初二物理上册期中复习

（1）直尺的作用是便于比较像与物
的关系；
（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系；
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，
则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能
”）。
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思考：给你一副眼镜，请你根据所学知识，设计 一个实验，判断它是老花眼镜还是近视眼镜
答案：①根据透镜的定义，可用手模镜片，比较中央 及边缘的厚薄，如中央厚边缘薄，为老花眼镜，反 之为近视眼镜。
分析与解答：已知：v=1450m/s t=4s
求：h =? 解： s=vt=1450m/s×4s=5800m
h=
s 2=
5800m 2
=2900m
答:海洋深度是 2900m 。
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思考： 已知时钟在平面镜中所成的像如下图所示， 则它表示的时刻为（ B ） （A）7点25分 （B）4点35分
老花眼镜，反之为近视眼镜。
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三、光的折射 1、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从 空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：
空气中的入射角i 0° 30° 45° 60° 水中的折射角r 0° 22° 32° 40° 玻璃中的折射角β 0° 17° 24° 30°
分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。 请写出一条：
【提出问题】 老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？ 你的问题：____________________ 【猜想假设】_________________ 老师的猜想：琴弦越粗音调越低 你的猜想：___________________ 【设计实验】请根据自己或者老师的猜想，设计一个 实验方案来验证该猜想是否正确（只写方法，不用写结 论）。
不变。
（2）实验结论：声音的音调高低和______有关。
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22、电视机的遥控器可以发射一种不可见光，这
种不可见光是
，有时，不把它对准电视机，
对着墙壁按按钮也能控制电视机，（如右图），
说明这种光线也和可见光一样，能发生
现象。小明通过学习，知道“色光只能
透过与它颜色相同的透明物体”，他想知道电视
2.声音速度：在空气中传播速度 是： 340m。/s声音在 传播固比体液体快， 而在液体传播又比 体快。利气用回声 可测距离：
s=
1 2
s总=
1 2
v t总
百米赛跑时,假如终点的计时员在
听见起跑的枪声后才开始计时, 他记
录下来的成绩准确吗？
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三、令人厌烦的噪声
1.人们用
分来贝划(分dB声) 音强弱的等
②根据透镜的光学特性：凸透镜能会聚光线， 凹透镜发散光线，可将一束平行光线垂直照射在镜 片上（或将镜片正对太阳光），移动镜片位置，如 能在镜片后的光屏（或地面上）出现一亮点，为老 花眼镜，否则为近视眼镜。
③根据透镜的成像特点：凸透镜能成放大的虚
像，凹透镜成缩小的虚像，可通过镜片观察书本上
的字或其它细小物体，若能观察到放大的像，则为
遥控器发射的这种不可见光是否能透过有颜色的
透明物体，他想通过实验来研究这个问题，那么
他需要有图中所示的设备外，另外还需准备一些
。请你说出他的具体
做法：_____________________
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23、右图是蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗 细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴 的音调与哪些因素有关。
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12、放映电影，幻灯的银幕常用粗糙的白布做成， 其优点在于：一是利用_______使剧场中各处的 观众均都能看到画面；二是白布能反射____颜色 的光，使观众都能看到色彩正常的画面。
13、近视眼的矫正就是要配带一副近视眼镜，近
视眼镜实际上是一个 透镜，而远视眼则要配
带一副通常叫做“ ”的眼镜，这种眼镜实际
级,
是较40理～想50的dB环的境声,为音保护听力,
应控制噪声不超过
分 贝 ； 为 了 保9证0 休
息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。
2.减弱5噪0 声的途径：
(1)在 (2)在Fra bibliotek减弱; 声源 中减弱；
(3)在 声音传播处过减程弱。
人耳 教学ppt
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四、人耳听不见的声音
1.人耳听到声波的频率范围 20,～频2率00高00H于Z
20000H z的声波叫
， 超声波
频率低于20Hz的声波叫 次声。波
2.超声波的特性与应用
(1)特性: 方向好.穿透能力强.声能较易集中。
(2)应用: 声呐 、超声波清洗器 、B超、超 声波速度测定器（多普勒效应）
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例题1:已知超声波在海水中的传播速 度是1450米/秒,若将超声波垂直向海底 发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来 的波信号,求海洋深度是多少？
（C）5点35分 （D）8点25分
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3、在做“研究平面镜成像特点” 的实验时
(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,
还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛
B，对蜡烛A和B的要求是
，这是为
了
。
(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
____（填“A”或“B”）这一侧观察。小明
无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的
上是一个
透镜。
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19、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌 面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听 尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。
下表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：
尺出的长度
第一次
短
第二次
长
尺振动的快慢
音调的高低
（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，
必须保持钢尺的
1.声音的三要素: 、 (1)音音调调:是指声响音度的
、。 ,它音与色发声体的
有关系。
(2)响度:是指声音的 高低 ,跟发声体
的 频率 、声源与听者的距离大小 有关系。
(3)音色振:不幅同乐器、不同人之间他们的
不同 。
音色
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如果回声到达人耳比原声晚__0_.1s 以上,人耳能把回声跟原声区分开
像重合，请你推测可能的原因是
。
(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，
但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清
跳棋的像：
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5、小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块
玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A
和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进
行观察，如图所示。在此实验中：
一.声音是什么?
1. 声 音 的 发 生 : 由 物 体 的 _振__动___停止,发声也停止。
振动而产生。
2.声音的传播:声音靠 介传质播。
真空不能传声。通常我们听到的声音是靠 传来的。空气
3.声音是一种 ,我波们把它叫做
。
4.声波声能波使物体振动,表明声具有
,叫
做
。
能量
声能 教学ppt
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二.声音的特征