立德树人——我的职业理想与专业发展
立德树人担使命心得体会五篇
立德树人担使命心得体会五篇立德树人担使命心得体会1通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师基本的道德素养。
作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
立德树人师德师风学习心得6篇
立德树人师德师风学习心得6篇学高为师，德高为范。
中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、在茁壮成长的孩子。
每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的意识，提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
立德树人师德师风学习心得精选篇2作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。
一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）单位姓名20XX年X月立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划自参加工作以来，我严格遵守学校各项规章制度，积极自觉完成学生各项工作。
对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。
现对自我现状从“个人优势”和“需要改进的地方”两个方面做以下分析：一、自我现状分析（一）个人优势1．工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
2．与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
3．有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）需要改进的地方1．教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力不强，往往停留在感性经验的层面。
2．驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待继续提升。
二、专业发展目标教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
三、目标的达成措施（一）以爱浸染，不忘初心。
教育家夏乞尊说：“没有爱就没有教育。
”爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展。
（二）以言感化，不厌其详。
苏霍姆林斯基说：“教师的话是感化受教育者心灵的工具，它是任何东西都不能取代的。
教育的艺术首先是说话的艺术，对待人的心灵的艺术。
”（三）以身树德，不辱使命。
师之无德，教之无效。
苏联教育家加里宁说过：“教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
”（四）提高教师的职业技能。
要想社会进步，必须教育进步。
立德树人个人心得(精品9篇)
立德树人个人心得(精品9篇)立德树人个人心得篇1有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新一代的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、用无限的师爱，开启每个幼儿的心灵。
高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个幼儿，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听幼儿的意见和呼声，和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。
面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。
做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
当冬天来临时，我们三位老师给他送去暖暖的棉衣，六一儿童节时，我们买了他最喜欢的书作为节日礼物送给他。
渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。
通过这件事，我深刻体会到，幼儿再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。
教师立德树人主题征文8篇范文
教师立德树人主题征文8篇范文在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。
比如说，自己与他人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。
学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。
在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看到垃圾要捡起，随手可以放入垃圾箱里。
立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助他人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看到三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪！怎么会在马路上。
”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。
”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助他人是应该的，不用谢我。
”说完我便回去了。
而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。
廉洁自律，就是用普通话来向他人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。
立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。
教师立德树人主题征文8篇范文【二】可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。
其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。
自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。
生命是可贵的。
面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。
无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。
要发挥自己的潜能。
要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。
人人都是独一无二的。
家庭是温馨的港湾。
“立德树人”培育新时代中职人才
2021年第15期303教学管理“立德树人”培育新时代中职人才柳明中等职业学校围绕人才培养方案和培养目标协调各方力量形成育人合力，促进学生知识与技能的全面发展、落实立德树人的任务刻不容缓,它需要以服务发展为宗旨,以促进就业为导向，需要不断深化教育教学体制改革、校企合作、产教融合，不断完善、优化专业结构，打造优秀师资队伍，推动教学改革，与时俱进、突显育人特色,培养具有新时代职业精神与职业素养的技能型人才。
对此进行了有益的探索与思考。
一、立德树人是职业教育的一项长期的系统工程，需要科学规划,稳步推进。
立德树人是职业教育品质的核心。
培养学生的职业素养是中职教育的重中之重。
涉及到教师与学生、管理制度与文化环境和专业水平等各项要素，需要把它作为一项长期的系统工程来抓,需要通过长期的积累形成学校的校风、学风，需要高度重视立德树人工作,从夯实基础入手，科学合理安排，才能稳步有效推进。
要充分认识到它既是重要工作，也是一项长期的系统工程。
以大连电子学校为例，一是学校加强组织建设，成立了以校长、书记为组长,分管领导为副组长。
各专业教学部主任为核心成员的工作管理网络，负责日常方案制定、管理、协调和巡查工作,形成任务完成的联动机制。
二是结合工作实际,制订了切实可行的人才培养方案和校园文化建设方案，并将工作细化,分解到有关责任部门,落实到具体责任人,做到了“四有”,即:有计划、有布置、有落实、有检查。
三是由学生科和团委主要负责，把它作为专项工作,拨出专项经费，召开专题会议，听取专门汇报，研究实施方案，将部署、推进和考核具体化。
二、多维度宣传职教阵地,营造立德树人氛围立德树人需要塑造人的正确价值观、提高人的综合素质和核心素养。
学校在工作中始终抓住师德、师风建设这一根本,一直努力在提高师生的政治素质和业务素质上下功夫, 以学习强国APP、党员创先争优活动、创建学习型党组织活动、学习党史教育活动等为平台,开展社会主义核心价值体系教育和党的十九大关于德育教育相关文件的学习，开展理想信念教育，诚实守信教育，思政教育和社会主义荣辱观教育等，把社会主义核心价值体系转化为有益于师生健康成长的精神信仰和行为意识。
2024年树职业理想做优秀教师心得体会(2篇)
2024年树职业理想做优秀教师心得体会作为一名优秀的教师是我一直以来的追求和理想，我希望通过我的教育工作，能够对学生的成长和未来起到积极的影响。
在树职业工作的这些年中，我积累了丰富的教学经验和心得体会，下面将详细介绍我的思考和收获。
首先，作为一名优秀的教师，我认为对学生的关爱和引导是最重要的。
我始终坚信“教育一个人，就是影响一代人”，所以我竭尽全力去理解和关注每个学生的个性和需求。
我与学生建立起良好的师生关系，为他们提供一个和谐、温暖的学习环境，让他们感受到被尊重和被关爱的重要性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创造力，鼓励他们从不同的角度思考问题，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，作为一名优秀的教师，我深知教育的本质是以学生为中心。
因此，我注重根据学生的实际情况和特点，设计和实施差异化的教学策略。
我善于观察和分析学生的学习风格和学习方式，根据不同的学生需求进行个性化辅导，提供有针对性的教学资源和教学方法。
我采用多种形式的教学手段，配合多样化的评价方式，使每个学生都能得到充分的发展和提高。
再次，作为一名优秀的教师，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的全面发展。
我通过课堂教学和社会实践等方式，培养学生的创新能力和合作精神。
我鼓励学生积极参与各类学术和艺术活动，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。
同时，我也尽可能给予学生更多的发展机会，帮助他们找到自己的兴趣和激情，实现个人价值和梦想。
最后，作为一名优秀的教师，我认为教育应该与社会发展相结合。
我积极参与学校和社会的各项教育研究和改革工作，不断提升自己的专业水平和教学能力。
我注重与家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系，共同为学生的成长和未来做出努力。
我也积极参加各类教育培训和学术研讨会，与同行们分享自己的经验和心得，不断学习和进步。
总之，作为一名树职业的优秀教师，我坚持以学生为中心，关注他们的需求和发展，同时注重培养他们的创新能力和综合素质。
立德树人——我的职业理想与专业发展 学习心得
立德树人，职业理想与专业发展学习心得近些年，常有一种声音出现在我们耳畔“当老师就是一份养家糊口的工作”。
普通工作而已，正常面对就行了。
的确，“燃烧的蜡烛”、“灵魂的工程师”让教师背负上了过重的道德枷锁，某种程度上并不益于老师的职业发展。
我们不妨从1200年前韩愈对教师作用的阐释说起——“师者，所以传道授业解惑也”。
传道，传授道理；授业，教给学业；解惑，解释疑难问题。
仅教给学生断句似的解决具体学习问题的小技巧，并非韩愈“所谓传其道解其惑者也”。
老师，无须赞歌中那么伟大，但也绝不只是一份养家糊口的普通工作。
我们担任着“立德树人”的重大责任，即要“培养有品德的人才”。
首先，在课业能力过硬的基础上，教师自己要成为一个有品德的人。
我们虽然不能成圣为贤，但教师群体理应是社会中道德水平最高的群体之一，这一点毋庸置疑。
惟其如此，才可学高为师、身正为范。
我们的教育才会有根基，有底气，有未来。
而不是披着两张皮教学生成为心口不一的时代伪公民。
其次，教师要有极强的幸福感或有自主创造幸福感的能力，才能引导学生成为一个精神健康、健全的个体。
有温度的老师是热爱生活、感恩自然的老师。
在物质、情感、精神方面有极大的满足感和理性认知的能力。
最后，这种认知能力获得的途径便是终身学习。
在嘈杂喧嚣的网络时代，我们一定要静下心来读几本书，思考一些人生问题，使得内心丰盈强大，才能成为自己，成就学生。
“立德树人”，是新时期培养学生的根本任务，更是老师涵养自己的基础要求。
与诸君共勉。
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）单位姓名20XX年X月立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划自参加工作以来，我严格遵守学校各项规章制度，积极自觉完成学生各项工作。
对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。
现对自我现状从“个人优势”和“需要改进的地方”两个方面做以下分析：一、自我现状分析（一）个人优势1．工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
2．与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。
3．有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）需要改进的地方1．教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力不强，往往停留在感性经验的层面。
2．驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待继续提升。
二、专业发展目标教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
三、目标的达成措施（一）以爱浸染，不忘初心。
教育家夏乞尊说：“没有爱就没有教育。
”爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展。
（二）以言感化，不厌其详。
苏霍姆林斯基说：“教师的话是感化受教育者心灵的工具，它是任何东西都不能取代的。
教育的艺术首先是说话的艺术，对待人的心灵的艺术。
”（三）以身树德，不辱使命。
师之无德，教之无效。
苏联教育家加里宁说过：“教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
”（四）提高教师的职业技能。
要想社会进步，必须教育进步。
坚定立德树人的职业理想
⒈高校教师拥护中国共产党的路线、方针、政策，年轻教师积极踊跃加入党组织
调查显示，高校教师中，肯定马克思主义是科学理论的占83.6%，认同中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心的高达94.9%。进一步的深访中，绝大多数教师表示，中国特色社会主义道路符合中国国情和发展实际，愿意积极投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，成为科教兴国的生力军和中坚力量。在关于入党原因的调查中，认为加入中国共产党是积极向上、思想要求进步表现的占74%，认为是受党组织思想教育影响的占15.9%，认为是个人事业发展需要的占4.3%。不同年龄段教师对加入中国共产党的看法上有明显差异。在积极向上、要求进步的选项上，35岁以下教师的比率高于35-49岁教师和50岁以上教师，高出50岁以上教师近5%。这表明，年轻教师对党的路线、方针和政策满意程度高，50岁以上教师在加入中国共产党的看法上更为现实。这也从一个侧面反映出，近年来高校党委和基层党组织在入党积极分子的培养教育上取得了明显成效，年轻教师对党组织的认识和入党积极性有很大提高。
⒉高校教师对社会热点问题非常关注，期盼民生问题能进一步得到解决
调查显示，高校教师认为我国当前亟待解决的问题，排在第一位的是教育、医疗、住房、就业等民生问题，占49.8%；第二位的是经济问题，占17.3%；第三位的是腐败问题，占14.4%；第四位的是信仰和价值观问题，占12.1%；第五位的是食品安全问题，占5.4%；第六位的是国防问题，占0.6%；第七位的是民族和宗教问题，占0.4%。这说明，民生、经济和腐败问题是高校教师关注的重点问题。高校教师期盼中国经济持续发展，切实解决教育、就业和医疗等民生问题；对于腐败问题，许多高校教师认为，能否做到有效防控直接关系到社会主义的兴衰成败，关系到中国共产党执政地位和我国社会的长治久安。
立德树人——我的职业理想与专业发展
附件 :个人专业发展计划模板个人专业发展计划提交者姓名马庆丽教龄5工作单位银川市西夏任教班级三 2 班区第八小学一、个人优势工作扎实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以踊跃达成学校领导部署的各项任务；与同事关系和睦，能和同事和平共处，乐于助人；擅长接受他人的不一样建议，虚心向他人学习；有必定的教课经验和理论知识；可以踊跃参加各种和教师持续教育学习。
自我现状剖析二、个人存在问题教课经验不够丰富，教育教课手段和方法略显落伍，教育科研能力单薄，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾御教材的能力、设计讲堂教课的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业修养和专业知识上有很多不足，特别缺乏对学生心理状态、和对他们的检查研究，教育科研方面，常常逗留在感性经验的层面。
以德育人。
教育就是教书育人。
这个育，靠什么来育我感觉是靠德。
君子以厚德载物，专业发展目标人有德无才还不算可怕，人一旦有才无德那就是对社会的危害了。
要培育有道德的学生，教师就该以德育人，己身不正，焉能正人。
目标的达成举措挑战与解决方法1.提高教师的职业技术。
要想社会进步，一定教育进步。
而作为教育教课详细的实行者，教师的职业技术也一定不停发展，不停提高。
只有教师的职业技术提高了，讲堂效率才能提高，学习成效才能见长。
学生学习成效提高，学生的分数提高，这时现在一个特别详细和现实的问题，因此提高教师的职业技术也是教师职业理想不行缺乏的内容。
2.把职业提高为事业。
当一个人你背负着更多人的相信与希望，他就一定有一种使命感。
为何家长会把孩子交给我们为何家长要把孩子送到学校那是他们对你的相信，对学校的相信，他们相信你会对他的孩子负责，他们相信学校会对他们的孩子负责。
因此作为教师，一直背负着社会的相信和希望，假如你仍旧搪塞学生，忽悠家长，欺诈社会，那你就是不把社会对你的相信当回事。
作为教师，不论在哪里，做教育就是做事业，都应当倾尽全力。
专业技术提高1、踊跃报名参加各级各种教育教课比赛，认真准备，力求好成绩。
2024年树职业理想做优秀教师心得体会范例(2篇)
2024年树职业理想做优秀教师心得体会范例作为一名树职业学生，在过去的四年里，我一直梦想着成为一名优秀的教师。
我们都知道，教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重要责任。
因此，我对于成为一名优秀的教师有着很高的期望和要求。
在我的学习和实践中，我有了一些心得体会，想与大家分享。
首先，一名优秀的教师需要具备扎实的专业知识。
教育是一门科学，作为教师，我们需要掌握教育学、心理学、教学设计等相关学科的理论知识。
只有深入了解学生的成长发展规律，掌握有效的教学方法，才能更好地引导学生成长。
在我的学习中，我注重理论与实践的结合，通过参加教学实习、实践教学等活动，不断提升自己的专业素养。
其次，一名优秀的教师还需要具备良好的沟通能力和良好的人际关系。
教师与学生、家长、同事之间都需要进行良好的沟通和交流，促进信息流动和相互理解。
在与学生相处时，要善于倾听，关注每个学生的成长需求和问题，并及时解决。
在与家长的交流中，要与家长建立彼此信任和合作的关系，共同关心孩子的成长。
在与同事的合作中，要尊重并倾听他人的意见，共同探讨教学问题，提供更好的教育服务。
在我的实践中，我注重与他人的交流，在课堂中鼓励学生主动表达自己的意见，在和其他教师合作时，我会积极参与讨论，互相学习。
另外，一名优秀的教师需要具备激发学生兴趣和培养学生创新能力的能力。
教育的目标是培养学生的综合素质和创新能力。
作为教师，我们需要从学生的实际出发，结合学科知识，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我们也应该鼓励学生独立思考和创新实践，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
在我的实践中，我注重开展多样化的教学活动，在课堂中引入案例分析、小组讨论、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，一名优秀的教师需要具备不断学习和自我提升的态度。
教育事业是一个不断进步的事业，作为教师，我们要保持学习和探索的热情，不断更新知识，提高自己的教育理念和教学方法。
立德树人心得体会3000字
立德树人心得体会3000字立德树人心得体会3000字篇1百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
党的报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。
作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
一、以“热爱教育”为事业标杆热爱教育，忠诚党的事业。
我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。
在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。
做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。
我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。
同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。
当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。
新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。
作为一名教师，更应坚持终身学习。
从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。
不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献师爱”为育人目标德育为先，坚持正确育人。
“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文3篇
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文3篇篇一通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师！我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。
严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。
与时俱进地保持和发展党的先进性。
自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。
这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。
这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。
要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。
作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。
在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。
高校教师如何立德树人范文(通用6篇)
高校教师如何立德树人范文(通用6篇)高校教师如何立德树人篇1 立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解立德树人的含义立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
那么，作为教师我们应该怎么做呢一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
爱要一视同仁，持之以恒; 爱要面向全体学生。
金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
教师应是最能以身作则的人。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
立德树人的内涵
立德树人的内涵党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。
报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中“把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，是我党的重大政治宣示，令人精神振奋，倍受鼓舞。
一、坚持“立德树人”教育的重要性党的十六大以来，强调坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
广大教育工作者应牢固树立立德树人的理念，不断提高德育工作的针对性、实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
积极开展民族精神和时代精神教育。
只有让广大青少年学生正确认识中华民族的历史和未来，普遍认同民族精神和时代精神，才能在其心灵深处构筑强大的理想和道德支撑；大力推行“学科德育”。
“育德”与“增智”彼此交融、不可分割，只有同步进行才能相互促进。
这就要求我们积极探索和创新课堂教学的形式，大力推行“学科德育”;悉心培育学生健全人格。
培育健全人格是引导青年成长成才的重要方面。
这就要求学校把思想道德教育与身心健康教育结合起来，既唱好思想品德教育主旋律，又强化健全人格培育。
从某种意义上说，所有教育工作者都是德育工作者。
完成好立德树人的根本任务，需要不断提升教育工作者的育德意识和育人能力，打造一流德育人才队伍。
各级各类学校应着眼于专业化发展，引导思想政治课教师牢固确立“立德树人”的职业理想与操守，加强能力锻炼和岗位培养，增进交流学习，造就讲团结、有水平、能战斗的德育骨干队伍。
学科教师基数大、分布广、与学生接触较为频繁，是做好德育工作的重点队伍。
二、坚持“立德树人”教育的原则“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。
十八大报告提出要“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑意义。
它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。
立德树人的理解和感悟
立德树人的理解和感悟师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。
我坚持以德治教，以德育德。
坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。
专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。
前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。
”其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文3篇
立德树人我的职业理想与专业发展心得体会计划范文3篇篇一通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师！我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。
严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。
与时俱进地保持和发展党的先进性。
自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。
这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。
这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。
要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。
作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。
在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。
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个人专业发展计划
提交者姓名
马庆丽
教龄
5
工作单位
银川市西夏区第八小学
任教班级三ຫໍສະໝຸດ 班自我现状分析一、个人优势
工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类和教师继续教育学习。
2.把职业提升为事业。当一个人你背负着更多人的信任与期望，他就必须有一种使命感。为什么家长会把孩子交给我们为什么家长要把孩子送到学校那是他们对你的信任，对学校的信任，他们相信你会对他的孩子负责，他们相信学校会对他们的孩子负责。所以作为教师，始终背负着社会的信任和期望，如果你仍然敷衍学生，忽悠家长，欺骗社会，那你就是不把社会对你的信任当回事。作为教师，不管在哪里，做教育就是做事业，都应该全力以赴。
专业发展目标
以德育人。教育就是教书育人。这个育，靠什么来育我觉得是靠德。君子以厚德载物，人有德无才还不算可怕，人一旦有才无德那就是对社会的危害了。要培养有道德的学生，教师就该以德育人，己身不正，焉能正人。
目标的达成措施
1.提高教师的职业技能。要想社会进步，必须教育进步。而作为教育教学具体的实施者，教师的职业技能也必须不断发展，不断提高。只有教师的职业技能提高了，课堂效率才能提高，学习效果才能见长。学生学习效果提高，学生的分数提高，这时当今一个非常具体和现实的问题，所以提高教师的职业技能也是教师职业理想不可缺少的内容。
挑战与解决办法
专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。
二、个人存在问题
教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。