幼儿园优质课件【三篇】
幼儿园中班数学《认识图形》课件【三篇】
【导语】课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，⽽加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
使⽤课件能够吸引学⽣注意⼒，提⾼学习情绪,从⽽诱发学⽣学习的兴趣。
下⾯是整理分享的幼⼉园中班数学《认识图形》课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。
【梯形在哪⾥】 活动⽬标： 1.认识梯形，感知梯形的基本特征。
2.发现环境中与梯形相似的物体，寻找⽣活中的梯形。
3.能按活动规则独⽴进⾏操作，⼤胆讲述操作结果。
活动重点： 知道梯形的基本特征，能在众多图形中找到梯形。
活动难点： 能够较完整的表达⾃⼰的操作结果。
活动准备： 经验准备：认识长⽅形，知道长⽅形的基本特征。
物质准备： 教具：图形宝宝(长⽅形，正⽅形，圆形，三⾓形)房⼦图⼀张，机器⼈图⼀张，⽣活中含有梯形元素的图⽚若⼲。
学具：找梯形。
不同形状图⽚、记录单、笔;给梯形涂⾊：画有梯形和其他图形的操作单、彩笔;送梯形回家。
营造绿地场景，散放在草地上各种图形若⼲(梯形较多)贴有图形标记的框⼦4个。
⽣活中的梯形：操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图⽚，彩笔。
活动过程： ⼀、开始部分：情境导⼊，激发兴趣。
1.复习巩固认识长⽅形，正⽅形，圆形，三⾓形。
教师：⼩朋友，请你们看这是什么?(请柬)对了!图形王国的国王给⽼师送来的请柬，说图形王国要举⾏聚会，邀请我们中班的⼩朋友去参加，我们⼀起去看看吧!(⽼师带领幼⼉进⼊活动室)。
2.通过寻找，复习巩固对长⽅形，正⽅形，圆形，三⾓形的认识，并引导幼⼉说出图形的名称。
教师：请你们说⼀说⾃⼰的位置上都是什么图形? ⼆、基本部分：梯形在哪⾥ 1.观察图⽚中房⼦所组成的图形，⽐较梯形和正⽅形的外形特征。
①复习正⽅形教师出⽰房⼦图⽚：这是什么?房⼦的⾝体是什么形状的?它有⼏条边?⼏个⾓? ②认识梯形教师：房顶是什么形状的?它有⼏条边?⼏个⾓?这个图形和正⽅形⼀样吗? 引导幼⼉观察⽐较后回答。
幼儿园小班体育优质课件集锦【三篇】
幼儿园小班体育优质课件集锦【三篇】活动目标：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐活动过程：1.热身：师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。
）2.基本部分（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。
配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。
（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。
（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到**，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3.结束部分师：我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫，现在我们高高兴兴的回家吧（“螳螂”们跳起“螳螂操”）。
边念儿歌边做“螳螂”操上肢――“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。
”头部――“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。
”下肢――“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。
”腰部――“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。
”跳跃――“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。
”整理――“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。
”活动反思：本次体育活动我本想达到的目标是：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。
热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开始让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。
幼儿园中班优质课件大全【三篇】
幼儿园中班优质课件大全【三篇】导读：本文幼儿园中班优质课件大全【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【水灾的自救】活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重难点：了解洪水发生的原因掌握自救的方法活动准备：水灾的图片若干活动过程：1、以谈话导入主题（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？""如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）【打雷下雨时】活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、电视图片。
3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
活动过程：一、活动引入1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。
幼儿园中班社会活动课件【三篇】
幼儿园中班社会活动课件【三篇】导读：本文幼儿园中班社会活动课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【小小升旗手】设计意图：“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升旗，都让孩子们欢呼跳跃他们用那稚嫩的童声一同颂唱，小小中国娃的自豪感油然而生，每周一幼儿园举行升旗仪式的时候，孩子们都很激动，并积极踊跃的争当升旗手，因此我设计了《小小升旗手》这一活动。
活动目标：1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
2．有争取做“小小升旗手”的光荣感。
活动准备：1.视频课件2.幼儿已参加过升国旗活动活动过程：一．教师导入，幼儿观看视频课件。
1.教师导入：小朋友们，你们知道我们是哪个国家的人吗？（中国人）那你们知道我们国家的全称吗？（中华人民共和国）2.在我们国家的首都北京*广场每天早晨都会举行一个仪式，你们知道是什么仪式吗？(升国旗仪式)3.小朋友有没有看过升国旗仪式?(幼儿讨论)今天老师就给小朋友带来了北京*广场升旗仪式的实况，请小朋友们认真的观看.二.讨论*升国旗的话题，知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
1.教师提问:小朋友们刚才在视频中看到了什么呢？幼儿自由回答2逐一.出示国旗护卫队及国旗图片，请幼儿仔细观看。
教师提问：（1）小朋友们你们知道图片上这些解放军叔叔叫什么吗？（国旗护卫队）(2)你们知道站在最前面手中抱着国旗的叔叔叫什么吗?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的国旗是什么样子的呢？出示国旗图片，教师引导幼儿回答。
左右两边的叔叔又叫什么呢？（左右翼护旗手）(3)出示军人行军礼的图片，教师：小朋友们，我们来看看解放军叔叔在升国旗的时候是怎么行礼的呢？（行军礼）那么少先队员行什么礼呢？（行队礼）我们小朋友在升国旗的时候行什么礼呢？幼儿讨论。
教师小结：小朋友在升国旗的时候应该行注目礼，行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。
幼儿园打招呼优秀课件【三篇】
幼儿园打招呼优秀课件【三篇】教学目标1、学习每天跟不同的熟人打招呼。
2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学预备1、课件、幼儿用书。
2、轻松欢快的音乐。
3、各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。
4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程1、情景表演引出课题：（1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。
教师：你们认真看，故事里发生了什么?他们又说了什么?（2）两名幼儿进行情景表演。
（3）教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?（4）幼儿回答。
教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”（5）教师请幼儿寻一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：2、请幼儿看书。
（1）教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?（2）幼儿看书后回答。
（3）教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3、学习儿歌“小可懂礼貌”。
（1）教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家认真听。
（2）幼儿倾听教师的朗诵。
（3）教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。
如小可喜爱的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?（4）教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
（1）玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。
幼儿一边听音乐，一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速寻一个朋友打招呼。
依次的，等第二段音乐结束时，必须重新寻一个朋友打招呼。
有几张图片，音乐就重复放几次。
（2）调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。
【打个招呼问声好】活动目标1、同意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、活动预备1、电视机电脑《天线宝宝》碟片录音机《寻朋友》音乐图片若张2、幼儿人手一个彩色眼罩3、邀请部分家长和园内老师活动过程一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。
幼儿园托班《动物的家》课件【三篇】
幼儿园托班《动物的家》课件【三篇】活动目标：１、观看、了解动物生存的环境。
２、认识陆、海、空的动物。
活动预备：１、动物图卡。
２、绘有底图的纸。
３、动物园门票。
４、白色、色纸、胶带。
活动过程：１、想想：（１）老师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里？（２）老师展示动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象。
２、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。
３、拿出几张动物图卡，如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方。
４、老师再拿出一些动物，问小朋友它们的家在哪里？５、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”【篇二】活动目标：1.能区分不同的小动物和不同的颜色。
2.感知上下的空间关系。
重点难点：宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。
活动预备：1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》2.宝宝用书人手一本活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。
——引导宝宝观看屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。
2、引导宝宝安颜色将小动物分类。
——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。
——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。
3、引导宝宝安上下位置将动物分类。
——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。
4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。
——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可关心宝宝遮挡其余的一半。
——若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。
5、可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。
【篇三】活动目标：1、能依据物品的特征，制作动物的家。
能够准确匹配动物和动物的家。
2、发展孩子们的交往能力。
3、能够有秩序的进行活动。
活动预备：建构区：各种盒子，箱子，积木。
益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。
幼儿园中班音乐公开课课件【三篇】
【导语】⾳乐是⼀门艺术，它以有组织的乐⾳为形式，以丰富的思想感情为内容，把⼈们带到特定的情境中去，催⼈联想，发⼈深思，给⼈以精神⼒量，引导⼈们热爱⽣活、向往美好的未来，激励⼈、⿎舞⼈驶进⾼尚的境界。
【幼⼉园中班⾳乐公开课课件：《雪花和⾬滴》】 活动⽬标： 1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱⽅法。
2、借助已有经验、图⽚和⽼师的提问，理解并记忆歌词。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声⾳，及时接唱。
活动准备：教学挂图、教学CD。
活动过程： 1、学唱歌曲第⼀段。
教师：秋天⾥，⼩树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我们来听⼀听。
（教师完整清唱歌曲第⼀段）教师：是谁来了呀？原来，真的是⼩雪花唱着歌⼉飘下来了，那⼩雪花飘到了哪⾥？发出了什么样的声⾳呢？ 教师：⼩雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。
（教师根据幼⼉回答，揭⽰图谱"窗户""沙沙沙"）教师：（教师揭⽰图谱"问号"）咦？这是什么？它表⽰什么意思？有谁听到歌曲⾥是怎么提问的？（幼⼉回答后，教师指着图谱清唱第⼀段第⼀句）教师：我们⼀起来把这个问题唱出来吧！ 教师：那⼩雪花是怎么回答的呢？它飘下⼜是要告诉我们什么的呢？这些答案也藏在了这些⽩纸后⾯的图画⾥，请你们再仔细听⼀听这⾸歌，找⼀找答案，如果说对了，就能把这些⼩图⽚叫出来了。
（教师再次完整清唱歌曲第⼀段）教师：听清楚了吗？⼩雪花是怎么回答的呢？(教师根据幼⼉回答，边唱第⼀段第⼆句边揭⽰图谱"雪花")教师：现在我们也来当⼀次⼩雪花吧，⼀起来回答这个问题吧。
教师：你们这些⼩雪花唱得可真好呀！那哪⼀⽚⼩雪花能告诉我你是从哪⾥飘下来的？（教师在幼⼉回答好后揭⽰图谱"↓"）教师：你能唱出来吗？那听黄⽼师这⽚⼤雪花来唱⼀唱吧。
（教师清唱第⼀段第三句歌词）教师：⼩雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们⼀起来试⼀试。
幼儿园《蚕宝宝》课件【三篇】
幼儿园《蚕宝宝》课件【三篇】【快乐的蚕宝宝】活动目的：1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。
2、在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。
3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。
教学重难点：重点：了解蚕的生长过程难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐活动准备：蚕4四种形态的照片魔法棒课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频活动过程：一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？（出示蚕蛹图片）师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！（出示幻灯片分别介绍每张内容）。
师：你知道哪一张是我刚出生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗？（幼儿：愿意）出示照片分组排序师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。
）幼儿自己指出错误并改正三、游戏“快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程师：你们真聪明，你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢？（幼儿：想）师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。
变蚕虫（幼儿身体伸长），蚕宝宝饿了找桑叶了（幼儿进行爬的练习），蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新房子吧！（幼儿做头部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了（幼儿钻出口袋做飞的运动）结束。
【蚕宝宝】活动目标：1、细致观察蚕宝宝的外形特征，了解蚕宝宝的生活习性。
2、尝试运用渐变色绘画，充分发挥想象，大胆创作一群正在游戏的彩色宝宝。
3、体验绘画带来的乐趣。
重点难点：通过观察蚕宝宝的外形特征以及生活习性。
掌握渐变色的涂色方法。
活动准备：1、蚕宝宝图片2、绘画工具活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察图片中蚕宝宝的外形特征并说一说。
幼儿园《我是有礼貌的好宝宝》课件【三篇】
幼儿园《我是有礼貌的好宝宝》课件篇一 活动准备： 1、背景知识：日常生活的礼貌用语。 2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个） 活动与指导： 1、导入活动。 (1) 出示木偶：“小朋友，你们好！” 教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师 鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语 (2) 小木偶要走了： “小朋友， 再见。”小朋友们主动和小木偶再 见。 教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这 样才是个有礼貌的好孩子。 2、场景游戏： （1) “铃、、、、、、”来电话了， 教师示范接电话：“喂，您好， 、、、、、、再见。” （2) “铃、、、、、、、”来电话了。 教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表 现好的幼儿来接电话。 （3) 分组游戏：相互打电话
集体。 活动目标： 1、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。 2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。 活动准备： 儿童经验基础 去过公共场所。 环境准备 挂图、礼貌牌若干。 教学重点 了解“礼貌”含义。 教学难点 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌， 会正确使用礼貌用语。 过程与策略 1、教师出示挂图，请幼儿仔细观察。 这是什么地方？你去过吗？ 2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。 在商场里，我们要注意什么？ 3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。 在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友？你是怎样做的呢？ （ 1）幼儿自由结伴练习礼貌用语。
请你看看小朋友是怎么做的？ （2）鼓励幼儿在集体面前大胆表演， 并推选出谁是最有礼貌的小 朋友。 你们觉得哪个小朋友最有礼貌？ （ 3）给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。 活动反思 幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应掌握 的具体形象地描述出来， 说明礼仪的具体内容， 这样幼儿一看就明白， 也容易记住。在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的 关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教 育是非常必要的。 本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的 好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往 应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使 用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用 礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自 豪。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。 幼儿园《我是有礼貌的好宝宝》课件篇三 活动目标 1、愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园！ 2、学说礼貌用语：老师早、妈妈好 ! 3、知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
幼儿园《中国地图》课件【三篇】
幼儿园《中国地图》课件【三篇】一、教育目标1、通过让孩子们对不同省份地图形状的理解和记忆，让孩子们认识中国的地图，以及地图上不同省份的样子，加深孩子们的地理小知识。
2、关心幼儿熟悉祖国的主要城市，培养幼儿爱祖国的情感。
3、发展幼儿的观看力，思维力及动手能力。
二、教育预备地图拼图若干个三、教育过程1、老师将预备好的地图拼图分给孩子们；2、老师引导孩子们开始今天的课程；3、课程开始的时候，老师通过拼图，让孩子们了解不同省份的地理位置；玩法提示：（1）、看看地图上的这个地方是什么样子的，把它寻出来。
（2）、看看这条边线是怎么样的，哪一块小拼板的边线和它一样的。
指导要点：（1）、让幼儿了解一些主要城市的名称。
4、让孩子们将不同的省份用形状表示出来；5、检验孩子们的记忆情况；6、表扬表现好的孩子。
【篇二】活动目标：1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。
2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和江西省几其他各地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。
活动预备：幼儿用书、练习册活动过程：一、通过谈话导入活动。
1、教师：我们都是江西省的小朋友，那你们知道自己是江西哪个地方的人吗？（瑞金人）2、让孩子说说自己在家长哪儿了解的情况。
二、引导幼儿认识江西省在中国地图上的位置。
1、教师出示中国地图。
教师：有谁知道这是什么？（地图）这是哪个国家的地图呢？像什么?2、幼儿回答。
教师小结：对了，这是我们中国的地图，地图的外形像公鸡。
3、在地图上发觉江西的位置。
教师：那有谁知道我们江西在中国地图的什么位置？（请个别幼儿来说说，指一指）我们一起沿着江西省的轮廓（外边）画一画。
教师：（出示江西的版块）我们来看看江西的地图像什么？（启发幼儿大胆想象）教师小结孩子们想象出来的东西。
三、认识江西各地市的地图。
1、出示江西省放大的地图。
教师：刚刚我们知道了江西是中国的一个省份，是鸡妈妈身体的上的一部分，老师这里还有一张放大的图片，我们一起来看看。
幼儿园大班《有趣的汉字》课件【三篇】
【导语】现在很多⽼师上课都⽤课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下⾯是⽆忧考给⼤家带来幼⼉园⼤班《有趣的汉字》课件，⼤家可以看⼀下，希望对同学们学习有所帮助。
幼⼉园⼤班《有趣的汉字》课件篇⼀ 设计意图： 我们班的⼩朋友在中班下学期对汉字已经有了浓厚地兴趣，在阅读图书的时候，孩⼦们总是三五成群的在⼀起争论：“这是⼭”、“不对，这是⽕”，可是总也争不出结果。
我就想，为何不及时抓住这⼀教育契机，让孩⼦们了解中国汉字是由象形字演变⽽来的，从⽽感受我国汉字的悠久历史和⽂化底蕴。
活动⽬标： 1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变⽽来的。
2、感受我国汉字的悠久历史和⽂化底蕴，进⼀步培养幼⼉对汉字的兴趣。
3、让幼⼉练习书写⾃⼰的姓名，通过交换名⽚卡增进友谊。
活动准备： “⽔”的汉字卡和“water”英⽂卡各⼀张；《有趣的汉字》动画；⾊卡、彩笔若⼲。
活动过程： （⼀）导⼊活动：教师出⽰两张不同国家⽂字的卡⽚。
师：⼩朋友，今天⽼师带来了两张⼩卡⽚，卡⽚上有什么，它们⼀样吗？为什么我们中国的汉字是这样写的呢？ （⼆）播放象形字的课件，引导幼⼉观察。
1、播放“⽇”的⽂字演变图。
问：这是什么？象形字的⽇和图画太阳有哪⾥相似？汉字⽇和象形字的⽇⼜有哪⾥相似？ ⼩结：在古代的时候⼈们为了记住太阳就把它的样⼦画下来就成了我国最早的⽂字—象形字，随着时间的推移象形字渐渐的⼜演变成现在的汉字（⽇）。
、 2、播放“⼭”的⽂字演变图。
问：这是什么？象形字的⼭和图画⼭有哪⾥相似？汉字⼭和象形字的⼭⼜有哪⾥相似？ ⼩结：中间⾼⾼的⼭峰，⼀座低的⼭峰连着另⼀座⼭峰，这就是“⼭”字。
3、播放“⽔”的⽂字演变图。
问：这是什么？象形字的⽔和图画⽔有哪⾥相似？汉字⽔和象形字的⽔⼜有哪⾥相似？ ⼩结：弯弯的⼩河流向远⽅，微风吹过，旁边泛起了浪花，这就是“⽔”字。
4、播放“⽕”的⽂字演变图。
问：这是什么？象形字的⽕和图画⽕有哪⾥相似？汉字⽕和象形字的⽕⼜有哪⾥相似？ ⼩结：下⾯是架在⼀起的⽊柴，上⾯是燃烧的⽕焰，这就组成了“⽕”字。
幼儿园中班语言优质课件大全【三篇】
幼儿园中班语言优质课件大全【三篇】活动目标：1．读图解意阅读绘本，提幼儿阅读能力。
2．运用游戏方法，加深幼儿对爱的理解和感恩之情。
3．愿意分角色表演简单的故事情节。
4．理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：课件一个；图表、黑色彩色笔、铅笔人手一份。
活动过程：一、读图，解意1．引。
（1）读封面，猜故事内容。
（2）读故事名称，猜故事内容。
2．讲。
（1）教师结合课件，讲述故事内容。
（2）讲前幼儿读图猜情节，讲后教师简单小结。
3．解。
（1）教师小结：獾死了，可是他留给朋友很多礼物，使他们不会太难过。
（2）教师小结：獾死了，很都人难过，因为她们爱他。
二、游戏：爱心礼物大放送1．游戏一：送爱心。
请幼儿选出自己最爱的两个人，并每人送他们一件礼物。
2．游戏二：情商大测试。
选择第一个离开你的人，讲述不舍之情，依次要求所有人离开。
游戏小结：爱的人离开是难舍和伤心的，那是因为爱。
3．游戏三：爱心大放送（活动结束）。
请幼儿用感恩的心，继续给自己爱的人送礼物。
活动目标：1、能根据连续画面提供的信息，说出故事的内容；2、阅读中能关注语气词所表达的情感。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、能简单复述故事。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、情境表演，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请一名幼儿扮演小兔子（或以手偶的形式）进行情境表演：小兔捂着流血的尾巴在伤心的哭。
2、引导幼儿思考：小兔子的尾巴为什么会流血呢？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3、小结：原来，小兔子有一条像小松鼠一样的尾巴，长长的，非常漂亮。
那么，它的尾巴为什么会流血？尾巴怎么变短的呢？二、演示PPT课件，幼儿观察并说出每幅图的主要内容。
1、逐一出示幻灯片，幼儿观察图片，寻找出小兔子断尾巴的原因。
提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？2、第二次演示PPT课件，让幼儿推测故事的情节发展。
引导幼儿围绕故事中心事件的发生、发展和结局，了解每幅图之间的关系，看出情节的发展。
幼儿园大班优秀课件【三篇】
【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学⽣的主动性和创造性及学习的兴趣，进⽽为语⽂教学创设出良好的学习氛围，使学⽣迅速的⾛进预设的教学氛围境界。
⼀堂成功的课往往得⼒于⼀个⽣动的课件，这是因为学⽣对每⼀篇新课⽂都有⼀种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。
下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼤班优秀课件，欢迎阅读与借鉴。
【贪吃的⼩⽼⿏】 活动⽬标： 1、引导幼⼉在观察图⽚的基础上，按情节的不同发展顺序排列图⽚讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。
2、发展幼⼉的⼝语表达能⼒，培养幼⼉的想象和判断、推理能⼒。
活动分析：重点——学习按事物发展顺序排列图⽚并讲述，采⽤幼⼉相互交流的⽅式，难点——想象续编故事的多种结尾，通过观察画⾯和运⽤启发性问题展开想象突破难点。
活动⽅式：集体、分组、个别相结合。
活动准备：知识——有过排图讲述的经验。
物质——幼⼉讲述操作的图⽚每两⼈⼀套。
⽰范讲述录⾳磁带，录⾳机。
⼿绢叠的⼩⽼⿏。
活动过程： ⼀、导⼊ 师⽣互动游戏：抓⽼⿏。
师：还有⼀只调⽪的⼩⽼⿏跑到那⾥去了呢?快去找⼀找。
⼆、展开 1、分组讲述单幅图⽚内容。
(1)提出问题，⼩组观察讨论讲述。
提问：⼩⽼⿏在那⾥?在⼲什么?会想什么?说什么? (2)每组推选⼀名幼⼉向全班讲述。
2、两⼈合作、排图讲述。
(1)思考问题：⼩⽼⿏坐在⽠⽪船⾥，它为什么会在⾥⾯?哪⼀幅在它的前⾯? 坐在⽠⽪船⾥以后⼲了什么?那幅在它的后⾯?启发幼⼉按不同的情节排列图⽚并讲述。
(2)两⼈轮流排序讲述。
(3)请2——3名幼⼉向全班讲述，⿎励其⼤胆清楚地讲述。
3、续编故事的多种结尾。
(1)提出问题：⼩⽼⿏会啃破⽠⽪船吗?啃破了会怎么样?啃不破那⼜是怎么事? (2)请1——2名幼⼉完整讲述。
4、评价活动。
(1)幼⼉互评：谁编的故事好?为什么? (2)⼩结⼏种不同的排法和续编的结果，肯定这是⼩朋友积极动脑筋的结果。
三、结束【⽼虎跳舞】 【教学⽬标】 1、学习基本动作"踵趾步"。
幼儿园小班《认识颜色》课件【三篇】
【导语】教学课件的应⽤和其他学科教学课件的应⽤⼀样，可以丰富教师的教学⽅式，让教学时间化。
优秀的教学课件还能充分提⾼学⽣学习的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。
下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼩班《认识颜⾊》课件，希望对你们有帮助！幼⼉园⼩班《认识颜⾊》课件篇⼀ ⼀、活动⽬标 1、引导幼⼉知道⽣活中有个各种各样的颜⾊，五颜六⾊、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜⾊的词。
2、引导幼⼉认识常⽤的颜⾊，并能准确的说出不同物品的颜⾊名称。
3、幼⼉喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜⾊的快乐。
⼆、活动准备 1、教学课件《认识颜⾊》 2、不同颜⾊的彩带 3、不同颜⾊的物品若⼲ 4、⼉歌《彩⾊的世界真奇妙》 三、活动过程 1、教师出⽰教学课件，进⼊芝⿇开门环节，请幼⼉跟读⼉歌《彩⾊的世界真奇妙》，产⽣探索兴趣。
⼉歌：彩⾊的世界真奇妙 蓝蓝的天绿绿的草。
红红的⼩花随风飘。
七⾊的彩虹像座桥， 彩⾊的世界真奇妙。
橙黄的风筝飞得⾼! (1)你们听完⼉歌之后，还记得⼉歌中提到了哪些颜⾊吗? (2)你们知道风筝上有哪些颜⾊呢? 2、教师引导幼⼉进⼊课件，社会⼤观察环节，引导幼⼉正确观察颜⾊，丰富幼⼉词汇量。
(1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜⾊组合在⼀起的? (2)你能⽤⾃⼰知道的词语形容它们吗? (3)你能⽤五颜六⾊、五彩斑斓中的任意⼀个词语说⼀句话吗? 3、请幼⼉观察⾝边⼩朋友的⾐服以及其他物件，说说它们的颜⾊。
4、教师带领幼⼉做游戏，体验认识颜⾊的快乐。
(1)教师出⽰不同颜⾊的彩带，请幼⼉依次领取，领取是必须要说出⾃⼰所拿彩带的颜⾊。
(2)幼⼉尝试朝着彩带⽅向⽤⼒吹，穿插吹起的效果。
(3)⼤⼤地吹⽓，彩带飘得远，轻轻的吹⽓，彩带飘得近。
5、游戏环节：颜⾊⼤风吹。
玩法：请幼⼉先观察⾃⼰⾝上⾐服的颜⾊，然后围圈朝同⼀⽅向慢跑。
贾哲⽼师说：“⼤风吹呀⼤风吹，吹到⾝上有×颜⾊的⼩朋友……”这个时候⾐服上有这个颜⾊的⼩朋友就要站到⼀起或者马上蹲下，并说出⾃⼰⾐服的颜⾊。
幼儿园小班《七巧板结构游戏》课件【三篇】
【导语】课件是教师对课堂教学的⼀种预计和构想，在教学中占有⼗分重要的地位。
课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动⼒。
为⼤家准备了以下课件，希望对你们有帮助！【篇⼀】幼⼉园⼩班《七巧板结构游戏》课件 活动⽬标： 认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。
探索七巧板中五个三⾓形之间的关系 对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。
活动准备： ⼀张未剪开的七巧板(正⽅形纸板)。
幼⼉⼈⼿⼀份七巧板 房⼦、骆驼、⼭、花等到七巧板题⽬图。
幼⼉⽤书 活动过程： 1、认识七巧板，将其按形状分类。
(1)、师：今天⼤六班来了⼀位客⼈。
你们想知道它是什么谁吗?(出⽰正⽅形)幼：是正⽅形。
师：原来是正⽅形，正⽅形上⾯藏着秘密，我们看看这个正⽅形上⾯还有什么?(虚线)这⼏条线把这个⼤正⽅形分成了⼏个⼩的图形。
都是什么形状的? (2)、⽼师现在把这个正⽅形沿虚线剪下来，剪成七⼩块。
(教师剪图形)⼩朋友看看都是什么形状的。
(三⾓形、正⽅形和平形四边形) (3)、⽼师给每位⼩朋友都准备了⼀份图形宝宝。
请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。
(幼⼉拿出图形)你们看看有哪些图形? (4)、这些图形宝宝都有⾃⼰的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢?引导幼⼉将七块图形按形状分类。
师：这些图形宝宝想回⾃⼰的家，我们⼀起把它们送回家吧!(记住哦，三⾓形与三⾓形住⼀起……) 2、探索七巧板中五个三⾓形之间的关系。
(1)、形状宝宝都回到家了。
教师：我们来看看，七块图形中共有⼏个三⾓形呢?(5个)它们的⼤⼩⼀样吗?(不⼀样)⼤三⾓形有⼏个?(2个)⼩三⾓形有⼏个?(2个)中三⾓形有⼏个?(1个) (2)、请宝贝们拿出这两个⼩三⾓形，拼⼀拼，看看它们拼在⼀起变成了什么?(请⼏个幼⼉来说) 幼：正⽅形、三⾓形…… 师：⼩朋友们把中三⾓形与两个⼩三⾓形拼成的三⾓形⽐⽐看，你发现了什么?(⼀样⼤) 师：再拿出⼀个中三⾓形和这两个⼩三⾓形拼在⼀起，看看变成了什么，你发现了什么?教师提出问题后请幼⼉操作引导幼⼉探索找出答案。
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幼儿园优质课件【三篇】
活动目标：
1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜爱模仿动物的声音或动作。
活动预备：ppt课件、动物胸饰若干
活动过程：
一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢！你寻到了谁？它躲在哪里?（验证）
2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小兔蹦蹦跳的动作）
3、观看躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小乌龟慢慢爬的动作）
4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小鸭子摇摇摇的动作）
5、观看躲在石头后面的长尾巴（尖耳朵、长胡子）：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小花猫静悄悄的动作）小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？
2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……
3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作
三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？
2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
（幼儿学一学小动物过桥的声音或动作）
3、分角色模仿小动物过桥1）我们也一起去小熊家过生日吧。
每个小朋友来选一个你喜爱的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥？（幼儿自选角色）2）师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？
3）念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。
4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
5、小动物回家念儿歌，"小动物"按儿歌的顺序依次"回家"
【胖猪猪感冒了】
活动目标：
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.通过倾听故事，大胆猜测小动物是如何关心胖胖猪的。
3.体验同伴间互相关心，互相关心的积极情感。
活动预备：
课件、图片若干。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣师：今天吴教师来了一位可爱的朋友，让我们一起认识一下他。
二、分段讲述，熟悉故事内容
1.师：看，胖胖猪怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？
2.师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪
些不舒服的感觉？身体会有哪些和平常不一样的症状？
小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
（边讲边出示这些症状图）3.师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东
西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和关心。
你们有什么好方法能帮帮胖
胖猪呢？
小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么
多好方法。
胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？他们
会怎样关心胖胖猪呢？
三、幼儿想象，大胆猜测情节
1.师：老师这里有一些图片，你们猜猜它们会帮胖胖猪做哪一件
事情？
2.师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么关心
胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样关
心胖胖猪的呢？
四、继续欣赏，讲述故事结尾
1.师：故事里的小松鼠、小鸟、蝴蝶是怎样关心胖胖猪的呢？我
们一起来看看吧。
胖胖猪感觉怎么样呢？
2.小结：真的感谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的方法真棒！现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了！你们觉得他会跟好朋友说什么？
五、完整讲述，感受同伴友谊
1.师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧！
小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了！原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！
2.师：在生活中你怎样关心生病的朋友？
小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
【数字宝宝寻邻居】
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。
在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"邻居"，通过邻居引出相邻数。
在解决问题的过程中，关心幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。
并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。
活动目标：
1.让幼儿感知相邻数，知道寻10以内数的相邻数的方法。
2.通过游戏活动能够寻出10以内数的相邻数
3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
活动预备
1.教具预备：1-10的数字卡片、PPT课件。
2.学具预备：装有1-10的数字卡片的纸箱。
活动过程
一、谈话导入
1.在漂亮的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢？
2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们到底是谁呢？
3.小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们寻出你们自己的邻居是谁？
二、认识相邻数。
1.通过寻小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试寻"数字宝宝"的邻居。
(出示PPT数字宝宝)
2.举例：寻3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3、唱《寻朋友》儿歌，让幼儿寻相邻数。
三、做游戏寻"邻居"
1.游戏一：摸彩票寻"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，准确的即可获奖。
用不同方式继续寻相邻数。
2.游戏二：填表格寻"邻居"发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的"邻居"。
四、活动小结
今天我们帮数字宝宝寻到了邻居，知道了什么是相邻数（就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数）。
数字宝宝们非常快乐，小朋友们快乐吗？今天小朋友们表现的真棒！回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗？小朋友们再见！。