幼儿园优质课件【三篇】
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幼儿园优质课件【三篇】
活动目标:
1、认识几种常见的小动物,分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌,喜爱模仿动物的声音或动作。
活动预备:ppt课件、动物胸饰若干
活动过程:
一、看课件,猜动物价值分析:以小动物捉迷藏的画面导入,引出几种常见动物并分辨它们的明显特征,激发幼儿的兴趣。
1、出示PPT画面:瞧,小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你寻到了谁?它躲在哪里?(验证)
2、观看躲在房子里面的长耳朵:你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)
3、观看躲在小花下面的硬硬壳:你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)
4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴:你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)
5、观看躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子):你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作)小结:原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析:以去小熊家过生日的情境,模仿动物过桥的声音或动作,并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的家,今天小熊要过生日了,小动物们要给小熊过生日,可到小熊家必须要经过一座桥,想一想,这些小动物会怎么过桥呢?
2、学说儿歌短句:小白兔过桥蹦蹦跳……
3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作
三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析:尝试依据常见动物的明显特征进行仿编,并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫,还有哪些小动物会来给小熊过生日,它们会怎么过桥呢?
2、幼儿尝试仿编,师以儿歌式语言小结。(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作)
3、分角色模仿小动物过桥1)我们也一起去小熊家过生日吧。每个小朋友来选一个你喜爱的小动物,跟好朋友说一说你是谁,你会怎么过桥?(幼儿自选角色)2)师扮小熊:去我们家的小桥很窄,可是有这么多的小动物要过桥,这可怎么办呀?
3)念儿歌过桥,每念一句儿歌,扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作,逐一过桥。
4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
5、小动物回家念儿歌,"小动物"按儿歌的顺序依次"回家"
【胖猪猪感冒了】
活动目标:
1.欣赏故事,熟悉故事中的角色关系,理解朋友间要相互关心的内容。
2.通过倾听故事,大胆猜测小动物是如何关心胖胖猪的。
3.体验同伴间互相关心,互相关心的积极情感。
活动预备:
课件、图片若干。
活动过程:
一、出示图片,引起幼儿兴趣师:今天吴教师来了一位可爱的朋友,让我们一起认识一下他。
二、分段讲述,熟悉故事内容
1.师:看,胖胖猪怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?
2.师:原来前几天胖胖猪感冒了,你们感冒过吗?感冒时会有哪
些不舒服的感觉?身体会有哪些和平常不一样的症状?
小结:感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。(边讲边出示这些症状图)3.师:当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东
西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和关心。你们有什么好方法能帮帮胖
胖猪呢?
小结:虽然生病很难受,但有了你们的关心,为胖胖猪想了那么
多好方法。胖胖猪的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,谁来了呀?他们
会怎样关心胖胖猪呢?
三、幼儿想象,大胆猜测情节
1.师:老师这里有一些图片,你们猜猜它们会帮胖胖猪做哪一件
事情?
2.师:哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么关心
胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样关
心胖胖猪的呢?
四、继续欣赏,讲述故事结尾
1.师:故事里的小松鼠、小鸟、蝴蝶是怎样关心胖胖猪的呢?我
们一起来看看吧。胖胖猪感觉怎么样呢?
2.小结:真的感谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽,他们的方法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了,也变得更精神了!你们觉得他会跟好朋友说什么?
五、完整讲述,感受同伴友谊
1.师:这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》,现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!
小结:你们瞧,有了朋友细心、体贴地照顾,关怀地问候,胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原来朋友们的爱,有时候也是一种治病良药哦!
2.师:在生活中你怎样关心生病的朋友?
小结:不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了,还是自己生病了,都需要我们大家互相关心、互相照顾。
【数字宝宝寻邻居】
设计意图:
《幼儿园指导纲要》中指出,我们应"引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣"。在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解"邻居",通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中,关心幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数,发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦。
活动目标:
1.让幼儿感知相邻数,知道寻10以内数的相邻数的方法。
2.通过游戏活动能够寻出10以内数的相邻数
3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
活动预备
1.教具预备:1-10的数字卡片、PPT课件。
2.学具预备:装有1-10的数字卡片的纸箱。
活动过程
一、谈话导入
1.在漂亮的森林王国里,住着许多可爱的小动物,城里里有一座漂亮的城堡,住着三个动物好朋友,你们猜一猜,它们会是谁呢?
2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?
3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了,那请你们寻出你们自己的邻居是谁?
二、认识相邻数。
1.通过寻小动物、小朋友的邻居,潜移默化尝试寻"数字宝宝"的邻居。(出示PPT数字宝宝)
2.举例:寻3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3、唱《寻朋友》儿歌,让幼儿寻相邻数。
三、做游戏寻"邻居"
1.游戏一:摸彩票寻"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸,摸出一个数字卡片,并大声说出它的相邻数,准确的即可获奖。用不同方式继续寻相邻数。
2.游戏二:填表格寻"邻居"发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的"邻居"。
四、活动小结