综合实践活动二年级下册教案
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 观察：学生分组观察校园或周边的植物、动物，记录下春天的变化。
3. 思考：学生分组讨论春天的特点，并用词语或句子表达出来。
4. 表达：每组选出一个代表，向全班同学分享本组的观察和思考成果。
5. 总结：教师引导学生总结春天的特点，强调热爱生活、热爱大自然的重要性。
二、活动主题：我的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
2. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
3. 培养学生合作、分享、表达的能力。
活动过程：1. 导入：教师引导学生思考家乡的特点，激发学生的兴趣。
2. 调查：学生分组调查家乡的地理位置、历史文化、特色美食等，并用图片、文字等形式展示。
3. 分享：每组选出一个代表，向全班同学分享本组的调查成果。
4. 讨论：全班同学一起讨论家乡的特点，探讨如何传承家乡文化。
5. 表达：学生以绘画、写作、演讲等形式表达对家乡的热爱之情。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。
3. 培养学生动手、动脑、合作的能力。
活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解环保的重要性。
2. 讨论：学生分组讨论环保的方法和措施，如节约用水、减少垃圾产生等。
3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
4. 展示：每组选出一个代表，向全班同学展示本组的环保实践成果。
5. 总结：教师引导学生总结环保的重要性，强调每个人都应该成为环保小卫士。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的乐趣，增强身体素质。
2. 培养学生团队合作、公平竞争的精神。
(完整版)小学二年级下册综合实践教案
肥城市小学综合实践活动课时备课模板
（二年级）年级下册（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学（综合实践活动）课时备课（二）年级（综合实践活动）学科备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课（二）年级下册备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课（二）年级（综合实践）学科备课人：
肥城市小学综合实践活动课时备课
二年级下册综合实践活动学科备课人：。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对周围环境的观察和认识能力，提高学生的动手操作和实践能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生团队协作和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、保护环境的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第五章：我们的校园认识校园的基本布局和功能区了解校园内的植物和动物学会整理和打扫卫生2. 第六章：我们的社区认识社区的基本构成和功能了解社区居民的生活习惯和需求学会与邻居互动和沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对校园和社区的认知，提高学生的实践操作能力。
2. 教学难点：培养学生团队协作和创新思维能力，以及关注社会、保护环境的意识。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察校园和社区的环境，提高学生的观察能力。
2. 实践法：让学生参与校园和社区的实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 小组讨论法：培养学生团队协作和创新思维能力。
五、教学评价1. 学生参与度和实践操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评价其参与度和实践操作能力。
2. 学生团队协作和创新思维能力：通过小组讨论和实践活动，评价学生的团队协作和创新思维能力。
3. 学生情感态度和价值观：关注学生在实践过程中的情感变化，评价其对生活、社会和环境的关注程度。
六、教学计划1. 课时安排：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学方式：结合课堂讲解、小组讨论、实践活动等多种方式进行教学。
3. 教学资源：准备相关的图片、视频、案例等教学资源，以便于教学过程中的展示和讨论。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示校园和社区的图片，引发学生的兴趣，引入新课题。
2. 课堂讲解：简要介绍校园和社区的基本概念和功能，引导学生了解其重要性。
3. 小组讨论：分组让学生就校园和社区的特点、问题进行讨论，并提出解决方案。
4. 实践活动：安排学生参与校园和社区的实践活动，如环境整理、社区服务等。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案第一章：春天来了一、活动目标1. 了解春天的季节特征，认识春天的常见事物。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、活动内容1. 春天季节特征的认识2. 春天的常见事物观察3. 春天诗歌欣赏三、活动步骤1. 引导学生观察春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 组织学生进行户外活动，观察春天的常见事物，如蝴蝶、小鸟、发芽的树木等。
3. 回到教室，让学生分享自己的观察心得，欣赏春天的诗歌。
四、作业布置1. 画一幅春天的画。
2. 写一首关于春天的诗。
第二章：我会整理一、活动目标1. 培养学生的生活自理能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 培养学生的责任感。
二、活动内容1. 整理方法的学习2. 整理实践3. 团队合作整理三、活动步骤1. 讲解整理方法，如分类、排序等。
2. 组织学生进行整理实践，如整理书包、书桌等。
3. 分成小组，进行团队合作整理，如整理教室。
四、作业布置1. 回家后，整理自己的房间。
2. 写一篇关于整理的日记。
第三章：我们身边的科学一、活动目标1. 培养学生对科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的情感。
二、活动内容1. 科学现象的认识2. 科学实验3. 科学问题解决三、活动步骤1. 讲解常见的科学现象，如磁铁、浮力等。
2. 组织学生进行科学实验，如磁铁吸引铁钉、浮力实验等。
3. 引导学生思考并提出科学问题，一起解决。
四、作业布置1. 回家后，进行一次家庭科学实验。
2. 写一篇关于科学实验的日记。
第四章：保护环境，从我做起一、活动目标1. 培养学生环保意识。
2. 培养学生珍惜资源、保护环境的情感。
3. 培养学生实际行动的能力。
二、活动内容1. 环保知识的学习2. 环保实践活动3. 环保宣传三、活动步骤1. 讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化。
2. 让学生说说自己对春天的感受。
3. 学生互相交流观察到的春天变化，教师总结。
4. 学生动手制作春天的画作，展示自己对春天的认识。
二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 让学生带来自己喜欢的动物图片或实物，介绍动物的特点。
2. 学生互相交流自己喜欢的动物，分享喜欢的原因。
3. 教师总结，引导学生关爱动物，保护生态环境。
4. 学生动手制作动物手工艺品，展示自己对动物的喜爱。
三、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的环境，培养学生的观察能力。
2. 培养学生热爱校园、保护环境的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 引导学生观察校园的环境，发现学校的美丽之处。
2. 让学生说说自己对校园的感受。
3. 学生互相交流观察到的校园变化，教师总结。
4. 学生动手制作校园画作，展示自己对校园的认识。
四、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则、关爱他人的意识。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
活动过程：1. 让学生说说自己知道的安全常识。
2. 教师讲解安全常识，引导学生学会保护自己。
3. 学生互相交流学习到的新知识，分享自己的感悟。
4. 学生动手制作安全手工艺品，展示自己对安全知识的掌握。
五、活动主题：快乐的节日活动目标：1. 让学生了解不同的节日，感受节日的快乐。
2. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的情感。
3. 提高学生的表达能力，增进同学之间的交流。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案目标本教案的目标是通过综合实践活动，促进二年级学生的综合能力的发展，包括思维能力、动手能力和团队合作能力。
活动一：科学实验目的通过科学实验，培养学生的观察、推理和实验设计能力，激发他们对科学的兴趣。
活动内容选择一个简单的科学实验，例如水的沸点实验。
在实验过程中，引导学生观察变化并提出解释，让他们动手操作并记录实验结果。
活动步骤1. 引入实验主题，激发学生的兴趣。
2. 解释实验的目的和步骤。
3. 学生分组进行实验操作。
4. 学生观察并记录实验结果。
5. 学生分享实验结果，讨论并总结实验中的观察和发现。
活动二：手工制作目的通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和耐心。
活动内容选择一个简单的手工制作项目，例如折纸飞机或纸板拼图。
引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动步骤1. 展示制作样品，激发学生的兴趣。
2. 解释制作步骤和所需材料。
3. 学生按照指导进行制作。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 学生讨论制作过程中的困难和技巧。
活动三：团队游戏目的通过团队游戏，培养学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容选择一个适合二年级学生的团队游戏，例如传球比赛或拔河比赛。
组织学生分成小组，让他们共同制定策略并协作完成任务。
活动步骤1. 解释游戏规则和目标。
2. 学生分组，制定策略。
3. 进行游戏比赛。
4. 学生讨论比赛中的合作和沟通情况。
5. 学生总结团队游戏的经验和教训。
结束语通过以上三个综合实践活动，我们旨在全面培养学生的综合能力，提高他们的思维、动手和团队合作能力。
希望学生能够在实践中获得成长，并将所学应用于日常生活中。
二年级下册综合实践教案
二年级下册综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力及团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学科知识的兴趣，培养学生的实践意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识春天活动内容：观察春天的植物变化，了解春天的特征。
活动步骤：a. 组织学生户外观察春天的植物变化。
b. 学生分享观察到的春天的特征。
c. 教师总结春天的特征，引导学生认识春天。
2. 第二课时：春天里的动物活动内容：观察春天里的动物，了解动物的生活习性。
活动步骤：a. 组织学生户外观察春天里的动物。
b. 学生分享观察到的动物生活习性。
c. 教师总结动物的生活习性，引导学生了解春天里的动物。
3. 第三课时：春天里的节气活动内容：了解春天的节气，体验传统节气文化。
活动步骤：a. 教师讲解春天的节气，引导学生了解节气的重要性。
b. 组织学生体验传统节气活动，如立春、雨水等。
c. 学生分享体验感悟，教师总结。
4. 第四课时：春天里的节日活动内容：了解春天的节日，感受节日氛围。
活动步骤：a. 教师讲解春天的节日，如植树节、清明节等。
b. 组织学生开展节日主题活动，如植树、扫墓等。
c. 学生分享活动体验，教师总结。
5. 第五课时：春天里的环保活动内容：培养学生的环保意识，参与环保活动。
活动步骤：a. 教师讲解环保知识，引导学生认识环保的重要性。
b. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
c. 学生分享活动心得，教师总结。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。
2. 学生分享：评价学生在活动结束后分享的内容，了解学生的收获和感悟。
3. 教师总结：根据学生的表现和反馈，总结教学成果，为后续教学提供参考。
四、教学资源1. 户外观察场地：公园、校园等。
2. 教学图片、视频等：用于辅助教学，增加学生对春天的认识。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 组织学生走出教室，到校园、公园等地方观察春天的变化。
2. 引导学生关注春天的气息、春天的色彩、春天的植物等。
3. 鼓励学生用语言、绘画等方式表达自己对春天的感受。
4. 分享学生的观察成果，共同感受春天的美好。
二、活动主题：我学会了感恩活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学等。
3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
活动过程：1. 讲述感恩的故事，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 让学生思考并分享自己要感恩的人和事。
3. 组织学生写下感恩信，表达对父母、老师、同学的感激之情。
4. 分享学生的感恩信，互相鼓励，共同成长。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，增强环保意识。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的品质。
活动过程：1. 讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性。
2. 组织学生讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、用电等。
3. 开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 分享学生的环保成果，提高学生的环保意识。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的快乐，培养运动兴趣。
2. 培养学生团队合作、积极参与的精神。
3. 培养学生坚强意志、良好体能的品质。
活动过程：1. 组织学生参加各类运动项目，如跑步、跳远、投篮等。
2. 引导学生关注运动过程中的团队合作和互相帮助。
3. 鼓励学生积极参与运动，挑战自我，锻炼身体。
4. 总结活动收获，强调运动的重要性。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，传承民族精神。
2. 培养学生热爱祖国、尊重他人的品质。
3. 培养学生的动手能力、创新能力。
活动过程：1. 讲解我国的传统文化和传统节日，引导学生了解节日背后的意义。
综合实践活动二年级下册(全册教案))
综合实践活动二年级下册(全册教案))今天我们要研究的是人体的皮肤，大家知道皮肤有什么作用吗？它对我们的健康有什么影响呢？二、知识讲解。
1、皮肤的主要功能是什么？（保护身体、感觉、调节体温、排泄）2、保持皮肤清洁对健康的意义是什么？（预防皮肤病、保持身体清洁、增强免疫力）三、情境演示。
请同学们举手，谁能说出保持皮肤清洁的方法？（洗澡、洗手、勤换衣服、不乱摸脸等）我们来看一段视频，了解正确的洗手方法和注意事项。
四、小组讨论。
请同学们分组，讨论如何保持身体清洁和皮肤健康，并展示出你们的讨论成果。
五、活动总结。
我们每个人都要注意保持身体和皮肤的清洁，这是维护健康的重要措施。
让我们从小养成良好的卫生惯，保持身体健康，远离疾病。
板书设计：人体的皮肤保持皮肤清洁对健康的意义洗手、洗澡、勤换衣服、不乱摸脸人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
这道防线就是我们的皮肤。
为了更好地了解皮肤，我们可以用眼看，用手摸自己的皮肤，感受它的特点。
皮肤有很多功能。
首先，它是我们身体的保护屏障，可以抵御外界的有害因素和致病微生物。
此外，皮肤还可以调节体温，感受各种感觉，分泌油脂滋润皮肤和毛发，排泄和吸收物质，以及帮助伤口愈合。
为了保护皮肤，我们需要勤洗澡、勤换衣服，锻炼身体，注意保暖防晒防烫伤擦伤，避免碰破擦伤等。
滥用化妆品不利于皮肤健康。
因此，我们需要注意皮肤的清洁和保护，避免使用过多的化妆品。
在课堂上，我们可以让同学们分享自己的皮肤保护经验，互相研究。
在交通方面，我们也需要注意安全。
了解交通规则和交通标志，遵守交通规则可以避免交通事故的发生，保护自己和他人的安全。
在课堂上，我们可以通过多媒体展示交通标志和设施，让同学们认识交通规则和安全教育，懂得如何遵守交通规则。
板书设计：人体的皮肤皮肤的功能保护调节体温感觉滋润排泄吸收再生修复怎样保护皮肤勤洗澡、勤换衣服，锻炼身体，注意保暖防晒防烫伤擦伤，避免碰破擦伤等。
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案
二年级综合实践活动下册第一至第五课时教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一些基本的实践技能，如观察、调查、实验等。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用科学的方法解决问题的技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强对自然和社会的责任感。
二、教学内容1. 第一课时：我们的校园（1）观察校园环境，了解学校的布局和功能区。
（2）调查同学们对校园环境的看法，提出改进建议。
2. 第二课时：我们的节日（1）了解我国的传统节日，如春节、中秋节等。
（2）调查同学们最喜欢的节日，探讨节日习俗的意义。
3. 第三课时：我们的食物（1）认识常见的食物，了解它们的营养价值。
（2）调查同学们饮食习惯，提倡合理膳食。
4. 第四课时：我们的家乡（1）了解家乡的自然环境、风土人情。
（2）调查同学们对家乡的了解程度，激发热爱家乡的情感。
5. 第五课时：我们的身体（1）了解人体的基本结构，认识主要器官的功能。
（2）调查同学们的生活习惯，提倡健康的生活方式。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察周围环境，发现生活中的问题。
2. 调查法：培养学生运用问卷、访谈等方式收集信息的能力。
3. 实验法：引导学生动手实践，验证科学原理。
4. 讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养合作交流的能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察、调查、实验等。
2. 结果评价：评价学生对实践活动的认识和体会，以及对问题的解决能力。
3. 综合素质评价：从学生的态度、合作、创新等方面进行评价。
五、教学资源1. 教材：二年级综合实践活动下册。
2. 教学辅助材料：如图片、视频、问卷等。
3. 实地考察：如校园、家乡等。
4. 网络资源：如相关网站、论坛等。
5. 学生作品：如调查报告、实验报告等。
六、教学计划与进度1. 第一至第五课时：本节课时主要完成第一至第五课时的教学内容，每个课时40分钟。
二年级下册江苏综合实践活动教案全部
二年级下册江苏综合实践活动教案全部
一、教学目标
通过本次教育活动，学生能够:
- 认识并玩转各种体育运动项目，锻炼身体、强健体魄；
- 学会互相合作、互相关爱，培养团队精神、集体荣誉感；
- 通过生态体验活动，认识环境保护的重要性和自然生态系统的构成。
二、教学内容
体育运动
1. 篮球
2. 乒乓球
3. 排球
4. 舞蹈
5. 游泳
团队合作
1. 建立小组，并参加小组活动
2. 合作完成课堂任务
3. 通过团队合作活动，增强集体荣誉感
生态体验
1. 植树活动
2. 生态农业观摩
3. 玩转河流，认知水生态
三、教学方法
采用多种教学方法，如集体讨论、小组活动、角色扮演、场景模拟、游戏体验等方式，激发学生兴趣、调动学生参与积极性。
四、教学评估
采用定期测验、活动评估、小组评估以及学生自评等方式，全面客观的评估学生的研究成果并及时反馈。
五、教学安排
本次综合实践活动安排在本学期的第X周，共持续X天，具体活动安排如下：
活动日期 | 活动内容 | 活动地点
------|-------|-------
第一天 | 体育运动、团队合作 | 学校体育馆、教室
第二天 | 生态体验 | 城市公园、农田、河流
六、教学资料
所需教学素材包括体育用品、农具、植树工具、PPT等，将提前准备妥当并妥善保管。
七、教学注意事项
1. 活动过程中要注意安全，防止意外事故的发生。
2. 体育运动项目分级进行，保证学生的安全，活动秩序有序。
3. 收集园地和河流中的动植物、不能采摘、捕捉任何动植物，同时注意环境保护和安全。
综合实践活动二年级下册(全册教案))
二年级综合实践活动教案教师：王敏（小）可爱的家庭教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学辅助：多媒体、挂图、照片教学设计：一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭）⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
）⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、两只小象。
⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象人体的皮肤教学目标：1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。
二年级下册综合实践课程教案
二年级下册综合实践课程教案1、走进农田课时1一、教学目标1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。
2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。
二、教学重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
活动步骤与活动过程三、教学过程：一）、谈话揭题,并板书课题：1.走近农田二）、研究新课：1、学生自学课本第1-2页的内容，不认识的字查字典解决。
2、教师检查预情况。
3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。
4、指名学生说说图中小朋友的提问。
5、课堂练：1）让学生提出自己的想法。
2）小组交流、汇报。
3）把本人的想法写在书上，教师巡视指点。
6、（分组、小我）比赛读课文。
三、总结：今天我们研究了什么？你有什么收获？课时2一、讲授方针通过举动、让学生观察粮食作物的生长情况。
二、讲授重难点通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。
三、举动步骤与举动过程一）、复上节课的知识。
二）、研究新课：1、学生自学讲义第3-4页的内容，不认识的字查字典解决。
2、研究小观察：庄稼的小苗长得什么样。
3、教师提问后，学生思考回答。
4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。
5、课堂练：1）让学生说说本人的收获。
2）小组交流、汇报。
3）把本人的收获写在书上，教师巡视指点。
三）、总结：通过本日的研究你有什么收获?能把你本日发现告诉家人吗？课时3一、讲授方针通过举动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。
二、讲授重难点认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形状、特点、生长规律等。
三、活动步骤与活动过程一）、复上节课的知识。
二）、研究新课：1、学生自学讲义第5-6页的内容，不认识的字查字典解决。
2、研究小观察：庄稼是怎样长大的？3、教师提问后，学生思考回答。
4、（分组、小我）比赛读，看谁读得好。
5、课堂练：1）让学生说说自己的收获。
2）小组交流、汇报。
2023苏教版二年级下册综合实践活动全册教案
2023苏教版二年级下册综合实践活动全册教案一、教学目标- 通过综合实践活动，激发学生研究的兴趣和动机。
- 培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
- 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本教案包含以下综合实践活动：1. 游戏设计与制作- 目标：学生通过设计和制作游戏，培养创造力和逻辑思维能力。
- 内容：了解游戏设计的基本原理，设计并制作一个简单的游戏。
- 方法：小组合作完成游戏的设计和制作任务，并展示给其他同学。
2. 植物观察与实验- 目标：通过观察和实验，培养学生对植物生长的认识和兴趣。
- 内容：观察不同植物的生长情况，进行简单的实验。
- 方法：学生以小组为单位，选择一种植物进行观察和实验，并记录实验结果。
3. 环境保护行动- 目标：培养学生的环保意识和行动能力。
- 内容：了解环保的重要性，制定并实施一个小型的环保行动。
- 方法：学生分组进行环保行动的计划和实施，并通过宣传和倡议影响周围的人。
三、教学步骤1. 游戏设计与制作- 第一步：研究游戏设计的基本原理和方法。
- 第二步：小组合作，讨论并确定游戏的主题和规则。
- 第三步：使用合适的工具和素材，进行游戏的制作。
- 第四步：展示游戏并互相评价，分享经验和收获。
2. 植物观察与实验- 第一步：观察不同植物的生长情况，记录观察结果。
- 第二步：选择一个植物进行实验，设计并执行实验方案。
- 第三步：记录实验过程和结果，进行简单的数据分析。
- 第四步：展示实验成果，并进行讨论和总结。
3. 环境保护行动- 第一步：研究环保知识和技巧，并了解环保项目的实施方法。
- 第二步：分组讨论并确定一个小型的环保行动方案。
- 第三步：实施环保行动，并记录行动过程和成效。
- 第四步：通过宣传和倡议，影响更多人参与环保行动。
四、教学评估通过综合实践活动的展示和互评，评估学生在以下方面的表现：- 游戏设计与制作的创意和完成度。
- 植物观察与实验的记录和数据分析能力。
二年级综合实践下册教案[宝典]
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二年级综合实践下册教案[宝典]一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解日常生活中的一些安全知识，提高自我保护意识。
（2）培养学生基本的沟通能力和团队协作精神。
（3）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、观察等方法，了解日常生活中可能存在的安全隐患。
（2）通过小组讨论、分享，提高沟通能力和团队协作精神。
（3）通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关注生活、关爱生命的情感。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容第1课：我们的校园1. 调查校园中的安全隐患。
2. 学会基本的自我保护方法。
第2课：家庭安全1. 了解家庭中的安全隐患。
2. 学会家庭安全防护措施。
第3课：交通安全1. 观察道路上的安全隐患。
2. 学会交通安全知识。
第4课：网络安全1. 了解网络中的安全隐患。
2. 学会网络安全防护方法。
第5课：自我保护技巧1. 学习自我保护技巧。
2. 进行自我保护演练。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注生活中的安全隐患。
2. 采用小组讨论法，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 采用实践操作法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生团队合作意识和沟通能力的提升。
五、教学资源1. 校园安全调查表。
2. 家庭安全隐患图片。
3. 交通安全知识资料。
4. 网络安全防护手册。
5. 自我保护技巧视频教程。
六、教学安排第6课：自然灾害应对1. 了解常见的自然灾害。
2. 学习自然灾害应对方法。
第7课：急救知识1. 学习基本的急救技能。
2. 进行急救实操演练。
第8课：环境保护1. 了解环境污染的原因和危害。
2. 学习环境保护的方法。
第9课：理财教育1. 学习基本的理财知识。
第10课：社会实践1. 组织社会实践活动。
2. 总结实践活动经验。
新教科版二年级下册综合实践活动全册教案
新教科版二年级下册综合实践活动全册教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过实践活动，巩固和运用所学知识。
2. 学生能够提高自主学习、合作学习的能力。
过程与方法1. 学生能够通过实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。
2. 学生能够在实践中学会与他人合作、交流。
情感态度与价值观1. 学生能够增强对学习的兴趣和自信心。
2. 学生能够培养良好的团队精神和合作意识。
二、教学内容第一单元：春天里1. 活动一：春天的脚步（观察春天的变化，用画画、拍照等形式记录）2. 活动二：春天里的故事（搜集春天的民间故事、传说，进行分享）第二单元：我们的节日1. 活动一：节日的由来（了解节日的来历，进行分享）2. 活动二：节日里的习俗（了解并体验节日里的习俗活动）第三单元：环保小卫士1. 活动一：认识环境问题（通过图片、视频等形式，了解环境问题）2. 活动二：我们的行动（讨论并制定保护环境的行动计划）第四单元：快乐运动会1. 活动一：运动知识知多少（了解运动会的相关规定，学习运动知识）2. 活动二：运动会上的精彩瞬间（记录运动会上的精彩瞬间，进行分享）三、教学方法采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，引导学生主动参与、积极探究。
四、教学评价通过观察学生的实践活动、课堂表现、作业完成情况等多方面进行评价，注重过程性评价和终结性评价相结合。
五、教学时间每单元活动时间为2课时，共8课时。
六、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 实践活动所需材料（如画笔、相机等）。
3. 相关书籍、资料。
七、教学步骤1. 导入：通过问题、情境等方式，引发学生兴趣，导入新课。
2. 实践活动：引导学生参与实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 分享与交流：学生展示实践活动成果，进行分享和交流。
4. 总结与反思：对实践活动进行总结，引导学生反思自己的学习过程。
5. 布置作业：根据实践活动内容，布置相关作业。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动准备：1. 提前让学生观察周围的春天的变化。
2. 准备相关春天的图片、视频等资料。
活动过程：1. 引导学生分享自己观察到的春天的变化。
2. 展示春天的图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解春天。
3. 引导学生思考：春天为什么会有这些变化？4. 让学生用自己的语言描述春天的特点。
二、活动主题：我喜欢的动物活动目标：1. 让学生了解不同动物的特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3. 培养学生合作、分享的能力。
活动准备：1. 让学生提前观察自己喜欢的动物，了解其特点。
2. 准备相关动物的图片、视频等资料。
活动过程：1. 引导学生分享自己喜欢的动物及其特点。
2. 展示相关动物的图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解动物。
3. 引导学生思考：我们应该如何保护这些动物？4. 让学生用自己的语言描述自己喜欢的动物。
三、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进对家庭的认识。
2. 培养学生热爱家庭、珍惜家庭的情感。
3. 培养学生表达、分享的能力。
活动准备：1. 让学生提前思考自己家庭的特点。
2. 准备相关家庭图片、视频等资料。
活动过程：1. 引导学生分享自己家庭的特点。
2. 展示相关家庭图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解家庭。
3. 引导学生思考：我们应该如何珍惜家庭？4. 让学生用自己的语言描述自己的家庭。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 培养学生自我保护的能力。
活动准备：1. 准备相关的交通安全图片、视频等资料。
2. 设计交通安全情景剧。
活动过程：1. 引导学生学习交通安全知识，展示相关资料。
二年级综合实践下册教案
二年级综合实践下册教案一、教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察、思考、动手操作的能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生解决问题的能力，激发学生的创新意识。
二、教学内容：第一课时：我们的校园1. 让学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
第二课时：我们的班级1. 让学生介绍自己的班级，增进同学间的了解。
2. 培养学生团结协作，互相帮助的精神。
第三课时：我们的家庭1. 让学生介绍自己的家庭，了解家庭结构和文化。
2. 培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
第四课时：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，感受节日氛围。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
第五课时：我们的身体1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察校园、班级、家庭、节日等，培养学生观察能力。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点，提高沟通能力。
3. 实践法：让学生动手操作，提高动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 观察学生的实践活动，评价学生的动手操作能力。
2. 通过讨论，评价学生的沟通能力和团队协作精神。
3. 学生自评和互评，了解自己在实践活动中的表现。
五、教学资源：1. 校园环境图片、视频等素材。
2. 班级介绍资料。
3. 家庭、节日相关文化资料。
4. 健康知识资料。
六、第六课时：我们的社区1. 让学生了解社区的构成和功能，培养学生的社区意识。
2. 组织学生参与社区活动，提高学生的社会责任感和服务意识。
七、第七课时：我们的饮食2. 学习食物的营养价值，了解如何均衡饮食。
八、第八课时：我们的地球1. 让学生了解地球的环境问题，培养学生的环保意识。
2. 学习环境保护的方法，参与环保实践活动。
九、第九课时：我们的艺术1. 让学生了解我国的艺术文化，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 参与艺术创作活动，提高学生的艺术表现力。
综合实践二年级下册全册教案
综合实践二年级下册全册教案二年级(下册)课题: 爱护我们的五官目标:1(让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。
2(知道五官需要合作才能发挥它们的作用。
3(了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。
重点: 让学生在进一步认识自己五官的基础上，增强学生保护五官的意识，并学会基本的保护方法。
难点: 能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造成的危害。
然后说说五官的作用，并在解决实际问题的过程中感受五官配合使用的好处，同时让学生在讨论活动中，知道怎样保护好自己的五官。
课时: 2 课时流程:(一)导人教师可以先以“五官争功’的小短片吸引学生，导人活动。
(二)活动的组织1(说一说。
这一活动是让学生说一说五官各自都有哪些作用。
教师可以给学生适当的引导。
通过这一活动，使学生能进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。
2(想一想。
设计一些用某一个器官无法完成或完成效果不好的小游戏，让学生在游戏中感受只有合作才能发挥更好的作用。
这个环节要让学生在轻松、愉快的氛围中主动去感受五官协调的作用。
3(议一议。
人的耳朵的外部形状像什么,耳朵进水了该怎么办,治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针,这里提供了几个问题，目的是启发学生思考，教师应鼓励学生提出更多的问题。
并通过让学生议一议了解更多的保护五官的知识。
4(辨一辨。
这是一个实践活动。
辨别醋和酱油需要多种器官的配合，教师最好准备一些实物，启发学生采用各种不同的方法进行尝试。
通过此活动的开展使学生了解五官之间的关系和合作的重要性。
5(看一看。
先让学生观察背景图片，然后阅读“小资料”进行讨论:这样做对不对,还有哪些影响五官健康的行为,让学生知道保护五官的意义，引起学生的重视。
6(小调查。
你周围大约有多少小朋友戴眼镜,指导学生开展小调查活动，并在活动中尝试进行数据的整理，体验调查活动的过程。
7( 想—想。
如果五官中的某一器官生病或有残疾，会给生活带来哪些不便,可以让学生通过一些具体的活动，如蒙眼取物、哑语会活等去感受、体验。
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综合实践课教案年级：二年级姓名：学校：3507小学时间：2016年春二年级下册《综合实践活动》教学计划一、内容简析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容很广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。
课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：1、通过一年半《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本班共有51名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。
并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
精心确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究结果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
五、教学进度安排：1、可爱的家庭——————————————————第一周2、人体的皮肤——————————————————第三周3、交通小博士——————————————————第五周4、吃瓜果要讲卫生———————————————--第七周5、维护公共卫生————————————————--第九周6、流鼻血时怎么办——————————————--- 第十一周7、食用冷饮要适当——————————————--- 第十三周8、夏天要睡午觉----------------------------------第十五周可爱的家庭活动目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
活动重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
活动难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
活动辅助：多媒体、挂图、照片活动设计：一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭）⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
）⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、两只小象。
⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：可爱的家庭可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象人体的皮肤活动目标：1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。
2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。
活动重点：培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。
活动难点：培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。
活动辅助：多媒体、挂图活动设计：一、启发谈话，引出本课内容。
“人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？”二、探究新知。
1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。
2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解：⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内；⑵调节体温：毛孔开合。
我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间；⑶感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒；⑷分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收；⑸再生和修复，使伤口愈合3、学生讨论。
⑴为什么要保持皮肤清洁？⑵怎样保持皮肤清洁？4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。
⑴皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。
皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服；⑵怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避免碰破擦伤等。
5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。
6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。
三、课堂总结。
课后思考怎样护理皮肤？板书设计：人体的皮肤1、皮肤的功能保护调节体温感觉滋润排泄吸收再生修复2、怎样保护皮肤交通小博士活动目标：1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。
2、知道有关交通规则和交通标志。
3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
活动重点：交通标志、规则和安全教育。
活动难点：懂得遵守交通规则。
活动辅助：多媒体活动设计：一、谈话引入。
城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。
今天，我们就来学习《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
⑴路口为什么要装红绿灯？⑵下雨天过马路应注意哪些问题？2、认一认。
⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。
⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？⑶小结：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。
3、联系实际，深入明理。
⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。
如果不遵守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。
三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。
1、投影：行人横穿马路。
提问；行人这样过马路对吗？有什么危险？应怎样做？小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。
走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。
说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。
3、投影：小朋友登护栏。
他这样做行吗？为什么？板书设计：交通小博士过马路走人行横道行人要走人行道不登护栏不扒车吃瓜果要讲卫生活动目标：1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。
2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。
活动重点：生吃瓜果一定要洗干净。
活动难点：生吃瓜果一定要洗干净。
活动辅助：多媒体活动设计：一、谈话导入。
你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。
2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？3、吃了不干净的水果有什么危害呢？4、学生讨论回答。
5、老师小结：瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。
另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。
假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。
所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。
道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。