浙美版小学三年级上册美术教学计划及进度表
浙美版小学三年级上册美术教案全册
浙美版三年级美术上册教学计划一、教材分析浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。
二、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
(完整版)三年级上册美术教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册美术教学计划和教学
进度表
三年级上册美术教学计划和教学进度表
课程目标
- 培养学生对美术的兴趣和创造力
- 培养学生的美术观察能力和审美能力
- 发展学生的美术表现技巧和艺术表达能力
- 了解并欣赏各种艺术形式和文化背景
教学计划
第一单元：色彩基础
- 课时数：6
- 课程内容：
- 介绍色彩的基本知识和颜色搭配原理
- 绘制简单的色彩运用作品
- 教学目标：
- 学会基本的色彩概念和颜色搭配技巧
- 能够运用不同颜色表达情感和意义
- 初步培养对色彩的敏感性和创造力
第二单元：线条与造型
- 课时数：8
- 课程内容：
- 研究线条的种类和线条在造型中的作用
- 掌握线条的描绘技巧和造型方法
- 教学目标：
- 能够运用不同线条表现物体的形状和结构
- 培养细致观察力和手眼协调能力
- 初步了解艺术作品中线条的表现形式和艺术效果
第三单元：平面构成与空间感
- 课时数：10
- 课程内容：
- 研究平面概念和构成要素
- 绘制平面构成作品和空间感表现作品
- 教学目标：
- 能够通过构图和布局设计创作具有平面美感的作品
- 掌握基本的透视和空间感表现技巧
- 激发对空间的观察和想象力
第四单元：主题创作
- 课时数：12
- 课程内容：
- 引导学生选择并规划主题创作项目
- 指导学生进行主题创作和表达
- 教学目标：
- 能够通过主题创作表达自己的感受和观点- 培养学生的独立思考和表达能力
- 鼓励创新和个性发展
教学进度表
注意：以上计划仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和安排。
最新版浙美版三年级上教学计划、教学进度
三年级上册美术教学计划一、教材分析浙美版第5 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16 课，分为6 个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。
二、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
三、教学目标1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4.进行泥塑教学，培养造型能力。
5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
浙美版小学三年级上册美术教案全册
浙美版三年级美术上册教学计划一、教材分析浙美版三年级上册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述3个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。
二、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
浙美版三年级上册美术教学计划
三年级美术上册教学计划一、年段学生情况分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部分。
绘画课重视绘画知识，技能的传授，工艺强调实用性原则。
（二）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学措施1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。
---精心整理，希望对您有所帮助。
浙美版三年级上册美术教学进度表
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 肖像的艺术
2
2
09.09—09.15
第2课 画人像
2
3
09.16—09.22
第3课 认识抽象画
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 学画抽象画
2
5
10.01—10.07
第11课 色彩的明度
2
13
11.25—12.01
第12课 唱起来跳起来
2
14
12.02—12.08
第13课 拼贴添画 第14课 中国龙
2
15
12.09—12.15
第15课 造型别致的椅子
2
16
12.16—12.22
第16课 立体贺卡
2
17
12.23—12.29
第17课 校园合影
2
18
12.30—01.05
浙美版三年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 我驾神舟游太空
2
2
09.09—09.15
第2课 汉字的创意与设计
2
3
09.16—09.22
第3课 刊头设计
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 指拎包 第5课 找果子的刺猬
2
5
浙美版三年级上册美术教学计划
三年级美术上册教学计划一、年段学生情况分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部分。
绘画课重视绘画知识，技能的传授，工艺强调实用性原则。
（二）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学措施1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。
浙美版小学三年级上册美术教学计划及进度表
浙人美版第五册美术教学计划作者：黄国泉教师频道来源：本站原创点击数：389 更新时间：2012-8-31浙人美版第五册美术教学计划绍兴市北海小学教育集团一、教材分析：浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、本期教学的主要任务和要求：1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、教材的重点、难点（一）重点：1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。
新浙美版三年级美术上册教学计划附教学进度表
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新浙美版三年级美术上册教学计划附教学进度表新浙美版三年级美术上册教学计划附教学进度表新浙美版三年级美术上册教学计划附教学进度表小学美术第 5 册学期教学计划一、教材分析 1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。
2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
3、教学重难点分析盒同学们应自主、主动、合作朋、探究、生动活泼地学习，符自觉地培养创新精神和美术邻实践能力，通过学习美术提甫高生活质量。
二、抒教学目标 1.初步了解岂飞行器、宇航服等有关太空沏的知识。
2.培养学生的想蝇象力和设计创作能力。
被 3.让学生在设计创作的过杖程中，进一步激发他们热爱章祖国、热爱太空、向往未来直的情感。
三、班级团学生情况分析三年级学址生的造型能力、表现能力已灶经有了一定的训练，所以他灶们已具备了一些基本的美术鞋素养。
能够欣赏美术，进行乙一些简单的评述。
1 / 2但是，这涵只是初步的，并没有达到一雄个高的层次，学生的造型、萌表现能力需要更进一步的提鸯高。
这一阶段的学生想象力旦比较丰富，画画有了自己的岸观点，有了一些个性化的东哉西，这是一个提高。
四、距主要教学措施 1 呵、严格教学要求。
认真悲上好每一节。
认真完成每一邑次作业。
规范作业评讲。
轻 2、充分应用网络资翠源，不断丰富教学资源。
怯 3、加强课前准备工窍作，努力按教材上好每个教瞳学内容。
4、建立碑作业过关制度，加强学生作编业质量管理。
浙美版三年级上册美术教学计划
三年级美术上册教课计划一、年段学生状况剖析三年级学生在经过几学期的学习已有必定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓重。
但着手能力相对较弱，但是教课内容有很多是纸工，对学生的着手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培育和教育。
在实质状况中，我们美术教课设备和教课用的资料图片不是很充足。
手工课和赏识课，需要学生主动踊跃地参加工具和资料的准备工作。
以保证每一节美术课都给学生带来惊喜。
二、教材剖析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、赏识三部分。
绘画课重视绘画知识，技术的教授，工艺重申适用性原则。
（二）以造型部分为主 ,其实部分为辅 ,力争经过本学期的学习对美术工具和基本方法有所认识 .在活动中感觉美术的乐趣 .（二）认识美术的基本知识 ,认识美术工具 ,并能使用工具进行简单的美术活动 ;经过美术活动培育学生热爱生活的美好感情 ;（三）以知道察看下手,在实践中掌握察看方法,并培育学生仔细的工作作风和细腻的感情.以课本为载体 ,以活动为主线 ,采纳小步快跑的方法 ,率领学生达成教课目的 .三、教课目的1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情景，生活情境及自己的感情体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行塑像教课，培育造型能力。
5、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识应用能力。
6、图案的设计（适量的夸张和归纳），图案拥有美感。
7、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提高。
四、教课举措1.选择合适小学生的生理、心剪发展特色，从浅易易学出发，循序渐进，逐渐提高学生的美术素质；2.充足发挥学生的想象力，启迪、鼓舞学生的创建性思想；3.选择生动开朗的教课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣；4.经过评论活动，认识学生的学习状况，实时总结教课经验，改进教课方法。
- 让每一个人同等地提高自我五、教课进度表周次日期教课安排课时1始业教育 1 课时第一课《我架神州2游太空》 2 课时第二课《汉字的创意》3第三课《刊头设计》 2 课时4第四课《纸拎袋》 2 课时5第五课《找果子的刺2 课时猬》6~国庆放假7第六课《夸张的脸》 2 课时第七课《威严的大将8军》 2 课时第八课《三原色》9第九课《四时歌》 2 课时10第十课《彩墨游戏》 2 课时11第十一课《大狮子》 2 课时12第十二课《学画蔬果》 2 课时13第十三课《黑白撕贴2 课时画》14第十四课《彩色拼贴2 课时画》15第十五课《剪雪花》 2 课时16第十六课《迎春祈福》 2 课时17第十七课《中国结》 2 课时- 让每一个人同等地提高自我18—第十八课《中国彩陶》 2 课时。
2023年新浙美版三年级美术上册教学计划附教学进度表
新浙美版三年级美术上册教学方案附教学进度表小学美术第 5 册学期教学方案一、教材分析1、教材结构分析本册教材表达国家根底教育改革的根本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生开展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。
2、教学内容分析以促进人格全面开展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为根底，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动生动地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
二、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的感情。
三、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了肯定的训练，所以他们已具备了一些根本的美术素养。
能够观赏美术，进行一些简单的评述。
但是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比拟丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
四、主要教学措施1、严格教学要求。
认真上好每一节。
认真完成每一次作业。
标准作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、强化课前打算工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度，强化学生作业质量治理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。
发觉和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
五、教学进度安排教学进度表周次。
浙美版三年级上册美术教学计划
浙美版三年级上册美术教学计划第一篇：浙美版三年级上册美术教学计划三年级美术上册教学计划朱英杰一、班级学生情况分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。
但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，教师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培养和教育。
在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。
手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、欣赏三部分。
绘画课重视绘画知识，技能的传授，工艺强调实用性原则。
（二）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.三、教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学措施1.选择适合小学生的生理、心理发展特点，从浅显易学出发，循序渐进，逐步提高学生的美术素质；2.充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性思维；3.选择生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣；4.通过评价活动，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学方法。
(完整)三年级美术上册教学计划及进度表
(完整)三年级美术上册教学计划及进度表三年级美术上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱；
- 培养学生的观察能力和创造力；
- 培养学生的美术表现能力和审美能力。
教学内容及安排
第一单元：色彩与表现
- 探索基本色彩的运用；
- 通过色彩练提高学生的色彩表现能力；
- 进行色彩感知游戏和创作实践活动。
第二单元：线条与形状
- 研究不同线条和形状的表现方法；
- 进行线条和形状的练；
- 创作线条和形状的作品。
第三单元：素描与构图
- 研究基本素描技法；
- 研究构图的原则和技巧；
- 完成素描和构图的作品。
第四单元：图案与装饰
- 研究不同图案的表现方法；
- 进行图案创作和装饰实践活动；
- 制作个性化的图案装饰作品。
第五单元：剪纸与拼贴
- 研究剪纸和拼贴的基本技巧；
- 进行剪纸和拼贴实践活动；
- 创作具有表现力和创意的剪纸和拼贴作品。
教学进度表
以上为三年级美术上册的教学计划及进度表，希望能够提供给您有关教学的参考信息。
三年级上册美术教学计划及教学进度表
三年级上册美术教学计划及教学进度表
教学目标
- 了解和认识不同的艺术形式和样式，如绘画、雕塑、手工艺等。
- 掌握一些基本的美术技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
- 培养学生的审美意识和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
授课内容及进度表
以上为三年级上册美术教学计划及教学进度表，希望能够帮助学生建立艺术素养和培养创造力，让他们能够在美术领域有所发展
和突破。
在教学过程中，老师还需适时引导学生发现美的事物并进行创作，以激发他们的想象力和审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新版浙美版三年级上册美术教学计划
一、教材分析：
浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了中国民间玩具单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、本期教学的主要任务和要求：
1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3．进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
三、教材的重点、难点
（一）重点：
1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：
1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2．在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：
1．认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2．本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的信心和决心。
3．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4．鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5．注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6．教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7．运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8．改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9．充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10．根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。
11．尽量注意学科间的联系。
12．培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
13．利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
五、教学内容安排。