舞蹈教学方案(活动za)
舞蹈舞蹈教案优质6篇
舞蹈舞蹈教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈教学计划(通用3篇)
舞蹈教学计划（通用3篇）舞蹈教学打算1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。
二、详细教学目标1、通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。
2、跳舞时与音乐协调相同。
3、对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1、动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体协作协调默契队形整齐精确〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第一周〕根本动作练习其次课时〔第三周〕完成“打算段，第一舞段”第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部”第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第九周〕完成“打算舞段”教学其次课时〔第十一周〕完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
舞蹈活动方案（通用10篇）
舞蹈活动方案舞蹈活动方案（通用10篇）为了保障活动顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的舞蹈活动方案，希望对大家有所帮助。
舞蹈活动方案篇1一、活动宗旨：1、促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围。
2、为各位教师提供展示的平台，更有利于选拔人材。
二、参加对象：全体教师（除开丁老师、伍梅清、旦会清、卢洪静、黄贵虹）三、参赛内容：1、形体2、成品舞（成人舞蹈）四、节目形式：单人、双人、三人均可五、评分标准（10分）1、服装整洁、仪表端庄2、舞姿优美、动作准确到位、基本功杂实。
3、表演情感真实丰富，对音乐的理解准确，动作吻合音乐的旋律。
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
六、活动流程：1、上报节目（2月25日上午）：节目名称、表演人员。
2、抽签（2月28日）七、活动时间及地点：20xx年3月1日晚上6：30一楼大厅。
八、奖项设置：一、二、三等奖各1名舞蹈活动方案篇2“六一”儿童节是孩子们自己的节日，今年我校的“六一”儿童节以“精读守则规范、精唱国歌、队歌、校歌”为主题，开展系列活动形式来进行，为了使活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，度过一个欢乐、难忘的节日；使学生在活动中增强养成教育的意识；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，更进一步塑造我校的良好形象。
二、活动安排：1、活动领导小组：组长：钟永新组员：2、文艺表演、精读精唱比赛、韵律操赛、拔河比赛。
（崔丽雯李学友高飞及各班主任）3、校园文化布置——黑板横幅、评委席。
（宗克岩、校领导、付宪武）4、宣传发动、组织。
5、奖品书写、发放。
6、摄影（韩红伟）三、时间安排：1、5月9日准备酝酿2、5月10日各班级对照方案认真组织活动。
舞蹈教学计划模板6篇
舞蹈教学计划模板6篇随着一场教学的临近，我们是时候都来制定一份教学计划了，教学计划的制定对于很多职场中的人来说都是很关键的，网作者今天就为您带来了舞蹈教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
舞蹈教学计划篇1i.教学任务：1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏.通过舞蹈表演训练，学生能够理解和理解舞蹈2.掌握舞蹈的方向、力量和感觉.3. 培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆的个性.4. 增强学生灵活的身体素质，培养学生的合作精神.5. 培养学生舞台表演技能，增强表演欲望.6. 使学生对舞蹈表演有浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的`一面.3. 经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的发展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力.4. 了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的长处.通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈.ii.基础培训：1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳跃、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练.3. 舞蹈技能训练：身体、跳跃、转身、转身等训练.#.民族民间舞蹈，成品舞1.学习方块舞、汉舞等教材第一阶段：基础资料1.理解舞蹈2.舞蹈基本功训练第二阶段：分类舞蹈兴趣培养和基本动作体验.民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈第三阶段：舞蹈成套学习1.民间舞蹈2.形体舞第四阶段：展示iv.教学计划9月：基础数据：了解舞蹈、了解舞蹈站立姿势、优美姿势压腿、侧踢和侧踢把手上的后踢，地面踢腿组合把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习跪空腰，跪下腰仰卧支撑，直立洗腰练习10月：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作和组合汉族民间舞蹈的基本动作.一年级学生学习舞蹈（集合）11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式）分解舞蹈动作学习安排舞蹈动作顺序进行训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训体育锻炼与舞蹈整合12月-1月：舞蹈展览整合舞蹈与展示.舞蹈教学计划篇2舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。
舞蹈教学计划（精选6篇）
舞蹈教学计划（精选6篇）舞蹈教学计划（精选6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将续写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编收集整理的舞蹈教学计划（精选6篇），欢迎大家分享。
舞蹈教学计划1教学目标1、经过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自我最美的一面。
3、经过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美本事。
4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学资料第一阶段：基本资料1、认识舞蹈；2、舞蹈的基本功训练。
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。
1、民族舞蹈；2、形体舞蹈。
第四阶段：展示月教学计划3月份：基本资料：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习4月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作5月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固6月份：舞蹈的展示，巩固舞蹈，进行展示。
准备六一文艺演出节目。
舞蹈教学计划2一、教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，经过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
二、教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握必须舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本事后，根据自我对音乐的理解和感受，经过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
教研活动舞蹈方案策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，艺术教育在学生全面发展中的重要性日益凸显。
舞蹈作为一种富有表现力的艺术形式，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的审美情趣和艺术修养。
为了提升教师的教学水平，丰富学生的校园文化生活，我们特此策划一场以“舞动青春，快乐成长”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对舞蹈教学的理解和把握能力，丰富舞蹈教学手段。
2. 增强学生参与舞蹈活动的积极性，提高学生的舞蹈技能和艺术素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨舞蹈教学的新思路、新方法。
4. 营造积极向上的校园文化氛围，展现学生的青春风采。
三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-12:00四、活动地点学校体育馆五、活动对象1. 全体舞蹈教师2. 舞蹈特长生3. 对舞蹈感兴趣的学生六、活动内容（一）开幕式1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 校领导致辞，对活动的开展表示祝贺。
3. 播放学校舞蹈教育宣传片，展示学校舞蹈教育的成果。
（二）教学观摩1. 舞蹈教学示范课：邀请资深舞蹈教师进行现场教学示范，展示舞蹈教学的基本方法和技巧。
2. 互动环节：观摩教师和舞蹈特长生进行互动，解答教师在舞蹈教学中遇到的问题。
（三）教研活动1. 主题讲座：邀请舞蹈专家进行主题讲座，探讨舞蹈教学的新理念、新方法。
2. 分组讨论：将教师分为若干小组，围绕舞蹈教学中的重点、难点进行讨论，分享教学经验。
3. 成果展示：各小组展示讨论成果，分享教学心得。
（四）舞蹈表演1. 学生舞蹈表演：邀请舞蹈特长生进行舞蹈表演，展示学生的舞蹈才华。
2. 教师舞蹈表演：教师团队进行舞蹈表演，展现教师的艺术风采。
（五）闭幕式1. 主持人总结活动内容，对参与活动的教师和学生表示感谢。
2. 颁发优秀组织奖、优秀个人奖等。
七、活动准备1. 场地布置：提前布置好活动场地，包括舞台、音响设备、投影仪等。
2. 物资准备：准备活动所需的奖品、资料、教学器材等。
舞蹈活动教案（精选5篇）
舞蹈活动教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的舞蹈活动教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
舞蹈活动教案1活动目标：1．感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2．倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。
活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。
活动过程：一、游戏“小手变变变”引起兴趣1．老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶）2．那你们的小手会变什么呢？（引导幼儿发挥想象）二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。
那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。
老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。
三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。
1．教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。
提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？2．教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。
3．小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完整欣赏一遍。
问：小鱼怎么跳舞的呀？教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作。
四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感1．小朋友徒手跟随音乐表演一遍。
2．小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1．请个别幼儿尝试。
2．倾听音乐单手表演小鱼游两遍。
3．倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。
六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗？舞蹈活动教案2【活动目标】1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
舞蹈教学计划（通用15篇）
舞蹈教学计划（通用15篇）舞蹈教学计划（通用15篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的舞蹈教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
舞蹈教学计划篇11、教学目标培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
2、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开，反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
舞蹈教学教案（通用6篇）
舞蹈教学教案舞蹈教学教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的舞蹈教学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞蹈教学教案篇1活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。
2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。
3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。
活动准备：1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，经验准备。
活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。
(二)出示图谱，学习队形变化。
出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。
出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈?2、幼儿练习，师唱谱。
出示图三：1、师：小人们又在干什么呢?2、幼儿探索，师唱谱。
(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、体态的交流。
舞蹈教学教案篇2教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点、难点：要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。
教具准备：音乐播放器，音响把干等；教学内容：一、介绍舞蹈基本功的作用：1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。
2、开发智力，表现美。
学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必要的，但不是唯一的。
她们掌握的不应是僵死的形体动作，而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。
在基本功训练的基础上，要发展形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法：1、素质训练：素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
2024舞蹈教学计划(三篇)
2024舞蹈教学计划一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）2024舞蹈教学计划（二）一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班____人、中班____人、大班____人组成。
舞蹈部教学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会对艺术教育的重视，舞蹈教育在校园文化中扮演着越来越重要的角色。
为了提高舞蹈教学质量，促进教师专业成长，激发学生的学习兴趣，特制定本教学教研活动方案。
二、活动目标1. 提升舞蹈教师的专业素养和教学能力。
2. 优化舞蹈课程设置，提高课程教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈技能。
三、活动时间2023年10月至2024年3月，共六个月。
四、活动内容（一）活动一：舞蹈教学理念研讨会1. 活动时间：2023年10月15日2. 活动地点：舞蹈教室3. 活动内容：- 邀请专家进行舞蹈教学理念讲座。
- 教师分享各自的教学经验和心得。
- 探讨舞蹈教学中的创新与挑战。
（二）活动二：舞蹈课程设计工作坊1. 活动时间：2023年11月20日2. 活动地点：多功能厅3. 活动内容：- 分组讨论，针对不同年龄段学生的舞蹈课程设计。
- 交流课程设计中的亮点和难点。
- 优化课程设置，提高课程吸引力。
（三）活动三：舞蹈教学观摩与评课1. 活动时间：2023年12月10日2. 活动地点：舞蹈教室3. 活动内容：- 观摩优秀舞蹈教师的教学示范。
- 教师之间进行评课，提出改进意见。
- 交流教学技巧，共同提高教学水平。
（四）活动四：舞蹈技能培训与考核1. 活动时间：2024年1月15日2. 活动地点：舞蹈教室3. 活动内容：- 邀请专业舞蹈教师进行技能培训。
- 学生参与技能考核，检验学习成果。
- 教师针对考核结果进行反馈，指导学生改进。
（五）活动五：舞蹈作品创作与排练1. 活动时间：2024年2月20日2. 活动地点：舞蹈教室3. 活动内容：- 学生分组创作舞蹈作品。
- 教师指导排练，优化作品。
- 举办舞蹈作品汇报演出，展示学生成果。
（六）活动六：舞蹈教学成果展示与总结1. 活动时间：2024年3月15日2. 活动地点：学校报告厅3. 活动内容：- 展示舞蹈教学成果，包括学生作品、教师教学视频等。
舞蹈课教案(精选5篇)
舞蹈课教案(精选5篇)舞蹈课教学设计篇一活动目标培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
活动准备蓝精灵卡片，光盘活动流程律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。
面部表情——高兴，动作——欢快。
2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。
做一个八拍。
3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。
小朋友跳着玩，向玩游戏一样。
反复做四圈。
让小朋友快乐的做动作。
4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。
老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。
活动总结要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。
活动延伸回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。
【拓展延伸】蓝精灵音乐教案●教学重难点：学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。
●教学过程：1、听歌曲，看动画片段。
2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。
3、教师范唱歌曲。
4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。
5、小组合作，相互评价。
6、电影《蓝精灵》简介美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。
蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。
543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。
他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。
他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。
格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。
舞蹈课舞蹈教案精选5篇
舞蹈课舞蹈教案精选5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!舞蹈课舞蹈教案精选5篇一份实用的教案是可以提高我们的课堂效率的，教案编写过程中，教师需要考虑学生的学习特点和需求，制定适合的教学策略，本店铺今天就为您带来了舞蹈课舞蹈教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年舞蹈教学计划范例（五篇）
2024年舞蹈教学计划范例一、情况分析：在全面提升小学生综合素质的同时，为推动学校艺术教育的持续发展，特制定本学期舞蹈兴趣班计划。
本计划旨在将教学重点置于成品舞蹈的训练。
鉴于学生在舞蹈基本功、协调能力以及音乐感受力方面尚处于起步阶段，尽管表现出强烈的积极性，但肢体动作尚不协调，难以完全遵循教师指导进行练习。
因此，教师需设计创新且适宜的教学内容，形成独具特色的教学方法和耐心的教学态度，以增强学生的亲切感，提升其舞蹈学习能力。
二、总体目标：1、通过教师的指导，激发学生对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，促进其身心全面发展。
2、训练学生的协调性、速度、肌力、耐力、爆发力和柔韧性等基础能力。
3、进行形体训练，学习基础舞蹈动作，培养学生的音乐感知力和节奏感。
4、在训练过程中，锻炼学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5、培养学生通过舞蹈提升审美能力、表达情感和思想的创作能力。
三、活动安排：____-____学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第____周1、练习队形和站立姿势。
2、明确舞蹈常规要求。
3、随音乐进行点头、耸肩等协调动作。
4、复习手位、勾绷脚、点头、耸肩等动作组合。
第____周1、练习前压腿、旁压腿动作。
2、复习前踢腿、旁踢腿动作，并能随音乐节拍进行。
3、教授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、进行舞蹈练习。
第____周1、练习压胯动作，并根据音乐进行协调性练习。
2、进行舞蹈练习。
3、学习小碎步组合。
4、在单一舞蹈动作基础上学习队形变换，形成完整舞蹈形式。
第____周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第____周1、复习之前学习的基本功。
2、进行舞蹈练习。
2024年舞蹈教学计划范例（二）在大班幼儿阶段，孩子们的动作协调性得到显著提升。
通过教师的精心指导，我们致力于激发幼儿对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，并促进其身心的全面发展。
本课程旨在训练幼儿在协调性、速度、肌肉力量、耐力、爆发力及柔软性等方面的基本能力；通过形体训练，使幼儿掌握基础的舞蹈动作，并增强其对音乐的感知力与节奏感。
舞蹈活动方案（精选8篇）
舞蹈活动方案（精选8篇）舞蹈篇1【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
舞蹈教学计划5篇
舞蹈教学计划5篇舞蹈教学计划篇1舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。
上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。
如：小丁字步、连续跳等。
动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。
另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。
因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
总目标：1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。
压腿：前压，侧压，后压。
舞蹈类教学活动方案策划
舞蹈类教学活动方案策划活动目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高舞蹈表演能力和舞蹈技巧。
2. 增强学生的自信心和表现力，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 提升学生的身体协调性和灵活性，增强体质和健康素养。
活动时间：每周一次，连续5周，每次活动时长为2小时。
活动地点：学校礼堂或室内体育馆。
活动人员：1. 主讲老师：拥有舞蹈教学经验和相关专业背景。
2. 助教：协助老师进行课堂管理和学生辅导。
3. 学生：全校对舞蹈感兴趣的学生均可参加。
活动内容：第一周：舞蹈基础训练- 讲解舞蹈基本动作和姿势的正确姿势，如转身、抬腿、绷直手臂等。
- 练习身体的柔软度和韧性，进行舞蹈基础功课的训练，如拉筋、扭腰等。
- 进行基本的舞蹈动作实操，如芭蕾舞的五步、跳跃、转身等。
第二周：舞蹈编排- 引导学生学习常见的舞蹈编排方法，如独舞、对舞、群舞等。
- 分组进行小品的编排演练，加强学生团队合作和沟通能力。
- 培养学生的创意思维，鼓励他们参与编舞创作。
第三周：舞蹈表演技巧- 针对不同舞蹈类型，介绍舞蹈表演的要点和技巧，如表情、手势、身体语言等。
- 引导学生进行模仿练习，通过观看和模仿优秀舞者的表演，提高他们的表演能力。
- 进行舞蹈小品的表演集锦，让学生充分展示他们的舞蹈才艺。
第四周：舞蹈风格探索- 介绍不同舞蹈风格的特点和要点，如拉丁舞、爵士舞、现代舞等。
- 进行舞蹈风格的探索实践，让学生学习不同舞蹈风格的基本动作和形式。
- 组织学生进行舞蹈风格展示，展示学生在不同舞蹈风格上的表现。
第五周：舞蹈比赛与评选- 组织学生进行舞蹈比赛，分为个人和团体两个组别。
- 评委对参赛舞蹈进行评分和点评，选出个人和团体的优胜者。
- 举办颁奖典礼，表彰优秀学生，并组织演出庆祝。
活动评估与总结：- 在每堂课结束时，通过观察和对学生表现的评价，进行班级反馈和进一步改进教学方法。
- 结束活动后，组织学生参与整体评估和反馈，总结活动的成果和不足，并提出下一次活动的改进计划。
日常教研跳舞活动方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
舞蹈作为一项集艺术性、娱乐性、健身性于一体的活动，对学生的身心发展具有积极的促进作用。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定开展日常教研跳舞活动。
二、活动目的1. 培养学生的艺术修养，提高学生的审美情趣。
2. 增强学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
3. 激发学生的创新精神，培养学生的团队协作能力。
4. 营造良好的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。
三、活动时间每周五下午第四节课四、活动地点学校舞蹈教室五、活动对象全校学生六、活动内容1. 舞蹈基础教学（1）舞蹈动作教学：邀请专业舞蹈教师进行舞蹈动作教学，包括舞蹈基本步法、舞姿、舞蹈组合等。
（2）舞蹈音乐教学：讲解舞蹈音乐的特点，教授学生如何欣赏舞蹈音乐。
2. 舞蹈实践（1）学生自由组合：学生根据兴趣和特长，自由组合成舞蹈小组。
（2）舞蹈编排：各小组在教师指导下，进行舞蹈编排。
（3）舞蹈排练：各小组进行舞蹈排练，教师现场指导。
3. 舞蹈比赛（1）初赛：各小组进行内部选拔，选出优秀作品参加校级比赛。
（2）决赛：校级比赛，评选出优秀舞蹈作品。
4. 舞蹈表演（1）校园文化节：在校园文化节期间，组织学生进行舞蹈表演。
（2）学校庆典：在重要庆典活动中，组织学生进行舞蹈表演。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专业舞蹈教师担任指导教师，负责舞蹈教学和指导。
3. 确定活动时间、地点和内容。
4. 宣传发动：通过校园广播、海报等形式，广泛宣传活动，吸引学生积极参与。
5. 物资保障：提前准备好舞蹈教室、音响设备、服装道具等。
6. 活动现场：确保活动顺利进行，安排志愿者协助教师维持秩序。
八、活动评价1. 学生参与度：统计学生参与活动的比例，评价活动的普及程度。
2. 教师满意度：收集教师对活动的意见和建议，评价活动的教学质量。
3. 学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意程度。
舞蹈教学工作计划(共4篇)
舞蹈教学工作方案〔共4篇〕第1篇：舞蹈教学工作方案一、活动目的：通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，有感情的进展活动，可以随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进展律动，模拟动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的承受爱国、集体、行为标准、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学的一个月之内，对学生进展强化根本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调才能较弱，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制才能。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进展简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步进步。
3、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、进步表演才能和技巧的重要局部，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。
二、活动内容：1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，防止用力过度。
2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、进步舞蹈表演才能和技巧的重要局部，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。
4、可以随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编才能和学生的创造才能。
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第课时压腿（一）一师生问好二师：学习舞蹈先从基本功练起三教学过程：压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐第课时压腿（二）一师生问好二师：学习舞蹈先从基本功练起三教学过程：压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐第课时压肩（一）一师生问好二复习压腿三教学过程压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓第课时压肩（二）一师生问好二复习压腿三教学过程压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓第课时推脚背组合一师生问好二复习前面学习的基本功三教学过程推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。
在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开。
训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型拍换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。
年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作.第课时把杆训练组合（一）一师生问好二复习前面学习的基本功三教学过程把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。
在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。
除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。
少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。
好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。
基本的把杆动作组合：（双手单手）扶把，一位脚擦地组合（双手单手）扶把，一位脚蹲组合（双手单手）扶把，一位脚划圈组合五位脚，单手扶把小踢腿组合五位脚，单手扶把移重心组合（双手单手）转腰组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。
第课时把杆训练组合（二）一师生问好二复习前面学习的基本功三教学过程把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。
在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。
除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。
少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。
好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。
基本的把杆动作组合：（双手单手）扶把，一位脚擦地组合（双手单手）扶把，一位脚蹲组合（双手单手）扶把，一位脚划圈组合五位脚，单手扶把小踢腿组合五位脚，单手扶把移重心组合（双手单手）转腰组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。
第课时踢后退一师生问好二复习前面学习的基本功三教学过程踢后腿双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。
在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。
切忌身体前倾。
如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。
第课时劈腿跳一师生问好二复习前面学习的基本功三教学过程劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.第课时大踢腿一师生问好二复习前面学习的基本功三教学过程大踢腿是培养腿的力度和开度的训练.不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直.有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看.所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励.有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性.除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来.第课时复习基本功一师生问好二复习前面学习的基本功} 课前热身游戏。
} 芭蕾基本功训练，} 音乐舞蹈小组合个，这是教学的重点内容。
组合分为：头部练习、腿部练习、腰的动作，波浪手、摆臂。
三教学步骤} 第一至第三课教授：、芭蕾基本功，地面练习为：{ 前压腿、旁压腿、竖叉、横胯。
、舞蹈组合地面：腰部训练，站立：头部训练。
第课时基本功训练一师生问好二：、手背地位、手背动作。
、掩护小羊，你说可笑不可笑三：、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
、小钟，小脚四：、正步位，小八字位，大八字位。
、擦玻璃五：、头地位，动作，摆肩。
、小鸟的歌，伸手六：、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。
、小白兔七：、平踏步，横移步，自然走。
、开火车，游戏：万花筒八：、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕、走步和敬礼，、自编舞蹈（）九：、手位，双跪、摘果子、自编舞蹈（）十：、含胸，展胸、小火车自编舞蹈（）十一：、提腰，松腰小鸟飞、自编舞蹈串练复习巩固（）十二：、推指，绕腕，吸腿走，碎步、“对不起”.“没关系”、自编舞蹈（）十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：）前踵步）鸡走步）自编舞蹈（）十五：）热身）自编舞蹈（）（）串练第课时舞蹈基本功训练教学内容。
这堂课分两节课。
第一小节训练基本素质和技巧。
第二小节训练中国舞的基本元素：“提”“沉”“含”“仰”。
教学重点：中国舞的基本元素：“提”“沉”“含”“仰”。
教学追求：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
训练方式：第一小节基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，“搬腿”使腿的软度得到训练达到教学追求。
通过“下腰”使腰的柔韧性得到训练达到教学追求。
通过“压脚背”使脚背得到训练达到教学追求。
第二小节中国舞训练，这堂课主要向学员讲解中国舞的基本元素：“提”“沉”“含”“仰”。
这四种元素分别要让学员了解掌握。
逐一向学员讲解做“提”时，身上的感觉。
做“沉”时，身上的感觉。
做“含”时，身上的感觉。
做“仰”时，身上的感觉。
教具准备：录音机教学过程：（一）师生问好⑴素质训练，压腿音乐节奏：／（学生依次站在把杆前做准备）压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。
而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的追求。
⑴前腿个拍，⑵旁腿个拍，⑶后腿个拍。
换个方向重复一遍。
要求：腿要直，脚背绷紧。
上身直立。
节奏准确。
，踢腿音乐节奏（学生依次站在把杆前做准备）⑴前腿一个拍，⑵旁腿一个拍，⑶后腿一个拍。
换个方向重复一遍。
要求：腿要直，脚背绷紧。
上身直立。
节奏准确。
，搬腿音乐节奏：／（学生依次站在把杆前做准备）⑴前腿一个拍，（搬腿，―点地收回）⑵旁腿一个拍，（搬腿，―点地收回）⑶后腿一个拍。
（搬腿，―点地收回）换个方向重复一遍。
要求：腿要直，脚背绷紧。
上身直立。
节奏准确。
，下腰第课时舞蹈欣赏《酥油飘香》一师生问好二,舞蹈欣赏,舞蹈片段《酥油飘香》,欣赏后提问:姑娘们在干什么?哪个民族的舞蹈? 你怎么知道?(有学生回答:从服装上可以看出是藏族的) (打酥油,生随音乐画面动作模仿,引语:舞蹈来源于生活。
),欣赏及讨论出示各民族服装师:既然舞蹈和服装有关系,接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。
舞蹈(有关系) 动作、服装、灯光、音乐、队形、道具三、创编、欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》,让学生为它们取名字。
问:为什么这样取,从哪里看出来的?···生回答时进行模仿和思想到。
如:没有明显的节奏,动作很快等。
师:除了动作和队形,你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征?引导学生从舞蹈元素进行分析。
队形漩涡大浪引出道具沙巾,学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪、试一试,模仿“海宁潮”学生八人一组进行讨论, 个别组上台表演,师生共同评价。
、展现:海宁潮,合成作品第课时压腿及软度组合（一）一．教学内容1．压腿及软度组合2．继续学习《水清鱼儿乐》的基本舞步二．教学追求１、加强基本功训练２、掌握动作的要领三．教学要点注意跪下要的时候顶胯。
四．教学方法教——学——练习——纠正——练习五．教学过程一、压腿的基本动作、原地勾绷脚姿势做好往前压腿两个八拍（做辅助练习）、原地讲双脚横打开打成横一字，左手在前右手手心朝上成弧形放好，后背挺直脚背绷好，右手带动往左腿压下去后背立直，还原成横压腿坐姿，连续个八拍之后变成拍一动，压下去还原。