敬爱父母长辈

敬爱父母长辈

敬爱父母长辈

余庆小学教师：吴燕君 2011年8月31日教学目标

认知：

１．知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。

2．懂得少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。

3．明确应该怎样正确处理与长辈之间的矛盾。

情感：

1．产生敬爱父母长辈的感情。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母长辈有礼貌。

2．关心、体贴、照顾父母长辈。

3．接受父母长辈的教导，用温和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。4．与兄弟姐妹团结友爱。

教学过程

一、导入

作为一名少年儿童，应该怎样做才能使家庭和睦呢？（要孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹，当好家庭小主人）

对，要使家庭生活幸福美满，对我们来说，最重要的是要敬爱父母长辈。这节课，我们就学习《敬爱父母长辈》。

板书：敬爱父母长辈

1．自读课文，思考：为什么要敬爱父母长辈？怎样做才算是敬爱父母长辈呢？2．我们为什么要敬爱父母长辈呢？

（l）我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况？

（2）父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成长的？哪些事情给你的印象最深？

（3）敬爱父母长辈，也就是要孝敬父母，尊敬长辈，这是我们中华民族的传统美德，（板书：传统美德）是每一个人都应当具有的最起码的品德。

3．我们应该怎样敬爱父母长辈？（板书：有礼貌）

要关心、体贴和照顾

接受教导

1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，言语上：用敬称，阿姨、叔叔、爷爷、奶奶……，交谈中多用“您”

行动上：无论什么场合，给长者让座，让长者先坐，都是尊敬的表示

如果路上看到老人行动不便，可以主动掺扶上下台阶，过马路。帮他们提东西。

其实尊敬，是由内而外散发出来的，如果有这样的心，即便是你什么都不做，长辈也都是可以感觉到你的真诚的

2.向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

①早起后问爸爸、妈妈早上好。

②睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

③父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

④过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

⑤过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

⑥当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

⑦当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈辛苦了。

⑧自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

3.经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对长辈有意见，应礼貌地指出。

4.自己过生日要节俭，不要请客送礼。

三、巩固练习

1．说一说：请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。

2．议一议：请学生谈看法。

3．想一想：请学生谈做法。

4．教师总结，提出要求：

待客做客礼仪

余庆小学教师：吴燕君 2011年8月31日 [教学目的]

1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方；

2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

[教学重点、难点]

使学生真正的做到学以至用

[教学准备]

1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。

2、制作“待客做客礼仪贺卡”。

3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。

[教学时间]1课时

[教学过程]

一、谈一谈，待客做客的经历

1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？

2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？

3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？

今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读）

4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）

5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。

二、看一看，学习待客做客方式

（一）待客礼仪

①客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要面带笑容，热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

②接待老师应像接待长辈一样热情庄重。

③若是你自己的小朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友；若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。

④父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一起玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

⑤吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人说吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

⑥接受客人礼品，应该道谢，但不可当场拆开食用或玩弄。

⑦客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自己的事。

⑧送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

（二）、做客礼仪

①去亲友家做客要仪表整洁，初次访问，尽可能带些小礼品，以表示对主

人的尊重。

②小朋友们在去别人家玩耍做客时，需要提前预约，告知主人你访问的时间，可以让主人有所准备。

③见到主人后要亲切问好，夸奖一下主人家的窗帘或其它摆饰，是一种礼貌的表现。

④做客时要讲究坐姿，如果坐得笔挺，不敢动弹，未免太拘束，；若是没有坐相，翘脚乱抖，就放肆了。

⑤告别时，注意向主人打招呼说“再见”，并对主人的热情招待表示感谢，如“今天真高兴”，也可邀请主人来家做客如“欢迎到我家去”。

（三）待客做客礼仪总结

1、回忆我校的待客做客礼仪，学生回答，板书：

亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。

端茶送水说请用，客人离去送门外。

做客注意礼当先，告别需要说再见。

学生齐声诵读。

2、分组学习，相互再介绍一些接待客人的方法和做客时需要注意的地方。三：小组内演一演，待客礼仪体验

1、几个人到同学家去玩；

2、妈妈的朋友来了；

3、有客人来家里吃饭；

4、和奶奶一起去亲戚家做客。

（1）让学生读一读，然后小组讨论。

（2）选择你们最喜欢的一个问题，分角色，演一演。

师：大家想一想，在别人表演时，你应该做什么？

分小组开始表演。

评价：学生之间互相评价，教师鼓励补充。

四：制作贺卡，相互赠言

1、让学生在小组内交流课前收集到的有关待客做客礼仪方面的名句、格言。

2、让学生在自己制作的“待客做客礼仪贺卡”上，写上格言，赠送给好友，相互勉励。

3、评一评班级中的“待客做客礼仪之星”。

五、总结：

同学们，希望大家通过这节班会课，在待客做客礼仪方面，有新的认识，按照学校制定的礼仪目标去做，学会使用礼貌用语。让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！

六：课后延伸，发展评价

与学生家长建立联系卡，及时了解学生在日常生活中待客做客的表现，并作为课程评价的重要内容。