《无机化学实行1》教学大纲(详细版)

《无机化学实验》课程教学大纲2009年制订，2013年修订课程名称：《无机化学实验》课程类别：专业实验课开课单位：化学与化学工程系无机与化学教研室开课对象：化学专业课时：36学时选定教材：《无机化学实验》，丁明玉编著，北京，化学工业出版社，2006参考书：课程概述无机化学实验是化学本科专业第一门必修实验课，通过实验使学生加深对无机化学基本概念的认识和理解，掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉实验室中某些无机物质的一般制备方法和某些常数的测定方法。

通过实验使学生学会准确、细致地观察、记录实验现象和作出正确的结论，并不断地提高学生的实验技能、技巧和分析问题、解决问题的能力，培养学生辨证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和良好的实验习惯。

教学目的1.加强基本操作训练：需要熟练掌握的基本操作集中叙述后，要分散反复训练，这样既有理论叙述又有实际训练，做到学用结合。

利用图解说明和电化教学做到实验操作规范化。

全面地培养学生的基本技能，对误差处理和有效数字的使用、作图、查阅手册以及绘制仪器装置图、实验报告的书写等方面都须有一定的要求并在有关实验中训练。

2.完善教学内容和教学方法的改革：在保持一定稳定性和基本性的同时，要补充具有学科发展特点的先进内容，联系实际的内容，并注意有趣性、可研究性相结合。

减少验证性实验，增加综合性、探索性实验，运用计算机辅助教学、仪器操作竞赛、课外兴趣实验、外出参观、专题讲座等多种形式，把全面提高学生的能力作为主要目标。

3.规范实验教学的三环节：抓好学生预习、实验、实验报告三个环节，注意培养学生创造性的思维能力，良好的清洁习惯，科学、完整、规范地表达实验过程及结果的能力，培养学生对实验的浓厚兴趣，为学习后续课程做必要的知识与操作技能的准备。

学时分配：章次讲授内容实验时数实验类型1实验导言与仪器认领6学时其它2灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔6学时验证3常用仪器的洗涤和干燥6学时验证4试剂的取用与试管的操作6学时验证5溶解、过滤、蒸发、结晶6学时验证6台秤、天平的使用和差减法称量6学时综合7溶液的配制6学时验证8酸碱滴定6学时验证9二氧化碳分子量的测定6学时验证各章教学要求及教学要点实验一实验导言与仪器认领一、主要教学目标学习无机化学实验基本知识。

领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格，了解使用注意事项。

二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：实验基本知识，实验报告书写四、教学难点：实验基本知识五、实验内容：（一）实验导言1.化学实验的重要意义2.化学实验教学目的3．化学实验学习方法：预习、实验、实验报告（二）实验室基本常识1.实验室规则：2.实验安全：安全守则、实验事故处理、废液的处理（三）实验报告书写1．实验目的：写实验要达到的要求和实现的任务。

2．实验原理：说明实验操作所依据的原理（一般在实验教材上有）。

3．实验仪器：包括实验所用器材，液体和固体药品等。

4．实验步骤：实验具体操作过程。

5．实验数据记录和处理。

6．问题分析及讨论。

（四）常用仪器认领按仪器清单逐个领取和认识无机实验中常用仪器。

实验二灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔一、主要教学目标1、掌握酒精喷灯的构造、原理和正确的使用方法。

2、了解正常火焰部分的温度。

3、学会截断、弯曲、拉制、熔烧玻璃管（棒）的基本操作。

二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：酒精喷灯的使用四、教学难点：玻璃管的弯曲和拉制五、实验用品：酒精喷灯，石棉网，锉刀，玻璃管，烧杯，漏斗，工业酒精，钻孔器。

六、实验内容：（一）酒精喷灯的使用1、构造：酒精喷灯的构造：a灯管、b 空气调节器、c预热盘、d 铜帽、e酒精壶2、使用①添加酒精；烧杯取适量酒精，用漏斗向酒精壶内添加酒精，酒精量不超过其体积的2/3。

②预热盘中加适量酒精（盛酒精的烧杯须远离火源）并点燃，充分预热，保证酒精全部气化，并适时调节空气调节器。

③当灯管中冒出的火焰呈浅蓝色，并发出“哧哧”的响声时，拧紧空气调节器，此时可以进行玻管加工了。

正常的氧化火焰分为三层：a氧化焰（温度约800~900℃）；b还原焰；c焰心；d最高温度点。

④若一次预热后不能点燃喷灯时，可在火焰熄火后重新往预热盘添加酒精（用石棉网或湿抹布盖在灯管上端即可熄灭酒精喷灯），重复上述操作点燃。

但连续两次预热后仍不能点燃时，则需用捅针疏通酒精蒸气出口后，方可再预热。

⑤座式喷灯连续使用不应过长，如果超过半个小时，应先暂时熄灭喷灯。

冷却，添加酒精后继续使用，在使用过程中,要特别注意安全，手尽量不要碰到酒精喷灯金属部位。

（二）玻璃管的简单加工（弯制15cm60。

，弯管一支，10cm滴管2支）1、玻璃管的截断和熔光①锉痕：左手按紧玻璃管（平放在桌面上），右手持锉刀，用刀的棱适当用力向前方锉，锉划痕深度适中，不可往复锉，锉痕范围在玻管周长的1/6~1/3之间，且锉痕应与玻璃管垂直。

②截断：双手持玻璃管锉痕两端，拇指齐放在划痕背后向前推压，同时食指向外拉。

③熔光：将玻管断面斜插入氧化焰上，并不停转动，均匀受热，熔光截面，待玻管加热端刚刚微红即可取出，若截断面不够平整，此时可将加热端在石棉网上轻轻按一下。

④按上述操作截割15cm、10cm的玻管各一支，并熔光。

2、弯曲玻璃管①烧管：加热前，先用干抹布将玻管擦净，并小火预热加热时，双手托住玻管，水平置于火焰上，均匀转动，并左右移动，用力要均匀，移动范围稍大，可稍向中间渐推②弯管：待玻管发黄变软后（不自动弯曲时）自火焰中取出玻管，拇指和食指垂直夹住玻管两端，1~2S后，用“V”字形手法将它准确地弯成所需的角度。

弯管的手法是两手在上边，玻璃管的弯曲部分在两手中间的正下方，拇指水平用力于玻管，使玻管弯曲成约120o左右的角。

③然后，分别对M、N部位加热，注意均匀转动，掌握火候，脱离，弯成所需角度。

标准的弯管是弯曲部位内外均匀平滑。

3．制备滴管（1）烧管，将两端已熔光的10cm长的玻管，按2（a）中的要求在火焰上加热，但烧管的时间要长些，软化程度要大些，玻管受热面积应小些。

注：玻管加热时间与其厚度有很大关系。

（2）拉管：待玻管软化好后，自火焰中取出，沿水平方向向两边边拉边转，使中间细管长约8cm左右为止，并使细管口径约等于1.5mm。

（3）扩口，待拉管截断后，细端熔光，粗端灼烧至红热后，用灼热的锉刀柄斜放在管口内迅速而均匀的转动。

（三）塞子的钻孔实验主要练习对橡皮塞的打孔操作，具体步骤如下：①塞子的选择：塞子的大小应与所用玻璃仪器的瓶口大小相适应，塞子进入瓶颈部分不能少于塞子本身的1/3，也不能多于2/3，一般以1/2为宜。

②钻孔器的选择：选用比欲插入的玻璃管的外径稍大的钻嘴，因为橡皮塞有弹性，钻成后，会收缩使孔径变小。

③钻孔的方法：钻孔时，将塞子的小端向上放在木板上，不要直接放在实验台上，以免损坏台面。

最好在钻嘴的刀口处涂一些甘油或水润滑以减小磨擦。

打孔时用力要均匀、缓慢，应从塞子小端的中央垂直均匀以顺时针的方向转动，并同时向下施加压力，不要倾斜，也不要晃动，以免使橡胶塞的孔道偏斜。

当钻至塞子的1/2左右时，逆时针旋转取出打孔器。

然后将塞子倒转，再从大的一端向下垂直钻孔，把孔钻通。

拔出钻嘴，通出钻嘴内的塞芯。

钻孔后，检查孔道是否合用，若孔道过大，会发生漏气，不能使用；若孔道略小或不光滑则用锉刀修整。

七、注意事项：1、灼热的玻璃制品，应放在石棉网上冷却，不要放在桌面上，以免烧焦桌面，也不要用手去摸，以免烫伤，未用完的酒精应远离火源，在实验过程中要细致小心，防烫伤，防割伤，防火灾。

2、实验完毕后，应清理台面，玻璃碎渣，未用完的玻管放在指定的容器中，熄灭酒精喷灯，保证台面整洁，待成品冷却后，交给老师，预习报告给老师签字。

3、遇到问题请教老师，及时解决。

八、实验习题1．在切割玻璃时，怎样防止割伤和刺伤手和皮肤？答：掌握正确的操作方法和谨慎小心地实验态度。

2.烧过的灼热的玻璃管和冷的玻璃和外表往往很难分辨，怎样防止烫伤？答①：用干抹布包住玻管，用手触摸，可判断。

②：用手指甲轻轻去触及玻管。

3.制作滴管时应注意此什么？答：烧管的时间要长些，受热面积应小些。

截断后，细端应熔光，粗端应扩口。

4．酒精喷灯火焰分几层？各层的温度和性质是怎样的？怎样讨论？答：分为三层：氧化焰，还原焰，焰心。

氧化焰温度最高，还原焰其次，焰心最低。

用一块硬纸片分别插入火焰的三层中，观察被烧焦的部位和程度，可判断各部分温度高低。

实验三常用仪器的洗涤和干燥一、主要教学目标熟悉无机化学实验常用仪器及其名称规格，了解使用注意事项。

学习常用仪器的洗涤和干燥方法。

二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：仪器的认领四、教学难点：仪器的洗涤五、实验用品：去污粉、浓硫酸、重铬酸钾、毛刷、有机溶剂（丙酮、酒精或乙醚）、蒸馏水、电吹风、气流烘干机、烘箱。

六、实验内容：1、仪器的洗涤，常用的洗涤方法（1）水洗：用毛刷轻轻洗刷，再用自来水荡洗几次，向学生演示洗涤的方法（2）用去污粉、合成洗涤剂洗：可以洗去油污和有机物。

先用水湿润仪器，用毛刷蘸取去污粉或洗涤剂，再用自来水冲洗，最后用蒸馏水荡洗。

（3）铬酸洗液洗仪器严重沾污或所用仪器内径很小，不宜用刷子刷洗时，用铬酸洗液（浓H2SO4+K2Cr2O7）饱和溶液，具有很强的氧化性，对有油污和有机物的去污能力很强，注意：①使用前，应先用刷洗仪器，并将器皿内的水尽可能倒净。

②仪器中加入1/5容量的洗液，将仪器倾斜并慢慢转动，使仪器内部全部为洗液湿润，再转动仪器，使洗液在仪器内部流动，转动几周后，将洗液倒回原瓶，再用水洗。

③洗液可重复使用，多次使用后若已成绿色，则已失效，不能再继续使用。

④铬酸洗液腐蚀性很强，不能用毛刷蘸取洗，Cr(VI)有毒，不能倒入下水道，加FeSO4使Cr(VI)还原为无毒的Cr(III)后再排放。

（4）特殊污物的洗涤（了解）依性质而言CaCO3及Fe(OH)3等用盐酸洗，MnO2可用浓盐酸或草酸溶液洗，硫磺可用煮沸的石灰水洗。

3、仪器干燥的方法：晾干：节约能源，耗时吹干：电吹风吹干气流烘干：气流烘干机烤干：仪器外壁擦干后，用小火烤干烘干：烘箱，干燥箱有机溶剂法：先用少量丙酮或酒精使内壁均匀湿润一遍倒出，再用少量乙醚使内壁均匀湿润一遍后晾干或吹干。

丙酮、酒精、乙醚要回收。

实验四试剂的取用与试管操作一、主要教学目标熟悉无机化学实验常用试剂及其性质，了解使用注意事项。

学习常用液体试剂和固体试剂的取用和试管操作。

二、教学的方法及教学手段：讲解法，学生实验法，巡回指导法三、教学重点：试剂的取用四、教学难点：台秤和天平的使用五、实验用品：药匙，称量纸，镊子，表面皿，量筒，滴管，容量瓶，移液管，洗耳球，台秤，电子天平；试管，试管夹；称量药品。