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《图书馆培训课件》PPT课件
图 书 馆 培 训 课 件
精选PPT
1
图书馆概述
• “知识就是力量”是英国著名学者培根在 17世纪时就说过的一句名言。
在现代社会，“知识就是力量，知识就是生产力”的观念早已深入人
心。作为知识载体的文献形式，也早已由人们所熟悉的图书、期刊、
报纸等印刷型发展到视听型、缩微型、机读型、数字型等多种形式。
书馆根据学校教学计划、专业设置和课程安排， 有目的、
有计划地收集各专业 、各类别的专著、 教材、 教学参考
书和课外读物 ，提供给教师和学生参考阅读 。高校图书馆
不同于一般的公共图书馆， 高校图书馆的藏书要符合大学
生的阅读需求， 要与教学各环节紧密配合， 给学生提供广
泛的 ，有针对性的， 内容详实的各科参考书和工具书 ，
文明、进步的结晶。通过传递功能，图书馆将
自己的馆藏文献介绍给读者，读者通过对馆藏
文献的阅读，受到了教育、学到了知识，客观
上实现了图书馆的教育功能。尤其在知识高度
密集的信息时代，这一精选职PP能T 更显重要。
8
• 图书馆是知识的宝库 ，高校图书馆是大学生的第二课堂 它
担负着配合教学课程，辅助教学的重要职能作用。高校图
文献资源的无序状态地利用文献资源，就需要
对文献资源加以整序。图书馆藏书体系和知识系统的建立
就是对文献资源整序的过程。如果说，文献资源的保存是
为了文献资源的使用，那么，文献资源的整序则是为文献
资源的传递和利用提供基本精选保PP障T 。
6
• （三）文献资源传递职能
• 文献资源传递职能也称情报传递职能。图书馆中蕴藏着丰 富的文献资源，汇集着最新的科研成果，拥有大量的情报 源。及时对文献资源整序，迅速而准确地传递情报信息， 实现文献资源的价值，是图书馆释放藏书能量的重要步骤 和方式。图书馆的工作过程，就是情报的输入、输出过程。 它既是文献资源的吸收源，源源不断地吸收大量的知识信 息；又是文献资源的发生源，不断地向用户提供经过整序 和开发后的情报信息。
精选PPT
1
图书馆概述
• “知识就是力量”是英国著名学者培根在 17世纪时就说过的一句名言。
在现代社会，“知识就是力量，知识就是生产力”的观念早已深入人
心。作为知识载体的文献形式，也早已由人们所熟悉的图书、期刊、
报纸等印刷型发展到视听型、缩微型、机读型、数字型等多种形式。
书馆根据学校教学计划、专业设置和课程安排， 有目的、
有计划地收集各专业 、各类别的专著、 教材、 教学参考
书和课外读物 ，提供给教师和学生参考阅读 。高校图书馆
不同于一般的公共图书馆， 高校图书馆的藏书要符合大学
生的阅读需求， 要与教学各环节紧密配合， 给学生提供广
泛的 ，有针对性的， 内容详实的各科参考书和工具书 ，
文明、进步的结晶。通过传递功能，图书馆将
自己的馆藏文献介绍给读者，读者通过对馆藏
文献的阅读，受到了教育、学到了知识，客观
上实现了图书馆的教育功能。尤其在知识高度
密集的信息时代，这一精选职PP能T 更显重要。
8
• 图书馆是知识的宝库 ，高校图书馆是大学生的第二课堂 它
担负着配合教学课程，辅助教学的重要职能作用。高校图
文献资源的无序状态地利用文献资源，就需要
对文献资源加以整序。图书馆藏书体系和知识系统的建立
就是对文献资源整序的过程。如果说，文献资源的保存是
为了文献资源的使用，那么，文献资源的整序则是为文献
资源的传递和利用提供基本精选保PP障T 。
6
• （三）文献资源传递职能
• 文献资源传递职能也称情报传递职能。图书馆中蕴藏着丰 富的文献资源，汇集着最新的科研成果，拥有大量的情报 源。及时对文献资源整序，迅速而准确地传递情报信息， 实现文献资源的价值，是图书馆释放藏书能量的重要步骤 和方式。图书馆的工作过程，就是情报的输入、输出过程。 它既是文献资源的吸收源，源源不断地吸收大量的知识信 息；又是文献资源的发生源，不断地向用户提供经过整序 和开发后的情报信息。
《图书馆利用课件》PPT课件
整理ppt
10
馆舍布局
一楼
整理ppt
11
馆舍布局
二楼
整理ppt
12
馆舍布局
三楼
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13
读者指南
进入图书馆 大厅左侧读者须知 主要内容包括：图书馆概况，读者服务设施 及内容，读者服务时间表。
整理ppt
14
借 阅 办证
1、国庆节以后，以班为单位，班长负责，统一办理 2、每人交近期一寸免冠照片一张 3、办证时须持班主任签名并加盖公章的带有学号的学 生名单 4、具体时间地点（详见图书馆下发的新生办证通知）
整理ppt
28
分类浏览检索
如果不知道书名，只知道是哪一类的，就可以点 击分类浏览检索。如图。比如说你想选择养殖的 书，就在类目里选择农业科学。
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29
完成检索结果后，利用滚动条，选择所需图书的 作者，索书号，并记录。
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30
读者服务
在读者服务里，可以进行图书推荐采购，个人 借阅信息查询，以及图书的续借等功能。
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8
文献藏量
主要收藏畜牧、兽医、食品加工与检验、制冷、发 酵、生物技术、包装工业、牧业经济、计算机、 教育等方面的专业文献。
（纸质60多万册,电子图书28万册）
期刊
此外，还有电子期刊10000余种，中外文现刊 1000余种。
图书馆主页
整理ppt
9
此外，学校领导对图书馆工作很重视，从97年开始 到05年累计投资600多万元，建成了教工、学生两个电 子阅览室，拥有计算机规模达140台，并且实现了10台 规模的全触摸式检索。
图书馆随着现代化技术设备的不断引进，转变观念， 积极为广大读者提供良好服务。
图书馆工作总结优秀PPT
03
工作问题与不足
读者服务方面问题
服务态度不佳
部分工作人员服务意识不强，对 读者需求响应不够迅速，影响了
读者体验。
阅读环境待改善
图书馆内部分区域存在嘈杂、拥挤 现象，影响了读者的阅读和学习效 果。
借阅流程繁琐
借阅流程不够简化，导致读者在借 阅过程中花费过多时间和精力。
馆藏资源建设方面问题
资源更新缓慢
促进团队协作
通过总结，分享各部门、各岗 位的工作成果和经验，增进相
互了解，促进团队协作。
推动事业发展
通过总结，评估工作成效，明 确发展方向和目标，为图书馆 事业的持续发展提供动力。
工作总结时间与范围
时间范围
本次工作总结的时间范围为 XXXX年至XXXX年。
工作内容
包括图书馆日常运营、读者服 务、资源建设、活动策划等方 面的工作。
对领导和同事的感谢与致敬
领导关怀支持
感谢领导对图书馆的关 心与支持，为图书馆发 展提供了有力保障和指 导。
同事辛勤付出
感谢全体同事的辛勤付 出和无私奉献，共同为 图书馆事业发展贡献力 量。
团结协作精神
感谢大家在工作中相互 支持、团结协作，形成 了良好的工作氛围和团 队精神。
THANKS
感谢观看
为读者带来更多元化、个性化的服务。
对未来工作的展望和期待
深化数字化转型
加快推进图书馆数字化转型，提升数字资源建设和服务水平，满 足读者日益增长的数字化需求。
优化读者服务
持续关注读者需求，优化借阅流程，拓展服务渠道，提高读者满意 度和忠诚度。
加强馆际合作
积极与其他图书馆、文化机构开展合作与交流，实现资源共享、互 利共赢，推动图书馆事业持续发展。
《图书馆培训课件》PPT课件
具，借助于文献资料，人们才有条件、有可能从
事科学研究和生产，创造新的物质财富和精神财
富。作为文献资料与文献资料利用的中介机构—
——图书馆，其作用是帮助读者从文献资料中获
取知识、技艺和技能，使文献资料的价值得以实
现。
2021/6/10
3
一、图书馆的职能
• 图书馆的职能是在图书馆长期发展过程 中形成的，是由其性质决定的。古代图 书馆的功能单一，我们称之为藏书楼， 其职能以藏为主；现代图书馆是收集、 整理、保管和利用文献资料的文化教育 机构和学术机构，其性质由重收藏转为 重利用，它的职能也就大大扩展了。
2021/6/10
17
• 由于社会科学和自然科学这两个科学部门的内容很多， 发展很快，在图书分类法中需要各自展开为若干大类， 否则不能满足图书分类上的需要。 因此，在社会科学
部类下展开为九大类，在自然科学部类下展开为十大 类。这样在五个基本部类的基础上共组成二十二个大 类，用英文字母从 A-Z 表示不同类别，其序列为
若要对某些问题获得较全面、系统的知识或对不
熟悉的问题获得初步的、基本的了解，阅读图书
是一个有效的、最好的途径。其缺点是撰写和出
版所需时间较长，所阐述的知识一般比期刊论文
晚得多。读者对图书馆的熟悉，大多是从借还图
书开始的。有人常常找不到自己所需图书，是因
为他不了解揭示图书的目录体系及查询方法。只
要了解图书馆目录的结构体系，掌握了查检目录
书馆就是知识的宝库，其存在意味着可以自由地不受约束地获取无限
的知识和力量。
2021/6/10
2
图书馆概述
• 图书馆作为知识的贮存场所，其保存的文献资料 不仅能帮助人们突破时空的界限，汲取人类几千
图书馆管理工作总结PPT
培训活动
定期组织专业培训、技能提升和团队建设活动，提高团队成员综合 素质和团队凝聚力。
会议记录与共享
形成会议记录，及时共享给团队成员，确保信息畅通。
有效沟通渠道搭建和问题解决
沟通渠道搭建
利用企业微信、钉钉等工具，建立实时沟通渠道，提高工 作效率。
问题反馈机制
鼓励团队成员积极反馈问题，建立问题收集、整理和解决 机制。
智慧图书馆建设
借助物联网、大数据、人工智能等技 术，打造智慧图书馆，提高服务效率 和质量。
数字资源主导
随着数字化进程加速，数字资源将在 馆藏结构中占据主导地位。
个性化服务需求
读者对个性化服务的需求将不断增长 ，图书馆需关注并满足这一需求。
社会合作与共享
加强与其他文化机构的合作与资源共 享，共同推动全民阅读事业发展。
目的
本次工作旨在提高图书馆管理水 平，满足读者需求，推动文化事 业发展。
工作时间与地点
时间
本次工作总结涵盖XXXX年至XXXX 年XX月期间。
地点
适用于各类型图书馆，包括学校图书 馆、公共图书馆、社区图书馆等。
工作内容与任务
图书采购与编目
根据读者需求和馆藏规划，进 行图书采购、验收、编目工作
。
读者服务
经验分享与传承
倡导团队成员之间分享工作经验和技巧，促进知识传承和 创新。
CHAPTER 06
问题挑战及改进方案
工作中遇到的问题和挑战
01
图书借阅管理困难
部分读者不遵守借阅规则，导致图书丢失、损坏，影响其他读者借阅。
02
信息化建设滞后
图书馆管理系统更新缓慢，无法满足读者日益增长的数字化需求。
03
读者服务质量参差不齐
定期组织专业培训、技能提升和团队建设活动，提高团队成员综合 素质和团队凝聚力。
会议记录与共享
形成会议记录，及时共享给团队成员，确保信息畅通。
有效沟通渠道搭建和问题解决
沟通渠道搭建
利用企业微信、钉钉等工具，建立实时沟通渠道，提高工 作效率。
问题反馈机制
鼓励团队成员积极反馈问题，建立问题收集、整理和解决 机制。
智慧图书馆建设
借助物联网、大数据、人工智能等技 术，打造智慧图书馆，提高服务效率 和质量。
数字资源主导
随着数字化进程加速，数字资源将在 馆藏结构中占据主导地位。
个性化服务需求
读者对个性化服务的需求将不断增长 ，图书馆需关注并满足这一需求。
社会合作与共享
加强与其他文化机构的合作与资源共 享，共同推动全民阅读事业发展。
目的
本次工作旨在提高图书馆管理水 平，满足读者需求，推动文化事 业发展。
工作时间与地点
时间
本次工作总结涵盖XXXX年至XXXX 年XX月期间。
地点
适用于各类型图书馆，包括学校图书 馆、公共图书馆、社区图书馆等。
工作内容与任务
图书采购与编目
根据读者需求和馆藏规划，进 行图书采购、验收、编目工作
。
读者服务
经验分享与传承
倡导团队成员之间分享工作经验和技巧，促进知识传承和 创新。
CHAPTER 06
问题挑战及改进方案
工作中遇到的问题和挑战
01
图书借阅管理困难
部分读者不遵守借阅规则，导致图书丢失、损坏，影响其他读者借阅。
02
信息化建设滞后
图书馆管理系统更新缓慢，无法满足读者日益增长的数字化需求。
03
读者服务质量参差不齐
图书馆阅览室工作总结PPT
阅读推广活动的创新
策划主题阅读活动
根据不同时期推出不同主题的 阅读活动，引导读者阅读。
增加互动环节
在活动中增加互动环节，如读书 分享、讨论等，提升读者参与度 。
推广优秀图书
通过推荐优秀图书，引导读者阅读 高质量的图书作品。
阅览室管理的难点
合理安排座位
合理安排阅览座位，确保读者 有足够的阅读空间。
公益讲座
邀请专家学者进行公益讲座，拓宽 读者视野。
阅览室管理的改进
环境优化
提升阅览室环境品质，为读者 提供舒适阅读空间。
资源整合
合理布局书架，便于读者查找 书籍，提高阅览效率。
安全保障
加强消防安全措施，确保读者 安全阅读。
读者服务的优化
01
02
03
咨询服务
提供专业的咨询服务，解 答读者疑问，指导阅读方 向。
良好的活动宣传效果
通过图书馆网站、微信公众号等渠道，活动得到了广泛的宣传和推广。
阅览室管理
整洁舒适的阅览环境
通过制定合理的卫生管理规定和安全管理制度，阅览室保持了整洁、舒适的环境 。
高效的图书整理和排架
工作人员定期对图书进行整理和排架，提高了图书的利用率和读者的借阅体验。
读者服务
个性化服务
针对不同读者的需求，提供个性化的服务，如为特殊读者提 供专门的阅读座位和书籍。
3
推广阅读文化
通过组织各种活动和宣传，推广阅读文化，吸 引更多读者来阅览室阅读和学习。
工作目标
满足读者的阅读需求
01
图书馆阅览室工作的目标是满足读者的阅读需求，提供多样化
的书籍和优质的服务，让读者感到满意。
维护图书馆的形象
02
通过良好的服务和环境维护，树立图书馆的形象，使图书馆成
某大学图书馆利用情况及读者满意度调查分析ppt课件
学科对月平均到馆访问次数影响的要素最小显 著性分析〔LSD)
由表4的LSD分析可知，管理类的学生与文科、 工科、经济类的学生月平均到馆访问次数有明显差 别。由图5得到，管理类学生月平均到馆访问次数 的均值为2.15，明显低于文科、工科、经济类的学 生，阐明管理类学生月平均到馆访问次数较低。
⑵网上访问分析
八、结论和建议
1、图书馆利用情况 学生到馆访问和网上访问大部分集中在1~5次/
月，到馆目的绝大部分是查阅资料和上自习。经过 方差分析，大二到馆次数最多，其他年级差别不显 著，而网上访问次数随年级的升高呈递增趋势。
馆藏文献中，馆藏图书和电子数据库利用比较 充分，而学位论文、大厅报纸、馆藏期刊的利用率 明显低于前两种文献。对馆藏文献的利用情况也呈 随着年级的升高而递增的趋势。
①学生月平均网上访问次数分布
由表5和图6可知，学生月平均上网访问的均值 为2.1,有39.95%的学生月平均上网访问次数 集中在每月1~5次，有29.67%的学生月平均 上网访问次数为每月1~5次，两种合计，即 共有79.62%的学生月平均上网访问次数小于 6次。所以，学生月平均上网访问次数不高
②年级、性别、学科对月平均网上访问影响的 方差分析
三、调查内容确实定
根据调查目的，该调查的内容分为四部分： 第一部分为个人信息，包括被调查者所在的年 纪、性别、专业，图书馆到馆频率以及去图书馆的 目的等。
第二部分为图书馆资源利用情况，主要包括读 者平均在馆时间统计，对馆藏文献借阅量的统计和 对附加功能利用情况的调查。
第三部分为图书馆读者称心度调查，主要包括 图书馆任务人员的素质，如效力态度、效力质量、 效力效果等；馆内硬件设备运用情况；馆内各种资 源配备情况；图书馆提供的便利性效力和借阅制度 的相关称心度调查等。
图书馆管理系统介绍PPT(共72页)
• 系统参数设置窗体的主要作 用是设置系统运行所需的各 种参数，包括借书证有效期、 图书过期罚款、图书遗失罚 款、图书损坏罚款、图书馆 名称、建馆时间、图书馆地 址以及图书馆简介等信息的 设置。其完成效果如图1013所示。
• 创建“系统参数设置”窗体的步骤如下：
• （1）使用“窗体向导”基于“系统参数”数据 表为“系统参数设置”窗体添加各个控件，具 体方法参见第5章。
• 下面介绍通用图书馆管理系统所必备的功能 如图10-1所示。
• 1．系统管理
• 系统管理模块下面有系统参数设置、系统初始化、 管理员设置、图书供应商设置4个子模块，主要用于设 置系统运行必须的参数以及管理管理员信息和图书供 应商信息。
• 2．读者管理
• 读者管理模块下面分为读者类型设置、读者档案管 理两个子模块，主要用于设置读者类型以及添加、修 改、删除和查询读者档案。
• （2）在“保存”控件的单击事件中添加如下代 码，从而实现把用户对参数的设置保存到“系 统参数”数据表中，以供其他功能模块调用。
• （3）在打开“窗体”的“属性”对话框，在 “加载”事件中添加如下代码，以实现在激活 “系统参数设置”窗体时，把最近的系统参数 设置信息调用出来，供用户查看和修改。
• （4）在“关闭窗口”按钮的“属性”对话框中 找到“单击”事件，添加如下代码，以实现单 击此按钮时关闭“系统参数设置”窗体。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同，这里不再详述。
• 4．创建“图书档案”表
• 图书档案表中主要存储图书馆中图书的档案 信息，主键为“图书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD”，其所包含的字段信息 如表10-5所示。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同，这里不再详述。
• 5．创建“图书类型”表
• 创建“系统参数设置”窗体的步骤如下：
• （1）使用“窗体向导”基于“系统参数”数据 表为“系统参数设置”窗体添加各个控件，具 体方法参见第5章。
• 下面介绍通用图书馆管理系统所必备的功能 如图10-1所示。
• 1．系统管理
• 系统管理模块下面有系统参数设置、系统初始化、 管理员设置、图书供应商设置4个子模块，主要用于设 置系统运行必须的参数以及管理管理员信息和图书供 应商信息。
• 2．读者管理
• 读者管理模块下面分为读者类型设置、读者档案管 理两个子模块，主要用于设置读者类型以及添加、修 改、删除和查询读者档案。
• （2）在“保存”控件的单击事件中添加如下代 码，从而实现把用户对参数的设置保存到“系 统参数”数据表中，以供其他功能模块调用。
• （3）在打开“窗体”的“属性”对话框，在 “加载”事件中添加如下代码，以实现在激活 “系统参数设置”窗体时，把最近的系统参数 设置信息调用出来，供用户查看和修改。
• （4）在“关闭窗口”按钮的“属性”对话框中 找到“单击”事件，添加如下代码，以实现单 击此按钮时关闭“系统参数设置”窗体。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同，这里不再详述。
• 4．创建“图书档案”表
• 图书档案表中主要存储图书馆中图书的档案 信息，主键为“图书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD”，其所包含的字段信息 如表10-5所示。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同，这里不再详述。
• 5．创建“图书类型”表
《图书管理系统》PPT课件
词的检索方式。
• 原因:由于信息的多样性,对原有的文本类型的文献检索,传 统的基于关键字索引以及通过布尔表达式的查询方式已无 法满足用户直接获取原始信息的要求,现在正向全文检索 方向发展。全文检索服务在一定程度上分担了学校的教务 工是作高和校科服研务管社理会工的作方，式是之对一a单一检索的有效补充。同时也17
截词检索技术
• 所谓截词(truncation),是指检索者将检索词在他认为合适 的地方截断。截词符(又称通配符)的形式一般有两种,“*”和 “?”,按照截词字符的个数,可分为无限截断和有限截断;按 照截词的位置,可分为左截断(后方一致)、右截断(前方一 致)、左右截断(中间一致)、中间截断(前后一致),以右截断 和中间截断比较常见。
借借借 书书书 信信信 息息息 修添查
改 加 询 14
图书管理系统结构图
读者登陆 读者管理
书
读
还
借
查
查
查
提
提
籍
者
书
书
看
看
看
出
出
信
信
信
信
书
借
还
借
还
息
息
息
息
籍
查
查
查
信
记
记
请
请
询
询
询
询
息
录
录
求
求
a
15
图书管理系统流程图
a
16
全文检索技术
• 全文检索是一种将文件中所有文本与检索项匹配的文字资 料检索方法，是计算机程序通过扫描文章中的每一个词， 分别对其建立索引，指明该词在文章中出现的次数和位置。 当用户查询时根据建立的索引查找，类似于通过字典的检 索字表查字的过程。通俗地讲,全文检索是直接使用自由
• 原因:由于信息的多样性,对原有的文本类型的文献检索,传 统的基于关键字索引以及通过布尔表达式的查询方式已无 法满足用户直接获取原始信息的要求,现在正向全文检索 方向发展。全文检索服务在一定程度上分担了学校的教务 工是作高和校科服研务管社理会工的作方，式是之对一a单一检索的有效补充。同时也17
截词检索技术
• 所谓截词(truncation),是指检索者将检索词在他认为合适 的地方截断。截词符(又称通配符)的形式一般有两种,“*”和 “?”,按照截词字符的个数,可分为无限截断和有限截断;按 照截词的位置,可分为左截断(后方一致)、右截断(前方一 致)、左右截断(中间一致)、中间截断(前后一致),以右截断 和中间截断比较常见。
借借借 书书书 信信信 息息息 修添查
改 加 询 14
图书管理系统结构图
读者登陆 读者管理
书
读
还
借
查
查
查
提
提
籍
者
书
书
看
看
看
出
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信
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借
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籍
查
查
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记
记
请
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求
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图书管理系统流程图
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全文检索技术
• 全文检索是一种将文件中所有文本与检索项匹配的文字资 料检索方法，是计算机程序通过扫描文章中的每一个词， 分别对其建立索引，指明该词在文章中出现的次数和位置。 当用户查询时根据建立的索引查找，类似于通过字典的检 索字表查字的过程。通俗地讲,全文检索是直接使用自由
《图书馆培训课件》课件
04
图书馆培训课程收获
提高学员阅读素养
掌握阅读技巧
01
通过学习阅读技巧，如速读、精读、略读等，提高阅读效率。
提升阅读兴趣
02
通过阅读不同类型的书籍和材料，激发学员的阅读兴趣和热情
。
培养阅读习惯
03
通过制定阅读计划和推荐书单，培养学员的阅读习惯和阅读毅
力。
培养学员信息素养
了解信息源
学员需要了解各种信息源的特点和适用范围，如图书馆、互联网 、专业数据库等。
图书馆基本概念
图书馆资源与服务
介绍了图书馆的定义、发展历程、基本功能 和作用等。
详细说明了图书馆的各种资源类型、获取方 式、检索技巧和常见服务项目等。
图书馆空间与利用
信息素养与学术规范
讲解了图书馆的空间构成、布局和利用方法 ，以及如何合理有效地利用图书馆资源。
阐述了信息素养的概念、意义和基本要求， 同时介绍了学术规范的基本原则和注意事项 。
检索技巧
学员需要学习使用各种检索工具和搜索引擎，如图书馆的OPAC 系统、互联网搜索等，并掌握相关检索技巧。
信息鉴别与评价
学员需要了解信息鉴别和评价的基本方法，如来源判断、内容核 实、权威性评估等，以避免受到虚假信息的影响。
拓宽学员知识面
学科交叉
通过阅读各领域的书籍和材料，让学员了解不同学科之间的联系和交叉点，拓展知识视野 。
评价课程效果
01
学员参与度
通过课堂互动、小组讨论和提问等方式，评价学员的参与度和掌握程
度，同时鼓励学员积极提出问题和建议。
02
培训目标达成情况
根据培训计划和目标，评价课程内容和效果是否符合预期，同时根据
学员反馈和评价进行调整和改进。
《图书馆工作基础知识》PPT课件
❖ 1．文献信息资源
❖ （1）信息、知识 ❖ （2）文献 ❖ （3）图书馆文献信息资源 ❖ 2．用户(读者) ❖ 3．工作人员（管理人员） ❖ 4．技术方法 （自动化系统等） ❖ 5．建筑与设备
3.图书馆工作
❖ 图书馆是社会信息传递装置之一。概括来讲，图书 馆工作可以分为两大类：
❖ 一类是信息输入工作，即文献的搜集、整理和组织 典藏工作；
5.图书馆工作常用术语—流通部
❖ 17.读者 ❖ 广义上说，是指通过阅读和利用文献资料，
以汲取知识和信息的人群。 ❖ 18．图书馆读者 ❖ 只有利用图书馆文献资源的社会成员（包括
个人、集体和单位）。
5.图书馆工作常用术语—流通部
❖ 19．读者工作 ❖ 是利用图书馆和文献信息等其他有关条件，
通过组织研究藏书、组织研究读者和组织研 究服务，帮助读者利用馆藏文献并从中获取 知识、掌握信息，从而实现图书馆工作社会 价值的一种专业工作活动。
❖ 一类是信息输出工作，即文献的使用和服务工作， 如文献的外借、阅览、文献宣传、阅读辅导、参考 咨询、文献检索及方法指导、网络信息导航等，也 称用户服务工作（读者服务工作）。
4.图书馆的类型
目前我国图书馆的类型主要有：
❖ 国家图书馆、 ❖ 公共图书馆、 ❖ 科学、专业图书馆和信息中心 ❖ 高等学校图书馆 ❖ 其他类型图书馆（技术图书馆、工会图书馆、军事
❖ 图书馆是社区的文化娱乐中心。图书馆所提供的 文献信息中，包括文学作品、音乐美术作品、影 视作品、游戏软件等，可以满足社会成员文化欣 赏娱乐消遣的职能。儿童图书馆还可根据少年儿 童的特点，组织游戏、故事会等活动。今后，图 书馆要利用计算机和互联网开拓服务领域，充分 满足用户的休闲娱乐消遣的需求。
2.图书馆构成要素
❖ （1）信息、知识 ❖ （2）文献 ❖ （3）图书馆文献信息资源 ❖ 2．用户(读者) ❖ 3．工作人员（管理人员） ❖ 4．技术方法 （自动化系统等） ❖ 5．建筑与设备
3.图书馆工作
❖ 图书馆是社会信息传递装置之一。概括来讲，图书 馆工作可以分为两大类：
❖ 一类是信息输入工作，即文献的搜集、整理和组织 典藏工作；
5.图书馆工作常用术语—流通部
❖ 17.读者 ❖ 广义上说，是指通过阅读和利用文献资料，
以汲取知识和信息的人群。 ❖ 18．图书馆读者 ❖ 只有利用图书馆文献资源的社会成员（包括
个人、集体和单位）。
5.图书馆工作常用术语—流通部
❖ 19．读者工作 ❖ 是利用图书馆和文献信息等其他有关条件，
通过组织研究藏书、组织研究读者和组织研 究服务，帮助读者利用馆藏文献并从中获取 知识、掌握信息，从而实现图书馆工作社会 价值的一种专业工作活动。
❖ 一类是信息输出工作，即文献的使用和服务工作， 如文献的外借、阅览、文献宣传、阅读辅导、参考 咨询、文献检索及方法指导、网络信息导航等，也 称用户服务工作（读者服务工作）。
4.图书馆的类型
目前我国图书馆的类型主要有：
❖ 国家图书馆、 ❖ 公共图书馆、 ❖ 科学、专业图书馆和信息中心 ❖ 高等学校图书馆 ❖ 其他类型图书馆（技术图书馆、工会图书馆、军事
❖ 图书馆是社区的文化娱乐中心。图书馆所提供的 文献信息中，包括文学作品、音乐美术作品、影 视作品、游戏软件等，可以满足社会成员文化欣 赏娱乐消遣的职能。儿童图书馆还可根据少年儿 童的特点，组织游戏、故事会等活动。今后，图 书馆要利用计算机和互联网开拓服务领域，充分 满足用户的休闲娱乐消遣的需求。
2.图书馆构成要素
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“新书推介”： 增加了4期新书简介，20近1240年篇工文作稿计划
“教材研究”：增I加n了te6r期n“e哈t 佛、MIT物理教育教材专
教材中心2013年工作 题研究”，近30篇文稿；
“工作研究”：增加了5篇工作研究和工作总结报告
“丰富网站创造影响力”
4.研究性书评撰写情况
撰写研究性书评20余篇，其中，2篇发表在国
谢谢！
5.中外物理教育比较研究情况
其二，“中外物理学研究生教育之比较”问题，撰写文
稿5篇。譬如：“麻省理工学院物理学2研0究1性4年课工程探作析计”划、
Internet “麻省理工学院物理学博士生学位教育的特色与思考”、
“剑桥大学物理学研究生教育探微”、“剑桥大学创新
教材中心20型1人3才年培工养作模式探析”、“剑桥大学物理专业研究生教
教材中面心向教20学1改3年革、工面作向学科发展的思路、模式与方法。
4.增加数字化教材投入引进工作，搞好数字化教材的使用与推 广；另外，引进后要认真分析数字化教材的结构，挖掘数字化 教材的价值，并依此为契机，推动我国电子教材事业的发展。 5.建议重视数据库的知识产权保护，避免网络时代知识产权侵 权问题。
人次、还有大In量t的e馆rn际e互t借与文献传递。
教材中心201●3积年极向工读作者推介科技前沿新书200人次
●结合物理学科的发展，开展了物理学科趋势和 影响力分析的研究
“服务于读者，发挥图书的效用”
3.网页建设进展
●充实更新了多个栏目，增加的信息量； “新书快报”：更新物理学外国原版教材信息，
育特色分析”。
6. 2014年的工作计划与建议
1.进一步选购好传统的纸质教材，搞好教材中心的资源建设。 2. 丰富完善网页内容，形成对外的服务窗口，加强网页与数字
教材平台间的链接工作，使之链接畅通，数据2兼0容14共年享工。作计划
Internet 3.借助外教中心服务平台服务于全国高校、探索面向教材建设、
教材中心2013利年用工学作科馆员通道获取读者需求
组织读者采购团参与图书推荐采购 继续科研课题连续采购
“为读者买好书、买读者需要的书”
2.读者服务工作
●改善阅览环境，增设电子设备 ●全年共接待校内外读者3600人次，其中， 读者
阅览2100人次、读者借阅800人次、2咨0询1服4年务4工00作计划家核心学术期刊大学物理2》01上4。年工作计划
●《文科物理—— In生te活r中n的e物t 理学》教材的特色与启
教材中心2013年工作 示”2014（5）
●上帝粒子《HIGGS》一书的特色与思考 2014（4)
“以研究带动资源建设”
5.中外物理教育比较研究情况
围绕2个研究热点开展了前期资料搜集与初步研究
南开大学外国教材中心
2013年工作报告
2014-6-24
Internet
教材中心2013年工作
2014年工作计划
1.新书采购
●购买物理类外文教材381种； 利用外教中心经费和馆配套经费
（总外计教支中出心3146.0万98，2配万套元经费18.12万0元14）年工作计划
●采购对策 Internet
其一，“中外文科物理教育之比较”2问0题1，4年撰写工文作稿计6篇划。
诸如：“我国高I校n文te科r物n理e教t 育的状况与特点”、“美
教材中心201国与3大美年学国工文《科概作物念理物教理材》述教评材”的、比“较我与国启《示”文、科物“理《》文教科材物
理》教材的特色与启示”、“对《物理科学的概念与导 论》一书的介绍与评价”、“《物理学的概念与文化素 养》一书的特色与分析”。
“教材研究”：增I加n了te6r期n“e哈t 佛、MIT物理教育教材专
教材中心2013年工作 题研究”，近30篇文稿；
“工作研究”：增加了5篇工作研究和工作总结报告
“丰富网站创造影响力”
4.研究性书评撰写情况
撰写研究性书评20余篇，其中，2篇发表在国
谢谢！
5.中外物理教育比较研究情况
其二，“中外物理学研究生教育之比较”问题，撰写文
稿5篇。譬如：“麻省理工学院物理学2研0究1性4年课工程探作析计”划、
Internet “麻省理工学院物理学博士生学位教育的特色与思考”、
“剑桥大学物理学研究生教育探微”、“剑桥大学创新
教材中心20型1人3才年培工养作模式探析”、“剑桥大学物理专业研究生教
教材中面心向教20学1改3年革、工面作向学科发展的思路、模式与方法。
4.增加数字化教材投入引进工作，搞好数字化教材的使用与推 广；另外，引进后要认真分析数字化教材的结构，挖掘数字化 教材的价值，并依此为契机，推动我国电子教材事业的发展。 5.建议重视数据库的知识产权保护，避免网络时代知识产权侵 权问题。
人次、还有大In量t的e馆rn际e互t借与文献传递。
教材中心201●3积年极向工读作者推介科技前沿新书200人次
●结合物理学科的发展，开展了物理学科趋势和 影响力分析的研究
“服务于读者，发挥图书的效用”
3.网页建设进展
●充实更新了多个栏目，增加的信息量； “新书快报”：更新物理学外国原版教材信息，
育特色分析”。
6. 2014年的工作计划与建议
1.进一步选购好传统的纸质教材，搞好教材中心的资源建设。 2. 丰富完善网页内容，形成对外的服务窗口，加强网页与数字
教材平台间的链接工作，使之链接畅通，数据2兼0容14共年享工。作计划
Internet 3.借助外教中心服务平台服务于全国高校、探索面向教材建设、
教材中心2013利年用工学作科馆员通道获取读者需求
组织读者采购团参与图书推荐采购 继续科研课题连续采购
“为读者买好书、买读者需要的书”
2.读者服务工作
●改善阅览环境，增设电子设备 ●全年共接待校内外读者3600人次，其中， 读者
阅览2100人次、读者借阅800人次、2咨0询1服4年务4工00作计划家核心学术期刊大学物理2》01上4。年工作计划
●《文科物理—— In生te活r中n的e物t 理学》教材的特色与启
教材中心2013年工作 示”2014（5）
●上帝粒子《HIGGS》一书的特色与思考 2014（4)
“以研究带动资源建设”
5.中外物理教育比较研究情况
围绕2个研究热点开展了前期资料搜集与初步研究
南开大学外国教材中心
2013年工作报告
2014-6-24
Internet
教材中心2013年工作
2014年工作计划
1.新书采购
●购买物理类外文教材381种； 利用外教中心经费和馆配套经费
（总外计教支中出心3146.0万98，2配万套元经费18.12万0元14）年工作计划
●采购对策 Internet
其一，“中外文科物理教育之比较”2问0题1，4年撰写工文作稿计6篇划。
诸如：“我国高I校n文te科r物n理e教t 育的状况与特点”、“美
教材中心201国与3大美年学国工文《科概作物念理物教理材》述教评材”的、比“较我与国启《示”文、科物“理《》文教科材物
理》教材的特色与启示”、“对《物理科学的概念与导 论》一书的介绍与评价”、“《物理学的概念与文化素 养》一书的特色与分析”。