音乐艺术实践周总结1
音乐活动总结（通用8篇）
音乐活动总结音乐活动总结（通用8篇）经历了充满意义的活动后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的音乐活动总结（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
一、培养了学生的对音乐的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱，乐谱不认识也没关系，但现在课上唱歌时不但要会唱，还要唱的准，而且乐谱还要会唱，有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了。
通过学习我发现他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理知识，而且更多的是掌握了许多演奏的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了排练和演出，给学生以展露自我的机会，特别是在今年的校元旦文艺汇演中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。
现正值期末考试结束，小组成员克服雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参加排练，为东渚镇新年团拜会的演出继续努力着，再次为集体荣誉增光添彩。
四、丰富了学生的第二课堂：从素质教育的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。
在学校的统一安排和组织下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。
开展音乐类各项活动的目的是通过活动，丰富学生的校园文化艺术生活；满足部分爱好音乐的学生，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平；激发学生学习音乐的兴趣，提高艺术演奏水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音乐素质，促进学生个性发展。
艺术实践周的心得体会7篇
艺术实践周的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐实习总结15篇
音乐实习总结15篇音乐实习总结1一、教学方面我作为音乐专业的学生，在步入顶岗教学后，由于学校的需要，不仅担任了八年级的音乐课教师，同时还担任了学校管乐队和舞蹈队的指导教师。
学校先进的高效课堂教学模式，对于大部分的实习生是比较陌生的。
但我并没有因此而退缩，而是向这里经验丰富的老师们虚心请教，不局限于本专业的学习教学知识与技能，在实习的第一个月主要进入班级听课，每天坚持听各科教师的课，并做好课堂记录。
每天对自己进行反思，以最短的时间掌握高效课堂的教学精髓，并能独立的制作音乐教学中需要的导学案，将高效课堂的每个教学环节准确掌握。
在摸索教学中将自己在大学学习的教学理论知识巧妙的与这里的教学模式相结合，与指导教师探讨新教学模式下的音乐课堂教学新方法。
不断的努力在实际教学中也得到了回报，通过自身的努力和教师的指导，音乐课堂教学顺利且有条不紊的进行着，每节课的课堂氛围都十分活跃，学生们对我的课堂反馈也很好，校领导和指导老师也很满意。
半年的教学实践，我已经完全可以掌控高效课堂模式下的音乐课堂教学。
我虽然在大学期间主修萨克斯，来到××中学，自己的专业能力得到了施展，校管乐队在我的组织和指导下，形成了较为规范的学习模式;学生参与和学习的积极性也很高，经过我们的共同努力，管乐队排练出了几部很不错的作品，并不止一次在学校的活动进行展示，得到了一致好评。
我在实习之前对舞蹈并不精通，但面对学校的教学需要，我挺身而出，接下了这个艰巨的任务。
因为之前没有太多舞蹈基础，所以我决心从零学起，边教学生边自己学习舞蹈，刻苦练习;自接下舞蹈队的那一刻起，××中学的音乐教室就成了我的常驻之地。
我不仅在那里给学生们上课，在课余和休息时间我还经常在那里默默练习;因为不专业，我在练习中遇到了很多困难，但是作为一名教师，我深知自己身上肩负的责任，为了能将舞蹈队带领的更规范、更专业，我顶着压力坚持苦练，从未喊过苦、累。
艺术周活动总结四篇
艺术周活动总结四篇
1. 活动概述
艺术周活动是为了推广和展示我们学校的艺术成果，吸引更多
人关注艺术教育而举办的。
本次艺术周活动持续一周，涵盖了音乐、绘画、舞蹈等多个艺术形式。
2. 音乐表演
在音乐表演中，学校的音乐团队呈现了一系列精彩的演出。
乐
队表演触动人心，合唱团演唱了许多经典的歌曲，引发了观众的热
烈反响。
3. 绘画展览
绘画展览展示了学校优秀艺术学生的作品。
参展作品多样化，
包括风景画、肖像画等。
观众对这些作品给予了高度评价，并对学
生们的创造力和技巧表示赞赏。
4. 舞蹈演出
在舞蹈演出中，学校的舞蹈团队展示了各种不同风格的舞蹈，包括现代舞、民族舞等。
演员们的优美舞姿和精湛技巧赢得了观众们的喝彩和掌声。
总结：
本次艺术周活动取得了圆满成功。
通过各种艺术形式的展示和表演，活动吸引了大量的观众并获得了高度评价。
学校的艺术教育得到了广泛宣传和认可，对培养学生的审美能力和创造力起到了积极的促进作用。
希望今后能继续举办更多类似的活动，进一步推动艺术教育的发展。
关于音乐实习心得5篇
关于音乐实习心得5篇关于音乐实习心得篇1这星期，感谢学校给我们音乐组这次机会，到沈阳市音乐优质课比赛现场进行学习，在这几天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅。
十多位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个区的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。
所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
关于音乐实习心得篇2苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。
一直以来，幼儿园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？在8月29日我们非常难得有机会去听音乐教学法。
这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思想，又结合了国外三大教学法：瑞士的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编排的一套教材，戴老师让我们感受了这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。
下面是我的感受。
一、以趣引趣：兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。
艺术实践周心得体会3篇
艺术实践周心得体会3篇艺术实践周心得体会1本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活，展示学生艺术素质，培养学生实践能力，进一步推动我校艺术教育的发展。
从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。
具体表现在以下几个方面：一、学生主体，全员参与。
本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。
活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。
校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。
首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。
音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。
新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。
尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。
氛围营造得好。
学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门；台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌；有的是五颜六色的花束；还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦；更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。
舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。
书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏。
艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
音乐艺术实践报告
音乐艺术实践报告一、实践背景音乐艺术实践是我校音乐专业的一门必修课程，旨在通过实践活动提升学生的音乐表达能力、团队合作能力以及创新思维能力。
本次音乐艺术实践活动主题为“音乐会演出”，我担任乐团指挥一职，与乐团成员一起完成了音乐会的策划与演出。
二、实践目标1.提升音乐表演技巧：通过亲身指挥乐团排练和演出，提高自己的音乐表演技巧，包括指挥技巧、节奏掌握、音准控制等方面的能力。
2.增强团队合作意识：在乐团排练和演出的过程中，了解并尊重每个乐团成员的角色和音乐才能，促进彼此之间的合作，共同完成音乐会的策划和演出。
3.培养创新能力：在音乐会策划过程中，通过对音乐作品的选择、编排、演奏方式的改进等方面的思考和实践，培养自己的创新思维能力，将音乐呈现出独特的一面。
三、实践过程1.计划策划：在确定音乐会主题和演出时间后，我与乐团成员一起商讨音乐会曲目的选择，考虑到乐团成员的特长和音乐风格的多样性，我们选择了包括古典音乐、流行音乐和民族音乐在内的多种曲目。
2.排练准备：根据音乐会曲目的难易程度，我制定了乐团的排练计划，并组织乐团成员进行反复排练。
在排练过程中，我注重指导乐器演奏技巧和合奏技巧的训练，同时也倾听乐团成员的意见，不断改进演奏效果。
3.演出实践：在准备充分后，我们成功举办了音乐会演出。
我负责指挥全程的演出，与乐团成员紧密配合，确保演出的顺利进行。
演出中，我注重与乐团成员的眼神交流，及时调整演奏速度和力度，使音乐表达更加精准、准确。
四、实践成果1.音乐表演技巧的提高：通过实际指挥乐团进行排练和演出，我的音乐指挥技巧得到了明显的提升，不仅能够更好地掌握节奏和音准，还能够更好地传递音乐的情感和表达。
2.团队合作能力的增强：通过与乐团成员密切合作，我更加了解和尊重每个乐团成员的特长和音乐才能，学会与他们有效沟通，形成紧密的团队，并在演出中互相配合，达到最佳的演出效果。
3.创新能力的培养：在音乐会的策划和演出中，我积极思考并尝试对音乐作品进行改编和创新，使其更符合演出主题和乐团成员的特点。
音乐专业顶岗实习总结6篇
音乐专业顶岗实习总结6篇篇1在大学四年的学习生活中，我不仅积累了丰富的音乐专业知识，还通过不断的实践和锻炼，提升了自身的综合素质。
为了更好地将所学知识与实践相结合，我选择了顶岗实习这条道路，以期望在实习过程中能够更深入地了解音乐行业的运作模式，提升自己的实际操作能力和团队协作精神。
在实习过程中，我不仅担任了演奏员的职责，还积极参与了乐队的排练和演出活动。
通过与队友们的共同合作，我深刻体会到了音乐表演的魅力和团队协作的重要性。
在演奏过程中，我不仅注重个人技巧的发挥，更注重与队友们的配合和默契程度。
我们共同努力，为观众带来了精彩的演出效果。
同时，我也积极与指挥、作曲家等音乐人进行交流和学习，不断拓宽自己的音乐视野和创作思路。
除了音乐表演方面的工作，我还参与了乐队的日常管理和组织活动。
这让我对音乐行业的运作模式有了更深入的了解。
我明白了音乐行业的竞争激烈，需要不断地创新和改进才能脱颖而出。
同时，我也学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作，如何组织和管理乐队的活动，如何与外界进行良好的公共关系维护等等。
这些经历不仅锻炼了我的组织能力和管理能力，还让我更加明白了音乐行业的运作规律和市场需求。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有时乐队的排练效果并不理想，需要不断地调整和改进；有时演出效果也不如预期，需要认真分析原因并寻找解决方案。
但是，通过不断地努力和探索，我逐渐克服了这些困难和挑战，并取得了更加优秀的成绩。
这些经历让我更加明白了音乐行业的艰辛和不易，也让我更加珍惜自己的音乐梦想和努力。
在实习结束后，我深刻体会到了自己的成长和进步。
我不仅积累了丰富的音乐表演经验和管理经验，还提升了自己的综合素质和团队协作精神。
同时，我也更加明白了自己的音乐方向和未来发展规划。
我计划继续深造音乐专业知识，不断提升自己的音乐素养和创作能力，为未来的音乐事业打下坚实的基础。
总之，顶岗实习是一条充满挑战和机遇的道路。
音乐教学实践的总结心得(3篇)
第1篇一、前言音乐教育在我国教育事业中占有重要地位，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养，还能够陶冶情操，促进身心健康发展。
作为一名音乐教师，我深知肩负的责任重大。
在过去的教学实践中，我不断探索、总结，现将我的心得体会分享如下。
二、教学目标与教学方法1. 教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的学习热情。
（2）提高学生的音乐素养，使其掌握一定的音乐知识和技能。
（3）培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
（4）关注学生的个体差异，关注学生的全面发展。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过引导学生思考、讨论，激发他们的学习兴趣。
（2）情境教学法：运用多媒体、实物等手段，创设生动、形象的教学情境。
（3）实践性教学：鼓励学生参与音乐实践活动，提高他们的实践能力。
（4）分层教学：根据学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
三、教学实践中的亮点与收获1. 亮点（1）关注学生的兴趣和需求，激发他们的学习热情。
在教学过程中，我注重了解学生的兴趣和需求，根据他们的喜好设计教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）运用多种教学方法，提高教学效果。
在教学实践中，我不断尝试新的教学方法，如情境教学法、实践性教学等，以提高学生的参与度和学习效果。
（3）注重个体差异，实施分层教学。
针对学生的个体差异，我实施分层教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。
我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 收获（1）提高了自己的教学水平和综合素质。
在教学实践中，我不断学习、总结，使自己的教学水平得到了提高。
（2）增强了班级凝聚力。
通过音乐教学，学生们在活动中相互帮助、共同进步，班级凝聚力得到了增强。
（3）培养了学生的团队协作精神。
在音乐活动中，学生们学会了相互配合、共同完成任务，团队协作精神得到了培养。
（4）促进了学生的全面发展。
音乐专业顶岗实习总结6篇
音乐专业顶岗实习总结6篇篇1一、实习背景与目的本次顶岗实习是我音乐专业大学生涯中的一项重要实践。
实习的目的是将所学理论知识与实际工作相结合，通过实践提高专业技能，增强职业素养，明确职业定位与发展方向。
通过本次实习，我深刻体会到了音乐行业的实际工作状况，对自身的职业规划和发展有了更清晰的认识。
二、实习单位与岗位我实习的单位是某音乐学院附属的交响乐团，担任实习音乐演奏员岗位。
在实习期间，我参与了乐团的日常排练、演出以及音乐制作的相关工作。
三、实习内容1. 参与日常排练在实习期间，我参与了乐团的日常排练，与各位同事共同磨合，提高合奏能力。
通过排练，我不仅提高了自己的演奏技巧，还学会了如何与团队成员沟通合作，增强了团队意识。
2. 演出实践实习期间，我有幸参与了数场公开演出，包括交响乐音乐会、音乐节等。
这些演出让我切实体会到了音乐会的筹备、执行与收尾工作，锻炼了我的舞台实践经验。
3. 音乐制作与录音在实习过程中，我还参与了音乐制作与录音工作，包括乐曲的编曲、录音、混音等。
这一经历让我对音乐的制作流程有了更深入的了解，提高了我的音乐制作技能。
4. 职业规划与发展通过实习，我对音乐行业的发展趋势、市场需求以及职业定位有了更清晰的认识。
同时，我也明确了自己的职业发展方向与目标，为未来的职业规划打下了坚实的基础。
四、实习收获与体会1. 技能提升通过实习，我不仅提高了自己的演奏技巧，还学会了音乐制作、舞台表演等相关技能。
这些技能对于我未来的音乐事业发展具有重要意义。
2. 团队协作与沟通在实习过程中，我学会了如何与团队成员沟通合作，增强了自己的团队意识。
同时，我也明白了团队协作在音乐行业中的重要性。
3. 职业素养通过实习，我增强了自己的职业素养，学会了如何面对工作中的压力与挑战。
同时，我也明白了职业规划的重要性，明确了自己的职业发展方向与目标。
4. 深入了解行业通过实习，我对音乐行业有了更深入的了解，包括行业的发展趋势、市场需求等。
音乐课题实践工作总结范文
音乐课题实践工作总结范文
音乐课题实践工作总结。
在音乐课题实践工作中，我深刻体会到音乐对学生的重要性和影响力。
音乐不
仅可以丰富学生的课余生活，还可以促进学生的身心健康发展。
在音乐课题实践工作中，我积极探索音乐教育的新方法，努力提高音乐教学的质量和效果。
首先，我注重培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
通过丰富多彩的音乐活动，如
音乐会、合唱比赛、音乐剧表演等，激发学生对音乐的热爱和兴趣，让他们在音乐中感受快乐和美好。
同时，我还注重培养学生的音乐鉴赏能力，引导他们欣赏不同类型的音乐作品，提高他们的审美情趣。
其次，我注重培养学生的音乐表演能力和创造力。
在音乐课堂上，我鼓励学生
参与音乐表演和创作，让他们在实践中提高演奏技巧和表演能力，培养他们的音乐创造力和表现力。
通过音乐表演和创作，学生可以更好地理解音乐的内涵和魅力，提高他们的音乐修养和综合素质。
最后，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。
在音乐课题实践工作中，我组织学生参与各种音乐团体活动，如合唱团、管乐团、交响乐团等，让他们学会团队合作和集体奋斗，培养他们的团队精神和社会责任感。
通过音乐团体活动，学生可以更好地锻炼自己的组织能力和领导能力，提高他们的团队协作能力和社会适应能力。
总之，音乐课题实践工作是一项重要的教育工作，它不仅可以丰富学生的课余
生活，还可以促进学生的全面发展。
在今后的工作中，我将继续努力探索音乐教育的新方法，不断提高音乐教学的质量和效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
声乐实验报告实践总结(3篇)
第1篇一、实验背景声乐作为一门综合性艺术，不仅需要演唱者具备扎实的嗓音基础，还需要具备丰富的音乐素养和表演能力。
为了提高声乐教学质量，探索适合学生的声乐教学方法，我们开展了声乐实验课程。
本实验报告对实验过程、结果及心得体会进行总结。
二、实验目的1. 探索适合学生的声乐教学方法，提高声乐教学质量；2. 分析学生在声乐学习过程中的问题，提出针对性的改进措施；3. 培养学生的音乐素养和表演能力，提高声乐水平。
三、实验内容1. 声乐基础训练：包括呼吸训练、发声训练、共鸣训练、咬字吐字训练等；2. 歌曲演唱技巧训练：包括歌曲情感表达、节奏掌握、音准把握等；3. 声乐表演技巧训练：包括舞台形象塑造、表演心理调整、舞台表现力提升等。
四、实验过程1. 实验准备：组建实验班，挑选具有一定声乐基础的学生，制定实验方案；2. 实验实施：按照实验方案，开展声乐基础训练、歌曲演唱技巧训练和声乐表演技巧训练；3. 实验总结：对实验过程中发现的问题进行总结，提出改进措施。
五、实验结果1. 学生的声乐基础得到明显提高，呼吸、发声、共鸣、咬字吐字等方面均有改善；2. 学生的歌曲演唱技巧得到提高，情感表达、节奏掌握、音准把握等方面均有提升；3. 学生的声乐表演能力得到增强，舞台形象塑造、表演心理调整、舞台表现力等方面得到提升。
六、心得体会1. 声乐教学要注重基础训练，为学生打下扎实的声乐基础；2. 声乐教学要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣；3. 声乐教学要注重情感表达，培养学生对音乐的热爱和追求；4. 声乐教学要注重舞台表演能力的培养，提高学生的综合素质；5. 教师要不断学习，提高自己的教学水平，为学生提供优质的教学服务。
七、改进措施1. 加强对学生的声乐基础训练，提高学生的嗓音质量；2. 丰富课程内容，引入更多类型的歌曲，满足学生的需求；3. 加强声乐表演技巧训练，提高学生的舞台表现力；4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平；5. 定期举办声乐比赛、演出等活动，为学生提供展示平台。
艺术实践活动总结
艺术实践活动总结艺术实践活动总结（精选6篇）艺术实践活动总结篇1艺术实践是课堂教学环节的重要组成部分，是学生理论联系实际、增强专业思想、锻炼能力、提升素质的最好平台。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”实践是艺术的来源也是检验艺术水平的唯一标尺，学生在课堂上学到的理论知识最终是要接受现实工作和生活中的检验，并在实践中进一步升华自己，塑造自己。
为提高美术功底及综合素质，我积极的参加了艺术学院为期三周的艺术实践活动。
时间飞逝，短短三周已经匆匆过去，在学校领导与老师的正确领导下，顺利的完成了本次的艺术实践活动。
在这三周中，老师带领我们全班来到了风景如画的徽州黄山。
在黄山的三周时间内，我们以山水、草木、房屋油画写生为主。
中间穿插组织一些活动，在老师的领导下，先后组织了我们去了宏村、平山、西递、黄山等地参观。
每到一处，都由导游带领我们注意观察了解当地的文化演讲、历史遗存、人文景观、民俗民情、社会状况、生活习惯等。
在古城，我们感受到了不同于都市生活的一种古朴气息；在平山的村落里，我们感受了那里封闭的山间居民质朴淳厚的民风。
在我们一幅幅的油画作品中，远山、近树、曲巷、房屋、院落无不流露出与大地、自然的亲近。
短短的几天中，我们对徽州人们的生活有了较为熟悉的了解与体验，这为我们的艺术创作增加了丰富多彩的内容。
在这整个历时三周的行程中，我依据这些天的所见、所闻、所感，产生的一些感想总结如下：一、教学活动的顺利实施：虽然我们离校写生，但是，教学活动仍顺利实施。
由于把课堂搬到户外，而且是在这么极具民族特色的风景区，同学们学习的积极性得到了极大的扩张，对油画风景画的兴趣自觉的得以体现。
而老师的讲解和做的一些范画，也起到了良好的示范作用，从正面的引导了我们如何观察景物、分析色彩，提高了我们组织画面、表现情感的能力。
每天定时的集体作业讲评，使得我们的一些小错误及时的得到了更正，同学们的一些共性的问题也得到了解决；同时，给画的教好的同学予以肯定和鼓励，给我们树立了较好的学习方向。
音乐实习总结6篇
音乐实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为音乐专业的大学生，我在本学期选择了实习的机会，旨在将所学的理论知识与实际工作相结合，深入了解音乐行业的实际运作。
通过实习，我期望能提高自己的专业技能，明确职业方向，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位本次实习我选择了某音乐学院作为实习单位，实习岗位为音乐表演与教育活动助理。
实习期间，我在学院的音乐厅、音乐工作室以及音乐教室参与了各类音乐活动。
三、实习内容1. 音乐表演实践在实习期间，我有幸参与了多场音乐表演。
这些表演不仅让我在实际舞台上检验了自己的演奏技巧，还让我学会了如何与团队成员协作，共同为观众呈现精彩的演出。
此外，我也从中学到了如何根据曲目风格调整自己的演奏方式，提高自己的音乐表现能力。
2. 音乐教学活动参与作为音乐表演与教育活动助理，我参与了学院的音乐教学活动。
在教授音乐课程的过程中，我学会了如何与学生沟通，激发学生的学习兴趣。
同时，我也了解到教学相长的道理，从学生的学习中不断完善自己的知识体系。
3. 音乐活动策划与执行在实习期间，我还参与了学院的音乐活动策划与执行。
从策划、组织到执行，每一个环节都让我深刻体会到音乐活动的复杂性和挑战性。
我学会了如何与各方协调，确保活动的顺利进行。
四、实习收获与成长1. 技能提升通过实习，我的音乐表演技能得到了很大的提升。
在实际演出中，我学会了如何调整自己的状态，应对各种挑战。
同时，我也提高了自己的音乐鉴赏能力和创作能力。
2. 职业规划明确实习让我更加明确自己的职业方向。
通过参与音乐活动和教学工作，我了解到自己对音乐教育的热爱。
未来，我希望能成为一名优秀的音乐教师，为培养更多的音乐人才做出贡献。
3. 团队协作与沟通能力提升在实习过程中，我学会了如何与团队成员协作，共同完成任务。
同时，我也提高了自己的沟通能力，学会了如何与不同背景的人交流，达成共识。
五、存在问题与建议1. 存在问题在实习过程中，我发现自己在时间管理和压力管理方面还存在一定的问题。
艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结5篇
艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结5篇篇1一、背景与目的今年暑假，我怀揣着对音乐的热爱和对社会实践中更深刻理解音乐艺术的心情，参与了本次艺术类音乐暑期社会实践。
通过本次实践，旨在增进对音乐艺术的社会价值的了解，加强实际操作能力，以及对音乐行业现状有一个更加深入的把握。
通过近一个月的实践经历，我收获颇丰，特此对本次实践活动进行总结。
二、实践内容1. 音乐文化交流活动在实践期间，我有幸参与了多场音乐文化交流活动。
这些活动不仅限于专业音乐会，还涉及民族音乐文化展览以及民族音乐作曲研讨等。
通过这些活动，我见识到了不同地区音乐的特色以及不同风格的音乐如何与社会文化背景相结合。
比如在一场少数民族音乐文化交流会上，我见到了中国传统乐器的独特魅力，听到了古老乐曲在现代演绎下的新生风貌。
2. 深入音乐机构实习此次实践的一个重要部分是在当地一家音乐机构实习。
我参与了音乐课程的策划与实施，协助老师进行音乐教学活动的设计，并且有幸参与到一些音乐项目的筹备与执行中。
这些经历让我更加了解音乐行业的运作模式以及音乐教育的实际状况与挑战。
3. 社会音乐活动组织除了上述活动外，我还自发组织了小型音乐公益活动，如街头音乐会、社区音乐讲座等。
这些活动旨在将音乐的魅力带给更多的人，促进大众对音乐艺术的欣赏与理解。
通过这些活动，我认识到如何将音乐与社会需求相结合，实现音乐的社会价值。
三、实践收获与体会1. 对音乐艺术价值的深入理解通过本次实践，我更加深刻地认识到音乐艺术的社会价值和文化意义。
音乐不仅仅是娱乐的工具，更是一种文化的载体和情感的传递方式。
在音乐与社会文化融合的过程中，我能感受到音乐的独特魅力和其深厚的历史文化底蕴。
2. 实践操作能力的提升在实践中，我尝试将理论知识与实际相结合，不断提升自己的音乐技能和策划组织能力。
无论是音乐活动的策划、实施还是与团队成员的沟通协作，都让我在操作中不断成长和进步。
3. 对音乐行业现状的洞察通过实习和与业内人士的交流，我对音乐行业的现状有了更加清晰的认知。
艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结5篇
艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结5篇篇1在这个充满激情与活力的暑期，我参加了一次别开生面的艺术类（音乐）暑期社会实践。
这次社会实践不仅让我收获了宝贵的艺术实践经验，更让我对音乐的魅力有了更深刻的理解。
现在，我将对这次社会实践进行全面的总结，以期能够回顾过去、展望未来。
一、实践背景与目标在暑期到来之际，我所在的学校与当地一所知名音乐学校合作，组织了一次为期一个月的音乐实践活动。
此次活动的目的是让学生们能够亲身感受音乐的魅力，通过实践活动提升自己的音乐素养和实践能力。
我作为一位热爱音乐的学生，毫不犹豫地报名参加了这次活动。
二、实践过程与内容在实践过程中，我们首先进行了为期一周的音乐基础培训。
培训内容包括音乐理论、乐器演奏技巧以及音乐欣赏能力等方面。
通过专业老师的指导，我们逐渐掌握了音乐的基本知识，为后续的实践活动奠定了基础。
接着，我们进行了为期三周的音乐实践演出。
在这段时间里，我们每天都要进行排练和演出，内容涵盖了古典、摇滚、民谣等多种音乐风格。
通过不断的练习和演出，我们不仅提高了自己的音乐技能，还培养了团队协作和舞台表现力。
此外，我们还参加了一些音乐交流活动。
这些活动包括与其他音乐学校的交流演出、音乐讲座以及音乐比赛等。
通过这些活动，我们不仅拓宽了视野，还结识了许多志同道合的朋友，共同为音乐的传承和发展贡献力量。
三、实践收获与感悟通过这次社会实践，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到音乐不仅是一种娱乐方式，更是一种文化的传承和心灵的慰藉。
在音乐的海洋中，我感受到了无尽的快乐和满足。
其次，我明白了团队协作的重要性。
在音乐实践中，每个人都是团队中不可或缺的一部分，只有大家齐心协力、相互配合，才能创造出更加精彩的音乐作品。
因此，我要学会更加珍惜与团队成员之间的合作关系，共同为音乐事业贡献力量。
最后，这次社会实践也让我明白了自己的不足之处。
虽然我已经掌握了一定的音乐技能和理论知识，但还有很多需要进一步学习和提高的地方。
音乐实习实践总结报告3篇
音乐实习实践总结报告3篇音乐实习实践总结报告篇1一、主要工作方面：1、本学期我的教学工作是二、三、四、五、六年级的音乐教学工作，担任科目多，面对学生也多，所以在教学上要求我本人的教学工作也有所不同，要不断适应各年段学生的教情不断加强音乐教育教学此文转自斐斐课件园的常规质量。
2、每周的兴趣班套笛乐队的训练我能够按照教学计划实施与教学，扎扎实实地教学好每首曲子，能够使学生得到学吹竖笛的快乐，学生也能在学吹笛中得到意识的提高。
3、开学初，我就制定好学校鼓号队参加______比赛的比赛通过两三个月的正步训练与技能训练，能够使学生的演奏技能得到很大的提高而且锻炼了学生的毅力。
并在2023年10月获得______鼓号仪仗比赛的三等奖。
4、学期期末本人正在不段地组建学校的小号手。
准备组建24个号手，我能够充分地认识到小号手的训练并非几个月就能够训练，必须长期的训练才能使学生得到质的飞跃。
二、实施细则方面：1、本人能够加强音乐教育教学此文转自斐斐课件园的常规工作，排规程队上音乐教室的顺序与纪律等。
放学排规程队能够使学生安静有秩序地放学。
2、训练套笛乐队方面能够把每个学生的乐器都编排好，包括谱架的摆放等。
吹奏的姿势、发音的准确、气息的强度等都要求要高。
提高了训练的要求，也提高了学生学习的积极性。
3、能够按照计划做好工作，能够使学生如期地进行参加比赛，并且学生在比赛的时候，能够认真地对待和投入，为学校争光。
如：2023年12月4号带学生参加____市______中小学“南腔粤调”的比赛中获得三等奖的好成绩。
4、能够对各年级的学生学习音乐乐理的时候，必须要带笔作记录，同时还要带五线谱作记录，每个月能够进行一次乐理的考试。
5、本学期带领学生参加比赛的项目：鼓号队、套笛合唱队。
前期工作就是做好乐队的训练和排练，能够具体情况，落实到人。
(小学教学设计网收集)6、能够使低年级的学生从最基本的音阶学起，知道音阶的用途与唱法。
唱歌的音准与表情等各方面的培养。
音乐艺术社会实践报告
一、前言音乐艺术作为一种独特的文化表现形式，承载着丰富的情感和内涵，具有很高的审美价值。
为了更好地了解音乐艺术在社会中的地位和作用，提高自身音乐素养，我于近期参加了一次音乐艺术社会实践，现将实践过程及收获总结如下。
二、实践背景随着社会的发展，人们对精神文化的需求日益增长，音乐艺术在社会生活中的地位也越来越重要。
然而，在现实生活中，很多人对音乐艺术的认识和理解还不够深入，甚至存在误解。
为了改变这一现状，我决定参加音乐艺术社会实践，通过亲身经历和感受，深入了解音乐艺术，提高自身音乐素养。
三、实践过程1. 参观音乐博物馆首先，我参观了当地的音乐博物馆。
在博物馆内，我了解了音乐的发展历程，从古代的乐器到现代的各种音乐流派，感受到了音乐艺术的博大精深。
同时，我还观看了博物馆举办的各类音乐展览，欣赏了各种珍贵的音乐艺术品。
2. 参加音乐会在实践过程中，我参加了几场音乐会。
通过现场聆听，我感受到了音乐的魅力，领略了不同音乐风格的韵味。
在音乐会现场，我不仅欣赏了优美的旋律，还了解了音乐背后的故事，对音乐艺术有了更深的认识。
3. 采访音乐家为了更深入地了解音乐艺术，我还采访了几位音乐家。
在采访过程中，我了解到音乐家们创作音乐的艰辛历程，以及他们对音乐艺术的热爱和执着。
这让我对音乐艺术有了更深的敬意。
4. 参与音乐活动此外，我还参与了当地的一些音乐活动，如合唱比赛、音乐讲座等。
通过这些活动，我不仅提高了自己的音乐素养，还结识了许多热爱音乐的朋友。
四、实践收获1. 深入了解音乐艺术通过本次实践，我对音乐艺术有了更深入的了解。
我认识到音乐艺术不仅是一种娱乐方式，更是一种文化传承和情感表达的方式。
音乐艺术在社会生活中具有很高的地位和作用。
2. 提高自身音乐素养在实践过程中，我学会了欣赏音乐，提高了自己的音乐素养。
同时，我还学会了如何从音乐中汲取情感，丰富自己的人生。
3. 增强社会责任感通过参与音乐活动，我意识到自己作为一名音乐爱好者，有责任将音乐艺术传播给更多的人。
音乐实习每周工作总结(实用9篇)
音乐实习每周工作总结第1篇时间飞逝，一学期的教学工作现已停滞在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求提高,这学期我被部署上初二年级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育学生懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中。
1.课堂教学重视激发、培育兴趣音乐课的内容是丰盛多彩的，它的特色就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情绪，让人高兴地受到教育。
鉴于这一特点，“新标准”把“情绪态度与价值观”放在课程目的的首位。
可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。
2.课堂组织中的不足心理学家研讨证明：当学生的行动表现受到教师的确定、激励和赞美时，他们就会发生愉悦、积极自动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信念，投入到学习中去。
在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分施展其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心激励他们勇敢探究，勇敢创新。
要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分激励。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。
3.居心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，激励他们成为积极的，有必定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的发明力。
并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
总之，教师必需善于走进学生的情绪世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!音乐实习每周工作总结第2篇学期末又到了，一学年即将结束。
实践报告音乐艺术表演心得
实践报告音乐艺术表演心得实践报告：音乐艺术表演心得近期，我参与了一场精彩的音乐艺术表演活动，并担任演奏乐器的角色。
通过这次音乐表演，我对音乐艺术有了更深入的理解，同时也从中获得了很多宝贵的经验。
下面我将就这次音乐艺术表演的心得进行分享。
1. 准备工作在开始演出前，我们团队进行了充分的准备工作。
首先，我们对乐曲进行了反复的学习和练习，确保每个音符都精确无误。
与此同时，我们还进行了团队排练，保证整个演出过程的默契配合。
此外，我们还对乐器进行了调试和维护，确保乐器的音质和演奏效果都处于最佳状态。
2. 舞台表演当音乐会正式开始时，我感受到了一种前所未有的紧张和兴奋。
站在舞台上，灯光照耀下的每一个观众都是那么熟悉而又陌生。
然而，当我拿起乐器，听到第一声音符的快乐，所有的紧张仿佛烟消云散。
我尽情地投入到音乐中，感受每一个音符带来的美妙。
3. 演出技巧在音乐艺术表演中，技巧是至关重要的。
我学到了一些有效的演出技巧，例如呼吸控制、音响调节、音乐表达等。
通过优化这些技巧，我能够更好地展现音乐作品的魅力，并与合作伙伴们实现更好的配合。
此外，我还注意到演出时的身体语言和面部表情对观众的影响巨大，因此我努力保持自信、专注的演奏形象。
4. 团队合作音乐艺术表演常常需要团队合作，大家要互相配合、默契配合。
在这次表演中，我和其他的演奏者共同努力，相互支持，培养了一种共同的音乐理解和默契。
我发现团队合作的力量是无比强大的，每个人的努力和付出都对最终的演出效果有着重要的影响。
5. 观众反馈在演出结束后，观众们给予了我们热烈的掌声和积极的反馈。
他们通过鼓励和赞美，给予了我巨大的成就感和满足感。
同时，观众的反馈也是我进一步完善自己的动力，让我更加坚定了在音乐艺术领域不断努力的决心。
通过这次音乐艺术表演经历，我深刻体会到音乐的魅力和艺术的伟大之处。
音乐艺术表演不仅仅是简单的技巧和音乐，更是一种沟通和表达的方式。
它可以打开人们的心扉，让不同的人们在音乐的陪伴下感受到共同的情感和共鸣。
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艺术实践周总结报告金秋十月，中国音乐学院第二届艺术实践周活动于2011年10月8日在国音堂音乐厅隆重开幕。
上午9:00，大会一开始，首先播放了回顾去年首届艺术实践月的记录短片，在视频短片里，为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头和画面，同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。
在今年的艺术实践周活动中，学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座，内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、活动策划等多学科，扩展了学生们的视野，拓宽了思维，启迪了人生。
第一场是著名二胡演奏家，教育家，中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音乐多彩的世界》，讲课声情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度，以及对音乐那种执着的信念。
最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化，并主张我们要将中国民族传统文化发扬光大。
第三天早上，举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴，主讲人是上海音乐学院的赵晓生教授。
在讲解过程中，赵教授融汇东西、贯通古今，并且所举的每一个曲例都在钢琴上信手拈来，充满钢琴演奏大师的风范，使理论讲解与视听感受完美结合。
使我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。
在听讲座的同时，我们每天下午都在练习傣族舞。
傣族老师是当地的民间艺人，舞蹈动作、歌喉、长相都堪称一流。
大家兴致高涨，配合积极。
由于时间只有短短一周，10月14日，学校组织的艺术实践周已圆满结束，它为我们提供了一个广阔的知识平台，一个开阔视野、扩大知识面，引领更深层次的思考与实践。
让我们能够以满腔热情、奋发向上的积极心态去热爱音乐！期待下一届艺术实践！篇二：2010年艺术实践周实践报告 2010年艺术实践周实践报告实践背景：每年一次的“实践周”是各大艺术类院校特有的教学方式，它可以很好地将我们在课堂上学习的知识与在社会中的实践活动相结合，不仅使我们对书本知识有了更全面深入的认识和理解，而且还丰富了我们的生活经验，开阔了我们的视野，更加锻炼了我们的能力。
响应学校、老师的号召，利用10月11日至14日我们音乐学专业的同学们也开展了自己的实践活动。
实践内容及主题：聆听地方戏曲，感受家乡风情实践时间：10月9日、10月13日实践报告：2010年10月9日星期六晴地点：安庆市市民广场音乐喷泉月明星稀的晚上，一首首耳熟能详的乐曲配合着哗啦啦的水声由远及近，传入耳来，霓虹灯的绚丽色彩指引着我来到了市民广场，来到这座千变万化的音乐喷泉面前。
和大多数音乐喷泉一样，它都是通过不同的喷泉造型结合五颜六色的彩光照明，反映着音乐的内涵及主题，唯一不同其他地方的就是乐曲的选择了。
除了歌曲之外，黄梅戏作为我们安庆的地方戏，自然被运用于大街小巷，各个地方，音乐喷泉也不例外。
古色古香的戏曲音乐，配合着现代化的音乐喷泉，真是别有一番风味，引得所有在场的游人们大声称好！持续一个小时的演出结束之后，大家依然兴致勃勃，流连忘返。
而我更是在好奇心的驱使之下找到了工作人员，想向他询问音乐喷泉的制作过程（早就听说这音乐喷泉是属于音乐编辑范畴之类，我当然要仔细询问啦，我们可是有备而来咯）。
工作人员解释说：音乐表演喷泉是在程序控制喷泉的基础上加入了音乐控制系统，计算机通过对音频及midi信号的识别，进行译码和编码，最终将信号输出到控制系统，使喷泉的造型及灯光的变化与音乐保持同步，从而达到喷泉水型、灯光及色彩的变化与音乐情绪的完美结合，使喷泉表演更加生动更加富有内涵。
换而言之，音乐喷泉可以根据音乐的高低起伏变化，只要用户在编辑界面编写自己喜爱的音乐程序，播放系统就可以根据用户的需要实现音乐、水、灯光气氛统一，播放同步。
而以上这些看似复杂的过程其实都只需要一个特定的音乐编辑软件就搞定啦。
软件利用音乐文件的物理波形，将其分为若干乐段，精度达十毫秒，并且自动识别震撼、思念、抒情、喜悦、激昂、悲哀、欢快、热烈等乐曲的基本情感特征，转换为控制信号，经过同步处理后通过信号输出卡输出到外围具体控制单元，即根据水型组态规则控制潜水泵、电磁阀、水下彩灯和变频器等执行机构，将视觉感受与听觉感受融为一体。
当人们感受各种音响时，会不自觉的把这些听觉感受和其它非听觉器官的感受联系起来，这种现象称为联觉，属于一种异质异构多一同态对应现象。
一般情况下，高音区的音符经常和明亮的视觉感受、积极或快乐的情态感受等联系在一起，低音区的音符经常和昏暗的视觉感受、消沉或哀伤的情态感受等联系在一起；舒缓的节奏容易让人感受到开阔的空间或较为平静的情绪，而急促的节奏则容易让人感到空间狭窄、情绪躁动等等。
喷泉曲目的编配就是根据联觉现象来组态各种水型，好比编导一场舞蹈一样，为使演出成功，导演需要考虑舞蹈演员以何种体态动作来表现音乐的情感魅力。
这样看来，音乐喷泉其实也是结合了音乐的基本要素与人民对音乐的基本感受的一项科技化产物。
走出市民广场，心情十分舒畅，虽然我们的音乐喷泉一定不是最大最好的，却一定是最有地方特色的。
在这里，我不仅欣赏到了一场很好的演出，了解了一些专业性的知识，更看到了我们专业的蓬勃发展，相信对我们也是很有启发的。
2010年10月13日星期三雨地点：黄梅戏会馆繁华的闹市街上，车水马龙，一处高墙大院悬挂着红色的灯笼，古色古香，坐落在此，别有风味。
一条红色的地毯铺展在数十级的台阶上，隆重却不失优雅，拾阶进入会馆之后，悠悠典雅之风便扑面而来。
楼上楼下，台前台后，整个设计古朴大气，兼有传统韵味和时代风貌。
坐在八仙桌旁，清茶一杯，瓜果一碟，锣鼓一响，便轻歌曼舞起来，实在妙不可言。
由于是十一假期已过，所以今晚属于常规性演出，曲目自然选择了老戏迷们最钟爱的传统小戏及一些早已闻名的大戏，当然也还有一些获奖新剧等等。
众首戏曲作品中，《夫妻观灯》和《王小六打豆腐》作为黄梅小戏的代表，确实出色。
《夫妻观灯》是由国家二级黄梅戏演员潘文庆（安庆市黄梅戏一团演员。
1989年毕业于安徽黄梅戏学校专攻文武小生。
）和黄梅新星张丽共同演绎的，此段唱段表现的是正月十五，王小六夫妻和众邻居上街看花灯，只见人山人海，花灯各异，热闹非凡，在看灯的过程中发生了有趣的小插曲，整个戏欢歌载舞，表现了农民在丰收后的喜悦心情和生活情趣。
《王小六打豆腐》则是由国家二级演员周明和黄梅戏新星金菊表演的，其主角还是王小六夫妇，只是这一剧目描绘的是青年王小六好吃懒做且贪杯好赌，其妻子劳动所获被他输光待尽，除夕之夜做豆腐时，二人发生争执，后来王小六向老婆认错，两人重归于好。
这部剧目是黄梅戏的著名传统小戏，轻快幽默。
历经数十年，依然深受广大听众的喜爱，长演不衰。
除了小戏，传统大戏依旧以《天仙配》和《女驸马》压轴，经过多次不同演员的不同演绎，这两部作品总能带给我们一起新的感觉，看来戏曲这个表演形式，在其程式性特点之外，仍有创新与发展，这或许也是其未来发展的重要途径吧。
值得一提的是与时尚接轨的黄梅戏歌和新兴舞台剧，如《山野的风》，它并非传统黄梅戏36小戏72大戏的其中之一，而是新创作的黄梅戏歌，它将传统黄梅戏的经典唱段《对花》穿插在两段兼有戏曲与民歌性质的唱段之间，来表现其特有的韵味。
这是近几年来黄梅戏在新时代的改革，是使其拥有更好的发展的探索与尝试。
而《孔雀东南飞》则是将整本戏提取改编成的一部舞台剧，虽然这场的《孔雀东南飞》的着装依然是古装，但我记得曾经看过一版在晚会上演唱的《孔雀东南飞》，演唱者穿着豪华的欧式落地裙，伴舞的姑娘们也都没有如往常一样留着飘逸的长发，如果不是音乐响起，不知在场的观众是否会误认为是一场美声演出呢。
所以，一次好的演出，我想不仅是戏演唱的到位，舞台，背景，服装都应该面面俱到，才能营造出最好的效果。
另外，如黄梅戏歌这样的创新究竟是不是有利于黄梅戏的发展，现在还不好说。
虽然说它的出现，可以迎合一部分现在人对流行音乐的需要，可以吸收一部分青年戏迷，但是光靠戏歌的发展肯定是不行的。
更何况戏歌在其发展的过程中或多或少的已经改变了黄梅戏原有的面貌、特点，只是其大致的韵味还保留着，已经神似而形非了。
而这样的改变在赢得青年朋友的喜欢的同时，势必会遭到老戏迷们的质疑，所以，如何真正创作出高水平的戏曲作品，努力符合大众审美的要求才是最关键的，也才是最利于黄梅戏发展的。
在某种层次上说，戏歌的创新还是可取的，它的宝贵经验还是值得我们继续学习的。
总的来说，善于迎合时代的改革都是进步的一种表现，是向更高层次发展的必要条件，而怎样去改革，怎样做好传统与现代的结合，怎样保证改革后剧目的质量问题，则是改革后此剧种能否继续发展，再次繁荣的关键了。
如今，黄梅戏艺术已经不再是原来的传唱于街头巷尾了，而是“走进”了专业的会馆，它的演唱形式多样了，剧目作品丰富了，演员水平更高了，传播途径也更广泛了，这些新气息都预示着黄梅戏艺术未来的光明。
所以，我们更加要在坚定黄梅戏的唱法、语言和唱腔特点基础上，不断发展和完善它的剧种风格，使黄梅戏这朵艺术奇葩在祖国灿烂的文艺花园内更加光彩夺目，屹立于不败之地。
通过这次的实践活动，我对家乡音乐文化有了更深入细致的认识，这种认识不再局限于了解音乐剧目的内容、情节，而是对整体音乐文化有了深层次的理解，并对其未来的发展也有了一些看法。
这次活动不仅使我对书本上老师课上讲的内容有了更具体深刻的认识，同时也丰富了我个人的人生阅历，锻炼了我的写作能力，对我来说，真的是受益良多。
08音乐学李怡洁2010年10月13日篇三：艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结暑期社会实践个人总结转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了，大学生活已经过完了四分之一。
今年7月，我们迎来了大学生活的第一个暑假。
为了让这个暑假过的更有意义，我作为济大音乐学院的一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。
社会实践是学校给我们大学生提供的一个认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会，所以我蓄势待发，要做一个有准备的人抓住这次机会。
相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。
这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师，七月7日，是暑期社会实践正式开始的第一天，我们领了志愿者统一的服装，开始做一切所能做的准备工作。
一切准备就绪后便迎来了我们的小学生，艺术课堂正式开课。
直到今天，在这一周的时间里，我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉，每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程，我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情，我体会到小朋友们对艺术生活的向往与现实生活的落差。
我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。
我记得在刚开课时，我跟一个小女孩聊天。
她告诉我她想学钢琴，但是没有摸过钢琴。
我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。
心动不如马上行动，这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴，从孩子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。