“总有柳暗花明时”作文点题指导
高考语文考场作文_总有柳暗花明时(整理精校版)
高考语文考场作文_总有柳暗花明时作文辅导0605 2120：：请以“总有柳暗花明时”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
总有柳暗花明时张明龙 [广州市第五中学高一（8）班]那一年，是苦得不堪回首的一年。
“非典”来袭，引起了人们的阵阵恐慌，大家受到病魔的威胁，给一切都划了一道警戒线。
那年父亲原是一家饭店的主厨，受这“非典”狂潮的猛拍乱打，饭店每天都冷清到极点，终于，饭店受不起这样的折磨，倒闭了，父亲也因此成了无业游民。
自从父亲失业，家里便“紧缩”起来。
每天省吃俭用，不敢随意花一分钱。
母亲每天都唠叨甚至埋怨父亲，督促他去找工作。
父亲只有炒菜这一技之长，只好到餐馆去见工。
但那些餐馆不是说生意不好，就是说父亲年纪大了。
这对自信心极强的父亲来说是个巨大的打击，我知道他一定会十分沮丧。
可是每次回到家，父亲对我们总是嬉皮笑脸的，装作什么事也没发生，嘴里总是那句“没关系，像你爸这样的人才，总会有被人看中的一天，哈哈……”父亲就是这样，千方百计把愁眉苦脸的母亲逗乐。
父亲还接管了母亲的活儿，每天愉快地从市场买些菜、肉，在家里做起家庭小菜来。
我可有口福了，尽管他没有能力买菜谱上的山珍海味，但他有办法用别的代替，煮出一道道健康美食。
每当一家人齐齐全全坐在餐桌前吃父亲做的饭时，我们都从苦涩的生活中尝到了如蜜糖般甜蜜的幸福滋味。
在一顿顿饭中，父亲的厨艺也在一天天进步。
除了生活和平常没什么变化之外，父亲还有了许多时间陪我游玩。
我们父子俩偶尔也会去茶楼喝早茶，点些便宜又好吃的小菜来享受，还不时去爬爬白云山，每次都是父亲邀请我去的，但那时的我不明白失业了的父亲为什么还能这样快乐？终于，有一次我问了他，学识不多的父亲居然向我吟诵了一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，还说“总会有转机的时候”。
当时我还不明白父亲的话，直到有一天父亲急匆匆跑回家，告诉母亲他找到工作了……我们是那样的喜出望外，在不知不觉中，“非典”也差不多到了尾声，有一家餐馆的老板看中了父亲擅做家庭小菜的手艺，破例聘请了他。
总有柳暗花明时作文
总有柳暗花明时作文范文一：总有柳暗花明时，跨越遇到的挑战在生活中，每个人都会遇到很多困难和挑战，而这些挑战也会对我们的成长和进步产生很大的影响。
但是，我们不应该被困难所打败，因为总有柳暗花明的时候。
在面对挑战时，我们需要拥有一种积极的心态和勇气。
我们需要认识到，面对困难并不可怕，只要我们努力去克服，就一定会取得成功。
即使我们在克服困难的道路上走的很艰难，我们也不能放弃，因为事实上，只要我们坚持不懈，就一定会有一天看到柳暗花明的景象。
在写作中，我们需要重点突出以下内容：1、对挑战的看法和态度；2、如何克服困难；3、柳暗花明的意义和象征。
用词方面，我们可以使用一些积极的言辞和生动的描写，让读者感受到我们的热情和决心。
例如，文中可以使用一些形容词，如勇敢、坚韧、顽强等，来强调我们在面对困难时要有的心态和品质。
同时，我们也可以使用一些动词和名词，如克服、挑战、成长、成功、希望等，来表达我们追求进步和发展的决心和信念。
范文二：总有柳暗花明时，积极面对生活无论在哪个阶段，我们都会遇到很多问题和困难，有时候，我们会感觉事事不顺，一切都敌不过自己的命运。
但是，我们不应该被这种看法所左右，因为总有柳暗花明的时候。
在面对困境时，我们需要把握好自己的心态和态度。
我们需要懂得自我调整，排除心理障碍，充满着信心和希望。
只有这样，我们才能用积极向上的态度面对生活中的挑战，走向胜利。
在写作中，我们需要重点突出以下内容：1、生活中的问题和困境；2、积极面对生活的态度和人生哲理；3、柳暗花明的意义和象征。
用词方面，我们可以使用一些务实、进取的言辞来形容我们的态度和品质。
例如，文中可以使用一些形容词，如乐观、积极、向上、坚定等，来强调我们在面对生活中的问题时要有的态度和品质；同时，我们也可以使用一些动词和名词，如克服、磨练、成长、升华等，来表达我们积极面对生活的决心和信念。
总之，在写作中，我们需要紧紧围绕主题，用简洁、精湛的语言表达自己的观点和思维，同时注重运用一些丰富的修辞手法和词汇，给读者留下深刻的印象。
走向柳暗花明优秀作文
走向柳暗花明优秀作文引言人生中常常会遇到困难和挫折，而如何面对这些困难并从中找到希望和机遇，成为了一个重要的课题。
柳暗花明，正是一种积极向上的心态和生存哲学。
在这篇作文中，我们将探讨如何走向柳暗花明的道路，以及优秀作文所具备的特点和技巧。
希望能够通过这篇作文，激励人们面对困难时保持积极乐观的心态，从中寻找到希望和光明。
正文1. 了解柳暗花明的含义在我们遭遇困难和挫折时，常常会感到前途黯淡，仿佛没有出路。
然而，正是在这柳暗花明的时刻，我们需要保持乐观，寻找到希望和机会。
柳暗花明并不是说困难会轻易消失，而是说在困难的背后隐藏着希望和机遇。
一个有追求的人，会通过努力和坚持，走向柳暗花明的道路。
2. 积极面对困难与挫折面对困难和挫折，我们不能消极退缩，而应该勇敢面对并积极寻找解决办法。
一些人在困境中，往往表现出对生活的不满和抱怨，这种消极的态度只会加重困境。
相反，积极面对困难并寻找解决问题的方法，才是走向柳暗花明的关键。
3. 发现困难背后的机会当我们面对困难时，往往只看到眼前的困境，而忽视了困境背后的机会。
优秀的人常常能够在困境中看到机会，并从中获得突破。
例如，在经济危机时期，有些人选择创业，并最终取得了成功。
这就是在困境中柳暗花明的体现。
4. 优秀作文的特点和技巧优秀作文需要具备一定的特点和技巧，才能引起读者的共鸣和关注。
•立意深刻：优秀作文应该有深入的思考和观点，能够引发读者的思考和共鸣。
作者需要通过对主题的思考和分析，表达自己的独特见解。
•结构清晰：优秀作文应该具备良好的结构，逻辑清晰。
文章应该包括引言、正文和结尾三个部分，每个部分的内容都需要有条理地展开。
•语言优美：优秀作文应该运用优美的语言和丰富的修辞手法，使文章更具有感染力和艺术性。
作者可以运用比喻、拟人等修辞手法，让作文更加生动有趣。
•真实感人：优秀作文应该具备真实感和感人之处，能够激发读者共鸣和情感。
作者可以通过自己的经历、亲身体验或者对他人故事的观察和感受，让作文更加真实动人。
作文__总有柳暗花明时_11月27日
总有柳暗花明时要相信人生总有起伏，总有柳暗花明的时候，任何时候，请不要让他们阻碍了你前进的脚步。
下面先说说“柳暗”吧：我曾经见过这样一些同学，平时成绩优秀可以说是出类拔萃，但却因为一次测验的失败而陷入消极郁闷的情绪当中，从此停住了前进的步伐，整天都在悲伤中度过。
这类人不能正确对待挫折，就像《谁动了我的奶酪》中的小矮人一样，对突如其来的变化不能接受，最终他们只会一步一步的后退。
何为挫折？它是人生必须面临的难题。
面对挫折我们只有勇敢面对，迎难而上，努力的克服，才能成就人生，成就事业。
《孟子》中有这样的语句：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
事实正是如此，每个成功的人的历程都是艰难的，只是不同的人所经历的不一样罢了。
经历了“柳暗”，迎来了“花明”，可我要提醒你的是：千万别只停留在“花明”的喜悦之中，否则，随时都可能有横祸飞来。
我以前的一位教师给我讲过这样一个故事：一只小羊非常口渴，便到处找水喝，经历了许多的困难，它终于见到了一条清澈的小溪，便不顾一切的奔上去，埋头大喝，此时在小羊的身后有双锐利的目光正盯着它，那是一只饥饿交困的狼，最后，小羊成了狼的美餐。
这只小羊只看到眼前的喜悦，却忘记了身后的危险，注定就是狼的美餐。
我们也一样，不要被一时的胜利冲昏头脑，要时刻提醒自己身后有一匹狼，一不小心，便会成为狼的下饭菜。
著明的发明大王爱迪生，早年时聪明好学，在经历了许多挫折之后发明了许许多多造福人类的东西，但晚年时的他去骄傲自满，甚至对下人说：“你们不要向我建议什么，因为任何高明的建议也超越不了我的思维。
”就这样，他就丧失了前进的动力，也就不再有什么重大发明问世了。
连爱迪生也如此，我们就更不用说了，正所谓：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
人生总有起伏，总有柳暗花明的时候，我们要正确对待这些变化，保持胜不骄，败不馁的情绪，积极向上，勇于挑战，方可到达理想彼岸，成就人生。
初中议论文：总有柳暗花明时
总有柳暗花明时时间飞逝如流水，七年级的第一次考试，在紧张而繁忙的学习中，悄无声息地来到了我的身边。
当试卷发下来时，成绩非常令人失望，我的信心一落千丈，我为此感到伤心。
突然间，院子里那些矮小的向日葵映入我的眼帘。
你看，它春日里扎根贫瘠的泥土，没有足够的雨水、足够的养料、足够的呵护，它依然把信仰的头颅面朝太阳，接受阳光的教导和推敲。
到秋天，它又给大地捧出最完美的馈赠。
我漫步在院子里，看到此情此景，顿生感悟。
生活中的我充满了烦恼，成绩不理想,作业繁多……诸如此类的问题时刻烦恼着我。
气馁的我一时豁然开朗，我仿佛看到了希望的曙光——永不放弃。
呵，原来这就是成功的秘诀：我明白了，我要用永不放弃的心迎接新的挑战！是啊，在生活中，我们时常会遇到各种各样的困难。
面对着高不可攀、荆棘载途的困难时，只会专心于脚下的绊石，怒气冲冲的抱怨上天是怎样对他不公平。
对于一个懦弱者来说，一切都是不可能的。
正如采珠人如果被鲨鱼吓倒，怎能得到名贵的珍珠。
当困难还没有到来时，你就疑心重重、不敢面对，不敢穿过崎岖的山路，越过带荆棘的丛林，你也许就轻而易举的放弃了一个一举成名的机会。
懦弱者不是天生就爬不起来，只要你鼓起信心来，擦干你虚伪的泪水，就会看到晨曦中最美丽的花朵。
面对困难如果你能心平气和、认认真真地走好你脚下的路，你就不会感到成功是那么遥不可及。
一个人面对着重如泰山，满满一货车的难题时，他不悲伤绝望，而是先抵达了理想彼岸的风帆和旗帜，在心底播下美好的种子。
他看到了鲜艳的五星红旗在蔚蓝的天空为他轻轻地飘扬，沐浴着柔和的阳光，翻过一座座山，跨过一条条河流，攀山越岭，经历了重重的困难，他看到了成功正在向他招手，对他微笑。
英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”即使你处在寒冷的冬天，你也要能够闻到春天的气息；即使你被挫折与失败一次次的打翻了,你同样可以第一百零一次的站起来,用不屈的毅力和信心开创未来。
当你捧起又大又甜的西瓜时，有没有想过——这是一朵小黄花的理想，一朵小黄花是多么微不足道。
柳暗花明时作文指导
柳暗花明时作文指导
突然一阵凉风吹过，哇，真的好冷！看看那些湖边的柳树，叶
子摇曳得像是在跳舞。
每根柳枝都像细长的头发，轻轻扭动，仿佛
在告诉我们，冬天已经过去，春天来啦！
哇塞，你们看那边！一片五颜六色的花海，红的、粉的、白的
花全都在盛开。
那些花儿仿佛在比赛谁更漂亮，每朵都开得那么灿烂。
连小蜜蜂和小蝴蝶都被吸引过来了，它们在花间穿梭，好像也
在为这片花海欢呼。
你们听过小溪的歌声吗？就是那种潺潺的流水声，真的好舒服。
看那水面上漂着的几片落叶，它们就像是经历过风风雨雨的老兵，
现在正在享受平静的退役生活。
溪边有位老伯在钓鱼，看他那一脸
享受的样子，就知道他钓的不仅仅是鱼，更是那份宁静和自在。
“柳暗花明又一村”作文讲评与指导
“柳暗花明⼜⼀村”作⽂讲评与指导【考题再现】“⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村”，宋代陆游的这两句诗，描述了⼭⽔萦绕的迷路感觉与移步换形⼜见新景象的喜悦之情，表现了⼈⽣或社会变化发展的规律性，富于哲理。
对此，你有类似的⽣活体验吗？你有新的感受吗？请写⼀篇不少于800字的叙事类⽂章。
【写作导航】此材料作⽂是⼀个寓意性作⽂，就像“慢慢⾛欣赏”⼀样，不能简单地理解为旅游体验，⽽是要渗透⾃⼰的⽣活体验和深刻思考，揭⽰⼀定的⼈⽣或社会规律，即上升到⼀定的思想或哲学⾼度。
写⼈叙事不是根本⽬的，挖掘事件背后的意义才是为⽂之根本。
切记！⼀、审题第⼀提取关键词，确定写作话题：“⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村”陆游这句诗中有两个关键词——“⼭重⽔复”和“柳暗花明”，原意是指陆游游西⼭村饥肠辘辘，⼜迷失道路，前⾯忽逢⼀⽚花红柳绿，预⽰着⼈家出现，表达的是迷失后的⼀种欣喜之情。
由此，我们可以确定此作⽂的写作话题就是“迷失与欣喜”。
但这只是本诗原有的写作情境，现在之所以⼴为传唱，是因为这句诗已经有了更为丰富的内涵。
这就需要将写作话题上升到⽣活与社会的⾓度。
挖掘内涵，明确重⼼：“⼭重⽔复”，难道不就是⽣活或⽣命中的困顿、迷失吗？“柳暗花明”难道不是突围、超越后的欣喜挖掘内涵，明确重⼼吗？需要特别强调的是，之所以会出现“柳暗花明”，外界的环境、外⼒的帮助固然重要，但⾃⼰内⼼的觉醒与强⼤更为重要。
⼆、精巧构思构思⼀定要源于⾃⼰的切⾝体验和思考，可以适当想象，但须有⽣活依据。
唯有真实，经过精巧的构思，⽅可称之为佳作。
构思⽰例：学校⽣活：⼀次竞赛、表演的“华丽转⾝”。
家庭⽣活：⽗母与⼦⼥代沟的“消解”。
社会⽣活：沉迷“⽹络”不能⾃拔后的醒悟。
情感⽣活：深陷情⽹或感情漩涡后的成功突围。
……不管你怎样构思，⼀定要有“你”的存在，⼀定要写出事件背后的意义。
三、点题意识记叙⽂容易跑题，这是⼀个不争的事实，这就要求我们在确定写作的话题之后，⼀定要有点题意识。
高分作文范文-柳暗花明-450字
记叙文-指点迷津记叙文的写作要求：1、要素要交代清楚记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。
也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。
第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。
第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖从“深”处立意。
“深”是指深刻。
根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。
某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。
在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?从“新”处立意。
“新”是指具有时代精神。
每个人的思想经验，都是时代的产物。
如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。
“小”是指平凡的小事。
你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。
吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。
其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。
高三语文第三次双周练《柳暗花明》作文指导及例文评析苏教版
1 高三第三次双周练《柳暗花明》作文指导及例文评析题目：阅读下面名句，按要求作文。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游请以“柳暗花明”为题，写一篇不少于800字的文章。
一、题目解析“柳暗花明”：垂柳浓密，鲜花夺目。
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机。
根据此释义，文章既可取其本义，对春天景象进行描绘，根据此释义，文章既可取其本义，对春天景象进行描绘，即一篇写景状物的文章；即一篇写景状物的文章；即一篇写景状物的文章；也可也可根据其比喻义，诉说一件遭遇困难而后峰回路转出现转机之事；当然也可结合人生阐发自己的感受并议论抒情。
文体上既可写抒情散文、议论性散文，也可写记叙文、议论文。
考生可根据自己的偏好来选择文体。
当然，我们有时还要根据材料内容以及题目来斟酌选择什么文体比较合适。
此题较适合写的文体是记叙文，一是根据其比喻义，一是根据其比喻义，讲述一件峰回路转之事，讲述一件峰回路转之事，讲述一件峰回路转之事，估计每个学生都有类似之估计每个学生都有类似之事，有话可说，有事可叙，不会言之无物。
二是符合“真情实感”之特点，讲述“老百姓自己的故事”，不会胡编乱造。
二、关于合体考场作文一定要符合文体，“四不像”的文章一票否决。
记叙文要有一个完整的故事，人物、情节都要具备，人物不超过3人，情节的开端、发展、高潮和结局等主要部分不能忽略。
议论文要有论点、论据和论证过程，略。
议论文要有论点、论据和论证过程，即提出问题——分析问题——解决问题，即提出问题——分析问题——解决问题，即提出问题——分析问题——解决问题，举例论证举例论证时，叙述事例点到为止，时，叙述事例点到为止，无论大家熟不熟悉，无论大家熟不熟悉，无论大家熟不熟悉，都不能啰嗦，否则就等于告诉阅卷老师我的文都不能啰嗦，否则就等于告诉阅卷老师我的文章“四不像”。
抒情散文和议论性散文也要有明确的中心，而且在语言、意蕴、思想等方面要技高一筹，才能博得阅卷者的欢心，才能取得高分。
10写作指南(柳暗花明又一村)
记叙文写作指南二、观察积累不停歇（一）学会观察人1.观察人的角度(1)通过人的眼神来观察。
(2)通过人的神态来观察。
(3)通过人的声音来观察。
(4)通过人的语言来观察。
(5)通过人的步法来观察。
(6)通过人的衣着来观察。
(7)通过人的字迹来观察。
(8)通过人的朋友来观察。
(9)通过人的变化来观察。
(10)通过具体的事件观察。
2.观察人的方法(1)观察要抓住特点。
如他的年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的关系。
(2)观察要仔细有重点。
(3)观察要有顺序。
3.需要注意的问题(1)要真实无论是生活真实抑或艺术真实都要符合特定的场景、特定的事件、特定的人物个性。
(2)要形象描写要生动传神，具有典型性。
如“两个深深的酒窝，一双眼睛像一汪清澈的湖水，长长的睫毛像道纱幕，使那双眼睛有时显得神秘、深沉”，形象鲜明，生动逼真，如见其人。
(3)要富有逻辑性逻辑性是指所写的人物神态必须符合事理，以便更好地刻画人物性格。
如祥林嫂沦为乞丐，临死前：“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。
”神态描写借助肖像描写，从前后对比中，表现了祥林嫂衰亡的过程，体现了祥林嫂的内心和思想的变化，反映了祥林嫂在旧社会的悲惨遭遇。
（二）学会观察景1.观察景口诀：观察时，要巧妙。
五感官，都用到。
先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。
触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。
听声音，动脑筋。
嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
2.观察景方法：（1）观察的者立足点：定点观察、移步换景（2）观察的角度（远观、近览、细察、斜睨、总览、纵览、鸟瞰）（3）观察的方式（步行、乘车、航空、航行）（4）影响观察效果的因素（距离、光线、障碍物）（三）学会积累素材1.积累素材口诀：材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
山重水复,柳暗花明——谈悬念作文的一波三折法
超市一定有 。家乐 福超市是我家附 近最大
的超市 ，大到 家电百货 ，／Ｊ＼到指甲刀 、掏
把 波折 起伏线 、波折 起止 点写 清 楚还 不 够 ，更重要的是要把情节 的内容写生动 ，
“起 ”处要让读者感到希望所在 ， “伏 ” 处要让读者为你担心。这 方面的描写 ，你 做得还不够 。
安 琦 ：江老 师，请 您 赶快 教 教我 ， 应该怎样描写 ，故事才更生动 、更吸引读 者 （７
路 我顿时对家乐福超市又充满 了好感 ，那儿的东西可真全哪
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江老师 ：文章开头讲究简练 ，直入 事件 ，快 速吸引 读者进入 情节 。 疋Ｅ３丌 ＴＩ－ ｑ－Ｉ 的重要作 用 。你 的这篇作 文 ，用单 边对话 式开头 ，交代事 情的起 因 ，省去妈 妈的对 话 ，只 用 “妈 妈 拜 托 ”来 说 明 ，清楚 明 白 。
谈 波 折 设 置 江老师 ：现 在 ，我给你 讲一讲 一波 三
折的悬念技法。 一 波三折 ，重点是在 波折的设 置 。如
何 设置 波折（７结 合你这篇作 文 ，我 再详细 说一说 。
１．设 置 波 折 起伏 线 。 江 老 师 ：一 波 三 折 ，顾 名 思 义 ，就 是一 个 故 事 高低 起伏 的 情节 变 化 ，例 如 “高兴 —— 痛苦 —— 高兴 ——痛 苦—— 高
２．设 置波 折 起 止 点 。 江老师 ：在写作 中 ，故事一 波三折的 层次要 分明 ，每一个波折 的起止点都 要明 白。描 写清楚 ，读者才 能感受到你 的情感 起伏 变化 ，才会被故事吸引。 安 琦 ：在 这 篇 作 文 里 ，我 把 家乐 福 超市 、天天超市 、几 家小 店的 内容 各做一 段 ，希 望进去 ，失望出来 。这样 ，波折起 止点 就清楚明白了。 江 老 师 ：是 的 ，这样 安 排 就 很 清 楚 了 。我 们 在 写 一 波 三折 的故 事 时 ，仅 仅
作文柳暗花明提纲
作文柳暗花明提纲《寻路中的柳暗花明》篇一《迷路的糟心事儿》我这人吧，方向感那叫一个差，就是传说中的“路痴”。
就说上次去一个新的商场，那简直是一场灾难。
我本来信心满满地觉得自己能轻松找到要去的店铺。
进了商场后，我先是跟着指示牌走，可那指示牌就像故意跟我作对似的，指的方向模模糊糊。
我看到一个电梯就上去了，结果到了楼层发现完全不是我想要的。
我在楼层里转了好几圈，一家一家店铺看名字，眼睛都看花了。
当时可着急了，心里不断埋怨自己出门前为什么不仔细研究一下商场的布局图。
周围人来人往的，我感觉自己像只无头苍蝇到处乱撞。
我的腿越来越酸，汗珠都从额头冒出来了，又热又累还找不到路，就像走进了一个迷宫找不到出口的可怜虫一样。
篇二《转机的出现》就在我快要绝望的时候，我看到了一个穿着商场工作服的保洁阿姨。
我就像抓住了救命稻草一样，赶紧跑过去问她我要找的店在哪里。
阿姨特别热心，详细地告诉我要先下到负一层，然后沿着一条有彩灯的通道一直走，再右转就能看到了。
我听着阿姨的话，半信半疑地按照她说的路线走。
下到负一层的时候，我还真看到了那条有彩灯的通道，这通道装饰得还挺漂亮，之前我怎么就没发现呢。
沿着通道走的时候，我的心情慢慢地变好了，感觉就像是在黑暗中看到了一丝曙光。
我着急的脚步也变得从容了一些，还能抽空看看周围那些有趣的小装饰。
篇三《最终的柳暗花明》按照阿姨指的路，我一右转，嘿，果不其然，我要找的店就在眼前。
那一刻我简直太兴奋了，就像在沙漠中走了好久突然看到了绿洲一样。
我长舒了一口气，几乎是蹦着进了店。
我感觉自己之前的那些烦躁、疲惫一下子都消失了。
我回想起刚刚迷路那狼狈的样子和现在找到目的地的欢喜，就觉得生活有时候就像这次找路的经历。
当你处于困境，感觉迷茫的时候，突然就会出现一线生机，只要抓住这个转机，就会迎来柳暗花明的那一刻。
从那以后，再遇到困难我就会想起这次在商场迷路又找到路的经历，告诉自己不要轻易放弃，转机可能就在下一个转角处呢。
柳暗花明作文提纲
柳暗花明作文提纲
《柳暗花明》
哎呀呀，你知道吗，我想起那次去爬山的经历，真的是完美诠释了“柳暗花明”呀！
那天，我兴致勃勃地跟着一群朋友去爬山。
一开始那山路还算好走，我轻轻松松地就往上爬，还觉得挺好玩的呢。
可没一会儿，路就变得越来越难走了，坡也越来越陡。
我看着那崎岖的山路，心里有点犯嘀咕了，这啥时候是个头呀。
我就这么一边哼哼唧唧，一边努力往上爬。
汗水不停地流，腿也越来越酸。
就在我感觉自己快坚持不下去的时候，突然眼前出现了一片特别美的景色。
那是一大片开阔的草地，还有五颜六色的野花在风中摇曳。
哇塞，我一下子就被吸引住了，感觉之前所有的劳累都值了。
我赶紧跑过去，在草地上打了个滚，闻着那花香，哎呀，太舒服啦！
这不就是柳暗花明嘛！本来觉得爬山好难好辛苦，都快绝望了，结果突然就出现了这么美的地方。
就像生活中有时候我们也会遇到困难，感觉走不
下去了，但说不定下一刻就会有惊喜出现呢。
所以呀，不管遇到啥难事，咱都别轻易放弃，说不定柳暗花明就在前方等着你哟！哈哈。
峰回路转画中走，柳暗花明又一景——-小议小学中年级学生写景作文的技巧与方法
峰回路转画中走，柳暗花明又一景——-小议小学中年级学生写景作文的技巧与方法关键词：写景罗列景点顺序详细情感结构中心句：写景作文一般是用优美的语言对自然景观、建筑物、动物、植物进行描述。
写景作文是小学中年级的训练重点。
景物，是有狭义与广义之分。
狭义的景物是指供人观赏的风景、建筑等；广义的景物是指自然景观和人文景观。
写景作文一般是用优美的语言对自然景观、建筑物、动物、植物进行描述。
小学三四年级，部编本教材对写景作文一一般会安排在教学单元之后的练笔。
三年级上册的写景作文安排在第六单元。
这个单元分别安排了《富饶的西沙群岛》《海滨小镇》《美丽的小兴安岭》。
其中《富饶的西沙群岛》是精读课文，其目的在于渗透写景作文的表达形式。
四年级的写景作文，分别安排在上册的第一单元和下册的第一单元、第五单元。
安排的课文有《观潮》《走月亮》《繁星》,《乡下人家》《天窗》《海上日出》《记金华的双龙洞》等。
这是进一步了解写景作文的表达形式，并以推荐一个地方，游某地为习作表达内容。
从以上一些教材的编排，可以看出，写景作文在中年级是训练重点，编者也是依据学生的认知规律，而螺旋上升地安排训练的练习。
那么对于小学中年级的学生来说，如何学习写景作文呢？我想可以从以下五个方面进行指导。
一、理清思路，安排景点的详略写。
写景作文一般以游记的形式出现。
在写之前，作者要“回放”一下自己在移步换景的游览过程中，有哪些景点？每个景点都有什么印象深刻的景物？尤其是哪一个或两个景点特别有特色的，就细致描述，仔细回想。
有些景点可以略写。
初学写景作文的学生，建议最好选择自己熟悉的场景。
这样可以仔细反复观察。
如写《美丽的拔云尖公园》，因为在学校附近，便于学生观察，对其间的几个景点，一说大家都知道。
那么在写的时候，可以依据自己从哪个门进去，安自己的游览线路，重点描写自己最感兴趣的一两个景点，详细地写：这个景点叫什么？有些什么自然景观和人文景观？在描述时还要紧扣题目的“美丽”来行文，在“美丽的景物”上格外细致地描述。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村：高考作文指导与优秀作文点评
山重水复疑无路，柳暗花明又一村：高考作文指导与优秀作文点评题目展示：（全国卷二卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1.天行健，君子以自强不息《周易》2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）5.必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）6.数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用。
写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。
思路点击：在这道作文题目的诸项要求中，较为关键的是两点，一是“以其中两三句为基础确定立意”，二是“合理引用”。
在这两点中，前者是难点。
因为就本题来说，显然很难看出有哪两则名句在内涵上有直接的相同或者想通之处。
比如说，第1句的核心内涵是“自强”，第2句的核心内涵是“家国之情”，第3句的核心内涵是“精神高洁”，第4句的核心内涵是“开阔眼界”，第5句的核心内涵是“正视”。
第6句的核心内涵具有不确定性，在不同的语言背景下可以作不同的理解和解释，但若要和前面5则名句中的任何一句找出相同点，亦非易事。
因此，在写作构思时，不可能直接拿任何一则名句本身的核心内涵来作为文章的主旨。
那么，怎么办呢？其实，问题并不难解决。
因为任何两个概念都包含在外延更大的第三个概念中，如果用这第三个概念来作为文章的主旨，问题便可迎刃而解。
优秀习作：莫让“自强”背黑锅甘肃省嘉峪关市一中高二8班张艺乔有哪些因素影响着一个人素质的形成？魏源说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
”《易经》云：“天行健，君子以自强不息。
”显然，在人的成长发展过程中，前者提出了拓宽眼界的重要性，后者则更强调进取精神的关键作用。
其实，不论是拓宽眼界还是不断进取，都是自我砥砺的过程。
魏源和《易经》只不过从不同角度说明：任何一个人，若不经过艰辛的自我砥砺，便不可能一飞冲天，誉满天下。
多向立论,柳暗花明——议论文写作指导
（3）顺向立论/逆向立论 顺向立论：从与通常的情感倾向或与传统的 观点、看法一致的角度来确立论点。
逆向立论：跳出传统思维、情感来确立论点
例：“近墨者未必黑” 近“朱”近“墨”并非关键，关键在于事 物本身的性质如何。
（4）纵向立意与横向立意
学会珍惜；终于懂得珍惜 珍惜时间就是延长生命
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
请以“珍惜”为话题写一篇议论文。 根据话题从五组立论角度任选一组 来确立论点
（1）从实立论/从虚立论
珍惜土地；珍惜朋友
珍惜幸福；珍惜感动； 珍惜时间; 珍惜当下；
（2）肯定立论/否定立论
珍惜人生；珍惜青春
不要总是失去了才懂得珍惜； 不懂珍惜，人生就会留下太多 遗憾
（3）顺向立意与逆向立意
珍惜生活 珍惜挫折、珍惜磨难
痛苦并快乐着 / 假作真时真亦假
“生与死”
说到生与死，我们总是不自觉地想起孔子 的话：“不知生，焉知死。”但是，不知 道生，不等于不去了解死。也许，只有了 解了死，看清死的面目，才能真正理解生 的意义，死的艺术，就是生的艺术。
多向立论,柳暗花明——议论文写作指导 PPT课件
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交 给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖， 但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天， 男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价 钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头 的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
阅读引导课堂,作文柳暗花明
阅读引导课堂，作文柳暗花明中考在即，面对作文试卷很多同学茫然失措：下笔无文，言之无物，生拼硬凑……作为一名语文老师，我很悲哀地看到学了九年语文的学生出现这样的情况，然而这种情况的产生究竟缘出何故呢?以笔者浅见是语文老师丢失了作文教学的根——学生“看”不到，“听”不到，“说”不了。
“问渠那得清如许?为有源头活水来。
”老师要做好学生作文的引路人，想让学生的作文鲜活起来，就要让他们阅读!我们要善于引导学生用纯净的心灵去触摸这个世界。
认识这个世界。
用眼睛去发现大千世界的真善美，用耳朵去倾听大自然的各种声音。
用心去体验成长路上的点点滴滴。
电视广播、报纸书刊、网络等多种形式的媒体给我们提供了丰富多彩的阅读机会，何不借这些机会激活他们的大脑、眼睛、耳朵、嘴巴和手呢?一、广泛阅读，充盈内心任何形式的阅读只要是健康的，都能给我们提供精神的食粮。
阅读可以提供间接的生活材料。
让学生领略大千世界的万事万物；阅读可以提供正确的思想观点。
可以与思想家对话。
可以从名著中获得营养：阅读可以提供可资借鉴的写作经验、技法和写作范例：阅读还可以积累语言材料。
提高写作者的语言修养。
如此好事何乐而不为呢?二、善于发现。
拥有素材许多学生抱怨两点一线的生活太单调，鸡毛蒜皮的小事太琐碎。
其实。
他们并不缺少生活。
他们缺少的是发现的眼睛。
生动的周围世界为发展我们的审美能力提供了广阔的天地，流动的生活只要用心感知。
就有可能产生强烈的创造欲望。
事实上。
一个人内在的情感模式储存得越丰富。
心理结构的建设越完善，对新鲜材料的发现能力也就越强。
以四月初的一节作文课为例，笔者摒弃了传统的“我命题你作文”这种形式，让学生搜集了清明节的各种报纸。
于是平静的课堂一下子热闹了起来——映秀的公祭、网上对烈士的缅怀、马英九遥祭黄帝陵……生动有趣的话题既有效地调动了学生的积极性，又将作文课与生活紧密地结合到了一起。
三、精于分解。
捕捉亮点写作是一项复杂的工程，要完成这样的一个高难度动作。
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【文题设计】请以“总有柳暗花明时”为标题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②文体自定，诗歌除外。
③不得套作和抄袭【素材链接】名人名言：1．只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
——（苏）高尔基2．坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿3．只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
——（德）黑格尔4．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——（宋）苏轼5．故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
——（明）王阳明6．艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
——（法）雨果7．古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
——钱三强8．未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！——（俄）车尔尼雪夫斯基9．伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
——（英）罗素经典事例：从绝症中走出的王者：范德韦登2008年8月21日，荷兰选手范德韦登夺得了男子10公里公开水域游泳比赛的冠军。
这个号称“水中马拉松”的比赛项目首次成为奥运会正式比赛后诞生的首位冠军。
仔细看范德韦登的头部，你会看到两个触目惊心的伤痕。
这两个硬币大小的伤痕可不是什么另类一族的装饰，这是白血病患者进行化疗和骨髓移植手术留下的痕迹。
这样的伤痕，在人说话甚至喘气时都会颤动。
今年27岁的范德韦登颇具游泳天赋，然而20岁的那一年，他被查出患有白血病。
病魔夺去的也许不仅是他的运动生涯，还可能是他的生命。
幸运的是，范德韦登在与病魔的斗争中取得了完全的胜利。
在成功接受了骨髓干细胞移植手术后，范德韦登重新回到了赛场。
2008年，他在北京写下了运动生涯中最壮烈的一笔，而“金镶玉”无疑是对他这样一个永不言败的英雄的最好奖赏。
[学会应用]胜人者力，胜己者强。
范德韦登不但战胜了赛场上的对手，更战胜了自己。
“病魔夺去的也许是他的运动生涯，还可能是他的生命”，可以说他的人生遇到了重大挫折，但是他对癌症的挑战对生命的捍卫印证了“总有柳暗花明时”的时刻。
最明亮的灯光08年汶川大地震的救助现场，容华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。
终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。
让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。
她说：“下面一片漆黑，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。
陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。
”[学会应用]如果邓清清在最绝望、最黑暗的废墟下没有一种精神作为支柱，我们很难想象她还能支撑下来。
正因为有了这种精神，我们才会无往而不胜。
她是一个坚持、自强向上、永不言弃的学生，所以她才会迎来“柳暗花明”的时刻。
216个小时：崔昌会08年21号下午2点半左右，生命奇迹再次在汶川上演。
在一名逃出工人带领下，一架海事救援直升机来到巴蜀电力金河电站引水隧洞工地，救出14名被困在此的受伤工人。
其中，38岁的女伤员崔昌会独自被困在临时工棚附近。
由于没有食物和水，为了不连累两名没受伤的工友，她“逼”走了他们。
此后，她靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿液维持生存。
[学会应用]生命是脆弱的，同时，也是顽强的！顽强来自对生命的渴望，顽强来自坚强的信念，顽强来自爱的力量！所有这些的努力，都是为了生命的延缓。
这些都是“总有柳暗花明时”最有力的证明！【学生佳作】记叙类佳作总有柳暗花明时连续几天的阴雨蒙蒙。
窗外，雨不知疲倦地下着，就像那密密的蜘蛛网，扯不断，理还乱。
我放下手中的笔，呆呆地望着窗外，又想起了昨天班主任欲言又止的表情，“以你的成绩啊……重点本科……好了，别想了，好好努力……”那时，我的目光一下子茫然混浊。
“哎！”我重重地叹了一口气。
窗外不远处的一个二十多岁的小伙子引起了我的兴致。
“他好像一直站那儿吧！等人？”只见他穿着一件略显成旧的薄薄的夹克衫，一直朝着某个方向死死地耷拉着头。
也许是窗外些许氲氤的冷冷的缘故，也许是我心情低落的缘故，他的背影在我眼中竟微微颤抖，那么单薄，那么悲伤。
“又是一个不幸的人！”循着垂头的方向，我看见在他前面有一扇锈迹斑斑的门，紧紧闭着。
门上，那过年时贴着的“福”字在灰暗的天地间失去了往日的生机，凄清地等待着什么。
“唉，老五太可怜了！”妈妈幽幽地走过来，重重地叹了口气。
“啊？”我一时没反应过来。
“他就是之前妈给你讲的那个坏孩子！”“坏孩子？”我着实吃惊不少。
听妈妈说，他以前是我们这一带十足的问题少年。
逃学，打架，沉迷网络什么都来。
就在前一阵子，也不知什么缘故，被抓了进去。
他那年迈的父亲听后，就病倒了。
人此，我们家的饭桌上多了一个令妈妈唏嘘的话题。
可是，眼前的这位少年，明明看起来……“不是吧？”我竟暂且忘记了自己迷茫的前途，戴上眼镜，打开窗户。
一阵冷嗖嗖的雨丝无情地朝我打来，裹着他那瘦弱的身体的夹克衫早被雨丝打湿了。
尽管他低着头，我还是到了他那湿漉漉的头发下的一张脸，胡子拉喳，双眼通红，是痛苦，是悔恨的眼睛！我忽然想起了自己昨天从办公室走出来时的绝望眼神，禁不住打了个寒颤。
他在等爸爸妈妈开门么？就像我在等回报降临么？可那又怎样呢？又一阵夹杂细针般的雨丝猛地刮来。
许久，他终于抬起了头，那空洞的、带点绝望的眼神望了望密密的雨丝，走吧！放弃吧！你爸妈不会开门的，已经有两三个钟头了，我心里想到。
好像传来“扑嗵”的一声，我愣住了。
他朝着家门，跪下了！溅起的水花不大却无比刺眼。
他义无反顾地“咚咚咚”磕了三个响头，然后大声说了什么，深深地望了一眼家门，缓缓地起身，绝望地闭上眼睛，准备转身离开。
可我分明看到，在他转身的那一刹，贴着“福”字的门缓缓打开……连续多天的令人讨厌的雨天，居然放晴了。
经细雨荡涤后的天空，碧蓝得没有一丝杂质，阳光无私地洒下万道金光。
“真好！”我笑了，又郑重地拿起了笔，踏上了我的人生征途。
是的，路的尽头是柳暗花明，我坚信。
【点评】文章记叙了因考试没有考好情绪低落的“我”在雨天看到一位浪子在雨中忏悔渴求家人原谅接纳，在苦苦等了很长时间后即将绝望地离开之时，家门打开了事情。
浪子在绝望处迎来了转机，可谓“柳暗花明”；“我”学习迷茫，看到浪子“柳暗花明”也重塑信心。
文章两条线发展，最后归结于“路的尽头是柳暗花明，我坚信”这句话，可见作者的独具匠心。
文章开头和中间的环境描写衬托人物心情，推动情节发展，结尾的环境描写有象征意义。
【升格神术：学会点题】总有柳暗花明时假如生活中欺骗了你，不要忧伤，不要愤慨，请相信，总有柳暗花明时。
——题记连续几天的阴雨蒙蒙。
窗外，雨不知疲倦地下着，就像那密密的蜘蛛网，扯不断，理还乱。
我放下手中的笔，呆呆地望着窗外，又想起了昨天班主任欲言又止的表情，“以你的成绩啊……重点本科……好了，别想了，好好努力！学习上遇到暂时困难，要勇敢地去克服，不要灰心丧气，请记住：总有柳暗花明时。
”那时，我的目光（一下子）仍然充满着茫然（混浊）。
“哎！山重水复疑无路，我的路在何方？”我重重地叹了一口气。
窗外不远处的一个二十多岁的小伙子引起了我的兴致。
“他好像一直站那儿吧！等人？”只见他穿着一件略显成旧的薄薄的夹克衫，一直朝着某个方向死死地耷拉着头。
也许是窗外些许氲氤的冷冷的缘故，也许是我心情低落的缘故，他的背影在我眼中竟微微颤抖，那么单薄，那么悲伤。
“又是一个不幸的人！”循着垂头的方向，我看见在他前面有一扇锈迹斑斑的紧紧闭着的铁门。
门上那过年时贴着的“福”字在灰暗的天地间失去了往日的生机，凄清地等待着什么。
“唉，老五太可怜了！”妈妈幽幽地走过来，重重地叹了口气。
“啊？”我一时没反应过来。
“他就是之前妈给你讲的那个坏孩子！整天不学好，现在没路可走了。
”“坏孩子？”我着实吃惊不少。
听妈妈说，他以前是我们这一带十足的问题少（1）选取有积极意义（给人启迪、引人深思）的事件。
（2）文章结构布局要曲折、有悬念。
（3）人物描写要多角度刻画——语肖像（突出特征）、语言（个性）、行动（准确）、心理（逼真），（4）环境描写（渲染烘托）。
散文类佳作总有柳暗花明时是该折一支艳溢香融犹带雨的梨花，还是该回首曾经的晓风残月？是该踩着回旋着古城跫音的青石板去寻你，还是该倚门而立，蹙眉远望？是该将总有柳暗花明时当成信仰，还是该让等待变成一种执念？三月西湖，烟雨迷蒙，两岸堤柳，模糊可见。
心事水波浩渺，人事纷沓而来。
无法忘怀的，是这西湖静静流淌的水，还有那时经过桥上的你。
而此刻，断桥那头，擎着伞的，可是你？伞上，深浅的颜色染尽了沧海桑田，伞下或许也有云鬓花颜、剑目星眉的浪漫，可那终究不是属于我的，我的期待是你。
也许命运就是从西湖断桥相映的那一刻改变的，谦谦君子，俊美温柔，忧郁伤感，温文尔雅的你，走进了我的心中。
空气中，是绵密细雨，是情丝弥漫，密长的雨丝如这湖底的水草，缠住了我的脚，也绊住了我的心。
离开高寒的洞府，撇下一千年的光阴，我不要在黑暗中苦苦寻觅那虚无缥渺的永恒，我相信在这人间烟火里一定藏着我所追寻的永恒。
我希望我们同舟共济，我希望与你白头偕老，可是从一开始我们的幸福便已摇摇欲坠。
我们本是殊途，却同撑一把伞；本是陌路，却共乘一只船。
命运中诸多的不可能让我们面临如此多的难题。
我知道，我高估了自己的道行，也低估了凡人的机心，我战胜了灵符，却没能逃过雄黄酒。
最终，你被骗去了金山。
水漫金山，我用尽所有的力量坚持了下来。
再多的颠簸，再多的委屈，再多的苦难，我都不会抱怨，我相信人定胜天，我相信总有柳暗花明时，我会重见天日，会和你继续一段姻缘。
死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
可是无缘了，金钵下我们却是真正的分开了。
以为早已习惯了寂寞，却发现塔底的枯坐是如此冷清。
此时，幸福于我是在千里之外，幸福的可能是咫尺天涯的渺茫。
在黑暗中细数流年，在黑暗中等待光明的那一天。
我坚信我会和你再撑那柄雨伞，在西湖泛舟。
……雨不知何时大了，仿佛要把整个世界慢慢打穿。
时光淡定恒久，却又短暂而无常。
在薄暮化开的雨色里，那柄伞慢慢变得清晰。
靠近，再靠近——千年之后，再次相见，你会道出怎样的思念？总有柳暗花明时，这是一种眷恋也是一种执念。
【点评】文章化用“白娘子传奇”这个故事，如诉如泣，娓娓道出“我”对许仙的思念，对爱情的执着，对未来的渴求。
相信千年之后会“柳暗花明”，会和许仙再续姻缘。
作者用诗意的语言为我们勾勒出了一位忠贞于爱情，有着坚韧的品质，坚定的信念的外柔内刚的女子形象。
读来如饮佳酿，回味流长。
故事类佳作总有柳暗花明时万恶的战争带给他满身的伤口，最让他承受不住的就是严重受损的视网膜，这让他所见之景只能是迷茫一片。