小学二年级数学手抄报素材
二年级小学生数学手抄报素材
二年级小学生数学手抄报素材【篇一】二年级小学生数学手抄报素材什么是数学？数学本身是一个历史的概念，数学的内涵随着时代的变化而变化，给数学下一个一劳永逸的定义是不可能的。
我们在这里就从历史的角度来谈谈“什么是数学”这个问题。
公元前6世纪前，数学主要是关于“数”的研究。
这一时期在古埃及、巴比伦、印度与中国等地区发展起来的数学，主要是计数、初等算术与算法，几何学则可以看作是应用算术。
从公元前6世纪开始，希腊数学的兴起，突出了对“形”的`研究。
数学于是成为了关于数与形的研究。
公元前4世纪的希腊哲学家亚里士多德将数学定义为“数学是量的科学。
”（其中“量”的涵义是模糊的，不能单纯理解为“数量”。
）直到16世纪，英国哲学家培根将数学分为“纯粹数学”与“混合数学”。
在17世纪，笛卡儿认为：“凡是以研究顺序和度量为目的科学都与数学有关。
”在19世纪，根据恩格斯的论述，数学可以定义为：“数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学。
”从20世纪80年代开始，学者们将数学简单的定义为关于“模式”的科学：“数学这个领域已被称为模式的科学，其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构和对称性。
”【篇二】二年级小学生数学手抄报素材角的种类：角的大小与边的长短没有关系。
角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。
在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。
角可以分为锐角、直角、钝角、负角、正角、0角这几种。
以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。
此外，还有密位制、弧度制等。
锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
直角：等于90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。
正角：逆时针旋转的角为正角。
0角：等于零度的角。
余角和补角：两角之和为90°则两角互为余角，两角之和为180°则两角互为补角。
二三年级数学手抄报大全内容
二三年级数学手抄报大全内容
以下是一些适合二三年级学生制作数学手抄报的内容，包括数学家的名言、数学概念和趣味数学题目等。
1. 数学家的名言
数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔
数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特
数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉
数学是科学之王。
——高斯
数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦
数学是符号加逻辑。
——罗素
数学是打开科学大门的钥匙。
——培根
2. 数学概念
（1）加减法：让学生理解加减法的概念，掌握基本的运算方法，并能够进行简单的计算。
（2）图形与几何：让学生了解基本几何图形的特点，如三角形、正方形、圆形等，并能够辨认和区分它们。
（3）分数：让学生初步了解分数的概念，如分数的大小比较、分数的加减法等。
3. 趣味数学题目
（1）小华和小明一起去公园玩，公园门票是20元/人，小华带了15元，小明带了25元，他们一共有多少钱可以用来买门票？
（2）一个苹果和一个香蕉共重200克，一个苹果和一个橘子共重180克，一个香蕉和一个橘子共重220克，请问苹果、香蕉和橘子各重多少克？
（3）用数字1、2、3可以组成多少个不同的三位数？这些三位数分别是多少？
（4）一个正方形的四条边都相等，如果它的边长增加了3厘米，那么它的面积增加了多少平方厘米？。
数学圆周率的手抄报内容素材
数学圆周率的手抄报内容素材数学圆周率的手抄报内容素材数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。
下面是数学圆周率的手抄报内容素材，欢迎参考阅读！数学圆周率的手抄报内容素材篇1祖冲之是我国历史上南北朝的大数学家和天文学家。
在他小的时候，祖父经常给祖冲之讲一些科学家的故事，其中张衡发明地动仪，可以预测地震的故事深深打动了祖冲之幼小的心灵。
祖冲之常随祖父去建筑工地，晚上，在那里他常同农村小孩们一起乘凉、玩耍。
天上星星闪烁，在祖冲之看来，这些星星很杂乱地散布着，而农村孩子们却能叫出星星的名称，如牛郎、织女以及北斗星等，此时，祖冲之觉得自己实在知道得很少。
祖冲之不喜欢读古书，5岁时，父亲教他学枟论语枠，两个月他也只能背诵十几句。
气得父亲又打又骂。
可是，祖冲之非常喜欢数学和天文。
一天晚上，祖冲之躺在床上想起白天老师说的“圆周是直径的3倍”，可是他总觉得这话似乎不对。
第二天早，他就拿了一段妈妈量鞋子的绳子，跑到村头的路旁，等待过往的车辆。
一会儿，来了一辆马车,祖冲之叫住马车，对驾车的老人说：“让我用绳子量量您的车轮，行吗?”老人点点头。
祖冲之用绳子把车轮量了一下，又把绳子折成同样大小的3段，再去量车轮的直径。
量来量去，他发现，车轮的直径确实不是圆周长的1／3。
祖冲之站在路旁，一连量了好几辆马车车轮的直径和周长，得出的结论是一样的。
这究竟是为什么?这个问题一直在他的脑海里萦绕。
他决心要解开这个谜。
而后，经过多年的努力研究，祖冲之终于通过数学计算，得出圆周长和圆直径的关系了：必然大于3.1415926,而小于3.1415927。
祖冲之是世界上第一个，将圆周率计算到小数点后7位的数学家，直到1000多年后，德国数学家鄂图才计算出同样的结果。
互动一下祖冲之之所以成为大数学家，得益于他有很强的刻苦研究实践的精神，那么，小朋友们，大队长希望小朋友们也能去测量一下，然后来告诉大队长，圆周长到底是不是直径的3倍呢？数学圆周率的手抄报内容素材篇2因为圆形的普遍存在，所以圆周率π是个广泛使用的常数。
数学报二年级下册
数学报二年级下册
二年级下册的数学报包括以下内容：
1.位置与方向：让学生了解上、下、前、后、左、右等空间方位，以及左右、
东西、南北等方向的相对位置，能够根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。
2.年、月、日：让学生了解时间单位年、月、日，了解一年有12个月，大月
和小月以及平年和闰年的概念，能够辨认和计算一天中的上午、下午和晚上。
3.除法：让学生初步了解除法的概念，掌握除法的基本计算方法，能够进行简
单的除法计算。
4.面积：让学生了解面积的概念，掌握面积的基本计算方法，能够比较两个图
形的面积大小。
5.小数点：让学生初步了解小数点的概念，能够进行简单的小数点加法和减法
计算。
6.图形与几何：让学生初步了解平面图形和立体图形的概念，能够辨认和命名
一些常见的平面图形和立体图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
还可以包括一些数学游戏、趣味数学题等，以激发学生的学习兴趣和数学思维能力。
在制作数学报时，可以根据学生的实际情况和教学要求进行适当调整和补充。
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数学手抄报素材-1
数学手抄报素材数学手抄报有关素材篇一：数学手抄报内容数学的世界1903年10月，在美国纽约的一次数学学术会议上，请科尔教授作学术报告。
他走到黑板前，没说话，用粉笔写出2^67-1，这个数是合数而不是质数。
接着他又写出两组数字，用竖式连乘，两种计算结果相同。
回到座位上，全体会员以暴风雨般的掌声表示祝贺。
证明了2自乘67次再减去1，这个数是合数，而不是两百年一直被人怀疑的质数。
有人问他论证这个问题，用了多长时间，他说：“三年内的全部星期天”。
请你很快回答出他至少用了多少天？日记星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。
爷爷还可以这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
还有一次，我和妹妹一起去超市买东西。
我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。
赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。
我们给了店主20元钱。
店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：“我还想买10粒泡泡糖。
”我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。
我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。
名人名言上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——克隆内克纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——达尔文给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
——柯西如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
——柏拉图８个数字“８”，如何使它等于1000？答案：8+8+8+88+888一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米。
数学手抄报素材内容
数学手抄报素材内容关于数学手抄报素材内容数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。
下面我们来看看关于数学的内容手抄报，欢迎阅读借鉴。
数学励志格言1、每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。
这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。
2、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
3、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。
所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
5、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
6、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
7、以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。
现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。
8、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
9、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
11、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
13、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
14、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。
15、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
16、人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。
17、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
18、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
数学二年级手抄报内容资料大全(一)
数学二年级手抄报内容资料大全(一)数学二年级手抄报内容资料大全1. 数字和形状•数字的认识与书写方法•形状的分类与特征2. 加法和减法•加法的概念和运算方法•减法的概念和运算方法3. 数的比较•数的大小比较•大于、小于和等于的概念4. 重量和长度•重量的认识和计量单位•长度的认识和计量单位5. 图形的辨认与分类•线条和角的认识与分类•圆、正方形和长方形的辨认方法6. 时钟和日历•时钟的认识与指针的读法•日历的认识、星期检测和日期计算7. 乘法和除法初步•乘法的概念和运算方法•除法的概念和运算方法8. 数据的整理与分析•数据的分类和整理方法•数据的图表展示和分析9. 位置与方向•位置和方向的认识与描述•左右、前后、上下的概念10. 问题解决方法•数学问题解决的步骤•数学问题解决的思考技巧以上是关于数学二年级手抄报内容的一些基础资料和知识点，通过手抄报的形式展示，既可以让同学们了解到数学的基本概念和运算方法，又可以培养他们对数学的兴趣和学习能力。
希望这份手抄报能够帮助同学们更好地学习数学，提高他们的数学成绩。
11. 数字的拆分与组合•数字的拆分和组合方法•数的分解和合并概念12. 分数初步•分数的认识和表示方法•分数的比较和运算规则13. 平面与立体图形•平面图形和立体图形的认识与区别•常见平面图形和立体图形的特征和性质14. 数据的统计与与解读•数据的收集和整理方法•数据的统计和解读技巧15. 进位与退位运算•进位运算的概念和操作规则•退位运算的概念和操作规则16. 钱币与价格概念•钱币的认识和价值计算•价格的认识和计算方法17. 时间和速度的关系•时、分、秒的换算方法•速度的概念和计算方法18. 数模式和规律•数模式的认识和找规律方法•数模式和规律应用的实例解析19. 数据统计与图表•用图表展示和分析数据•柱状图、折线图和饼图的绘制和解读20. 问题解决技巧•数学问题解决的策略和解题技巧•分析、推理和创造的能力培养以上是关于数学二年级手抄报内容的更深入的知识点和技巧，通过手抄报的形式呈现，希望能够帮助同学们更全面地了解数学的各个领域，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
数学手抄报内容
数学手抄报文字素材一、数学家陈景润的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿•威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
二、数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
三、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
四、数学家阿基米德的小故事一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。
）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。
德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。
甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
二年级数学手抄报怎么写内容
二年级数学手抄报怎么写内容
二年级数学手抄报的内容可以包括以下几个方面：
1.数学知识：可以介绍一些简单的数学概念，例如加减乘除、分数、小数、几
何图形等。
可以通过简单易懂的语言和例子来解释这些概念。
2.数学趣味游戏：可以介绍一些有趣的数学游戏，例如数独、24点游戏等，这
些游戏既能培养学生的数学思维能力，也能增加学习数学的趣味性。
3.生活中的数学：可以介绍一些生活中的数学应用，例如购物时计算找零、制
作物品时计算材料用量等，让学生理解数学在生活中的重要性。
4.数学家的故事：可以介绍一些著名数学家的故事，例如阿基米德、牛顿等，
这些故事不仅能让学生了解数学的历史和文化，也能激励他们努力学习数学。
5.数学题目：可以出一些简单的数学题目，让学生思考和解答，例如加减乘除
的口算题、简单的应用题等。
在写手抄报时，可以使用生动的语言和丰富的例子，让内容更易于理解和接受。
同时，也可以使用图画和图表等方式来表达一些抽象的概念和数据。
最后，别忘了留出一些空白区域供学生做笔记或写答案。
小学二年级数学手抄报内容五篇
【导语】⼿抄报，是指新闻事业发展过程中出现的⼀种以纸为载体、以⼿抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，⼜称⼿抄新闻。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级数学⼿抄报内容五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级数学⼿抄报内容 数学家的故事 李冶（1192～1279），原名李治，字仁卿，⾃号敬斋，真定栾城（今河北省⽯家庄市栾城县）⼈。
⾦元时期的数学家、⽂学家、诗⼈。
⾦正⼤末进⼠，辟知钧州。
⾦亡北渡，流落忻崞间，常与元好问唱和，世称“元李”。
晚家封龙⼭（今河北省元⽒县）下，隐居讲学。
元世祖⾄元初，以翰林学⼠召，就职期⽉，以⽼病辞归。
能诗词，有《敬斋集》，今有考订之作《敬斋古今黈》40卷传世。
另著有《测圆海镜》12卷（1248年）、《益古演段》3卷（1259年）、《泛说》40卷、《壁书丛削》12卷。
李冶在数学上的主要贡献是天元术（设未知数并列⽅程的⽅法），⽤以研究直⾓三⾓形内切圆和旁切圆的性质。
与杨辉、秦九韶、朱世杰并称为“宋元数学四⼤家”。
2.⼩学⼆年级数学⼿抄报内容 今天舅舅教了我⼀个⼩游戏。
我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗？”他很爽快的答应了。
爸爸说：“怎么玩？”我说：“这⾥有25颗⽠⼦，每次最多拿3颗，最少拿1颗，谁拿到最后⼀颗就输了。
”爸爸说：“⾏，我先拿。
”这正是我想要的。
我们玩了好⼏次，都是我赢了。
爸爸很纳闷，我就把“赢不输⽅法”告诉了爸爸。
25颗最后1颗谁拿到谁输。
所以只要拿到24颗就可以了。
两个⼈每次拿的和是4颗，让别⼈先拿，后拿的就⼀定会赢。
爸爸恍然⼤悟。
连连夸我是个聪明的孩⼦，我开⼼的笑了。
3.⼩学⼆年级数学⼿抄报内容 78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18= 36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17= 45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16= 34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16= 43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17= 52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39= 32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13= 67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17= 58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38= 46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17= 35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36= 21+82-60= 36+34-14= 73+12-71= 21+82-60= 44-5+12= 100-76+22= 72-45+32= 54-21-18= 67-47+22= 21+82+17= 83-27+10= 54+21-18= 65-33-18= 68-65-3= 54-52+17= 88-51-24= 76-63+1= 63+18+11= 65+15-47= 77-34+55=4.⼩学⼆年级数学⼿抄报内容 在我们的⽣活中，处处都要⽤到数学。
小学二年级奥数数学手抄报文字素材
小学二年级奥数数学手抄报文字素材1.小学二年级奥数数学手抄报文字素材篇一1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。
（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。
（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角（4）所有的直角都一样大（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。
红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。
一个长方形中和正方形中都是有4个直角。
2.小学二年级奥数数学手抄报文字素材篇二1、有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。
”小朋友想一想，“小机灵”今年几岁了？解答：他三年后的年龄比三年前大3+3=6（岁），他三年后的年龄的2倍减去他三年前年龄的2倍，差是6×2=12（岁），这就等于“小机灵”现在的年龄。
所以“小机灵”的年龄是：（3+3）×2=12（岁）2、求一个六位数六位数□4321□能被4321整除，求六位数。
解答：采用“假设──计算──排错──验证”的方法。
假设六位数为943219，那么943219÷4321=218…1241，由于余数大于9，所以不合题意。
假设六位数为843219，则有843219÷4321=195…64，余数大于9，也不合题意。
假设六位数为743219，则743219÷4321=172…7，余数小于9，可见符合条件的六位数为743219-7=743212。
数学的手抄报素材
数学的手抄报素材1、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯Gauss音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
——克莱因2、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特4、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔5、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔6、数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
——恩格斯8、数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图9、数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯10、数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
二年级期末语文数学手抄报内容
二年级期末语文数学手抄报内容以下是二年级期末语文数学手抄报的内容素材：数学：1、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
——高斯2、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥3、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯4、读读欧拉，读读欧拉，他是咱们大家的老师。
——拉普拉斯5、有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。
这是咱们继续研究的动力，并且最能使咱们有所发现。
——高斯6、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能到达真正完善的地步。
——马克思7、我决心放下那个仅仅是抽象的几何。
这就是说，不再去思考那些仅仅是用来练思想的问题。
我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿8、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海10、咱们能够期盼，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
——贝尔斯11、"问题是数学的心脏。
——PRHalmos12、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
——A·N·怀德海13、只要一门科学分支能提出超多的问题，它就充满着性命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
——希尔伯特14、咱们欣赏数学，咱们需要数学。
——陈省身15、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。
——华罗庚16、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。
——库默17、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗18、虽然不允许咱们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：必须的虚构假设足以解释许多现象。
二年级数学手抄报数学知识
二年级数学手抄报数学知识
二年级数学手抄报：数学知识
在二年级的数学学习中，我们开始接触到更多的基础数学知识，这些知识不仅在日常生活中非常有用，而且还是进一步学习更高级数学的基础。
以下是一些二年级数学手抄报的素材，包含了这一阶段学习的重要知识点。
一、基础加减法
加减法是二年级数学学习的重点之一。
通过练习，学生们应该能够熟练掌握20以内的加减法，包括进位和退位。
可以在手抄报上列出一些练习题，例如：10+5=？、18-6=？等等，鼓励学生在解答的过程中进行思考和探索。
二、长度和重量单位
学习长度和重量单位也是二年级数学的重要内容。
学生们应该能够认识厘米、米、千克和克等基本单位，并能够进行简单的换算。
可以在手抄报上列出这些单位的关系，例如：1米=100厘米、1千克=1000克等等，帮助学生更好地理解和记忆。
三、图形和空间概念
图形和空间概念也是二年级数学学习的重点之一。
学生们应该能够认识正方形、长方形、圆形等基本图形，并了解它们的基本特征。
可以在手抄报上画出这些图形，并标注它们的边长或半径等参数，帮助学生更好地理解它们的性质。
四、时间和钟表
时间和钟表知识也是二年级数学的必备知识之一。
学生们应该能够认识时、分、秒等基本时间单位，并能够进行简单的时间计算。
可以在手抄报上画出一个钟表，标注出各个指针所代表的含义，帮助学生更好地理解时间的概念。
以上是二年级数学手抄报的一些素材，涵盖了这一阶段学习的重要知识点。
通过这些素材的整理和展示，可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识，为进一步学习更高级的数学打下坚实的基础。
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小学二年级数学手抄报素材
小学二年级数学手抄报素材篇一
1—9的乘法口诀：
1×1=1
1×2=22×2=4
1×3=32×3=63×3=9
1×4=42×4=83×4=124×4=16
1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25
1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36
1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49
1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=56
8×8=64
1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=63
8×9=729×9=81
小学二年级数学手抄报素材篇二
乘法口诀表快速记忆技巧：
一、按顺序背诵必不可少。
这对于绝大多数学生来说应该不是难点。
中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。
二、理解口诀的意义。
在学习了乘法的意义之后，相信学生们对口诀的意义应该能有较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。
例如6×8，表示6个8或8个6
连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在50左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。
三、推算出口诀的结果。
当学生能按顺序熟背口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如：二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也
就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样
以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。
小学二年级数学手抄报素材篇三
数学易错题分析：
1、小明买2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。
谁买
的胶卷合算，为什么？
小红买的合算，13<18
错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。
2、每班分成6组，每组植树8棵，三年级去了4个班的同学植树，一共植树多少棵？
6×8=48（棵）
48+4=52（棵）
错因分析：4个班就应为4个48，属没理解乘法的意义。
3、一桶油，已经用了28升，剩下的是用的8倍。
原来有油多少升？
28×8=224（升）
错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。
4、小明今年7岁，爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。
爷爷比小明大多少岁？
7×8+5=61（岁）
错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有仔细读问题“爷爷比小明大多少岁？”。
5、计算一下一个月（30天）有多少小时？
30×60=1800（小时）
错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。