自主学习演讲稿5篇
发言稿 自主学习发言稿
发言稿自主学习发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的自主学习的一些心得体会。
自主学习是一种积极主动的学习方式，它强调学生自己动手、动脑，主动获取知识，培养学生的自主学习能力和创新思维。
自主学习是现代教育的重要理念，也是我们成长和发展的必经之路。
首先，自主学习需要我们树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了提升自己的综合素质和能力。
我们要树立终身学习的观念，不断积累知识，不断提高自己。
其次，自主学习需要我们拥有良好的学习方法。
我们要学会制定学习计划，合理安排时间，做到有计划地学习。
同时，我们还要注重积累学习资料，善于利用各种资源，包括图书馆、互联网等，积极获取知识。
最后，自主学习需要我们保持良好的学习习惯。
我们要养成勤奋好学的习惯，保持良好的学习状态，做到坚持不懈。
同时，我们
还要培养自己的创新思维，敢于探索和实践，不断提高自己的综合素质。
在自主学习的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，一定能够取得成功。
让我们共同努力，培养自己的自主学习能力，不断提高自己，为实现更美好的未来而努力奋斗！
谢谢大家！。
发言稿 自主学习发言稿
发言稿自主学习发言稿
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能站在这里，向大家分享我对自主学习的一些看法和体会。
自主学习，顾名思义就是让学生自己主动地去学习，而不是被动地接受知识。
在自主学习的过程中，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式和学习内容。
这种学习方式不仅可以提高学生的学习积极性和主动性，还可以培养学生的自我管理能力和解决问题的能力。
在我看来，自主学习是一种非常重要的学习方式。
首先，它可以让我们更好地发挥自己的特长和潜能，让我们更加自信地面对学习和生活中的挑战。
其次，自主学习可以让我们更好地适应未来社会的发展趋势，培养我们的创新精神和实践能力。
最后，自主学习可以让我们更好地掌握知识，提高我们的学习效率和学习质量。
当然，自主学习并不是说完全不需要老师的指导和帮助，而是在老师的指导下，学生可以更加自主地去学习。
因此，老师在教学
中也需要更多地关注学生的个性和特长，给予他们更多的自主学习的空间和机会。
最后，我希望大家能够在学习中更加注重自主学习，不断提高自己的学习能力和素质，做一个自主学习的好学生。
谢谢大家！。
关于个人学习演讲稿范文5篇
关于个人学习演讲稿范文5篇关于个人学习演讲稿范文5篇关于个人学习演讲稿范文5篇1你们好!今天我结合自己的学习实际，和大家探讨一下有关自主学习的一些体会。
记得在小学六年级升初中的那段时间，尽管很苦，我们还是挺了过来。
当时，我很烦躁，甚至也有想放弃的念头。
可是，这个毕业考试不得不让我重视。
于是，我就每天强迫自己努力地学，使劲地写。
就这样子，日子一天天过去了，我渐渐明白了：与其天天都这样子强迫我自己去学，还不如快快乐乐地接受，那不是更好吗?于是，我微笑着面对着每一天，这样我渐渐地体会到了自主学习的重要性，学习成绩提高了，我很有成就感，心情当然就好了，学习效率就更高了。
升入初中后，我们七年级某班是“某某某实验班”，我们的老师一直在热情鼓励、积极训练我们的自主学习能力，我明显地感觉到自己的学习能力提高了，成绩也越来越好了，从某月到某月，我在年级进步了43名。
当然还要感谢班主任和其他老师的鼓励和指导。
从我的亲身经历中，我觉得，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。
通过自学、质疑、讨论等方式深入理解学习内容并获得新知识实践活动，自主学习还包括自己在学习中不断地尝试一些适合自己的有效的学习方法，合理的掌控学习时间，专心地投入学习中。
其实，要做到自主学习并不难，最重要还在于端正自己的学习态度。
所以自主学习对于在场的每一位同学都是很重要的。
一些同学之所以优秀，就是因为他们能很好地自主学习。
要做到自主学习，其实也不难。
首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。
学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功”，老师经常教导我们：“如果你把学习当成一种乐趣，你就像生活在天堂里;如果你把学习当成一种负担，你就生活在地狱里。
”自主学习需要认真的学习态度，才能理解课本上的一些难懂的知识，领会它的内涵。
当自己有弄不懂的问题的时候，要谦虚的请教老师或者同学们，甚至可以不耻下问。
自主学习的演讲稿
自主学习的演讲稿尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个演讲台上，与大家分享一下我对自主学习的理解和体会。
首先，我想给大家谈一谈什么是自主学习。
自主学习，顾名思义，就是学生主动、自发地进行学习活动。
它是一种不依赖于外部力量的学习方式，是学生在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，自我组织、自我管理、自我评价、自我激励的学习方式。
自主学习的好处是显而易见的。
首先，自主学习可以激发学生的学习兴趣。
每个人都有自己的兴趣爱好和特长，而自主学习可以让学生根据自己的兴趣选择学习内容和学习方式，从而更好地调动自己的学习积极性。
其次，自主学习培养了学生的学习能力。
在自主学习中，学生需要自己制定学习计划、寻找学习资源并进行学习，这样不仅可以提高学生的学习效率，还可以培养学生的自主思考和解决问题的能力。
最后，自主学习有助于培养学生成为终身学习者。
在现代社会中，知识更新换代的速度非常快，只有具备自主学习的能力，才能不断适应新的学习环境和挑战。
那么，该如何进行自主学习呢？首先，学生需要明确学习目标。
自主学习的第一步就是确定学习目标。
学生可以思考自己目前的学习状况和学习需求，然后设定一个明确的学习目标。
这个目标可以是短期的，也可以是长期的，但是必须具体清晰，而不是模糊的口号。
在实施学习目标之前，学生还可以做一个学习需求分析，找到自己的学习瓶颈和薄弱环节，从而更加有针对性地进行学习。
其次，学生需要制定学习计划。
制定学习计划是自主学习的重要环节。
学生可以根据自己的学习目标和学习需求，制定一个详细的学习计划。
学习计划可以包括学习的时间安排、学习的内容安排、学习的方式和方法等。
学生还可以在学习计划中设定一些学习和检查点，使自己的学习计划更加有条理，更加容易执行。
最后，学生需要进行学习评价和反思。
学习评价和反思是自主学习的重要环节。
学生应该经常对自己的学习进行评价，了解自己的学习进展和学习效果，并根据评价结果对自己的学习进行调整和改进。
做学习的主人的演讲稿 自主学习演讲稿
做学习的主人的演讲稿自主学习演讲稿学习是轻盈的翅膀，陪伴我一同飞翔;学习是香浓的咖啡，等待我品尝;学习是埋藏着的金子，期待我的发掘;学习是一道彩虹桥，成功就在彼岸。
小编为大家整理了做学习的主人的演讲稿，欢迎大家阅读。
做学习的主人的演讲稿篇一亲爱的同学和老师：大家好!今天，我想说说“今天”!是的，今天是个好日子。
那么，我想知道人的一生究竟有多少个“今天”呢?也许每到一天，你都会说：今天又来了，好象很多很多啊!但是，你想过没有，就今天，我正演讲的这个今天，难道还会有么?对，没有了!过去的时光一去不复返了。
俗话说：时光似流水，时间是金钱，时间比生命!所以我要提醒大家：珍惜你现在拥有的时间，抓紧时间学本领，完善自己，去迎接新世纪的挑战!同学们，你们热爱学习吗?当然喽!学习包括很多很多，比如我们在学校里学习各门功课，各位老师教给我们不同的知识：语文让我们学会朗读各种美妙的文章;数学让我们学会计算，真是做事时心中能有数了;科学让我们知道了五彩缤纷的世界——所以我们说生活过程就是学习过程，学习得专心就是生活得认真哟!我要跟大家说：热爱学习吧，学习会让你成为一名智者，一个快乐聪明的人。
那么，是不是应该抓住今天来认真学习呢?古往今来，一切有所作为的人都很珍惜时间。
宋代诗人陆游能做到“待饭未来还读书”。
虽然“待饭未来”的时间是十分短暂的，但是只要积少成多，就能读不少的书，陆游正是凭着这种不浪费一分一秒的精神，一生读了许多书，写下了近万首诗。
鲁迅先生也是把别人喝咖啡的时间用在了学习工作上。
革命导师列宁、毛泽东、周恩来等领袖人物都是珍惜时间的楷模。
亲爱的同学，你们都知道“时不待我”这个成语吧。
是的，时间不等待我们任何一个人，只有我们紧紧地跟随它，抓着它，才能在它的空间中生存。
所以请听我点点咱们怎么虐待时间的吧。
你是不是吃饭的时候说笑了半天，课堂上将钢笔玩耍了半日?放学路上只顾着看风景，又耽误了一段时光呢?从我们的指尖、嘴边、眼前流过的时光还有很多很多呢!我想请同学数数自己的不是吧!下决心将不再肆意浪费时间了，将用心珍爱它，从此将时间完全据为己有，快将时间合理地分配到我们的学习活动中吧!莫等闲白了少年头!最后我要说，不要让自己的时间流泪哭泣，要让它伴我们来学习，让我们做快乐而有知识的孩子吧。
学生自主学习的重要性演讲稿
学生自主学习的重要性演讲稿大家好！今天我要和大家分享的主题是学生自主学习的重要性。
在当今社会，学习已经成为我们每个人的必备技能。
而自主学习则是培养出优秀人才的关键。
下面我将从两个方面阐述学生自主学习的重要性。
首先，自主学习是提高学习效率的关键。
相比于被动接受教育，自主学习可以使学生在学习过程中更加主动。
这样的学习方式能够激发学生的学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。
通过自主学习，学生可以根据自己的学习习惯和节奏来制定学习计划，从而更好地掌握知识内容。
此外，自主学习还可以帮助学生培养独立思考和解决问题的能力，提升他们的学习能力和创新能力。
其次，自主学习是培养学生终身学习能力的重要途径。
在不断变化的社会中，学习能力的重要性愈发凸显。
只有具备了自主学习的能力，学生才能够适应各种复杂的学习环境和需求，持续不断地学习和成长。
通过自主学习，学生可以学会自我管理，培养自我驱动力，掌握学习方法和技巧，提高学习效果。
这些能力在学生的未来职业生涯中将起到至关重要的作用。
那么，如何培养学生的自主学习能力呢？首先，学校应该创造良好的学习环境。
学校可以建设丰富的图书馆和多媒体资源，提供各种学习资料和学习工具，为学生的自主学习提供必要的支持和条件。
同时，学校还可以鼓励学生参加学科竞赛、科研项目等活动，培养他们的主动学习精神和探索精神。
其次，家长要在学生的学习过程中给予适度的支持和引导。
家长应该建立正确的学习观念，鼓励孩子自主学习，培养他们的自信心和自律能力。
同时，要关注孩子的学习情况，与他们进行有效沟通，发现问题并及时解决。
在家庭中，可以为孩子创造一个良好的学习环境，如安排专门的学习区域，保持安静和集中的学习氛围。
最后，学生本身也要在学习中养成自主学习的习惯。
要制定合理的学习计划，并按照计划进行学习。
在学习过程中，要多思考、多总结，发现自己的不足，并付出努力去改进。
同时，要善于利用各种资源和工具，如网络、图书等，拓宽自己的知识面。
演讲稿：自主学习的重要性——探究自主学习的优点和特点
演讲稿：自主学习的重要性——探究自主学习的优点和特点：大家好！今天，我将和大家探讨的主题是“自主学习的重要性——探究自主学习的优点和特点”。
自主学习，指的是通过自己的努力和思考，自主地掌握知识和技能的学习方式。
它是现代社会学习的一种重要方式，具有很多优点和特点。
自主学习可以提高学习效率。
在传统的教学模式中，老师是掌握知识的主人，学生是被动接受知识的对象。
但是，在自主学习中，学生是知识掌握的主人，他们可以自由决定学习的速度和深度，并且由于学习的内容和方式与自己的需求和兴趣相关，自主学习可以让学生更加兴趣引导，学习效率自然就会提高。
自主学习可以培养学生的学习能力。
从小学到大学，我们的课程和知识都是由老师精心设计和安排的，但随着社会的变化和工作的变化，我们需要不断学习新的知识和技能，自主学习能够帮助我们在不断挑战中锻炼学习能力，增强自己的知识储备，提高自身的竞争力。
自主学习可以帮助学生发现自己的兴趣和才能，让他们更好地规划自己的人生和职业。
在传统的教学模式中，老师只是传授知识，但不了解学生的兴趣和优势，学生也往往只是按照老师的要求的去学习。
而在自主学习中，学生可以根据自己的兴趣和才能选择学习内容，发展自己的特长和优势，从而更好地追求自己的人生目。
同时，自主学习也具有一些特点，如下：1、自主性。
学生在自主学习中是自由决定学习的目标和方式，没有外界强制。
2、独立性。
学生在自主学习中往往是单独行动，通过自己的努力和思考掌握知识。
3、自我反思性。
自主学习强调学生主动思、评价和改进学习方式，从而更好地发掘自己的潜力和优势。
4、多元性。
自主学习可以通过多种方式实现，如网络学习、自学、读书等，具有很强的灵活性和多样性。
，自主学习是现代社会学生学习的一种重要方式，它具有提高学习效率、培养学习能力、发现自身兴趣和特长等优点和特点。
所以，我认为我们应该要重视自主学习，培养自己的自主学习能力和精神，以此适应社会的变化和要求，创造更好的人生和未来。
自主学习的演讲稿
自主学习的演讲稿要做到自主学习，其实也不难。
首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。
学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，这里给大家分享一些关于自主学习的演讲稿5篇，供大家参考。
自主学习的演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好!科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。
只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成绩来!”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。
可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。
当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。
首先，要培养自己对学习的兴趣。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。
能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。
其次，要树立学习的目标。
没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。
我们学习为了什么?我们学习的目的是什么?我们学习要达到一个怎样的结果?和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学习。
学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。
比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。
只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。
有关自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿（精选5篇）
有关自主学习自主管理自主创新的小学生演讲稿（精选5篇）有关自主学习自主管理自主创新的小学生篇1亲爱的老师们、同学们，大家上午好!今天我讲话的题目是：自主学习快乐成长。
现在已经是第九周，随着天气的转凉，我们已经进入了知识学习的黄金时段，怎样才能够抓住这个知识学习的黄金时段，促成自己的迅速提升也成了当前最重要的任务，那么怎么才能高效的做到自主学习，我想，拥有强大的自主学习能力无疑是至关重要的，我有如下三点想跟同学们沟通，希望同学们认真听、跟上思考。
第一，要想拥有强大的自主学习能力，拥有优秀的注意力品质是基础。
优秀的注意力品质简单说就是我们平日里所说的"专注"。
一切知识的学习都源于注意力，所谓天才与我们的区别就是他们能不断地集中注意力!优秀的注意力品质是如此的重要，但它并非天生，是后天培养的结果。
想培养优秀的注意力品质，需要注意三点：一是利用好成长。
只有合理的计划才能让你在固定的时间段内有明确的单一任务，明确关注的方向，只做一件事，才能做到心无旁骛，才能专注。
二是有研究的心态。
用研究的心态对待每一个学习任务，而不仅是完成计划好的任务，只有研究才能让你接触事物的本质和核心，只有对事物本质和核心的研究才能确保学习的过程中能沉下心去。
三是利用好阅读。
大量的阅读会让你熟悉别人的表达方式和逻辑表述习惯，能校正你的表达方式和思维方式，才能让你在日常学习中迅速的理解知识、接受知识。
第二，要想拥有强大的自主学习能力，良好的学习习惯是重要的支撑。
良好的学习习惯有很多，我今天只提三个我认为很重要但是目前很多同学做得还不够好的。
一是预习习惯。
预习不仅仅是通演课本，预习要能熟记基础知识;思考老师指导的重点，形成自己的结论;找到疑点。
这样的预习会给你的课堂学习提供良好的知识基础和思维支撑。
二是倾听习惯。
在课堂上你的表达固然重要，但是，在别的同学表达时，你能听得进、听得懂，又能结合自己的思考给出你自己的评判，更容易让你准确定位知识的核心和内涵。
自主学习发言稿范文
尊敬的各位领导、同学们：大家好！今天我想和大家谈一谈自主学习。
自主学习这个概念应该不陌生，在我们这个信息爆炸的时代，掌握自主学习能力，不仅可以帮助我们更好地应对学习中的挑战，还可以帮助我们更好地融入社会。
在这里，我想分享一下我的个人感悟和一些学习方法。
什么是自主学习？在我的理解中，自主学习就是指主动地寻找学习的途径和方法，利用自身的资源和能力进行学习的过程。
自主学习与传统的教育模式不同，传统的教育模式是由老师或者教育机构制定教学大纲、安排课程进度等，而自主学习的过程则完全由学习者自己制定学习目标、组织资源、评估学习效果。
为什么我们要学会自主学习呢？我认为，这是因为现在的信息量非常大，仅仅听课或者看书是远远不够的。
如果我们能够主动地去寻找信息，去思考问题，那么我们学到的东西一定更全面更深刻。
自主学习能够培养我们的学习能力和解决问题的能力，这些能力将在今后的人生道路中起到至关重要的作用。
下面，我来和大家分享几种自主学习的方法：一、自主阅读自主阅读是自主学习的最基本和最简单的方法。
在网络时代，我们有丰富的资源供我们选择。
我们可以在网上寻找电子书或教程，也可以购买实体书籍来学习。
在现实生活中，我们可以利用图书馆等场所的资源来阅读。
二、自主实践自主实践是通过自己动手实践来掌握知识和技能。
实践可以让我们更加深入地理解和掌握所学的知识，也可以帮助我们发现问题并加以解决。
例如，在学习编程时，通过自己完成一些小型的项目，可以更好地掌握编程语言的知识。
三、自主交流自主交流是通过与他人交流来学习知识和经验。
我们可以通过参加一些线下或线上的社群、论坛等，与他人交流经验，获取实际操作中的知识和技巧。
自主交流还可以帮助我们扩展人脉，建立人际关系。
四、自主评估自主评估是我们在学习过程中对自己进行反思和评估。
评估可以帮助我们了解自己的学习效果，以及哪些方面需要改进和加强。
在这个过程中，我们可以制定计划、调整学习策略，进而实现自我提升。
自主学习演讲稿5篇
自主学习演讲稿5篇什么是自主学习？简单来说就是不依赖别人的自主学习。
它强调积极进步和主动发展的精神，是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
我们来看5个关于自学的演讲。
欢迎咨询！自主学习演讲稿1亲爱的老师和同学们：站在讲台上，面对大家真诚的目光，真的想和大家分享自主学习的快乐！我演讲的题目是《谢谢你，自主学习》。
上学期，我被自学成才的春风光荣地选为组长！那一刻，我的心里充满了喜悦和担忧。
我很高兴我得到了老师的赏识和同学的信任。
我担心自己害羞胆小。
我能承担这个责任吗？但事实证明，胆小的我不仅克服了内心的胆怯，也让自己的学习成为了一个团结自信的团队。
我们组六个人，一半男一半女。
六个人性格不同，成就参差不齐。
比如周保宝，他不喜欢学调皮，一开始不想教他，想让他死。
还有周宝宝，还在说笑，作为组长，我该怎么帮他？我决定努力学习数学，这是他最害怕的！不管他有多不情愿，我总能耐心的告诉他。
慢慢的，上课的时候，也可以看看到周保宝自信地面对数学老师的提问。
有一次在一次数学公开课上，周保宝第一次以小老师的身份上台，赢得了很多掌声！说起林思敏，虽然成绩还可以，但一点也不积极。
上课总是很安静，面对我的问题我支支吾吾。
所以讨论的时候，我特意安排她先发言。
最后，在大家的热切关注下，她自然可以发表自己的想法，反驳别人的观点。
说到陈俊岭，他是最难管理的！他总能想出很多理由来应对你的批评。
面对他，我忍不住绞尽脑汁想怎么控制他。
看着他旁边活跃的刘新荣，我马上处理。
我会马上让陈俊岭教刘新荣。
当了“老师”之后，他好像明白了很多。
看着两个人和睦相处，一起进步，我很开心。
终于，看到宋嘉昊小声说话，我的头又疼了。
我该怎么办？我想了又想，却什么也想不出来。
只好去“帮助”刘小姐。
刘老师听了我的问题后告诉我：“让他说，直到所有人都听到了！”真是个好主意！所以我一遍又一遍的纠正宋嘉昊，让他大声说出自己的感受和困惑。
最后，他能够以连贯和响亮的方式清楚地表达自己的想法！看着现在大家和睦相处，心里流淌着一股暖暖的自豪感。
自主自觉学习的演讲稿
自主自觉学习的演讲稿自主学习就是自我导向、自我激励、自我监控的学习。
接下来就是给大家分享的自主自觉学习的演讲稿，希望对大家有帮助。
自主自觉学习的演讲稿篇一尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好!自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。
自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。
有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。
学生主动学习的精神，需要教师经常地启发、点拨、和引导，需要长期地、有计划地进行培养。
这与教师的主导作用密切相关，对教师的整体素质提出了更高的要求。
因此，转变教师的教学观念、在树立正确的学生观和科学的质量观的同时，不断更新知识、研究和探讨有关的问题，十分重要。
一.培养学生的兴趣，增强主体意识教书是为了育人,学生获取知识是发展自己的起点,学生的内因才是获取知识的关键,所以教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担,就会主动去学。
教师的情感能使学生产生学习的间接的兴趣,小学生往往是喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科,学习中就能更加积极主动。
这就要求我们教师从思想观念上真正把学生当作学习的主人,热情鼓励每个孩子,真正成为学生的良师益友。
并在教学中多动脑筋，利用各种教学手段，努力培养学生的学习兴趣。
心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程。
对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的心理动机。
作为教师，要多学习一些教育教学理论和心理学方面的知识，用科学武装自己的头脑，并且要刻苦钻研教材,依据学生的特点,在教学中运用各种教学手段,激发学生的学习动机,培养他们的学习兴趣;同时还要巧设问题,促进思考,使学生产生探索的兴趣;还可以通过操作训练,给学生提供实践机会,让他们体验学习的乐趣。
自主学习发言稿
自主学习发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，与大家分享我对于自主学习的一些想法和体会。
自主学习是一种能够帮助我们充分发挥个人潜能、主动掌握知识和技能的学习方式。
相比传统的教育模式，自主学习更注重学习者的主动性和创造性，强调由学生自主选择学习的内容、方式和时间，培养学生独立思考和解决问题的能力。
首先，自主学习培养了我的独立思考和解决问题的能力。
在以往的学习过程中，我们往往习惯于被灌输知识，按部就班地完成老师布置的任务。
而在自主学习中，我们需要自己去寻找学习资源、制定学习计划、解决学习问题。
这就要求我们具备独立思考和解决问题的能力。
通过自主学习，我逐渐习惯于思考问题的多个方面，从各种角度去思考问题，不再局限于老师的思维模式。
这样的收获不仅在学习上帮助我更好地理解知识，也在生活中培养了我解决问题的能力。
其次，自主学习激发了我的学习兴趣和学习动力。
自主学习不同于传统的教育模式，它不仅注重知识的获取，更注重培养学生的学习兴趣。
在自主学习中，我们可以选择自己感兴趣的学习内容，通过自己的努力去深入探究。
这样的学习方式让我感受到了知识的魅力，增强了我的学习动力。
在自主学习中，我不再抱着应付考试的心态，而是追求真正的理解和掌握。
每一次取得的学习成果都是我付出努力的回报，这种回报感让我更加爱上学习。
最后，自主学习提高了我的学习效率和学习能力。
在传统的教育模式中，我们常常需要在短时间内学习大量的知识，这导致我们往往只做表面性的记忆，没有真正理解知识的内涵。
而在自主学习中，我可以根据自己的学习情况和时间安排，有针对性地深入学习。
通过自主学习，我逐渐掌握了有效的学习方法和技巧，提高了学习效率。
我学会了如何高效地整理笔记，如何利用网络资源，如何自主发现问题并解决问题。
这些学习能力对我未来的学习和发展都具有重要的意义。
当然，自主学习也有一些困难和挑战。
首先，自主学习需要学生具备较强的自律能力和时间管理能力。
学会自主学习,做一个有主见的人演讲稿
学会自主学习，做一个有主见的人演讲稿：大家好！今天，我想和大家分享一下学会自主学习，做一个有主见的人的经验和心得。
我们要先明确一点，自主学习不是说要完全靠自己，不听取别人的建议和指引。
相反，它是指在自学的基础上，充分发挥自己的主观能动性，积极寻求周围信息和资源，进行更加快速和有效的学习。
要有一定的自信和目标感。
自主学习的前提是自信，自信是做任何一件事情的基础。
如果没有自信，我们就很难坚持下去。
同时，我们也要知道自己的目标是什么。
只有明确自己的学习目标，才能更加精准地选择学习的内容和方法，让学习更加高效。
要善于寻求帮助。
自主学习并不意味着孤立无援，相反，我们需要善于向周围的人寻求帮助，比如老师、同学、家人、朋友等等，尤其是那些和自己有相同兴趣的人，他们可能会提供更多、更好的学习资源。
如果需要的话，我们还可以通过网络上的各种平台，和更多的人交流学习经验，分享学习资料和心得。
要注重实践和反思。
自主学习最大的优势在于能够让我们有效地转化知识为技能。
但是，光有理论不够，我们还需要通过实践，不断地巩固和提高自己的技能。
同时，我们也要不断地进行反思和总结，发掘自己在学习中的优点和不足，找到提高的方向和方法。
要养成阅读和思考的习惯。
自主学习最核心的能力就是阅读和思考。
在信息过载的时代，我们需要把握学习节奏，选择高品质的文献来阅读。
同时，我们需要进行思考，对所学到的知识进行分析，深入挖掘和理解。
各位领导、老师、同学们，自主学习是我们每个人都需要掌握的一项能力。
它让我们能够更好地自主发展，成为一个有主见的人。
在今天这个高速发展的时代，我们需要不断提升自己的学习能力，才能在激烈的竞争中取得更大的成功。
希望各位能够从我分享的经验和思考中，找到适合自己的学习方法，不断进步和成长。
谢谢大家！。
自主学习的演讲稿6篇
自主学习的演讲稿6篇自主学习的演讲稿 (1) 尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好!我是某年级某班的某某，今天能够站在这里，感到十分的荣幸，心情十分的激动。
下面针对“自主学习”谈谈我的看法。
告别了小学那无拘无束的生活，来到了某某学校这个充满阳光、温馨和谐的大家庭，在这里我理解了怎样自我管理、自我教育、自主学习。
某校长教导我们：“所谓自我管理，说白了就是自己管理自己，凡是不能让老师督促着做，老师只不过是我们前进道路上的一盏指路明灯，关键要靠自己辨别方向，路就在自己脚下，要看我们怎样走、怎样选择。
”所以，我们要自己的事自己做，相信自己是命运的主宰。
我们还要学会自我教育，像我们这个年龄，初步具有了辨别是非的能力，知道哪些该做，哪些不该做，要时刻约束自己，不做违反校规校纪的事，更不要做不到德的事。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
如何培养我们自主学习的能力呢?首先要培养我们的学习兴趣。
历代为人说过：“兴趣是最好的老师”。
一位出色的老师能让我们对他所教的学科感兴趣，既需要他具有渊博的知识、风趣的语言、丰富的表情;更需要我们对学习充满兴趣、对知识充满渴望，心灵上感激老师，从而喜欢这门学科，就会积极主动的去学习知识。
其次，要有明确的学习目标。
自主学习并不是让我们放任自流的学习。
在学习中，老师安排的任务，我们要自己研究、去探讨，不懂得东西要主动去问，培养我们循序渐进提高成绩的能力。
光阴似箭，日月如梭，我们要珍惜来之不易的学习机会，我们要在这个温馨和谐的大家庭里尊敬老师、爱护家园、团结互助、自我管理、自主学习，让成功之花在自主的土壤里盛开，让成功的清泉在自主的泉眼里喷涌，让成功的山鹰在自主的蓝天中翱翔，让我们拥有自主，拥抱成功吧!我的演讲完了，谢谢大家自主学习的演讲稿 (2) 老师们、同学们：大家好!我今天演讲的题目是自主学习是最高效的学习方法，20年前美国人说电脑的出现将改变人们的思维方式，美国人说对了;今天美国人又说，高铁时代的到来将改变人们的生活方式，尤其改变中国人的生活方式。
积极进取主动学习演讲稿
积极进取主动学习演讲稿积极进取主动学习演讲稿9篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的积极进取主动学习演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
积极进取主动学习演讲稿1如何让孩子自动学习是一个重要的问题。
专家主张不应该强迫孩子上辅导班。
家长当然希望自己可以不上补课，把作业处理好。
但他们往往不愿意这样做，孩子也不学习，也不上辅导班。
他们该怎么办？我觉得关键在于自动学习。
如果你有动力，你会愿意主动学习。
没有压迫也能学得更好。
我有一个同学，初中成绩倒数第一，高三每天按时写作业。
他也按照老师的要求很重视考试的科目，成绩越来越好。
他一觉得有成就感，就越来越认真，成绩提高到了中上；毕业后他让妈妈去补习班，因为怕一年级的课处理不了，成绩又回到了原点，不应该回到以前成绩不优秀的日子。
这个同学虽然不聪明，但也知道要掌握自己的未来，不管有没有家教都会学习，所以读书态度是对的。
当孩子成绩好有成就感的时候，就会有读书的动力，读的越多，精力越旺盛。
至于是应该补习还是拯救成绩，只有当事人最清楚。
如果孩子愿意自动学习，那么在学校和补习班都能学好，反之亦然。
所以，要让孩子明白，学习是为了自己的未来，为了自己的未来，才能心甘情愿地努力学习。
积极进取主动学习演讲稿2孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。
学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。
今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。
我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。
什么是好的学习方法严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。
它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。
自主的演讲稿模板5篇
自主的演讲稿模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养自主学习能力的重要性演讲稿
培养自主学习能力的重要性演讲稿！今天，我想和大家分享的话题是“培养自主学习能力的重要性”。
随着时代的发展和科技的进步，我们处在一个知识密集、竞争激烈的时代里。
在这样的环境下，成为一个具有自主学习能力的人，是保持竞争力必不可少的一项核心能力。
什么是自主学习能力？自主学习能力是指一个人独立地、主动地控制自己的学习行为和学习过程的能力。
这种能力让人们能够不断地更新自己的知识储备，提升自己的能力和技能，从而实现自我发展和成长。
那么，为什么培养自主学习能力非常重要呢？自主学习能力可以帮助我们更好地适应变化和迎接挑战。
在当今的社会中，变化是必然的，我们必须跟上时代的步伐，不断学习新的知识和技能，才能适应社会的需求。
如果没有自主学习能力，我们就会面临被时代淘汰的危险。
自主学习能力可以使我们更加自信。
掌握了自主学习的技巧和方法后，我们可以通过自己的努力和积累，不断提升自己的水平，从而增强自己的自信心和自尊心。
此外，自主学习能力还可以增强我们的创新能力。
掌握了自主学习的技能，我们可以通过独立思考、探究和创新，不断地开拓新的领域，推动自己和社会的发展。
那么，如何培养自主学习能力呢？第一步，了解自己的学习风格。
每个人的学习方式都不同，有些人喜欢听课，有些人喜欢看书，有些人喜欢做实验。
了解自己的学习风格，可以让我们更加高效地学习。
第二步，制定学习计划。
制定学习计划可以让我们更加有条理地进行学习。
在制定计划时，要考虑到自己的时间、能力和目标，合理安排学习时间和内容。
第三步，掌握学习方法和技巧。
掌握学习方法和技巧，可以让我们更加高效地学习。
如何取材、如何阅读、如何写作等，都可以通过系统的学习和实践来掌握。
第四步，保持学习兴趣。
学习兴趣是保持自主学习能力的关键。
只有保持学习的兴趣，才能不断地更新知识和技能。
我想再次强调，自主学习能力是我们身处竞争激烈的时代必须具备的核心能力之一。
希望今天的演讲能够让大家更加深刻地了解到自主学习能力的重要性，并在今后的学习和发展中，不断提升自己的自主学习能力，为自己的未来打下坚实的基础！感谢大家的聆听！。
自主学习演讲稿
自主学习演讲稿自主学习演讲稿范文5篇自主学习演讲稿篇1尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是八（2）班的陈怡。
今天能够站在这里，感到十分的荣幸。
有这样一则寓言，有一个人在一所高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回了家，养在鸡笼里。
这只幼鹰每天和鸡一起啄食、嬉闹休息。
它认为自己也是一只鸡。
等这只鸡渐渐长大了，羽翼丰满了。
主人想把它训成一只猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变成了鸡的模样，根本没有了飞的愿望。
主人试了各种办法，都毫无效果。
最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去，这只鹰像块石头掉了下去，情急之中它拼命扑打翅膀，就这样，它终于飞起来了！这则寓言告诉我们，如果我们不懂得自己去拼搏，去奋斗，去发掘深藏与自己内心深处的潜能，那么我们永远不能展翅翱翔，而只是一只关在笼子里的小鸡。
我想，这也许就是自主学习的真谛所在吧！记得在一年前，我们刚踏入桐屿中学的校门，就被桐中“自主管理，合作学习”的氛围深深吸引，在老师的帮助和引导下，我们渐渐认识到了什么是自主学习。
在学习的过程中，我渐渐认识到，我们自己才是学习的主人，是学习的原动力。
老师只不过是我们前进道路上的一盏明灯，前行的路需要靠我们自己去开辟，未来的天空需要我们自己去展翅翱翔。
记得一位大教育家说过：“未来的文盲不再是那些目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人。
”那么如何进行自主学习呢？首先我想我们应该培养我们的学习兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
只要我们有了学习的兴趣就有了自主学习的动力，有了勇攀知识高峰的勇气和决心。
再者，我们每个人要根据自己的实际情况确定一个可以预期完成的目标。
最后，我们要发挥小组的力量，多讨论，多提问，相互学习，共同进步！在这里，我们要感谢老师，给我提供了一条通完学习终点的.捷径，让我们重新燃起勇攀学习巅峰的勇气。
他如同一弯清泉在我们心中缓缓涌动，他如同成功之花在知识的土壤里茁壮成长，他又如同寓言中山鹰再次翱翔于广阔的蓝天！最后，祝愿我们的自主管理，合作学习之花越开越好！谢谢大家！自主学习演讲稿篇2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是**年**班的**。
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自主学习演讲稿5篇什么是自主学习呢?简单地讲就是不依赖于别人的独立自主的学习，它强调的是积极进取、主动发展的精神，是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
一起来看看自主学习演讲稿5篇，欢迎查阅!自主学习演讲稿1各位老师，同学：下午好!站在演讲台上，面对大家真诚的眼睛，我很想和大家分享自主学习中的快乐!我演讲的题目是《谢谢你，自主学习》。
上学期，借自主学习的春风我光荣成为一组之长!那一刻，我心中充满喜悦与担忧.喜的是我得到了老师的赏识和同学的信任，忧的是内向胆小的我能承担这一份责任吗?不过，事实证明，胆小的我不仅战胜了内心的怯弱还使学习组成为了一个团结自信的团队。
我们组有六人，男女各一半。
六个人性格各异，成绩也是参差不齐。
例如不爱学习调皮捣蛋的周宝宝，一开始没有一个人愿意教他，想任他自生自灭。
而周宝宝呢，照样讲话开玩笑，作为组长，我该怎样去帮他呢?我决定从他最害怕的数学上下功夫!不管他怎么不情愿，我总能耐着性子给他讲，慢慢的，在课堂上，你也可以看见周宝宝自信的面对着数学老师的提问了。
有一次数学公开课，周宝宝竟破天荒上台当了一回小老师，赢得了满堂喝彩!说到林思敏，虽然她成绩还可以，可是一点都不积极。
上课总是很安静，面对我的提问也是支支吾吾。
于是，在讨论时，我特意安排她第一个发言。
终于，在大家热切的关注下，她已经可以自然地说出自己的想法，并反驳别人的意见了。
再说到陈骏淩，他可是最难管的了!他总是可以想出很多个理由来应付你的批评。
面对他，我不禁绞尽脑汁的思考着怎样才能管住他?看看他旁边好动的刘欣榕，我立刻计上心来。
事不宜迟，我就让陈骏淩去教刘欣榕。
当上“老师”后，他似乎懂事了很多，看着两个人和睦相处共同进步，我又开心了几分。
最后，看到说话很小声的宋家豪，我的头又疼了起来。
该怎么办呢?我想了又想，却怎么都想不出来;只好去“求助”刘老师。
听了我的问题，刘老师告诉我：“让他说到大家都听到为止!”真是个不错的主意!所以，我一遍又一遍的纠正宋嘉豪，让他大声地把自己心里的感受和困惑说出来。
终于，他能够连贯、大声地把自己的想法说清楚了!看着现在和睦相处的大家，我心里流动着一种温暖的自豪感。
现在，我最想说的是：自主学习是春雨，滋润我的心田;自主学习是艳阳，温暖我的心灵;自主学习是明灯，指引我前行!谢谢你让我变得更勇敢更自信!自主学习演讲稿2尊敬的各位领导老师：大家好，非常高兴能和大家坐在一起交流学生自主学习的问题，也非常高兴各位领导能给我这个机会，我呢没有什么大的道理可言，也没有什么成功出色的经验，也是抛砖引玉，取长补短，那么就请允许我把这段时间自己的一些在这方面的实践向在做的各位领导老师作以汇报，我个人觉得自主学习，就是自我学习，放在咱们老师和学生的关系上的话就是老师让学生自主学习，最后变成学生的我要自主学习。
目前来说，我班的所谓的自主学习分为三个部分，也就是三个阶段，分别是课前预习，课上学习，课后复习。
首先是营养早餐，也就是课前预习。
我们叫它营养早餐，是因为新的一天的开始离不开早餐的营养，吃的好，身体好，精神好。
课前预习更是如此，要想学的透彻，跟的上，少不了课前的准备，只有预习了，并且预习的好才能比别人更早的收获新的知识，汲取新的营养，获取大的成功。
我个人觉得这就像打仗一样，如果不能做到整装待发，也许就没有胜利的凯旋。
我们班的课前预习都是放在课下，让他们自己解决，在自己归纳、查找资料或者同学的互助下先行获取下一课或者下一单元最大的知识面。
等老师真正打算上这一课或者这一单元的时候，就省事了很多，只需要点拨重点就可以了。
同时这也需要老师提早打算，比如我自己就是每周五都会通知同学们下周我们的周学习计划，等周一回来上课时在强调一遍我们的本周学习计划，这样也好让学生做到心中有数，整体感知，而不是茫然不知所措，感觉老是没有自己的动力和目标，老是被别人牵着鼻子走。
即使这样，我个人觉得不应该牵，而是引，就像我们所说的给他们指条明路一样，所以我们班有自己的预习步骤，预习作业纸。
(就像我们发的明白纸一样。
具体的预习步骤见附件)。
通过一段时间的观察，我发现，我每一单元上之前，同学们的书上已经勾勾画画的写了很多，询问他们的学习方法，他们也是有的是话要说，比如自己手中有全解，问的别人，上网搜资料等等。
那具体的预习效果怎么样呢，这就体现在课堂上的展示环节，我发现我提问的大部分的问题他们大部分都能马上举起手来，这就说明我们放手是对的，这样我们就能筛选重点，节省时间，同时也把分析、归纳、总结等等一些的能力不知不觉的交给了他们。
当然里面肯定有漏网之鱼，说回来，就像我们考公务员提出对策一样，我们也需要加大监督力度，有时候是我检查，有时候是大组长或小组长，但从总的效果来说，自学总比不学强。
解读预习作业纸：这个作业纸是我几年前貌似去临沂九中的学习一个语文单元整体教学的时候，回来根据自己手中的资料总结的，目前是两种设计，内容差不多，具体内容是。
这个可能比较适合中高年级使用，有需要的老师可以打印了用，我是横向两栏设计的，一生一份，粘贴在自己语文课本封面下面，预习或者交流收获的时候可以照着，比较方便。
当然了，矛盾具有特殊性，这个步骤可能不一定合适，或者适合您的学生，希望各位领导老师给予指导，以便完善。
第二阶段是上课阶段，我称它为能量午餐，正餐，就像一天之中一样，处在学习的中间，起着承上启下的作用。
我们班的上课分三种形式，分别是老师讲、学生讲和师生共同讲。
说起自主学习，我觉得在课上的表现也很锻炼人，所以我本着“全面发展，重点培养“的原则，在学生有了预习效果的时候，让学生代讲，老师重点点拨、归纳、总结。
当然，讲之前我会和她交流方法和问题的设计等等。
试过之后我发现一是听讲的学生比较配合，二是讲课的学生给了我很大的惊喜，我没有想到小老师能够结合自己手中有的练习(全解或基础性训练)提问一些较好的我意想不到的问题。
当然，为了锻炼学生的语言能力，交流沟通能力等等，老师的角色就是一，他们讲的时候我是巡视检查，二呢最后必须归纳总结，完善。
这个时候我只是配角，体现出了学生的自主性。
我个人觉得，我要是能做配角的话，我绝对不会抢学生的主角角色。
第三阶段是课下复习，练习，我们知道知识的收获不只是在课前，课上，还在于课后的巩固，知识巩固我们分为三种，一是平时饭空，家庭作业，二是手中的练习册，三是我给同学们搜的题。
，我是这么看待巩固练习的，一可以填充我们的饥饿感，补充新的知识，能量，二他可能可以帮助我们消化吃过的东西。
所以我们又叫它下午茶。
不吃可以，但是有时候又不得不吃。
首先饭空的作业主要指中午这段时间，没有规矩，不成方圆，没有约束，纪律涣散，首先需要我们的约束，行为决定习惯，时间长了他们自然而然就成了习惯，，这样也就不需要我们天天提醒约束了，就像现在他们每一个人都已经习惯了进门就把2个人喝水的杯子紧靠在书桌的中间一样，有了良好的班风班貌，也就为他们的精心学习营造了必要的环境和氛围。
我们班是要求学生12:20前必须安静的学习，可以坐在教室完成各科老师布置的任务，之后可以看书,预习。
等等。
直到1:20，当然中间可以去厕所一次，但不可以成群结队，也不可以”一去不归”,因为没有约束之前有的同学到处去玩。
当然只有约束不行，让他们惟命是从，马首是瞻更不可取，所以需要给他们适当的放松，也就是寓教于乐，如果不这样，他们就会有抵触心理，就像弹簧一样，你压的越紧他的反弹就越大，弄不好，起反效果，弹到自己，这可不是弹，弹，弹走鱼尾纹那么简单。
所以，就像我宁愿和他们一起花一下午三节课的时间来过元旦一样，我也会带领他们去敬老院扫扫学，堆雪人，也会和他们一起表演课本剧，一起玩耍，因为我也经常告诉他们：玩就玩个痛痛快快，学就学个踏踏实实，这些看上去和学习没有关系的事情，恰巧是师生联络感情的最好方式，有了感情基础，有了愉悦的身心，整体坐在教室里，不想学习都难受。
家庭作业我是让他们写在专门发的本子上，专人检查，同时我还设计了一种专门适合学生在家操作的实践性作业，让他们在家的时候能够锻炼自己，也能够加深亲子关系。
每天下午放学前课代表去要作业的时候，找同学抽签，抽到哪条，当天回家就完成，并且可以写进日记里。
表格见附件。
中午的饭空时间很长，学完知识，期中期末考试前，我都会把搜好的练习题拷在多媒体上，因为我班同学有会使用多媒体的，所以需要的时候我只需要告诉班长今天中午完成哪单元哪套练习就可以了，学生会在规定时间去完成规定的学习任务。
上学期我是给他们搜了一共是54套针对单元的试题，一天一套，只写答案，这样的练习都是由他们这样自主完成的。
我还要求每个学生都准备了硬皮本，我利用上星期的时间已经把考试题型的同类题目都做了记录，并要求他们保存好，因为这些东西上初中都用的着，同时，我们班有近一半的同学家里有电脑，所以我把所有的试题都传到了我们班级qq群空间里，要求有电脑的同学每晚做一套，没有电脑的自己打印或者完成其他作业。
我觉得这也属于他们自主学习的一部分，让他们有事可做。
至于手中的基础训练等练习册，我是一开始上这一单元就开始要求学生每晚回家完善或者周末继续完成完善，这样不至于出现等上完这一单元才开始做，讲的时候还有没完成的现象。
至于讲解练习册的方式我现在是积极鼓励学生来带领展示，而且小老师也不是我指定的，我会给他们每个人机会，也就是说当我宣布下次上课要讲练习的时候，我回告诉他们，谁要是想带领同学们一起喝下午茶，一起对对答案的话，拿着你的练习去找我，谁都可以，只要你想试一试。
所以课空就出现了学生拿着自己做的习题去先叫我批改或讲解或教授讲习题方法的现象，我发现即使平时性格内向的学生，也开始加入到讲习题的行列，而且同学们也都配合。
同时，我不得不承认，那些讲习题的同学已经慢慢学会了讲解方法，知道了什么题目需要找同学上黑板呈现，同时顾及台下学生的交流互批，知道了哪类题目不需要上黑板占用时间而只需要同桌交流，知道了一道有点难度的题目可以找多个同学回答，并根据他们的回答，给其他同学留出足够的时间改正，同时我也知道了原来孩子们的可塑性那么强，就像他们课下自己准备的课本剧，课上一展示，的确亮点很多，就像在《半截蜡烛》课本剧的展示中，期中一个片段是孩子要端着藏有情报的烛台去柴房取柴，被德国佬夺过来，孩子的母亲说柴房黑，德国佬狠狠的说“你应该相信他的能力，难道他会从柴房里端来一窝兔子吗?一个学生改编成了，“难道他会从柴房里端来一窝蛤蟆吗?”虽说是历史剧，但在改变不了历史的情况下，我个人是允许这种小插曲出现的，所以我也从他们身上学到了很多，这可能就是教学，既教又学，边教边学，教学相长。
对于下午的小自习，由于时间短，完完全全安静的学习近段时间内还做的不好，我想还是继续让他们大声读书比较好。
当然，以上有些举措的效果短时间可能显现不出来，但是我相信，是含苞欲放的花朵，总有绽放的一天，只要是他们能得到锻炼，无论何时，我都依然坚持。