小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】淡粉、天蓝色的`伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
【活动过程】<一>、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
<二>、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6。
情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
）活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为小雨伞的制作。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造，运用线条、形状和颜色表现漂亮的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本构造，学会用线条、形状和颜色进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用线条、形状和颜色进行创作。
教学重点：小雨伞的基本构造，线条、形状和颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和线条。
同时，让学生说说在生活中见到的小雨伞，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解小雨伞的基本构造，引导学生用简单的线条和形状表现小雨伞。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作步骤：（1）用铅笔画出小雨伞的轮廓。
（2）用黑色水笔勾勒出小雨伞的线条。
（3）用水彩笔为小雨伞上色，注意颜色搭配。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，独立完成小雨伞的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计1. 小雨伞的基本构造2. 线条、形状和颜色的运用3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用线条、形状和颜色，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察小雨伞实物，引导学生运用线条、形状和颜色进行创作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的小雨伞，了解更多种类和风格。
（2）引导学生尝试用其他材料（如折纸、剪纸等）创作小雨伞，提高学生的创新能力。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标：•了解雨伞的形状和用途•了解彩虹的颜色以及色彩的搭配•培养孩子们动手能力和想象力教学准备：•手工纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、物品模型等教学过程：1.情境营造：引导孩子们观看窗外的景象，介绍天气变化和使用雨伞的必要性。
2.介绍文本：引导孩子们观看图片，讲述《漂亮的小雨伞》的故事。
3.感受色彩：介绍彩虹的颜色，让孩子通过颜色的鲜艳感受到色彩的美丽。
4.模型搭配：引导孩子使用物品模型进行教学演示，让孩子们发现用纸张和颜料可以制作出漂亮的小雨伞。
5.自由创作：让孩子们自己尝试制作，发挥自由创意。
教学反思：1.教学目标的实现情况：孩子们在搭配模型以及自由创作的过程中，通过动手的方式深入了解雨伞的形状和用途，同时也了解彩虹的颜色以及色彩的搭配方式，培养了孩子们的动手能力和想象力。
2.方法及手段的优化：可以在教学过程中多采用幼儿园常用的互动方式，提高孩子们的参与度，进一步增强孩子的创意和想象力，在激发孩子的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
3.教学素材的丰富性：素材的种类和质量对整个教学过程的影响非常大，建议在日后的教学中，不仅要注重素材的丰富性和多样性，还要注意其质量的高低，并根据孩子的具体情况和教学需求灵活选择。
总结：本次小班美术活动中的《漂亮的小雨伞》教案是一个富有创意和想象力的教学过程，在激发孩子们的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
通过反思可以发现，未来教育工作者需不断提高自身的素养和专业能力，并且灵活应用有针对性的教学策略和方法，才能在幼儿教育中探索出更适合幼儿心理发展的教学思路。
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标1.认识和了解雨伞的形状和颜色，了解雨伞的作用。
2.提高孩子的手眼协调能力和对颜色的辨识能力。
3.发挥孩子的想象力和创造力，促进孩子艺术审美情趣的培养。
教学内容及过程安排内容本节课的内容是绘制一把漂亮的小雨伞。
过程安排1.激发兴趣，让孩子们动手制作一只小型的纸制橡皮，通过这个小实验让孩子们了解纸的可塑性和手工操作技巧。
2.引导孩子们观察真实的雨伞的形状和颜色，并共同探讨雨伞的作用和重要性。
3.为孩子们展示如何在纸上绘制雨伞的图案，包括线条和颜色的使用。
4.接着，让孩子们充分发挥想象力和创造力，自行绘制他们自己的小雨伞，引导他们尽可能地运用多种颜色和图案。
5.在完成作品后，让孩子们共享成果和体验成功的喜悦。
教材和工具准备教材准备1.一些纸张，适量铅笔、彩笔、多色涂料等美术用具。
工具准备1.手工制作纸制橡皮所需要的材料，如已裁好的纸、塑料夹等。
教学反思本节课的目标是让孩子们了解雨伞的形状和颜色，提高手眼协调能力和对颜色的辨识能力，促进孩子艺术审美情趣的培养。
通过手工制作纸制橡皮这个实验，我成功地激发了孩子们的兴趣，并使得他们更加关注和注意细节。
通过共同探讨让孩子们了解雨伞的作用和重要性，为后面绘制小雨伞的作品做好了铺垫。
在实际教学过程中，我发现让孩子们自由绘制小雨伞的过程中，孩子们的想象力和创造力获得了很好的发挥，他们所作品的多样性和独特性也得到了较好的体现。
在整个作品完成的过程中，我注重了和学生的互动交流，及时表扬他们的优秀表现，共享孩子们的成功，这样可以有效激发孩子们的学习兴趣和探索精神。
总之，本节课的实施既考虑了孩子们兴趣和创造力的培养，又加强了教师和学生之间的互动交流，取得了良好的教学效果。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学内容《漂亮的小雨伞》选自幼儿小班美术教材第四章，内容涉及简单的色彩搭配、线条勾勒和创意想象。
本章详细内容包括认识伞的基本结构，学习用直线、曲线描绘伞面，了解色彩的搭配，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识伞的基本结构，学会用线条描绘伞面。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的美。
3. 通过色彩搭配，激发幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用直线、曲线描绘伞面，进行合理的色彩搭配。
教学重点：认识伞的基本结构，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，引导幼儿观察伞的结构，讲述伞的用途，让幼儿对伞产生兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范如何用直线、曲线描绘伞面，并进行色彩搭配。
（3）展示范例作品，让幼儿欣赏并启发想象力。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿动手画伞，鼓励他们发挥想象，进行创意描绘。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，进行评价和交流。
（2）针对幼儿的作品，进行简要点评，强调优点，指出不足。
（1）让幼儿分享绘画过程中的心得体会。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 线条描绘：直线、曲线。
3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：请用直线、曲线描绘一个漂亮的小雨伞，并进行合理的色彩搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解不同形状、颜色的伞，激发他们的创意灵感。
2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思
2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第三单元《色彩的世界》中的第二章《有趣的形状和颜色》。
具体内容为《漂亮的小雨伞》。
通过本章的学习，学生将认识不同的形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘生活中常见的物品。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和颜色，能运用线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘小雨伞的形状和颜色。
教学重点：小雨伞的基本形状和颜色的认识，以及线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让学生观察、触摸，引导他们说出小雨伞的形状和颜色。
2. 新课导入（10分钟）通过多媒体展示不同形状和颜色的小雨伞，让学生认识到美术创作的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小雨伞的形状。
b. 用水彩颜料给小雨伞上色，注意色彩搭配。
c. 在画面中添加背景，如雨滴、草地等。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照例题步骤进行绘画，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同评价、交流，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导学生运用线条和色彩进行创作。
六、板书设计1. 《漂亮的小雨伞》2. 内容：a. 小雨伞的基本形状和颜色b. 绘画步骤：勾勒形状、上色、添加背景c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小雨伞的绘画技巧，提高了学生的美术素养。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.能够认识并复述故事《漂亮的小雨伞》的内容。
2.能够运用简单的美术知识，完成雨伞的绘画作品。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画毛笔、书籍《漂亮的小雨伞》。
2.教学环境：教室环境整洁、氛围轻松。
三、教学过程：1.热身导入（5分钟）教师与幼儿一起唱儿歌《下雨啦》，引起幼儿对下雨的兴趣。
2.导入主题（5分钟）教师出示雨伞图片，引导幼儿观察、感受，问：“大家看到这是什么东西？”幼儿回答“雨伞”。
教师进一步问：“我们为什么要用雨伞？”并引导幼儿回忆雨天时的情景。
3.故事阅读（15分钟）教师带领幼儿朗读《漂亮的小雨伞》故事，注意突出故事的语调和节奏感。
然后再逐段解读故事内容，帮助幼儿理解故事背后的道理和情感。
4.绘画活动（25分钟）（1）教师出示各种彩色铅笔和画毛笔，介绍不同绘画工具的功能和用途。
（2）教师示范绘制雨伞的基本形状，展示如何运用不同颜色的铅笔描绘雨伞的花纹图案。
（3）让幼儿使用彩色铅笔或水彩颜料，在绘画纸上自由绘制自己喜欢的雨伞图案，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的作品。
（4）教师与幼儿一起观赏、欣赏各自的绘画作品，互相分享绘画心得和感受。
5.小结回顾（5分钟）教师引导幼儿回顾教学内容，问：“今天我们学了什么？”幼儿回答“学习了《漂亮的小雨伞》的故事和绘制雨伞的画技巧。
”教师肯定幼儿的学习表现，并强调雨伞的作用和绘画的乐趣。
四、教学反思：这堂课通过故事和绘画的结合，既激发了幼儿对下雨天和雨伞的兴趣，又培养了幼儿的观察力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿思考和表达，提高了幼儿的思维能力和语言表达能力。
同时，教师也给予了幼儿足够的自主空间，在绘画过程中发展了幼儿的想象力和创造力。
整堂课教学氛围活跃，幼儿参与度高。
小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高，能用简单的图案装饰雨伞，能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西，快来看看幼儿园小班美术优质《漂亮的雨伞》含反思教案吧。
【活动目标】1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件【活动重点】能用简单的图形，线条装饰雨伞【活动难点】能创新一些新的装饰线条、图案【活动过程】（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。
伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.学习认识雨伞的形状和功能，培养幼儿对小雨伞的兴趣和喜爱。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，通过绘画活动，锻炼幼儿的审美能力和创造力。
3.激发幼儿的想象力和表达欲望，通过绘画作品表达出自己对雨伞的理解和感受。
二、教学准备：1.教具准备：彩纸、水彩、画笔、水杯、毛巾、颜料、画架等。
2.课前准备：制作示范作品，准备相关绘画图片。
3.环境准备：教室内放置好画架，让幼儿有足够的空间进行绘画创作。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师播放一段关于雨伞的视频，让幼儿对雨伞有初步概念，并引发幼儿的兴趣。
随后教师向幼儿提问，询问他们对雨伞的印象和认识。
并通过让幼儿互相交流，展示他们对小雨伞的认知。
2.激发兴趣（10分钟）教师引导幼儿看一些不同形状和颜色的小雨伞图片，鼓励幼儿观察、辨别并描述雨伞的外形和颜色。
随后，教师示范用彩纸剪出雨伞的形状，让幼儿跟着动手剪纸，制作自己的小雨伞，并在雨伞上涂上自己喜欢的颜色。
3.绘画创作（30分钟）教师向幼儿示范如何用水彩画出一把漂亮的小雨伞。
在示范的过程中，教师可引导幼儿观察和学习如何运用颜色和刷子的技巧。
示范结束后，幼儿自由发挥，用水彩自己绘画一把漂亮的小雨伞。
在绘画的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己对雨伞的理解和感受。
4.展示作品（10分钟）绘画活动结束后，教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家。
每个幼儿都可以讲述自己绘画作品的主题和创作过程。
教师适时给予肯定和鼓励，提供积极的评价和建议。
5.总结和延伸（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿回答以下问题：- 今天我们学到了什么？- 你对自己的绘画作品有哪些感受？- 你觉得怎样的自创画更能表达雨伞的美丽和功能？最后，教师以幼儿的回答为基础，对今天的学习进行总结，并展望下一次的绘画创作主题。
四、教学反思：本节课通过观看视频、剪纸制作和水彩绘画活动，让幼儿对小雨伞有了初步的认识和了解。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“漂亮的小雨伞”。
通过本节课的学习，学生将了解小雨伞的基本构造和色彩搭配，培养他们的绘画兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本构造，学会用线条和色彩表现小雨伞；2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配能力；3. 激发学生的想象力，提高他们的创造力和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的基本构造和色彩搭配；难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性且美观的小雨伞。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、课件等；学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雨天的图片，引导学生关注画面中的小雨伞，讨论小雨伞的形状、颜色和图案，激发学生对小雨伞的兴趣。
2. 讲解小雨伞的基本构造（10分钟）展示小雨伞实物，讲解小雨伞的伞面、伞骨、伞把等基本组成部分，引导学生观察并了解小雨伞的结构。
3. 示范绘画步骤（10分钟）以简洁明了的方式示范小雨伞的绘画步骤，包括伞面、伞骨和伞把的画法，强调色彩搭配和线条的流畅。
4. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范步骤，自行选择颜色和图案，绘制小雨伞。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成小雨伞绘画后，进行相互评价，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小雨伞的基本构造：伞面、伞骨、伞把；2. 色彩搭配技巧：鲜艳、和谐、富有个性；3. 绘画步骤：伞面→伞骨→伞把。
七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画；2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生动手实践等环节，使学生掌握了小雨伞的基本构造和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中要注重引导学生观察和思考，培养他们的想象力；2. 示范环节要简洁明了，便于学生理解和模仿；3. 课后可以布置拓展延伸作业，如让学生收集更多关于雨天的素材，创作一幅以雨天为主题的画，进一步培养学生的美术素养。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的小雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解小雨伞的基本构造和特点，学会用彩笔、水粉等材料创作出美丽的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本构造，能独立绘制小雨伞。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小雨伞的细节描绘，如伞骨、伞面等。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种漂亮的小雨伞，引导学生观察、讨论小雨伞的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师向学生介绍小雨伞的基本构造，如伞骨、伞面、伞柄等。
（2）教师示范如何用彩笔、水粉等材料绘制小雨伞，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生根据教师示范的方法，独立绘制小雨伞。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画技巧、色彩搭配等方面给予指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名学生的作品进行讲解，分析作品中的优点和不足，提高学生的审美观念。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解的内容，对自己的作品进行修改和完善。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和同学共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《漂亮的小雨伞》2. 板书内容：（1）小雨伞的基本构造：伞骨、伞面、伞柄（2）绘画步骤：勾线、上色、修饰（3）色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以《漂亮的小雨伞》为主题的画作。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了小雨伞的绘画技巧，提高了学生的审美能力。
幼儿小班美术优质教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术优质教案详案《漂亮小雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《有趣线条和图形》，详细内容为“漂亮小雨伞”。
通过引导幼儿观察和描绘小雨伞各种元素，培养他们观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小雨伞基本结构及绘画方法。
2. 培养幼儿对色彩感知和运用能力。
3. 培养幼儿想象力和创造力，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小雨伞细节，并运用线条和图形进行绘画。
2. 教学重点：掌握小雨伞结构，学会使用水彩笔进行上色。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、水彩笔、画纸、画板、范例作品。
2. 学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小雨伞实物，让幼儿观察并说出小雨伞特点，引导幼儿关注生活中美好事物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿观察小雨伞结构和颜色。
（2）分步骤讲解小雨伞绘画方法，强调重点和难点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）引导幼儿进行观察，用线条和图形描绘小雨伞。
（2）指导幼儿使用水彩笔进行上色，注意颜色搭配。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作过程。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，互相学习和交流。
六、板书设计1. 漂亮小雨伞2. 内容：（1）小雨伞结构：伞面、伞骨、伞柄（2）绘画步骤：观察、描绘、上色（3）颜色搭配：红、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅漂亮小雨伞作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含小雨伞完整结构。
（2）颜色搭配合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他物品，尝试用线条和图形进行绘画。
（2）鼓励幼儿尝试不同颜色和材料，创作更多有趣作品。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学中，我特别关注教学内容选择与安排。
针对幼儿小班年龄特点，我选择他们生活中常见且感兴趣小雨伞作为绘画主题，这有助于提高他们学习兴趣和参与度。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思(1)
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《漂亮的小雨伞》。
通过本节课的学习，学生将了解小雨伞的特点和结构，掌握简单的绘画技巧，培养色彩搭配的能力。
二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本结构，学会用线条和颜色描绘小雨伞。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的基本结构、绘画技巧及色彩搭配。
难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用所学技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、彩笔、水粉颜料、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的结构和特点。
（2）邀请学生分享自己见过的小雨伞，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过投影仪展示小雨伞的图片，讲解小雨伞的基本结构。
（2）示范如何用线条和颜色描绘小雨伞，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3. 实践创作（15分钟）（1）发放画纸、彩笔、水粉颜料等材料，引导学生进行创作。
（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调小雨伞的基本结构和绘画技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 《漂亮的小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本结构（2）绘画技巧与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解示范、实践创作等方式，使学生掌握了小雨伞的绘画技巧。
但在教学过程中，应注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他物品，尝试运用所学技巧进行绘画创作，提高学生的观察能力和绘画水平。
小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思
小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思1、小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。
同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
【活动目标】1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁2、它是用什么画的呀二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么【活动反思】这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。
在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。
观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
16、小班美术教案《小鸡》含反思活动目标：1.通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的小雨伞》。
本节课详细内容主要包括：认识小雨伞的形状与结构，了解色彩搭配的基本原则，学习使用水彩颜料绘制小雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能够独立完成小雨伞的绘画。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使画面更加和谐美观。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构及色彩搭配。
难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用色彩搭配原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。
2. 讲解小雨伞的基本知识（5分钟）通过课件展示，讲解小雨伞的形状、结构和色彩搭配原则。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘制小雨伞，边示范边讲解绘画要点。
4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，独立完成小雨伞的绘画。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：小雨伞的形状：圆形、三角形等小雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配原则：相邻色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案要求：画面中小雨伞的形状、结构正确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节，使学生掌握了小雨伞的基本知识和绘画技巧，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同形状和色彩搭配的小雨伞，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画步骤3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有特点的小雨伞，如形状独特、色彩鲜艳的款式，便于学生观察和记忆。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》简介此次美术活动适用于小班幼儿园的学生，通过制作小雨伞的过程，让幼儿能够培养对美的感知能力，同时提高他们的手眼协调能力和创造力。
教学目标•培养幼儿对美的感知能力•提高幼儿的手眼协调能力•培养幼儿的创造力和想象力•培养幼儿的团队合作意识教学准备•材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等•教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐教学步骤第一步：导入1.老师播放一段关于雨伞的视频或念一首与雨伞有关的儿歌，引起幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：展示1.老师展示一张漂亮的小雨伞图片，引导幼儿观察并讨论小雨伞的样子、颜色和用途。
第三步：制作1.老师向幼儿介绍制作小雨伞的步骤，并分发彩纸和剪刀等材料。
2.幼儿根据老师的指导，用剪刀剪出小雨伞的形状，然后用彩纸裁剪出彩色的雨滴。
3.幼儿将彩色的雨滴粘贴在小雨伞的弧线上，装饰自己的小雨伞。
4.老师鼓励幼儿用彩色笔在雨伞上绘制自己喜欢的图案或图案。
第四步：展示和分享1.幼儿完成制作后，将自己的小雨伞展示给其他同学。
2.幼儿可以讲解自己设计的图案和想法，与其他同学分享制作小雨伞的心得和体会。
教学反思通过此次美术活动，幼儿们在愉悦的氛围中参与到制作小雨伞的过程中，培养了对美的感知能力。
他们通过剪纸、粘贴、绘画等活动，有效地提高了手眼协调能力和创造力，在与同学的交流中培养了团队合作意识。
同时，这个活动也给幼儿提供了展示自己作品的机会，增强了他们的自信心和表达能力。
然而，在教学过程中，我发现一些幼儿对剪纸和装饰过程比较困难，需要老师的细心指导。
另外，活动时间有限，有些幼儿还没有完成自己的小雨伞，需要再给予他们一些额外的时间和帮助。
为了更好的引导幼儿，我可能需要在导入部分添加一些与小雨伞相关的故事，进一步激发幼儿的兴趣与想象力。
总的来说，这次美术活动对幼儿的发展起到了积极的促进作用，他们在制作小雨伞的过程中既得到了愉悦的体验，又培养了一些重要的美术技能和综合能力。
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术公开课教案及教学反思：《漂亮的小雨伞》一、教学背景及目的小班美术课是幼儿园各种课程中比较基础的一种，它的主要目的在于激发幼儿的艺术兴趣，启示他们的想象力，丰富他们的情感与表现能力。
通过本次公开课的教学，我希望能够让幼儿学会使用简单的画笔和颜色，掌握基本的色彩知识与表现方法，并发挥他们独有的创造力，完成一幅别具一格的作品。
二、教学内容1. 教学主题本节课的主题是《漂亮的小雨伞》，核心内容是为幼儿讲解雨伞的功能和样式，启示他们用画笔表达小雨伞的美丽与实用。
2. 教学目标•让幼儿掌握涂色和填色的基本方法。
•引导幼儿了解雨伞的功能和常见样式。
•鼓励幼儿发挥想象力，画出自己独特的小雨伞。
•通过互动交流，让幼儿掌握合作的基本能力。
3. 教学流程（1）知识引入从教室窗外拉上窗帘，让幼儿看到窗户外的雨景，引导他们关注雨滴和路面上的水迹，问他们在雨天都会如何保护自己。
之后，出示干净漂亮的雨伞图片，让幼儿猜测图片里的东西是什么。
最后，讲解雨伞的定义，用一些生活实例和对话来启示幼儿了解雨伞的分类，让他们领会雨伞在生活中的实用性。
教师需要注意语言表述的生动性，以激发幼儿的兴趣。
（2）教学重难点教师讲解雨伞的外形和常见样式，通过雨伞的大小、形状、颜色等，分析雨伞的构成要素。
特别要注意的是，在讲解时应该重点介绍幼儿熟知的雨伞品牌和卡通雨伞等，以激发幼儿的印象和联想。
（3）教学实践幼儿一人一纸，在老师的指导下，用铅笔和颜料制作小雨伞。
教师可以在辅助材料上提供参考模板，但要避免教育模式化，把重点放在幼儿的想象力上。
在幼儿展示小雨伞时，用互动交流方式，引导幼儿交流、分享，让他们体会到成功的喜悦。
三、教学反思整堂课，教师做得较为理想，在时间分配、板书设计、课堂教学方法等方面都做得比较到位。
但是，还是有一些教学亮点需要加强，具体包括：1.教学引导有一定的“放任性”，有些幼儿易走神或涂色不认真。
下一步，应该采取精细化引导策略，让每个幼儿都可以乐在其中。
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标1.学生能够了解雨伞的形状和功能。
2.学生能够通过观察、模仿和创作，画出漂亮的小雨伞。
3.学生能够加强手眼协调能力和创造力。
教学准备1.图片或实物展示小雨伞。
2.彩色纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术工具。
3.教案板书和展示画板。
教学过程1. 导入与引导（5分钟）•引导学生集中注意力并激发学生对于雨伞的兴趣。
•展示一把小雨伞，问学生是否知道这是什么。
鼓励学生积极回答并描述雨伞的功能和形状。
2. 学习与实践（20分钟）•给学生展示一些不同形状和颜色的雨伞图片，让学生用观察和描述的方式激发对于雨伞的学习兴趣。
•引导学生将图片上的雨伞形状和颜色描述出来，并与同学分享自己的观察结果。
•给学生发放彩色纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水等工具。
指导学生根据所学的雨伞形状和颜色，自由创作一个漂亮的小雨伞。
•鼓励学生通过观察、模仿和创作的方式培养艺术创造力和手眼协调能力。
3. 展示与分享（10分钟）•让学生依次展示自己创作的小雨伞，并描述自己的作品。
•鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，增强学生的自信心和团队合作意识。
4. 教学反思（5分钟）这节美术公开课的教学目标是让学生了解雨伞的形状和功能，并通过观察、模仿和创作的方式培养学生的手眼协调能力和创造力。
整个教学过程中，学生积极参与，教师能够充分引导学生观察和描述雨伞的形状和颜色，并通过展示和分享环节，鼓励学生自由创作一个漂亮的小雨伞。
然而，我在教学过程中也发现了一些问题。
首先，有些学生在观察和描述雨伞的时候还缺乏准确的表达能力，这需要我在平时的教学中更加注重语言表达的训练。
其次，学生的创作过程中有些未能充分发挥自己的创造力，可能过于模仿他人作品，这需要我在后续的教学中更加注重培养学生的独立思考和创新能力。
总的来说，这堂小班美术公开课教学效果还是不错的。
学生在参与过程中体验到了美术创作的乐趣，同时也得到了进一步的艺术启发。
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小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验为
图象命名的乐趣，鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名，在浸染、欣赏作品中，体
验成功的快乐，快来看看幼儿园小班美术《漂亮的小雨伞》含反思教案吧。
【活动目标】
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习
为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的
作品。
【活动准备】
淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨
背景声音。
【活动过程】
、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来
买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商
店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我
一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只
剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞
的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞
面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
) 活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。
在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。