华师幼儿音乐教育期末考试题
30.华师《幼儿音乐教育》期末考试复习资料精简版
《幼儿音乐教育》期末复习1．配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
答案:正确2．一般说来，交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。
答案:错误3．对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。
答案:正确4．歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演，这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。
答案:正确5．一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲。
答案:错误7．在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。
答案:正确8．尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
答案:正确9．3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
答案:错误10．音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
答案:错误11．幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。
答案:错误12．教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。
答案:错误13．学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
答案:错误14．3岁以前，许多幼儿都喜欢归跟着成人边哼唱边做一些简单的游戏性动作，他们已经形成要使自己的动作与音乐一致起来的明确愿望。
答案:错误16．幼儿园音乐教育的根本目的是通过音乐教育使幼儿获得发展。
答案:全面、和谐发展17．人的高级神经活动所需的重要条件之一，是脑的最佳唤醒状态，或称____________。
答案:适宜唤醒状态18．学前儿童音乐教育的媒介是。
答案:音乐作品19．在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有__________和_____________两种。
《幼儿音乐教育》练习题库参考答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《幼儿音乐教育》练习题库参考答案华中师范大学网络教育学院《音乐教育》练习测试题库参考答案一、填空 1. 音乐 2. 音 3. 求偶说 4. 音乐教育 5. 国民音乐教育专业音乐教育 6. 兴于诗，立于礼，成于乐 7. 形象情感 8. 美感愉悦 9. 感官 10. 感觉器官 11. 感受力表现力创造力 12. 音乐记忆 13. 呼吸器官发音器官共鸣器官咬字器官监听器官 14. 音准 15. 韵律活动 16. 非移位动作移位动作 17. 动作关系的判断、调节能力情感关系的判断、调节能力空间关系的判断、调节能力 18. 创造性表现 19. 乐器操作能力 20. 随乐能力 21. 歌曲歌唱的表演形式理解歌曲和表现歌曲的简单知识技能嗓音保护的知识 22. 独唱 23. 歌词曲调 24. 边唱边动 25. 唱歌姿势 26. 呼吸 27. 音质优美28. 发展身体运动的能力发展借助身体动作感受和表现音乐的能力提高幼儿的身心协调活动的能力 29. 韵律动作及其组合韵律活动的表演形式韵律活动的知识技能和韵律活动常规 30. 基本动作模仿动作舞蹈动作 31. 韵律动作 32. 身体节奏动作组合表演舞集体舞自娱舞 33. 动作音乐道具 34. 音乐游戏 35. 歌唱韵律活动 36. 表演游戏 37. 打击乐曲打击乐器演奏的知识打击乐器演奏的常规 38. 乐器音乐配器方案 39. 音乐欣赏 40. 音乐作品音乐欣赏的辅助材料 41. 压缩结构 42. 动作材料语言材料视觉材料 43. 从音乐出发，1/ 19与音乐欣赏地要求相一致 44. 形象美艺术性强能为学前幼儿理解与喜爱 45. 节奏感 46. 幼儿音乐教育活动的组织 47. 专门的音乐教育活动渗透着乐音教育的活动 48. 专门的音乐教育活动49. 示范模仿练习 50. 鉴赏分析 51. 创作、改编音乐作品的能力为打击乐曲配器的能力即兴编配伴奏的能力 52. 合乐动作即兴表演视唱练耳 53. 民族文化 54. 幼儿自然发展法 55. 嗓音造型动作造型声音造型 56. 引导创作法 57. 铃木 58. 集体教学 59. 曼哈顿维尔 60. 蔡元培二、名词解释 1. 音乐感受力：指幼儿对音乐进行形象思维感受音乐美的能力。
最新版2016华南师范幼儿音乐教育作业95满分答案
1．第3题打击乐活动中，配器的比一个步骤是（）A.揣摩、分析B.安排节奏型和音色的布局C.熟悉音乐D.试奏和调整您的答案：C题目分数：3此题得分：3.02．第4题整个活动进行的时间，活动各个环节、步骤、内容等的持续时间以及这些时间片段之间的比例是指心理调节哪个基本要素（）A.幼儿因素B.程序和方法因素C.材料因素D.时间和空间因素您的答案：D题目分数：3此题得分：3.03．第5题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：3此题得分：3.04．第6题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：3此题得分：3.05．第7题两个小组（声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌是哪种歌唱表演形式（）A.齐唱B.对唱C.轮唱D.合唱您的答案：C题目分数：3此题得分：3.06．第15题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：3此题得分：3.07．第16题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：3此题得分：3.08．第17题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：3此题得分：3.09．第18题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：3此题得分：3.010．第19题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：3此题得分：3.011．第20题在音乐欣赏活动里，跟随音乐做动作的方式参与到音乐过程中，是添加了哪种辅助材料（）A.语言材料B.视觉材料C.动作材料您的答案：C题目分数：3此题得分：3.012．第21题韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A.较多地学习移动动作B.不移动的单纯上肢大肌肉动作C.手腕、手指灯部位的精细动作D.复合动作您的答案：B题目分数：3此题得分：3.013．第22题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：3此题得分：3.014．第23题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：D题目分数：3此题得分：3.015．第24题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：3此题得分：3.016．第1题对幼儿音乐教育质量尤为重大的因素是A.幼儿的全面发展B.教师的世界观和基本音乐素养C.幼儿的社会性发展D.教师的自我教育能力和人际沟通能力您的答案：B,D题目分数：5此题得分：5.017．第2题按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为A.认知B.想象C.情感与态度D.操作技能您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.018．第8题教师基本音乐素养包括（）A.鉴赏分析音乐的能力B.表现音乐的能力C.音乐文化涵养D.人机交往能力您的答案：A,B,C题目分数：5此题得分：5.019．第9题幼儿园音乐教育的游戏性包括A.内容中的游戏性B.目的上的游戏性C.方法上的游戏性D.形式上的游戏性您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.020．第10题幼儿的即时需要包括A.探究和创新的需要B.对秩序的需要C.受尊重的需要D.参与和被接纳的需要您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.021．第11题歌唱活动歌词的选择包括（）A.节奏较简单B.内容与文字具有童趣并易于记忆和理解C.歌词内容应富于爱、富于没、富于想象、富于教益D.歌词形式与内容应适于用动作来表现您的答案：B,C,D题目分数：5此题得分：5.022．第12题幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是A.让幼儿熟悉音乐作品B.使幼儿产生审美感动C.幼儿基本素质的全面、和谐发展D.让幼儿体验艺术美您的答案：C题目分数：5此题得分：5.023．第13题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括A.活动的名称和目标B.活动的设计意图和反思C.活动的准备和材料D.活动的过程您的答案：A,C,D题目分数：524．第14题为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点：A.能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B.节奏清晰、结构工整C.旋律优美、形象鲜明D.多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐您的答案：B,C题目分数：5此题得分：0.025．第25题3岁幼儿唱歌常会出现一字一顿的现象，这是由于哪方面的发育不够完善A.呼吸B.节奏C.音准D.音域您的答案：A此题得分：5.026．第26题幼儿园的韵律动作组合一般可分为A.律动模仿动作组合B.表演舞C.身体节奏动作组合D.集体舞您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.0作业总得分：95.0作业总批注：。
17春秋华师《幼儿音乐教育》在线作业
华师《幼儿音乐教育》在线作业一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）1. 歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。
这是____为教唱新歌做准备的。
A. 教师熟悉教材B. 幼儿自己熟悉教材C. 教师帮助幼儿熟悉教材D. 教师和幼儿一起熟悉教材正确答案：2. 在我国的幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。
这是指幼儿音乐游戏性的____方面。
A. 内容中的游戏性B. 形式中的游戏性C. 方法中的游戏性D. 组织中的游戏性正确答案：3. 一对用铜合金制成的圆盘，中央微凸，靠敲击或摩擦发音。
其声音响亮，延续音长，在强奏时音色比较粗糙、刺耳。
这是____打击乐器。
A. 钹B. 大鼓C. 铃鼓D. 串铃正确答案：4. 中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须按照音乐的节奏走动，而石头人只需在听到熊的音乐后立即控制不动，这种音乐游戏队幼儿能力有____要求。
A. 含有快速反应能力培养要求的音乐游戏B. 含有创造和合作能力培养要求的音乐游戏C. 含有自制能力培养要求的音乐游戏D. 含有听辨要求的音乐游戏正确答案：5. 曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。
这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的____发展。
A. 听觉的发展B. 记忆力和注意力的发展C. 想象力思维发展D. 语言的发展正确答案：6. 一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。
这是对幼儿歌唱的____方面的要求。
华师在线幼儿音乐教育作业
作 业1．第7题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：B题目分数：8.0此题得分：0.02．第8题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.03．第9题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：8.0此题得分：8.04．第13题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.05．第14题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.06．第15题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.07．第16题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.08．第28题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.09．第29题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：8.0此题得分：8.010．第30题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.011．第1题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
《学前儿童音乐教育》期末考试试卷含答案(5套).doc
《学前儿童音乐教育》期末考试试卷年级 ____________ 专业 ____________________（本试卷考试时间120分钟 满分100分）、音乐课的基本儿种组织形式有___________________________________ 、采用咅乐会的形式进行。
2、 3-6岁幼儿歌唱能力的发展过程中，3—4岁幼儿音域为cl-al , 4—5岁幼儿音域为 ________________ , 5-6岁幼儿音域为 _________________ o 3、 幼儿园韵律动作分为 _________________ 和 ____________ 动作。
4、 在学前儿童音乐教育活动屮采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、 ______________ 、 _____________ 、集体舞、 ______________ 。
二、名词解释（本题满分20分）1、音乐欣赏:得分阅卷人题号—二三四五总分复核得分得 分阅卷人一、填空题（本题满分10分）綜 ....................翔：41s72、律动■得分三、简答题（本题满分30分）•阅卷.1、小班音乐课程总口标?2、选择歌曲教材是要注意些什么？为什么?3、歌唱得简单知识和技能有哪些?四、论述题（20分）谈谈音乐对于儿童的生活和成长的意义?41s7那7:阅寒人刁直、设计一篇中班歌唱活动《坐上我的小飞船》教案（20分）要求：1、教学目的，要求明确2、教学内容丰富，形式新颖独特3、教学过程明晰，步骤清楚（字数不少于600字）4、重点难点突出1： 2：却3： 放/4； 二乙名词解释（20分） 1、 音乐欣赏（10分）答T 是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。
它是幼儿园实施音乐教育的一种重要 手段，也是开阔幼儿音乐眼界，接触更多音乐作品，愉悦感官，丰富音乐经验，发展想象、 记恪、思维能力，潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。
华中师大《幼儿园综合艺术教育》期末考试备考资料(八)
华中师大《幼儿园综合艺术教育》（八）第八章幼儿园戏剧性综合艺术活动指导幼儿园戏剧性游戏的开展《3～6岁儿童学习与发展指南》颁布以后，幼儿的自发性游戏越来越受到重视。
而幼儿的戏剧性游戏就是一种自发性游戏。
教师应珍视戏剧性游戏的重要价值，为幼儿园戏剧性游戏的开展提供有利条件。
可以说，重视幼儿的戏剧性游戏是落实“幼儿园以游戏为基本活动”的途径之一。
一、何为戏剧性游戏戏剧性游戏（dramatic play）是一种“创造性的、自发的游戏。
在这种游戏中，儿童凭借自己的想象来创造和编写戏剧角色、行为或事件。
”〔1〕也有学者将其翻译为“戏剧性扮演游戏”“扮演游戏”“表演游戏”“社会性戏剧游戏”等。
戏剧性游戏与我们熟悉的“角色游戏”和“表演游戏”既有相近之处，又有所不同。
“角色游戏”经常发生在社会情境中，幼儿在角色游戏里再现着成人社会的生活。
而在戏剧性游戏中，幼儿不再局限于再现、模仿现实生活，他们会创造出一些非现实的幻想性角色，情节也往往超越现实。
“表演游戏”是按照童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏（黄人颂，1989）。
戏剧性游戏与表演游戏十分接近，但教师的指导更为弱化，游戏内容也不局限于再现文学作品，而是具有更多的创造性和自主性。
戏剧性游戏的特点是模仿和想象：模仿现实生活中的人物和事物，想象非现实生活中的人物和事物。
幼儿混合其“模仿和想象”，将自己的现实世界和成人世界连接起来进行游戏，以满足其愿望和需要。
〔2〕戏剧性游戏和戏剧游戏（drama game）〔3〕虽然只是一字之差，但它们具有不同的含义。
戏剧游戏较为强调教师的组织和引导，而戏剧性游戏则是幼儿自主自发的游戏，是较为本真的游戏。
简单地说，戏剧性游戏就是幼儿自发扮演虚构角色的扮演游戏。
在幼儿园里，我们经常能看到幼儿会从家里带来一些小玩意儿，如“魔仙棒”“小公主”“大黄蜂”等。
尽管有的教师不允许幼儿带这样的玩具来园，但幼儿还是会偷偷地玩这样的游戏，自发扮演虚构的角色，如女孩子扮演小魔仙，男孩子扮演万能的变形金刚。
华师幼儿音乐教育期末考试题
华师幼儿音乐教育期末考试题一、选择题（每题2分，共20分）A.培养幼儿的音乐素养B.培养幼儿的审美能力C.培养幼儿的舞蹈技巧D.培养幼儿的团队合作精神A.灌输式教学B.情景式教学C.演示式教学D.互动式教学A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁A.钢琴B.小提琴C.手风琴D.手鼓A.游戏性原则B.情感性原则C.系统性原则D.模仿性原则A.比喻法B.故事法C.竞赛法D.演示法A.音乐欣赏B.歌曲演唱C.音乐创作D.数学计算A.跳舞B.拍手C.唱歌D.画画A.观察法B.调查法C.测试法D.管教法A.分组演唱B.个人独奏C.集体舞蹈D.独奏表演二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿音乐教育的主要目标是培养幼儿的________、________和________。
2.幼儿音乐教育的基本原则包括：________、________和________。
3.幼儿音乐教育的内容包括：________、________和________。
4.幼儿音乐教育的评价方法有：________、________和________。
三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿音乐教育可以培养幼儿的审美能力。
（）2.幼儿音乐教育不需要注重培养幼儿的团队合作精神。
（）3.幼儿音乐教育中，互动式教学是最佳的教学方法。
（）4.幼儿音乐教育中，钢琴是最适合幼儿学习的乐器。
（）5.幼儿音乐教育可以培养幼儿的节奏感。
（）四、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿音乐教育的重要性。
2.简述幼儿音乐教育的基本原则。
3.简述幼儿音乐教育的主要教学方法。
五、论述题（每题25分，共50分）1.论述如何在幼儿音乐教育中培养幼儿的审美能力。
2.论述如何在幼儿音乐教育中培养幼儿的团队合作精神。
华师幼儿音乐教育期末考试题一、选择题（每题2分，共20分）1.选项C，培养幼儿的舞蹈技巧，虽然在音乐教育中也有涉及，但并不是主要目标，音乐教育更注重音乐素养和审美情感的培育。
华师幼儿音乐教育期末考试题
作业1．第1题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的（）因素。
A.材料B.幼儿C.教师D.时空答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
A.了解B.追求C.热爱D.感受答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性A.目标B.结果C.材料D.目的答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第5题心理调节的基本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和（）。
A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具.A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。
A.过程B.结果C.手段D.方法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。
A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和部分的答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
E华师题库《幼儿艺术创编与表现》期末复习
《幼儿艺术表现与创编》期末复习多项选择题1、学前儿童音乐教育的主要内容有哪些？（2 分）A．音乐欣赏B．歌唱活动C．韵律活动D．演奏活动我的答案：AB得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节2、创造性戏剧教育的内容有哪些？（2 分）A．戏剧表达B．戏剧创作C．戏剧表演D．戏剧评论我的答案：ABC得分：2分参考答案：ABC答案解析：第二十节3、《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个？（2 分）A．艺术兴趣B．艺术审美C．艺术感受D．表现与创造我的答案：ABC得分：0分参考答案：ACD答案解析：第一节4、抒情的乐曲适合使用哪些乐器？（2 分）A．大鼓B．撞钟C．铃鼓D．三角铁我的答案：B得分：0分参考答案：BD答案解析：第九节5、作为一门独立的艺术，音乐具有哪几个方面的特征？（2 分）A．音乐是声音的艺术B．音乐是听觉的艺术C．音乐是时间的艺术D．音乐是情感的艺术E．音乐是表演的艺术我的答案：B得分：0分参考答案：ABCDE答案解析：第二节6、学前儿童随乐动作能力的发展主要包括哪些方面？（2 分）A．身体动作能力B．随乐律动能力C．合作协调能力D．创造性表现能力我的答案：AB得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第七节7、学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面？（2 分）A．操作乐器B．随乐性C．合作性D．创造性表现能力我的答案：BC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第九节8、幼儿园美术教育主要包括哪些方面？（2 分）A．儿童设计活动B．集体美术教学活动C．美术区域活动D．美术环境创设我的答案：BC得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节9、戏剧创作包括哪些要素？（2 分）A．服饰B．角色C．情节D．场景我的答案：ABC得分：0分参考答案：BCD答案解析：第二十节10、《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿艺术教育提出了哪些目标？（2 分）A．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B．喜欢参加艺术活动C．能大胆表现自己的情感和体验D．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动我的答案：ABC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节11、儿童绘画发展的主要阶段有哪些？（2 分）A．无意识期B．涂鸦期C．象征期D．图式期我的答案：BC得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十四节12、语言传递信息类教学方法包括了哪几种具体方法？（2 分）A．交流法B．讲授法C．谈话法D．讨论法我的答案：BD得分：0分参考答案：BCD答案解析：第十二节13、对音乐欣赏材料常用的处理方法有哪些？（2 分）A．节选片段B．转换格式C．压缩结构D．压缩大小我的答案：ABC得分：0分参考答案：AC答案解析：第三节14、《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标？（2 分）A．喜欢自然界与生活中美的事物B．喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C．喜欢进行艺术活动并大胆表现D．具有初步艺术表现与创造能力我的答案：ABC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第一节15、学前儿童音乐教育的基本原则有哪些？（2 分）A．审美性原则B．游戏化原则C．生活化原则D．个性化原则我的答案：ABC得分：0分参考答案：ABCD答案解析：第二节判断题16、音乐欣赏是幼儿园一切音乐活动的基础，幼儿园任何一种音乐教育活动都包含音乐欣赏部分。
华师幼儿音乐教育期末考精彩试题(卷)
作业1．第1题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的（）因素。
A.材料B.幼儿C.教师D.时空答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题狭义的审美教育通常被述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
A.了解B.追求C.热爱D.感受答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性A.目标B.结果C.材料D.目的答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第5题心理调节的基本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和（）。
A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具.A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题音乐教育活动中的游戏性可以提现在容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。
A.过程B.结果C.手段D.方法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。
A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和部分的答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
华中师范大学网络教育学院《幼儿音乐教育》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育学院《幼儿音乐教育》练习测试题库及答案一、填空1. _________作为人类审美活动的对象，始终伴随着人类社会的产生和发展。
2. _________是组成音乐的基本材料，它是由于物体的振动而造成的。
3. _________认为音乐和歌曲是作为一种求爱的方式而产生的。
4. _________是以音乐为媒介的教育，由于音乐独特的艺术特征，有着其它教育学科不可替代的特殊作用。
5. 音乐教育在具体的实施途径中，可以分为_________和_________。
6. 我国古代教育家孔子提出_________。
7. 音乐教育中的_________与_________是其第二个特征。
8. _________与_________是音乐教育中体现的第三个特征。
9. 音乐信息首先作用于人的_________而后进入大脑引起反射活动。
10. _________的发展是幼儿发展智力的前提和基础。
11. 幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的_________、_________与_________三个方面的内容。
12. _________是进行音乐活动必不可少的，在具有音乐记忆的基础上，才有可能进行音乐想象。
13. 人们的歌声，是由_________、_________、_________、_________以及_________在大脑中枢神经系统控制下的相互配合、协调活动中产生的。
14. _________是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。
15. _________是伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动16. 随意的身体动作可以被分成_________和_________两种。
17. 构成韵律活动中合作协调能力的基础主要是：_________；_________；_________。
18. _________在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现自己的看法、想法的活动。
19. _________主要指运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力。
《幼儿园音乐教育》题库及答案
《幼儿音乐教育》题库及答案注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！一、名词解释1、律动2、音乐感受能力3、音乐听觉表象4、儿童诗歌5、舞蹈6、音乐审美教育7、教育活动的设计8、音乐艺术9、美感10、音乐审美能力11、音乐游戏二、填空题1、婴幼儿艺术教育的目的( )2、培养幼儿的音乐听觉能力，培养( )，培养( )，培养( )。
3、审美主体在长期多次审美活动中，才能逐步形成审美意识和发展审美意识，一个人的审美意识包括( )、( )、( )、( )、( )等多方面。
4、婴幼儿艺术教育的目的（）。
5、婴幼儿美感教育的主要特点（）6、音乐艺术实践包括（）、（）{（）、（）}和（）几个方面7、美感的心理过程可分为：①（）②（）③（）三、选择题1、音乐教育的理论基础不包括：A音乐艺术的基本理论 B教育学的基本理论C心理学的基本理论 D舞蹈艺术的基本理论2、美感的主要特点不包括：A美感的直觉性和功利性 B 美感的个人差异性，C 美感的表现性 D美感的共同性，3、不是美感教育的特点的是：A寓教于形 B寓教于情 C寓教于乐 D层层深入4、唱歌教学的主要特点：A 唱歌的技巧性 B一定的歌唱能力C 生动感人的艺术表现力 D建立听和唱之间的相互联系5、音乐审美能力的培养的意义有：A 引导幼儿感知音乐作品有不同的情绪类型B引导幼儿理解音乐作品的不同特点C 让幼儿熟悉音乐内容D 引导幼儿对音乐作品有美的感受6、幼儿音乐教育活动设计与组织的要求：A 在了解幼儿的音乐接受能力和发展需求的基础上设计和组织音乐教育活动，B确定音乐教育的目标，C根据课程选择教材D根据目标设计和组织教育活动。
四、简答题1、构成美感需要的三方面要素2、唱歌教学的主要特点。
3、幼儿节奏乐的主要特点。
《幼儿音乐教育》练习题库.doc
华中师范大学网络教育学院《幼儿音乐教育》练习测试题库一、填空1.________ 作为人类审美活动的对象，始终伴随着人类社会的产生和发展。
2.________ 是组成音乐的基木材料，它是由于物体的振动而造成的。
3.________ 认为音乐和歌曲是作为一种求爱的方式而产生的。
4.________ 是以音乐为媒介的教育，由于音乐独特的艺术特征，有着其它教育学科不可替代的特殊作用。
5.音乐教育在具体的实施途径中，可以分为_______ 和_________ c6.我国古代教育家孔子提出________ o7.音乐教育中的_______ 与________ 是其笫二个特征。
& _________ 与 _______ 是音乐教育中体现的第三个特征。
9.音乐信息首先作用于人的________ 而后进入人脑引起反射活动。
10. ________ 的发展是幼儿发展智力的前提和基础。
11.幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的________ 、 ________ M _________ 三个方面的内容。
12. ________ 是进行音乐活动必不可少的，在具有音乐记忆的基础上，才有可能进行音乐想象。
13.人们的歌声，是由________ 、________ 、________ 、________ 以及________ 在大脑中枢神经系统控制下的相互配合、协调活动中产生的。
14. ________ 是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。
15.________ 是伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动16. _______________________________ 随意的身体动作可以被分成和两种。
17. ______________________________________________ 构成韵律活动中合作协调能力的基础主要是：_____________________________________ ；________ ； _______ o1& ________ 在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现口己的看法、想法的活动。
华师幼儿音乐教育期末考试题
作业1．第1题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：〔〕、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节根本要素中的〔〕因素。
A.材料B.幼儿C.教师D.时空答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、〔〕美、创造美的能力与态度的教育。
A.了解B.追求C.热爱D.感受答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园音乐教育的综合性主要表达在：形式上的综合性、过程上的综合性、〔〕上的综合性A.目标B.结果C.材料D.目的答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第5题心理调节的根本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和〔〕。
A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题?3-6岁儿童学习与开展指南?在艺术领域提到的两大目标分别是〔〕、表现与创造。
A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题韵律活动的材料包括：〔〕、音乐和道具.A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.根本动作答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、〔〕中的游戏性。
A.过程B.结果C.手段D.方法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、〔〕音乐活动。
A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和局部的答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题学前儿童韵律活动能力的开展包括〔〕、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的开展。
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作业1．第1题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的（）因素。
A.材料B.幼儿C.教师D.时空答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
A.了解B.追求C.热爱D.感受答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性A.目标B.结果C.材料D.目的答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第5题心理调节的基本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和（）。
A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具.A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。
A.过程B.结果C.手段D.方法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。
A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和部分的答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011．第11题具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。
A.主要声部学习导入B.故事导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.012．第12题5-6岁幼儿可能学会做比较（）的腕部、指部动作。
A.精致B.精细C.大肌肉D.复杂答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013．第13题教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、（）、音乐文化涵养。
A.歌唱能力B.舞蹈能力C.编排能力D.表现音乐的能力答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.014．第14题幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）。
A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.015．第15题音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。
A.舞蹈作品B.音乐作品C.听觉材料D.视觉材料答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.016．第20题配器方案的特点是：适合幼儿的实际能力和有一定的（）。
A.表现性B.创造性C.灵活性D.艺术性答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第21题本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用（）导入方法比较合适。
A.主要声部学习导入B.总谱学习导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入答案:A您的答案：C题目分数：2此题得分：0.018．第24题学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。
A.倾听B.聆听C.听觉D.动作答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.019．第25题社区音乐在过去一般泛指儿童所能达到的（）以外的地域范围内的社会音乐生活。
A.学校以外B.家庭以外C.家庭以内D.学校以内答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020．第28题材料是器乐曲时，结构要单纯、工整，长度要（）。
A.适中B.偏长C.偏短D.截选答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.021．第29题幼儿园音乐教育活动的基本结构有（）和“一竿子”式两种结构.A.分段式B.整体式C.三段式D.两段式答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.022．第30题对教师行动因素的调节有以下方面：观察、（）、鼓励、角色的进入和退出、督导。
A.反应B.反馈C.指导D.提问答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.023．第31题帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法：（）、逻辑提问法、直接教具提示法、节奏朗诵法。
A.图片法B.歌唱法C.识字法D.逻辑提问法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.024．第32题各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。
A.专门性音乐教育活动B.渗透性的音乐教育活动C.隐性课程D.显性音乐教育课程答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.025．第33题歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。
A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.026．第34题在使用音乐与动作材料方面，一般情况下，难度要在（）水平以上。
A.简单B.低等C.中等D.高等答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.027．第35题4～6岁幼儿可以较多地学习（）动作。
A.单纯上肢动作B.移动动作C.单纯下肢动作D.非移动动作答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.028．第36题音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.029．第37题幼儿园音乐教育的原则包括和谐原则、低耗高效原则和（）.A.可持续发展原则B.稳定原则C.稳固原则D.多样化原则答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.030．第38题音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿，这是源于哪种理论？（）A.巫术起源说B.情感表达说C.模范起源说D.劳动起源说答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.031．第16题幼儿园音乐教育具有整体性的特点，整体性具体表现在：A.学习成果的整体性B.学习目标的整体性C.学习对象的整体性D.学习氛围的整体性答案:C,D您的答案：C,D题目分数：5此题得分：5.032．第17题对幼儿音乐教育质量尤为重大的因素是A.幼儿的全面发展B.教师的世界观和基本音乐素养C.幼儿的社会性发展D.教师的自我教育能力和人际沟通能力答案:B,D您的答案：B,D题目分数：5此题得分：5.033．第18题幼儿的即时需要包括A.探究和创新的需要B.对秩序的需要C.受尊重的需要D.参与和被接纳的需要答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.034．第19题为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点：A.能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B.节奏清晰、结构工整C.旋律优美、形象鲜明D.多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐答案:B,C,D您的答案：B,C题目分数：5此题得分：0.035．第22题教师在选择歌曲时，要注意歌曲的A.教育性B.思想性C.可接受性D.多样性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.036．第23题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括A.活动的名称和目标B.活动的设计意图和反思C.活动的准备和材料D.活动的过程答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.037．第26题按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为A.认知B.想象文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.C.情感与态度D.操作技能答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.038．第27题教师基本音乐素养包括（）A.鉴赏分析音乐的能力B.表现音乐的能力C.音乐文化涵养D.人际交往能力答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：5此题得分：5.0作业总得分：93.0作业总批注：1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.。