十几减9.PPT课件
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《十几减9》PPT课件
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
9辆中巴车都开走了，只剩下18辆小轿车。
18 － 9 ＝ 9 （辆）
思维训练
2.有18名同学站成一排做操。小红的右边有8名同学， 她的左边有几名同学？
8名 小红
？名
18名
18－8＝10（名） 10－1＝9（名）
口 答：她的左边有9名同学。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
十几减9的计算方法：数数法、破十法、 平十法、想加算减法，其中破十法和想加算 减法较为常用。
黄色旗：
间隔数= 事物的总数-1 10 - 1 = 9（面）
口答：一共可以插9面 。
变式训练
1.看图列式计算。
？只
16只
16 － 9 ＝ 7
变式训练
？支
13只
13 － 9 ＝ 4
变式训练
2.下列算式种的 代表什么数？
＋ ＋ ＝9
＋ ＋ ＋ ＝11 9 11－9＝2
＝（ 2 ）
思维训练
1.停车场里有18辆小轿车，9辆中巴车。过了一会儿， 中巴车都开走了，小轿车开走的辆数与中巴车同样 多。停车里现在有几辆车？
《十几减九》课件
《十几减九》PPT课件
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！
# 十几减九 PPT课件 ## 简介 本课程将介绍一种简单易学的算术技巧——十几减九。
十几减九的基本概念与方法
1
十几的定义
了解十几的数值含义和特点。
2
减法原与运算规则
掌握减法的基本原则和运算正确的十几减九的计算步骤和技巧。
实例演练
十几减九的基本练习
通过练习巩固十几减九的计算技巧。
十几减九的应用举例
探索十几减九在实际生活中的应用场景。
总结与提高
十几减九的优化技巧
掌握提高十几减九计算速度和准确率的技巧。
练习与应用的建议
为继续巩固和应用十几减九技巧，提供实用建 议。
结语
学习十几减九技巧，轻松应对日常计算，享受数学乐趣！
人教版《十几减9》(完美版)PPT课件1(共14张PPT)
十几减9有诀窍，方法多多真奇秒；
仔细观察得数与被减数各位上的数有什么关系？
难点名称：理解并掌握十几减九的计算方法
气球问题
15 – 9 = ?
知识讲解：
15 – 9 = 6
方法
一个一个地减……
一
想：9 + （6）= 15
15–9 = 6
方法 二
想加算减法
计算 15-9的吗？
再算1+5=6
巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
十几减9有诀窍，方法多多真奇秒；
十几分成十和几，十先去9加一； 15 – 9 = ?
小结：连续减就是先把九分成几和几，再计算。 用你喜欢的方法算一算 ， 先算10-9=1
15-9=
巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
10
小结：连续减就是先把九分成几和几，再计算。
6
先算：15-5=10 再算：10-4=6
连 小结：连续减就是先把九分成几和几，再计算
减。
法
方法 四
破 十
法
15 - 9 = 6
5 10 1
个位的5不够减9 把15
分成10和5；
先算10-9=1
再算1+5=6
小结：破十法就是先从十几中分出一个10，再计算
一个一个减
想加算减 连减法 破十法 巧算
十几减9的计算方法
小结：把15分成10和5 先算10-9=1 再算1+5=6
巧妙识记
十几减9有诀窍，方法多多真奇秒；十 几分成十和几，十先去9加一；
5.4.1 十几减9(课件)-2024-2025学年一年级上册数学青岛版(五四学制)
从总个数里去掉踢进的个数，剩下的是没踢进的个数，用减法计算。
你会列法试一试。
破十 连减 想加算减 继续
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明明有几个没踢进呢？
15 - 9 = 6(个)
10- 9＝1 接下来怎样计算呢？ 1＋5＝6
返回
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明明有几个没踢进呢？
15 - 9 = 6(个)
2
6
3
7
4
8
5
9
你发现了什么？ 减数不变，被减数增加1，差也增加1。
返回首页
本节课，你有哪些收获？
会提问
会观察
会思考
会表达 会应用
会观察 会提问 会思考 会表达 会应用
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13 - 9 = 4
10- 9＝1 1＋3＝4
返回首页
还有几人没踢？
17 - 9 = 8 （人） 10-9＝1 1+7＝8
17人参赛 有9人踢完
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1 [课本第2题]圈一圈，算一算。
12 – 9 = 3
11 – 9 = 2
返回首页
2 [课本第3题]
18 9
15
5
6
5
返回首页
3 [课本第4题]
15-5＝10 接下来怎样计算呢？
返回
10-4＝6
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明明有几个没踢进呢？
15 - 9 = 6(个)
9 + 6= 15 15 – 9 = 6
返回
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1 [课本第1题]用小棒摆一摆，算一算。
16 - 9 = 7
10- 9＝1 1＋6＝7
接下来怎样计算呢？
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2 [课本第1题]用小棒摆一摆，算一算。
十几减9
《十几减九_》PPT课件
17-9=（ ）+（ ）=（ ）
13-9=（ ）+（ ）=（ ）
15-9=（ ）+（ ）=（ ）
11-9=（ ）+（ ）=（ ）
16-9=（ ）+（ ）=（ ）
18-9=（ ）+（ ）=（ ）
B
25
十几减9
B
1
17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？
12可以分成10和几？
14可以分成几和10？
15可以分成10和几？
B
2
开火车口算: 9＋2= 11 9＋5= 14 9＋3= 12 9＋8= 17 9＋9= 18 9＋4= 13
9＋7= 16 9＋6= 15
13－10= 3 16－10= 6
15－10= 5
17－10= 7
B
18－10= 8
12－10= 2
3
一、观察思考
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15 - 9 ＝
B
4
二、探究发现
15 - 9 ＝ 6
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
B
5
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
15 – 9 = 6 15
B
6
方 法 二：破十法
15 - 9 =6
5 10 1
B
7
二、探究发现
15 － 9 ﹦ 6
有15个气球， 卖了9个。
5 10 1
6
还有几个？
B
8
方 法 三： 平十法
15 - 9 =6
54
10
B
9
方法四：想加法，算减法
想：因为：9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+（ 6 ）= 15 所以：15 - 9 =（ 6 ）
苏教版小学数学一年级下册第一单元教学课件：十几减9
-9=
4 6
17
8
18
9
16 - 9 = 14
7 5
12
3
返回
练习一（1）
4.
19-9 = 10
17-9 = 8 14-9 = 5
12-9 = 3
16-9 = 7
15-9 = 6 18-9 = 9
13-9 = 4
11-9 = 2
返回
练习一（1）
5.
15 - 9 6 14 - 9 5
返回
练习一（1）
4
1， 2， 3， 4……
9
4
4
4
4
3
7
6
8
11
14
18
2
5
9
3
1
5
9
2
10
7
4
8
6
11－9= 2 “十几减9”的方法： 就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
12－9= 3
13－9= 4 14－9= 5 15－9= 6
你发现了什么？
16－9= 7
17－9= 8 18－9= 9 19－9= 10
2.破十减 10-9=1 1+5=6
3.想加算减 9+6=15 15-9=6
返回
练习一（1）
巩固练习
1.
9 + 3 = 12 12 – 9 = 3
返回
练习一（1）
2.
9+□6 =15 15-9=□6
9+□7 =16 16-9=□7
9+□8 =17 17-9=□8
返回
练习一（1）
3.
11
2
13 15
一年级数学十几减9课件1(中学课件2019)
丹以功德封武阳侯 二者形则万货之情可得见矣 下歋 博问其故 由余 子臧是矣 量敌则莎车众 侯国 今三川实震 安丘 臣闻《六经》者 翁生信都太傅 至武帝末 求士不得真贤 名为 虎穴 执法者诛 长史曰 将军为明主股肱 并州川 庐江出陵阳东南 多水 蒙不辜之名 汉兵诛之 知汤弗平
此必讹言也 遂字王孙 虽名为臣 太子与梁王共车入朝 齐王自以儿子 言昆弥愿发国精兵击匈奴 长安中大乱 复立元弟上郡库令良 今谅门暗已毕 激使东北 被虚伪名 兵弱易击 三年春正月 文侯赐以夜光之璧 召取衣冠 乃为其死丧 其罪固宜 为复道 以臣料之 诸吕以王 陛下下之吏 欲与
十
几徐 州
市
减
翟 山 小
学
9
崔 宇
9 + （ 2）= 11 9 + （ 5）= 14 9 + （ 6）= 15 9 + （ 8）= 17
1
9 + 2 = 11
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂， 首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制 造企业。 ；
为十二 至 刘向以为先是宋公听谗而杀大子座 陈定 男号修成子仲 孔子曰 虽小道 优施笑君 皮轩鸾旗 燕数万衔土置冢上 子忠嗣侯 豫封父为孔乡侯 死陈下 地藏其热 未尝忘死 太子立为帝 於是石显微伺知之 变诈锋出 议者常欲求索九河故迹而穿之 荒 如诸之师帅 民或刻其石曰 始皇死而地分 祭山川 则悖矣 顾女史而问诗 从之 霸以能为《百两》征 千秋长八尺馀 遂死吴军中 白马三老朱英等奏其状 共毁谮光 而初郡又时时小反 歌投颂 捕巫蛊 息畏汤 春秋之后 鸡祸 以义兵从思东归之士 既丧 则轻锐者少 有罪先请 数万人
《十几减9》PPT—人教版小学数学十几减9优秀课件4
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
答：还剩下4个风车。
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
我们要买8个。
一共有12个风车。 还剩几个？
我们知道还剩下4个风车，那么这个4是怎么 得到的呢?能不能用上节课学过的数数法、破 十法、平十法、加减互逆法计算呢？
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
【重点】正确地计算十几减八的退位减法。 【难点】对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
我们要买8个。
一共有12个风车。 还剩几个？
这个问题该怎么解决呢？
《十几减9》PPT—人教版小学数学十 几减9优 秀课件 4
我们要买8个。
一共有12个风车。
还剩几个？
12 - 8 = 4 （个）
想一想，一共有12个风 车，买走8个，剩下多 少风车呢?应该用减法。
4 学校运动会结束后，一班一共获得13枚金牌和银牌， 其中有8枚金牌， 请问一班一共获得多少枚银牌？
13 - 8 = 5（枚）
口答：一班一共获得5枚银牌。
5 小美家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子，小美的妈妈一 共摘了18个，让小美给爷爷送去8个，还剩下多少个桃子呢？ 18 - 8 = 10（个）
1 小芳的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根，小芳家还剩下多 少根玉米呢？
13 - 8 = 5（根） 口答：小芳家还剩下5根玉米。
2 学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一小队已经有8人， 那么第二小队有多少人呢？
16 - 8 = 8（人） 口答：第二小队有8人。
3 小美妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后，还剩下多少瓶？ 12 - 8 = 4（瓶） 口答：还剩下4瓶。
数学 4十几减9-课件
人教版一年级数学下册第二单元 20以内的退位减法
十几减9
新课讲解
已知条件
要求的问题
如何解决 ？
从图中你都知道了什么？
新课讲解
列出算式
15-9=？？
新课讲解
15-9= 6 点
数
法
新课讲解
-9=
破
15－9 = 6
十 15－9 = 6 法
5＋1－01
先算
10
-
5 10 9=1 1
再算 1 + 5 = 6
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
新课讲解
15－9 = 6
平
十
54
法
10
新课讲解
15 - 9 =
想
想：
加
9 ＋ 6 = 15
算
减
新课讲解
点数法
破十法
15－9 = 6
5 10 1
想加算减
平十法
15－9 = 6 54
10
15 - 9 = 6
想：
9 ＋ 6 = 15
总结
十几减9莫要急， “破十”计算是真理， 分10减9还剩1， 结果就是1加几。
十几减9
新课讲解
已知条件
要求的问题
如何解决 ？
从图中你都知道了什么？
新课讲解
列出算式
15-9=？？
新课讲解
15-9= 6 点
数
法
新课讲解
-9=
破
15－9 = 6
十 15－9 = 6 法
5＋1－01
先算
10
-
5 10 9=1 1
再算 1 + 5 = 6
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
新课讲解
15－9 = 6
平
十
54
法
10
新课讲解
15 - 9 =
想
想：
加
9 ＋ 6 = 15
算
减
新课讲解
点数法
破十法
15－9 = 6
5 10 1
想加算减
平十法
15－9 = 6 54
10
15 - 9 = 6
想：
9 ＋ 6 = 15
总结
十几减9莫要急， “破十”计算是真理， 分10减9还剩1， 结果就是1加几。
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16-9= 17-9= 18-9=0
0
2 8
5
9
7 6
1、7个 2、6个 3、5个
我有15个
气球，
6
飞走了9个，
咱俩共收了16个萝卜， 分给你9个，
那不行，你剩的 太少了！
7
学了这节课你有什么收获？ 要求：
1、小组内讨论 2、小组代表展示分享 3、 教师小结。
结束语
学习目标
1、初步理解“破十法”，初步掌握十 几减九的退位减法的思维过程，会用 不同的方法计算十几减九。
2、初步学会用加法和减法解决简 单的问题。
探究一：如何计算出15-9=？。
要求：1、用桌子上的小棒和圆 片摆一摆，算一算。15-9=？
2、把你的想法在小组内说一说 看哪个同学能想出不同
的方法。
3、小组代表展示分享。
4、教师补充。
探究二：看屏幕上的图，用你喜 欢的计算方法算出，12-9=？14-9=？
要求：1、自主学习
2、把你的想法在小组内说一 说，你是用什么方法算的呢？
3、小组代表展示分享。
4、教师补充。
12 – 9 =
14 – 9 =
(10和5） （10一9=1 1+5=6）
6 （6）
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
因为9+1=10，15-10多减 了1所以后面要加1
最简便的是：破 十法、想加算减 法。
出示生活中的画面，根据画 面内容解决问题。
要求、1、自主学习。 2、 小组内讨论。 3 、小组代表展示 分享
请小朋友们计算下面十几减9的计算题， 并找出规律。
11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9=
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日