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《冀中的地道战》ppt课件
• 第三部分：利用地：地道战粉碎了敌人的“———”。
小组交流：
二、 课文讲了有关地道战的哪些内容？ （产生的背景和作用、式样和特点、
地位。）
冀 地道的产生——为了粉碎“扫荡”
中
地道的式样
地道 地洞
的
气孔
地
出口
火攻
打击敌人 水攻
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
思考：人民是怎样神出鬼没地打击敌人的 ？
冀中地道战的时代背景
•
在抗日战争时期（1942年到1944年），日
本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗
日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、
杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大
道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用
来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
• 2、思考：课文主要讲了什么？
小组交流：
一、理清课文层次，全文可以分为几个部 分？
初读检测
全文分段。（提示：根据题目我们可能会想知道为什么要 开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”呢？ 战的结果又如何呢？）
冀中的地道战PPT课件
： 敌人知道了地道的厉害后，他们会怎么 做呢？带着这个问题同学看看第六自然段。 抓住“想方设法”来理解敌人是怎么破坏地 道的？冀中人民又是怎么对付敌人破坏的， 从中进一步体会冀中人民的智慧。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？ 民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发 现敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传 到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线 电”了。地道里面可就用“有线电”了， 一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那 儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好 了的。为了打击敌人，什么办法都想出来 了，人民的智慧是无穷无尽的。
冀中地道战的时代背景
• 在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到 1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我 华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野 蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们 在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出 的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一 堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌 人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创 造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。
地道战，地道战， 埋伏下神兵千百万， 嘿埋伏下神兵千百万， 千里大平原，展开了游击战， 村与村户与户地道连成片， 侵略者，他敢来， 打得他魂飞胆也颤， 侵略者，他敢来， 打得他人仰马也翻， 全民皆兵， 全民参战， 把侵略者彻底消灭完。
庄稼汉，庄稼汉， 武装起来千千万， 嘿武装起来千千万， 一手拿锄头，一手拿枪杆， 英勇顽强神出鬼没展开了地道战， 侵略者，他敢来， 地上地下一齐打， 侵略者，他敢来， 四面八方齐开战， 全民皆兵， 全民参战， 把侵略者彻底消灭完。
地道的_式__样_有一百多种。就拿任丘的来说吧，村
里的地道挖在街道下面，跟别村相通的的地道挖在 庄稼地下面。地道有三四尺多高，个儿高的人弯着 腰可以通过; 地道离地面有三四尺，不妨碍上面庄 稼。地道里每隔一段距离就有一个大__洞__，洞顶用木 料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的 __住__人_，有的拴__牲__口__，有的_搁__东__西__，有的做__厕__所__。 一个大洞能容下一百来人，最大的能容二百多人。 洞里经常准备着_开__水__、干__粮___、_被__子_、灯__火__，在里 面住上个三五天不成问题.洞里有通到地面的_气__孔_, 从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽 的地方，敌人难发现。人藏在洞里，既不气闷，又 不嫌暗。有的老太太把纺车搬进来，还嗡嗡地纺线 呢。
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精品课件(共61张PPT)
课文讲解
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。
这是第二层讲地道 有位置和高度。
课文讲解
地道里每隔一段距离就有一个大洞， 洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖 了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有 的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下 一百来人，最大的能容二百多人。洞里经 常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。
课文讲解
无线电和有线电为什 么要加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
课文讲解 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆
棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
交代了地道出口的位置和特点。
课文讲解
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器 在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了， 分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他 们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很 窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以 把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
开门见山
这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
课文讲解
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道 战给你留下的印象？
《冀中的地道战》ppt课件
ɡuǎi chà
拐弯 岔道
碉堡 拴住 孑口
党员 搁置 吆喝
lěi
堡垒 隐ɡē蔽
xiàn
陷坑
分段
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
思考下面的问题：
1.地道战是怎么 产生的？ 2.地道战的好处 是什么？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对 付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火；用吊板来 挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子 里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的 指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起 来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
想一想，为什么修筑封锁 沟、封锁墙？
目的是阻绝交通。
总起句
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地 底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
无法计算数目，形容极多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天 不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
交代了地道出口的位置和特点。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。
拐弯 岔道
碉堡 拴住 孑口
党员 搁置 吆喝
lěi
堡垒 隐ɡē蔽
xiàn
陷坑
分段
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
思考下面的问题：
1.地道战是怎么 产生的？ 2.地道战的好处 是什么？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对 付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火；用吊板来 挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子 里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的 指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起 来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
想一想，为什么修筑封锁 沟、封锁墙？
目的是阻绝交通。
总起句
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地 底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
无法计算数目，形容极多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天 不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
交代了地道出口的位置和特点。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。
8《冀中的地道战》课件(共27张PPT)
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新 的斗争方式，这就是地道战。“扫荡”一词说明了什么？这句话在 文中起什么作用？
答：“扫荡”一词指日本侵略军对抗日根据地大举进攻。
这句话开门见山，交代了地道战是在什么情况下 产生的。
地道战，简直是个奇迹！
什么是地道战？
说起地道战，简直 是个奇迹。在广阔平原 的地底下，挖了不计其 数的地道，横的，竖的， 直的，弯的，家家相连， 村村相通。敌人来了， 我们就钻到地道里去， 让他们扑个空；敌人走 了，我们就从地道里出 来，照常种地过日子， 有时候还要打击敌人。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
思考问题
地道的出口是怎样的？ 有几种情况？
怎样理解地道之“奇”？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖 刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺 些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
陷坑
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞， 民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫 “迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪 条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就 算进了活道，他们也过不了关口。
地道战
庄稼汉庄稼汉
武装起来千千万
嘿武装起来千千万
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战
一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
土字下横 平直要长
桥头堡
8冀中的地道战课件(共24张PPT)
(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
冀中的地道战ppt课件
增强了民族自豪感
地道战作为民族抵抗外敌 的象征，增强了中国人民 的民族自豪感和自信心。
从地道战中得到的启示
坚持人民战争路线
地道战体现了人民战争的思想， 强调依靠人民群众的力量进行持
久抗战。
灵活运用战术
地道战的成功在于灵活运用和创新 战术，启示我们在战争中要善于因 地制宜、因时制宜。
重视情报和信息战
建议
加强对地道战传承人的支持，提高地道战在社会上的认知度 和影响力，鼓励更多人参与地道战的保护Байду номын сангаас传承工作。
冀中地道战的未来展望
冀中地道战作为中国革命历史上 的重要文化遗产，具有极高的历
史和文化价值。
随着社会的发展和人们对传统文 化的重视，冀中地道战的未来展
望充满希望。
通过加强保护和传承工作，冀中 地道战有望在未来的发展中焕发 出新的生机和活力，成为中华文
化的重要代表之一。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
结合，形成立体战斗的优势。
02
地道战的构造与设施
地道的入口与出口
入口
地道的入口通常设在隐蔽的地方，如 墙壁、地面、屋内等，以避免被敌人 发现。入口处通常有伪装设施，如遮 蔽物、掩盖物等，以迷惑敌人。
出口
地道的出口通常设在地道线外，以确 保地道内的安全。出口处通常有逃生 通道，以备紧急情况下逃生。
打击敌人。
协同作战
地道战中抗日军民常常协同作战 ，通过地道的互通性，协调各个 地道内的战斗行动，以达到更好
的攻击效果。
地道战的战略意义
有效抵抗敌人的进攻
地道战是一种有效的防御方式，可以有效地抵抗敌人的进攻，保 护抗日军民的生命安全。
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀中的地道战精品课件1
地道外的信息传递——“有线电”
为了打击敌人，什么办 法都想出来了，人民的智慧 是无穷无尽的。 你能体会到这句话中蕴含的情感吗？
这句话从总体上赞扬了冀中人民在对敌 斗争中表现出的智慧和才能。
朗读第8自然段，理解“惊人的奇迹”的含义。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶
的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但
堡垒： 在重要地点作防守用的坚固建 筑物。
纺车： 手摇或脚踏有轮子的 纺纱或纺线的工具。
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀 中的地 道战精 品课件 1
《冀中的地道战》PPT—人教部编版 Nhomakorabea 中的地 道战精 品课件 1
荆棘： 泛指山野丛生的带刺的小 灌木。
一夫当关，万夫莫开：
一个人把着关口，上万人也 打不进来，形容地势十分险 峻而战略性强。
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。 第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史
上的地位。
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀 中的地 道战精 品课件 1
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀 中的地 道战精 品课件 1
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶 用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小 洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有 的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的 能容二百多人。
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
为了打击敌人，什么办 法都想出来了，人民的智慧 是无穷无尽的。 你能体会到这句话中蕴含的情感吗？
这句话从总体上赞扬了冀中人民在对敌 斗争中表现出的智慧和才能。
朗读第8自然段，理解“惊人的奇迹”的含义。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶
的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但
堡垒： 在重要地点作防守用的坚固建 筑物。
纺车： 手摇或脚踏有轮子的 纺纱或纺线的工具。
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀 中的地 道战精 品课件 1
《冀中的地道战》PPT—人教部编版 Nhomakorabea 中的地 道战精 品课件 1
荆棘： 泛指山野丛生的带刺的小 灌木。
一夫当关，万夫莫开：
一个人把着关口，上万人也 打不进来，形容地势十分险 峻而战略性强。
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。 第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史
上的地位。
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀 中的地 道战精 品课件 1
《冀中的地道战》PPT—人教部编版冀 中的地 道战精 品课件 1
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶 用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小 洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有 的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的 能容二百多人。
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
人教部编版五年级《冀中的地道战》ppt优质课件1
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方 挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了， 分不清哪条是死道，哪条是活道。
警戒洞、迷惑洞
活道如何应对敌人？你从中体会到了什么？
进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算
进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一
段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
（7）
历
史 地
（8）
位
地道战是在怎样的背景下产生的？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产 党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
木棒 无穷无尽
词语对对碰
近义词
妨碍—阻碍 坚固—牢固 防备—提防
隐蔽—隐藏 警戒—警卫
反义词
广阔—狭窄 隐蔽—显露 破坏—保护
坚强—软弱 坚固—松软
课文
用较快的速度默读课文，思考： 1.课文围绕着地道讲了哪些内容；2. 地道战取得成功的关键是什么？
产生背景 （1—2）
样式、作用 （3—6）
联络方式
精神。 横的，竖的，直的，弯的， 接着讲人们是怎样利用地道粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻的； 一个人把守关口，上万人也打不进来。 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 千百年来，中华民族为捍卫自己的尊严而不懈奋斗。 地道战在中国自古便有。 阻碍，使事情不能顺利进行 对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。 按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了地道设计周密 、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。 “孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。 打击 堡垒 坚持 游记 妨碍
警戒洞、迷惑洞
活道如何应对敌人？你从中体会到了什么？
进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算
进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一
段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
（7）
历
史 地
（8）
位
地道战是在怎样的背景下产生的？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产 党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
木棒 无穷无尽
词语对对碰
近义词
妨碍—阻碍 坚固—牢固 防备—提防
隐蔽—隐藏 警戒—警卫
反义词
广阔—狭窄 隐蔽—显露 破坏—保护
坚强—软弱 坚固—松软
课文
用较快的速度默读课文，思考： 1.课文围绕着地道讲了哪些内容；2. 地道战取得成功的关键是什么？
产生背景 （1—2）
样式、作用 （3—6）
联络方式
精神。 横的，竖的，直的，弯的， 接着讲人们是怎样利用地道粉碎敌人的火攻、水攻、毒气攻的； 一个人把守关口，上万人也打不进来。 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 千百年来，中华民族为捍卫自己的尊严而不懈奋斗。 地道战在中国自古便有。 阻碍，使事情不能顺利进行 对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。 按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了地道设计周密 、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。 “孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。 打击 堡垒 坚持 游记 妨碍
冀中的地道战ppt课件
火攻、水攻、毒气攻
用土和沙来灭火，； 用吊板来挡毒气；地道和 枯井暗沟连起来，使水流 走；还可以转移到别的村 子里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了 敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥 部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道
了解地面情况，靠人吆喝 传递消息，这叫“无线 电”。
有了地道战这个战斗方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹！
本段与第一部分相呼应，紧 扣“奇迹”主题。确定了地道 战在中国抗战史上的地位。
地道的特点归纳起来就是一句话：
既可以保存自己，又能够打击敌人。
从这里我们就可以看出“地道战”的确是— 奇。迹
迷惑洞 孑口
让敌人分不清哪条 是死道，哪条是活道。
地道里小得只能 容一个人过去的关口。
一夫当关， 万夫莫开。
解释“一夫当关，万夫莫开”这句话。
夫，古代成年男子的通称。 关，关口。莫，不能的意思。
这是李白诗里的一句话。 意思：是一个人把着关口，一万个人也 打不进来，形容地势十分险要，易守难攻。
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？
地道战 指抗
日战争时期，在华 北平原上抗日军民 利用地道打击日本 侵略者的作战方式。
到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的 领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
冀中的地道战中地道战取胜的关键是什么？
用土和沙来灭火，； 用吊板来挡毒气；地道和 枯井暗沟连起来，使水流 走；还可以转移到别的村 子里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了 敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥 部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道
了解地面情况，靠人吆喝 传递消息，这叫“无线 电”。
有了地道战这个战斗方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹！
本段与第一部分相呼应，紧 扣“奇迹”主题。确定了地道 战在中国抗战史上的地位。
地道的特点归纳起来就是一句话：
既可以保存自己，又能够打击敌人。
从这里我们就可以看出“地道战”的确是— 奇。迹
迷惑洞 孑口
让敌人分不清哪条 是死道，哪条是活道。
地道里小得只能 容一个人过去的关口。
一夫当关， 万夫莫开。
解释“一夫当关，万夫莫开”这句话。
夫，古代成年男子的通称。 关，关口。莫，不能的意思。
这是李白诗里的一句话。 意思：是一个人把着关口，一万个人也 打不进来，形容地势十分险要，易守难攻。
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？
地道战 指抗
日战争时期，在华 北平原上抗日军民 利用地道打击日本 侵略者的作战方式。
到1944年那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的 领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
冀中的地道战中地道战取胜的关键是什么？
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共83张PPT)
音序：L 部首：田
我会写
修筑
书写指点：上下都要扁，“工” 下横变为提，“ 凡”中间有一小点。
筑
zhù
结构：上下
组词：建筑 筑路
造句：我们学校里有一座古典式的建筑。
音序：Z 部首：
我会写
碉堡
书写指点：上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长，土字下横平直要长。
堡
bǎo
结构：上下
组词：堡垒 桥头堡
陷
xiàn
结构：左右
组词：失陷 冲锋陷阵
造句：小狗掉进了陷坑里，费了 好大劲才爬出来。
音序：X 部首：阝
我会写
拐弯抹角
书写指点：扌的横短下边提要长，口字窄小，力字横要长并稍向上提、折竖向左收。
拐
guǎi
结构：左右
组词：拐卖 一瘸一拐
造句：小明领着我拐弯抹角，一 会儿就到了小芳家。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
知识链接
地道战相关影视作品和模型等
知识链接
同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
侵犯
寒风侵肌
qīn
造句：爷爷建的这所房子像一个 碉堡，真是太难看了！
音序：B 部首：土
我会写
共产党
书写指点：上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长，下边口字要小，儿字下边宽展。
党
dǎng
结构：上下
组词：死党 党同伐异
造句：同学们按照先后顺序走出 教室。
音序：D 部首：儿
我会写
我会写
修筑
书写指点：上下都要扁，“工” 下横变为提，“ 凡”中间有一小点。
筑
zhù
结构：上下
组词：建筑 筑路
造句：我们学校里有一座古典式的建筑。
音序：Z 部首：
我会写
碉堡
书写指点：上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长，土字下横平直要长。
堡
bǎo
结构：上下
组词：堡垒 桥头堡
陷
xiàn
结构：左右
组词：失陷 冲锋陷阵
造句：小狗掉进了陷坑里，费了 好大劲才爬出来。
音序：X 部首：阝
我会写
拐弯抹角
书写指点：扌的横短下边提要长，口字窄小，力字横要长并稍向上提、折竖向左收。
拐
guǎi
结构：左右
组词：拐卖 一瘸一拐
造句：小明领着我拐弯抹角，一 会儿就到了小芳家。
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地道战相关影视作品和模型等
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同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
侵犯
寒风侵肌
qīn
造句：爷爷建的这所房子像一个 碉堡，真是太难看了！
音序：B 部首：土
我会写
共产党
书写指点：上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长，下边口字要小，儿字下边宽展。
党
dǎng
结构：上下
组词：死党 党同伐异
造句：同学们按照先后顺序走出 教室。
音序：D 部首：儿
我会写
地道战ppt课件背景
团结协作精神
地道战是中国人民在抗日战争中团结协作、共同抗敌的象征，通过PPT课件的介绍，可以 让人们更好地了解和认识团结协作精神的重要性。
地道战在当代社会的传承和发展
建立纪念设施
通过建立地道战纪念馆、纪念碑等设施，可以让更多的人 了解和认识地道战这段历史，从而更好地传承这一革命传 统。
开展宣传教育活动
地道战的文学作品
《地道战小说》
以地道战为背景的小说，通过丰 富的情节和人物刻画，展现了冀 中人民在战争中的英勇和智慧。
《地道战诗歌》
以地道战为主题的诗歌作品，通 过诗歌的形式表达了对地道战英 雄的敬意和赞美。
地道战的文化影响和传承
地道战作为一种具有鲜明特色的战争形式，在中国抗日战 争史上留下了浓墨重彩的一笔。它不仅是一种战争策略， 更是一种民族精神的体现。
感谢观看
如今，地道战的精神依然在传承和发扬。在许多地方，人 们通过组织地道战纪念活动、展览等形式，来缅怀那段历 史，弘扬爱国主义精神。同时，地道战的故事也被纳入了 学校教材，成为教育下一代的重要内容之一。
04
地道战在现代社会的意义和价值
地道战的历史教育意义
弘扬爱国主义精神
地道战作为抗日战争时期的重要 历史事件，通过PPT课件的展示 ，能够让现代人更好地了解和认 识这段历史，从而激发人们的爱
02
在抗日战争中，中国人民采取了 多种形式的抗日斗争，其中地道 战是华北抗日根据地用以打击日 本侵略者的重要战术之一。
地道战的起源和传播
地道战最早起源于河北省清苑县的冉 庄，1938年开始挖掘地道，以防御 日军的进攻。
随着战争的发展，地道战逐渐传播到 其他地区，成为华北抗日根据地的重 要战术之一。
国主义精神。
地道战是中国人民在抗日战争中团结协作、共同抗敌的象征，通过PPT课件的介绍，可以 让人们更好地了解和认识团结协作精神的重要性。
地道战在当代社会的传承和发展
建立纪念设施
通过建立地道战纪念馆、纪念碑等设施，可以让更多的人 了解和认识地道战这段历史，从而更好地传承这一革命传 统。
开展宣传教育活动
地道战的文学作品
《地道战小说》
以地道战为背景的小说，通过丰 富的情节和人物刻画，展现了冀 中人民在战争中的英勇和智慧。
《地道战诗歌》
以地道战为主题的诗歌作品，通 过诗歌的形式表达了对地道战英 雄的敬意和赞美。
地道战的文化影响和传承
地道战作为一种具有鲜明特色的战争形式，在中国抗日战 争史上留下了浓墨重彩的一笔。它不仅是一种战争策略， 更是一种民族精神的体现。
感谢观看
如今，地道战的精神依然在传承和发扬。在许多地方，人 们通过组织地道战纪念活动、展览等形式，来缅怀那段历 史，弘扬爱国主义精神。同时，地道战的故事也被纳入了 学校教材，成为教育下一代的重要内容之一。
04
地道战在现代社会的意义和价值
地道战的历史教育意义
弘扬爱国主义精神
地道战作为抗日战争时期的重要 历史事件，通过PPT课件的展示 ，能够让现代人更好地了解和认 识这段历史，从而激发人们的爱
02
在抗日战争中，中国人民采取了 多种形式的抗日斗争，其中地道 战是华北抗日根据地用以打击日 本侵略者的重要战术之一。
地道战的起源和传播
地道战最早起源于河北省清苑县的冉 庄，1938年开始挖掘地道，以防御 日军的进攻。
随着战争的发展，地道战逐渐传播到 其他地区，成为华北抗日根据地的重 要战术之一。
国主义精神。
冀中地道战PPT课件
小知识
双引号的作用还有： 1.表示直接引用。 鲁迅说过，“从来如此，便对么？” 2.表示着重强调。 他是这个时代当之无愧的“伟人”。 3.表示特定称谓。 青藏高原号称“世界屋脊”。 4.表示讽刺和否定。 你可真是一个“好”学生啊。
请你从小知识里挑一个引号的作 用，造一个句子吧。
毛主席说过，“一万年太久，只争朝夕”。
二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏
地道的办法。（ C ）
A.洞口准备土和沙 B.“孑口”上装着吊板 C.把地道和陷坑连接起来
四、你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲 一讲。
杨靖宇的故事
英雄王二小
狼牙山五壮士
感谢您的观看。
第二层讲地道的位置和高度。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料 撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的 住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。
第三层讲地道里有许多大洞，生活设备 齐全。
用“不但……还…… ” 造句
老师不但在学习上帮助我，还在 生活上关心我。
结构梳理
粉碎敌人的“扫荡”
冀
中
的
作用
地 道
奇迹
战
结构特点
顽强 智慧
主题概括
这篇课文记叙了在 抗日战争 中，冀中地道战 的 产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民 在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的
智慧 。
拓展延伸
qīn luè
xiàn kēng
侵略
陷坑
guǎi wān 拐弯
chà dào 岔道
二、比一比，组词语。
冀中的地道战PPT课件
（1）、这段话讲了地道的什么特点？ （2）、分成几个方面来讲的？
这段话主要讲了地道的内部结构，从 四个方面来讲的：
第一、式样， 第二、位置和高度， 第三、地道分大洞和小洞以及它 们的功能， 第四、地道有气孔以及它的作用。
地道的出口也开在隐__蔽__的地方，外面堆满 荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖 刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺 些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地 道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞， 民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些 岔道，叫“_迷__惑__洞__”，万一敌人进来了，分 不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就 有地雷埋那儿等着他们;就算进了活道，他们 了过不了关口。原来地道里每一段就有个很窄 的“孑___口_”，只能容一个人爬过去。只要一个 人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是 “__一__夫___当__关__，__万___夫__莫_”开。
： 敌人知道了地道的厉害后，他们会怎么 做呢？带着这个问题同学看看第六自然段。 抓住“想方设法”来理解敌人是怎么破坏地 道的？冀中人民又是怎么对付敌人破坏的， 从中进一步体会冀中人民的智慧。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？ 民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发 现敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传 到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线 电”了。地道里面可就用“有线电”了， 一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那 儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好 了的。为了打击敌人，什么办法都想出来 了，人民的智慧是无穷无尽的。
同学们，冀中人民在地道里怎么才 能了解地道上面的情况呢?他们通过哪几 种方法来了解地面的情况呢？
重点“有线电”“无线电”来理解冀
中人民在地道里与外界联络的方法，又 毒辣透顶的”扫荡“被粉碎了。冀中 平原上的人民不但坚持了生产，还有 力地打击了敌人，在我国抗日战争史 上留下了惊人的奇迹。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共26张PPT)(3)
哪些内容具体介绍了地道里的构造？
第4自然段。
哪些内容具体介绍了地道的出口和地道里的通道？ 第5自然段。 哪些内容具体介绍了地道是怎样防火、防水、防 毒的？
第6自然段。
哪些内容具体介绍了地道里是怎样通讯联络的？第7自然段。 哪些内容写的是作者对地道战的评价？第8自然段。
1942到1944那几年，日本侵犯军在冀中平原上“大扫 荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡， 想搞垮我们的人民武装。
冀中人民
妙法防范 土和沙来灭火 “孑口”上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁的村子去
地道外面的“无线电”
民兵指挥部派出一些人散布在各处，发现了敌情就吆 喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
地道里面的“有线电”
一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉 几下表示什么意思是早就约好了的。
“冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了 敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。”这 句话有什么作用？
目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。
交代了故事产生的背景
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计 其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我 们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。”， 这一新的斗争方式有什么好处呢？
这句话既概括了全文，又直接从两个方面赞扬了我国人民 在抗日战争中表现出来的顽强斗争精神和无穷无尽的智慧 ，还进一步指出了地道战的历史地位，突出了文章中心， 起到一语道破的作用。
文章结构
地道战取得成功的关键到底是什么?
1.冀中人民特别勇敢，充满智慧，面对敌人的“扫荡” 积极想办法。 2.地道设计得精致、公道，让敌人根本想不到，他们 对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，而冀中人民 对地面上的情况却了如指掌。