《磁极的相互作用》课件
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磁极相互作用
磁极相互作用“哎呀，这磁极相互作用可太有意思啦！”磁极相互作用，简单来说就是磁铁的两极之间存在的一种特殊的相互关系。
磁铁有两个极，一个是北极（N 极），一个是南极（S 极）。
当两个磁铁相互靠近时，它们的磁极就会产生相互作用。
比如说，你拿一块磁铁的 N 极靠近另一块磁铁的 S 极，它们就会相互吸引；而要是你拿一块磁铁的 N 极靠近另一块磁铁的 N 极，或者 S 极靠近S 极，它们就会相互排斥。
这就好像两个人，有时候会相互喜欢靠近，有时候又会相互讨厌远离一样。
举个实际的例子吧，我们小时候都玩过那种磁力棒玩具。
你可以用磁力棒搭建各种形状，这就是利用了磁极相互作用。
你把一根磁力棒的 N 极靠近另一根的 S 极，它们就会吸在一起，你就可以搭出各种造型啦。
在日常生活中，磁极相互作用也有很多应用呢。
比如在电动机里，就是利用磁极的相互作用来产生动力的。
电动机里面有一个定子和一个转子，定子上有线圈，通上电后会产生磁场，这个磁场的磁极和转子上的磁极相互作用，就推动转子转动起来了，这样就实现了电能到机械能的转换。
还有我们常见的扬声器，也是利用磁极相互作用工作的。
扬声器里面有一个线圈和一个磁铁，当音频电流通过线圈时，线圈就会产生变化的磁场，这个变化的磁场和磁铁的磁场相互作用，就会使线圈带动扬声器的纸盆振动，从而发出声音。
在科学研究中，磁极相互作用也是非常重要的。
比如在研究地球磁场的时候，就需要了解磁极相互作用的规律。
地球本身就是一个大磁铁，它也有南北极。
地球磁场对我们的生活有着重要的影响，比如它可以保护我们免受太阳风中带电粒子的伤害。
磁极相互作用是一种非常有趣又非常重要的物理现象。
它不仅存在于我们日常生活中的各种物品中，还在科学研究和技术应用中发挥着重要的作用。
通过了解和研究磁极相互作用，我们可以更好地利用它来为我们的生活和科学研究服务。
教科版科学二年级下册 1.6 《磁极的相互作用》 教学课件
磁极与方向
你能指出教室的各个方位吗？
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由 转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做
几次。
磁极与方向
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁，静止 时 一个磁极指南，一个磁极指北 。 磁铁具有指示南北方向的性质。
磁极与方向
我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。
南极 South
北极 North
磁极与方向
我们上节课给磁极标记的A、B、C、D需要修改吗？怎样 修改呢？ 用悬挂的方法找出磁铁的南极和北极。 用字母S表示南，N表示北。
温馨提示
♪ 小组的同学要合作、不能抢材料,特别是 磁铁很脆，容易断裂；做实验时要注意 保护好实验器材. ♪ 及时把用完的实验材料整理好，物归原 处. ♪ 做完活动后，请把你的活动结果记录在 实验记录单中.
吸曲别针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。
磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁； 磁铁的两极磁性最强； 同极相斥，异极相吸；
磁铁能指南北，干扰信号。
谢谢
哪些是磁 铁的朋友？
哪些不是 磁铁的朋 友？
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。 活动要求：
1、小组内先用条形磁铁的两端分别去吸引曲 别针；再用中间去吸引曲别针，看哪部分吸引 的曲别针多。
2、组内一人汇报结果，一人填写活动记录。
“磁铁争夺赛”活动记录
两个磁极的名称
N极 S极 中间 我的收获
同极相斥，异极相吸。
磁极是怎样相互作用的
对于其他形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？
悬挂法
你能指出教室的各个方位吗？
磁极与方向
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由 转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做
几次。
磁极与方向
通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？
一个能够自由转动的磁铁，静止 时 一个磁极指南，一个磁极指北 。 磁铁具有指示南北方向的性质。
磁极与方向
我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。
南极 South
北极 North
磁极与方向
我们上节课给磁极标记的A、B、C、D需要修改吗？怎样 修改呢？ 用悬挂的方法找出磁铁的南极和北极。 用字母S表示南，N表示北。
温馨提示
♪ 小组的同学要合作、不能抢材料,特别是 磁铁很脆，容易断裂；做实验时要注意 保护好实验器材. ♪ 及时把用完的实验材料整理好，物归原 处. ♪ 做完活动后，请把你的活动结果记录在 实验记录单中.
吸曲别针的数量 (填“多”或“少”)
多
多
少
磁铁的两极磁性强，中间磁性弱。
磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁； 磁铁的两极磁性最强； 同极相斥，异极相吸；
磁铁能指南北，干扰信号。
谢谢
哪些是磁 铁的朋友？
哪些不是 磁铁的朋 友？
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。 活动要求：
1、小组内先用条形磁铁的两端分别去吸引曲 别针；再用中间去吸引曲别针，看哪部分吸引 的曲别针多。
2、组内一人汇报结果，一人填写活动记录。
“磁铁争夺赛”活动记录
两个磁极的名称
N极 S极 中间 我的收获
同极相斥，异极相吸。
磁极是怎样相互作用的
对于其他形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？
悬挂法
三年级下册科学-《磁极的相互作用》-教科版-PPT课堂课件
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作 用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作 用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
两块磁铁的磁极相互接近，有哪些情况？
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
S
N
S
N
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作 用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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两块磁铁的磁极相互靠近时，会出现什么现象？
三年级下册科学－4.4《磁极的相互作 用》- 教科版( 共12张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
N S N S
→←
Sபைடு நூலகம்
N
←→
N
N
←→
S
S
→←
N
S
相吸
S
相斥
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温馨提示
（1）两人一组，把两块磁铁放在桌 面上进行；
（2）仔细观察 ； （3）小声讨论 ； （4）及时记录。
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《磁极的相互作用》磁铁(ppt)课件
让两块磁铁的磁极相互
让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？
相互排斥的有：NN、SS
N 指南的磁极叫南极，用S 表示。
三、磁极是怎样相互作用的
S
靠近，共有几种情况？
四种情况：SS、NN、SN、 NS
新知讲解
画一画
将磁铁以这四种情况接近观察磁铁之间的相互作 用并记录下来。
N
S
S
N
S
N
N
S
N
S
N
S
S
N
2、同极相斥、异极相吸。 有( 没有)更加简单的表述方法呢？
如“北果方把”的它英悬文挂是起“N来o会rth指”，向“什南么方方” 的向英呢文？是“South”， 所以国际上通行磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。 转 让动两在块水 磁平 铁方 的向 磁上 极可 相以 互自靠由 近转 ，动 共的 有条 几形 种磁 情铁 况观 ？察磁铁静止下来的指向，并记录下来。 注（意1）：一反个复能多够做在几水次平（方至向少自三由次转）动。的条形磁铁，静止时，指南的磁极叫（ ），用（ ） 表示； (B2．)、北两极块磁铁接近时，总是相互吸引的。
(1)我们把两个相同的磁极叫(
） 表示。 )。
转动在水平方向上可以自由转动的条形磁铁观察磁铁静止下来的指向，并记录下来。
指北的磁极叫（ ），用（ ） 表示。
如果把磁铁转动起来，当磁铁静止下来时又会指向什么方向呢？
（2）、磁铁的同极相互（排斥 ） ，异极相互 让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？
将磁铁以这四种情况接近观察磁铁之间的相互作用并记录下来。
(1)我们把两个相同的磁极叫(
)。
如果把磁铁转动起来，当磁铁静止下来时又
会指向什么方向呢？
《磁极的相互作用》磁铁PPT课件(上课用)2
材料: 做法:
观察:
温馨提示
• 当泡沫碰到水槽的边上时，轻 轻把它推到水槽中央。
• 每位同学实验一次，并记录。 • 轻声交流、合作学习。
实验记录
“磁极与方向”实验记录表（第
小组）
小组成员 组 长 材料员 文明员
蓝色极指的方 色极指的方 向 向
南 南 南 南
北 北 北 北
音控员
我们的发现
磁铁能指示南北方向。
文具盒
异极相互吸引
同 极 相 互 排 斥
磁悬浮陀螺
异 极 相 互 吸 引
门吸 门吸
磁铁能指示南北的性质
指 南 针
磁悬浮列车
磁悬浮列车
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料 和方法制成的有超强磁力的磁体。磁悬浮列车就是利用相 同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
由于磁悬浮列车不接触轨道，行驶起来又快又稳，最
材料: 做法: 观察:
思 考
两个磁极相互靠近，共有几种 情况？
S
N
N
S
N
S
S
N
S
N
S
N
N
S
N
S
实验记录
“磁极相互作用”实验记录（第
要求：、把磁极补充完整；、根据要求实验； 、用箭头在两磁铁中间表示现象
小组）
吸引
N
→← 或
排斥
S
N
S
S
S
实验 实验结论： 发现
S
N
我的发现
这两个磁极靠近有什么现象？
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
磁极间相互作用
磁极间相互作用指的是磁体之间由于它们的磁性而产生的相互作用。
这种相互作用可
以分为吸引和排斥两种类型，类似于电荷之间的相互作用。
根据磁性常数和磁矩方向，磁体之间的相互作用会产生不同的效果。
1. 吸引：当两个磁体的磁矩方向相互对齐时，它们之间会产生吸引力。
这意味着它们
会试图靠近彼此。
2. 排斥：当两个磁体的磁矩方向相互相反时，它们之间会产生排斥力。
这意味着它们
会试图远离彼此。
这种相互作用可以通过磁场的概念来解释。
磁场是由磁体产生的，并在周围空间中产
生磁力线。
当另一个磁体放置在这个磁场中时，它会受到磁力的作用，从而产生相互
作用。
在物理学中，磁极间相互作用是磁学领域中的重要概念，对于理解磁体的行为和磁场
的特性具有重要意义。
磁极的相互作用
科教版三年级下册
磁极的相互作用
宝轮一小 穆康庆
回顾上节课的实验。
这两个磁极之间有什么关系？ 磁 极 接 近
A B
C
D
编号
测试
记录
分析
吸引
排斥 排斥 吸引
A
B
C
D
B
A
ห้องสมุดไป่ตู้
C
D
A
B
D
C
B
A
D
C
教室方位认识：
东 南 西
北
实验
方法： 把条形磁铁悬挂起来，让它能够 在水平方向自由转动。观察静止下 来的位置，反复多做几次。
南←→南 北←→北
同极相互排斥
北→←南 南→←北
异极 相互吸引
当两块磁铁相互靠近时，
同极相互排斥，异极相互吸引。
磁悬浮列车
磁悬浮列车
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安 装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力 的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列 车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮 起来的。 由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地 避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又 快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。
我们的发现
一个能够自由转动的磁铁，静止时，
一个磁极指南，一个磁极指北。 磁铁具有指示南北方向的性质。
指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。
“北方”用英文字母“N”表示。 “南方”用英文字母““S ”表示。
磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。
相互吸引
相互排斥
S
N
S
N
N
S
S
N
S
N
N
S
N
S
磁极的相互作用
宝轮一小 穆康庆
回顾上节课的实验。
这两个磁极之间有什么关系？ 磁 极 接 近
A B
C
D
编号
测试
记录
分析
吸引
排斥 排斥 吸引
A
B
C
D
B
A
ห้องสมุดไป่ตู้
C
D
A
B
D
C
B
A
D
C
教室方位认识：
东 南 西
北
实验
方法： 把条形磁铁悬挂起来，让它能够 在水平方向自由转动。观察静止下 来的位置，反复多做几次。
南←→南 北←→北
同极相互排斥
北→←南 南→←北
异极 相互吸引
当两块磁铁相互靠近时，
同极相互排斥，异极相互吸引。
磁悬浮列车
磁悬浮列车
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安 装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力 的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列 车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮 起来的。 由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地 避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又 快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。
我们的发现
一个能够自由转动的磁铁，静止时，
一个磁极指南，一个磁极指北。 磁铁具有指示南北方向的性质。
指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。
“北方”用英文字母“N”表示。 “南方”用英文字母““S ”表示。
磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。
相互吸引
相互排斥
S
N
S
N
N
S
S
N
S
N
N
S
N
S
磁极的相互作用
结 果 （用“→←”表吸引， “←→”表相斥）
N
N S S
N
S N S
我们把两个相同的磁极叫做同极， 不相同的磁极叫做异极。
当两块磁铁互相靠近时， （ ）
我们把两个相同的磁极叫做同极， 不相的磁极叫做异极。
当两块磁铁互相靠近时， 同极相斥，异极相吸。
磁悬浮列车
磁悬浮列车
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安 装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力 的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列 车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮 起来的。 由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地避 免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又快 又稳，最高速度可达每小时500千米以上。
磁极的相互作用
实验一
第一次
颜色 （红/白） 指示方向 （北/南） 红 白
第二次
红 白
第三次
红 白
实验结论：
我们知道磁铁能指南北方向， 指南北的磁极总是固定不变的。
磁铁有指示南北方向的性质。
我们把指北的磁极叫北极，
也叫“N极”。
把指南的磁极叫南极，也叫
“S极”。
实验二
方
左
向
右
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互 作用的实验，并记录下来。
磁 极 S——S N——N S——N N——S
结
ห้องสมุดไป่ตู้
果
相互排斥
相互排斥
相互吸引 相互吸引
结论： 同极相互排斥，异极相互吸引。
我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近 时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排 斥了吗？ 我们把两个相同的磁极叫同极， 不相同的磁极叫异极。（“同极相 互排斥，异极相互吸引”，“同极 相斥、异极相吸”。）
谁能说出你前后左右的方向吗?
磁铁有几个磁极? 用两只手握住两块磁铁,将它们 的磁极相互接近,会出现几种怎样 的情况?
把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方 向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。 通过观察悬挂着的磁 铁，我们发现了什么？ 一块能自由转动的磁 铁，静止时磁极的一端朝 北，另一端朝南。 我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。
设计新产品
运用磁极异极相互吸引、 同极相互排斥的原理，你能设
计一种新型产品吗？
学生作品
练习：
1.对于其他形状的磁铁，我们能找到
它们的南极和北极吗?（用多种方法）
2.资料阅读“磁悬浮列车”，课后制 作一个悬浮磁铁。