动词的分类及时态
动词分类和时态
最常用的助动词及其用法
1. do(does,did)用于一般时态
你通常早上六点钟起床吗？ (一般现在时，一般疑问句 ) Do you usually get up at six o’clock in the morning？
汤姆昨天和谁去了图书馆？
实义动词
实义动词又称行为动词，本身具有比 较完整的意义，能够在句中单独充当句 子成分。 实义动词可分为及物动词（Transitive Verb）不及物动词（Intransitive Verb）， 缩写形式分别为vt. 和vi.。
及物动词要加宾语才能使其意义完整； 而不及物动词后无须宾语，其本身就能表达 完整的意思。 我想要一本新字典. I want a new dictionary. That baby is crying. 那个婴儿正在哭. 不及物动词后需要接宾语时，要在其后 加上一个合适的介词。 Please listen to the 请认真听老师讲！ teacher carefully！ 有的实义动词既可做vt也可作vi. Jenny is studying French. Jenny is studying at No.3 Middle School.
语法互动(九) ┃ 动词词组及词义辨析
2．come to oneself(苏醒)， ____________________( 实现), come true come out(花开；发芽；出现；出来；出版；发表), come over(过来；顺便来访)， come on ____________________( 来吧；跟着来；赶快), clean up(把……打扫干净), cheer up(使高兴起来), consist of(由……组成)， come up with(提出，想出)
初中英语动词时态分类和经典例句
动词时态【用法讲解】考试要求：英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时，过去完成时等时态的构成和用法。
1. 一般现在时一般现在时的构成：一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数，一般在动词原形后加-s或-es。
例如：I have breakfast at 7 every morning. 我每天早晨7点吃早餐。
He goes swimming on Sundays. 每周日他都去游泳。
一般现在时的用法：（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。
经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。
例如：My sister usually goes to school on foot.我姐姐经常步行去上学。
We often come to school at six in the morning.我们经常在早上六点到学校。
（2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。
例如：My mother often gets up very early in the morning.我的妈妈经常在早上起床很早。
This kind of car runs very fast.这种小汽车跑得非常快。
（3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。
例如：This kind of trees never grows in the desert.这种树从来不在沙漠里生长。
Do you know that knowledge is power?你知道知识就是力量吗？（4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。
例如：They’ll be so happy when I tell them.我告诉他们时，他们会很高兴的。
If you aren’t here on time tomorrow, I’ll write to your parents.如果你明天不准时到，我就给你父母亲写信。
动词用法词典
动词用法词典一、引言动词是语言中的重要成分之一，用来表示行为、状态或动作的发生。
动词的用法十分丰富多样，包括时态、语态、情态、短语动词等。
本词典旨在整理和解释常见动词的用法，以帮助读者更准确地理解和运用动词。
二、动词分类1. 情态动词情态动词表示说话人的看法、态度、愿望、建议、命令等，例如can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
2. 及物动词及物动词需要有宾语才能构成句子的完整意义，例如eat, write, teach, help等。
3. 不及物动词不及物动词不需要宾语就能表示完整的意思，例如sleep, laugh, swim, run等。
4. 及物不及物动词有些动词既可以作及物动词使用，也可以作不及物动词使用，例如fall, move, open, break等。
5. 链接动词链接动词用于连接主语和表语，表示主语的状态、特征、属性等，例如be, become, seem, feel, look等。
三、动词时态1. 现在时表示现在或经常性的动作或状态，常用于真理、生活常规等情境，例如I play tennis every Sunday.（我每个星期天都打网球。
）2. 进行时表示正在进行的动作或状态，常用于描述当前正在进行的动作或者强调持续性，例如She is reading a book.（她正在看书。
）3. 过去时表示过去发生或存在的动作或状态，常用于回忆、故事叙述等情境，例如I visited Europe last summer.（我去年夏天去过欧洲。
）4. 完成时表示在过去某个时间已经完成的动作或状态，常用于对比过去与现在的情况，例如She has already finished her homework.（她已经完成了作业。
）5. 未来时表示将来要发生的动作或状态，用于描述将来的计划、安排等，例如I will go to the supermarket tomorrow.（我明天要去超市。
初中英语动词时态分类及例句
初中英语动词时态分类及例句动词时态是英语语言中的重要方面之一。
它以不同方式描述了动作、状态或事件的时间。
在初中阶段，学生应该掌握常见的英语动词时态，并学会如何在不同情境中使用不同的时态。
以下是常见的英语动词时态分类及例句：一、简单现在时表示现在的状态、惯或经常性的动作。
例句：- I like to play basketball every evening.（我每天晚上都喜欢打篮球。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）二、一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。
例句：- He walked to school yesterday.（昨天他步行去学校了。
）- I visited my grandparents last summer.（我去年夏天拜访了我的祖父母。
）三、现在进行时表示现在正在进行的动作。
例句：- They are watching a movie now.（他们现在正在看电影。
）- She is studying in the library at the moment.（她现在正在图书馆研究。
）四、过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：- She was teaching in the classroom at 2 pm yesterday.（昨天下午2点她正在教室里上课。
）- I was studying when he called me.（他给我打电话的时候我正在研究。
）五、将来时表示将要发生的动作或状态。
例句：- They will go to Beijing next week.（他们下周将去北京。
）- I am sure she will like the present.（我确信她会喜欢这个礼物。
）六、过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例句：- She had finished her work by 5 pm.（下午5点她已经完成了她的工作。
动词的分类与动词的时态体
四、 单词动词和词组动词
英语中的主动词， 按其构成， 可分 为单词动词(single-word verb) 和词组 动词（phrasal verb)
词组动词
1） V. + prep. account for; agree with, agree to; amount to; come into; come across; get after; go about; go for; resort to;
动态动词
1） 表示持续动作的词 如drink, eat, fly, play, rain, read, run, sit, stand, sleep, talk, watch, write, work 等 ※ 这类动词可用于进行体，也可 以用于非进行体
2）表示移动或改变的动词 如arrive, become, change, come, get, go, grow, leave, reach, turn 等 ※ 这类词也是既可用于进行体， 也 可用于非进行体。
1） 用作主动词的 be 和 have (作“是” 或“有”的意思）。 2）如apply to(适用于）， belong to, differ from, cost, weigh, measure, fit (适合）， ble 等。
3）表示感觉的动词 如 feel, hear, see, smell, taste等
动词的分类
一、主动词和助动词
英语中的动词按其在构成动词词 组中所起的作用分为主动词（Main Verb) 和助动词（Auxiliary)两大类。 1. 主动词：构成动词短语的语义核 心，它表示动词词组的基本意义， 又叫实义动词(Notional Verb)
助动词
助动词无实际意义，只在句中起语 法功能的作用，帮助主动词构成疑 问、否定、时态和语态等形式。分 为：基本助动词、情态助动词和半 助动词三类。
初中语法 动词分类和时态
初中语法复习大全教学内容：动词分类（行为动词、系动词、助动词、情态动词）、时态教学重点：系动词、时态教学难点：不规则动词的过去式和过去分词、现在完成时跟一段时间连用时瞬时性动词如何变为持续性动词教学过程：一、考点突破（动词分类）考点1：(说明：本考点为动词的基本知识，虽不会直接出题，但也要了解，对掌握和理解其他考点有帮助。
)1.动词的基本形式(1)动词原形原形是动词最基本的形式，没作任何变化。
如like，come，watch，play，run，wash等(2)第三人称单数形式在一般现在时态中，当句子的主语是第三人称单数时，句中的谓语动词要用第三人称单数形式。
动词的第三人称单数形式一般在动词原形后面加s或-es构成。
详细规则如下:不规则变化:a.动词be在一般现在时态中有三种形式:am，is和are。
b.have的第三人称单数形式是has。
am，is和are的使用“我／I”，用am,“你/you”用are, is用于“他/he”“她/she”“它/it”。
遇到复数都用are。
(3)现在分词在进行时态中，动词原形要改为现在分词。
现在分词一般在动词原形末尾加(4)过去式在一般过去时态中，动词原形要改为过去式。
过去式一般在动词原形末尾加-ed。
详细规则如下:(5)过去分词在完成时态和被动语态中，动词原形要改为过去分词。
规则动词的过去分词同过去式。
2.及物动词和不及物动词( 统称：实义动词或行为动词)动词根据能否接宾语可分为及物动词和不及物动词。
如下表:考点2: 系动词、助动词课堂小测：( )1. (2011广东)This silk dress so smooth.It’s made in China.A.feelsB.smellsC.soundsD.tastes( )2. (2010广东)You cool!Are these your new sunglasses?A.tasteB.lookC.smellD.sound( )1. (2014潍坊)—What will a science museum be like if you are asked to build one? —I hope it will like a book.A.tasteB.soundC.lookD.smell( )2. (2014河北)Mom is cooking dinner.It so nice. A.smells B.tastes C.feels D.sounds( )3. (2014昆明)—The medicine awful.I can’t stand it. —I know, Jimmy.But it’s helpful for you.A.tastesB.eatsC.drinksD.takes( )4. (2014湖州)Listen, the country music so sweet. A.smells B.sounds C.feels D.looks考点3：情态动词1.情态动词的类型①只作情态动词的有:must ；can(could)；may(might)；②可作情态动词也可作实义动词的有:need；③可作情态动词也可作助动词的有:will(would)；shall (should)；④具有情态动词的某些特征的有:have to；ought to。
九年级英语语法-动词(定义、分类、时态、形式)
2.一般过去时
(1).表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态. e.g. He arrived in Hangzhou an hour ago. Where were you just now?
（2）表示主语现在的性格、特征、能力 eg.He works hard.他努力工作
（3）表示客观事实或普遍用法 eg.The sun rises in the east.
Light goes faster than sound
（4）用于状语从句代替一般将来时 eg.You will succeed if you try . I will tell him about it as soon as I see him next Monday.
We can do it by ourselves. That would be better
二、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词
1、谓语动词(如下)
形式 意 义
举
例
人称 与主语在人称一致 I am reading now. 第一人称
数 时态 语态 语气
与主语在人称一致
表示动作发生的 时间
词
过去
足语
起形容词、副词
分词 作用，表被动
The steam is seen rising from the wet clothes.
1.一般现在时
（1）表示经常发生或习惯性的动作或状态
eg.We often write to each other.
我们时常相互通信。
常与always，usually，often，sometimes，every day， once a week，yearly每年，monthly每月， 等时间状语或频率副词连用。
初中语文动词重点归纳总结
初中语文动词重点归纳总结动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事、物的动作、状态、变化等。
在初中语文学习中，掌握动词的用法和意义对于提高语言表达能力和写作水平至关重要。
本文将对初中语文中的动词进行重点归纳总结。
一、动词的分类根据动词的词性和用途，可以将动词分为以下几类：1. 实义动词：表示具体的动作或状态，如跑、睡、梦想等。
2. 系动词：表示主语的状态或特点，如是、变得、看起来等。
3. 助动词：用来构成各种时态和语态，如会、要、能等。
4. 情态动词：表示说话人的情感、意愿、态度等，如能、应当、愿意等。
5. 不及物动词：表示动作只作用于主语自身，不需要宾语，如笑、走、睡等。
6. 及物动词：表示动作作用于宾语，必须有宾语才能完整表达，如读、写、做等。
二、动词的时态动词的时态主要分为以下几种：1. 现在时：表示现在正在进行或经常性发生的动作，如跑、吃、学习等。
2. 过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如跑过、吃过、学习过等。
3. 将来时：表示将来某个时间发生的动作，如将去、会见、要来等。
4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，如正在跑、正在吃、正在学习等。
5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，如正在跑步、正在吃饭等。
6. 现在完成时：表示过去发生的某个动作对现在造成的影响或结果，如已经吃完、已经学习过等。
三、动词的语态动词的语态有主动语态和被动语态两种，分别表示动作的主体是主语还是宾语。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，如小明写信。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，如信被小明写了。
四、动词的语气动词的语气主要分为陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
1. 陈述语气：用于陈述事实、客观存在的情况，如他跑步锻炼身体。
2. 祈使语气：用于表达命令、请求、建议等，如请你帮我一个忙。
3. 虚拟语气：表示非真实或假设的动作、状态、愿望等，如要是我有时间，我就去看电影了。
五、动词的词形变化动词的词形变化包括人称和数的变化，根据主语的不同，动词会有不同的变化形式。
动词知识点小升初语文总结
动词知识点小升初语文总结一、动词的分类1. 按照词性来看，动词可以分为实义动词和系动词。
实义动词是表示具体的动作或状态的词，如跑、跳、看等；系动词则是表示状态、性质、感情、行为等的词，如是、变得、似的等。
2. 根据词义的不同，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词是指需要有宾语才能构成完整意义的动词，如喝水、吃饭；不及物动词则是指不需要宾语就可以构成完整意义的动词，如跑、跳等。
3. 根据动作的性质，动词又可以分为动作性动词和状态性动词。
动作性动词表示动作或变化的词，如跑、跳；状态性动词表示状态或性质的词，如是、成为等。
二、动词的时态1. 时态是动词表示时间的一种形式。
在汉语中，动词的时态分为现在时、过去时和将来时。
现在时表示现在的动作或状态，过去时表示过去发生的动作或状态，将来时表示将来发生的动作或状态。
2. 动词的时态变化受主语和宾语的影响。
在不同的主语和宾语下，同一个动词的时态可能会有所变化，如动词的单数和复数形式，以及第一人称、第二人称和第三人称的变化等。
3. 动词的时态在句子中的使用要根据具体的语境来确定，学生需要根据句子的意思和语境来选择正确的时态形式，以准确地表达所要表达的意思。
三、动词的语态1. 动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
2. 动词的语态变化需要根据句子的具体要求来确定。
在书面语中，被动语态是被动表达的一种方式，在写作中需要适当地运用被动语态来使句子更加生动自然。
3. 动词的语态在句子中的使用也需要根据语境和要表达的意思来确定，学生需要掌握主动语态和被动语态的构成和区别，以正确地使用这两种语态。
四、动词的虚拟语气1. 动词的虚拟语气是表示假设、愿望、建议等情态的一种语法形式。
在汉语中，虚拟语气是通过动词的不定式和句式的变化来表达的。
2. 动词的虚拟语气分为表示假设的虚拟语气和表示愿望、建议等情态的虚拟语气。
动词的分类与用法
动词的分类与用法动词是语言中的重要词类之一，它用来表示动作、状态或存在等。
动词在句子中扮演着核心的角色，因此了解动词的分类和用法对于正确表达意思至关重要。
本文将介绍动词的分类和常见的用法。
一、动词的分类1. 实义动词：实义动词是指具有实际意义的动词，它可以单独使用，表达出具体的动作或状态。
例如：跑、吃、睡觉等。
2. 系动词：系动词是指用来连接主语和主语的补语（通常是形容词或名词）的动词。
它本身没有实际意义，主要起到连接的作用。
例如：是、变成、看起来等。
3. 助动词：助动词是指用来帮助其他动词构成谓语动词的动词。
助动词本身没有实际意义，主要用来表示时态、语态、情态等。
例如：可以、能够、会等。
4. 情态动词：情态动词是一类特殊的助动词，用来表示说话人的主观态度、意愿、推测等。
它具有一定的语法和语义特征，可以与其他动词搭配使用。
例如：可以、应该、会等。
5. 不及物动词：不及物动词是指表示动作或状态的动词，不需要宾语来补充其意义。
例如：站立、走、笑等。
6. 及物动词：及物动词是指表示动作或状态的动词，需要宾语来补充其意义。
例如：写信、喝水、帮助等。
二、动词的用法1. 行为动词：行为动词用来表示人或事物进行的动作。
例如：跑、吃、读、写等。
行为动词可以用于肯定句、否定句和疑问句中。
肯定句：I run every morning.（我每天早上跑步。
）否定句：She doesn't eat meat.（她不吃肉。
）疑问句：Do you write poems?（你写诗吗？）2. 状态动词：状态动词用来表示人或事物的状态或特征。
例如：是、有、知道、喜欢等。
状态动词通常用于肯定句和否定句中，一般不用于疑问句。
肯定句：He is a teacher.（他是一名教师。
）否定句：They don't have a car.（他们没有车。
）3. 动作动词：动作动词用来表示人或事物的动作。
例如：跑、跳、游泳、唱歌等。
动词的分类用法
动词的分类用法动词的分类用法一、动词的种类动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词包括see、go、hit、jump、fly、run、live、be、e、get、have、do、will、can、may、should、keep、buy、lend等；系动词包括look、seem等；助动词包括be等；情态动词包括shall等。
1、实义动词1）定义实义动词是有实在意义并能独立作谓语的动词。
2）分类按句法作用可分为及物动词和不及物动词；按动作状态可分为延续性动词和非延续性动词。
3）用法a.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
例如：“I like this book very much.”（接宾语）“We call XXX.”（接宾语+宾补）“Please pass me the salt.”（接间接宾语+直接宾语）b.不及物动词不及物动词自身意思完整，不需要接宾语。
例如：“Horses run fast.”“XXX.”注>有些不及物动词和其他词搭配构成动词词组可以相当于及物动词使用。
动词+介词+宾语（名词&代词）例如：“XXX.”“XXX.”动词+副词+宾语（名词）&动词+宾语（代词）+副词例如：“Please turn off the light.”“He picked it up and gave it to me.”动词+副词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Alice gets along well with her classmates.”动词+名词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Please pay n to my reading.”c.延续性动词延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的时间状语连用。
例如：“We have lived in China for many years.”注>常用的延续性动词有live、stay、study、work、keep、teach等。
英语语法词性详解：动词(完整版)
(2)构成：主语+be+现在分词(v.+ing)
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现在进行时的练习
1. What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread.
2. It’s nine o’clock. My father_______________(work) in the office. 3. Look, the boy____________(put) the rubbish into the bin. 4. ______he__________(clean) the classroom? No, he isn’t. He____________(play).
举例
Look at, look after Give up, put into Catch up with, look down upon Take care of, pay attention to Be proud of, be afraid of Make up one’s mind
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三、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词
（2）表示主语现在的性格、特征、能力 eg.He works hard.他努力工作
（3）表示客观事实或普遍用法
eg.The sun rises in the east. Light goes faster than sound
（4）用于状语从句代替一般将来时 eg.You will succeed if you try .
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自 己的词汇意思）
动词与时态（七个时态）
动词与时态（七个时态）动词Verb一．概述1. 概念：动词是表示人或事物的动作或状态的词。
多数动词都有人称、数、时态、语态的变化。
2. 分类：◆根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是①实义动词（Notinal Verb）: 实义动词,即行为动词，其意思完全，能独立用作谓语。
实义动词根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。
及物动词是指后面必须跟宾语意义才完整的实义动词, 及物动词有被动语态；不及物动词指本身意义完整后面不需要跟宾语的实义动词，不及物动词没有被动语态。
如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。
②系动词：亦称连系动词（Link V erb）, 用来连接主语和表语。
本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
常用的是be, feel, get, look, taste等。
③助动词: 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary V erb）。
被协助的动词称作主要动词（Main V erb）。
助动词本身没有词义，不能独立做谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定、疑问语气和其他语法特征。
常用的是do, does, did等用来构成否定句及疑问句。
④情态动词(Modal Verb)：情态动词是一种本身有一定的词义，但不能独立做谓语，要与动词原形及其被动语态一起构成谓语动词，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词没有人称和数的变化。
常用的有can, may, must, shall, should等。
二．动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：（1）动词原形：词典或单词表中的单词的词形。
（2）原形+s(es)－一般现在时第三人称单数，词尾变化规则与名词复数词尾变化相同。
（3）现在分词：用于各种进行时态，其词尾以-ing结尾。
（4）过去式：用于过去时。
中考英语 专题七 动词的分类、时态、语态、非谓语动词、情态动词
第一讲动词的分类动词是表示动作或状态的词。
句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
1.动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。
及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。
不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。
例如：He speaks English very well. (vt.)He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite verb）和非谓语动词（non-finite verb）两大类。
说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。
非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。
2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。
如：work—worked—worked—working—works。
它们的构成及说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。
第二讲动词的时态1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。
另外be和have 有特殊的人称变化形式。
动词 用法
动词用法动词是语言中的一个重要部分，它是表示一个动作、状态或现象的词，是句子的核心成分之一。
动词在句子中起着非常重要的作用，不仅能够表示主语的行为或状态，还可以表达时间、方向、态度等信息。
本文将从动词的分类、时态、语态、情态动词等方面对动词的用法进行详细介绍。
**一、动词的分类**1. 按语法功能分根据动词在句子中的作用，可以将动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：表示需要一个宾语，如“吃饭”、“打篮球”。
- 不及物动词：表示不需要宾语，如“跳舞”、“睡觉”。
2. 按词形分根据动词的构词形式，可以将动词分为简单动词和复合动词。
- 简单动词：由一个词组成，如“走”、“跑”。
- 复合动词：由两个或两个以上的词构成，如“上学”、“睡觉”。
3. 按语态分根据动词的语态，可以将动词分为主动语态和被动语态。
- 主动语态：表示主语是动作的执行者，如“小明吃饭”。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者，如“饭被小明吃了”。
4. 按时态分根据动词所表示的时间状态，可以将动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
**二、动词的时态**动词的时态是表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或现实存在的状态，其基本结构是主语 + 动词原形。
例如：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- She teaches English.（她教英语。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去某一时刻或一段时间内所发生的动作或存在的状态，其基本结构是主语 + 动词的过去式。
例如：- They watched a movie last night.（他们昨晚看了一部电影。
）- He lived in Beijing when he was young.（他年轻时住在北京。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来某一时刻或一段时间内所要发生的动作或存在的状态，其基本结构是主语 + will / shall + 动词原形。
初中英语动词时态分类和经典例句
初中英语动词时态分类和经典例句-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1动词时态【用法讲解】考试要求：英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去将来时，过去完成时等时态的构成和用法。
1. 一般现在时一般现在时的构成：一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数，一般在动词原形后加-s或-es。
例如：I have breakfast at 7 every morning. 我每天早晨7点吃早餐。
He goes swimming on Sundays. 每周日他都去游泳。
一般现在时的用法：（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。
经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。
例如：My sister usually goes to school on foot.我姐姐经常步行去上学。
We often come to school at six in the morning.我们经常在早上六点到学校。
（2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。
例如：My mother often gets up very early in the morning.我的妈妈经常在早上起床很早。
This kind of car runs very fast.这种小汽车跑得非常快。
（3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。
例如：This kind of trees never grows in the desert.这种树从来不在沙漠里生长。
Do you know that knowledge is power你知道知识就是力量吗？（4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。
例如：They’ll be so happy when I tell them.我告诉他们时，他们会很高兴的。
动 词 分类和时态语态
动词的分类以及时态和语态动词是表示动作或状态的词。
例如：work，工作, study，学习，eat 吃。
动词分为实义动词，连系动词，情态动词和助动词。
1. 实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
例如：study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。
实义动词否定形式一般加don’t / didn’t / doesn’t e.g: He doesn’t study hard. They don’t study hard.实义动词疑问形式一般是加do / did / does 构成e.g: Does he study hard?2. 连系动词有1).表示存在be(是注意其否定形式直接加not疑问句提前be其他系动词用法同实义动词I am a teacher and they are my students.我是老师,他们是我的学生。
Is she very young?. 她非常年轻吗？Tony is not in the office. 托尼在办公室里。
)2). 感官动词look(看起来)，seem(似乎是) It seems good to me to do so. He seemed (to be) very happy.，appear(似乎、显得) She appears（to be）very well.Why does she appear so sad?smell(闻起来)，taste(尝起来)，sound(听起来) feel(摸上去)等。
例如:The story sounds true. CF：At this moment his footsteps sounded on the stairs.She looks happy. CF：What are you looking at?Those oranges taste good. CF：He tasted both cakes and decided neither was good.The milk smells sour. CF：I smelled something burning..She felt very proud of her son. CF：I feel my heart beating (感到)Ice feels cold. CF：He felt the cloth to see its quality. （摸起来）3). “变化”类: 表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。
动词基础知识
动词基础知识动词是语言中最基本的词类之一，它承载着句子中的谓语信息。
在语法上，动词在构成句子时是必不可少的成分之一。
了解和掌握动词的基础知识是学习语言的重要一步，本文将介绍动词的分类、时态和语态等基本知识。
一、动词的分类根据动词的词性和语义特征，动词可以分为以下几种类型：1. 及物动词：表示动作或者作用施于另一个名词或代词，后面必须接宾语。
例如：“写”、“丢”等。
2. 不及物动词：表示动作或者状态，不需要接宾语。
例如：“奔跑”、“睡觉”等。
3. 系动词：表示状态或者状态变化，后面加表语。
例如：“是”、“变得”等。
4. 动态动词：表示动作进行和动作变化。
例如：“吃”、“跳跃”等。
5. 静态动词：表示状态或者固定的事实。
例如：“知道”、“明白”等。
6. 表象动词：表示感觉、思维、意愿等非物质的存在。
例如：“喜欢”、“希望”等。
二、动词的时态动词的时态表示动作或状态所处的时间。
英语中常见的时态有以下几种：1. 现在时：表示目前正在进行或者经常性发生的动作。
例如：“I eat an apple every day.”（我每天吃一个苹果。
）2. 过去时：表示过去发生的动作或者状态，通常和具体的时间状语连用。
例如：“She watched a movie last night.”（她昨晚看了一场电影。
）3. 将来时：表示将来要发生的动作或者状态，通常和表示将来的时间状语连用。
例如：“They will go to the beach tomorrow.”（他们明天要去海滩。
）4. 进行时：表示正在进行的动作或者状态。
例如：“He is reading a book now.”（他正在看书。
）5. 完成时：表示动作在过去某个时间点已经完成。
例如：“We have finished our homework.”（我们已经完成了作业。
）三、动词的语态动词的语态表示动作的发生者和承受者之间的关系。
常见的动词语态有以下两种：1. 主动语态：表示动作的发出者是主语。
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动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词。
分类1行为动词（表行为，动作，状态的词。
词义完整，可单独作谓语）I live in Chongqing with my mother.It has a round face.（1）及物动词后面必须跟宾语，意思才完整Give me some bread,please.（2）不及物动词后面不能跟宾语，意思已经完整。
有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。
He works hard.Look at me.注意：有些词既是及物动词，又是不及物动词。
2连系动词（表示主语是什么，或怎么样的词。
不能单独作谓语，必须和表语一起构成合成谓语）（1）表示“是”的动词beWe are Chinese.He is a doctor.（2）表示“感觉”的词。
look看起来, feel觉得/摸起来, smell闻起来, sound听起来, taste尝起来。
I feel ill.She looked tired.（3）表示“变，变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变，变得”。
He became a actor.He grew old.注意：一部分词既是行为动词，又是连系动词。
He is looking at the picture.It looks nice.3助动词（本身无意义，不能单独做谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态，表示句子的否定和疑问）do(does,did),will,shall,would,shouldHe does not speak English well.4情态动词（本身有意义，但不完整。
表示说话人的能力、语气或情态，不能单独做谓语，必须与行为动词原型一起构成谓语，表示完整的意思）may,can,must,might,could.I can dance.He can't walk because he is a baby.一般现在时：谓语动词用动词原形或第三人称单数一般过去时：谓语动词用动词的过去式一般将来时：谓语动词用will/be going to+动词原形现在进行时：谓语动词用am/is/are+动词ing过去进行时：谓语动词用was/were+动词ing过去将来时：should(第一人陈)/would(第二、三人称)+动词原形was/were going to+动词原形现在完成时：谓语动词用have/has+动词过去分词过去完成时：谓语动词用had+动词过去分词He works for this company.He worked for this company last year.He will/is going to work for this company next month.He is working for this company.He was working for this company at this time last year.They said he would work for the company./He was going to work for the company. He has worked for the company for 2 years.By last year,he had worked for the company for 2 years.1.-Someone swam across the Yunlong Lake this morning-I didn't see it.I along the lake.A.walkedB.will walkC.have walkedD.was walking2.John his grandmother every day when she was in hosptial.A.visitedB.was visitingC.visitsD.is visiting3.Look! The workers some subways now. The traffic in Chongqing will be better soon.A.buildB.builtC.are buildingD.were building4.-Helen,when did you move here?-I here since two years ago.A.movedB.livedC.have movedD.have lived5.-Is your mother a teacher?-Yes,she is.She at a junior high school.A.taughtB.teachesC.will teachD.is teaching1.I will tell him as soon as he _____ backA. comeB. comesC. will comeD. came2. Mary _____ on shoes when she ____ them.A. tries…buysB. tries… buiesC. trys… buysD. trys… buies3. The girl often ______ cold when she ______.A. cathcs…dancesB. catches… dancesC. catchs…danceesD. catches… dancee4. _____ he ____ himself there? No, I don't think so.A. Do…enjoyB. Does… enjoiesC. Does… enjoysD. Does…enjoy5. _____ your teacher ____ from them very often? Certainly.A. Do…hearB. Does…hearC. Do… receiveD. receive6. _____ your mother _____ some cleaning on Sundays?A. Does…doesB. Do…doesC. Does…doD. Do… do7. _____ Tom _____to work hard to help his family ? Yes, he _____.A. Has… x…doesB. Has…x…doesC. Does…has…hasD. Does… have…does8. Which teacher _____ lessons to you every day ?A. does …givesB. does… giveC. do… giveD. gives9. Smith does not go fishing on weekdays, ____? _____ , he does.A. does he…NoB. does he…YesC. doesn't he…NoD. doesn't he…Yes10.Mr Black often _____ fishing on Sundays, _____ he ?A. goes…doesn'tB. goes…isn'tC. doesn't go…doesD. doesn't go…is11.He usually _____ TV on Sunday evening.A. watchB. watchesC. watchingD. is watching12. We'll go to play with snow if it ______ tomorrow.A. snowB. snowsC. will snowD. snowed13. Neither I nor he ______ French.A. speakB. doesn't speakC. speaksD. doesn't speak14. Nobody ______ how to run this machines.A . know B. have known C. knows D. is knowing15. The Young Pioneer _____ water for the old man every day.A. carryB. bringC. takesD. carries16. Some are ______ in the river and some are ______ games.A. swimming… playingB. swimming…plaiingC. swimming… I playingD. swimming…plaing17. Look ! The boy students are _____ football while the girls are _____ .A. playing… danceB. playing… dancingC. play… dancingD. play… dance18. He _____ to do his lessons at eight every evening.A. is beginningB. is beginningC. beginD. begins19. _____ he _____ on well with his friends this term ?A. Does…getsB. Does…getC. Is…gettingD. Is…geting20. Mr Smith _____ short stories, but he ____ a TV play these days.A. is writing…is writingB. is writing… writesC. writes… is writingD. writes… writes21. I _____ to the cinema. I ______ there every Sunday.A. go…goB. am going… goC. go… am goingD. am going…am going22. Look, they______ a good time, ____ they ?A. have…doB. have…don'tC. are having…areD. are having… aren't23. You ______ about the future now, ______ you ?A. don't think…don'tB. aren't thinking… aren'tC. don't think… doD. aren't thinking… are24. She always ______ something whenever she ______.A .studied…played B. studied…plaiedC.. studied…plaiedD. studied… played25. He often _____ late in the forest. It _____ me very much.,A. stayed…worriedB. staied… worriedC. stayed…worryedD. staied… worried26. I ______that the boy _____ with no tears in his eyes.A. noticed… cryedB. noticed… criedC. noticed…criedD. noticed… cryed27. We _____the floor and _____ all the windows.A. mopped… cleannedB. moped… cleanedC. mopped…cleanedD. moped… cleaned28. When I _____ the Children's Palace, the children _____ with joy.A. visited… jumppedB. visited… jumpedC. visit ed… jumpedD. visited… jumpped29. ______ a sports meet last Sunday ? Yes , they ______.A. Did they have… didB. Did they have… hadC. Had they... had D. Had they (i)30. ____ you _____out for a walk after supper ? Yes, I ______.A. Did…went…wentB. Did… go… wentC. Did... went... did D. Did... go (i)31. _____ Jack _____ on with his work or ______ to have a rest?A. Did… went… stoppedB. Did… go… stopC. Did… went… stopD. Did… go… stopped32. You gave them a talk two days ago, _____you ? Yes, I ______.A. did… didB. did… gaveC. didn't… didD. didn't… gave33. ____ your brother _____ a letter to ? My father.A. Who… wroteB. What…wroteC. Who did…writeD. What did… write34. They _____ about the TV news then in the sitting-room. They often ____ such talksA. talked…hadB. talk…haveC. were talking…hadD. are talking…have35. He ______ some cooking at that time, so _____ me.A. did… heardB. did… didn't hearC. was doing… heardD. was doing… didn't hear36. " _____ you angry then?" "They_ too much noise.”A. Are…were makingB. Were…were makingC. Are…madeD. Were… made37. This time yesterday Jack _____ his, bike. He _____ TV.A. repaired… didn't watchB. was repairing… watchedC. repaired… watchedD. was repairing… wasn't watching38. We _____ for Tom at ten last Sunday. He often kept us ______.A. were waiting… waitingB. were waiting… waitC. waited… waitingD. waited… wait39. When you _____ at the door, I _____ some washing.A. knocked... did B. was knocking (i)C. knocked… was doingD. knock… am doing40. The boy_____ English on the radio when I _____ his door.A. learned… was openingB. was learning… openedC. learned… openedD. is learning… open41. When they______ through the forest, a bear _____ at them.A. walked… was comingB. were walking… cameC. were talking… comesD. walk… is coming42. A young man _____ her while she _____ her work .A. watched… was finishingB. was watching… finishedC. watched… finishedD. was watching… was finishing43. While mother _____ some washing, I ______ a kite for Kack.A. did… madeB. was doing… madeC. was doing… was makingD. did… was making44. I _____ myself French from 7 to 9 yesterday morning. I _____ to work.A. was teaching… didn't goB. taught… didn't goC. was teaching… wentD. taught… went45. He _____ a model plane when I came to see him.A. makesB. is makingC. was makingD. made46. I ______ a letter at nine last night.A. is writingB. was writingC. wroteD. is writing47. The teacher_____ (give) us a history lesson when Tom walked into the classroom.A. gaveB. is givingC. was givenD. was giving48. There will be a football match in two days, that is _______.A. last SundayB. next SundayC. every SundayD. this Sunday49. We ______ class meeting this November.A. hadB. haveC. will haveD. are having50. He ______ in his garden every morning next year.A. will workB. worksC. workedD. is working51. Be careful. The train ______.A. will comeB.C. comesD. is coming52. Look at those clouds. It _____ soon, I'm afraid.A. is going to rainB. is rainingC. will rainD. won't rain53. The radio says it ______ the day after tomorrow.A. is going to snowB. is snowingC. will snowD. snows54. _____ he _____ some shopping tomorrow afternoon ?A. Will…doesB. is going to doC. is…doingD. Shall… do55. What day _____ it ______ tomorrow ? Wednesday.A. is… going to beB. will…beC. shall…beD. does…b e56. The boy _______ sixteen years old next year.A. is going to beB. is growing to beC. will beD. is57. _____ you ____ me up at six, please ?A. Are…going to wakeB. Are…wakingC. Will…wakeD. Do…wake58. If he ______ to college, he _____ a lot more.A. will go…will learnB. will go…is going to learnC. is going… is going to learnD. goes… will learn59. When she _____ next time ,l ______ her everything.A. is going to come…shall tellB. will come…shall tellC. comes…will tellD. come…will tell60. What day ____ it ____ tomorrow ? It ____Tuesday.A. is…going to be… isB. will…be…willC. is…going to be…is goingD. will be…will be61. She _____that she _____ her best to help them the next term.A. says…will doB. said…will doC. said… would doD. says…would do62. People _____ that the Smiths _____ for a holiday next week.A. say… will goB. said… will goC. said… would goD. say…would go63. Nobody _____ us that he _____ even stricter with usA. tell…will beB. tells…would beC. told…will beD. told…would be64. Please _____ him that we _____ able to help him.A. tell…will beB. tells… would beC. told…will beD. told… would be65. Jack _____ that they _____ surprised to see it this Friday.A. know… would beB. knows… will beC. knew… would beD. knew… will be66. I _____to know if Mary_____ by train that afternoon.A. want… would goB. want… will goC. wanted… would goD. wanted… will go67. _____ he _____ that they _____ home tomorrow?A. Does… learn… would goB. Does… learn… will goC. Did… learn… would goD. Did… learn… will go68. We _____ that they _____ a sports meet tomorrow.A. learn… would haveB. have learned… would haveC. learn… will haveD. have learned… will have69. ____ you _____ that he _____ his lost son one day ?A. Do…think…will findB. Do…thought…would findC. Did…think…will findD. Did…thought…would find70. I _____ that you _____ good care of her that day.A. thought…will takeB. thought…would takeC. think… will take B. think… would take71. The visitors _____ where they _____ a short test.A. ask…would takeB. ask… will takeC. asked… would takeD. asked… can take72. John ____ sure that he ____ good at chemistry soon.A. be… will beB. is, would beC. was… will beD. was… would be73. She ____ ill so she ____ able to go skating the next day.A. is… won't beB. is… wouldn't beC. was… won' beD. was… wouldn't be74. He _____ the thief to the police when he _____ the man again.A. would take… would meetB. would take…metC. will take… will meetD. will take… meet75. Mother ____ me a new coat yesterday, I _____ it on. It fits me well.A. has made…have triedB. made…have triedC. has made…triedD. made…tried76. " He ____ to draw horses already ."" When ____he ?”. " Last year. "A. learned...has B. learned...did C. has learned...has D. has learned (i)77. Tom ____ up into the tree. Look, he _____ high up there !A. has got… isB. has climbed… wasC. got… wasD. climbed… is78. _____you _____ the text yet ? Yes, we _____ it two hours ago.A. Did…copy…didB. Have… copied…haveC. Have… copied… didD. Did …copy…had79. "Why she angry?" "Because he _____ at he just now.A. did… get, shoutedB. has…got…shoutedC. did… get… has shoutedD. has…got…h as shouted80. _____ you ______ the film before ? Where ____ you _____ it ?A. Have… seen… did… seeB. Did…see…die…watchC. Have…seen… have… seenD. Did…see…have…seen81. You _____ me waiting for two hours. I _____ for you since five.A. Kept…waitedB. have kept…waitedC. kept…have waitedD. have kept…have waited82. Where _____John _____? To the library. He _____ there for an hour.A. has… been … has goneB. has…gone…has beenC. did… go… wentD. did…be…went83. _____ the baby still _____ ? No, it ______ crying.A. Has… cried… has stoppedB. Is…crying…stoppedC. Did… cry… stoppedD. Is…crying…has stopped84. I _____ the way. I ______ here for quite many years.A. knew... have lived B. knew (iv)C. know... have lived D. know (iv)85. _____ you ever _____America ? Yes, I have.A. Have… gone toB. Have… gone inC. Have… been toD. Have… been in86. My brother _______ college for over three years.A. has gone toB. has been toC. has been inD. has been for87. He _____ the Army by the end of 1992. He ____ in the army since then.A. joined…isB. has joined…has beenC. had joined…isD. has joined… has been88. By the time I _____ back they ____ up ten metres.A. came…have climbedB. came…had climbedC. come…have climbedD. had come…climbed89. Jack ____ over five lessons by seven o'clock. Then he____ a test.A. went…tookB. went…had takenC. had gone…tookD. had gone…had taken90. We _____ out by that time that he ____ a thief for a long time.A. had found…had beenB. had found…wasC. found…had beenD. found…was91. Before the new _____ him, he ____ to know about it.A. rea ches… has gotB. reached…had gotC. reached… gotD. had reached…got92. I _____ him a second letter before I _____ from him.A. wrote… heardB. wrote… had heardC. had written… heardD. have written…hear93. We _____ in a good harvest because we ______ enough rain.A. didn't get… had hadB. got… had hadC. had got… had badD. got… hadn't had94. They ____for five hours when they ____ in New York.A. flew…arrivedB. had flown…had arrivedC. flew…had arrivedD. hadflown…arrived95. She ____ that ____ it for two days by that day.A. says…has rainedB. says…had rainedC. said… had rainedD. said…rained96. John _____ there since the year before, so he ____ them.A. had worked…knewB.had worked….had knownC. worked…knewD. worked…had known'97. He _____ angry because he _____ for a long time.A. had got…had waitedB. got…waitedC. had got…waitedD. got…had waited98. Paper _____ first invented in China.A. isB. areC. wasD. were99. The Greens _____ China for five years.A. has been inB. have been inC. went toD. has gone to100.There _____ an eraser under the desk. Is it yours ?A. isB. hasC. wasD. had参考答案：1—5 BABDB 6—10 CDDBA 11—15 BBCCD 16—20 CBDCC21-25 BDDDA 26—30 BCBAD 31—35 BCCCD 36—40 BDACB41-45 BDCAC 46—50 BDDCA 51—55 DACBB 56—60 CCDCD61-65 CADAB 66—70 CBDAB 71—75 CDDBB 76—80 DACBA81-85 DBDCC 86—90 DDBCA 91—95 BCBDC 96-100 ADCBA。