浙江省杭州市保俶塔实验学校中考语文三模试题

浙江省杭州市保俶塔实验学校2013年中考语文三模试题

考生须知：

1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，在答题纸上写学校、班级、姓名、座位号和考号。

3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。

4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。

试题卷

一（30分）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)

A. 倒坍．（tān）稽．首（jī）面面相觑．（qù）

B. 穷匮．（kuì）叱咤．（zhà）恪．尽职守（gè）

C. 匀称．（chèng）瞰．望（kàn）鳞次栉．比（zhì）

D. 追溯．（sù）笑涡．（wō）吹毛求疵．（cī）

2．下列词语中没有别字的一项是 ( 3分)

A．禁锢恻隐心浮气躁粗制滥造

B．销毁娇奢一泻千里相形见绌

C．毕竟颓唐流芳百世随声附合

D．喧泄阔绰山崩地裂芒刺在背

3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（3分）

①最近，《人民日报》连续发文讨论弱势群体问题，颇为引人关注。到底谁来为这些弱势

人群正义，的确是需要整个社会对此给予更多重视的话题。

②由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，这支球队的实力有所。

③面对酷热、酷冷，气候究竟是变暖还是变冷，公众，国际气候学界也掀起了

新的争议和探讨。

A. 声张削减莫衷一是

B. 伸张削弱无所适从

C. 伸张削弱莫衷一是

D. 声张削减无所适从

4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)

A．《唐雎不辱使命》选自西汉刘向根据战国史书整理编辑的《战国策》，课文通过人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了他不畏强暴、敢于斗争的精神。

B．杨志、范进、林黛玉这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《水浒》、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》、清末小说家曹雪芹的《红楼梦》。

C．我国现代诗人艾青的诗作《我爱这土地》，以“嘶哑的喉咙”歌唱至死的“鸟”来表达自己恋土爱国的深情。

D．《假如生活欺骗了你》是法国诗人普希金的作品，诗中表现的那种积极乐观的精神对我们成长有很好的启示作用。

5．下列句子中没有语病的一项是(3分)

A．“印象·西湖”将在西湖水域中营建一个菱形的升降舞台，使演员以自然的山水、景观为天然舞台进行表演。

B．只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议，他们与中国就不会有大问题；如果他们作出挑衅，又指望中国“别强硬”，那就难了。

C．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，

而是直接聚焦于镜头。

D．龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，因此吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分)

①飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。，。(王安石《登飞来峰》)

②，，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

③斯是陋室，。，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

④，，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 7．阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)

21岁瘫痪，30岁患肾病，1998年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40年在与病魔抗争，一生与轮椅和医院相随相伴。①。他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会作贡献。在这物化与浮躁的当今，②。

8．用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。(3分)

杭州市西湖区在3月29日举办了2013中国(杭州)西湖国际茶文化博览会开幕式暨西湖龙井开茶节九曲红梅茶文化旅游活动启动仪式。

在今年的西湖龙井开茶节双浦镇的活动现场，人们可以看到茶农的西湖龙井炒茶展示、快乐茶姑的采茶、西湖区知名茶企的展示活动、中国美院学生手工茶器展示、西湖区特色旅游村展示、西湖龙井九曲红梅“双茶”茶艺表演等，丰富多彩的活动，促进了茶乡休闲旅游，让来自各地的茶商、游客感受到了今年与往年有所不同的开茶氛围。“爱杭州、爱西湖、爱品茶”茶文化旅游活动让中外游客感受到不一样的春天。

9．根据语境，在横线上补写一段话。要求语意明确，语言得体。(3分)

星期六，你和妈妈去西湖边散步，在北山路上，你看到一位20多岁的年轻人，拿着水果刀，在一棵枝繁叶茂的大树树干上刻“某某到此一游”，你该怎么对他说，让他知道自己的错误，停止这种做法？

你对他说：

10．仿照示例，以“春之色”、“夏之色” 或“秋之色”为句首，另写两句句子，要求符合对象特点，恰当运用修辞。(3分)

[示例]：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。

[仿句] ①

②

二（30分）

阅读下面的文章，完成11—18题。

（一）落叶

贾平凹

①窗外，有一棵法桐，样子并不大。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！

⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！

⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

11. 文章写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感受也在变化。请用简明的语言概括出来，填到下面的横线上。（3分）

①→②→③醒悟到不必哀叹→④

12. 下列语句生动形象，富有表现力，请作简要赏析。（6分）

①天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

②法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。

13.本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有何作用？（4分）

14. 文章结尾说“我于是很敬仰起法桐来”。综观全文，概括出作者这样说的原因。（3分）

(二）为什么母语学得这样好？

①儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢？让我们把学习母语的儿童和学习外语的成年人作一比较，因为这样的比较既有意思又有启发性。一方是没有知识也没有阅历的儿童，另一方是智力已得到充分发展的成年人；一方的学习是无计划的，另一方的学习安排得有条不紊；一方没有专职教师，只有父母、兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方却有受过训练的语言教师；一方只是得到口头指点，另一方不仅如此，还有教科书、词典和直观教具。但结果却是：一方完全掌握语言，不管多笨的儿童也能掌握；另一方在多数情况下掌握得不完善、不准确，甚至连在其它方面颇有才华的人也是如此。为什么会出现这种差异呢？

②有些人认为儿童的发音器官比成年人灵活。可是，儿童也不是一下子就学会正确发音，而是要犯许多错误的。他们舌头和嘴唇的灵活性是后天才获得的，并且经历过不少困难。有些人坚持认为儿童的耳朵特别灵敏。但耳朵也需要训练，因为刚开始的时候儿童觉察不出一些成年人听起来极其清楚的声音差异。

③在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人。儿童学习母语的时间是最有利的：出生后就开始学习，并且从早到晚听人们讲母语，听到的总是真正地道的母语——发音准确，语调自然，用词恰当，造句无误。儿童稚嫩的大脑能没有阻碍地吸收母语，吸收那泉水般涌出的、清新的词语和表达方式。