2020-2021学年河北省邯郸市大名一中高一上学期第一次月考历史试题 Word版含解析

河北省邯郸市大名一中2020—2021学年高一上学期第一次月

考历史试题

一、单选题

1. 香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”指的是

A. 君主专制制度

B. 分封制

C. 王位继承制度

D. 中央集权制度

【答案】B

【解析】

【详解】材料中的封建制度指的是“封邦建国”，即分封制，因此B正确；君主专制制度和中央集权制度在当时尚未出现，AD排除；C与材料无关，排除。故选B。

2. 《礼记·礼运篇》记载：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”。这一记载反映了()

A. 分封制开始出现

B. 阶级矛盾尖锐

C. 王位世袭制代替禅让制

D. 社会贫富分化严重

【答案】C

【解析】

材料描述的是《礼记》中对当时社会的描写。从“天下为家”可以看出这是“公天下”变为“家天下”，也就是王位世袭制开始，所以本题选择C选项。A选项材料没有描述；B选项材料没有体现这一点；D选项材料没有记述这一点。

3. 中国古代有“禹铸九鼎”的传说，考古工作者在属于夏王朝的偃师二里头遗址中也发掘了不少铜渣、陶范残片和铜镞、铜锥等。这表明夏王朝已进入了

A. 旧石器时代

B. 新石器时代

C. 青铜时代

D. 铁器时代

【答案】C

【解析】

根据常识可知，鼎是古代权利的象征，是青铜铸造；“铜渣”“铜镞”“铜锥”也是青铜制品，故

C项正确。旧石器时代以使用打制石器为主要标志；新石器时代以使用磨制石器为主要标志；铁器时代以能够冶铁和制造铁器为主要标志；故ABD三项排除。

4. 1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是

A. 是我国境内目前已确认的最早的古人类

B. 会使用火和打制石器

C. 已经会制造工具和种植水稻

D. 会建造房屋和使用陶器

【答案】B

【解析】

【详解】北京人遗址中发现有灰烬等，这反映出北京人已经学会使用火。北京人用石块、兽骨制作各类工具，已经学会打制石器，故选B。元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A；新石器时代的河姆渡人会种植水稻，排除C；半坡居民和河姆渡居民会建造房屋和使用陶器，排除D。

【点睛】“北京人”是解题的关键，这里需要学生掌握各种原始居民的显著特点。

5. 关于大汶口文化的墓葬研究发现，早期墓葬以单人葬为主，也有较多的反映氏族成员间牢固血缘关系的同性合葬，葬具少，有微小差别；晚期墓葬里，随葬品的数量差距很大，且出现了具有贫富分化的家族墓地。出现这种现象的根本原因是

A. 贫富分化的加剧

B. 出现了私有财产

C. 等级观念逐渐产生

D. 社会生产力的发展

【答案】D

【解析】

【详解】本题的关键信息是“根本原因”。大汶口晚期原始居民的墓葬里的随葬品多少不一、档次不同，差距很大，这说明了因为生产力的发展，出现了私有财产，出现了贫富分化，出现了等级观念，故排除ABC，D符合题意。

6. 周幽王当政时，为博宠妃褒姒一笑，竟在没有敌寇的情况下，命令城防举烽火。结果，诸侯以为自己的天子遇到了大敌，纷纷率兵救难勤王。即使到了春秋中叶，还出现过“诸侯城周”的勤王举动。这反映了分封制使

A. 周王拥有绝对权力

B. 周朝有效控制边疆

C 宗法等级秩序森严

D. 权力中心意识明确

【答案】D

【解析】

【详解】材料反映出西周和春秋时期分封制下各诸侯国对周王权威的认同，说明分封制使“共主观念”成为共识，权力中心意识明确，故D项正确。分封制下地方拥有一定的自主权，周王没有形成绝对权力，故A选项错误；西周时期的分封制下地方有一定的权力，没有实现对边疆的有效控制，故B项错误；材料没有涉及宗法制的信息，C项错误。

7. 如果央视栏目《舌尖上的中国》想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是

A. 元谋人遗址

B. 北京人遗址

C. 河姆渡遗址

D. 大汶口文化遗址

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学知识可知，我国最早种植水稻的河姆渡文化，故C正确；元谋人遗址、北京人遗址、大汶口文化遗址不符合材料信息，故ABD错误。

8. 西周的诗篇描写有大量“千耦其耘”的劳动场景，到春秋战国时期，出现“五口之家，治百亩之田”的现象。这一变化出现的主要原因是

A. 分封制崩溃

B. 铁犁牛耕的应用

C. 井田制瓦解

D. 土地私有制确立

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“千耦其耘”“五口之家，治百亩之田”等信息可知，材料体现了集体耕作到个体农耕，主要原因是铁犁牛耕的使用，推动生产力的进步，促进小农经济的产生，B项正确；材料体现了集体耕作到个体农耕的发展，主要原因是铁犁牛耕的使用，与分封制的崩溃没有关系，A项错误；井田制的瓦解是铁犁牛耕的使用，生产力发展的结果，不是材料所述现象的原因，C项错误；土地私有制的确立是材料所述集体耕作逐渐发展到个体农耕的结果，不是材料内容的主要原因，D项错误。

9. 商鞅变法的措施中，遭到秦国守旧贵族极力反对的一项是

A. 土地私有

B. 建立县制

C. 鼓励生产

D. 奖励军功【答案】D

【解析】

【详解】商鞅变法实行奖励军功，损害了秦国守旧贵族的利益，故遭到他们极力反对，故D 正确；ABC与守旧贵族的利益联系不大，排除。

【点睛】解答本题的关键信息是“守旧贵族极力反对”，联系所学商鞅变法的内容和影响分析解答。

10. 教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是( )

A. 因材施教

B. 兼爱

C. 有教无类

D. 仁政

【答案】C

【解析】

【详解】依据题干信息“最能体现教育公平可知，有教无类是孔子的主张，意思是不管什么人都可以接受教育，不论贫富、贵贱等，充分体现了“教育公平”，故C符合题意；因材施教是针对不同的人进行不同的教育，不能体现教育公平，故A不正确；兼爱是墨家学派的思想观点，不属于教育上的思想主张，故B不正确；仁政是孟子的思想主张，故D不正确。11. “莫走极端、适可而止、以柔克刚、韬光养晦、知足而止”这些主张，体现了下列哪位思想家的思想

A. 孟子

B. 老子

C. 孔子

D. 墨子

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，老子强调的是无为而治和具有朴素的辩证法思想，材料“适可而止、以柔克刚、韬光养晦”体现的是朴素的辩证法和无为而治，B选项符合题意。孟子强调的是民贵君轻，A选项排除。孔子思想的核心是仁和礼，C选项排除。墨子的思想核心是兼爱和非攻，D选项排除。

12. 《商君书》曰：“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。”即将百姓的名字