士多德的物体下落速度和它的重量成正比的学说提出了疑问，终于通过试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了这个流传了1700多年的所谓真理。
而哥白尼经过40年的天文观测与思考，提出了“日心说”，最终推翻了封建神学提出的“地心说”。
然而就像莫言先生在《马蹄》一文中所说，各种文学体裁均如铁笼，笼着一群群称为"作家"或者"诗人"的呆鸟。
“呆鸟”拘泥于学习前人文体而没有自己的思考，断送了自己的自由与价值。
在我们的学习生活中，也有同学认为，看书不必写读书笔记，作题目不如看答案来的方便，这就必然导致读过书后不知书的真正价值所在，考试中题目眼熟不会做等问题的出现。
以学习之乐为话题写一篇作文(记叙文)
以学习之乐为话题写一篇作文(记叙文)
哎呀呀，说起学习之乐呀，我就想到了那一次特别有趣的经历。
那是一个周末，我本来计划好要睡个大懒觉的，可我那老妈呀，一大早就把我从被窝里拽出来，说什么要我好好复习功课。
我那个不情愿呀，嘴里嘟囔着：“哎呀，周末都不让人好好休息。
”没办法，母命难违呀。
我拖着懒洋洋的身子来到书桌前，看着那堆课本和作业本，感觉它们都在向我挑衅呢。
我心里想着：“哼，看我怎么把你们都搞定。
”于是，我开始漫不经心地翻着书。
突然，我看到了一道特别有意思的数学题，就像发现了新大陆一样。
那道题是这样的：一只蜗牛从井底往上爬，白天爬 3 米，晚上下滑 2 米，井深 10 米，问蜗牛几天能爬出井口。
我就开始在那琢磨呀，这蜗牛白天爬晚上滑的，还挺逗呢。
我一会儿在纸上画画，一会儿又自己扮演蜗牛在那爬呀爬的，不知不觉就沉浸其中了。
我越想越觉得好玩，还自己给蜗牛加了好多戏，比如它会不会累呀，会不会中途想放弃呀。
嘿，你还别说，通过一番折腾，我还真把这道题给弄明白了。
等我反应过来的时候，我发现自己竟然在学习中找到了乐趣，而且一点都不觉得累了。
从那以后呀，我好像对学习有了新的认识，原来学习也可以这么有意思呀。
现在每次学习的时候，我都会想起那只努力爬井的蜗牛，哈哈，它可真是我的学习小天使呢。
这就是我感受到学习之乐的一次经历，虽然很普通，但却让我记忆犹新呀。
学习呀，其实真的有很多乐趣等着我们去发现呢！。
从不喜欢语文慢慢到以学习语文为乐的作文
从不喜欢语文慢慢到以学习语文为乐的作文我记得小时候，语文课就像是一场噩梦。
那些古老的诗词歌赋，让我感觉仿佛置身于一个充满神秘色彩的世界，而我却无法融入其中。
每次上课，我都会偷偷摸摸地拿出一本漫画书，试图用它来打发时间。
可是，老师总是能一眼看穿我的小聪明，让我在全班同学面前丢脸。
那时候，我对语文的厌恶之情溢于言表。
每当有人问我：“你喜欢学语文吗？”我都会毫不犹豫地回答：“不喜欢！”随着时间的推移，我的态度发生了翻天覆地的变化。
这要归功于我的一位语文老师——李老师。
李老师是一个非常有趣的人。
他总是能用生动有趣的方式讲解课文，让我们在轻松愉快的氛围中学到知识。
有一次，他给我们讲了一篇关于“鹬蚌相争”的故事。
他说：“你们知道吗？这个故事告诉我们，有时候，一个人的力量是有限的。
如果我们想要获得更大的成功，就需要学会与他人合作。
”听了这番话，我突然觉得，原来语文并不是那么可怕，它还可以教会我们很多做人的道理。
从那以后，我开始慢慢地喜欢上了语文课。
我开始认真地听李老师的讲解，努力去理解那些曾经让我感到困惑的诗词歌赋。
渐渐地，我发现自己对古文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢阅读古代名著，如《红楼梦》、《西游记》等。
这些作品中蕴含着丰富的人生哲理，让我受益匪浅。
有一天，我在课堂上背诵了一首诗。
李老师听后称赞道：“你真是个才子！”这让我受宠若惊，从此更加热爱学习语文。
我开始主动参加各种语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
每次获奖时，我都会激动得热泪盈眶。
这种成就感让我更加坚定了学习语文的信念。
如今，我已经成为了一名优秀的语文爱好者。
我喜欢用文字表达自己的情感，用诗歌歌颂美好的生活。
我相信，只要我们用心去感受，用心去体会，那么语文一定会成为我们生活中最美好的存在。
以乐学为基,方成大事作文
以乐学为基,方成大事作文《以乐学为基，方成大事》一、《乐学才能坚持》我一直觉得，要是对一件事没兴趣，那干起来可太痛苦了。
就好比我邻居家那哥哥学钢琴的事儿。
那哥哥呀，本来就对音乐没啥兴趣的，可他爸妈觉得弹钢琴高雅，就非让他学。
刚开始，他每天被爸妈催着坐到钢琴跟前，那表情就像要上刑场一样。
每次弹的时候也是有一搭没一搭的，手指在琴键上就像是乱敲，弹出来的声音别提多刺耳了。
他上钢琴课就和受刑没啥区别，老师在上面讲，他在下面走神，啥都没听进去。
就这样过了几个月，他爸妈一看这情况不行啊，也跟着着急得不行。
后来啊，他偶然看了一场超级酷炫的钢琴演奏会。
那演奏会上的钢琴家就像是有魔法一样，双手在琴键上飞舞，那动听的音乐就像流水一样淌出来。
他一下子就被吸引住了，从那以后，他开始自己主动去琢磨钢琴，也不觉得练琴是个苦差事儿了。
他看那些琴谱就像是在看宝藏地图，每次解开一个音符的谜题就超级兴奋。
因为他乐在其中了，所以他每天能坚持练琴好几个小时，进步那叫一个神速。
看，这就是乐学和不爱学习的巨大区别。
要是没有这种由厌学到乐学的转变，他估计早就放弃钢琴了，更别说能弹好。
这就说明了，只有乐学才能在一件事上坚持下去，而坚持可是干成大事的重要因素呢。
二、《乐学带来创新思维》我自己就有这样的经历。
我特别喜欢捣鼓那些小机械玩意儿，像那种简易的小机器人模型啥的。
有一次，学校让我们参加一个科技小制作的比赛。
刚开始，我看着那些资料和一些基础的案例，脑袋里是一团乱麻。
我就想按部就班做个跟大家差不多的东西得了。
可是，我越做越觉得无聊，这样做出来的东西既没新意又没啥意思。
就在我想要放弃的时候，突然我看到家里那个扫地机器人工作的样子，那圆滚滚的身子这儿钻钻那儿扫扫。
我一下子就来精神了，因为这是我感兴趣的东西啊。
我开始深入研究扫地机器人的工作原理，想把它的一些功能加到我要做的小机器人里。
我把我那些小零件一个个拿出来重新琢磨，这个螺丝该咋装，那个小芯片放哪能让它反应更快。
从不喜欢语文慢慢到以学习语文为乐的作文
从不喜欢语文慢慢到以学习语文为乐的作文哎呀，说起来我还真是个语文小能手呢！以前吧，我可是个不喜欢语文的家伙，每次上语文课都跟上了刑场似的。
可是，慢慢地，我居然爱上了学习语文，这可真是让我自己都惊讶啊！
那时候啊，我总是觉得语文课枯燥无味，老师讲的东西我都听不懂。
可是，后来我发现，原来语文课里头藏着好多有趣的东西呢！比如说，古诗词里面的美风景，还有那些成语俗语背后的深刻含义。
我开始对这些东西产生了浓厚的兴趣，也开始慢慢地喜欢上了学习语文。
而且啊，我还发现了一个秘密：学习语文其实也挺好玩的！比如说，我们可以写日记、写作文，还可以参加各种比赛。
有时候啊，我会为了写好一篇文章而熬夜通宵，但是当我看到自己的作品得到了别人的认可和赞赏的时候，那种成就感真的是无法用言语来形容的！
当然啦，学习语文也有它的烦恼之处。
比如说，有时候老师会布置一些让我们费解的题目，或者让我们背诵一些长长的古文。
这时候啊，我就会感到有点儿力不从心。
但是呢，只要我想一想自己当初是如何从一个不喜欢语文的人变成了一个热爱语文的小能手的，我就会重新振作起来，继续努力学习！
总之呢，我觉得学习语文就像是一场奇妙的冒险之旅。
虽然途中会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们能够保持一颗好奇心和热情的心，就一定能够在这场冒险中收获到满满的知识和快乐！所以呢，如果你现在还是一个不喜欢语文的孩子，那就赶快加入我们的队伍吧！让我们一起在语文的世界里畅游，一起感受那份来自文字的魅力和温暖！。
以学习之乐为话题写一篇作文(记叙文)
以学习之乐为话题写一篇作文(记叙文)《学习，原来这么有趣呀！》
哎呀呀，一提到学习，好多人可能就觉得头大，觉得那是一件枯燥无味的事儿。
嘿嘿，可我不这么觉得哦，在我这儿，学习可有一番特别的乐趣呢！
我记得有一次上数学课，那简直太好玩啦。
数学老师正在讲台上讲那些奇奇怪怪的图形，我一开始还真有点云里雾里的。
但是突然，老师画了一个超级奇怪的多边形，像个歪瓜裂枣似的，一下子把我逗乐了。
我就在想，这图形也太逗了吧，怎么长得这么随心所欲呀。
然后我就不由自主地开始观察起这个多边形的每一条边和每一个角，越看越觉得有意思。
我好像突然就开了窍似的，那些原本让我觉得头疼的知识点，一下子就变得生动起来了。
我看着它们，就像在和这些图形玩游戏，我要去探索它们的秘密，找出它们的规律。
哎呀呀，我就这么听着课，居然感觉时间过得好快呀。
等下课了，我还意犹未尽呢，我还在想着那个奇怪的多边形。
我和小伙伴们还凑在一起讨论，都觉得特别有趣。
从那之后，我发现原来学习也可以
这么欢乐，只要我们带着一颗好奇的心，学习就不再是一件让人害怕的事情啦。
现在想想，学习真的就是一场奇妙的旅程呀，里面有好多有趣的东西等着我们去发现呢！学习的乐趣真是无处不在呀，哈哈！。
以学为乐,以苦为舟作文
以学为乐,以苦为舟作文
荀子曾说:不登高山，不知天之高也。
不临深渊，不知地之厚也。
学海无涯苦作舟，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。
人们常说:学生时期是人生最苦的阶段，确实在理。
清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦，诵读的是学生。
晚上，更深夜静，挑灯苦战的也是学生，真可谓是衣带渐宽终不悔，为题莫得人憔悴，苦不堪言呐。
诚然，读书学习，从古至今有许多世俗功利。
古代就有书中自有千钟栗，书中自有黄金屋的动人广告。
但，如果我们仅仅是把学习看成是一-种工具、途径，仅把它当作是谋取物质利益和获得生活保障的前奏或序曲，而不是把它当作我们精神生活的一部分，看成是自信，积极和幸福同行的欣悦终身之旅，那么读书就只会是一种单调的重复，只会是一番无聊的劳苦，不仅没有生机，也必然没有趣味，当然也不会有理想的成效。
以学习为乐为话题呢作文
以学习为乐为话题呢作文
《学习，原来是件超有趣的事》
哎呀呀，说起学习啊，我就想到了我小时候的一件事儿。
那时候我上小学三年级，有一天下午上数学课，老师在黑板上写了一道超级难的数学题，那复杂的样子，就好像是一团怎么也解不开的乱麻。
同学们都愁眉苦脸的，我心里也直犯嘀咕。
老师就说：“谁要是能把这道题解出来，那可是相当厉害啦！”嘿，我这好胜心一下子就被激起来了。
我就开始盯着那道题，咬着笔头苦苦思索。
旁边的小伙伴一会儿挠挠头，一会儿叹口气，我心里还偷笑呢，想着我一定要把它搞定。
我就从题目给的条件一点点开始分析，感觉自己就像个侦探在破案一样。
时间一分一秒地过去，我额头上都冒出了汗珠，可我还是不放弃。
突然，我脑袋里灵光一闪，哎呀，我好像找到思路了！我赶紧顺着这个思路算下去，越算越兴奋，就好像在黑暗中发现了一束亮光。
当我终于算出答案的时候，我高兴得差点叫出声来。
我迫不及待地举手，老师让我上去讲，我雄赳赳气昂昂地就走到黑板前，把我的解题过程一步一
步地讲了出来。
同学们都用佩服的眼神看着我，老师也满脸笑容地夸我真棒。
那一刻，我心里那个美呀，感觉学习真是太好玩啦！从那以后，我就觉得学习也没那么可怕，反而充满了乐趣，每当我解开一道难题或者学到一个新知识，我都特别有成就感。
你看，学习其实真的可以是一件让人快乐的事情呢，只要我们用心去感受，在那些知识的海洋里畅游，乐趣可多着呢！现在想起那件小事儿，还是会让我不自觉地笑起来，哈哈，学习的快乐就是这么简单呀！。
我从宋濂身上学到了以读书为乐作文
我从宋濂身上学到了以读书为乐作文《我从宋濂身上学到了以读书为乐》作文一小朋友们，你们知道宋濂吗？他是一个超级爱读书的人，我从他身上学到了要把读书当成一件快乐的事儿。
宋濂小时候家里很穷，没有钱买书。
但是他特别想读书，就去借别人的书来抄。
冬天的时候，天气特别冷，他的手都冻僵了，可还是坚持抄书。
他觉得只要能读书，这点苦不算什么。
有一次，宋濂去很远的地方找一个很有学问的老师请教问题。
在路上，他遇到了大雪，脚都冻坏了，可他还是坚持往前走。
老师被他的好学精神感动了，耐心地给他解答了问题。
宋濂就是这样一个爱读书的人，他不怕困难，把读书当成最快乐的事情。
我们现在条件这么好，有很多书可以读，更应该像宋濂一样，觉得读书是一件特别好玩的事儿，在书里找到好多有趣的知识和故事。
《我从宋濂身上学到了以读书为乐》作文二亲爱的小朋友们，今天我要给你们讲一个古人读书的故事，这个人叫宋濂。
宋濂可喜欢读书啦！他家没有钱，买不起书，他就去借别人的书，然后赶快抄下来，怕超过时间还给人家。
有时候抄书抄到很晚，眼睛都累得睁不开了，但他心里可高兴了，因为又能读到好书啦。
还有一回，宋濂要去拜访一位老师。
路很远，而且天气特别不好，刮大风下大雪的。
可是宋濂一点也不怕，他一心想着能从老师那里学到新知识。
他终于见到了老师，老师也很喜欢他这种爱学习的劲头。
咱们也要像宋濂一样，把读书当成最快乐的事。
每次翻开一本书，就像是进入了一个新的世界，多有意思呀！《我从宋濂身上学到了以读书为乐》作文三小朋友们，我最近认识了一个很厉害的人，叫宋濂。
他让我明白了读书是一件超级快乐的事情。
宋濂小时候，想看书但是没钱买。
那怎么办呢？他就向别人借，借了之后赶紧抄下来。
大冬天的，冷得要命，他还在那认真地抄书。
他心里只想着能读书就行，一点都不觉得苦。
有一次，为了听老师讲课，宋濂走了好长好长的路。
路上又冷又饿，可他一直坚持着。
因为他知道，能学到知识，再辛苦也值得。
《我从宋濂身上学到了以读书为乐》作文四小朋友们，今天我来讲讲宋濂的故事。
以学习为乐趣的作文3篇
以学习为乐趣的作文3篇学生在学习过程中都存在着不同程度的厌学情绪,在我们的数学教学中,也要让学生时时体验到学习数学的乐趣,让学生知道学习原本是有趣的、舒适的。
以下是小编为大家收集到的以学习为乐趣的作文，希望大家喜欢!以学习为乐趣的作文一：书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。
莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
这显然说明了读书的重要性;当生活失去阳光,当鸟儿失去翅膀,那宇宙将会黯然失色，世界将不再精彩……高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯”。
读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰。
书，一定要从中获取自己不知道的新知识才能算是读了一本新书。
读书并不是轻描淡写地看看书中的文字，而是深刻的体会到这本书中每个字的意义和它所代表的生命，让自己也融入故事情节中，就好像透过文字，身临其境看到了故事。
读书不但要思考、体会和想象，还要把作者的精髓融入自已的脑海中，在写文章时可以随时应用;要一遍一遍毫不厌倦地读一本书，只有每读一遍才会发现新的内容，才会不断的获取新的知识，才能提高自己的写作水平。
有效地读书才能让你增长知识，感到快乐。
这样才能吧读书当成一件很简单的事情，才能感受到读书的快乐。
读书是快乐的。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书破万卷，下笔如有神。
我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来，才能在关键时刻派上用场。
试想，一个人不读书，就好比一个文盲，一个白字先生，他能有什么作为?他能有什么快乐?更何况想成为一个国家的栋梁之才，想成为一个发明家，一个科学家，一个教师，一个医生，等等，这些对于他来说都只能是非分之想。
说得再通俗一点，没有知识，没有文化，难以在当今日益发达的社会立足，难以养家糊口，他到了机场、车站不知道向标的含义，到了商场，不知道商品的价格。
人区别于动物最大的区别就是人类有了语言，而没有知识，没有文化，不就快等同于动物了吗?我们的老一辈无产阶级革命家都非常重视学习，即使有些人本来几乎是文盲，但他们从没有放弃学习的机会。
以学习为乐的作文
学习中的快乐，快乐得神秘、快乐得心醉、快乐得耐人寻味。
学习中的快乐，究竟是什么呢?真的有那么心醉，那么寻味吗?是的，你若想要知道学习中的快乐究竟是什么，我可以告诉你。
是读完一本很少人看或是很少人知道的好书，快乐得心醉而又优越的感觉，那是一种多么耐人寻味的感觉啊!我，很喜欢读曹文轩的小说，他那纯美极至的描写，令我深深爱上了他的.小说。
《大王书》是他的一本最新力作。
我看得爱不释手，只争朝夕地看:吃完饭，我捧起书，读得津津有味，电视也没有兴趣看。
有时，我为了更快看完，还含着饭，品味着书中那美景、人性美，而不在品味饭菜的香;做完作业后，我总顾不上时间地看，顾不上身体劳累地看，然而，我却越读越轻松。
因为，我的灵魂得到了放松。
这种放松总要到妈妈不知不觉地站到了我的身后;上厕所的时间我都不放过，这种时候总让我读到自己脚麻无力;嘿嘿，既然上厕所的时间我都不放过，更何况是睡觉的时间呢?我总在妈妈以为我睡下时，打着手电筒，躲在被窝中细细品味，有时读到一、二点才依依不舍地放下..…...我细细地读、慢慢地想。
这本书就在不知不觉中被我读完了。
我回味着、享受着:回味书中的景色、人物的性格在曹闻轩笔下令人心醉的美，享受着那种捷足先登的快感......学习中的快乐，到底是什么呢?是真的有那么快乐吗?是的，学习中的快乐，是解开一道在同龄人所谓的难题的那种感觉，是以众人所不及的速度做完─道似难非难的题目。
即使不会，我也全力思考，直至答案揭晓。
或许，我在别人等答案的过程中，已理清思路做出这道题，甚至是微笑着做完。
记得有一回，我被老师出的一道题难住了，后来我静静思考数量间的关系，不大一会就做出来了，我一抬头，全班同学都在埋头思考。
是否老师讲到下一题了?看了黑板，我才知道，同学们都被难住了呢!真开心啊，这种快乐又是多么的神秘!快乐还有很多种，但??有哪一种快乐能和带有神秘、心醉、耐人寻味的学习快乐相提并论呢?。
国旗下讲话稿以学为乐
国旗下讲话稿以学为乐尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家传达关于“以学为乐”的主题演讲。
我相信，学习是一种愉悦的过程，也是一种对我们的国家和未来负责任的态度。
首先，我们应该在学习中找到乐趣。
学习不应该是一种负担，而是一种享受。
每一次的知识积累、每一次的思维拓展，都能够让我们感受到内心的满足和成长。
我们可以通过与同学一起讨论，互相学习和分享，使学习变得更加有趣。
同时，我们也可以通过阅读优秀的书籍、参观博物馆等方式拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。
在学习的过程中，我们要积极主动地探索、思考和解决问题，这样才能真正体会到学习的乐趣。
其次，学习是我们为未来负责任的一种态度。
我们处在一个竞争激烈的时代，只有不断提升自己的知识和能力，才能够在未来的社会中立足。
学习是我们追求梦想、实现自我价值的有效途径。
无论是成为一名科学家、医生、工程师，还是追求其他职业梦想，学习都是必不可少的。
通过学习，我们不仅可以增加自己的竞争力，还可以为我们国家和社会的发展贡献力量。
因此，我们要养成勤奋学习的好习惯，珍惜每一次学习的机会，以学习为乐，为自己的未来负责。
最后，学习不仅是为了个人的成长，更是为了国家的繁荣。
我们的国家正处在一个快速发展的阶段，需要我们这一代年轻人充满激情和活力的奋斗。
只有通过艰苦的学习，我们才能够成为具有创造力和创新精神的人才，为国家的发展做出贡献。
我们要立志学习，努力提高自己的知识水平和综合能力，为我国实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
我们要认识到，每一个知识的增加，都是为国家的繁荣做出的贡献，每一个技能的提高，都是为国家的发展注入新的动力。
亲爱的同学们，作为年轻的一代，我们要对学习怀有一颗热爱的心，将学习作为一种乐趣，为自己的未来负责，为国家的繁荣贡献力量。
让我们一起努力，以学为乐，为实现个人梦想和国家的繁荣贡献自己的力量！谢谢大家！。
语文学习之乐作文
语文学习之乐作文暮春三月，正是木棉怒放的季节。
初中生涯已开始倒计时。
回首这一年，有失意垂泪，有拼搏风采，如树梢烈焰和零落春泥相映成趣，令人久久回味。
学习之乐，在于求知探索的过程。
英语课语法词汇如繁星，引人遁入语言的胜境。
为分清一对清浊辅音苦练发音，最终成功，读课文时都生出成就感；更别说词汇量的拓展让我得以开拓眼界，将英文书籍看个大概，领略他国文学之美；挑战翻译文章自认为翻译得颇为“信达雅”，对着纸上歪歪扭扭的字迹暗自傻笑……从被迫接触，再到产生兴趣，最终乐在其中，各科无不如同举例的英语一般，在这一年中留下了众多闪光的瞬间。
如此求知探索的过程，实乃学习的一大乐趣。
学习之乐，亦在于豁然开朗的瞬间。
数学压轴题令人望而生畏，无数个夜晚都在与它们搏斗。
心烦意乱是做此类题的常见状态，一条条辅助线让人越看越急躁；但往往有一刻灵光一现，接着就是天堑变通途，一切问题迎刃而解时，心情就好似渔人发现桃花源，是如此的畅快而愉悦。
苦思冥想后的豁然开朗，不亦是学习的又一乐趣？学习之乐，更在于突破极限的苦尽甘来。
体育课也许是最典型的例子，站上跑道就已感受到无穷的紧张，哨声响起，撒腿向前，身旁的景物开始褪色，呼吸越发艰难，脚步愈发沉重之时，是意志支撑着我跑完全程。
当面前只剩最后一个弯道时，用尽余力奔向终点的感觉让人难以忘怀，双臂奋力摆动，一呼一吸都如同刀割，此时所谓“极限”便已模糊，消失。
跑完瘫在终点大口喘息，才悟了何为苦尽甘来，纵然疲累至极，超越自我的乐趣却是如此清晰。
求知探索之乐，豁然开朗之乐，超越自我之乐，推动着我学习的脚步。
待到六月凤凰花烂漫，我定会怀揣学习所赋予的乐趣，不负三年寒窗，一往直前，纵横捭阖，长风破浪！。
以XX为乐作文1000
以XX为乐作文1000如果有人问我们：“你快乐吗?”可能会有同学需要想一会才能做出回答。
他会说：“这个问题我得好好想想。
因为我有写不完的作业，上不完的培训班，听不完的唠叨;我想和同学一起出去玩，可我不能。
我想看电视，可我不能……”但是，亲爱的同学，我想说的是：学习和快乐其实并不矛盾!而且，我以学习为乐。
怎样感受到学习的快乐呢?我认为首先要端正学习态度。
孔子曾经说过：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。
”如果我们能把每一天的每一次学习都当成以后成功的种子，是不是就会觉得看似枯燥的学习也有着非同寻常的意义呢?“每天一小步，人生一大步。
”如果不学习，再美好的理想也会化成泡影;假如不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
当我们意识到了点滴学习的重要性，是不是就能静下心来好好学习呢?要做到快乐学习，我觉得还要会品味学习的快乐。
当我们取得成绩时，那种成功的喜悦是无与伦比的。
每一次考试或每一次比赛前我都会尽最大努力做好准备，因为我相信“一分耕耘，一分收获”，因为我知道成功的果实是无比甘甜的。
我还记得一年级时发生的一件事。
有一次，我考试考得不是十分理想，我拿着试卷沮丧地回到家。
妈妈看完试卷后，并没有批评我，只是问了我几个问题。
“没考好的滋味好受吗?”我摇摇头。
“那为什么没考出理想的成绩呢?”我低下头，轻声地说：“是我还不够认真，不够努力。
”妈妈说：“那你一定要记住这种难受的感觉。
因为不付出是不能从学习中感受到快乐的。
”从那以后，我上课认真听讲，回家认真完成作业。
每当我取得进步、获得成功时，妈妈都会提醒我：“你要记住成功的快乐，因为这是你的努力换来的。
”是啊!学习不快乐的原因是我们还不够努力。
有人说：“我除了学习还是学习，我怎么可能快乐?”我个人认为快乐学习和丰富的生活是可以并行的。
我的做法是：玩的时候开心地玩，学的时候认真地学。
可我从不认为这些影响了我的学习，反而觉得这是我学习生活中的一种调剂，让我的学习更有效率。
以学习为乐趣的作文
以学习为乐趣的作文以学习为乐趣的作文一：前几天，沈老师给我们上了一堂关于“什么是快乐的”思想教育课。
最后，我们讨论出了，六年级的学生应该以学习是快乐的为主，学习是快乐的?也许有些人听完后会质疑：学习不是辛苦的吗?怎么是快乐的。
你若想知道学习中的快乐，我可以告诉你：学习会让你快乐得心醉而又有成就感，可它也会让你懊恼。
那是一种多么耐人寻味的感觉呀!我很喜欢英语，尤其是具有挑战性的英语。
因为里面的英语知识很广泛，很有趣，都是平常被人忽略的重点知识。
为此，我买了许多关于解这些题的书籍。
有一回，哥哥为了测试我最近学习的进展，给我出了一道看英标写单词的题，我整整用了3个小时的时间，反复琢磨，有时我会气得将笔一扔，便大声喊叫，抱怨。
通常这时爸爸会悄悄走过来把笔拾起来，用慈祥的目光对着我说：“露露，你不要一遇到难题就退缩，那样就不像我的女儿了，学习应该是种快乐，不是一种负担。
如果脑子实在太乱了，就休息一下，放松一会儿，然后再接着做。
”听了爸爸的一番教导恍然大悟的我走出了房间，一个人到码头散散步。
重新整理了刚才那道题的思路。
回家之后我按照刚才的思路又思考了一番终于想通了，再经检查，结果正确。
我激动得一蹦三尺高，整个心完全被喜悦和激动占据了。
也就在那一刻，我体会到了学习的快乐。
虽然它是建立在汗水的背后，但是我也值得这样为它付出。
有哪种快乐能与让人尝尽心酸苦辣，耐人寻味的学习中的快乐相提并论呢?以学习为乐趣的作文二：大家现在的生活都很幸福的，享受到了很多的快乐。
和小伙伴一起燃放鞭炮、礼花，是快乐的;坐在被窝里观看精彩的电视节目，是快乐的;穿上崭新的衣服，和爸爸妈妈去逛街、游览，是快乐的。
许多同学还从打游戏的刺激中，找到了快乐;从和同学的吵闹、开玩笑中，找到了快乐;从做雪人、打雪仗中，找到了快乐……但是，你们有没有从学习中找到了快乐呢?其实，学习也是快乐的源泉，是其乐无穷的。
通过自己的思考、研究，攻克了一道数学难题，这不是快乐吗?一个片段经过你的努力被你背诵出来了，不也是快乐吗?一篇优秀的作文在报刊上发表出来了，你会不快乐吗?当你尝到了学习的快乐，享受到了成功的喜悦，你会觉得学习是一件多么有趣的乐事啊!我们班里的孟同学的作文在《苏州教育周刊》上发表了，她内心的喜悦是无法用语言表达的。
为学之乐作文
为学之乐作文
古人说，“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
保持一种良好的学习态度，在快乐中学习，不是更为有效吗？
学习讲的是方法，效率。
有的人总是施行疲劳战术，下课也在教室里埋头苦读，这样上课也没有精神，不仅感到疲劳，而且学习效率也上不去。
不如下课就放松，高兴地玩，上课上疲倦了，到教室外呼吸新鲜空气，和同学聊聊天，知识点哪里弄不清楚就和同学在一起讨论。
我下课就喜欢到教室外看风景，向远处眺望，扑面而来的风会让我神清气爽，与同学们说笑更是令我快乐无比，学习中紧张的气氛早被我抛到九霄云外。
课后有愉快的心情，上课就拿出精神来听，课上积极主动，参与到学习中，聚精会神听老师讲课，好好记住知识要点。
我上课专心地听，并且觉得十分愉悦，当学到知识那一刻总会露出会心的微笑。
认真地对待每一堂课，听懂每一个知识点，把课堂认为是享受快乐的地方，用心去倾听老师的话语。
在学习中我们要学会调节，学习得疲倦后一定要适当休息放松，当你感到沉闷，老师讲的知识就像过眼浮云，并不会停留在我们的记忆中，面
对学习我们要以微笑相迎，那么，你将会收获知识，得到快乐。
学习在人们眼中是困难，但在我的历程里却一路微笑。
为学习而乐，在快乐中努力学习。
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以学为乐
“霞光掩映的晨晓，暮色低垂的黄昏，明月皎洁的夜晚，何不手捧一抹书香，读着书卷里的词句，也许不懂其间美好的意象，读不懂那诗意的情怀，读不懂那冷暖的故事，但却从此爱上了书，爱上淡淡的墨香，爱上锦词丽句，还有书卷里那一枝莲荷的淡雅清愁。
”这是白落梅曾写在书中一句使我印象深刻的话。
许多人都做了岁月的奴，匆匆的跟在时光背后，忘记自己当初想要追求什么？如今得到的又是什么？自己快不快乐？而我的快乐，则是在那一抹书香，在那一句“活到老学到老”中产生的。
夏日炎炎，夜晚有少许微风潜入，蝉鸣蛙鸣合为一体，我便是在那么一个安逸的季节里爱上学习和书籍的，姑妈网购来一箱书籍，里面有鲁迅全集，徐志摩的经典诗集，我为了不荒废姑妈的一片好心，闲下来时半倚在床头，翻开徐志摩的诗集，那一段康桥绝恋，那么使
20 x 20 = 400。