家长应该如何辅导孩子学习奥数
小学各年级各阶段如何学好奥数
【小学各年级各阶段如何学好奥数】小学阶段各年级的奥数学习有其独立的特点，我们想要系统的学习奥数，需要从整体上有一个把握和规划，现在就各个年级的不同特点来规划各年级的奥数学习，结合专家建议，给予指导和参考。
一年级：一年级的孩子刚踏入小学。
不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，这就需要家长对整个六年的小学学习有一个全面的规划。
低年级奥数如何学习一直是困扰家长的问题，如何安排一年级下学期奥数的学习，如何在低年级全面系统地为今后的学习打好基础呢？一年级：兴趣培养阶段小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。
这个阶段孩子需要积累的是，简单的运算知识和规律，简单图形的认识和分析能力，找规律，让孩子学会一种尝试的方法，简单的逻辑推理能力。
课堂上既想让他们学到知识又想让他们感到轻松有趣，所以对他们采取不同的教学方式，以故事、诗歌、谜语为载体来开展教学的，对孩子来说是在娱乐中学习，并没有您想象中的那么枯燥、乏味。
下面具体谈谈一年级孩子学奥数的方法建议：1、接触奥数，兴趣第一。
我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过奥数的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小升初形势又不得不学。
对于这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学奥数的念头，有一定抵触心理。
所以既然家长决定低年级开始学习奥数，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。
2、找一位孩子最喜欢的老师。
既然刚刚接触奥数，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。
一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。
在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。
小升初奥数该如何学好
小升初奥数该如何学好奥数是指奥林匹克数学竞赛，是一个以培养学生数学能力为目标的竞赛项目。
在小升初的阶段，学好奥数对于孩子的学业发展和提高数学能力非常重要。
那么，如何学好小升初奥数呢？下面将从以下几个方面进行探讨。
1. 建立坚实的数学基础小升初奥数考察的是学生的数学基础，因此首先要建立起坚实的数学基础。
孩子在学习数学的过程中，应掌握基本的加减乘除运算，熟悉常用的数学公式和概念，如分数、百分数、小数、整数等。
通过反复练习和巩固，将基本的数学知识牢固掌握。
2. 注重理解与应用小升初奥数注重的是学生对数学问题的理解和应用能力。
在学习过程中，孩子要注重理解数学概念和原理，而不仅仅是死记硬背。
同时，在解题过程中要善于运用所学的知识和方法，培养解决问题的能力。
可以通过做一些实际问题的应用练习，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
3. 多做题，注重题型分析奥数考试题目种类繁多，因此在备考过程中要多做习题，并注重题型的分析与总结。
可以通过做同类型的题目，帮助孩子熟悉题目的解题思路和方法，增加解题的速度和准确度。
同时，要注意对错题的定位和分析，找出错误的原因，并进行改正，避免同样的错误再次出现。
4. 注重数学思维的培养奥数考试注重的是培养学生的数学思维，因此在学习过程中要注重培养孩子的数学思维能力。
可以通过一些数学思维训练题目的学习，培养孩子的观察力、推理力和逻辑思维能力，在解题过程中培养孩子的思考能力和创新能力。
5. 合理安排学习时间在学习小升初奥数的过程中，要合理安排学习时间。
不要一味追求做题数量的多少，而是要把时间分配到深入理解和掌握数学知识上。
在日常学习中，要掌握学习进度，适时复习巩固，不要等到考试前才开始临时抱佛脚。
总之，学好小升初奥数需要坚实的数学基础、深入理解和应用能力。
通过多做题、注重题型分析、培养数学思维和合理安排学习时间，孩子能够在小升初奥数中取得好成绩，并提高数学能力，为进一步学习打下坚实的基础。
牛爸谈奥数
1.普通家长如何在家操作奥数教学？答：其实家长对奥数在家里的辅导是非常非常的重要的。
牛爸观察，两类孩子学不出来，第一类，家长不管不问。
想学出来就是家长一定要陪伴和监督。
因为现在孩子面临的诱惑非常非常的多。
另外一类呢，就是花的时间不够。
这个你想想课内数学那么简单，老师每天都会给你留作业，但是你考试的时候未必能够得一百分。
奥数那么难知识点那么繁杂，你一周上一次课，然后回来做几道题啊，加起来上课两个半小时三个小时，回来花一个小时做的题。
这是不可能学到会的。
边学边忘了你可能学了五六年，最后是一无所获，连课内提高题都搞不定，我遇到过很多很多这种孩子。
基本上啊，就是说很多奥数班里边儿我我就是低端班95%都是这种情况啊，家长不管。
然后孩子也每周到时候多陪孩子去，但是他没有真正的管过孩子啊，孩子学的怎么样，学什么都不知道。
而且回家你也不做不怎么做做题啊，最多能够完成作业就不错啦，这种是学不出来的。
2.一周至少多少时间有效果？答：那回到这个第二个问题就是一周学多少时间有效这个问题。
我专门儿的做过一个统计啊，就普通的孩子来说呢，一二年级的孩子啊，要保证八个小时的一个学习。
你才会能够真正的能够把这东西掌握，取得一定效果。
从三年级开始基本上你每周要保证十到十二个小时的一个学习，从四年级开始就最好是十二到十五个小时。
，越晚年级需要的时间越多越久。
我刚说的都是一个最低的时间配置里地狱的时间基本上无效的跟你学不出来的。
四年级以上的最好能够保证到十二到十五个，然后五六年级呢，十五到二十个小时学习。
低于这个时间，你肯定学不出来。
你现在随便想想你在学生时代的时候，你思考一道难题是不是想把这一道题弄明白想想通了，是不是一两个小时就过去了，所以呢，数学其实要比语文和英文要花的时间多得多。
因为你需要思考，尤其在你没有明白之前，是不是当你学的融会贯通了，可能这眼睛一扫，别人坑着坑着仨小时没做出来的，你眼睛一扫，几秒钟就报答案了，那是你在这个经历过痛苦折磨之后的一个成果啊，所以呢，在你。
如何上好小学奥数课
如何上好小学奥数课随着社会对数学的重视和人才培养的需求，小学奥数课程逐渐成为了越来越多家长和学生关注的焦点。
那么，如何才能上好小学奥数课呢？本文将从培养学习兴趣、拓展数学思维、制定学习计划和加强练习四个方面，介绍一些有效的方法和建议。
一、培养学习兴趣学习兴趣的培养是上好小学奥数课的第一步。
以下是一些培养学习兴趣的方法：1. 创设良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁且有趣的学习环境，例如，给孩子一个舒适的学习桌椅，提供一些有趣的数学游戏和教具，让孩子在轻松愉快的氛围中进行学习。
2. 增加学习乐趣：采用趣味的教学方法，例如，通过数学游戏、数学竞赛等方式激发学生对数学的兴趣，并能够体验到数学的乐趣。
3. 培养数学思维：告诉孩子数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一门充满思考和创造的学科，通过讲解一些有趣的数学问题和定理，引导孩子主动思考和探索。
二、拓展数学思维在上小学奥数课过程中，拓展数学思维是非常重要的。
以下是一些拓展数学思维的方法：1. 培养逻辑思维：可以通过进行逻辑推理和解决逻辑问题的方式，锻炼学生的逻辑思维能力，例如，数列题目、图形题目等。
2. 培养抽象思维：通过进行数学推导和证明，锻炼学生的抽象思维能力，例如，通过学习数学定理和公式，引导学生理解和掌握数学的抽象概念。
3. 培养创新思维：鼓励学生解决实际问题和进行开放性的思考，通过启发式方法和创造性的数学问题，激发学生的创新思维。
三、制定学习计划制定合理的学习计划是上好小学奥数课的关键。
以下是一些建议：1. 分解学习目标：将整个学习过程分解为不同的小目标，确保每个目标都能够达到，并逐步提高难度。
2. 合理安排学习时间：根据孩子的实际情况，合理安排每日、每周的学习时间，确保既不会给孩子带来过多的学习负担，又能够保证学习的效果。
3. 做好学习笔记：鼓励孩子在课堂上做好笔记，并在课后进行复习和总结，从而巩固所学知识。
四、加强练习在上好小学奥数课的过程中，加强练习是非常重要的。
孩子学习奥数出现的问题及解决办法
孩子学习奥数出现的问题及解决办法孩子在学习奥数过程中常常会面临各种问题，这些问题不仅会影响他们的学习效果，还可能造成学习的厌倦和挫败感。
为了帮助孩子顺利学习奥数，我们需要了解这些问题，并找到相应的解决办法。
问题一：学习压力过大奥数是一门相对较难的学科，对于孩子来说，学习压力常常会给他们带来负面影响。
长时间的奥数学习可能使孩子感到疲惫，导致他们失去兴趣和动力。
为了解决这个问题，家长和老师需要采取一定的措施来减轻孩子的学习压力。
解决办法一：合理安排学习时间和节奏。
孩子应该有足够的时间休息和娱乐，不要让奥数完全占据他们的时间表。
适当地安排学习和休息时间，可以让孩子更好地调节自己的状态。
解决办法二：培养正确的学习态度。
家长和老师应该鼓励孩子将学习看作是一种成长的过程，而不是纯粹的成绩追求。
帮助孩子建立正确的学习观念，重视过程中的努力和收获，而不是过分关注成绩的得失。
问题二：缺乏学习方法与技巧奥数是一门需要技巧和方法的学科。
孩子如果缺乏学习奥数的方法和技巧，就很难取得好的成绩。
因此，解决这个问题是提高孩子奥数能力的关键。
解决办法一：优化学习资源。
为了使孩子更好地掌握奥数的方法和技巧，家长和老师可以提供一些相关的学习资源，如参考书籍、习题集以及在线学习平台。
通过这些资源，孩子可以更系统地学习和掌握奥数的方法和技巧。
解决办法二：培养问题解决能力。
奥数学习注重解决问题的能力培养，因此，我们应该鼓励孩子主动思考和解决问题的能力。
在学习过程中，通过提出问题、分析问题和归纳总结等方式，培养孩子的问题解决思维能力。
问题三：缺乏兴趣和动力奥数学习对于孩子来说是一项相对抽象和枯燥的学科，他们可能会因为缺乏兴趣和动力而对学习失去兴趣。
如何激发孩子的兴趣和动力是解决这个问题的重点。
解决办法一：多样化的学习方式。
家长和老师可以通过多样化的学习方式来激发孩子的兴趣，如实践操作、互动比赛等。
通过这些方式，孩子可以在学习中获得更多的乐趣和成就感。
小学奥数教学计划
小学奥数教学计划导言：小学奥数教学旨在提供一个丰富多样的数学学习环境，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学兴趣，同时提高他们的数学素养和竞赛水平。
本文将介绍一套小学奥数教学计划，帮助教师和家长更好地指导孩子进行奥数学习。
一、教学目标1. 培养学生的逻辑思维能力：通过奥数教学，鼓励学生形成良好的逻辑思维习惯，提升他们的问题分析和解决能力。
2. 培养学生的数学兴趣：通过丰富多样的数学题目和教学方法，激发学生对数学的兴趣，增强他们的主动学习意识。
3. 提升学生的数学素养：通过奥数教学，加强学生对数学基础知识的理解和掌握，提高他们在课堂上的学习质量和水平。
4. 培养学生的竞赛能力：通过适当的竞赛训练，提高学生参加奥数竞赛的能力，培养他们在竞赛中的自信心和应试能力。
二、教学内容1. 数学基础知识的系统学习：包括整数、小数、分数、百分数、代数、几何、数据统计等数学基础知识的系统学习，帮助学生打牢数学基础。
2. 奥数题目的解题技巧训练：通过解析一些典型的奥数题目，教授学生一些解题技巧和方法，帮助他们提高解题的效率和准确度。
3. 数学思维的培养：通过启发性的问题和思维训练，培养学生的数学思维能力，提高他们的问题分析和解决能力。
4. 竞赛训练与模拟考试：定期组织竞赛训练和模拟考试，帮助学生了解奥数竞赛的要求和题型，提前适应竞赛环境。
三、教学方法1. 课堂教学结合练习：在授课过程中，适当安排练习题来巩固学生的理论知识，培养学生的计算技能。
2. 分层次教学：根据学生的数学基础和能力水平，设置不同层次的题目和教学内容，确保每个学生学有所获。
3. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，在解题过程中分享思路和方法，培养合作和交流能力。
4. 个性化辅导：对学习困难的学生，进行个别辅导和提供额外练习材料，帮助他们克服困难，提高学习效果。
四、教学评估1. 平时作业：布置适量的作业，通过作业的批改和分析，了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
奥数教师家长会发言稿
大家好！我是XXX学校的奥数教师，非常荣幸能在这里与大家交流关于孩子的奥数学习。
首先，请允许我代表学校对各位家长一直以来对学校工作的关心和支持表示衷心的感谢！奥数作为一项培养孩子逻辑思维、创新能力和解决问题的综合性学科，在我国教育领域越来越受到重视。
今天，我想借此机会与大家共同探讨如何更好地引导孩子学习奥数，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
一、了解奥数的特点和优势奥数与常规数学相比，更加注重培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。
以下是奥数的一些特点：1. 问题难度大：奥数题目往往具有一定的难度，需要孩子运用多种思维方式去解决。
2. 知识点广：奥数涵盖了常规数学中的各个知识点，同时还会涉及到一些拓展性的内容。
3. 创新性强：奥数题目鼓励孩子发挥想象力，提出独特的解题方法。
4. 激发潜能：通过奥数学习，孩子可以锻炼自己的思维，提高综合素质。
二、如何引导孩子学习奥数1. 树立正确的观念：家长要认识到奥数并非唯一出路，而是培养孩子综合素质的一种方式。
不要给孩子太大的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 了解孩子的兴趣：每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长要尊重孩子的选择，引导他们根据自己的兴趣去学习奥数。
3. 营造良好的学习氛围：家长要为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，让他们能够集中精力学习。
4. 关注孩子的学习进度：家长要关注孩子的学习进度，及时发现并解决问题。
在孩子遇到困难时，给予鼓励和支持。
5. 培养孩子的自主学习能力：奥数学习需要孩子具备一定的自主学习能力。
家长要引导孩子学会独立思考，培养他们的自主学习习惯。
6. 注重培养孩子的团队协作精神：奥数竞赛往往需要团队合作，家长要引导孩子学会与他人沟通交流，提高团队协作能力。
三、如何选择合适的奥数培训机构1. 了解机构的师资力量：选择具有丰富教学经验的奥数教师，确保孩子得到良好的指导。
2. 关注机构的教学方法：选择注重培养孩子逻辑思维和解决问题能力的培训机构。
一年级奥数245()68
一年级奥数245()68（原创版）目录1.奥数的概念与意义2.一年级奥数的特点和重要性3.245()68 的意义和解题方法4.家长如何辅导孩子学习一年级奥数正文1.奥数的概念与意义奥数，全称为奥林匹克数学竞赛，是一项针对中小学生的数学竞赛活动。
它起源于苏联，现已成为全球范围内的一项重要赛事。
奥数的目的是为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。
在我国，奥数竞赛已经成为选拔和培养优秀数学人才的重要途径。
2.一年级奥数的特点和重要性一年级奥数是奥数竞赛中的初级阶段，主要针对小学一年级的学生。
这个阶段的奥数题目相对简单，主要涉及基本的数学概念和运算。
然而，它对于培养学生的数学思维和解题能力具有重要意义。
通过学习一年级奥数，学生可以更好地理解数学知识，提高数学成绩，为以后更高级别的奥数竞赛打下基础。
3.245()68 的意义和解题方法245()68 是一个典型的一年级奥数题目。
这个题目的意义在于让学生理解数字之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。
题目的解答过程如下：首先，将 245 分解成两个数，使它们的乘积等于 68。
通过尝试，可以发现 245 可以分解为 3 和 85，因为 3×85=245。
然后，将 68 分解成两个数，使它们的乘积等于 3。
通过尝试，可以发现 68 可以分解为 2 和 34，因为 2×34=68。
最后，将分解出的四个数相乘，即 3×85×2×34，得到最终答案。
4.家长如何辅导孩子学习一年级奥数对于家长来说，辅导孩子学习一年级奥数需要耐心和方法。
以下是一些建议：（1）从简单的题目入手，逐步提高难度。
一年级奥数题目相对简单，家长可以从基本的数学概念和运算开始辅导，然后逐步提高难度。
（2）引导孩子独立思考，培养孩子的解题能力。
家长在辅导过程中应鼓励孩子自己思考，尽量让孩子独立完成题目。
（3）关注孩子的兴趣和特长，因材施教。
小学一二年级如何学奥数
学奥数对于小学一二年级的孩子来说确实有一定的难度，但是由于这个年龄段的孩子学习能力强，对数学问题的好奇心也比较高，因此也是学奥数的好时机。
下面我将分享一些小学一二年级如何学奥数的方法。
首先，培养孩子对数学的兴趣是非常重要的。
在家庭环境中，家长可以给孩子讲一些有趣的数学知识，例如数学的发展历程、数学在生活中的应用等等。
通过这样的方式，可以激发孩子对数学的兴趣，让他们对学习奥数产生兴趣。
其次，选择适合的学习材料。
对于小学一二年级的孩子来说，奥数题目可能会相对较难，因此我们可以从一些基础的数学题目开始。
可以选择一些有趣的数学游戏、题库等来帮助孩子建立数学概念和解决问题的能力。
同时，可以关注一些数学竞赛的题目和解题思路，这对于提高孩子的解决问题的能力非常有帮助。
另外，家长在孩子学习奥数过程中也要给予适当的指导和帮助。
家长可以帮助孩子理解题目，找到解题的思路，并引导孩子进行独立思考和解答。
同时，家长可以提醒孩子注意一些常见的解题技巧，例如借位、化简等等，帮助他们更好地解题。
此外，培养孩子的逻辑思维能力也是非常重要的。
逻辑思维是解决数学问题的关键能力之一、可以通过一些逻辑思维游戏来培养孩子的思维能力，例如数独、推理题等等。
这样可以帮助孩子提高解题的速度和准确性。
最后，定期复习和总结是学奥数过程中不可忽视的一部分。
孩子可以将自己学过的知识和解题思路进行整理和总结，形成知识框架和解题方法，方便日后复习和应用。
定期复习也有助于巩固孩子的学习效果，提高解题的能力和水平。
总的来说，学奥数对于小学一二年级的孩子来说是有挑战性的，但是只要有正确的方法和耐心，孩子们一定能够学好奥数，并取得较好的成绩。
希望上述的方法对您有所帮助，祝愿学习顺利！。
如何做好奥数竞赛
如何做好奥数竞赛在当前的时代中，奥数竞赛已经成为了家长和教育机构普遍认同的教育模式之一。
奥数竞赛虽然充满了竞争，但是它也能够鼓励孩子们发掘自己的潜力，增强自信心，提高解题思维等。
同时，作为家长也需要给予孩子们更多的支持，帮助孩子们更加深入地理解数学知识，提高他们的数学综合素质。
以下从学习方法、知识体系、知识沉淀、竞赛心态等方面，分享如何做好奥数竞赛。
一、学习方法1. 激发兴趣兴趣是激励孩子学习奥数竞赛的最好方法。
通常情况下，孩子对数学知识的掌握需要从基础开始，循序渐进。
在每个阶段，需要通过一些知名的数学例题或者实际应用案例，呈现出数学的魅力和生动性，从而激发孩子的学习兴趣。
应该告诉孩子们，数学不是一个枯燥无味的学科，世界上很多科技和创新的基础都来自于数学。
2. 精细化学习奥数竞赛不仅需要深入理解概念和数学原理，同时也需要灵活的应用能力。
因此，在学习过程中要注重理论和应用的结合，在学习的过程中还可以使用各类科技工具，比如用数学软件实现模拟和推导，提高数学学科的观察性、可视性和直观性。
3. 提供双向反馈双向反馈是提高孩子的学习效果的关键。
只有通过及时反馈，无论是正面的鼓励还是负面的批评，都可以让孩子更好地控制自己的学习进度。
同时，坚持在孩子学习的过程中，要和家长及时沟通，让家长可以清楚地了解孩子们的学习状态和学习成效。
二、知识体系1. 基础理论基础理论是数学学科中至关重要的一环，也是最难掌握的部分。
家长和孩子们应该在学习过程中注重对数学基础知识的掌握，例如小学奥数竞赛中的数位、组合、分数及小数等。
学习好基础的奥数理论，可以让孩子们更加容易的掌握其他高难度理论。
2. 高难度题型高难度题型要求孩子们掌握相关的知识体系，包括积累和沉淀已有的知识体系，例如在小学时期需要对拓扑学、定理证明、方程求根、同余等内容进行详尽的学习。
在高中时期，则应该注重数学及相关学科的深入理解，包括高等数学、线性代数、统计等。
同时，还要注重各个学科之间的交叉应用，例如物理学、化学、计算机科学等。
家长如何辅导孩子学习奥数
家长如何辅导孩子学习奥数【编者按】英语四六级为大家收集整理了家长如何辅导孩子学习奥数供大家参考，希望对大家有所帮助!一、对奥数讲义，我们要复习，不要预习。
因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信心。
但有一些基础知识比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。
但复习是必不可少的。
因为我们课上时间有限，时间安排的又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，需要及时反复巩固。
如果家长陪听了，孩子有不会的家长可以按照老师思路讲解一下，如果家长没有陪听，可以让孩子问问老师。
每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习。
注意归纳总结。
二、对作业，家长要督促孩子完成家庭作业。
奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩子更好的巩固课上所学知识，最好让孩子独立完成。
如果实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。
三、对孩子要多鼓励。
如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。
所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。
有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个小老师，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。
这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。
四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒。
除此之外，家长还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的小游戏，开发孩子的左脑，引导孩子学习数学的兴趣。
家长如何在家教孩子学习奥数
家长如何在家教孩子学习奥数一、将奥数只当做普通学科看待，不要过于看重，期望勿太高适合奥数的孩子不多，现在我们去学习奥数多半带有很功利的想法，据某个资料说明，真正有奥数天赋的孩子仅有5%，多数的孩子在奥数这个方面难以取得成就，以后也不会去选择数学竞赛之路。
在孩子才接触到奥数的时候，家长心里就该有数，期望值不要定得太高，那些动辄七八个一等奖的孩子确实有，但只是极少数的，端正心态，孩子在数学上能走多远，首先由心态决定。
现在的教育形式下，奥数好的孩子确实占优势，但并不是只有这一条路可走，因此对待奥数也别如临大敌，只是一门普通科目而已，能学好固然好，学不好，也无可厚非。
二、耐心地对待孩子奥数学习上的问题和迟钝现在低年级的奥数题就已经很纠结了，如果不用方程式来解，成年人也要抱着脑袋琢磨半晌，孩子初接触到也会遇到这样的时候，家长一定不要着急，可以启发、诱导，也许你觉得很简单的题目，孩子半天也不能理解，耐心这个时候显得尤为重要，低年级尚可辅导，到了5、6年级，家长们多半都有心无力了，趁着能辅导孩子的时候多尽一份心吧。
我记得我小时候学数学，计量单位换算的问题老出错，总把多少米换算成0。
0xxx毫米，我老爹整整给我讲了一个上午，就为这一个问题，讲到口吐白沫。
小时候我对这个问题还是非常迟钝的，一上午的时间也只弄了个大概，后来遇到这样的题目，就想老爹是怎么告诉我的，然后才下笔，这才根本不错了。
现在想来，这个问题简单得不能再简单了，怎么办呢，孩子就是孩子，想不过来就是想不过来，孩子奥数学习上的迟钝，是对家长的莫大考验。
三、将奥数当成一个游戏，保护孩子学习奥数的兴趣数学博大精深，是门很有趣也很有成就感的学科，虽然95%的孩子都不具备奥数天赋，但并不阻碍孩子学习数学的兴趣，不走竞赛之路，也可以让孩子体会到数学的趣味。
千万别奥数没学好，反而把孩子学习数学的积极性给弄没了，那才是赔了夫人又折兵。
当孩子的奥数分不如人时，别责怪他，遇到问题时，一起解决，多鼓励少失意。
奥数的启蒙教育
奥数的启蒙教育奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一项旨在培养学生数学兴趣、提高数学素养的活动。
而奥数的启蒙教育，更是在孩子们数学学习的起步阶段，为他们打下扎实的数学基础，培养他们对数学的兴趣和热爱。
那么，如何进行奥数的启蒙教育呢？首先，奥数的启蒙教育要注重培养孩子们的数学思维能力。
数学思维是指通过对数学问题的分析、归纳、推理和解决问题的能力。
在启蒙阶段，可以通过一些趣味数学游戏、数学竞赛等方式，激发孩子们的数学思维，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
其次，奥数的启蒙教育要注重培养孩子们的数学兴趣。
数学是一门需要耐心和细心的学科，如果孩子对数学没有兴趣，那么学习起来就会变得枯燥乏味。
因此，在启蒙阶段，可以通过丰富多彩的数学故事、数学趣味知识等方式，引导孩子们对数学产生浓厚的兴趣，从而激发他们学习数学的动力。
再次，奥数的启蒙教育要注重培养孩子们的数学自信心。
许多孩子在学习数学时会感到困惑和无助，甚至会对自己的数学能力产生怀疑。
因此，在启蒙阶段，需要给予孩子们足够的鼓励和肯定，让他们相信自己可以掌握数学，可以解决数学问题，从而建立起对数学学习的信心。
最后，奥数的启蒙教育要注重培养孩子们的数学学习习惯。
良好的学习习惯是成功学习的基础，而在数学学习中，更是至关重要。
在启蒙阶段，可以通过规律的学习计划、科学的学习方法等，引导孩子们养成良好的数学学习习惯，从而为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。
总之，奥数的启蒙教育是孩子们数学学习中至关重要的一环，它不仅能够培养孩子们的数学思维能力，激发他们的数学兴趣，建立他们的数学自信心，还能够帮助他们养成良好的数学学习习惯。
因此，在孩子们数学学习的启蒙阶段，家长和老师们都应该重视起来，为孩子们的数学学习之路打下坚实的基础。
家长如何培养孩子学习奥数的兴趣
家长如何培养孩子学习奥数的兴趣家长如何培育孩子学习奥数的爱好导语：每一个家长都希望望子成龙，但是在学习上如何几番哈子的爱好才是关键。
下面是提供的范文，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注CNFLA 学习网的栏目!过很多文章，在论述如何从爱好出发学好功课。
但大多是从理论谈起，结合一些小的实例来说明，当针对自己的孩子时，依然无从下手。
对于这个问题，我也思考了很久。
如何才能培育自己的孩子呢?经过自己不断的努力，终于找到了一条培育孩子学习爱好的路，就以学习奥数为例，来和大家探讨。
爱因斯坦说："爱好是最好的老师。
' 孩子只有对学习感爱好，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的乐观性。
当然，爱好的形成和家庭教育、老师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培育有关。
一、抓住时机，在玩中培育，在学中培育，让孩子感到学习是一种快乐记得很小的时候，我便开始引导孩子学习奥数的爱好。
两岁半时，我经常带着孩子在街上玩耍。
虽然是玩，但我不会失去任何机会培育孩子的思维能力。
拉着孩子的手，我蹲下身来，笑眯眯的告诉她，闺女，我们两个数数，看看到家一共用几步好吗?那个时候的孩子，对身边的一切都是感爱好的，这种第一次的尝试，她看到了"爱好'，于是欣然接受。
我开始数数，1、2、3、4当数到10、11的时候我加重了语气，语速也变慢了，尤其是10-19时我把11，12，13中的10说的很重，当20的时候把其中20说的`再加重些，一直到家，都把十位读重音，这样做主要是引导孩子发现规律，找到规律，从而达到孩子将来在做事情，做功课时，找规律的习惯。
经过几个月的引导和培育，不用教孩子便可以自己从1数到99了。
到100时就可以直接教给孩子怎么数了，因为那时孩子已经知道数数的规律了。
随着孩子一天天的长大，孩子的思维开始活跃，这个时候应该抓住时机，开始引导孩子进行思维训练。
小学生奥数能力培养的途径
小学生奥数能力培养的途径奥数，全称奥林匹克数学，是指参加国内或国际奥林匹克数学竞赛的数学题目。
对于小学生来说，培养奥数能力既可以提高他们的数学水平，又能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
那么，如何培养小学生的奥数能力呢？本文将介绍几个途径，帮助小学生提高奥数水平。
首先，从小学阶段开始培养数学兴趣是培养奥数能力的重要途径之一。
数学是一门需要耐心和坚持的学科，如果小学生对数学没有兴趣，那么他们就不会愿意主动学习。
教师和家长应该通过趣味的方式来引发孩子对数学的兴趣，例如通过数学游戏、数学竞赛等方式来培养孩子的兴趣。
此外，教师还可以将数学与生活联系起来，告诉孩子数学在现实生活中的应用，激发他们的好奇心和求知欲。
其次，提供合适的学习资源和教学材料也是培养小学生奥数能力的重要途径之一。
小学生在学习奥数的过程中，需要有合适的教材和习题来帮助他们理解和掌握知识。
教师和家长可以通过购买相关教材、参加奥数辅导班、下载奥数习题等方式来为小学生提供学习资源。
此外，还可以邀请奥数专家或有经验的老师来为孩子讲解和解答问题，帮助他们更好地理解和应用奥数知识。
另外，培养小学生的奥数能力还需要进行系统的训练和指导。
奥数不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式和解决问题的能力。
教师和家长可以通过给予小学生系统的训练和指导来提高他们的奥数能力。
例如，可以组织定期的奥数训练营或相关活动，让孩子在竞赛的氛围中提高自己的能力。
此外，还可以教授一些解题技巧和方法，帮助学生更好地应对各类奥数题目。
培养奥数能力还需要注重培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
逻辑思维是理解和解决数学问题的基础，而解决问题的能力是奥数竞赛中的关键。
教师和家长可以通过给孩子提供一些逻辑思维训练的题目，例如数学推理题、数列题等，培养他们的逻辑思维能力。
同时，在解决问题的过程中，可以鼓励孩子多思考、多尝试，教会他们用不同的方法和角度解决问题。
最后，要坚持培养奥数能力需要一定的时间和耐心。
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家长应该如何辅导孩子学习奥数家长应该如何辅导孩子学习奥数
经常有家长问我在课下如何辅导孩子。
这个问题很重要。
因为大部分学习奥数的学生是每周只上一次课，单凭课上这点时间就想把奥数学的很扎实不太容易。
所以课下的功夫是必不可少的。
那家长该如何帮助孩子呢？
一、对奥数讲义，我们要复习，不要预习
因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的`思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信心。
但有一些基础知识比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。
但复习是必不可少的。
因为我们课上时间有限，时间安排的又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，需要及时反复巩固。
如果家长陪听了，孩子有不会的家长可以按照老师思路讲解一下，如果家长没有陪听，可以让孩子问问老师。
每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习。
注意归纳总结。
二、对作业，家长要督促孩子完成家庭作业
奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩子更好的巩固课上所学知识，最好让孩子独立完成。
如果实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。
三、对孩子要多鼓励
如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。
所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可
以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。
有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。
这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。
四、奥数的学习是一个长期的积累的过程，所以要做到持之以恒
此外，家长还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的。