一年级语文试题上学期古诗上下句练习题
古诗小学一年级上册练习题
古诗小学一年级上册练习题一、填空题：1. 古诗《静夜思》的作者是唐代诗人______。
2. “床前明月光”中的“床”在古诗中指的是______。
3. “疑是地上霜”中的“疑”字的意思是______。
4. “举头望明月”中的“举头”表示的动作是______。
5. 古诗《春晓》中，“春眠不觉晓”的下一句是______。
二、选择题：1. 下列哪句诗是李白的《静夜思》中的？A. 床前明月光B. 红豆生南国C. 春眠不觉晓D. 床前看月光2. “夜来风雨声”是《春晓》中的诗句，那么“花落知多少”是这首诗的下一句吗？A. 是B. 不是3. “独在异乡为异客”出自哪首古诗？A. 《静夜思》B. 《春晓》C. 《登鹳雀楼》D. 《望庐山瀑布》三、判断题：1. 《静夜思》是李白在夜晚思念家乡时写的诗。
（对/错）2. “床前明月光”中的“床”指的是睡觉的床。
（对/错）3. “春眠不觉晓”中“晓”指的是早晨。
（对/错）4. “举头望明月”中的“明月”指的是月亮。
（对/错）5. “夜来风雨声”中的“风雨声”指的是夜晚的风声和雨声。
（对/错）四、连线题：将下列古诗的题目与相应的诗句进行连线。
1. 《静夜思》A. 春眠不觉晓2. 《春晓》B. 床前明月光3. 《望庐山瀑布》C. 红豆生南国4. 《相思》D. 疑是地上霜五、简答题：1. 请简述《静夜思》这首诗的意境。
2. 《春晓》这首诗表达了作者什么样的情感？六、翻译题：将下列古诗中的一句翻译成现代汉语。
1. “床前明月光”2. “春眠不觉晓”七、创作题：1. 根据《静夜思》的意境，写一首表达对家乡思念的现代诗。
2. 以《春晓》为灵感，写一篇描述春天早晨的短文。
八、附加题：1. 请列举出至少三首小学一年级上册的古诗，并简要介绍每首诗的内容。
2. 描述一下你理解的古诗中的“意境”是什么，并举例说明。
一年级上语文古诗练习题
一年级上语文古诗练习题一年级上语文古诗练习题主要包括对古诗的朗读、背诵、理解以及简单的应用。
以下是一些练习题的示例：1. 古诗朗读练习：- 请朗读下面的古诗，并注意停顿和韵律。
- 古诗内容：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 古诗背诵练习：- 请背诵以下古诗，并尝试默写。
- 古诗内容：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 古诗理解练习：- 阅读古诗《登鹳雀楼》，回答以下问题：- 诗人在诗中提到了哪些景物？- 诗人站在高处看到了什么？- 这首诗表达了诗人什么样的情感？4. 古诗填空练习：- 根据提示，填写空缺的字词。
- 古诗内容：《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（）水（）天，（）歌向晚。
5. 古诗情境应用练习：- 如果你在春天的早晨醒来，听到了鸟叫声，你会想到哪首古诗？ - 描述一下，当你站在高处远望时，可能会想到的古诗。
6. 古诗创作练习：- 模仿《静夜思》的格式，创作一首描述夜晚的诗。
7. 古诗比较练习：- 阅读《静夜思》和《春晓》，比较两首诗在情感表达上的异同。
8. 古诗文化背景练习：- 简要介绍《静夜思》的作者李白，并谈谈他的诗歌风格。
9. 古诗配画练习：- 根据《春晓》的内容，画一幅春天的早晨的画。
10. 古诗接龙练习：- 以“春眠不觉晓”为开头，接龙背诵古诗，每个学生接一句，直到完成整首诗。
这些练习题旨在帮助一年级学生熟悉古诗，提高他们的朗读、背诵、理解能力，同时也激发他们对古诗的兴趣和创造力。
部编版1年级语文 上册 古诗词练习题(含答案)
部编版一年级语文上册期末古诗词复习含答案01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
练习题1.这首诗的作者是（）2.这首诗中写颜色的词有：( )、( )和( ) 。
3.表示鹅的动作的词有：( )、( )和( )。
4.我会用拼音写出后两句诗。
1.骆宾王2.白；绿；红3.向；浮；拨4.BÁI MÁO fú lǜ shǔi ，hóng ZHǍNG bō qīng bō02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
练习题1、填空江南（）采莲，莲叶何（）。
鱼戏莲叶（）。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
2、《江南》题目中的“江”是指。
3、汉乐府的意思是。
4、诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了的快乐心情。
1、填空江南（可）采莲，莲叶何（田田）。
鱼戏莲叶（间）。
鱼戏莲叶（东），鱼戏莲叶（西），鱼戏莲叶（南），鱼戏莲叶（北）。
2、长江3、汉乐府的意思是_汉朝掌管音乐的机构_。
4、采莲人03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
练习题一、这首诗的作者是（）二、写出下列字的反义词远---（）有---（）去--（）大--（）三、补全诗句远看（）有（），近听水无（）。
春去（）还在，人来（）不惊。
四、我会读水（）去（）来（）不（）参考答案一、王维二、写出下列字的反义词远---（近）有---（无）去--（来）大--（小）三、补全诗句远看（山）有（色），近听水无（声）。
春去（花）还在，人来（鸟）不惊。
四、我会读水（shuǐ）去（qù）来（lÁi ）不（bù）04悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
练习题1、默写《悯农》，并填写生字锄禾（）（）（），（）滴（）（）（）。
（）（）盘（）（），（）（）皆（）（）。
2. 这首诗告诉我们什么道理？3、说一说，生活中有哪些浪费粮食的现象，我们应该怎样爱惜粮食。
部编1年级语文上册1-4单元 古诗词练习题汇总
部编一年级语文上册1-4单元古诗词练习题汇总一年级上册01咏鹅02江南03画01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
练习题1.这首诗的作者是（）2．这首诗中写颜色的词有：()、()和()。
3．表示鹅的动作的词有：()、()和()。
4．我会用拼音写出后两句诗。
________________________________________________________________参考答案1.骆宾王2.白；绿；红3.向；浮；拨4.bái máo fúlǜshǔi，hóng zhǎng bōqīng bō02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
练习题1、填空江南（）采莲，莲叶何（）。
鱼戏莲叶（）。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
2、《江南》题目中的“江”是指_______。
3、汉乐府的意思是________________。
4、诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
参考答案1、填空江南（可）采莲，莲叶何（田田）。
鱼戏莲叶（间）。
鱼戏莲叶（东），鱼戏莲叶（西），鱼戏莲叶（南），鱼戏莲叶（北）。
2、长江3、汉乐府的意思是_汉朝掌管音乐的机构_。
4、采莲人03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
练习题一、这首诗的作者是（）二、写出下列字的反义词远---（）有---（）去--（）大--（）三、补全诗句远看（）有（），近听水无（）。
春去（）还在，人来（）不惊。
四、我会读水（）去（）来（）不（）参考答案一、王维二、写出下列字的反义词远---（近）有---（无）去--（来）大--（小）三、补全诗句远看（山）有（色），近听水无（声）。
春去（花）还在，人来（鸟）不惊。
四、我会读水（shuǐ）去（qù）来（lái）不（bù）1．天行健，君子以自强不息。
新人教版一年级语文上册古诗词专项练习
把所有的心装进你心里，
在你的胸前写下，
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中，
用你的眼睛诉说，
你是这样的人。
不用多想，不用多问，
你就是这样的人。
不用多想，不用多问，
真情有多重，爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上，
用你的微笑回答，
你是这样的人。
不能不想，不能不问，
真情有多重，爱有多深。
把所有的生命归还世界，
欢腾跳跃，采花摘果。
我们来感受，
大自然真切的呼吸，
重拾书本外的童年。
（1）理解词语。
①流光溢彩：______。
②真切：______。
（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？
6.课内阅读。
数字歌
一______牛，两______马，
21.读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。______，溪头______。
新人教版一年级语文上册古诗词专项练习
1.默写古诗，然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是
（3）这首诗后两句的意思是
2.按要求完成下题。
小学一年级学生语文上册练习试题(8篇)
小学一年级学生语文上册练习试题（8篇）小学一年级学生语文上册练习试题篇1一、请写出下面字的反义词。
旧——()冷——()早——()长——()甜——()慢——()黑——()近——()前——()冷淡——()黑暗——()南——()低——()闲——()开——()哭——()臭——()丑——()出——()东——()有——()二、古诗填空：1、()晓()眠()觉晓，()()闻啼()。
夜()()()()，()落()()()。
2、村居()()莺()()()()，拂堤杨柳醉()烟()童散()归()()，()趁()()()纸鸢。
3、所见牧()骑()()，歌()振()樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()()()。
4、小池()()()()惜细流，()()()()()晴柔。
()荷()露()()()，()()蜻蜓()()()。
小学一年级学生语文上册练习试题篇2一、拼音1、写出由下列单韵母可以组的复韵母。
a o e i u ü2、给下面的字母分类。
ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu 声母：韵母：整体认读音节：3、我能把音节补充完整。
l—üè→( ) j—( )—ɑn→juɑn h—u—ó→( )q—ǘn→( ) ( )—inɡ→minɡx—ü—ǎn→( )ch—én→( ) ɡ—u—( )→ɡuànɡ4、我会连。
电话 sōng shǔ礼物lǐ wù松鼠 tái dēng 知道zhī dào报纸luó bo 飘落piāo lu萝卜 bào zhǐ告诉gào su菜园cài yuán 漂亮 piào liang二、字、词、句。
1、我会读拼音写汉字。
kāi xīn fēnɡ yún jīn nián ɡōnɡ zhènɡdiàn chēyǔ yīzhōnɡ wén mǎ shànɡ2、读拼音写笔画，再写出带有笔画的汉字。
部编版一年级上学期语文必背古诗题
1、古诗连线。
近乡情更怯但爱鲈鱼美
莫学武陵人暂游桃源里
江上往来人不敢问来人
春种一粒粟秋收万颗子2、古诗连线。
四海无闲田传歌共绕梁
逐舞飘轻袖农夫犹饿死
床前明月光疑是地上霜
返景入深林非是藉秋风
居高声自远复照青苔上3、古诗连线。
欲穷千里目花落知多少。
夜来风雨声，更上一层楼
白日依山尽处处闻啼鸟
春眠不觉晓，黄河入海流。
4、古诗连线
归山深浅去，须尽丘壑美。
《江上渔者》江上往来人，但爱鲈鱼美。
《送崔九》四海无闲田，农夫犹饿死！《咏风》
动枝生乱影，吹花送远香。
《悯农》
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》5、古诗连线
垂緌饮清露，流响出疏桐。
《登鹳雀楼》欲穷千里目，更上一层楼。
《蝉》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春晓》
空山不见人，但闻人语响。
《鹿柴》。
人教版一年级语文上学期古诗阅读理解试题
人教版一年级语文上学期古诗阅读理解试题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
春晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来（）（）声，（）落知（）（）。
［1］在诗中的括号内填上合适的字。
［2］从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是________（季节）的情景。
2. 读古诗完成练习。
咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
［1］这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。
［2］表示鹅的动作的词有：（____）、（____）和（____）。
3. 读一读，回答问题。
妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。
把带有“ai”的音节抄写下来。
_____ _____ _____4. 开心阅读。
花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，我们更爱祖国。
（1）这首儿歌共有（____）句话。
（2）选一选，填一填。
①天空②大地③祖国④大海花朵的妈妈是_________，星星的妈妈是__________，浪花的妈妈是_________，我们的妈是__________。
5. 课外阅读。
四季的风春天的风是花神，它一来生机盎然树木发芽到处盛开鲜花。
夏天的风是魔术师,它一来风云变幻霎时炎热立即变成了清凉。
秋天的风是画家,它一来色彩斑斓大地上有花有果一派丰收景象。
冬天的风是怪兽，它一来万籁俱寂小动物们就怯生生地躲起来了。
［1］作者把四季之中的风说成了什么？春天的风是______夏天的风是______秋天的风是______冬天的风是______［2］写出下列词语的反义词。
来——_______ 热——_______［3］比一比、组一组。
上（______）们（______）云（______）土（______）门（______）去（______）6. 读儿歌，完成练习。
统编版一年级语文上册期末古诗文积累专项测试卷(两套)含答案
部编版一年级语文上册期末古诗文积累专项测评卷（两套）一、请把下面的古诗词补充完整。
1．床前明( )光，疑是地( )霜。
举( )望明( )，低( )思故乡。
2．( )去( )( )里，烟村( )( )家。
亭台( )( )座，( )( )( )枝花。
3．远看( )有色，近听( )无声。
春去( )还在，人来( )不惊。
二、请根据古诗内容填空。
《一去二三里》中__________、__________、__________、__________构成了一幅郊外美景图，并巧妙地把__________至__________十个数字镶嵌其中。
三、读一读古诗，再回答问题。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
1．写出下列词语的反义词。
远——( ) 有——( )去——( )2．为什么春天已经过去了，花还没谢？( )A．因为这是一幅画。
B．因为花开得时间长。
参考答案一、1.月上头月头 2.一二三四五六七八九十 3.山水花鸟二、山村人家亭台花一十三、1.近无来 2.A部编版一年级语文上册期末古诗文积累专项测评卷（二）一、把诗名和作者用线连起来。
《咏鹅》李绅《悯农》(一) 唐寅《画鸡》骆宾王二、仔细读一读，判断下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
1．“头上红冠不用裁”这句诗说的是一只公鸡。
( )2．“红掌拨清波”说的是一只鸭子在水中戏水。
( )3．《悯农》这首诗是告诉人们要珍惜粮食。
( )三、根据古诗内容填空。
1．当看到有人浪费粮食时，请你用《悯农》中的两句诗来劝他：________________________________。
2．当你离开故乡，身处异地，抬头望着天上的明月，你就会想起《静夜思》中的名句：________________________________。
3．“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”诗中表示颜色的词有________、________、________。
OK一年级学生古诗词测试题(含答案)
“银江杯”古诗词比赛测试题（一年级学生用卷）书写等级：优( ) 良( ) 中( ) 差( )一、把b ǎ 下xi à 面mian 的de 诗sh ī 句j ù 补b ǔ 充ch ōng 完w án 整zh ěng。
（40分）（每空1分）1、眠不觉晓，ù闻啼。
2、夜来，花落少？3、。
4、趁纸鸢。
5入海流。
6、床前光，疑是霜。
7南8、欲穷 ，更上一层 。
9、解落三 ，能开二 。
10壮不努，二、按àn 古g ǔ 诗sh ī 内n èi 容r óng 读d ú 一y ī 读d ú，连li án 一y ī 连li án。
（16分）百川东到海 歌声振林越 《村居》 袁枚 常恐秋节至 飞在青云端 《所见》 孟浩然 又疑瑶台镜 焜黄华叶衰 《小池》 高鼎 牧童骑黄牛 何时复西归 《春晓》 杨万里填ti án 一y ī ti ánb ìng w án 成ch éng li àn x í分）山有 听水。
去花还 ，人 不惊。
1、把古诗补充完成。
（共9分，每空1分）2、这首诗的题目是《 》。
（2分）3、在诗中找出下列词语的反义词。
（6分）远—— 有—— 去——四、填ti án 一y ī 填ti án， 画hu à 一y ī 画hu à。
（19分）咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项歌。
1、把古诗补充完整。
（共6分，每空1分）2、写出诗中带有颜色的词。
（共6分，每空2分） 、 、3、想xi ǎng 象xi àng 诗sh ī 歌g ē 描mi áo 绘hu ì 的de 画hu à 面mi àn， 并b ìng 把b ǎ 它t ā 画hu à 下xi à 来l ái。
一年级到五年级填写古诗上下句题
以下是五道适合一年级到五年级学生填写的古诗上下句题目：
床前明月光，__________。
（李白《静夜思》）
答案：疑是地上霜。
野火烧不尽，__________。
（白居易《赋得古原草送别》）
答案：春风吹又生。
白日依山尽，__________。
（王之涣《登鹳雀楼》）
答案：黄河入海流。
欲穷千里目，__________。
（王之涣《登鹳雀楼》）
答案：更上一层楼。
红豆生南国，__________。
（王之涣《登鹳雀楼》）
答案：春来发几枝。
这些题目都是根据经典古诗设计的，旨在帮助学生复习和巩固所学内容，同时提高他们的诗词鉴赏能力和语言表达能力。
在填写时，学生需要认真回忆诗句内容，注意上下句之间的逻辑关系，以准确填写出正确答案。
小学一年级语文古诗词试卷
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
2. 下列诗句中，哪一句出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》？A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
3. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人孟浩然的《春晓》？A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
4. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人李白的《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5. 下列诗句中，哪一句出自宋代诗人杨万里的《小池》？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 《静夜思》这首诗的作者是______，诗中有一句“______，疑是地上霜”，这句诗形象地描绘了月光下的景象。
7. 《春晓》这首诗的作者是______，诗中有一句“______，处处闻啼鸟”，这句诗生动地描绘了春天的早晨。
8. 《小池》这首诗的作者是______，诗中有一句“______，早有蜻蜓立上头”，这句诗描绘了小池中生动的景象。
9. 《题西林壁》这首诗的作者是______，诗中有一句“______，柳暗花明又一村”，这句诗表达了诗人对生活的积极态度。
10. 《登鹳雀楼》这首诗的作者是______，诗中有一句“______，黄河入海流”，这句诗展现了壮阔的自然景象。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简要说明古诗词在小学语文教学中的重要性。
12. 请举例说明如何将古诗词融入到日常教学中，激发学生的学习兴趣。
四、古诗词默写（每题5分，共10分）13. 请默写《静夜思》全文。
最新人教版一年级语文上册古诗词专项练习
最新人教版一年级语文上册古诗词专项练习1. 默写古诗，然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是（3）这首诗后两句的意思是2. 阅读儿歌，回答问题。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
（1）儿歌中写了哪几只小动物？（）（2）它们都藏在了哪里？填一填。
黄狗藏进______绿鸭藏进______ 火狐藏进______ 黑猪藏进______（3）为什么黑猪最先被捉到？3. 阅读下文，回答问题。
做早操太阳公公起得早，我们一起做早操。
小朋友们排好队，小鸟也来凑热闹。
踢踢腿，弯弯腰，伸伸胳膊跳一跳，闭上眼睛深呼吸，早上空气真是好。
（1）儿歌中“我们”做操是在______（什么时间）。
（2）连一连。
弯弯______ 腿伸伸______ 腰踢踢______ 胳膊（3）小朋友是怎样做早操的？用“______”画出。
4. 读一读。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗主要写了（）（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。
通过______可以看出。
（3）诗中的千古名句是：______。
（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？5. 读儿歌，回答问题。
（1）根据儿歌内容连一连棉花菊花枫树金色______ 红色______ 白色______（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？6. 重点段落品析。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（1）这首诗的作者是______代______。
（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：______。
7. 阅读儿歌，完成练习。
一年级到五年级填写古诗上下句题
一年级到五年级填写古诗上下句题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：古诗是中华文化传统的瑰宝，它包含了丰富的哲理和情感，可以让我们感受到古人的智慧和情感。
在学习古诗的过程中，不仅能够提高我们的语文能力，还能够启发我们的思维，培养我们的情感和审美情趣。
为了帮助一年级到五年级学生更好地学习古诗，我特意准备了一份关于填写古诗上下句的题目，希望能够激发他们对古诗的兴趣，提高他们的文学素养。
第一首古诗的上句是：“白日依山尽”，请你填写下句。
一年级学生小明思考了一会儿，然后兴奋地写下了：“黄河入海流”。
二年级学生小红仔细思考了一下，然后写道：“月是心事编的”。
三年级学生小绿绞尽脑汁，最终写下了：“黄花地”。
四年级学生小蓝认真揣测后写道：“梦回吹角连营”。
通过这样一道道古诗填空题，不仅可以让学生加深对古诗的理解和印象，还可以锻炼他们的语文表达能力和创意思维能力。
希望学生们在填写这些古诗的下句时，能够发挥自己的想象力和创造力，创作出更多优美的古诗，感受到中国传统文化的魅力。
在这个过程中，学生们也会逐渐喜欢上古诗这一形式，从而培养对文学的热爱和感悟。
希望这份古诗填空题能够帮助一年级到五年级的学生更好地学习古诗，感受中华文化的魅力。
【2000字】第二篇示例：古诗是中国传统文化中的重要组成部分，有着深厚的历史积淀和文化底蕴。
古诗通过精炼的语言表达，传递着古人对世界的感悟和情感。
作为中国人，我们应该继承和传承这一宝贵的文化遗产，让古诗在我们心中永远生生不息。
为了帮助学生更好地了解和体验古诗的魅力，我们设计了一份关于一年级到五年级填写古诗上下句的题目。
通过这种形式，不仅可以让学生在填写过程中感受古诗的意境和韵味，同时也提升他们对古诗的理解和欣赏能力。
一年级：上句：碧玉妆成一树高下句：明珠在帘彩。
二年级：上句：天秋桂花香渐浓下句：寻径过径看青松三年级：上句：风和日暖桃花笑下句：雨后春深柳绵融四年级：上句：寒山转影水石闲下句：夏花舞色凉风薰五年级：上句：若有人兮山有情下句：立亦想兮坐亦留通过填写这些古诗的上下句，学生可以逐步感受古诗的深邃和美丽。
一年级语文上学期古诗阅读理解专项试卷
一年级语文上学期古诗阅读理解专项试卷班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，并完成练习。
春晓[唐]孟浩然春眠觉晓，处处闻啼鸟。
夜来声，落知。
［1］把古诗补充完整。
［2］从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。
［3］“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）A.用鼻子嗅（xiù）到B.用耳朵听到2. 重点段落品析。
明月，疑是霜，举头望，低头。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代。
3. 按课文《花朵》填空。
星星,是夜空的花朵。
焰火，是节日的花朵。
我们，是祖国的花朵。
（1）课文一共有句话。
（2）连一连。
焰火 A.祖国的花朵星星 B.节日的花朵我们 C.夜空的花朵4. 课内练习。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）填空。
“江”字共（______）画，第二画是（______）。
“叶”字共（______）画，第三画是（______）。
（2）给字注音，组词。
戏___________（____）何_________（_________）（3）诗中的哪个字，写出了鱼在游戏？____________________5. 读一读，想一想，做一做。
看月亮初一看，一条线；初二三，眉毛弯；初五六，挂银镰；初七八，像小船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘。
（1）照样子，填一填。
弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像__________________。
（2）你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？6. 我爱阅读。
夏天夏夜天气热，哪里才凉爽？鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。
（1）根据儿歌连线。
鱼儿睡树上鸟儿睡吊床青蛙睡水里蜘蛛睡荷叶（2）我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是__________________________。
（3）夏天天气炎热，你是怎么防暑的？_____________________________________________________7. 课文阅读。
一年级语文上学期古诗阅读理解往年真题
一年级语文上学期古诗阅读理解往年真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
( )时不识( )，呼作( )玉盘。
( )疑瑶台镜。
飞( )青( )端。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗是唐代诗人________写的。
（李白杜甫白居易）2. 阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？_________________________________________________________ （2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？_________________________________________________________ （3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？_________________________________________________________ （4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？_________________________________________________________ （5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
_________________________________________________________3. 阅读古诗，回答问题。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
（1）把古诗中的三对反义词写出来。
——————（2）我能选出相对应的词，并能将序号写在横线上。
①水②声③鸟花——山——色——（3）这首诗写了、、、四种景物。
第一、二句讲了画上的和，在远处看山，山色，站在近处听，水声；第三、四句讲的是画上的和，意思是春天过了花还，人们走近，枝头上的鸟，仍旧站在那里。
语文版一年级语文上学期古诗阅读理解专项练习
语文版一年级语文上学期古诗阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
［1］《池上》的作者是_________，_________朝人。
［2］给下面的字选择正确的读音，打“√”撑（chēng zhēng）艇（tǐng tìng）藏（zàng cáng）［3］这首诗描绘了孩子们（）的形象。
A.胆小B.愚笨C.天真2. 读古诗，回答问题。
春晓春眠不晓（），处处闻啼（）。
（）来风雨声，（）落知多少。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是（）A.孟浩然B.李白［3］题目的意思是（）A.春天的夜晚B.春天的早晨3. 课内阅读。
诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。
［1］第一首诗的题目是，作者是；第二首诗的题目是，作者是。
①《小池》②《池上》③白居易④杨万里［2］这两首诗都是写的。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天4. 读一读，填一填。
摇篮文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。
铅笔、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。
（1）文具盒像一个，里面的小伙伴天天帮助我。
（2）文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。
5. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
笑脸腰肢木马山洞（3）小朋友进公园看到了、，它们好像在说：“。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有、；还跟两种小动物一起玩耍，它们是、。
6. 课内阅读。
画远看色，近听无声。
春花还，鸟惊。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗写了______、______、______、______四种景物。
［3］在诗中找出两对反义词，写在下面横线上。
人教版一年级语文上学期古诗阅读理解练习
人教版一年级语文上学期古诗阅读理解练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
［1］比一比，再组词。
早（）四（）向（）叶（）西（）南（）［2］照样子，做一做。
例： + 门→（们）氵+ 工→（）日 + 十→（）口 + 十→（）丁 + 口→（）2. 古诗园地。
池上小娃撑小艇，偷白莲。
不藏踪迹，浮萍一开。
小池泉眼声惜细流，荫照水晴柔。
小荷才露，早有蜻蜓上。
（1）补充诗句。
（2）《池上》的作者是唐代诗人。
①杨万里②李白③自居易（3）《小池》的作者是宋代诗人。
①杨万里②李白③白居易3. 读一读，回答问题。
妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。
［1］把带有“ai”的音节抄写下来。
_____ _____ _____4. 背一背，再回答问题。
（）鱼戏莲叶东（ 1 ）江南可采莲（）鱼戏莲叶西（）莲叶何田田（）鱼戏莲叶间（）鱼戏莲叶北（）鱼戏莲叶南［1］下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）［2］读了这首诗，我的眼前浮现出（）的景象。
（填序号）A.人们捉鱼B.鱼儿嬉戏［3］给诗句排序，序号写到文中的括号里。
5. 阅读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
［1］这首诗描写的是________（写地方）的景色。
［2］这首诗写的是______季的景色。
你是从哪几个词语知道的？请用“”画出来。
［3］诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。
_________________________________________［4］请给这首诗配上简单的插图。
6. 按课文《看书》填空。
看书爸爸在看书，妈妈在看书，我也在看书。
一人手捧一本书，像捧着一只大蝴蝶。
爸爸看厚厚的书，妈妈看大大的书，我看花花绿绿的书。
一年级语文试题上学期古诗上下句练习题
一、请在括号里填上正确的序号。
1、四海无闲田（），粒粒皆辛苦。
2、谁知盘中餐（），手可摘星辰。
3、危楼高百尺（），农夫犹饿死。
4、又疑瑶台镜（），明月来相照。
5、墙角树枝梅（），但爱鲈鱼美。
6、孤舟蓑笠翁（），独钓寒江雪。
7、空山不见人（），人来鸟不惊。
8、深林人不知（），飞在青云端。
9、江上往来人（），凌寒独自开。
10、众鸟高飞尽（），春风吹又生。
11、春去花还在（），但闻人语响。
12、野火烧不尽（），孤云独去闲。
二、连线捉电话蓝蓝的声音唱早操青青的月亮跳歌甜甜的星星打虫闪闪的草地做舞弯弯的天空开花三照样子，划去不合适的词1、（东冬）天2、（都多）是3、（千干）万4、5、（田电）话6、（开升）花7、白（云去）8、（草早）地四、按要求写笔画“心”的第二笔是（）“朵”的第二笔是（）“四”的第四笔是（）五、读短文：（一）阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。
大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田......两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
（二）小花鹿在繁华的城市里住了几天以后，觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的。
小花鹿去医院看病。
医生对他说：“是不新鲜的空气造成的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病。
”（三）春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树枝儿发芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”热闹的森林里，有许多鸟儿。
猫头鹰在夜间把偷吃粮食的老鼠抓住。
啄木鸟为大树治病。
黄鹂是捉虫能手。
它们都有自己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。
一、请在括号里填上正确的序号。
1、四海无闲田（），粒粒皆辛苦。
2、谁知盘中餐（），手可摘星辰。
3、危楼高百尺（），农夫犹饿死。
4、又疑瑶台镜（），明月来相照。
5、墙角树枝梅（），但爱鲈鱼美。
6、孤舟蓑笠翁（），独钓寒江雪。
7、空山不见人（），人来鸟不惊。
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一、请在括号里填上正确的序号。
1、四海无闲田（），粒粒皆辛苦。
2、谁知盘中餐（），手可摘星辰。
3、危楼高百尺（），农夫犹饿死。
4、又疑瑶台镜（），明月来相照。
5、墙角树枝梅（），但爱鲈鱼美。
6、孤舟蓑笠翁（），独钓寒江雪。
7、空山不见人（），人来鸟不惊。
8、深林人不知（），飞在青云端。
9、江上往来人（），凌寒独自开。
10、众鸟高飞尽（），春风吹又生。
11、春去花还在（），但闻人语响。
12、野火烧不尽（），孤云独去闲。
二、连线
捉电话蓝蓝的声音
唱早操青青的月亮
跳歌甜甜的星星
打虫闪闪的草地
做舞弯弯的天空
开花
三照样子，划去不合适的词
1、（东冬）天
2、（都多）是
3、（千干）万
4、
5、（田电）话
6、（开升）花
7、白（云去）
8、（草早）地
四、按要求写笔画
“心”的第二笔是（）
“朵”的第二笔是（）
“四”的第四笔是（）
五、读短文：（一）
阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。
大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田......两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
（二）
小花鹿在繁华的城市里住了几天以后，觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的。
小花鹿去医院看病。
医生对他说：“是不新鲜的空气造成的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病。
”
（三）
春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树枝儿发芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
热闹的森林里，有许多鸟儿。
猫头鹰在夜间把偷吃粮食的老鼠抓住。
啄木鸟为大树治病。
黄鹂是捉虫能手。
它们都有自己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。
一、请在括号里填上正确的序号。
1、四海无闲田（），粒粒皆辛苦。
2、谁知盘中餐（），手可摘星辰。
3、危楼高百尺（），农夫犹饿死。
4、又疑瑶台镜（），明月来相照。
5、墙角树枝梅（），但爱鲈鱼美。
6、孤舟蓑笠翁（），独钓寒江雪。
7、空山不见人（），人来鸟不惊。
8、深林人不知（），飞在青云端。
9、江上往来人（），凌寒独自开。
10、众鸟高飞尽（），春风吹又生。
11、春去花还在（），但闻人语响。
12、野火烧不尽（），孤云独去闲。
二、连线
捉电话蓝蓝的声音
唱早操青青的月亮
跳歌甜甜的星星
打虫闪闪的草地
做舞弯弯的天空
开花
三照样子，划去不合适的词
1、（东冬）天
2、（都多）是
3、（千干）万
4、写（子字）
5、（田电）话
6、（开升）花
7、白（云去）
8、（草早）地
四、按要求写笔画
“心”的第二笔是（）
“朵”的第二笔是（）
“四”的第四笔是（）
五、读短文：（一）
阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。
大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田......两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
（二）
小花鹿在繁华的城市里住了几天以后，觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的。
小花鹿去医院看病。
医生对他说：“是不新鲜的空气造成的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病。
”
（三）
春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树枝儿发芽了。
”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
（四）
热闹的森林里，有许多鸟儿。
猫头鹰在夜间把偷吃粮食的老鼠抓住。
啄木鸟为大树治病。
黄鹂是捉虫能手。
它们都有自己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。
二、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写下来。
ɡ
e l i yi wu u ou o t w zh yu zhi r ri ci
三、把下面的字，按声母分类抄下来。
天鸟生日田牛手人
n_______ ______ t ______ ______
sh______ ______ r ______ ______
把下面的音节补充完整并标调。
（6分）
___i ___i ___i ___i y___ b___
自只四是也北
j___ j___ q___ q___ n___ sh___
尖江亲清牛水
四、看图选音节填空
五、数笔画，写笔画
南：共（）画，第4画是（）
鸟：共（）画，第3画是（）
阳：共（）画，第2画是（）
六、把下面能搭配的词语用线连起来。
红红的牙青青的墙
清清的花白白的门
白白的水宽宽的窗
尖尖的米大大的瓦
七、选字填空。
人鱼牛鸟
1．（）在水中游。
2．（）在天上飞。
3．（）吃青草。
4．（）走出门口。
（公工）1．爸爸是（）人。
2、（）园里的花开了。
（自字）1、我（）已去上学。
2、（）要写得好。
（飞走）1．小鸟（）了。
2、哥哥（）了。
（中种）1、画（）有只小鸭。
2、毛毛（）花生。
八、在括号里填合适的词。
三朵（）两（）小刀
六只（）五（）桃子
四头（）十（）红旗
九、用下面的词语组成句子。
（1）出来了星星我看见
_____________________________________ （2）九月十日老师是节日的_____________________________________ 十、把句子补充完整.
弯弯的月亮像小船。
_____________________像_________
_____________________像_________
江上有一座大桥。
_________有______________________
_________有______________________
雨越下越大。
________越_______越________
________越_______越________
看图写话，不会写的字用拼音。
（谁在什么地方？干什么？）。