户外活动的要求

幼儿园教师组织幼儿进行户外活动，其类型有很多种：
1、游戏活动：大型户外玩具、自由活动、体育活动、水上游戏等。

2、集体教育活动：节日联欢、参观、演出、游览、访问等，到要注意活动的针对性、目的性、计划性、安全性、教育性。

3、活动区活动：是指户外活动区。

4、远足：广泛的接触社会，接触大自然，亲自感受大自然的美，社会风貌的美。

幼儿园教师要组织幼儿进行户外活动，需遵循以下几项原则：
1、活动量的渐进性原则：有计划、有步骤、按一定的程序来进行，从简单到复杂、从少量到大量、从轻缓到逐步加强、从相对安静进入到运动状态。

运动量的合理安排，运动后身体微出汗最为合适。

2、经常性原则：每天保证幼儿有充足的户外活动时间。

3、动静交替的原则：不同类型、不同性质的运动要合理搭配进行。

使幼儿动静交替的进行地进行不同性质的活动，能预防神经系统的疲劳，保持身心愉快的情绪，并起到全面锻炼身体的作用。

如：小班的幼儿很喜欢活动量较大的体育游戏“老狼老狼几点了”，孩子们玩的满头大汗，气喘嘘嘘，这时老师就可以带孩子们玩一些活动量较小的体育休息，让幼儿在原地做一些活动小的运动，这样就能控制和调节幼儿的运动量，更好的组织和指导幼儿活动。

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4、全面锻炼的原则：保证各个部位、各种技能都能得到全面协调的发展。

如：幼儿的劲、胸、腰、上肢、下肢等身体部位，都要协调发展。

走、跑、跳、投掷、攀登、钻爬等基本动作技能都要得到全面锻炼。

5、个别对待的原则：活动容的设计要考虑不同能力幼儿的需要，从幼儿的个体差异出发，对发展水平不同，能力不同的幼儿提出不同的要求。

对那些动作发展好的幼儿要相对的提高要难度，好让他们“玩的有劲”；对那些能力相对较差的幼儿则降低动作要求，好让他们体验“成功的喜悦”。

幼儿园教师组织幼儿进行户外活动，要根据幼儿的年龄特点，合理选材，精心设计体育游戏。

1、体育活动设计的步骤：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

2、幼儿阶段，有着明显的年龄差异。

在设计体育游戏时，要根据不同年龄段幼儿的心理、生理、和动作特点进行设计。

幼儿的心理、生理、动作有以下几个特点，可供大家参考：
小班：易掌握一些单一的动作，而技巧性动作难以接受；喜欢玩同一类游戏尤其是喜欢角色化游戏容，不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的活动，以独立运动为主。

中班：能掌握简单的不同的动作，而创造性的大动作仍有困难；喜欢机体游戏，对合作性游戏有兴趣，而竞赛性的游戏只注重过程，目的性不强。

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大班：能掌握技巧动作，会动脑筋完成一些有难度的技巧性动作，如玩一些创造性强或几种器械组合，需同时完成几个动作容；喜欢玩创造性大，有变化性大，竞赛性强，且运动量大的游戏。

幼儿园教师组织幼儿进行户外活动，还应特别注意一下以下几个问题：1、活动前，老师对活动围，场地及玩具设施都要事先检查，消除不安全的因素。

2、活动前，要检查幼儿的仪表是否整齐，衣袋有无尖利的东西。

3、活动中，幼儿出汗要及时擦干，看情况及时增减衣服。

4、活动中，老师要随时四处巡回走动。

5、活动中，老师要及时观察幼儿的活动情况，并进行适当的调节，避免一些意外的发生，及时纠正幼儿的一些危险动作。

6、活动后，组织幼儿排队，并清点人数
幼儿园户外活动要点
户外活动
一、户外体育活动
（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点
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（二）常见的问题及解决策略
问题一幼儿参加户外体育活动时间不足，阴雨天气不组织户外体育活动
解决策略：
1．合理安排户外活动时间。

要保证每天不少于2小时的户外活动时间，既不宜集中，也不宜过于分散。

过于集中，孩子易于疲劳，失去兴趣；过于分散，孩子则不能充分活动，达不到锻炼身体，增强体质的目的。

2．不同季节不同安排。

夏季不宜在强光下进行户外体育活动，尤其避免在上午10点至下午4点之间组织幼儿长时间在户外进行高强度的体育活动，防止中暑和紫外线灼伤。

夏季户外活动的时间也不宜过长，每次活动控制在30分钟左右，还要做到动静交替，活动一段时间后，可在阴凉处休息。

冬季日照时间短，户外活动宜安排在上午9点之后、下午午睡起床后。

3．阴雨天坚持开展户外活动。

要利用幼儿园自身场地的特点，充分利用走廊、门厅、长廊、屋顶平台等，合理安排每班活动场地，保证阴雨天时户外活动正常进行。

问题二体育活动容单一，幼儿兴趣不高
解决策略：
根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动容，做到体育活动游戏化。

问题三活动器械不够丰富，不符合幼儿年龄特点
解决策略：
要根据幼儿的发展需求和年龄特点，提供数量充足、种类丰富、功能各异的活动材料，让幼儿自由选择。

还应根据幼儿的实际发展需要，自制体育器械。

问题四体育活动安排随意，无计划
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解决策略：
要有计划地进行体育活动。

每次活动前，必须围绕幼儿的年龄特点和发展阶段制定计划，保证体育活动的有效性和安全性。

问题五保教结合不到位，保育工作跟不上
解决策略：
1．及时增减衣服。

2．掌握好运动量。

3．关注个体差异。

4．准备活动与放松活动。

5．运动前后适宜补水。

问题六幼儿运动常规差，容易出安全事故
解决策略：
建立良好的安全活动常规。

活动前，向幼儿交待活动的规则和有关安全事项，尽可能预计到可能出现的不安全因素，针对活动中可能存在的危险，提前向幼儿提出活动要求。

活动中，时刻注意观察幼儿的行为及动作，发现危险时注意保护和制止。

活动结束时，和幼儿一起总结讨论活动中出现的不安全现象，避免类似的事情发生，增强幼儿的安全意识。

二、户外活动
（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点（同“户外体育活动”）
（二）常见的问题及解决策略
问题一幼儿在户外活动中缺少“自由”
解决策略：
集体活动与自由活动有效结合。

在户外活动中，除了有意识地组织一些集体性的游戏、体育活动之外，还应给幼儿一些自由活动的时间和空间，不能让幼儿处于教师高控之下。

同时自由活动不能“放羊”，应通过投放不同的器械，让幼儿自由选择器械进行活动，在自由活动中真正做到自主活动、共同进步。

问题二场地不能合理充分的利用
解决策略：
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要有效利用幼儿园各块场地，尽量做到活动中每班有各自的场地。

还要合理布局场地，按不同容划分好各个区域，以安全、不互相干扰为宜。

要为幼儿创设良好的户外活动环境，利用平整清洁的场地、醒目整齐的标志激发幼儿的活动兴趣。

三、早操
（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点
（二）常见的问题及解决策略
问题一教师带操时动作不规、力度不够
解决策略：
教师应为幼儿做好表率作用，带操时动作必须准确、到位、有力度、有节奏。

问题二教师带操时忽略与幼儿的互动、交流
解决策略：
1．教师带操时要关注幼儿，发现幼儿动作不规或注意力不集中时，要用眼神、语言及肢体动作等提醒幼儿，并适时予以纠正。

2．对幼儿早操中的进步，要及时给予鼓励。

此外，教师还要特别关注有特殊需要的幼儿。

3．关注个别幼儿。

对注意力不集中、多动或向的幼儿提供个别化的指导和支持。

四、注意事项
遇到恶劣天气，如大风、雾霾等对身体有害的天气，严禁在户外进行任何形式的活动。

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