视听语言(包含各自的含义与作用)
视听语言的名词解释
视听语言的名词解释视听语言，即通过视觉和听觉进行交流的一种语言形式。
它是人类交流中常用的方式之一，包括口头语言、手语、肢体语言、视觉图像、音频等多种表达形式。
视听语言的作用极为广泛，不仅可以帮助人们进行有效交流，还可以传递信息、表达情感、分享知识和文化，以及促进社会和谐与理解。
视听语言的全貌非常庞杂，其中涉及了各种各样的名词。
让我们逐一来解释这些名词的含义：1. 口头语言：口头语言是人类最基本的交流方式，通过发出声音，利用语音和语义的组合来表达思想、情感和意图。
不同的国家和地区使用不同的口头语言，如汉语、英语、法语等。
每种口头语言都有其独特的语法规则和词汇体系，人们通过学习和使用口头语言，能够更好地与他人进行有效的沟通和理解。
2. 手语：手语是一种通过手势、动作和面部表情进行交流的语言形式。
它通常被用于聋哑人群体之间的交流，也可以在其他情况下作为辅助交流手段。
不同国家和地区的手语有所不同，如美国手语、法国手语等。
手语的特点是依靠手势、动作和面部表情来传达信息，通过视觉感知和解读来进行交流。
3. 肢体语言：肢体语言是指通过不同的身体动作和姿势来传达信息和表达情感。
它是一种非语言性的交流方式，包括姿态、手势、眼神、微笑、握手等。
肢体语言在交流中扮演着重要的角色，经常用于补充、强调和解释口头语言的意思。
不同的文化和社会背景对肢体语言有不同的解读，因此，在跨文化交流中，了解和尊重对方的肢体语言是至关重要的。
4. 视觉图像：视觉图像是通过视觉感知来传达信息的一种语言形式。
它可以是静态的图片、图表、地图，也可以是动态的影像和视频。
视觉图像通过各种符号、颜色和形状等元素，以及排列和组合的方式，来表达特定的意义和信息。
例如，在报纸、广告、宣传册等中常常使用视觉图像来吸引读者的注意，并传递相应的信息。
5. 音频：音频是通过听觉感知来进行交流的一种语言形式。
它包括语音、声音、音乐等。
通过声音的频率、音调、音量和音色等特征，人们能够传递丰富的信息和情感。
视听语言
1．特写：特写指用以细腻表现人物或被摄物体细部特征的一个景别。
2．场面调度：本义指导演对演员在舞台上的表演活动、空间位置的安排与调度3．对比调度：在演员调度和镜头调度的具体处理上，可以运用各种对比形式，如动与静、4．人声：指人在声音表达思想和喜怒哀乐等感情时所发出的各种声音。
按表现方式不同，电影中的人声主要分成对话、独白和旁白三部分。
5．声画同步：也称声画合一，画面中的视觉形象和它所发出的声音同步配合。
6．理性蒙太奇：理性电影是能够克服逻辑语言和形象语言之间的不协调的唯一手段。
7．三点布光法：每个镜头内至少有三个光源——主光、补光及逆光，这样的布光系统就是“三点布光”。
主光，首先把光源放在被摄主体的前面，与主体形成一定的角度。
补光，在主光源造成的阴影一侧位置布置补光，部分地清除主光投射下的阴影。
逆光，把光源放在被摄主体的后面，使主体看起来轮廓清晰、富有立体感。
8．纵深调度：在多层次的空间中，充分运用演员调度的多种形式，使演员的运动在透视关系上具有或近、或远的动态感。
9．旁白：是指以画外音的形式出现的人物语言。
10. 音响：音响是指电影中除了人声、音乐之外，在电影时空关系中所出现的自然界和人造环境中所有声音的统称。
11.后期录音：摄影机拍摄影像的时候录音机同步运行，录下影像内容所发出的声音。
12.声画分立：又称声画分离，是指画面中的声音和形象不匹配、不同步、不相吻合、互相剥离，即声音和发声体不在同一画面内，声音通常以画外音的形式出现。
13.重复调度：在一部影片中，这种相同或相似的演员调度和镜头调度的重复出现，经常是镜头调度有些变化。
14.内心独白：是影视艺术中以“画外音”形式出现的剧中人物的内心自白。
15.同期录音：摄影机拍摄影像的时候录音机同步运行，录下影像内容所发出的声音。
16.声画对位：指的是声音和画面形象各自独立又相互作用的结构形式。
17.．杂耍蒙太奇：又叫吸引力蒙太奇，就是挑选一些有感染力的镜头，使它们对观众的情绪施加影响，以接受影片中的意识形态观念。
视听语言基本知识
视听语言基本知识一、视听语言的概念就是广义的蒙太奇概念。
从文化上讲，它是一种电影思维方式；从艺术上讲，它是电影的表现方法或者说是电影的艺术形式；从传播的角度讲，它是电影的符号编码系统；它包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及声画关系四个主要方面。
二、视听语言的研究内容视听语言研究的主要内容是镜头叙述的规则，也就是怎样处理声画关系的问题。
主要包括：1、视听元素（画面和声音）2、声画叙述规则（分镜头、组合镜头、声画关系处理）三、视听作品的艺术特性1、“多重假定的真实”第一重假定性——电视工作者对现实生活的剪裁；第二重假定性——摄像机、编辑机、特技机等对素材的处理加工；第三重假定性——通过不同类型、不同传输效果的电视荧屏；第四重假定性——具有不同身份、教养、种族、国度、地域以及各自自身的不同生理心理状况所处不同观赏环境与社会历史背景中的观念的不同理解。
三、视听作品的艺术特性2、独特的时空结构A、独特的影像世界B、独特的时间结构——非连续的连续性C、独特的空间结构——再现的空间与构成的空间三、视听作品的艺术特性3、蒙太奇A、定义蒙太奇Montage,它来自法语的MONTER，是法语建筑学上的一个术语，原义是装配、构成\组装的意思。
我们把这个术语借用到影视艺术中来，意思是指按照一定的目的和程序把镜头组接起来，构成发生质的飞跃的完整的影视艺术作品。
三、视听作品的艺术特性3、蒙太奇B、蒙太奇原理“库里肖夫效应”普多夫金试验三、视听作品的艺术特性3、蒙太奇B、蒙太奇的类型a、叙述性蒙太奇b、表现性蒙太奇c、平行蒙太奇d、交叉蒙太奇e、复现蒙太奇三、视听作品的艺术特性3、蒙太奇B、蒙太奇的类型f、对比蒙太奇g、杂耍蒙太奇h、理性蒙太奇i、心理蒙太奇j、隐喻蒙太奇k、声音蒙太奇四、视听画面的构成1、视听画面的基本结构A、画面与画幅B、画面与镜头四、视听画面的构成2、画面形式元素A、线条与形状B、色彩C、影调D、声音四、视听画面的构成3、画面建构规律A、多样与统一B、均衡与变化C、节奏与韵律D、虚实与藏露E、封闭与开放五、镜头语言1、镜头的内涵在技术上，镜头是指照相机上、摄像机上的光学部件。
视听语言(名词解释+分析题)
视听语言(名词解释+分析题)词解释言：视听语言又称影视语言，是以影像和声音运动幻觉为基础，用以表达思想，传递感情，完成叙事的创造性的语言体系。
留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间，光作用结束时，物像仍在视网膜上滞留0.1～0.4秒的时间，物理学上称之为“视觉理：又称格式塔心理，是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
镜头一般有两层含义：一层是指作为组成画面的镜头；另一层是指作为硬件方面的镜头。
：长镜头就是在每一个统一的时空里，用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排，以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
也叫强烈调。
画面中明暗差别显著，对比强烈，景物的亮暗层次少，缺乏过渡，结人以超犷、硬朗的感觉。
又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱，反差小，给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调，又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。
当镜头对焦于无穷远处时，影片面至镜头光学中心的距离，即焦点到镜头中心点的距离便是焦距。
景深又称景深范围，是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。
镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄，所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。
头：是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。
：是指画面中没有人物只有景物的镜头，主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感，起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用.直射光：又叫“硬光”，是指光线直接照射在被摄物体上的照明。
：指光源被遮挡，光线通过多种途径绕开遮挡物，形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。
：轮廓光是使被摄对象的边缘产生明亮的光线，勾划出被摄对象外沿的轮廓线条，突出被摄主体，使画面增强纵深感和立体感。
视听语言
这个杀手不太冷00:30:40
色彩
光线和色彩往往能奠定一部作品的 基调，调度气氛和情绪。
色彩与美术学一样，红色代 表热情喜庆和危险；黄色给 人温暖的感觉；绿色有健康 和梦幻的感觉；白色纯洁； 黑色神秘原理都是一样的。
大红灯笼高高挂00:11:11—00:51:48
电影镜头的景别
景别由大至小一般分为: 远景、全景、中景、近景、特写
推/拉镜头的标注
声音
时间
场 镜头
其它
摇镜头的标注
声音
时间
场 镜头
其它
摇镜头的标注
表现蒙太奇
以镜头的并列为基础的，通过两个画面的冲击来表达一种 感情或思想。包括心理蒙太奇、对比蒙太奇、重复蒙太奇 、隐喻蒙太奇和象征蒙太奇等方式。
三影中的语法－蒙太奇
例：隐喻蒙太奇 1.造型的隐喻：纯表现性内容中的相同或类似的结构形 态为基础。（大笑——纺织机上下活动） 2.戏剧的隐喻：一种有助于叙述故事并看懂故事的解释 性元素。 （资本家挤柠檬——士兵追捕罢工的工人） 3.思想的隐喻：在观众的意识领域内激起一种想法，这 种想法的价值超出剧情范围，促使观众产生对某些问题 的看法。（饥饿的儿童——毁坏粮食）
1
4 正确 3
2
4
错误
镜头的连续性
• 2).镜头间的画面匹配： 5. 中性镜头：镜头内物体运动方向朝向或
者背向镜头的运动，只展示物体的正面或 者背面。 特点：较强的视觉冲击力，具有动感， “越轴”的一种方式。
镜头的连续性
3).镜头间的动作的衔接：处理两个镜头之
间的动作连续和动作之前和动作之后的衔接。 （1.找准动作的转折点－动作原画。2.动接 动，静接静）
二.电影语言中的要素
视听语言的概念
视听语言的概念视听语言的概念一、引言视听语言是指通过视觉和听觉来传达信息的一种语言形式，它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式，是人类交流和传递信息的重要方式之一。
本文将从视听语言的定义、特点、分类以及应用等方面进行详细阐述。
二、定义视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式，它不仅仅是口头交流，还包括了音乐、舞蹈以及各种媒体形式。
视听语言可以通过声音和图像来传递信息，这些信息可以包括文字、图像以及音频等多种元素。
因此，视听语言是人类交流和传递信息的重要方式之一。
三、特点1. 多元化：视听语言有许多不同的形式，包括了口头交流、音乐、舞蹈以及各种媒体形式。
2. 具有感染力：通过声音和图像来传递信息可以更加生动地表达情感和意义。
3. 具有可塑性：在不同的文化背景下，人们可以运用不同的艺术手段来表达相同的内容。
4. 具有广泛的应用：视听语言在娱乐、教育、广告等领域都有广泛的应用。
四、分类1. 口头语言：口头语言是指人们通过口头交流来传递信息的一种方式，包括了各种不同的语言形式。
2. 音乐：音乐是一种通过声音来传递信息的艺术形式，它可以表达情感和意义。
3. 舞蹈：舞蹈是一种通过身体动作来传递信息的艺术形式，它可以表达情感和意义。
4. 电影、电视、广播等媒体形式：这些媒体形式通过声音和图像来传递信息，包括了电影、电视剧、广播节目等多种形式。
五、应用1. 娱乐：视听语言在娱乐领域有着广泛的应用，如音乐会、演唱会、电影等。
2. 教育：视听语言在教育领域也有着重要的应用，如教学视频、在线课程等。
3. 广告：视听语言在广告领域也有着重要的应用，如电视广告、网络视频广告等。
六、总结视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式，它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式。
视听语言具有多元化、感染力、可塑性和广泛的应用特点，可以在娱乐、教育、广告等领域发挥重要作用。
视听语言(名词解释+分析题)
名词解释1视听语言：视听语言又称影视语言，是以影像和声音运动幻觉为基础，用以表达思想，传递感情，完成叙事的创造性的语言体系。
2视觉暂留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间，光作用结束时，物像仍在视网膜上滞留～秒的时间，物理学上称之为“视觉暂留”原理。
3完形心理：又称格式塔心理，是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
4镜头：镜头一般有两层含义：一层是指作为组成画面的镜头；另一层是指作为硬件方面的镜头。
5长镜头：长镜头就是在每一个统一的时空里，用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
6构图：就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排，以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
7影调：黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
8硬调：也叫强烈调。
画面中明暗差别显著，对比强烈，景物的亮暗层次少，缺乏过渡，结人以超犷、硬朗的感觉。
9软调：又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱，反差小，给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调，又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
"10景别：是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。
11焦距：当镜头对焦于无穷远处时，影片面至镜头光学中心的距离，即焦点到镜头中心点的距离便是焦距。
12景深：景深又称景深范围，是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。
13甩：甩镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄，所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。
14主观镜头：是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。
15空镜头：是指画面中没有人物只有景物的镜头，主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感，起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用. 16硬光：直射光：又叫“硬光”，是指光线直接照射在被摄物体上的照明。
17:柔光：指光源被遮挡，光线通过多种途径绕开遮挡物，形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。
开题报告视听语言
开题报告视听语言开题报告视听语言一、引言视听语言是指通过视觉和听觉等感官方式传达信息的语言形式。
在当今信息爆炸的时代，视听语言的重要性日益凸显。
本文将从视听语言的定义、特点和应用等方面进行探讨。
二、视听语言的定义视听语言是一种通过图像、声音、文字等多种媒介传达信息的语言形式。
它不仅包括电影、电视、广播等传统媒体形式，还涵盖了互联网、移动设备等新兴媒体形式。
视听语言以其直观、生动的表达方式，能够更好地吸引人们的注意力，增强信息的传达效果。
三、视听语言的特点1. 多样性：视听语言可以通过多种媒介形式进行传达，如图像、声音、文字等，具有丰富的表达方式。
2. 直观性：视听语言以图像和声音为主要表达方式，能够直观地传达信息，使人们更容易理解和接受。
3. 情感性：视听语言能够通过音乐、声音效果等方式激发人们的情感共鸣，增强信息的感染力。
4. 互动性：视听语言在互联网和移动设备等新媒体形式中具有较强的互动性，能够与观众进行实时的交流和互动。
四、视听语言的应用1. 广告营销：视听语言在广告营销中具有重要作用。
通过视觉和听觉的刺激，能够更好地吸引人们的注意力，提升广告的传达效果。
2. 教育培训：视听语言在教育培训领域广泛应用。
通过图像、声音等多种媒介形式，能够生动直观地传达知识，提高学习效果。
3. 新闻传播：视听语言在新闻传播中扮演着重要角色。
通过电视、网络等媒体形式，能够及时准确地传达新闻信息，提升传播效果。
4. 影视娱乐：视听语言在影视娱乐领域具有广泛应用。
通过电影、电视剧等形式，能够给观众带来身临其境的视听体验，增强娱乐效果。
五、视听语言的挑战与机遇视听语言在应用过程中也面临一些挑战。
首先，视听语言的制作需要专业的技术和人才支持，制作成本较高。
其次，视听语言的传达效果受到观众个体差异的影响，需要针对不同受众进行精准定位。
然而，随着科技的不断进步，视听语言也面临着巨大的发展机遇。
互联网和移动设备的普及使得视听语言的传播更加便捷和广泛，同时也为视听语言的创新提供了更多可能性。
最全视听语言
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5
演员调度
横向调度、正向或背向、调度斜向调度 向上或向下调度、斜向上或斜向下调度 环形调度、无定形调度
摄影调度
运动形式有推、拉、摇、跟、移、升、降 。
以镜头位置分有正拍、反拍、侧拍
以镜头角度分有平拍、仰拍、俯拍、升降 拍及旋转拍等形式。
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6
影像
• 影视画面的基本元素 • 镜头元素：景别、焦距、运动、角度 • 造型元素：光线、线条、色彩、影调 • 实体元素：主体、陪体、环境
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蒙太奇
• 广义的蒙太奇：不仅指镜头画面的组接,也 指从影视剧作开始直到作品完成整个过程中 艺术家的一种独特的艺术思维方式。
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67
蒙太奇的分类
• 功能上划分：叙事蒙太奇、表现蒙太 奇；
• 修辞效果上划分：对比蒙太奇、象征 蒙太奇；
• 表现形式上划分：连接蒙太奇、转换 蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇、 重复蒙太奇、闪回、长镜头
拍摄一个镜头时 摄影机的机位不动 只有机身做上下、左右旋转等运动
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摇镜头的作用
• ①介绍环境 • ②从一个被摄主体转向另一个被摄主体 • ③表现人物的运动 • ④代表剧中人物的主观视线和内心感受
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摄影机的远动方式
• 四、移镜头（移）
• 摄影机沿水平方向各方面做移动（ 升降是垂直方向）
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42
• （4）重复蒙太奇 又称“复现式蒙太奇”。它是指影片中代表一定寓意的镜头
或场面，乃至各种元素在关键时刻一再出现，造成强调、对比、呼应、渲染等
艺术效果，深化观众的印象。这种手法容易产生节奏感，利于影片的结构完整
。
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69
• 2、表现蒙太奇
编导艺考视听语言名词解释
视听语言名词解释1、机位（也叫“镜位”）：指的是在任何镜头开始时，摄影机在真实空间中的位置。
如果下一个镜头必须要移动摄影机，改变摄影机的位置，或者仍然在相同的位置，却使用不同的透镜，便称之为另一个机位。
2、镜头：镜头是一种光学元件,也指摄影机开机到关机时间内所记录下来的连续影像，这是指未剪辑的影像。
3、空镜头：又称“景物镜头”，是指影片中作自然景物或场面描写而不出现人物的镜头。
作用：①可以交待故事发生的环境背景，故事事件的发生时空。
②作为时空转换的手段。
③为作品增加诗情画意，表达深远的意境，使影片能够产生借物抒情，见景生情。
④抒发影片中的人物情绪、推进故事情节的发展。
4、景别：指的是由于摄影机与被摄主体间的距离不同或者所用摄影镜头焦距不同而造成的被摄主体在电影画面中所呈现的范围大小的区别。
分类：远景、全景、中景、近景、特写作用：电影创作者可以运用变化复杂的场面调度和镜头调度，交替使用各种不同的景别，构成独特的视觉语言，来叙述故事、表达思想。
5、远景：指摄影机距离被拍摄主体之间距离极远，表现出极为广阔的景象的电影画面。
作用：运用远景景别可以全方位的展示自然景观或声势浩大的人群活动，渲染人物所处的环境氛围，常用于开机或结尾处，有很强的抒情效果，从而创造意境、抒发情感、渲染气氛。
6、全景：指摄取人物全身或者场景全貌的电影画面，作为具有比较广阔的空间的镜头。
作用：全景可以表现人物的整体动作和人物间的关系，可以展示其全身的姿态，使得观众既可以看清演员的动作，又能看清人物与环境之间的关系。
7、中景：指表现一个成年人膝盖以上部分或场景局部的画面。
作用:①重在表现人物的形体运动和情绪交流，一般而言叙事性较强而抒情性往往受到局限②能使观众看清人物脸部表情和形体动作，有利于交代人物之间的关系。
8、近景：指表现成年人胸部以上部分或物体局部为距离概念的电影画面。
作用：①人物上半身活动占据画面的显著位置，成为主要表现对象和关注对象，可以对人物的容貌、神态、衣着、仪表等进行细致地刻画、细腻地表现。
视听语言的名词解释
视听语言的名词解释视听语言是指人们以观看和听取为主要方式进行交流和表达的一种语言形式。
它包括视觉语言和听觉语言两个方面，通过肢体动作、表情、声音、语调以及其他非语言符号传递信息和意义。
视听语言是人类交流中最基本、最普遍的形式，具有广泛的应用和影响力。
一、视觉语言的定义和作用视觉语言是指以看和观察为主要手段进行交流和传达意思的语言形式。
它包括肢体语言、面部表情、身体动作和姿势等视觉元素。
通过这些视觉元素，人们可以表达情感、意图和态度，传递信息和沟通思想。
视觉语言在人际交往、演讲、舞蹈、戏剧和电影等领域中发挥着重要作用。
1. 肢体语言肢体语言是指通过手臂、手指、腿、头部和身体其他部位的姿势、位置和动作来传递信息和表达意思的语言形式。
例如，以握手表示问候、抬起大拇指表示赞许、摇头表示拒绝等等，这些都是通过肢体语言来进行交流和理解的。
2. 面部表情面部表情是指通过脸上的肌肉表现出来的情感和意图。
人脸上的微笑、皱眉、眨眼等表情都是常见的面部表情，它们可以表达快乐、恐惧、惊讶、厌恶等各种情绪和意识状态。
面部表情在人与人之间的交流中起着非常重要的作用，有时甚至比语言更直接和有效。
二、听觉语言的定义和作用听觉语言是指通过听觉感知和理解以及使用声音和语调进行交流和传播信息的语言形式。
它包括语音、声音和音乐等听觉元素。
通过听觉语言，人们可以表达思想、分享信息、传递情感和进行沟通。
1. 语音语音是使用声音来传达信息和表达意思的一种听觉语言形式。
人们通过发声器官（如喉咙、舌头、牙齿等）产生各种音频信号，并用不同的语言和语调进行交流。
语音是人类交流中最常用的方式，也是文化传承和学习的重要工具。
2. 声音声音是指环境中的各种声波和震动，也是听觉语言的一种重要元素。
声音可以激发情感、引起注意、传递警示和信息等。
例如，闹钟的钟声、鸟儿的鸣叫声、汽车的喇叭声等，都是通过声音来进行交流和传递信息的。
3. 音乐音乐是一种通过声音和乐器演奏的艺术形式。
视听语言概论
视听语言概述目录CONTENTS 1视听语言的基本概念2视听语言的作用3视听语言的分类特征4视听语言的发展史01CHAPTER艺术的语言每一门艺术都有它自己独特的艺术语言，或者说是表现元素。
文学：按一定语法组成的文字，比如古诗词：白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。
楼头小妇鸣筝坐，遥见飞尘入建章。
--王昌龄（唐）《青楼曲二首》绘画：色彩，线条，构图等歌曲：旋律、歌词、和声等舞蹈：形体的动作、音乐戏剧：台词、唱腔、表演等视听语言的定义：是人类创造并使用的，同时依托视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、感情交流交际与传播所使用的语言。
视听语言的组成：影像：画面造型语言，镜头语言声音：音乐、音响（现场声）、音效、人声（主要指同期声、解说）剪辑：连贯性剪辑、非连贯性剪辑视听语言的作用视听语言是电影和电视制作的基础和常识，只有掌握了视听语言才能创造出优秀的影视作品。
影像：影视作品的主体组成部分，主要叙事方式，决定了影视作品的画面内容和视觉美感。
声音：推动情节发展，提供更多信息，烘托气氛，营造环境。
剪辑：形成情节，掌握节奏，表现主题。
学生作品中常见的问题●解说少，同期多●改解说上字幕影像的基本特点影像关注的3个层面什么是影像video image movie可视符号：具象、抽象动态影像可视性方面的努力●用光●构图●内容本身是否服务于内容需要影像的符号表达必须在具象的基础之上建立抽象系统。
影像的动态要求演员调度视频影像系统的画面强调动态镜头调度音乐：音乐段落应有足够的长度，30秒比较适宜。
音乐是有色彩的，音乐的选择要慎重。
色彩来自旋律、配器和情境音乐应该成为主体表达的重要元素，而不只是弥合蹩脚的剪辑点的工具。
同时保证画面和音乐逻辑的共存。
音响：现场声只要不是单一的噪音，都应该保留在文件中。
音响具有真实感、氛围营造和转场的功能。
音效：是一种人为制造的声音效果。
其主观性很强，使用的时候要慎重。
人声：包括同期声和解说。
《视听语言》课程标准
《视听语言》课程标准课程名称：视听语言/ Audio-visual Language课程编号：适用专业：动画专业（动画设计方向）课程学时/学分：32/2审定人：开课部门：一、课程的性质和目的：课程性质：视听语言课程是动画艺术专业学生必修的一门重要的专业基础课。
课程目的：通过课堂教学和练习，使学生系统地了解动态影像视听语言的主要表现形式和视听语言的运用规律，在此基础上灵活地运用视听语言完成动画设计中的叙事、表现，并尝试和探索新的视听表现形式。
二、课程讲授的主要内容第一章视听媒介与视听语言1．信息传播手段的发展：2．视听语言主要研究的是电影、电视、多媒体等如何有效地传达信息3．视听语言与幻觉4. 视听语言的主要内容：影像、声音、剪辑第二章镜头、景别和角度1.镜头的概念2.景别的划分和作用3.角度的几种类型第三章明暗、色彩、透镜与镜头的基本运动方式1.明暗的运用2.色彩的运用3.透镜的类别4.镜头的基本运动方式第四章场面调度1.画框2.构图和设计3.空间间隔4.人物的五种位置和四种距离模式5.开放形态和封闭形态6.场面调度分析的元素第五章运动1.运动与心理学2.移动摄影3.运动的人为变形第六章声音1.声音发展的历史2.声音的分类：语言，音响，音乐3.语言：对白、独白与旁白4.音响的种类和作用5.音乐与画面的关系及作用第七章剪辑1.剪辑的基本作用2.剪辑的发展历史3.剪辑的基本流程4.画面剪辑5.声画剪辑6.剪辑节奏三、课程教学的基本要求：通过本课程的学习，要使学生：1、掌握视听语言的主要表现形式和规律。
2、掌握镜头的景别、运动、场面调度、时空表现、声音、剪辑等主要内容。
3、能够综合分析一部作品视听语言的艺术特点及其在表现影片内容、风格方面所起的作用。
4、能够综合运用视听语言表达自己的艺术构思，并尝试新的表现手段。
四、教学环节学时分配表五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：造型探索，动态构成，动态肢体语言，视频工具基础，声音设计，叙事跨媒介脚本写作，手工劳动，剧场构成后续课程：原动画设计，平面动画进阶，三维动画进阶，实验影像与动画，动画创新项目，媒介与广告，装置艺术六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称无七、课程考核方式与成绩评定方式平时出勤占成绩10%，平时作业及课堂表现30%，结课作业60%八、参考教材及实验指导书1. 《认识电影》课程标准, (美)路易斯·贾内梯,中国电影出版社, 1997年。
2视听语言之镜头的运动
运动镜头
一个运动镜头由起幅、运动和落幅三部分组成。 起幅：一个运动镜头在运动前静止的画面。 落幅：一个运动镜头在结尾静止的画面。 运动镜头包括： 推镜头 拉镜头 摇镜头 移镜头 跟镜头 升降镜头 多种运动形式结合的综合运动镜头
青年 从一片花朵摇到一群天真的孩子 画面表现一个人走进一个大门后镜头摇起来出现邮局的
牌子
移镜头
概念 特点 作用
移镜头的概念
将摄像机架在物体上随之运动而进行拍摄的镜头。 移动镜头有前移动（推）、后移动（拉）、横移动、曲线
移动等几类。 例：..\视频\匆匆那年\匆匆那年-国语1080P(限免).qsv
4、编辑中用太多的固定镜头，容易造成零碎感，不如运 动画面可以比较完整、真实地记录和再现生活原貌。
运动镜头（Movie shot）
摄像机的机身、机位、镜头焦距有一者发生变 化所拍摄的片段。 常见形式：
推、拉、摇、移、跟、升降、甩……
现场拍摄
起幅：运动镜头开始的画面 要求：讲究构图，有适当长度，由固定转为运动 画面时要自然流畅。一般，有表演的场面，让观 众看清戏剧动作；无表演的场面，让观众看清景 色。
3推镜头的速度可快可慢。
➢ 快推显得节奏急促，视觉冲击力强，可造成紧张 不安的感觉；有强调作用；表现出被突发事件所 震惊的效果，有比较强的情节因素。
➢ 例 ： 例 ： G:\qycache\download\“ 大 ” 人 物 \“大”人物-国语高清.qsv（1小时30分）
➢ 慢推显得节奏舒缓，可显示安宁、幽静的气氛， 有比较强的抒情意味。（大人物1小时40分）
视听语言(名词解释+分析题)
名词解释1视听语言：视听语言又称影视语言，是以影像和声音运动幻觉为基础，用以表达思想，传递感情，完成叙事的创造性的语言体系。
暂留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间，光作用结束时，物像仍在视网膜上滞留0.1～0.4秒的时间，物理学上称之为“视留”原理。
3完形心理：又称格式塔心理，是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
4镜头：镜头一般有两层含义：一层是指作为组成画面的镜头；另一层是指作为硬件方面的镜头。
5长镜头：长镜头就是在每一个统一的时空里，用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
6构图：就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排，以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
7影调：黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
8硬调：也叫强烈调。
画面中明暗差别显著，对比强烈，景物的亮暗层次少，缺乏过渡，结人以超犷、硬朗的感觉。
9软调：又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱，反差小，给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调，又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
10景别11焦距12景深：13甩：14主观镜头：15空镜头：.16硬光：17:柔光：18轮廓光：光：主光是对被摄对象进行照明的主要光线，所以主光又称“塑型20副光：22场面调度：(摄影机)调度。
23轴线:线规则：反拍：26内反拍：29画同步画分离：画对位：指的是声音和画面形象各自相互独立又相互作用的结构形式。
声画对位从特定的艺术目的出发，在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现，有意面与声音形象之间在气氛、情绪、节奏以至内容等方面相互对立，从而深化主题。
太奇”：“蒙太奇”是电影构成形式和构成方法的总称，是电影艺术的重要表现手段。
它是法语montage的音译，原本是建筑学上的术语，意思是构成、引申在电影方面，就是剪辑和组合，即电影导演或剪辑师将拍在胶片上的一系列镜头及录在声带上的声音（包括对白、音乐、音响）组成影片的方法与技34蒙太奇节奏：节奏可以分为内部的和外部的。
视听语言-基础知识-
1.2 视听语言研究内容与结构分析 从小到大的方式分析.
1.2.1
视听语言层级结构分析
1 结构镜头 镜头是由诸多因素构成的,这些
因素共同作用形成镜头最终的画面 内容和形式.并且由于影片最终的播 放形式---在二维的银幕或者屏幕上 展现,银幕或者屏幕的边框使播放出 来的内容具有某种”画面性”,因而 对镜头画面造型探讨也是视听语言 要研究的之一.
镜头是构成影片的最小单位,从实拍电影的思 维来说,它是连续不断拍摄的一段胶片.
二 镜头构成
虽然是最小的构成影片的单位.却也有丰富的 因素构成,比如不同的景别,角度,运动方式,焦距 以及镜头的速度等.
以上从“幕”到“镜头”的结构分析, 为我们 呈现了构成影片的分级层次, 正如前面所说, 视 听语言的语法规范体现在影片的各个层次之中。
1.4视听语言的综合表述 1 蒙太奇 2 剪辑
2.1 影片的结构根据悉德 菲ຫໍສະໝຸດ 德的理论:一部影片通常由三幕 构成.
这三幕分别是: 开端 中端 它们共同构成影片的整体结构.
结尾
1.1.1
幕
影片三幕结构示意图
第1幕 开端
建置
第2幕 中端
对抗
第3幕 结尾
结局
第1幕 镜片的开端通常是在建置(set
人有了知识, 就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书, 广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍, 我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品, 我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣；
通过阅读报刊, 我们能增长见识, 扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
视听语言名词解释
视听语言名词解释
视听语言是一种通过同时使用视觉、听觉和语言进行交流的方式。
它基于通过视觉和听觉信号传达信息的原理，使得交流更加直观、生动和全面。
视听语言广泛应用于电视节目、电影、演讲、教育、广告等各个领域。
视听语言的特点是能够同时传达视觉和听觉信息，通过图像、声音和语言的结合来传递更加准确和有力的信息。
视听语言的目标是通过合理运用色彩、画面、声音和文字等元素，达到让观众更深入、更全面地理解和感受内容的效果。
在电视节目和电影中，视听语言主要通过画面和声音的表现手段来传递信息。
画面的运用包括摄影技巧、画面构图、特效等，能够创造出不同的氛围和情境，强化故事情节和角色形象的表现力。
声音的运用包括背景音乐、配音、音效等，能够营造出不同的音乐效果和氛围，增强观众的情绪体验。
视听语言在演讲和教育中的运用也非常重要。
演讲者可以通过姿势、肢体语言和表情来加强演讲的表达力和感染力，吸引听众的注意力和理解力。
在教育领域，视听语言可以通过图像和声音的结合，增强学习的效果和记忆的持久性，使得知识更加生动和有趣。
视听语言在广告中的运用是为了吸引消费者的注意力和提升广告效果。
通过精心设计和运用视觉和听觉元素，广告可以更好地传达产品的特点、优势和吸引力，激发消费者的购买欲望和兴趣。
总之，视听语言是一种通过同时运用视觉、听觉和语言的交流方式，能够更加直观、生动和全面地传递信息。
它在电视节目、电影、演讲、教育、广告等领域发挥着重要作用，能够增强内容的表现力，吸引观众和听众的注意力，提升交流的效果和影响力。
视听语言 传播学
视听语言传播学一、视听语言的定义和特点视听语言是指以视觉和听觉为主要媒介，通过图像、声音和文字等方式传达信息的一种语言形式。
它具有直观、生动、感染力强的特点，能够快速吸引人们的注意力。
二、视听语言在传播学中的作用1. 强化信息传递：视听语言能够通过图像、声音和文字等多种形式共同作用，将信息以多维度的方式呈现出来，增强信息的感染力和记忆深度。
2. 提升传播效果：视听语言能够通过声音、画面的变化和节奏的控制，引发观众的情感共鸣，提高信息接收的效果和影响力。
3. 拓宽传播渠道：视听语言可以通过电视、广播、网络等多种媒介进行传播，覆盖面广，能够快速传达信息，有效扩大传播范围。
4. 建立品牌形象：视听语言能够通过视觉形象和声音特效的塑造，为品牌打造独特的形象和声音，提升品牌的知名度和认可度。
5. 增强传播效率：视听语言能够通过图像和声音的并行处理，提高信息传递的速度和效率，使接收者更容易理解和接受信息。
三、视听语言传播学的研究内容1. 视听语言的符号与意义：研究视听语言中的图像、声音和文字等符号的含义和传达方式，探讨它们对信息接收者的影响和理解。
2. 视听语言的感知与认知：研究视听语言对观众感官和认知的影响，了解观众对不同视听语言元素的感知和反应。
3. 视听语言的传播效果评估：研究视听语言在传播过程中的效果和影响，通过实证研究和调查等方法，评估视听语言的传播效果。
4. 视听语言的创作与表达：研究视听语言的创作技巧和表达方式，探讨如何通过视听语言传达信息、引发观众共鸣。
5. 视听语言的应用与发展：研究视听语言在广告、影视、新闻、娱乐等领域的应用，探究视听语言的发展趋势和未来发展方向。
四、视听语言传播学的意义和挑战视听语言传播学的研究对于提升信息传递效果、塑造品牌形象、拓宽传播渠道等方面具有重要意义。
然而，随着科技的发展和媒体形式的多样化，视听语言在传播过程中也面临着一些挑战。
例如，信息过载、信息碎片化以及观众的选择性接收等问题，都对视听语言的传播效果提出了更高的要求。
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视听语言主要从光线、色彩、构图、蒙太奇、长镜头、声音、镜头的运动、景别、镜头的角度等方面记录景别（大远景、全景、中景、近景、特写）大远景含义：摄取远距离人物和景物，表现广阔深远景象的电影画面。
功能：1.开篇时，展现宏大的空间环境，用来说明地形，表示事件发生的地点和地理环境，用来烘托整个影片的氛围，表现规模宏大的人物活动。
2.结尾时，在视觉上形成了一种远离情节的视觉感受，给观众留下思考与回味的空间。
3．显示人物的渺小，展示人物的处境。
常用于史诗电影中，西部片、战争片、历史片等。
全景（描述性、客观性）含义：拍摄人物全身形象或者场景全貌的电影画面。
功能：展示角色之间的位置关系，介绍场景。
中景（叙事性）含义：拍摄人物膝盖以上部分或者局部环境的电影镜头。
功能；展示角色之间的交流，交代角色之间的关系。
中景可以用来做说明性镜头、延续运动或者对话镜头。
近景含义：拍摄人物胸部以上或者物体局部的电影画面。
功能；1.人物上，通过脸部表情的细微变化刻画角色的内心活动2.物体局部上，拉近了观众与表现主体之间的距离，更容易感染观众情绪特写含义：拍摄人物脸部或者放大物体某个局部的电影画面。
功能：1.突出、强调2.展示人物的心灵景观（世界）3.象征意义特写展示事物关键部分或细节，特写镜头强化细节与特征的增强画面的视觉冲击力形成某一段落的视觉重复力度；特写在表达复杂的整体行为动作时，常用局部的特写镜头表现动作的细节并结合全景画面表现整体行为。
角度（鸟瞰角度、俯角、平视角度、仰角、倾斜角度）鸟瞰角度含义：直接从被摄物正上方往下拍作用：观众站在神的角度，镜头下的人物更显卑微与无助。
空中的俯拍镜头给人以辽阔的感受。
在战争片中会大量采用，鸟瞰整个战场，展现酷烈又壮观的场面。
俯角含义：自上而下拍摄主体，使被摄体显的渺小和赢弱作用：凸显环境，使环境看起来可以吞噬角色，减少被摄物的重要性，使人物显得无害与卑微。
平视角度含义：摄影机和被摄体在同一个水平线上的拍摄。
作用：客观、中性，让观众自己做判断仰角含义：由下而上拍摄主体作用：突显出被摄体高大的气势，强化被摄体的力量和主导倾向。
贴近地面的俯拍用于夸大运动对象的腾空、跳跃效果。
仰角拍摄的人物会有恐怖、庄严及令人尊敬的感觉。
强调英雄主义的电影与宣传片中常见。
倾斜镜头含义：摄影机向左或向右倾斜拍摄作用；心理上，带给人的感觉是紧张、转换及动作即将改变。
镜头的运动（推、拉、摇、移、跟、升降）推镜头含义：摄影机慢慢推进被摄对象作用：1.介绍将观众的注意力引入即将展开的情节的现场中，表现特定的物理空间。
2.突出重要的戏剧因素代表有重要的东西出现3.作为进入幻觉、想象、回忆的契机，也可以随着镜头的推近，捕捉人物的细腻表情和情绪，将观众带入人物的内心世界。
拉镜头含义：摄像机对着拍摄对象慢慢拉远，改变物理距离。
作用：1.下结论有退出结束感2.加大信息量由局部到整体，使观众对整体环境有全面了解3.利用拉远的空间距离，传达人物之间的疏离感以及空寂、落寞、孤单的情绪。
摇镜头含义：在拍摄时，保持摄像机位置与物距不变的情况下。
摄影机跟随被摄对象移动，使它处于构图的中心。
作用：1.描绘作用代替剧中人或观众的视角环视周围场景，或者根据场面调度的需要，介绍被摄对象之间的关系。
2.摇镜头可以拍摄连续动作或用一个固定镜头拍不全的大型景物，保持空间的完整与统一。
3.展示独特的美学追求闪摇镜头（甩镜头），摄影机以及快的速度转动，从一个场景切换到另一个场景。
它能够形成内容上的突然过渡或者产生两个场景同时发生的感觉。
移镜头含义：将摄影机架在移动工具上或手持拍摄而成的镜头。
作用；1.完整有空间关联感2.流畅有连贯性3.富有动感使静态物体处在运动中4.富有变化摄影本身的不确定性，表达了创作者的多种想法5.展现过程环视、跟随的动态效果，带给人身临其境的参与感与现场感。
6.拍摄大场面全方位的视觉效果，展现比较复杂的场面，以及多层次的立体空间。
升降镜头含义：摄影机架设在机械工具上边起边落边拍摄的镜头。
升降镜头被用来从常规的叙事转成富有抒情和象征意味的表达。
光线顶光：光线来自被摄物体的上方缺点：被摄物体扁平，缺乏中间层次且容易夸大演员面部缺点。
顺光：光线的投射方向和拍摄方向相同的光线优点：均匀受光，画面无强烈的明暗反差且色彩饱和能展现丰富的色彩效果。
缺点：缺乏层次感且平逆光：光线与拍摄对象相反优点：亮轮廓，暗表面的强反差画面，被摄体线条、轮廓鲜明，有层次感。
整体的立体感和空间感强。
侧光：光线从侧面照射到被摄人体或物体上面优点：被摄体层次清晰，明暗反差强，画面形象饱满补充知识：光的强度：光线的硬柔、光源性质用光概述：按光位分：顺光、侧光、顶光、底光按光质分；聚光、散光、软光、硬光按光的强度分：强光、弱光按光调分：低调光、高调光光的方向：直射光线、散射光线、混合光线直射光线（硬光）：主要来自于一个方向，如室外阳光直射，室内用聚光灯、碘钨灯等直接照明的效果。
直射光线强度大，反差大，会产生较黑的阴影和较硬的边线。
优点是造型感较强，适合表现棱角分明的被摄体，展示人物性格。
缺点是容易产生局部高光光斑，在单一光源照明时，造型较生硬。
常规布光法（三方位布光法）1.主光位置2.布置辅助光线3.布置轮廓光4.设计背景光5.勾勒眼神光三方位布光法光线效果相制约；主光高，副光就要低主光侧，副光就要正逆光则视主光和副光的位置决定其高低左右逆光作为隔离光（可以不考虑主副光位置关系）和美化光色彩黑色：代表着死亡、忧愁。
会产生失望、黑暗、阴险、罪恶的感觉。
黑色有低沉、凝重、庄严等感觉。
绿色：生机盎然的色彩。
平静、稳定、希望的色彩。
绿色象征着和平，代表着春天橙色：热情，温和，喜庆，晨光，轻松，嫉妒，权力，诱惑黄色：明朗欢快，幸福，温馨在我国历史上黄色象征神圣、权贵、至高无上皇权的标志红色：爱情、热情、冲动、激烈等的感情象征（蓬勃向上之感）白色：光明、清晰、神圣、易产生纯洁、淡雅、稳定的感觉。
除此以外，白色还具有虚无、冷淡、和平等感觉。
蓝色；心理上形成寒冷的感觉，有抑郁和忧伤的成分构图电影构图提供了故事发生背景的基本形状，与此同时，它也有着戏剧性的作用（框架约束、束缚感、被当作窗户偷窥途径；三角稳定）构图的基本内容：主体与陪体、前景与后景、运动与静止1.单幅画面的构图要与影片的总体风格相一致2.突出主体 *通过人物关系的对比，突出主体*通过隐藏与展露的对比，凸显主体3.合理利用视觉心理常见的有三角形构图与框架式构图画面上部位置的人或景代表权利、权威、雄心与精神信仰，对处于下方的人有控制作用，具有支配权的人会占有更大的空间【拍摄王公贵族或名流，拍摄皇宫与高山】画面下部位置或底部的人代表着从属、脆弱与无力4.利用“隔景”“借景”“引景”隔景；利用前景（门窗、帘子、玻璃、烟雾、雨、建筑物局部）以及安排较多的景物层次。
神秘感、隔阂感借景；借助背景中的物体（人物在窗前活动，借助窗外景物使画面富有生机感；将后景中的特色景物带入画面，增加美感；巧借镜子），形成的景深画面。
引景；利用线条将观众的目光引向画面中心5.使画面显的均衡（对称）、6.合理利用线条水平线；【横线】平稳、宁静、和平、明朗、开阔的感觉拍摄大场景【大地、大海、草原、广袤的田野】垂直线；【竖线】耸立、刚直；紧张、权力和庄严，有居高临下的感觉，用来表现物体的高度和气势。
【林立的高楼、挺拔的树木】斜线；【对角线】活跃、动荡的视觉感受，引导观众视线伸向远方，表现大纵深空间感【战争与暴力冲突】s形线条；优美抒情、流畅回转的视觉感受【道路、河流、山脉】7．不规则构图的使用（观众的情感世界得到强烈的震撼）8.电影构图是运动的构图【注意预留活动的空间、视觉空间、画面的起幅与落幅】蒙太奇（组接、构成）表现（表意）蒙太奇：相连的或相叠的镜头、场面、段落在形式或内容上相互对照、冲击、产生抒情、比喻、象征的效果，引发观众的联想，创造更丰富的内涵。
【表达某种心理、思想、情感、情绪】1.抒情蒙太奇：在保证叙事和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之上的情感和思想。
【常在一段叙事场面之后，恰当插入象征情绪情感的空镜头】2.隐喻蒙太奇：用一种事物暗喻另一种事物。
【将不同事物之间某种相似的特征凸显出来，以引发观众的联想，使作品更具内涵】如，山岳象征伟岸高大，花象征美好，红旗暗喻革命等。
3.象征蒙太奇：并非产生在两幅画面的冲击之中，而是蕴藏在画面内部时。
【象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有多义性和不确定性；隐喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。
】4.对比蒙太奇：将内容（强与弱、穷与富、先进与落后、文明与野蛮等）或形式上（景别的大与小、角度的俯与仰、色彩的丰富与单调、光线的亮与暗、声音的强与弱等）具有强烈视觉反差的影像连接在一起，用以强化所表现的内容、情绪，传达创作者的某种寓意。
叙事蒙太奇：交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，引导观众理解剧情。
1.平行蒙太奇：在故事情节发展过程中，将同一时间段内、不同空间中展开的两条或两条以上情节线索组接在一起【删除不必要过程，以便集中篇幅强调影片的重点内容】，互相呼应、联系、彼此起着促进作用的蒙太奇。
【注重剧情和事件的内在关联性，段落持续时间长，表达的两条或多条情节线往往独立成篇。
】2.交叉蒙太奇：具有因果关联的情节线、同一时间在不同空间发生的情节，交叉组接成相连的镜头。
能够营造紧张的气氛和强烈的节奏感。
【最后一分钟营救】3.错觉蒙太奇：利用观众的思维定式（两个具有一定关联性的动作转换场景等用途），反其道而行，通过出人意料的镜头组接，达到意想不到的效果。
4.累积蒙太奇：利用内容性质相同的多个镜头，取其不同的长度、景别、角度组接起来，造成紧张、激烈、浓烈的气氛与节奏。
5.重复蒙太奇：一个画面或物件的多次重复，起到提醒、强调、回忆的作用长镜头（用一个镜头拍摄而成的一个完整段落）真实、客观固定长镜头：机位固定不动、连续拍摄一个场面所形成的镜头，用来记录现实或舞台演出过程。
景深长镜头：用拍摄大景深的技术手段拍摄，使处在纵深处不同位置上的景物（从前景到后景）都能看清，这样的镜头称景深长镜头。
例拍火车呼啸而来，用大景深镜头，可以使火车出现在远处（相当于远景）、逐渐驶近（相当于全景、中景、近景、特写）都能看清。
一个景深长镜头实际上相当于一组远景、全景、中景、近景、特写镜头组合起来所表现的内容。
运动长镜头：用摄影机的推、拉、摇、移、跟等运动拍摄的方法形成多景别、多拍摄角度（方位、高度）变化长镜头。
作用：1.用长镜头再现生活的原生态（纪实性，真实感）2.用长镜头创造运动、造型的连贯3.用长镜头表现情绪的连贯与升华4.用长镜头传递寓意【暗示主题主旨】5.用长镜头创造影片的总体风格声音渲染气氛象征效果抒情音乐带动剧情展现独特地域特征。