小班健康：好宝宝不挑食

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小班健康活动：好宝宝不挑食(教案+活动反思)[001]

小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）[001]1. 教案1.1 活动目标通过本次健康活动，帮助小班的宝宝们建立正确的饮食观念和习惯，让他们更好地了解食物的种类和营养价值，从而培养出健康的饮食习惯，让他们成为“好宝宝”。

1.2 活动准备•纸板。

•模板。

•彩笔。

•示例图。

•幼儿毛巾。

1.3 活动流程第一步：介绍健康饮食知识在活动开始前，先介绍健康饮食知识。

可以向宝宝们介绍不同种类的食物，以及它们的营养价值。

帮助他们了解哪些食物可以让他们保持健康、成长强壮，也让他们知道应该注意什么样的食物。

第二步：手工制作图示接下来，开始进行手工制作图示的活动。

我们会提供切好的板材和彩笔，让每个宝宝选择自己喜欢的不同种类的食物，并用彩笔涂出不同颜色。

活动完成后，会安排每个宝宝到黑板前面说出他们绘制的图案，并让他们分享自己对这种食物的了解。

第三步：练习细嚼慢咽在做完彩绘之后，我们将开始练习细嚼慢咽的活动。

每个宝宝都会得到一块幼儿毛巾，让他们试着把它塞进嘴里，练习细嚼慢咽的感觉。

我们会帮助他们了解这种感觉可以帮助他们养成好的吃饭习惯，让他们的消化系统变得更加健康。

1.4 活动效果通过这样的一次活动，小班的宝宝们可以更好地了解食物的营养价值，并了解到何种食物对身体的发育和健康发挥着重要的作用。

同时，他们也会认识到健康饮食的重要性，从而更容易培养出积极的饮食习惯。

2. 活动反思小班健康活动“好宝宝不挑食”取得了很好的效果。

在这个活动中，我们能够让宝宝们更好地了解食物的营养价值，从而建立起健康的饮食观念和习惯。

同时，我们还帮助他们认识到食物的种类和不同颜色，让他们对食物产生了更多的兴趣和好奇心。

在活动中，我们还教会了宝宝们细嚼慢咽的方法，并让他们练习这项技能。

这同样是非常重要的，因为养成良好的吃饭习惯可以帮助我们的身体更好地消化食物。

幼儿毛巾的使用也起到了很好的效果，宝宝们可以感受到咀嚼咀嚼食物的妙处。

更重要的是，这还可以让他们具有锻炼口腔肌肉的作用，从而使吃饭更加容易和舒适。

幼儿园小班健康《好宝宝不挑食》教案

幼儿园小班健康《好宝宝不挑食》教案一、教学目标1.让幼儿认识到各种食物都有其营养价值，懂得不挑食的重要性。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.让幼儿了解不同食物的营养价值。

2.培养幼儿不挑食的良好习惯。

三、教学难点1.如何让幼儿在活动中自然地接受不挑食的理念。

2.如何引导幼儿主动参与活动，增强互动性。

四、教学准备1.教具：各种食物模型、图片、蔬菜水果实物等。

2.环境布置：在教室里布置一个“美食天地”展区，展示各种食物。

3.音乐：《吃饭歌》等。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿讨论运动后的感受，引入主题。

2.导入活动（1）出示各种食物模型，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）引导幼儿讨论这些食物的营养价值。

3.教学活动（1）讲解食物的营养价值①讲解各种蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。

②让幼儿了解不同食物对身体的作用。

（2）互动游戏：食物分类①将食物模型分成蔬菜、水果、肉类等类别，让幼儿进行分类。

②引导幼儿在分类过程中，了解不同食物的营养价值。

（3）情景表演：好宝宝不挑食①组织幼儿进行情景表演，表演内容为好宝宝不挑食的故事。

②引导幼儿在表演中体验不挑食的好处。

4.实践活动（1）开展“美食天地”活动，让幼儿品尝各种美食。

（2）引导幼儿分享美食的感受，鼓励他们尝试不同食物。

（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

6.结束活动（1）播放《吃饭歌》，让幼儿随音乐做动作。

（2）组织幼儿有序离开教室。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，你们知道为什么我们要吃这么多不同种类的食物吗？幼：因为它们好吃！师：对，它们确实很好吃，但更重要的是，每种食物都含有不同的营养，就像小汽车需要不同的燃料一样，我们的身体也需要各种营养才能健康成长哦！（2）互动游戏“食物分类”中的对话：师：我们来看看这个篮子里有什么？哦，是蔬菜。

谁可以告诉我，蔬菜有什么好处？幼1：可以让眼睛看得更清楚！师：很好，蔬菜里的胡萝卜素对眼睛有好处。

幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思

幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思
本次幼儿园小班的健康教案活动名称为《好宝宝不挑食》，旨在引导幼儿形成良好的健康饮食习惯，避免挑食的情况出现，以保证身体健康发展。

本篇反思将从活动
前期准备、活动实施、活动后期评价等方面进行总结，并针对自身不足进行反思及改进。

一、活动前期准备
在教案活动前期，我精心设计了活动内容和形式，采用互动的方式锻炼孩子的口腔肌肉，同时结合拟定的教案向家长做好预告，让孩子们对即将开展的活动心存期待。

二、活动实施
在活动过程中，我通过PPT向孩子们讲解了挑食的危害及良好的健康饮食习惯，并通过展示食物和水果的图片，让孩子们主动回答并分享自己喜欢的食物和不喜欢吃
的食物，引导他们认识均衡饮食的重要性。

活动中还设置了互动环节，采用游戏的形式，让孩子们互相品尝水果、蔬菜及糖果，引导孩子们逐渐适应、喜欢不同口感的食物，激发他们对健康饮食的兴趣。

三、活动后期评价
活动结束后，学生们的反应很积极，有很多孩子们表示喜欢并尝试了新的食物，许多家长也给与了积极的反馈，并带着孩子去买了新的水果和蔬菜。

对于本次活动的
评价，我认为在活动过程中没有考虑到每个孩子口味的差异，一些孩子在品尝不同的
食物时更加保守，未能充分调动孩子们的参与积极性，还需加强思考如何更好地让每
个孩子都能够尝试到新食物。

综上所述，在今后的教学活动中，我将更加注重以孩子为中心，从孩子的实际需要出发，设计更为多样化的教学策略，结合实际情况灵活调整教学内容，使教学更接
地气、更有成效。

小班健康活动：好宝宝不挑食(教案+活动反思)

小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）教学目标：•能够认识到合理膳食对健康的重要性。

•能够鼓励孩子尝试新食物，并能够愉快地参与到食物探究活动中。

•能够引导孩子体验到良好的饮食习惯带来的益处。

教学内容：认识食物1.介绍不同种类的食物，引导孩子根据食物的颜色、形状、味道等特点进行识别。

尝试新食物1.准备多样化的食材，如蔬菜、水果、面包、酸奶等；2.鼓励孩子尝试新食物，选出自己喜欢的食物进行品尝；3.引导孩子发现新食物的美味与好处，同时注意不要过量食用。

健康膳食1.通过图片或模型等形式，向孩子展示每日所需营养物质的含量和来源；2.引导孩子学会根据食物健康金字塔进行饮食选择；3.告诉孩子每种食物的热量和营养成分，引导孩子了解不同食物对身体的作用。

教学活动：活动1：探究新食物1.在课堂上为孩子准备各种新鲜的食材；2.让孩子们自由选择食材进行品尝，强调尝试新事物的重要性；3.鼓励孩子们用自己的语言描述食物的味道、口感以及自己的感受。

活动2：膳食搭配1.以健康膳食为主题，给孩子展示健康金字塔并解释其含义；2.向孩子介绍不同营养物质的作用，帮助孩子了解每种食物的重要性；3.让孩子们选取自己喜欢的食物，在黄金比例下进行搭配，自己搭配一个健康的早餐。

活动3：健康饮食1.以绘本为主题，向孩子展示健康饮食的重要性；2.让孩子们通过角色扮演，学习在吃饭时的规矩与礼仪；3.鼓励孩子们发挥想象力，创作有关健康饮食的艺术品。

活动反思：本次活动的目的是向孩子们传达健康膳食的重要性，鼓励孩子尝试新食物。

整个活动效果较好，孩子们的参与度很高，同时也让孩子们更加了解到合理膳食的好处。

但是，需要更加注意孩子的个人抵触情况，避免孩子的过敏或不适。

同时，在指导孩子选择合适的食物方面，需要考虑孩子的家庭环境，给予适当的引导帮助孩子建立良好的饮食习惯。

健康不挑食的好宝宝教案(精选5篇)

健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。

2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。

【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。

小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。

小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。

小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。

【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。

小班健康教案教学反思好宝宝不挑食

小班健康教案教学反思好宝宝不挑食一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第四章“饮食与营养”部分，具体内容包括：认识各种食物，了解食物的营养价值，培养不挑食的良好饮食习惯。

主要涉及章节为第四节“好宝宝不挑食”。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到挑食对身体的不良影响。

3. 培养幼儿与人分享食物，关心同伴的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到各种食物的营养价值，培养不挑食的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小朋友挑食的情景，引导幼儿观察并讨论。

教师提问：“你们知道挑食对身体有什么不好吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件、食物模型等形式，讲解各种食物的营养价值。

教师强调不挑食、不偏食的重要性，引导幼儿树立正确的饮食观念。

3. 随堂练习（5分钟）教师给出几种食物，让幼儿判断它们是否属于挑食。

教师邀请几名幼儿上台演示正确饮食行为。

4. 小组讨论（10分钟）5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的食物，并贴在黑板上。

教师组织“我的美食分享”活动，让幼儿介绍自己的作品，培养分享意识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不挑食的重要性。

六、板书设计1. 课题：好宝宝不挑食2. 内容：各种食物的营养价值不挑食、不偏食的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的美食日记请幼儿记录一周的饮食情况，包括早餐、午餐、晚餐，尽量不挑食、不偏食。

答案示例：早餐：鸡蛋、牛奶、面包午餐：米饭、鱼、蔬菜晚餐：面条、瘦肉、豆腐2. 课后拓展：与家长一起制作美食，了解食物的制作过程，培养幼儿对食物的兴趣。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的实践性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）重点：让幼儿认识到各种食物的营养价值，培养不挑食的良好习惯。

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

小班健康教案《不挑食》5篇

小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二幼儿园小班健康教案反思吃饭不挑食三幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案：做个不挑食的乖宝宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二活动目标：1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备：1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

活动过程：1.身边的火娃教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?2.不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情?教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3.安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，。

小班健康好宝宝不挑食教案反思

对未来教学的展望
增加实践环节
在未来的教学中，可以设计更多的实践环节，让幼儿在亲身参与中加深对食物的了解和体验，培养他们良好的饮食习惯。
简化语言表述
针对幼儿的理解能力，可以更加简洁明了地表达教学内容，帮助他们更好地理解和接受。
持续关注幼儿个体差异
在教学过程中关注每个幼儿的差异和需求，因材施教，帮助他们养成健康的生活习惯。
均衡地摄入营养。
家长反馈积极
家长对本次教案的反馈普遍积极，认为教案对培养孩子良好的饮食习惯有很好的指导作用。
幼儿健康状况改善
经过一段时间的实施，幼儿的健康状况得到了改善，挑食、偏食的情况明显减少。
反思与改进
教学方法需要改进
在实施过程中，发现部分幼儿对食物的接受程度不高，需要改进教学方法，如增加食物的种类和口感，提高幼儿的接受度。
03
教育价值
通过教育活动，引导幼儿认识食物的多样性，培养健康的饮食观念。
教学目标
知识目标
使幼儿了解各种食物的营养成分和作用，知道挑食的危害。
能力目标
培养幼儿尝试不同食物的意愿和能力，提高自我管理能力。
情感目标
激发幼儿对食物的好奇心，培养珍惜食物的情感。
态度目标
引导幼儿树立健康饮食观念，养成良好的饮食习惯。
1.谢谢聆听
总结本次教案的优点与不足
• 强调家园共育：教案中注重了家长与幼儿园的配合，鼓励家长在家中引导幼儿养成不挑食的好习惯，形成了教育的合力。
总结本次教案的优点与不足
不足
实践环节不够充分：教案中的实践环节相对较少，未能充分锻炼幼儿动手能力和对食物的认知。
语言表述不够简洁明了：部分内容表述较为复杂，可能影响幼儿的理解和接受。

小班健康教案好宝宝不挑食教案反思

小班健康教案好宝宝不挑食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道人体需要各种营养素来保持健康。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，形成团结互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学重点：认识各种食物的营养价值，学会不挑食、不偏食。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、食物模型、音乐播放器。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊挑食的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注饮食习惯。

2. 讲解：利用挂图和PPT，介绍各种食物的营养价值，让幼儿认识到人体需要各种营养素来保持健康。

3. 实践：开展“我是小厨师”活动，让幼儿动手制作美食拼盘，培养不挑食、不偏食的习惯。

4. 例题讲解：通过讲解一个关于食物选择的例题，让幼儿学会如何搭配食物，保证营养均衡。

5. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论并分享自己的饮食习惯，互相提醒，共同进步。

六、板书设计1. 主题：好宝宝不挑食2. 内容：（1）食物的营养价值（2）不挑食、不偏食的重要性（3）如何搭配食物，保证营养均衡七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，记录一周的饮食情况，并标出自己不喜欢的食物。

2. 答案：根据记录，分析幼儿的饮食偏好，家长协助引导幼儿逐渐尝试并接受各种食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿认识到不挑食的重要性，但部分幼儿在实践过程中仍然存在挑食现象，需要在今后的教学中继续加强引导。

重点和难点解析2. 实践活动中幼儿的挑食现象。

3. 作业设计与家长参与度。

4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动的例子，如故事、动画等，让幼儿直观地感受到不挑食带来的好处和挑食可能导致的后果。

2. 设计互动环节，让幼儿分享自己的饮食经历，引导他们认识到不挑食可以让他们更健康、更强壮。

小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》

小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教学目标1.学会区分各种洗果蔬的方法，了解如何保障食品卫生；2.了解五大营养素对身体的作用以及摄入量的参考；3.认识健康的饮食习惯和生活习惯；4.培养孩子们的好饮食习惯，让他们喜欢吃身体需要的食品；5.增强孩子们的自我保护能力，学会应对突发食品卫生问题。

二、教学步骤第一步：画饼教师手拿画有五部分的圆形饼图，问孩子们：“同学们，你们是否听说过五大营养素呢？”将饼图出示给孩子们看，并解释各部分的营养素含义，让孩子们了解每种营养素对身体的作用，例如：1.蛋白质：发育身体和细胞需要；2.碳水化合物：提供人体所需能量；3.脂肪：细胞的重要组成部分；4.维生素和矿物质：促进人体健康发育和生长；5.水：维持自身正常的生理功能，保持水分平衡。

问孩子们：“那我们应该怎样吃好营养餐呢？”引导孩子重视五大营养素的摄入。

第二步：洗水果蔬菜展示食品安全卫生问题的影响，让孩子们了解如何保障食品卫生，员工们将水果和蔬菜放在洗净过的水盆里，引导孩子认识各种洗水果蔬菜的方法，例如：1.蔬菜：先用清水将蔬菜的泥沙洗净，再放入凉水中泡上二至三分钟才能清洗得干净；2.水果：将水果的表面风干，再用清水冲洗，千万不要将水果浸泡在水中。

教师边讲解边进行示范，然后让小朋友们轮流进行操作，让他们知道如何做到洗干净食物，降低身体不适的风险。

第三步：多样化的食物在周边环境中，展示各种食物，让孩子们分辨出哪些食物是高营养密度食品，哪些是低营养密度食品。

营养密度指食物的营养成分与其热量的比值，即单位能量的提供能力。

让孩子们了解每种食品所含有的营养成分，例如：1.高营养密度食品：水果、蔬菜、鱼、蛋、豆类、牛奶、肉类、全麦面粉等；2.低营养密度食品：糖果饮料、油炸食品、蛋糕、肉松、盐糖调味品等。

让孩子们学会合理地选择食物，了解如何保障自己的肠胃健康。

第四步：让孩子们参与进来让孩子们跟随教师一起制作健康的小点心，让他们亲手制作健康、美味的食品，让孩子们体验自己的劳动成果。

好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇）

好宝宝不挑食小班教案好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

好宝宝不挑食小班教案1活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观察图片，引出"不挑食"的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、教师小结。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

好宝宝不挑食小班教案2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

幼儿园小班健康活动教案：好宝宝不挑食教案(附教学反思)

幼儿园小班健康活动教案：好宝宝不挑食教案(附教学反思) 《小班健康活动教案——好宝宝不挑食》
一、教学目标
1、能够了解健康饮食习惯；
2、知道饮食要均衡，不可以挑食；
3、能够正确运用所学知识，注重养成健康饮食习惯。

二、教学内容
1、让孩子们了解早餐、午餐、晚餐以及零食的构成；
2、了解不同的营养素的分布，以及它们的作用；
3、学习科学均衡膳食，不可以挑食；
4、通过游戏、歌曲、手工等各种形式，让孩子们掌握所学知识，并培养良好的饮食习惯。

三、教学步骤
（1）开篇热身：通过拼图游戏，激发孩子们的学习兴趣；
（2）主体内容：教师通过图片、文字、视频等展示，让孩子
们了解到饮食的构成及其对身体健康的影响，然后让孩子们自主分析，总结出应该摄取哪些营养物质；
（3）落实讨论：教师利用小组交流的方式，让孩子们分享自
己的看法，总结出科学均衡的膳食；
（4）收尾：老师教给孩子们一首有关“爱吃健康零食”的歌曲，让孩子们认识到饮食在自身健康中的重要性。

四、教学反思
本次活动，孩子们有着活跃的态度，积极性很高，但是仍有少部分孩子没有完全掌握本次活动的重点，可能是由于活动时间有限，也可能是教室环境太吵。

后续，可以考虑延长活动时间，更好地落实本次教案，从而让孩子们更好地理解和掌握所学知识。

2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思

2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第二章“营养与饮食”，详细内容为第一节“不挑食，身体棒”。

通过本章学习，让孩子们解食物营养价值，认识到不挑食对身体健康重要性。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解不同食物所含营养成分，认识到不挑食对身体发育好处。

2. 能力目标：培养孩子们独立进餐、不挑食良好习惯。

3. 情感目标：让孩子们树立正确饮食观念，愿意尝试新鲜食物。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们理解不挑食对身体发育重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育挂图。

2. 学具：小餐盘、小勺子、各种食物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示一位小朋友吃饭场景，有食物他很喜欢吃，有食物他却不愿意尝试。

引导孩子们讨论：为什小朋友要挑食？不挑食对身体有什好处？2. 例题讲解：讲解不同食物营养价值，让孩子们解各种食物对身体发育重要性。

3. 随堂练习：分发食物卡片，让孩子们模拟进餐过程，学会搭配食物，培养不挑食习惯。

4. 小组讨论：分组讨论如何克服挑食坏习惯，让孩子们分享自己成功经验。

六、板书设计1. 主题：不挑食，身体棒！2. 内容：不同食物营养价值不挑食对身体好处培养良好饮食习惯方法七、作业设计a. 列出自己喜欢吃食物和不喜欢吃食物；b. 家长协助孩子制定一份合理饮食计划，鼓励孩子尝试新鲜食物；2. 答案：a. 喜欢吃食物：……；不喜欢吃食物：……b. 饮食计划：……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分孩子对不挑食认识仍有不足，需要在今后教学中加强引导。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注教材章节和详细内容，以确保课程与教学目标紧密结合。

重点在于如何将“不挑食，身体棒”这一主题细化到具体教学活动中，让孩子们能够从理论到实践，逐步认识到不挑食重要性。

二、教学目标设定我明确设定知识、能力和情感三个维度教学目标，其中重点关注如何让孩子们从内心接受不挑食观念，并将其转化为日常行为。

第6篇、小班健康好宝宝不挑食教案反思

第6篇、小班健康好宝宝不挑食教案反思活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。

有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。

我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。

小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》

小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教案概述教学目标1.知道什么是均衡饮食及其重要性；2.了解常见的蔬菜、水果及动物性食品的营养价值；3.培养良好的饮食习惯，增强体质，预防疾病；4.能够品尝和辨别食物的味道和口感。

教学准备1.课件：图片、视频；2.食品：水果、蔬菜、动物性食品；3.相关资料：食品营养价值表、饮食宣传资料等。

教学流程1.导入：通过图片或视频，介绍食品及其营养价值；2.正文：简单介绍均衡饮食的概念及重要性，然后分别介绍常见的蔬菜、水果及动物性食品的营养价值，并让孩子品尝一些食品，并了解到其不同的味道和口感；3.系统回顾：通过问答、小游戏等活动，巩固所学内容；4.结束：引导孩子发言，总结本次课程的重要内容。

二、教学反思教学效果本节课虽然时间只有40分钟，但是孩子们的表现都很积极，不仅能够听懂老师的讲述，还能积极品尝食物，分享自己的感受。

通过问答和小游戏，也让孩子更好地理解所学知识，同时也培养了他们的语言表达和团队合作能力。

教学收获通过这次课程的教学和反思，我深刻认识到，幼儿教育要有针对性、有效性，不能够单纯地停留在纸面上。

我们需要通过生活实际和互动教学，让孩子更加深入地了解所学知识，并能够在实际生活中运用。

同时，我也认识到在教学前，需要详细地准备教学内容和资料，以确保课程的流程和效果。

三、总结通过这次教学实践，我更加深入地认识到了幼儿教育的重要性。

我们需要在教学中注重互动和实践，引导孩子积极思考和实践，让他们在不断尝试和错误中成长。

同时也需要不断自我反思和完善，以提高教学效果和质量。

小班健康教案《不挑食》2篇

小班健康教案《不挑食》 (3)小班健康教案《不挑食》 (3)精选2篇（一）教案名称：小班健康教案《不挑食》教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，让他们愿意尝试各种食物。

2. 培养幼儿的独立性，让他们主动选择自己的食物。

3. 引导幼儿认识到不同食物对身体健康的重要性。

教学内容：1. 挑食对健康的危害2. 饮食均衡的重要性3. 尝试新食物的方法教学准备：1. 蔬菜、水果等食物的图片或实物2. 各种食物的图书3. 一些小食物的样品，如葡萄、胡萝卜等4. 彩色纸和颜料5. 互动游戏的材料准备教学过程：1. 导入：老师给幼儿展示一些食物的图片或实物，引导他们讨论这些食物。

然后询问幼儿是否喜欢吃这些食物，为什么喜欢或不喜欢。

2. 引导讨论：和幼儿一起讨论挑食对健康的危害，比如缺乏营养、生长发育不健康等。

引导幼儿认识到饮食均衡对健康的重要性。

3. 绘制饮食金字塔：通过绘制饮食金字塔的活动，向幼儿展示不同食物在饮食中的重要性。

幼儿可以用彩色纸和颜料制作自己的饮食金字塔。

4. 游戏和活动：a. “尝试新食物”游戏：让幼儿尝试一些他们平时不太喜欢吃的食物，如葡萄、胡萝卜等。

鼓励他们尝试并描述尝试的感受。

b. “豆腐块比赛”：将一块豆腐切成小块，每个幼儿用筷子或勺子夹起一块。

轮流进行比赛，看谁能夹起最多的豆腐块。

通过游戏体验新食物的乐趣，激发他们尝试新食物的兴趣。

5. 总结：回顾课堂上的学习内容，强调每天都要吃饮食均衡的食物，不挑食。

教学延伸：1. 家庭协助：鼓励家长在家里给幼儿提供各种各样的食物，并鼓励他们尝试新食物。

家长也可以和幼儿一起制定饮食计划，让孩子主动选择自己的食物。

2. 饮食游戏：可以设计一些有趣的饮食相关的游戏，如记忆食物的游戏、健康食物找不同游戏等，激发幼儿对饮食的兴趣。

3. 健康食谱：和幼儿一起制作健康食谱，鼓励他们提出自己喜欢的食材和方法，并与家长一起实践。

教学评估：观察幼儿对课堂活动的参与程度和对新食物的接受情况。