中学三年的班主任工作总结doc

中学三年的班主任工作总结

篇一：高中三年级班主任工作总结(上)

高中三年级班主任工作总结

（XX—XX年度上学期）

上蔡县第二高级中学张华伟

过去的一学期里，我班在学校的统一领导下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、做好班级稳定工作

本学期工作，就学生而言，就是搞好高考复习，学生在校进行三年的高中学习，其目的是为了参加高考，而对于普通班学生来说，学习自觉性稍差，学习氛围不浓厚，个别同学基础差，学习目的不明确，因此，对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧”，他们觉得自己是普通班的学生，属于差生系列，高考肯定会失败，会丢脸，既然会失败，会丢脸，干脆不如不要参加高考。针对这种情况，我分别找这些学生谈心，告诉他们，考不考得起大学只是一个结果而已，关键在于过程，有没有参加高考的胆识和进行高考复习的意志。通过与学生谈心使学生明白只要有信心，朝着自己的目标努力拼搏就一定能够成功。

二、抓好班级常规管理

建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，

提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。本学期我加强了班级管理，及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时进行批评教育，维持学习，生活的正常秩序。

三、抓好后进生转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。本班后进生较多，且大多基础差，不思上进。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，和他

们分析之所以成为差生的原因，及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。经过与家长的反复教育，部分学生都有了较大的转变，部分学生的迟到、旷课现象有所减少。

四、做好学生思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。

五、提高学生应试能力

进入高三即将面临高考，如何备考高考，提高复习质量，疏理高中知识是学生面临的重大新课题。作为班主任有责任引导学生积极面对这一课题，知难而上，循序渐进，分析他

们存在的问题与不足，因此，我在开学之初就鼓励他们制定个人的复习计划。同时结合年级组进行的“月考”，要求学生在每次月考后做好质量分析，及时发现问题，反思自身存在的问题，研究对策，以求在下一次的月考中实现突破等等，来提高学生的应试能力，并加强对学生心理素质的训练。

当然，经过一学期的工作，也暴露出一些问题，如：我班虽然是普通班，但大都数学生还是有上进心的，而如何促进学风好转我却始终没有找到突破口;在班级管理方式上还缺乏一定的经验，与学生的思想交流、情感交融方面还存在一些问题;对学生的思想工作做的不够细;学生表现出的不良班风没有得到有效监督等等。这些问题的存在需要我在今后的工作中加以解决。因而在下学期我还会继续加强对学生的思想道德品质培养，抓好班风，促进学风。努力提高自身修养，加强对教育法规的学习，虚心向有经验的班主任学习，争取在班主任管理方式、方法上步入一个新的台阶。

篇二：班主任三年工作总结

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XX_XX学年度小学班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心

理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义

的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为

班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。近三年来，我服从学校安排，分别担任中心校三年级、四年级、五年级班主任。首先我

热爱每一个学生，关爱他们的成长，尽心尽力用我的学识和我的品格，言传身教去感染他们，

教会他们如何学习，如何生活，如何做人，下面将我三年来的班主任工作总结如下。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关

心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任

顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观

察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，

找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个

人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要

注意的学生等等。

二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点

带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队

伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一

种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，

帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严

格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班

起到模范带头作用，亦即以点带面，也可以让整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的

组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往

会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚

至使全班努力争取的荣誉付诸东流，

直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生

常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强

化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从

命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死

的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，每学期我都要拟定全班与小组

在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋

斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要

对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓

励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压