高二的区域地理复习方法

高二的区域地理复习方法

高二的区域地理复习方法

高二区域地理复习方法

区域在中，是自然和人文的“出发点和归宿”。许多地理事物或地理现象的分布、特征、成因、规律及变化等，都是自然地理或人

文地理的最好“注解”或“说明”；而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实和验证。因此，区域地理的

内容是地理的基础，许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、

地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本

观点的树立等，都应在区域地理中完成。

对区域地理的复习，一定不要只机械地重复一遍地理课本，而应重视对旧知识的加工、整理、重组和联系，建立知识框架与体系，

并巩固在图像或图表上，并以自然地理和人文地理知识为指导，结

合高考训练要求进行复习整理。鄙人结合自己的多年的教学经验，

总结了区域地理复习的简单与思路，供同仁们参考，便于复习，提

高复习。

第一、推出区域地理复习模式，便于全体学生复习归纳总结。

一、自然地理特征。复习的思路与内容是：位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源高中语文。需要说明的是在复习世界区域地理时，对土壤特征一般不作分析。（引导学生认识，一个区域的位置和地形，往往决定这个区域的气

候特征，而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被，水文和

植被往往决定区域土壤的形成）

二、人文地理特征。复习的思路与内容依次是：农业特点、工业特点、人口与城市特点。

对区域地理的复习，方法看似简单，但复习时掌握复习方法，理清复习思路显得尤为重要。

第二、加强区域地理与系统地理的联系。

第三、每个区域考纲要求重点不一样，操作时应有侧重。

第四、在区域地理总结时，注意区域地理知识的类比和综合。

例如，在区域地理的复习中，有好几个区域都有三地形区，北美自西向东纵列分布着三大地形区，南美和它相似。澳大利亚也有三

大地形区，也是自西向东纵列分布着三大地形区，只是山地在东面。其实，俄罗斯也存在着三大地形区，印度存在着三大地形区。又如，东亚的季风和南亚的季风成因也可以进行类比等。通过类比和对比，便于学生巩固掌握。地理知识的综合分析，往往能揭示许多地理现

象的本质和规律。例如自然地理要素的总和，人文地理知识和自然

地理的综合等等。

日本为大纲规定的八个专节之一，我们用前面介绍的复习思路与方法指导日本地理特征的复习。

日本的自然地理特征

⑴位置特征：a（板块中的位置）位于亚欧板块与太平洋板块消

亡边界。[连结高考]分析日本多火山地震的原因。b位于太平洋的

西北部，是个群岛国家（多港湾）。c经纬度位置。

高中地理常见易混的概念比较

教材中有许多内涵和外延比较接近的概念。多生由于对这类概念没有真正弄清楚，致使答定时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象。为帮助在时能更好地掌握此类概念，现将中，一些常见的容易混淆

的地理概念比较如下：

1．天体与天体系统

天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，各种星体和星际物质的通称。天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因

相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层决不同的系统。

2．流星体、流星现象与陨星

运行于行星际空间的固体块和尘粒称流星体。当它高速冲入地球大气层，与空气分子激烈碰撞而燃烧产：生的光迹称为流星现象。

降落到地面未能燃烧尽的流星体的“残骸”则称陨星。

3.昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短

昼夜之分是指由于地球是不发光、不透明的球体而引起地表向日的一半明亮而对应的另一半黑暗的现象。昼夜更替是由于地球自转

而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。而昼夜长短、是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射

点的移动，使除命道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象。

4.节气与季节

节气是根据天气和物候的演变情况确定的，以太阳在黄道上运行15。为划分标准，一个回归年有24个节气。季节；是根据各地正午

太阳高度和昼夜长短的周年变化情况确定的，以太阳在黄道上运行

90度为划分标准；二者在一定程度上都反映了一年中寒来暑往及物

候的变更情况。

5．气温递减率与地温递增率

前者表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。平均每上升100米，气温下降0．6℃。后者表示常温层以下一定深度内，地温

随深度逐渐增高的变化率。平均每深100米，温度增高3℃。

6．太阳辐射、太阳辐射强度与太阳常数

太阳辐射是一个概念。是指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。太阳辐射强度是一个变量，指每平方厘米的地球表面每分钟获

得的太阳辐射能量。其大小随纬度、太阳高度和时间而变。而太阳

常数是一个常量，指在日地平均距离条件下，地球大气上界太阳高

度角为90°时的太阳辐射强度。其数值为8．16焦／厘米·分。

7．海陆风、季风与季风气侯

海陆风是由海陆之间的气压日变化而引起的，仅出现在滨海地区，是一日之内风向转变的现象。季风是由海陆热力性质的差异所导致

的海陆之间气压中心的季节变化(或气压带和风带位置的季节移动)，而季风是一种大范围内的盛行风向随季节有显著变化的风系。但有

季风的地区不一定就形成季风气候，只有在海陆对比显著、风向变

化明显的热带、副热带和温带大陆东岸的季风区分布的才是季风气候。

8．气象、天气与气候

气象是表明大气特征的物理状态和物理现象的总称。包括气压、气温、温度、风、云、降水等要素。天气是指短时期某地义气中的

气象变化情况。它是由各种气象要素综合表述的大气物理状况。气

候则是指一地区多年现察所得到的概括性气象情况。天气是多变的，而气候则较为稳定。

9．水体与水圈

水体是指由天然或人工形成的水的体，如海洋水、河流水、湖泊水；大气水等；水圈是地球上各种水体的总称，是一个连续的不规

则的圈层。

10．径流与径流量

径流是指降水扣除蒸发量等损耗后沿地表、地下运动的水流。径流量则是指一定时段内通过某一河流断面的.水量，单位：立方米/秒。

11．汛期与洪水期

12．水资源、水利资源与水力资源

广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。水利资源指能被人类控制或基本控告

的应用于灌溉、给水、发电、航运、养殖等方面的用水。近年来常

以“水资源”一词替代、包容“水利资源”。水力资源属于水利资

源的范畴通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。

13．地壳、软流层与岩石图