本课题的基本内容,拟突破的重点和难点问题及主要创新之处
党校系统科研工作的几个问题-精品文档
（三）开展本课题研究的意义 1、开展本课题研究是践行科学发展观的迫切需要 对党政领导干部进行绩效考核，实质上是对党政领导干部贯彻科学发展观成 效的考核。开展党政领导干部绩效考核研究，探索符合实际的绩效考核制度 就可以对党政领导干部贯彻落实科学发展观的业绩和效果作出公正、客观、 准确的评价。 2、开展本课题研究是全面深化干部人事制度改革的客观要求 要把群众公认的、坚决执行党的路线、政绩突出、清正廉洁的干部选拔到领 导岗位上来，就必须全面深化干部人事制度改革，加大党政领导干部绩效考 核工作的力度。开展党政领导干部绩效考核研究，形成规范合理的绩效考核 制度是深化干部人事改革的重要内容。 3、开展本课题研究是加强党政领导干部队伍作风建设的重要保障 开展党政领导干部绩效考核制度研究，制定规范合理的绩效考核制度就可以 考核干部在履行岗位职责过程中实际效果怎么样，在党政领导干部中努力营 造一种说实话、办实事、求实效的良好氛围，进而促进工作作风的转变和各 项工作任务的落实。 4、开展本课题研究是顺利完成“十二五”期间各项任务的需要 党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。把党的领导 落到实处，关键要加强党的干部队伍建设，不断增强领导班子和领导干部推 动科学发展、促进社会和谐的能力。这就要健全领导班子和领导干部绩效考 核评价制度，使各级领导干部努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩， 保证“十二五”提出的各项任务的完成。
这些规章制度使得领导干部的绩效考核工作越来越规范和科学，操作性越来 越强。但是在实践中还有许多问题需要解决，比如：如何更好地适应不同层 次、不同地区、不同类型领导班子和领导干部考核工作要求的问题；如何进 一步规范民意调查、实绩分析中的有关操作方法的问题等等，这些问题需要 结合工作实际深入研究，提出有效解决办法。 在理论研究方面，学术界的研究主要体现在干部绩效考核的重要意义、基本 原则、存在问题、方式方法以及结果运用方面。关于干部绩效考核的重要意 义，学界认为，完善干部绩效考核是提高执政能力的需要；是选拔任用干部 的需要等等。 遵循一些基本原则是健全领导干部绩效考核评价机制的重要保障。研究者认 为构建干部绩效考评机制的原则主要包括时代性原则、科学性原则、系统性 原则、重点性原则、公正性原则、导向性原则、动态性原则、可操作性原则 等等。 近年来，各地各部门在开展干部绩效考核评价的工作中，坚持改革创新、大 胆探索，形成了一系列很好的做法和经验。但不可否认，现行的绩效考核评 价体系还不能很好地适应新时期干部考评工作的要求，主要存在以下问题： 绩效考核评价指标不够合理；绩效考核方式不够科学；绩效考核结果运用不 够充分；绩效考核评价配套保障机制不够健全等等。 关于干部绩效考核评价的方式方法虽然学界内有不同的认识，但是普遍认为 有一些关系需要处理好：经济发展与科学发展的关系；目标考核与成本考核 的关系；定性考核与定量考核的关系；显绩考核与潜绩考核的关系；个人考 核与班子考核的关系等等。 在干部绩效考核评价结果运用方面,学界认为要在四个方面强化干部绩效考 评结果的运用：考评结果与干部任免相结合；考评结果与干部管理相结合； 考评结果与干部培养相结合；考评结果与干部教育相结合。
护理学毕业论文开题报告(精选范文两篇)
护理学毕业论文开题报告（精选范文两篇）写作，除了要经过选题，差找资料，还要完成一篇开题报告，下面我们就为大家介绍一下护理学毕业论文开题报告的写作方法，下面让我们从以下范文来探讨一下吧！一、护理学毕业论文开题报告发育年龄妇女一种正常、自然的生理现象，但对孕妇来说，毕竟是一次巨大的生理变化和心理应激过程，她们在经历怀孕、分娩、产后恢复及哺乳等一系列生理过程中，会产生各种心理、生理的变化。
孕妇积极的心理反应有利于胎儿发育和分娩过程，而负性心理反应会使心理活动失衡，导致神经活动和内分泌失调，不同程度地影响妊娠结局及母儿的安危。
因此，正确把握待产妇的心理，有针对性地做好心理护理，是确保待产妇顺利分娩以及产后恢复的重要工作。
2.目前该选题研究状况（文献综述）近几年，随着对分娩期精神卫生方面研究的深入，人们已经从单纯的产后抑郁认识到整个围生期焦虑和其他心理问题，并提出早期发现和早期干预。
目前研究表明围生期的主要心理问题包括焦虑、恐惧；陌生、孤独；沉重、抑郁；人际关系敏感、躯体化症状和睡眠障碍。
产生上述心理问题的原因大致包括以下几点：产痛；矛盾与痛苦；孕妇的性格；即信息（information）-知识（knowledge）-信念（attitude）-行为（practice）模式和自我效能理论（CBSEI）模式。
根据不同的干预模式采用不同的干预方法包括产前干预（健康教育）和产时干预。
3.研究内容（内容、结构框架以及要突破的难点）：研究内容：（1）对孕产妇产生的心理问题原因进行分析（2）针对孕产妇产生的心理问题做相应的护理干预技术关键问题：通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，分析出产生问题的主要原因，并作出相应的护理干预。
4.研究方法、手段：娩生理常识的掌握情况，以便在分娩过程中有针对性的进行护理。
研究对象：某医院产科的**例孕产妇。
5.研究计划：（1）通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，并分析产生问题的主要原因；（2）运用护理学知识实施相应的护理干预，考察干预效果；（3）分析干预效果的有效性；（4）处理资料，写出论文。
教科研课题结题报告的基本格式及范文
教科研课题结题报告的基本格式及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。
范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。
在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。
培养创新能力和实践能力是素质教育核心。
个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。
一、本课题的研究目标、研究内容、研究重点
一、本课题的研究目标、研究内容、研究重点营造个别化的班级文化服务学生个性发展研究课题论证报告一、课题的现实背景及意义班级文化建设作为学校全方位育人的一个重要方面，已越来越受到学校的重视，“个别化的班级文化”是服务学生个性发展，帮助学生更快更好提高的有效途径，成为深化教育改革，优化育人环境的一项重要课题。
我们曾对本校部分班级做过调查，在班级文化的建设中，我们农村小学的班级中找不到“班级文化”，除了学校对这项工作的忽视外，还因为教师缺少创新和改革的意识，也认为小班化的班级学生人数少，学生的集体力量不足，更缺少为此思索的空间。
是学校班级文化建设中遇到的问题，亟待我们解决。
因此，研究个别化的班级文化服务学生个性发展，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美、劳全面发展，对于我们农村小学教师来讲任重而道远。
二、本课题研究的基本内容、重点、要突破的难点、所要解决的问题,一,研究目标1.班级营造成为个性化的班集体，教师在活动过程中积累了丰富的经验。
2.班级成为一个有高度凝聚力的班集体，成为学生丰富活动的平台，每个个性的学生找到自己发展的空间。
3,在这个别化的班级文化中，学生动了脑、动了手、动了嘴，真正的全面提高了学生的各方面的能力，使得每个学生朝着自己个性化的方向健康的成长。
,二,研究内容营造个别化的班级文化服务学生个性发展研究，主要从四个方面入手:1、怎样营造个别化的班级文化。
2、班级文化建设对培养学生个性的启示。
3、运用班级文化建设理论促进学生个性发展。
14、运用班级文化建设理论培养学生个性，构建和谐发展的班集体。
,三,研究重点充分考虑学生的个体差异，运用班级文化建设理论培养学生个性，构建和谐发展的班集体，使得每个学生朝着自己个性化的方向健康的成长。
三、国内外关于同类课题的研究综述,一,国外研究现状述评一些教育先进国家的班级文化改革，对我们很有启发意义。
他们的班级文化有以下几个特点:,1,班队文化丰富多彩。
课题研究三部曲
…… 59.微信传播机制与治理问题研究 60.微信传播的社会功能研究
…… 66.网络舆论场博弈与治理研究 67.网络新闻传播中的意见冲突与主流价值观传播研究 68.网络舆情安全监管与评估机制研究
全国教育科学“十二五”规划2013年度重点招标课题指南：（10项） 1.教育现代化评价指标体系及推进路径研究 2.以课程和教材改革推进立德树人的研究 3.人力资源强国评价指标体系与实践路径研究 4.“人民满意的教育”内涵及测评研究 5.升学考试制度改革的基本目标与总体框架研究 6.中小学生数字化学习能力与测评研究 7.学生健康素养评价指标体系研究 8.职业教育推进县域经济和城镇化发展的实践研究
字以内。
全国教育科学规划课题申请·评审书： 一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价 值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；本课题的研 究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 二、已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情 况），主要参考文献（限填10项）；课题负责人的主要学术经历；主要 参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； 完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时 间及所在单位条件等）。
申报（申请）书结构 国家社会科学基金项目申请书：
● [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本
课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。 ● [研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主 要目标等。 ●[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究 计划及其可行性等。 ●[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特 色和创新。 ●[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。 ●[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。限7000
验证牛顿第二定律实验的误差分析与创新设计
验证牛顿第二定律实验的误差分析与创新设计今天我说课的课题是高一物理《牛顿第一定律》，敬请各位评委批评指正。
一、说教材1、教材内容“牛顿第一定律”是人民教育出版社（必修）高中物理第一册第四章《牛顿运动定律》的第一节的知识。
2、教材的地位及促进作用牛顿三大运动定律作为动力学的核心内容，本节课的教学内容牛顿第一定律作为牛顿物理学的基石，首先对人类认识运动和力的关系作了历史的回顾，着重介绍了伽利略研究运动和力的关系的思想方法及卓越贡献，而后讲述了牛顿第一定律的内容和物体惯性的概念。
为后续的牛顿运动定律的学习打下好的基础。
针对教材，提出本节教学目标。
3、教学三维目标知识与技能：（1）介绍伽利略的理想实验主要推理小说过程及结论；（2)理解牛顿第一定律，并理解其意义；(3）认知惯性的概念晓得质量就是惯性大小的量度。
过程与方法：（1)通过实验，培育学生的观测能力；（2)通过实验分析，培养学生科学的思维方法；（分析、概况、推理）（3）通过对惯性现象的表述，培育学生灵活运用所学科学知识的能力。
情感、态度和价值观：(1)通过物理学史的概述，对学生展开严格的科学态度教育，介绍人类重新认识事物本质的坎坷；（2）通过伽利略对力和运动关系的研究，培养学生敢于坚持真理，不迷信权威的精神和科学探究精神。
4、教学重点及依据教学重点:牛顿第一定律及惯性。
作为重点理由是：本节课是一节物理规律教学课，通过这节课的科学探究急实验论证的目的就是为了认识力和运动的关系，揭示其认识事物的规律及牛顿第一定律及惯性。
5、教学难点教学难点：利于运动的关系。
学生从生活经验中得到了一种被现象掩盖了本质的错误认识。
物体的运动是力的结果。
为了使学生摆脱这种观念，树立正确的认识，需要教师精心的设计，严密的推理，转变错误的观点。
二、说道学情高一学生在初中已学习惯性的基础上，具备一定的分析推理，逻辑思维能力。
但对于学习习惯方面，主动性不强，认知习惯，被动接受学习为主。
课题实施方案内容
课题实施方案内容一、课题背景。
随着社会的不断发展，人们对于教育的需求也越来越高。
因此，教育课题的实施变得尤为重要。
本课题旨在探讨如何有效实施教育课题，提高教育质量，满足人们对教育的需求。
二、课题目标。
1. 确定课题的具体目标和意义，明确课题的研究方向和范围。
2. 分析课题实施过程中可能遇到的问题，提出解决方案。
3. 制定可行的实施计划，确保课题的顺利进行。
三、课题内容。
1. 课题的具体目标和意义。
本课题旨在通过对教育实施方案的研究，探讨如何提高教育质量，满足人们对教育的需求。
通过对教育资源的合理配置和利用，提高教育的普及率和质量，促进教育的可持续发展。
2. 课题实施可能遇到的问题及解决方案。
在课题实施过程中，可能会遇到教育资源不足、教育质量低下、教育体制不完善等问题。
针对这些问题，我们可以采取以下解决方案：加大对教育的投入，优化教育资源配置，提高教育质量。
完善教育管理体制，加强对教育的监管和引导，提升教育的整体水平。
3. 实施计划。
为了确保课题的顺利进行，我们制定了以下实施计划：第一阶段，调研分析，明确课题目标和意义，分析可能遇到的问题。
第二阶段，制定解决方案，提出可行的实施计划。
第三阶段，实施方案，监督和评估实施效果，及时调整方案。
四、课题成果。
通过本课题的实施，我们期望能够取得以下成果：提出可行的教育实施方案，为教育改革和发展提供参考。
提高教育质量，满足人们对教育的需求，促进社会的可持续发展。
五、结语。
本课题的实施对于提高教育质量，满足人们对教育的需求具有重要意义。
我们将按照制定的实施计划，积极推进课题的研究和实施，力争取得更好的成果。
同时，我们也期待着更多人的关注和支持，共同推动教育事业的发展。
教改课题研究报告【范本模板】
篇一：教研教改项目研究结题报告教研教改项目研究结题报告—法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践本课题是人文社科学院法学教研室为加强法律学科专业建设、深化教学改革而申报的教改课题.该课题于2003年9月由攀枝花学院批准并列入年度工作计划。
随后，课题工作人员召开了第一次工作会议,正式启动了该课题，经过近两年的研究，目前已取得阶段性成果,现将研究情况报告如下：一、课题研究的背景、内容和基本原则(一)课题研究的背景法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自2001年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点.为适应专业发展的需要,也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。
该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力；同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一"“素质全面发展"的教育思想。
（二）课题研究的内容这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为以下方面：1、教学内容的改革：2、教学形式的改革；3、教学环节，尤其是实践教学环节的改革在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点：一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化；二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。
（三）课题研究的基本原则为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项基本原则：1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导，贯彻教育部教高[1998］2号文件印发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。
2、本研究特别注重和突出“应用型"人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色.3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革,提高应用型人才培养质量。
本课题国内外研究现状评述
一、本课题国内外研究现状评述，选题意义和价值本课题拟从全球价值链视角研究卷入全球化时代的佛山市制造业，在面对全球经济已经从国际贸易时代转向国际生产时代的背景下如何实现佛山市制造业产业升级的问题。
（一）本课题国内外研究现状评述从全球价值链的角度来研究的产业升级，指的是价值链之中或尚未嵌入的企业通过嵌入价值链获取技术进步和市场联系，从而提高竞争力，进入到增加值更高的活动中。
国外学者关于全球价值链理论的研究最早从20世纪80年代开始，主要有价值链、商品链等理论，经过多年的演化，这些内容逐渐被全球价值链理论吸纳和整合。
价值链理论起始于20 世纪80 年代，Porter 提出公司的价值创造过程主要由基本活动(生产、营销、运输和售后服务等)和支持性活动(原料供应、技术、人力、财务等) 两部分完成，这些活动在公司价值创造过程中相互联系，构成公司价值创造的链条，称之为价值链。
波特并未从经济全球化的角度对价值链理论作出较好的解释。
随后有学者用“片段化”(Fragment) 描述生产过程的分割现象，并且认为这种生产过程在全球的分离是一种全新的现象。
价值链理论往往只关注产业的空间分离，并未对经济全球化背景下的产业转移和分工给予足够关注。
Gereffi在价值链理论的基础上提出了全球商品链理论(Global commodity chain) ，在全球产业转移和分工的研究方面给出了更加清晰的研究思路。
他认为，全球商品链是通过一系列国际网络围绕某商品或产品而发生关系的诸多企业和政府等紧密地联系到世界经济体系中去，这些网络具备一定的社会属性。
全球商品链后来的研究基本集中在链条治理这个角度，即Gereffi 提出的生产者驱动和购买者驱动两种商品链治理模式。
Memodovic和Gereffi 等进一步提出了全面反映全球产业链上各环节之间治理关系的分析模式，即全球价值链(Global Value Chain)治理模式。
全球价值链方法体现了国际联系在获取技术知识或加强学习和创新能力方面发挥重要作用。
国家社科基金项目《课题论证》活页
国家社科基金项目《课题论证》活页课题名称：周秦诸子经济思想对会计文化贡献研究
2.前期相关研究成果只能填写成果名称、成果形式（如论文、专著、研究报告等）、成果数量，不得填写成果作者、单位、刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息。
与本课题研究无关的成果以及主持或参加的各类项目等不能填写。
课题负责人和参加者的成果要分开填写。
课题负责人的前期研究成果不列入参考文献。
活页4000字包括前期成果和参考文献文字表述字数。
国家
社科基金项目通讯评审意见表
评审专家姓名： 评审专家单位：
您对该项目内容的熟悉程度： A.熟悉 B.较熟悉 C.不熟悉
说明：
1、本表由通讯评审专家填写，申请人不得填写。
项目登记号、项目序号、分类编码、专家序号四栏不填。
2、请在“您对该项目内容的熟悉程度”A 、B 、C 选择一个画圈；在与“评价指标”对应的“专家评分”
栏选择一个分值画圈，不能漏划，也不能多划，权重仅供参考；如建议该课题入围，请在“综合评价”栏A 上画圈。
“备注”栏可填写需要说明的其他事项或不填写。
本表须评审专家本人签字有效。
国家社科基金项目的课题设计论证范文参考
国家社科基金项目的课题设计论证范文参考课题名称：护理本科生专业认同感形成的机制研究课题设计论证1.[选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。
2.[研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。
3.[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。
4.[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。
5.[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。
6.[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。
1.选题依据近年来,专业(职业)认同的研究逐渐成为热门课题，特别是在教育领域。
高校大学生专业认同问题的研究逐渐得到了理论界和实践部门的重视。
护理教育是我国医学教育的重要组成部分，肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的艰巨任务。
建国以来我国护理教育为各级医疗卫生机构培养了数以百万计的毕业生，为提高卫生服务质量和水平，推动卫生事业的发展做出了巨大贡献。
但令护理教育工深感不安的是，当前我国护理队伍不稳定，职工的离职、离岗倾向较高，尤其大专以上学历的护理人员流失严重,，有逐年升高的趋势；护理专业学生的专业思想稳定度差向；造成这些现象的原因纵然有很多，但其根本原因是：对护理专业的认同度不高。
专业认同感是学生对自己所学专业的认识和态度，护理专业学生的专业认同感指学生承认自己是护理专业学生以及将来的护士身份。
认可护理专业的价值，从心底接受这个专业，并对这个专业的各个方面作出积极的感知和正面的评价，这是学生学习动力的重要来源和良好职业素质培养的基础。
学生只有认同自己所学专业，才能够全身心的投入到所学专业，个人价值才可能在她所愿意为之奋斗的事业中获得体现。
护理职业的特殊性要求护理人员以“救死扶伤”为天职，他们不仅要有良好的职业操守和精湛的护理技术，还应当有甘愿从事该职业的意志和品质，同时护理职业的特殊性也决定了护理教育机构提供护理教育的方向和目标。
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目申请评审书基地名称课题名称学科门类课题负责人所在学校(盖章)所在院、系、所年月日申请日期年月日计划完成日期教育部社科司制二○一五年九月填表说明1、填写《申请评审书》前，请仔细阅读《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006修订）》、《教育部人文社会科学研究项目管理办法》。
2、《申请评审书》必须按有关要求如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。
3、课题论证要紧紧重点围绕党的十八大和十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿。
4、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。
5、本表所列经费单位，一律为万元。
6、《申请评审书》用A4纸单面打印并签字并盖章，统一左侧装订。
7、其他注意事项，详见各表脚注。
8、封面“基地名称”须填写基地所在学校及基地名称，如：“北京师范大学文艺学研究中心”。
9、学科门类根据国家质量技术监督局2009年公布的《学科分类与代码》填写。
学科门类填写到三级学科，无法填写三级学科的，填写二级学科。
学科门类登录人文社科网--常用速查中查询。
目录一、研究队伍情况……………………………………………………（）表1、课题负责人情况………………………………………………（）表2、课题组成员情况………………………………………………（）表3、课题组主要成员情况（之一）………………………………（）课题组主要成员情况（之二）………………………………（）二、课题论证…………………………………………………………（）表4、本课题研究的意义……………………………………………（）表5、本课题国内外研究现状………………………………………（）表6、本课题的总体框架、结构、研究目标和基本内容…………（）表7、本课题的研究方法、技术路线和调研计划、研究进度……（）表8、本课题拟突破的重点和难点问题及主要创新之处…………（）表9、研究资料准备情况及仪器实验设备等科研条件…………（）三、课题研究时间和研究成果……………………………………（）表10、中期研究成果的形式、完成时间及使用去向……………（）表11、最终研究成果的形式及使用去向…………………………（）四、申报课题的经费预算及用途…………………………………（）五、主管部门意见…………………………………………………（）表12、学校担保意见………………………………………………（）表13、学校上级主管部门意见……………………………………（）注：已填写表1课题组负责人和表3的课题组主要成员亦填写本表。
课题申报材料范文3篇
课题申报材料范⽂3篇课题申报材料撰写要点科研课题的申报,是科研⼯作⾮常重要的⼀步,是整个研究⼯作的关键和前奏。
为了实现申报课题成功⽴项,提⾼中标率,必须重视课题申报材料的写作。
因为,在⼀定程度上,课题申报能否成功,直接取决于研究⼈员的写作能⼒及申报书的撰写是否充实、科学和规范。
⼀、申报材料的⼀般格式和主要内容⼀般⽽⾔,课题申报材料多采⽤规范的表格形式,具体内容包括:①封⾯(注明课题名称、负责⼈、所在单位、邮编、电话、填表⽇期、填表说明和申请⼈承诺等);②课题组基本信息(⼈员简历及研究专长);③近期取得的与课题相关的研究成果及与课题有关的主要参考⽂献;④负责⼈正在进⾏的由其他渠道获得的研究课题;⑤研究设计论证或报告正⽂;⑥预期研究成果;⑦经费预算;⑧推荐⼈意见(指不具备⾼级职称的申报者);⑨课题负责⼈所在单位意见;⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导⼩组审批意见。
其中,核⼼部分是课题研究设计论证或报告正⽂。
⼀般⽽⾔,这⼀部分⼜主要包括两⼤⽅⾯:⼀是对研究课题的论证,主要包括项⽬⽴项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、国内外同类课题研究现状、采⽤的研究⽅法、本课题的理论和实践意义;⼆是对课题实施和完成条件的论证,主要包括课题负责⼈的研究⽔平、组织能⼒和时间保证,参加者的研究⽔平和时间保证,资料设备、科研⼿段,课题组成员分⼯等。
核⼼部分,其实也是申报材料最重要和最难写的部分,为了写好它,必须重点注意以下⼏个⽅⾯的申论和陈述:1.国内外研究现状述评和选题的意义。
主要体现所选课题能否推动理论创新,研究者的视野是否处于学科研究的前沿。
只有充分了解前⼈的研究状况,站在前⼈的肩上,以前⼈研究的终点为起点,才可能有所创新。
这就要求通过研究回顾和理论反思,了解前⼈对于同⼀问题的研究到了何种程度,解决了哪些问题,还有哪些问题需要解决,思考本课题研究的创新点和突破点。
因此,研究选题的理论和现实意义必须重点陈述。
2.本课题研究的基本思路和主要观点。
本课题研究的基本内容、重点、要突破的难点、所要解决的问题;
小学语文课堂教学中有效对话行为研究大丰市西团第二小学金兰萍一．本课题研究的基本内容、重点、要突破的难点、所要解决的问题；1．题研究的基本内容为：小学语文课堂教学中对话行为的现状分析及反思；小学语文课堂教学中有效对话行为的特征；小学语文课堂教学中实施有效对话的策略研究，包括“教师与文本”对话的策略研究，“学生与文本”对话的策略研究，教学对话中“师生”“生生”对话的策略研究；小学语文课堂教学中实施有效对话行为的作用研究。
探索并建构小学语文课堂教学有效对话的实施体系（包括目标、方法和基本模式）。
2．有效对话行为是解决怎样做的问题，是提高课堂教学效益的关键。
因此它是本课题研究的重点，也是本课题要突破的难点。
3．所要解决的问题：如何实现“有效对话”，让课堂绽放灵动的生命之花。
二．课题的现实背景及意义（理论意义、实际意义和创新之处）1．现实背景21世纪是对话精神的时代。
对话哲学的蓬勃发展掀起了世界范围内学校教育从“传递中心教学”到“对话中心教学”的转换。
我国新一轮语文课程改革的理论基础便是对话教学理论。
教学对话，它是指教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通，心灵上的碰撞。
新课程下，小学语文课堂教学活动不再是单纯的接受被动活动，而是师生之间相互关系、相互交往的互动活动，参与教学活动的教师和学生均是相对独立和相互平等的主体。
然而目前小学语文课堂教学中师生形式上的对话较普遍存在，只具对话的形式，而无实质性的内容。
形式化的对话有两种表现：最常见的一种是“一呼百应”式的对话。
另一种较为常见的形式是经过特殊“包装”的课堂交往。
这在实质上并不能激发学生高层次的思维活动，绝大多数问题学生仅凭借死记硬背的知识就可以回答，对学生的思维活动产生不了有效的促进作用。
这种对话增加了一份人为造作，少了一份真实自然。
比如，在一些教师的课堂教学中，教师为了创设师生对话互动的氛围，不注意引导从学生认知的角度去思考问题，而是用与语文关联不大的表演艺术的方式、方法来造作课堂的对话。
教案中的问题解决与创新
教案中的问题解决与创新在教案编写过程中，问题的解决和创新是非常重要的环节。
有效地解决问题可以提高教学效果，而创新则可以为教学带来新的方式和思路。
本文将从问题解决和创新两个方面，探讨教案中的相关内容。
问题解决在编写教案时，可能会面临一些问题，如课程目标设置不合理、教学内容不充实、教学方法不切实际等。
如何解决这些问题是制定教案的关键。
首先，针对课程目标设置不合理的问题，可以通过明确教学目标、适当的分解目标、合理的评价方式等来解决。
教师可以明确教学目标，并且根据学生的实际情况进行分解，确保每个学生都能够达到目标。
在评价方式上，可以采用多样化的方法，如考查、讨论、实验等，以更全面地评价学生的学习情况。
其次，对于教学内容不充实的问题，可以通过丰富教学资源、增加案例分析、设置拓展内容等方法进行解决。
教师可以积极寻找各种教学资源，如图书、网站、视频等，以丰富课堂教学内容。
同时，可以引入一些真实案例，让学生进行分析和讨论，提高学生的实际操作能力。
此外，设置一些拓展内容，帮助学生更深入地理解和应用所学知识。
最后，针对教学方法不切实际的问题，可以通过多样化的教学方法和策略进行解决。
教师可以采用讲解、示范、合作学习、研究性学习等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
此外，可以提供一些教学策略，如提问策略、激励策略、评价策略等，以激发学生的学习兴趣和动力。
创新除了解决问题，教案编写过程中的创新也是非常重要的。
在传统的教学模式下，创新可以为教学注入新的活力，提高学生的学习效果。
首先，可以在教学内容上进行创新。
教师可以引入一些新颖的知识和理论，帮助学生拓宽视野，增加学习的兴趣。
比如，可以引入一些前沿科技的知识，如人工智能、大数据等，让学生了解并应用到实际生活中。
同时，可以结合学生的兴趣爱好，设计一些个性化的教学内容，以提高学生的主动学习性。
其次，可以在教学方法上进行创新。
传统的教学方法可能会导致学生的被动接受和机械记忆，而创新的教学方法可以激发学生的学习兴趣和能动性。
本课题的基本内容,拟突破的重点和难点问题及主要创新之处
一．本课题的基本内容，拟突破的重点和难点问题及主要创新之处
基本内容：
1.广东省广州市大学生投资理财观念现状。
2.广东省广州市大学生投资理财的方式。
清广州大学生的理财现状，理财的重要性与总结理财的方法。进而给广州大学生提供相关建议和意见
拟突破的重点和难点问题：
1.调查问卷的设计、有效的回收以及准确地分析数据并得到相关结论；
2.如何调查广东省广州市大学生投资理财观念现状及方式；
3.如何更全面地总结广州市大学生投资理财观。
主要创新之处：
随着时代发展，人们的理财观念越来越强。理财已成为人们合理支配钱财的必修课程。而大学生，是一个特殊的群体。一方面，他们尚未独立，还需父母资助完成学业；另一方面，他们处在一个特殊的年龄阶段，有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望。越来越多的大学生变成高消费群体，对大学生消费出现的诸多问题。理财这堂必修课迫在眉睫地摆在的学生面前。弄清广州大学生的理财现状，理财的重要性与总结理财的方法，有利于大学生的理财。
课题汇报领导总结
课题汇报领导总结1. 引言本文将对课题汇报进行总结和评价，分析汇报的亮点和不足之处，并提出改进的建议。
课题汇报是团队成员对所研究的课题进行全面、系统的介绍和交流的机会，也是展示团队工作成果的重要环节。
通过对课题汇报的总结，我们可以发现团队在科研研究方面的优势和不足，为今后的工作提供指导和借鉴。
2. 亮点2.1. 结构合理本次课题汇报的结构合理，内容有机衔接。
从介绍课题背景、目的和研究方法开始，再到具体的实验设计和结果分析，最后总结结论。
整个汇报逻辑清晰，使听众能够很好地理解课题研究的思路和方法，从而更好地把握核心内容。
2.2. 准备充分团队在汇报前充分准备，演讲稿清晰、明确，表达流畅。
发言人对每一个环节都有深入的掌握和理解，并能够很好地回答听众的问题。
在汇报过程中，发言人利用幻灯片和图表等工具，使得内容更加生动、直观，进一步提升了汇报的效果。
2.3. 重点突出汇报中团队能够将研究中的重点和难点进行梳理和凝练，并通过清晰的语言和例子，使听众更加容易理解和接受。
通过对研究方法的详细介绍和实验证明，使得听众对课题研究的可行性和实用性有了更深入的了解和认知。
2.4. 数据可视化团队在结果展示方面采用了适当的数据可视化方式，比如数据图表和统计分析。
这种方式能够更加直观地展示研究结果，使听众在短时间内了解到研究成果并对结果有更直观的认识。
3. 不足之处3.1. 时间控制本次课题汇报中，团队在时间控制上存在一些不足。
发言人在介绍背景和目的时花费了较长时间，导致后面的实验设计和结果分析部分时间紧张，并且部分内容没有充分展开。
因此，在以后的课题汇报中，需要更好地控制时间，合理分配各个环节的时长。
3.2. 口头表达尽管团队的演讲稿准备得很好，但在口头表达方面还有一些不足。
发言人在汇报过程中有时讲话过快，对于一些技术术语的解释不够清晰，有时甚至出现了表达不准确或理解错误的情况。
这些问题会影响听众对内容的理解和接受程度。
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基本内容：
1.广东省广州市大学生投资理财观念现状。
2.广东省广州市大学生投资理财的方式。
3.弄清广州大学生的理财现状，理财的重要性与总结理财的方法。进而给广州大学生提供相关建议和意见
拟突破的重点和难点问题：
1.调查问卷的设计、有效的回收以及准确地分析数据并得到相关结论；
2.如何调查广东省广州市大学生投资理财观念现状及方式；
3.如何更全Leabharlann 地总结广州市大学生投资理财观。主要创新之处：
随着时代发展，人们的理财观念越来越强。理财已成为人们合理支配钱财的必修课程。而大学生，是一个特殊的群体。一方面，他们尚未独立，还需父母资助完成学业；另一方面，他们处在一个特殊的年龄阶段，有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望。越来越多的大学生变成高消费群体，对大学生消费出现的诸多问题。理财这堂必修课迫在眉睫地摆在的学生面前。弄清广州大学生的理财现状，理财的重要性与总结理财的方法，有利于大学生的理财。