究竟是谁偷走了我们的蛋糕
悬念作文500字左右初中记叙文
悬念作文500字左右初中记叙文《神秘的礼物》“六一”儿童节就要到啦，我特别期待今年能收到一份特别的礼物。
每年这个时候，爸爸妈妈都会送我礼物。
去年，爸爸送了我一套超级好看的漫画书，妈妈送了我一条漂亮的小裙子。
那今年会是什么呢？这几天，我发现爸爸妈妈总是凑在一起小声地说着什么，一看到我过来就马上不说了。
我好奇地问：“你们在说什么呀？”他们却笑着说：“没什么，没什么。
”这让我心里的疑问更大了，难道他们在商量给我准备礼物的事情？有一天放学回家，我刚走到门口，就听到屋里传来一阵奇怪的声音。
我轻轻地推开门，看到爸爸妈妈正在客厅里忙着呢。
爸爸在搬一个大箱子，妈妈在旁边整理着一些彩色的纸。
我刚想问，妈妈就说：“宝贝，快去写作业，一会儿就吃饭啦。
”我心里想，那个大箱子里会不会就是我的礼物呢？我写作业的时候都心不在焉的，一直在想那个神秘的箱子。
《谁动了我的蛋糕》我生日那天，妈妈给我买了一个超级大的蛋糕，上面铺满了我最爱吃的水果。
我把蛋糕小心翼翼地放在桌子上，就去写作业了。
等我写完作业出来，发现蛋糕好像被动过了！我心里一惊，是谁动了我的蛋糕呢？我开始观察周围的线索。
我看到地上有一些蛋糕渣，顺着蛋糕渣的方向，我发现了弟弟的脚印。
难道是弟弟？我悄悄地走到弟弟的房间门口，听到他正在里面自言自语：“嘿嘿，蛋糕真好吃。
”我推开门，弟弟看到我，一下子愣住了。
我生气地说：“你怎么能偷吃我的蛋糕！”弟弟低下头，小声说：“姐姐，我错了，我实在忍不住，蛋糕太香了。
”看着他可怜巴巴的样子，我的气一下子消了，说：“那好吧，下次可不能这样啦。
”我和弟弟一起分享了剩下的蛋糕，这个生日还是很开心的！。
究竟是谁“偷走了我们的蛋糕”——重塑发展模式刻不容缓
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Hale Waihona Puke 为 同 期 世界 经 济 增 长 最 快 的国 家 ２ ０ 机 ” 话 题 们财 富 的损 失 还 不 仅 仅 是 系 。 际 上 ． 市 居 民 的 钱 绝大 多数 都 到 ０９ 的 我 实 城 低价 的损 失 ．巨 额 外 储 损 失 也 引 起 人 们 住 房 里 去 了 ， 他 消 费 就 没 钱 其
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长期以来 我们都忽 略了 一个问题 ．
我 们 经 济增 长 的 目 的 到底 是 什 么 ７ 为 了
元 。 而 ． 民 生 活 水平 增幅 却远 远 落 后 额 外 汇 储 备 ．只 能 投 资 于美 国 国债 和 其 然 人 于 Ｇ 城 镇 居 民 家 庭 人均 可 支 配收 入 他 国外 资 产 ．对 外 投 资 的低 收 益 和 外 汇 ＤＰ 增长 ４ ９倍 ． 村 居 民 家 庭 人 均 纯 收 入 增 贬 值 ． 农 导致 损 失 极 大 ２ ０ ０ ９年 底 中 国 的 长 ３． ７ ６倍 ． 除 物 价 上 涨 因 素 ． 际 增 外 汇 储 备 已 达 到 ２ ９ １ ２亿 美 元 ． 当 扣 实 ３９． ５ 相 模 式 如 果 不 改 变 ．它 可 能 成 为 制 约 未 来
经 济 增长 而 增 长 还 是 为了 提 高 人 民 的物
质 文化 生活 水 平 而 增 长 ９ 当年 实 行 低 工 资 、 价 格 、 出 口 ， 低 高
大班科学蛋糕失窃案教案
大班科学蛋糕失窃案教案教案：大班科学蛋糕失窃案教学目标：1.让学生通过参与角色扮演的方式，培养观察、推理和合作的能力。
2.培养学生的科学思维，通过观察和分析证据，解决问题。
3.帮助学生了解科学蛋糕制作的过程，培养他们的创造力和想象力。
教学准备：1.教师准备一个蛋糕模型（可以用土豆或者纸板剪成蛋糕形状）。
2.教师准备角色扮演的道具，如侦探帽、眼镜和手套等。
3.准备一份面包屑、花瓣和鞋底印钮扣等一些作案现场的道具。
4.准备一份简单的蛋糕制作材料，如糖粉、可可粉、面粉、鸡蛋、牛奶等。
5.准备一份辅助材料，如图片或视频关于蛋糕制作的过程。
教学过程：引入活动：1.教师准备一个蛋糕模型，放在教室的一角。
2.教师戴上侦探帽、眼镜和手套，装扮成侦探的形象。
3.教师悬念引入，告诉学生蛋糕模型刚刚丢失了，现在要组织一个小侦探团，找出是谁偷走了蛋糕。
角色扮演：1.学生分成几个小组，每个小组扮演不同的角色，如侦探、证人、嫌疑犯等。
2.教师给每个小组发放道具。
3.学生根据自己的角色，以小组为单位进行讨论。
4.学生可以根据蛋糕消失的线索，进行推理和猜测。
现场勘查：1.教师在蛋糕模型周围散落一些面包屑、花瓣和印钮扣等物品，模拟作案现场。
2.学生根据蛛丝马迹，进行现场勘查。
3.学生用放大镜观察作案现场，并记录下来。
证人询问：1.教师扮演证人，学生轮流提问。
2.学生可以询问关于蛋糕丢失前发生过什么情况、是否有人经过等问题。
3.学生通过询问证人获取更多线索。
分析证据：1.学生集中讨论刚刚观察得到的线索和证言。
2.学生可以使用头脑风暴、讨论和思维导图等方法，整理线索和证言。
3.学生根据线索和证言，推理出谁可能是嫌疑犯。
解决问题：1.学生通过讨论和分析，推理出谁是真正的嫌疑犯。
2.学生展开对嫌疑犯的跟踪和追捕。
3.学生在追捕过程中，可以运用科学知识解决问题。
总结活动：1.教师和学生一起总结整个活动的过程和结果。
2.学生分享他们的观察和推理过程。
悬疑式作文
悬疑式作文篇一《神秘的邻居》我们这栋楼一直都挺安静的，直到新邻居搬来。
新邻居是个很神秘的人，白天几乎看不到他出门，晚上却老是听到一些奇怪的动静。
我第一次注意到他是在搬家那天。
他的东西很少，就几个大箱子。
搬家工人把箱子搬到屋里就匆匆走了。
我当时就在楼道口，想跟他打个招呼，结果他看了我一眼就迅速关上了门，那眼神冷得像冰一样，让我心里直发毛。
那天晚上，我正准备睡觉，突然听到一阵低沉的嗡嗡声。
我仔细一听，声音好像是从新邻居那边传来的。
我心想，这大晚上的，在搞什么呢？我爬起来把耳朵贴在墙上，可是除了嗡嗡声啥也听不清。
我越想越害怕，这会不会是什么非法活动呢？第二天早上，我故意早早起床在楼道里晃悠，想看看他到底啥时候出门。
结果等啊等，直到我中午出门的时候，他家门还是紧紧关着的。
我回来的时候，发现他家门口放着一个破旧的工具箱，上面还沾着一些黑乎乎的东西。
这无缘无故放个工具箱在门口干嘛呢？接下来的几天，晚上的嗡嗡声还是会响起。
我实在忍不住了，就跟楼里的保安大叔说了这个情况。
保安大叔也觉得有点奇怪，我们就一起去敲新邻居的门。
敲了半天，门终于开了，一股刺鼻的油漆味扑面而来。
屋里乱七八糟的，到处都是木板和一些工具。
新邻居站在那里，一脸无奈地望着我们。
原来，他是个搞手工艺品的，那些嗡嗡声是他在用小电锯制作东西。
他说白天怕打扰大家，所以都晚上干活，而那个工具箱放在门口是因为他东西太多，屋里放不下了。
知道真相后的我，真是又好气又好笑，这一场悬疑原来是这么个结果。
篇二《消失的蛋糕》那天是我的生日，老妈给我买了一个超级大的蛋糕，上面有好多我喜欢的水果，奶油堆得像小山一样高。
我就想着等晚上的时候一家人一起吃这个美味的蛋糕。
我把蛋糕放在厨房的桌子上，然后就去房间玩我的玩具去了。
玩了一会儿，我突然想起蛋糕来，就跑到厨房去看。
结果我发现蛋糕不在桌子上了。
我惊得眼睛都瞪大了，想这蛋糕能飞了不成？我开始在厨房里四处寻找，我找了橱柜，找了冰箱旁边的角落，甚至连垃圾桶都翻了翻（当然我知道肯定不在垃圾桶啦，但实在太着急了），可是连蛋糕的影子都没找到。
《谁偷了我的奶酪》梗概
《谁偷了我的奶酪》梗概作文为你精选的作文：五年级;”>五年级写事作文五年级写人作文五年级写景作文五年级写物作文很久以前，离我们很远的地方有一个小屋，那里面住着四个小家伙。
他们每天在迷宫中跑来跑去寻找奶酪充饥并享受其中的乐趣。
里面有两个小老鼠，一个叫“嗅嗅”，一个叫“匆匆”;另外两个身高非常矮，一个叫“唧唧”，一个叫“哼哼”。
这个迷宫很复杂，如果不小心就会走失在迷宫里，尽管如此，他们还是锲而不舍的找着奶酪。
终于有一天，他们在迷宫的某处发现了奶酪C站，里面的奶酪种类非常多，他们高兴极了，每天都会喜气洋洋的来吃奶酪却从不想这些奶酪到底从何而来，他们就理所当然的享受着这奶酪，有时还会请一些朋友来分享。
可是，小矮人们的习惯越来越差，不再跑到奶酪C站，而是慢吞吞的走到那里，因为他们认为奶酪总会在那里的。
只有小老鼠们的习惯没变，每天嗅嗅奶酪是否有变化。
一天，小老鼠们跑到奶酪C站里，发现奶酪不见了!小老鼠们并没有吃惊，他们立刻向新的区域出发，很快找到了奶酪丰富的N站。
小矮人们看见奶酪没了，纷纷抱怨起来，说是上天对他们不公平。
只有唧唧决定不再停留在c站，要去寻找新的奶酪。
唧唧出发了，在路途中，经历了许多困难，他十分恐惧，在自己的鼓励下走了很远很远。
虽然在路途中只找到了一些零零碎碎的奶酪，但是已经给了他很大的鼓舞，唧唧充满了信心。
路上，他在墙上写了许多激励自己的“名言”，顺便给自己的朋友哼哼留下了路标。
终于，在迷宫的另一头，唧唧发现了奶酪N站!他不敢相信自己的眼睛，这些奶酪他从来没见过。
他也发现了自己的老朋友——嗅嗅和匆匆。
唧唧迅速拿了一大块奶酪，喊道：“耶!变化万岁!”唧唧把在路上学到的经验总结起来，写在了墙上。
他想起了他的朋友哼哼，这时，他听到了脚步声，会是哼哼吗?他终于摆脱困境出来了吗?故事结束了，或许，这又是一个新的开始以上内容是为你提供的五年级第八单元作文名著梗概《谁偷了我的奶酪》，希望对你的写作有所帮助，感谢你的阅读!为了更好的写好作文，>>>请猛戳进入作文栏目了解更多信息。
情景推理题
情景推理题一、情景推理题示例1. 神秘的脚印在一个宁静的小镇上，有一座古老的房子。
一天早上，房子的主人发现门口有一串奇怪的脚印。
脚印很大，看起来像是某种大型动物留下的，但又不是常见的家畜脚印。
这时候你开始推理啦，会不会是有什么野生动物从山里跑出来了呢？可是小镇周围都有围栏啊。
那也许是有人故意恶作剧，穿着特制的大鞋子踩出来的脚印？不过谁会这么无聊呢。
或者是有一个隐藏的生物，就像传说中的大脚怪一样，悄悄来到了小镇。
2. 消失的蛋糕在学校的宿舍里，小A放在桌子上的生日蛋糕不见了。
宿舍里一共四个人，小A、小B、小C和小D。
小A记得昨天晚上睡觉前蛋糕还在桌子上。
那我们来想想，小B是个很爱吃甜食的人，但是他平时很老实，会是他忍不住偷吃了吗？小C昨天晚上出去了，很晚才回来，他有没有可能在回来的时候肚子饿了就把蛋糕吃了呢？小D则是那种对别人东西很尊重的人，可也说不定他突然很想吃蛋糕就吃了呢。
3. 奇怪的灯光在一个偏僻的废弃工厂里，晚上总是闪烁着奇怪的灯光。
周围的居民都很害怕，觉得那里闹鬼。
我们来推理一下，会不会是有一些无家可归的人在那里住下了，晚上点灯照明呢？或者是有一些调皮的孩子，为了寻找刺激，晚上跑到那里去玩，故意弄出灯光来吓唬人。
又或者是工厂里有一些老化的电路设备，因为故障而产生了闪烁的灯光。
4. 未接来电你的手机上有一个未接来电，号码是陌生的，而且这个号码连续打了三次。
你可能会想，这是不是打错电话了呢？但连续三次打错的概率好像有点低。
难道是某个很久没联系的朋友换了号码？或者是有什么紧急的事情，比如快递员找不到你的地址，想要通过电话联系你呢？也有可能是某个推销人员，想要向你推销产品。
5. 空房间的声音你路过一个空房间的时候，听到里面有隐隐约约的说话声。
也许是隔壁房间的声音通过墙壁传导过来，听起来像是这个空房间发出的。
又或者是有小动物跑进了这个空房间，发出的声音被误听成了说话声。
还有可能是风从窗户或者门缝吹进去，引起了一些共振，产生了类似说话的声音。
幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》3篇
幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》精选3篇（一）教案名称：蛋糕失窃案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达和理解能力。
2. 提高幼儿的观察力和联想能力。
3. 培养幼儿的合作与团队意识。
教学准备：1. 教学道具：一块假蛋糕、一些玩具动物、一块布、一块纸板、一支笔2. 教学配套材料：故事卡片、游戏规则卡片教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起欣赏一块假蛋糕，让他们观察蛋糕的形状、颜色等。
2. 提问：这是一块真的蛋糕吗？为什么？教学活动：1. 教师角色扮演游戏引入故事情节：教师扮演蛋糕店老板，告诉幼儿们自己早上来到店里，发现蛋糕失窃了。
2. 故事情节介绍：蛋糕店的老板发现店里的蛋糕不见了，但是有一只精灵在店里面留下了一些线索。
幼儿们需要找到这只精灵并解开线索，才能找回失窃的蛋糕。
3. 游戏规则介绍：教师向幼儿们展示纸板上的线索，让幼儿们用自己的语言猜测线索的含义，并根据线索的提示找到对应的玩具动物。
4. 分组进行游戏：将幼儿们分成小组，每个小组一人扮演店主，其余幼儿则扮演侦探。
5. 游戏过程：游戏开始后，店主依次展示故事卡片上的线索，侦探们则根据线索的提示找到相应的玩具动物并放到布下面。
当所有线索都被展示完毕后，店主统计一下每组找到的玩具动物个数，找到最多玩具动物的组为胜利组。
6. 游戏结束：店主把布掀开，展示出蛋糕，并表扬找到最多玩具动物的组。
总结活动：1. 教师与幼儿们一起回顾游戏的内容和过程。
2. 提问：最后我们找到了失窃的蛋糕吗？是谁找到了最多的玩具动物？延伸活动：1. 将蛋糕切成小块，让幼儿们品尝一下这块“找回来”的蛋糕，并分享他们在游戏中的经验和感受。
2. 鼓励幼儿们创作自己的故事线索，在小组内进行角色扮演游戏。
注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免幼儿在游戏过程中受到伤害。
2. 引导幼儿们尊重游戏规则，鼓励他们积极参与游戏活动。
3. 需要教师在游戏过程中适时给予帮助和引导，确保幼儿们的游戏体验和学习效果。
逻辑学案例分析范文
逻辑学案例分析范文在一个充满欢声笑语的小镇上，发生了一件小小的“惊天大案”——一块美味的蛋糕在众目睽睽下消失了！这可引起了一场关于逻辑推理的趣味探索。
咱们先来说说故事背景。
小镇的居民们正在公园里举办一场欢乐的野餐聚会。
野餐篮里有一块超级诱人的大蛋糕，那蛋糕上面铺满了香甜的奶油和新鲜的水果，简直就是美食中的王者。
就在大家打算大快朵颐的时候，一转身，蛋糕不见了！这就像是魔法一样，一个瞬间，美味就消失得无影无踪。
首先被怀疑的是小馋猫汤姆。
为啥呢？因为这家伙平时就对美食毫无抵抗力，只要看到好吃的，眼睛就放光。
这就是一种逻辑上的“可能性推理”。
就好比如果A （汤姆是个贪吃的人），那么B（他有可能偷蛋糕）。
这是基于我们对汤姆日常行为的了解而做出的初步推测。
但是汤姆却大喊冤枉，他说：“我刚刚一直在那边追蝴蝶呢，根本就没靠近过野餐篮。
”这时候，我们就需要分析他这话的可信度了。
从逻辑上来说，他给出了一个不在场证明。
如果他说的是真的，那就意味着他不可能偷蛋糕。
这是一个典型的“如果A（他在追蝴蝶），那么非B（他没有偷蛋糕）”的逻辑关系。
那怎么验证他说的是不是真的呢？这时候我们就要寻找证据啦。
有人说看到汤姆确实在离野餐篮较远的地方跑来跑去，好像在追着什么东西。
这就相当于给汤姆的不在场证明增加了一个有力的支撑。
从逻辑的角度来看，这是对他陈述的一种“证实”。
那既然汤姆不是偷蛋糕的人，那谁是呢？这时候，有人发现地上有一些奇怪的脚印，脚印小小的，看起来像是小狗的脚印。
这就是一个新的线索。
我们可以做出一个新的假设：如果有小狗来过这里，并且小狗喜欢吃蛋糕（A），那么有可能是小狗偷走了蛋糕（B）。
顺着这个线索找下去，果然发现小镇上的小淘气狗多多嘴里还残留着蛋糕的碎屑，旁边还放着蛋糕的残骸。
真相大白啦！原来是多多趁着大家不注意，偷偷叼走了蛋糕。
从这个有趣的小案例中，我们可以看到逻辑学在解决问题中的作用。
我们先根据已有的情况提出各种可能性（假设），然后通过寻找证据来验证或者否定这些假设。
创新能力技能测试模拟试卷
精心整理创新能力技能测试模拟试卷(初级，中级，高级）2007年04月29日星期日下午12:41初级创新能力技能测试模拟试卷(部分内容)一、语言类测试题（每题2分，共10分。
每题必须答出10个如都是普通回答得1分，有1个创造性回答得2分）1．爱我们都知道母亲爱孩子，水手爱大海，请列举其他人爱什么。
2．与鸡蛋说话面对一个鸡蛋，请你和它说话。
3．帮助说出什么可以帮助什么。
4．动力说出什么可以成为什么的动力。
5．自然的启示人们看到鸟有翅膀在天上飞，请举出一些受到自然启示而产生的发明或产品。
二、画图类测试题(每题5分，满分101幽默明信片在10cm长6cm2．巧分正方形?请用图示和简要文字说明。
技能试题1的幼儿设计一双童鞋。
2．主体附加法是以某一产品为主体的前提下，适当组合添加进若干别的事物而形成的更为实用方便的多功能产品。
现以家用台灯为例，请按主体附加法的思路，看能形成哪些创新?如，加进光电控制开关使台灯在光线不足时能自动开灯。
请继续提出创新思路。
3．1946年诞生的第一台电子计算机重达30吨，占地170平方米，经过近半个世纪的不断创新，使现代电脑在功能、体积上都有巨大变化，然而从价廉物美、实用方便看，你希望今后的电脑应该有怎样的特点?4．现以“隆冬季节，人们怎样防寒保暖”为题，组织一次智力激励会议，请在会议通知中设计一份提示单，列出可以启迪思路的若干提示。
五、分析推理类测试题(每题4分，满分20分，每题写出推理过程且判断正确的得2分，判断正确但没有推理过程的得1分)1．谁偷吃了蛋糕餐厅里摆了给客人庆祝生日的大蛋糕，客人还没有来，蛋糕却被人偷吃了，老板非常生气，厅里只有4个服务员，他们的回答是：甲说：是乙吃的；乙说：是丁吃的；丙说：我没有吃；丁说：乙在说谎。
4人当中只有1人说的是真话，那么是谁吃的呢?2．爬楼梯王先生到8楼去办事，从大厅走到4楼用了48秒，再从4楼走到8楼需要多长时间?3．巧妙的问题请你设计一个问题，回答者绝对不会说“是”。
是谁偷吃了蛋糕的童话故事
是谁偷吃了蛋糕的童话故事这一次，所有决定参加生日宴会的动物都提前在一起商议如何给长颈鹿过一个盛大而有意义的生日。
终于，长颈鹿的生日到了，所有被邀请的动物都带着自己准备好的礼物前来祝贺。
鸡带来了鸡蛋，猪带来了面粉，牛带来了牛奶，兔子带来了胡萝卜，猴子带来了各种水果和蔬菜，他们打算给长颈鹿做一个很大很丰盛的蛋糕。
经过它们的共同努力，终于把这个又大又丰盛的蛋糕做成了。
蛋糕的最下面是糕点，中间是奶酪，最上面是新鲜水果，足够大伙美美的饱餐一顿了。
看着经自己的手做成的蛋糕，大家都心满意足，口水都快流了出来。
蛋糕做好后，它们开始布置“会堂，尽量让洞里充满节日的气氛。
为了避免被打扰，蜘蛛用自己的蛛丝把洞口厚厚的封了起来，好让大家在洞中尽情的狂欢。
洞里张灯结彩，布置得妥妥当当，充满了节日的气氛，活像一个大舞厅。
到了下午，他们便开始了文艺演出。
这也是他们过生日的习惯步骤，早上做蛋糕，下午进行文艺演出，然后吃晚餐，最后再一起分享蛋糕。
到大家展示才华的时候了，鹦鹉首先上去唱了一首歌，获得了无数的掌声；接着，孔雀又跳了一支孔雀舞，让观众羡慕不已；变色龙表演了一个魔术，成为节目的一大亮点；猴子更是无所不能，他这次给大家表演的是杂技，其高超的技艺更是让观众拍手叫好；最后兔子表演了，兔子给大家讲了一个又一个的笑话，大家笑得前仰后翻，都沉浸在欢快的气氛中。
为了提高大家的兴致，兔子决定给大家来一段很经典也很难念的绕口令，由于兔子太投入，竟把自己的嘴都弄成三瓣。
可以说在场的每一位佳宾都是很有才华的。
节目表演完了，大家也是非常的高兴。
他们正准备在一起共进晚餐。
这时，一只米老鼠走进来了，他带来了许多酒前来给长颈鹿贺喜，本来大家都不欢迎他，但为了不扫兴，大家都同意让他进来。
米老鼠早就看中了那个蛋糕，他想通过敬酒的方式把大家灌醉，然后把蛋糕占为己有。
在吃晚餐的时候，他一个劲地给大家倒酒，还和大家一起划拳，大家玩得尽兴，便对他失去了戒备之心。
卡佛《好事一小件》高考文学类文本阅读练习及答案
卡佛《好事一小件》高考文学类文本阅读练习及答案(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7~9题。
好事一小件[美]卡佛“他走了。
”她说着,继续轻拍他的肩头。
在他的抽泣声中,安能听见厨房里咖啡壶的嘶鸣。
“好了,好了,”她轻柔地说,“霍华德,他走了。
他走了,现在我们必须适应这点。
适应孤独。
”就在午夜之前,就在他们处理完了很多事情之后,电话又响起来。
“你接,”安说,“霍华德,就是那个人,我知道。
”他们正坐在厨桌旁,面前摆着咖啡。
霍华德的杯子边上还有一小玻璃杯威士忌。
'喂，'他说，'是哪位？喂! 喂!'电话断了.'就是他，'地说，'那个混蛋。
我真想杀了他。
'突然，她明白了过来;'我知道是谁一直打电话来了，就是那个面包师。
我在他那儿给斯科蒂订过一个生日蛋糕。
他有咱们家的电话号码，一直打电话过来，为那个蛋糕骚扰咱们。
那个面包师，那个混蛋。
'晴空，星斗满天。
他们在面包房门前停下车。
他们能看见里屋的亮光，有一个体积很大的男人系着围裙，在那片平静的白光里不时地进进出出。
'我们打样了，'他说，'这可是大半夜。
你们喝醉了，还是怎么了?'安向前一步，迈进从敞开的门漫出来的光亮里。
'对于一个面包师来说，你可是够聪明的。
'安说，'霍华德，他就是那个一直给咱们打电话的人。
'她握紧拳头，愤怒地盯着他。
在她的体内，正有一种至深的愤怒燃烧着。
'等会儿，'面包师说，'你想来取走你那个放了三天的蛋糕，是不是?夫人，我可不想和你吵架。
我就收你半价。
你要吗?''还说蛋糕!'她说。
她知道自己能控制住正在体内沸腾的情绪。
她很镇静。
'夫人，我在这地方每天工作十六个小时，养家糊口。
'面包师说着，'现在，别闹事。
'他右手拿起一根擀面杖，开始一颠一颠地拍在左手的掌心上。
幼儿园大班科学蛋糕店失窃案说课稿
一、概述幼儿园大班科学蛋糕店失窃案是一起发生在某市某幼儿园的案件，此案件引起了社会各界的广泛关注。
作为一名教师和教育工作者，我深感责任重大，特在此撰写此文，以便能够向大家展示我所掌握的案件相关情况，并对案件进行深入剖析和讨论。
二、案件概述据幼儿园相关工作人员介绍，失窃案发生在某天的晚上。
当工作人员第二天早上到达幼儿园时，发现蛋糕店内的部分食材和现金已经不翼而飞。
据初步调查，案发时现场没有留下明显的破坏痕迹，初步怀疑是有内鬼或者是专业盗窃团伙所为。
此案件已经报警，警方正在展开调查。
三、案情分析1.案件发生时机与地点失窃案发生在晚上，而且是在幼儿园内部的蛋糕店。
这一点值得深思。
因为晚上的幼儿园内人员较少，安保措施相对较弱，便于犯罪分子作案。
而且失窃的地点选择了蛋糕店，有可能是因为蛋糕店内储备的糖果和食材比较值钱，贼人窃取的利益较大。
2.失窃手法从未留下明显的破坏痕迹来看，失窃的手法应该是相当隐秘和高明。
犯罪分子可能运用了一些专业的技术手段，逃避了幼儿园的安保系统，完成了此次盗窃行动。
3.可能的动机失窃案的动机存在多种可能性。
除了一般的盗窃动机外，还有可能是内鬼所为。
即是由于蛋糕店的员工或者与员工有关的人员，在个人生活中有所困难，从而采取非法手段获取利益，具体情况还需要警方深入调查。
四、案件处理1.警方介入此案已经报警，得到了警方的高度重视。
警方已经展开了调查，并且正在调取监控录像、进行现场勘查等一系列调查活动。
希望可以尽快查明案件的真相，还幼儿园一个清白。
2.幼儿园的处理措施幼儿园方面也已经采取了一系列的措施，包括增加夜间巡逻人员，加强安保系统的监控力度等，以确保再次不会发生此类事件。
五、案件影响与教育启示失窃案件的发生必然会给社会和园方造成不良的影响。
而对于幼儿园的师生来说，更是一次难得的教育机会。
我们可以借此事件，对幼儿进行安全教育、正义教育、诚信教育等。
提高他们的安全意识、法治意识和自我保护意识，从小培养他们正确的人生观价值观。
偷吃小蛋糕和甜饼童话故事
偷吃小蛋糕和甜饼童话故事偷吃小蛋糕和甜饼童话故事卡尔松偷吃小蛋糕和甜饼小家伙早晨醒来时，卡尔松已经不见了。
布赛的睡衣团在地板上，窗子敞开，小家伙明白，卡尔松已经回家。
屋子里空荡荡的，不过从某种意义上说也。
现在包克小姐没什么可吵的了。
根本不需要让她知道，卡尔松曾经睡在小家伙的房间里。
不过总有些奇怪，卡尔松一走一切都变得平静、忧伤和苍白。
尽管他在的时候很难保持整洁有序，但是他们俩不在一起的时候，小家伙总是想念他，此时他感到一定要对卡尔松送个小小的问候，因此他走过去，拉了三次藏在窗帘后边的通话铃的绳索。
这是卡尔松为小家伙有事通知他而架的通话线。
拉绳索的时候，屋顶上卡尔松那里的铃就响，卡尔松自己规定不同的铃响有不同的含义。
“响一下，意思为快来，”卡尔松说“响两下，意思为千万不能来，而响三下，意思为多好啊，世界上有一个英俊、不胖不瘦、绝顶聪明、勇敢、十全十美的人，就是你，卡尔松。
”小家伙此时要对卡尔松说的正是后一种。
因此他拉了三下，想听一听屋顶上的反应。
他确实得到了回答。
屋顶上shou枪响了，他听：到卡尔松在唱“乒乒乓乓，乓乓乒乒”，尽管声音很轻，距离很远。
“哎呀，卡尔松，哎呀，卡尔松，”小家伙小声说。
愚蠢的卡尔松，他跑，到屋预上又放枪又喧哗！飞勒和鲁勒或者其他什么人发现他，把他捉住，卖给报社，赚一万元钱，还不是易如反掌。
“不过到那个时候他只得自作自受了，”小家伙对躺在篮子里的小狗比姆卜说，它好像什么都明白。
小家伙穿上衬衫和裤子，然后跟此姆卜玩了一会儿，他等着家里逐渐热闹起来。
朱利尤斯叔叔显然还没有醒，至少他的卧室里还没有动静，但是从厨房里渐渐地传来煮咖啡的香味，小家伙走过去，想看看包克小姐在于什么。
她大模大样地坐在那里，正在喝每天第一口咖啡，奇怪的是她不反对小家伙也坐在桌子旁边。
桌子上看不见粥，相反，放着今天她很早就起来烤好了的面包。
案板上放着两篮又热又香的小蛋糕，还有很多被她放到桌子上的面包筐里。
小家伙拿了一块小蛋糕和一杯牛奶，然后坐在那里，他和包克小姐安静地吃、喝。
究竟是谁“偷走了我们的蛋糕”？
．６ ８ 进 行 了长 达数年 的争论 ，２ ０ ０ ７年 ９７ ％ ，成 为 同期 世 界 经济 增 长最 快 占 世 界 粗 钢 总产 量 的 ３ ％ 。 同 年 净 出 于 美国 的金融 危机 终 于给 这一 争 的 国 家 。 ２ ０ ０ ９年 名 义 ＧＤ Ｐ总 量 折 合 口钢 材 ４ ７ ５ ８万 吨，超 过 第 五 大钢 材
上 句号 提供 了契 机 。 美 元 ４ ０ ０亿 元 ，接 近 第 二 大 经 济 体 生 产 国 德 国 的 总 产 量 。 如 果 以 吨 钢 综 ９９
日本 的 ５ ８ ９亿 美元。然 而 ，人 民生 合能 耗 ６ ０公 斤计算 ，２ ０ ０４ ８ ０ ８年 净出 口
。 １ ．４万 吨 。 而 １ ｊ 口导 向”终 究 “ 力 不 讨 好 ” 活 水 平 增 幅 却 远 远 落 后 于 ＧＤＰ 城 镇 钢 材 消 耗 能 源 就 达 ３ ３０ 吃
成 了 出 口导 向 型 的 经 济 发 展 模 式 。 致 波 动 冲 击 。２ ０ ０ ９年 全 球 ＧＤＰ增 长
，
．６ ２ 这 一模 式经 过 ３ ０多年 的 发展 ， 没 办 法 出 口 了 ， 所 以 要 转 换 。 但 这 只 率 为 一 １０ ％，全 球 出 口下 降 ２ ％ ， 中国 ２ ０ ０ ９年 出口下降 １ ．％。 ６０
市场篇
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偷 走 了我们 的蛋糕
２０ ０ ９年 ，国家加快 用扩大 内需手 端则同样 不可回避。
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口 ／ 建 兵 丁
１７ ９ ８年 ，我 们 从 农 村 开 始 逐 渐
城 市 进 行 了 全 国 性 的 资 源 重 新 分 段 弥补 严 重受 损 的出 口， 比如 推 出 的 口 整 ，“ 放 生 产 力 发 展 生 产 力 ” 调 解 ，
谁偷吃了蛋糕
从此 , 羊 村里再 也 没有发 生过 偷吃 的事情 。
东 西 。 ”美 羊 羊 和 暖 羊 羊 齐 声说 道 : “ 我 们 做 蛋 糕 的 时候 , 沸 羊 羊 经 常 来
看 , 蛋 家各说 各 的理 , 怎 么办呢 ? 羊儿
们 急 得 个 个都 像 热 锅 丰 的 蚂 蚁 , 相 互 指
责 。已知 其 中只有一人 说 的是 正确 的 ,
儿 们 兴 冲 冲地 打 开 放 大 蛋 糕 的 盒 子 时 , 却 发 现 生 日蛋 糕 早 已不 翼 而 飞 , 只 剩 下
其 余都 是错误 的 , 那 么 , 蛋糕 到底 是 谁 偷吃 了呢 ? 突 然 , 喜 羊 羊拍 拍 脑 袋 说 : 大家指 了一 圈 , 看着村 长说 : “ 我
知 道 了是 谁 偷 吃 的 , 那 就 是 … … ”他 向
村 长 不好 意 思地 低 下 了 头 。
一些 青草 屑和 奶 油粒 , 蛋 糕到 底被 谁偷 吃 了呢 ? 这 下 羊村 可炸 开 了锅 , 急性子 的沸 羊 羊 大声嚷 道 : “ 懒 羊羊 平 时最 爱 吃 蛋 糕 了 , 肯 定是懒 羊 羊趁 我 们 大 家不 注 意 时偷 吃 的 ! ”懒 羊 羊 着 急 地说 : “ 沸 羊羊 , 你 胡说 ! 昨天村 长一 直 盯着 这 个迷人 的蛋 糕 , 蛋 糕 肯定是 村 长偷吃 的 。”慢 羊 羊村 长 听 了生 气地说 : “ 我 都这 么大 岁数 了 , 怎 么会 喜欢 吃 那些甜
指导老师
王敏 华
喜 羊 羊 的 生 日快 要 到 了 , 羊 儿 们 商量 了一 下 , 决定 为喜 羊羊举 办一次 热 闹的 生 日宴 会 。美 羊羊 和暖 羊羊 亲 自动 手 , 为喜 羊羊 准备 了一 个方 方正 正的 大 蛋糕 。蛋糕足 足 有 半张 桌子 那 么大 , 油 亮 的奶 油 中装 饰 着 一 朵 朵 漂 亮 的 玫 瑰 花 , 边 上放 了几粒新 鲜 的草毒 , 四周 用 许 多嫩 嫩 的青草 作装 饰 , 上 面还插 着一 块 用巧 克 力做 的 牌 子 , 写 着 “ 生 日快 乐 ” , 样 子特 别诱人 , 令人垂涎欲 滴 。 转 眼喜 羊 羊 的 生 日到 了 , 可 当羊
谁动了我的蛋糕作文
谁动了我的蛋糕作文 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】谁动了我的蛋糕终于，用了我的零用钱买来了一块香喷喷的朱古力蛋糕，闻一闻，啊，用同桌的一句话来表达就是：口水直下三千尺！一路上，小心翼翼，真是顶在头上怕摔倒，含在嘴里怕化掉啊，真怕朱古力蛋糕有个三长两短，那我的美味下午茶就泡汤了。
路上心惊胆战，好不容易回到家了，赶紧放下蛋糕，总算松了一口气。
我将蛋糕放在房间里，故意将门半掩盖着，然后匆匆忙忙跑到楼下厕所里洗手，准备一个人慢慢品味那美味的蛋糕。
终于，蛋糕买来了，手也洗好了，最后就是吃了。
我快步地往楼上走去，一不小心摔了一跤，啊，脚流血了！哼，倒霉的脚啊，倒霉的脚，害我又要慢几分钟才能吃。
我贴好止血贴后，不敢再快步走了，只好一步一步走上楼上。
咦，门怎么关上了是风吗没可能，在这么炎热的天气里怎么会有风呢！到底怎么回事我感到凶多吉少。
啊，我的蛋糕！我猜想到蛋糕可能被偷，所以赶紧跑到房间。
蛋糕，我的蛋糕，在短短的几分钟内“飘”走了，怎么会这样，难道我在做梦吗？不，事实告诉我，我的蛋糕的的确确被偷了，而且，偷蛋糕的人还是一个神偷！他实在太厉害了，几分钟内偷走蛋糕，而且在我刚刚买回来，去洗手的几分钟内偷走。
他怎么知道这个时候我有蛋糕呢？哼，一定是家贼！那么，会是谁呢？为了“飘”走的蛋糕，为了泡汤了的美味下午茶，为了咕咕叫的肚子，我决定抓出这个可恨的贼，讨回公道！我想：蛋糕那么香，吃了的人身上肯定有一股香喷喷的朱古力味。
好，就从这里查起！妈妈在楼下看书，我跑过去，闻了闻。
呵，除了一股香水味，其他什么都闻不出。
二妹在那里写作业，我的直觉告诉我她就是那个贼。
我走过去，从上闻到下，又从下闻到上。
呸，除了一股臭汗味，什么味都没有了。
妹妹问我：“你有病啊？今天怪怪的，到处闻人，怀疑你变态。
”我当时正有火，便大声地喊：“好心你啦，身上臭得要死，还不去冲凉！”接下来，目标就是――小妹！看她，左手捧着一盒饼干，右手拿着一个甜筒，嘴里还吃着薯片，看了不晕也要倒。
逻辑狗雪地里的脚印教案
逻辑狗雪地里的脚印教案活动目标：1、感受“雪地里的脚印”。
2、倾听和理解故事内容。
活动准备：1、脚印，老爷爷活动过程：一、出示老爷爷1、这是一个很善良的老爷爷，他的家里养了很多的小动物。
平时的老爷爷很爱笑，可今天他却很生气…。
这是为什么呢？——幼儿猜想2、小朋友都想知道是为什么，那我们来听一听故事吧。
二、教师讲述故事故事：一个冬天的早上，刚下过一场大雪，森林里一片雪白。
一个身穿厚棉袄的老爷爷从外面往家里走去。
老爷爷一回到家就将他今天刚买的蛋糕放在了桌上，可刚一放下，老爷爷就想：过新年了，我就给小动物们一个惊喜吧！先把蛋糕藏起来，到晚上时，我再拿出来吧！老爷爷想完就往厨房走去，老爷爷心想：藏在那好呢？放这，不好。
放那，也不好。
啊！有了就藏在柜子下面吧！老爷爷藏好东西以后就又出门去办事了，他要到晚上才能回家。
到了晚上，老爷爷就去厨房拿蛋糕了。
咦！我的蛋糕怎么这么少了？是谁偷吃了我的蛋糕呢？之后，老爷爷就叫来了住在房子里的小动物们。
白熊，小猫，小鸟，鸭子都出来了。
它们问老爷爷：“爷爷发生了什么事吗？”老爷爷说：“我的蛋糕被人给偷吃了。
”小动物们说：“那是谁偷得呢？”老爷爷说：“是不是你们吃的.？”小动物们说：“不是我们，我们不知道这里有蛋糕啊！”这时，老爷爷和小动物们都没说话了，就在这时，“叮铃，叮铃”门铃响了，这么晚了会是谁来了呢？哦！原来是山羊爷爷来拜年来啦！老爷爷心想：这山羊爷爷可是这里最聪明的人了，请它来帮帮我们吧！山羊爷爷听了老爷爷说了事情的经过后，它看了看厨房，又看了看蛋糕，咦！这是什么？山羊爷爷说：“我已经知道谁是偷吃蛋糕的人了。
”老爷爷和小动物们说：“是谁啊？”山羊爷爷说：“你们看这小半个蛋糕上有那个凶手留下的脚印，我们这里每一个人都来对一下脚印，就可以知道是谁偷得了。
”之后，白熊先来对脚印，山羊爷爷看了看：“不是白熊”小鸟也上来对了对，山羊爷爷看了看：“不是小猫”鸭子也跟着对了对，山羊爷爷看了看：“不是鸭子”接着是小猫了，小猫慢慢吞吞的走过去对了对，就低下头不动了，山羊爷爷看了看说：“原来是你啊！”就这样大家都知道了，原来是因为小猫太饿了，在厨房找吃的时，看到了这个蛋糕就把它吃了。
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究竟是谁"偷走了我们的蛋糕"中国自1978年改革开放以来,逐步建立了一个以低工资、高就业;低消费、高积累;高经济增长、低福利增长;高贸易和资本顺差、高外汇储备、高资源消耗、高环境污染为特征的经济增长模式。
然而,这一模式已经到了不得不改变的地步,尤其是全球性金融经济危机带来的后续反应,让这种模式再也难以为继。
2019年,我们又站到了一个重要的历史性转折点――中国经济在经历辉煌与反思后,开始朝着新的方向迈进,而迈进的显著标志就是转变和重塑经济发展方式。
“出口导向”终究“吃力不讨好”“今年要加快转变经济发展方式,调整优化经济结构,大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道”。
这是国务院总理温家宝3月5日作政府工作报告时的表述。
这意味着中央已经把转变经济发展方式作为今年乃至今后数年的重中之重。
中国为有效应对危机,积极调整实施刺激经济的扩张性政策,使经济较快止跌回升,在世界率先走出谷底。
但因大规模投资带来的潜在生产能力过剩、经济结构失衡、贸易保护主义上升对中国产品出口的制约等问题却更加严重。
未来几十年中国将面临更加严峻的挑战,必须对现有模式进行深刻反思,采取新的思路和战略,实现根本转变。
2019年,国家加快用扩大内需手段弥补严重受损的出口,比如推出的家电“以旧换新”、“汽车下乡”等措施。
但这些都是临时性措施。
不过,从出口导向转为内需主导的方向是对的,但大家的认识还不是很充分,还有很多偏差。
现在比较一致的是,因贸易纠纷、外国制裁,没办法出口了,所以要转换。
这只是一方面,更重要的是,我们要认识到,过去的模式本身就存在弊端,并且我们对弊端的认识还不够深刻。
就像现在,国家一方面大力倡导扩大内需,在具体的措施上却又拼命采取诸如出口退税等来促进出口,这并不利于经济发展模式的真正转化。
我们要清醒地认识到,过去的模式并没有带来人民生活的同步增长。
数据可以说明问题:2019年比1978年实际GDP增长16.9倍,年均增长9.76%,成为同期世界经济增长最快的国家。
2019年名义GDP总量折合美元49090亿元,接近第二大经济体日本的50849亿美元。
然而,人民生活水平增幅却远远落后于GDP。
城镇居民家庭人均可支配收入增长49倍,农村居民家庭人均纯收入增长37.6倍,扣除物价上涨因素,实际增加只有7.95倍和7.61倍。
这说明,现有模式如果不改变,它可能成为制约未来经济持续稳定发展,特别是人民生活水平提高的重要障碍。
财富通过出口产品被廉价输往国外从总量看,我们创造了巨大的财富。
可是,我们似乎并没有能够充分享用这些财富。
为了获取低价出口的竞争优势,长期实行低工资政策,特别是大量极为廉价地雇佣农村劳动力,不利于人民生活水平和劳动力素质的提高。
GDP增长了,工资增长却远远落后。
中国城市职工平均工资2019年仅为美国非农部门平均工资的13.2%,在20世纪90年代仅2%～3%。
劳动者在创造大量物质财富的同时,却没有同步地享受到经济高速增长增加的福利。
那么这种福利到哪里去了呢?首先,大量物质财富在非等价交换中被输送到国外去了。
出口导向经济发展模式靠的是低工资、低价格竞争。
伴随GDP高增长的是以低工资报酬创造的大量物质财富向国外流失。
比如在美国就有个奇怪的现象:美国城市消费价格指数及其主要分类指数增长较低也较稳定,上世纪80年代以来保持稳定上升趋势,但服装价格指数却在90年代开始逐步脱离CPI而走平,进入21世纪后则开始下降。
2019年比1999年城市CPI上涨28.3%,而服装价格指数却下跌8.3%。
这个跌的原因很简单,就是中国大量的廉价服装卖给了美国人。
美国人一打一打买回去,穿一次不洗就扔掉了。
中国的廉价商品维持了欧美发达国家奢侈的消费,甚至是浪费。
这种浪费确实很可惜,几年前大家就开始讨论“8亿件衬衫换一架波音飞机”的话题。
我们财富的损失还不仅仅是低价的损失,巨额外储损失也引起人们的关注。
大量出口和引进外资积累的巨额外汇储备,只能投资于美国国债和其他国外资产,对外投资的低收益和外汇贬值,导致损失极大。
2019年底中国的外汇储备已达到23991.52亿美元,相当于当年GDP的48.9%,为月度进口总额的27倍。
全部外汇储备如果以美元资产计,按特别提款权折算,粗略估计2001年至2019年的贬值累积损失折合人民币达1.5万亿元;如果按50%为美元资产计,美元贬值的累积损失也高达0.75万亿元人民币。
同时,购买美国国债的收益也不抵外资在中国的投资回报率。
2019年12月,中国持有美国国债7554亿美元,按2019年美国10年期国债3.88%的收益率计算,收益仅293.09亿美元,不及外商投资收益的1/4(1984-2019年金融项目和资本项目累计净流入资金5910亿美元,按22%的投资回报率计算,2019年外商投资收益至少为1300.2亿美元)。
定价计价混乱挡住了消费时间转回到五六年前,苏浙一带的服装企业,一些国内服装龙头,当年都在帮耐克做贴牌生产,拿着微薄的利润。
一个奇怪的现象是,定价“内外有别”,出口产品的价格却比内销的低,不少人都热衷于从国外带回这些“中国制造”。
这正是出口导向型经济的怪现状。
以低价维持出口,国内却采取混乱的价格政策。
我们常常可以听到外销的主要理由是内需不足。
但为什么内需不足,因为大家不愿消费,尤其是城市居民。
为什么不消费,因为要储蓄。
为什么要储蓄,因为住房、教育、医疗、养老等需要大量的钱,人们必须进行预防性储蓄。
而其中房价上涨带来的住房支出,大量挤占城市居民的其他支出。
由于我国房价并未计入CPI,而食品却是CPI的重要组成部分。
所以食品一涨价就拼命压,住房却怎么涨都没关系。
实际上,城市居民的钱绝大多数都到住房里去了,其他消费就没钱。
长期以来我们都忽略了一个问题,我们经济增长的目的到底是什么?为了经济增长而增长还是为了提高人民的物质文化生活水平而增长?当年实行低工资、低价格、高出口,是因为那时候我们没资金和技术,只好靠低价出售给国外,然后赚取外汇,然后再购买国外先进的技术和设备来提高生产。
那是一个迫不得已的选择,是为了发展作出的牺牲。
但这只是一个阶段。
这个阶段过去后,再继续下去,就导致了极大的福利损失。
出口退税蛋糕分错了对象从近期的国际舆论来看,中国的巨大财富损失似乎并没有得到欧美一些国家的认可。
相反,欧美国家还认为我们的出口造成了他们的危机。
这说明牺牲我们让欧美国家过挥霍浪费的生活的模式,真是吃力不讨好,得不偿失。
同时,在国内,这一模式带来的危害也更加严重。
一方面,为了扩大出口,企业不是努力提高产品的技术含量和培育自主品牌,而是使劲压低工资,借以维持自己的劳动力成本和产品价格竞争优势。
另一方面,国家为了维持出口的价格竞争力,则采取出口退税政策,用国内老百姓的税收去补贴外国人,国内需求再进一步受到挤压。
这种恶性循环,导致中国的城乡差距、东西部地区差距继续扩大,居民最终消费比重已从1980年的50%多,下降到2019年的35%(美国从上世纪60年代的60%多上升到1997年的70%多,日本也在50%以上)。
可见,在此模式下,人民的生活水平并未随着经济的高速增长而相应提高。
这显然与社会主义经济增长以提高人民生活水平为最终目的相悖。
提高居民最终消费水平,是转换经济发展模式的根本目的和基本着力点。
一部分人先富起来的目的是为了让全体人民都富裕起来。
现在大家在讨论人民币升值,这还是在围着市场转。
如上所述为了抵消人民币升值等原因给出口带来的影响,我们对出口进行补贴,是偏离了方向。
出口补贴应该取消,应该补贴给中国农民、城市穷人,让他们去买中国产品,这样企业不照样有销路了吗?1万件100元,现在卖120元,销售5000件,国外市场减少一半,但另一半5000件卖给国内,市场也有了,但对中国老百姓的意义就不一样了。
如是看来,以保持就业为借口采取出口退税甚至企业零利润负利润等举措促进出口,已是我国经济发展中的一大损招。
高消耗、高污染、低效益的增长模式已不可持续。
转换发展模式说难行更难我国经济必须从出口导向型转换为内需主导型,减少对国际市场的依赖,降低世界经济波动的影响,促进产业结构调整和产业升级,增强国际竞争力;以真正提高全国人民生活水平为经济发展的最终目的。
从资源消耗型转换为资源节约型,从环境污染性转换为环境保护型,实现经济社会生态的平衡可持续发展。
在这个转换过程中,我们要清醒地认识到,不是外国人需要,而是我们自己要做调整。
我们有全球1/5的人口,有庞大的潜在消费市场。
消费市场和廉价劳动力就是外商到中国来的最大理由。
最近丰田章男为什么到北京道歉?就是看到了中国市场。
然而,廉价劳动力制约了我们的消费市场,要解决这个问题,就要让劳动者分享到他们应得的报酬。
经济模式转换的关键是启动内需。
启动内需的根本着力点,必须放在提高居民最终消费水平而非投资和政府消费之上。
为什么中国的最终消费上不去,经济发展长期依靠投资和出口拉动?症结就在于国民收入的分配,特别是初次分配的不合理。
同时,还要增加社会保障方面的投入,解决居民的后顾之忧。
结构调整还需“农业再革命”1978年改革开放,采取的首要措施就是家庭联产承包责任制,借解放农村生产力从而带动解放整个社会的生产力;这一波结构调整,还需要再来一次“农业革命”。
要想办法提高农村生产力。
我国有7亿多农民,他们中相当大部分收入水平和消费水平还很低,让农民全部在土地上是永远富不起来的。
启动内需的着力点关键在启动农村消费。
这是一个巨大的潜在消费市场和农业生产资料市场。
关键在如何加速发展农村经济,大幅增加农民收入,将农民巨大的潜在需求转换为现实的有效需求。
首先,要大力支持农业现代化,大幅提高农业劳动生产率。
这几年国家在推动农机下乡,支持农业生产发展方面采取了许多措施,取得了一定的成效,但总体力度还不够。
这可能是出于财力考虑,如果把出口退税等补贴出口的资金用到这方面,效果肯定会更明显。
近期国家鼓励“汽车以旧换新”,拿国家财政来补贴买轿车,这一政策是不太好的。
中国不能学美国的汽车消费方式。
国家补贴买轿车不仅是“用穷人的钱补贴富人消费”,而且会加剧城市交通堵塞、废气污染和能源消耗。
如果用这部分经费补贴农业机械和农用车辆的购买,所取得的短期和长期社会经济效益都将远远超过补贴小轿车。
国家应该把钱大量补贴农业、扶持农业。
在工业化达到一定程度后,就要反哺农业。
其次,要逐步提高农产品价格,增加农民收入。
价格不合理将导致经济利益的初次分配的不合理和经济结构的失调。
价格涨了,农民就会对种地有兴趣。
增收了,就不想再出去当农民工。
同时有钱人也会到农村去投资。
同时,农产品市场化定价也需要国家政策引导,而不是利用通货膨胀作为借口去压制农产品和食品价格。
受国际市场影响,国家还要对农产品予以保护。