最新高中记叙文的写作技巧
高中写叙述文的技巧与方法
高中写叙述文的技巧与方法
写叙述文需要注意以下技巧和方法：
1.选择合适的主题：选择一个有趣的、具有代表性的主题，能够吸引读者的兴趣和注意力。
2.确定叙事结构：叙述文可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等不同的叙事结构，根据主题的性质选择合适的结构。
3.引起读者的兴趣：起始段要引起读者的兴趣，可以采用一个引人入胜的开头，在开始时给读者留下一个悬念，或者用有趣的事实、引人入胜的描写来吸引读者。
4.注意描写细节：通过描写的细节让读者产生感触和共鸣，使读者能够在脑海中生动地想象，感受到情感的真实。
5.运用修辞手法：合理运用比喻、拟人等修辞手法，增强叙述的感染力和表现力。
6.注意叙述的秩序和逻辑：叙述文要有清晰的叙述顺序，情节要按照逻辑发展，确保读者能够理解故事的发展和转折。
7.引用对话和对话表情：适当引入对话可以使叙述更具活力，增加人物形象的塑造，而对话表情则能展现人物内心世界。
8.运用扩展和衔接词语：运用扩展词语和衔接词语使叙述过程更加流畅和自然。
9.写作思路要清晰：叙述文要有明确的写作目的和思路，要清晰、生动地展现特定事件或场景，引发读者的思考和共鸣。
10.注意结尾：合适的结尾能够给读者留下深刻的印象，可以采用肯定性总结、反思或展望等方式来结束叙述。
高中记叙文写作技巧指导
高中记叙文写作技巧指导记叙文是一种以叙述事实、描述经历或体验为主要手法的文学体裁。
在高中阶段，学生们经常需要写记叙文，掌握一些写作技巧对于提高表达能力和写作水平非常重要。
本文将介绍一些高中记叙文写作技巧，帮助学生们写出优秀的记叙文作品。
一、确定主题和要点在开始写作之前，要明确记叙文的主题和要点。
主题是作文的核心思想或表达的中心思想，要点则是用来支持和展开主题的细节和情节。
可以选择自己的亲身经历、故事、旅行、读书、电影等作为记叙文的主题，通过细节和描写让读者感受到你所表达的思想或情感。
二、合理运用叙述手法1. 时间顺序叙述：按照事件发生的时间顺序进行叙述，清晰地展现事情的发展过程。
可以使用“首先、然后、接着、最后”等过渡词来连接时间段，使文章层次清晰。
2. 空间顺序叙述：通过地点、场景的变化来描绘事情的发展。
可以运用形象的语言来描述人物的动作和情感，使读者感受到身临其境的效果。
3. 人物回忆叙述：通过人物的回忆和思考来叙述故事，增加文章的思考深度和情感层次。
可以使用第一人称的叙述方式，让读者更好地体验到故事的真实感。
三、丰富形象化描写形象化描写是记叙文的重要组成部分，可以通过生动的语言来描绘人物、场景和情感，使读者产生共鸣。
以下是一些常用的描写方法：1. 人物描写：通过细致入微的描写来表现人物的个性特征和形象，可以描写人物的外貌、言行举止、情感变化等方面。
2. 场景描写：通过描写场景的细节和氛围来烘托故事的情感。
可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法，使场景更加丰富多样。
3. 感情描写：通过描写人物的内心活动和情感变化，让读者对故事中的情感有更深的体验。
可以运用心理描写、比喻等手法来表达情感。
四、注意结构和语言运用1. 文章结构：记叙文可以采用开头、中间和结尾的结构。
开头要引起读者的兴趣，可以使用引话、悬念等手法；中间要展开故事情节，注意适当的转折和承接；结尾要有总结和反思，展示主题的深意。
2. 语言运用：记叙文要求语言通顺、流畅，注意句子的长度和节奏感。
语文高三记叙文知识点归纳总结
语文高三记叙文知识点归纳总结记叙文是语文高三课程中重要的一部分，通过对事件、人物、事物的叙述来表达情感、展示思想。
下面是对语文高三记叙文的知识点进行归纳总结。
一、叙述方法1. 顺叙法：按照事件发生的时间顺序，由前到后进行叙述。
这种叙述方法使读者能够逐步了解事件的发展过程。
2. 倒叙法：按照事件发生的逆序，由后往前进行叙述。
这种叙述方法可以通过先给读者一些悬念，引起读者的兴趣，然后再回溯事件的起因。
3. 插叙法：在叙述主线之外，插入一些短暂的叙述内容，使整个文章更加丰富和有层次感。
4. 并叙法：同时叙述多个事件的发展情况，使读者可以同时掌握到不同的线索。
二、写作技巧1. 塑造生动细腻的人物形象：通过描写人物的外貌特征、行为动作、言谈举止等方面，使人物形象鲜活起来，读者能够产生共鸣。
2. 运用夸张和对比手法：通过夸大某些细节或者对比人物的不同特点，使叙述更加生动有趣。
3. 使用恰当的修辞手法：如比喻、拟人、夸张等，可以使文章更加富有感染力和想象力。
4. 合理运用对话：通过人物之间的对话，展示出人物之间的关系以及事件的发展过程。
5. 运用描写的力量：通过对环境、场景、心理活动等的描写，使读者更好地融入到叙述中。
三、语言表达1. 使用生动具体的词语：用形象的词语来描述人物、事件、事物，使读者产生直观感受。
2. 注意语序的选择：灵活运用语序，合理布置句子的排列顺序，使文章结构清晰，逻辑紧密。
3. 增加修辞成分：恰当使用修辞方法，如比喻、拟人、排比等，增加文章的修辞效果和感染力。
4. 注意节奏和语调：通过使用适当的标点符号和掌握好句子的长短，使文章的节奏感和语调协调一致。
四、叙述段落的组织1. 开篇引出：通过引人入胜的开篇，引起读者的兴趣，提出文章的主题或者事件的背景。
2. 主体叙述：按照时间顺序或者情节发展的逻辑关系进行叙述，通过具体的描写和细节的交代，使文章更加丰满和有血有肉。
3. 高潮和感悟：通过集中描写事件的高潮部分，凸显事件的紧张性和冲突性。
记叙文常用写作手法
记叙文常用写作手法1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体xx特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化xx论点。
散文：反复地抒发xx情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
记叙文写作手法讲解1.确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3.言之有序，条理要清楚。
高中记叙文写作技巧有哪些
高中记叙文写作技巧有哪些在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。
接下来是小编为大家整理的高中记叙文写作技巧，希望大家喜欢!高中记叙文写作技巧一写人的记叙文，主要通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的环境来刻画人物性格，塑造形象，突出主题。
要写好人物，最重要的笔法技巧是细节描写，这是通过对人物细微的神态动作、细微小事的描写来活画人物，使之血肉丰满的方法。
没有细节，就写不好人。
这是人物描写的第一方法，要好好揣摩。
要写好人物，我们还要琢磨漫画勾勒以形传神的笔法。
这种笔法有些像人物速写，三两笔一勾勒，使有特征的地方加以突出，人物形象就鲜明了。
而且，关键是显示出内在气质而使人物形象丰满起来。
为了使文章产生曲折委婉的趣味，有时可以用一种特殊的笔法来写人，如先抑后扬、明贬暗褒、正话反说、反话正说等。
这样构思处理，文章自然会幽默、风趣、委婉、含蓄。
我们还应该研究一下用幽默调的笔调来写人，因为它的效果特别好。
就像画漫画。
用略显夸张的笔法将人物勾出来，一下子就产生了喜剧效果。
只是，这既要在选材上下功夫，又要在语言锤炼上下功夫，“炼”出一种幽默、风趣的语言来。
高中记叙文写作技巧二在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：一、记叙文容易写成“流水账”。
很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的“写下来”。
又因为受字数的限制(800多字)，本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有“结果”而无“过程”。
二、记叙文容易犯叙事“低幼化”的毛病。
由于受生活阅历的限制，学生一写作文就“无话可说”，在抓耳挠腮之余，不得不求助于“珍藏在记忆深处”的童年时代或小学生活。
当然不是不可以写童年或小学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个“七八岁”或“十几岁”的孩子了，所思所感幼稚的很。
高考记叙文作文写法指导精选7篇
高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中较普遍、较基本的一种。
该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。
如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧一、前言：记叙文是中学阶段常见的文学体裁之一，其核心写作形式是讲述一个故事，并通过情节的展开，刻画人物形象，展现主题和思想。
相比于其他文体，记叙文的特点在于语言至简、情感真实、人物形象鲜明、情节跌宕起伏等，因此也是受到中学生欢迎的一种文体。
下面将从如何选题、如何构思、如何表述三个方面分享一些个人浅见。
二、如何选题1. 找准主题：如何选题，首先要从找准主题和立意入手。
找准主题就是要寻找有情感密度、有思想价值的内容，会给读者带来一定思想或心理上的触动。
因此，在确定主题的时候，可以从自身的生活经验、环境氛围、历史背景等多方面入手，传递出积极向上的价值观和思想观。
2. 关注个人特点：另外，在选题时，也可以根据自身的特点进行翻儿。
比如，你的个性是比较沉静或内向的，可以从自己的情感经历出发，如亲情、友情、爱情等，展现出自己的情感世界；如果身边同学觉得你比较幽默或者过人的恶趣味，也可以适当调整主题，将逗趣的元素和故事融合在一起，给读者带来轻松的阅读体验。
三，如何构思1. 讲述形式：在构思记叙文时，最基础的便是确定记叙文的讲述模式，即是第一人称还是第三人称，这往往也会影响到后续的写作构思。
例如，第一人称更侧重于思想的表达，可以直接描写自己的心境和感受，更加真实震撼；而第三人称则更容易突出人物的形象和故事情节的展开，更具有可读性。
2. 故事情节：在构思故事情节时，可以利用时间的手法，倒叙、正叙、回溯等，使情节更加具有跌宕起伏、扣人心弦的效果。
同时，在安排情节的顺序时，也要考虑到故事情节的连贯性和自然流畅性，避免过多的无关内容，让读者迷失在情节之中。
3. 人物刻画：在人物刻画方面，可以通过人物的言行、思想、行动等方面来展现人物特征，使人物身临其境，栩栩如生。
此外，在人物的表现力方面，还可以借鉴其他文本中的人物形象，吸收其中的优秀元素，进行创新和提升。
四、如何表述1. 语言精炼：记叙文大多使用的是简单、流畅、易懂的语言，它不同于其他文体的繁琐、拗口表达，更加自然、贴近生活。
高中写作技巧和方法精选三篇
高中写作技巧和方法精选三篇高中写作技巧和方法精选三篇高考作文是占分数最大的一道题，想要写好作文，除了平时的积累和拓宽阅读之外，还需要有一些应试小技巧。
以下是的给大家整理的关于高中写作技巧和方法，希望能帮助到大家!想要获取更多文章，敬请关注，谢谢大家!高中写作文的技巧和方法一1.要保持卷面整洁。
有的学生在写作文的时候学错字了就圈圈叉叉的，弄的卷面像打了补丁一样。
这样阅卷老师看到了第一感觉就不好。
就更加别说高分了。
这也是高考容易丢分的一点。
所以在写的时候一定要保持卷面整洁。
2.审题一定要清晰。
有些题目很多人都会把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有好的分数。
甚至有些人还把题目给看错。
记得以前看到过一个人把早看成了旱字。
这样的错误肯定是0分了。
3.作文的题目要写的好。
一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是和上面一样。
不要审偏题目了，要围绕要求来做。
一般命名标题的方法可以借用一些名句，歌词等，一定要看上去短小精悍的样子。
千万不要偏题!4.写好作文开头和结尾。
记得以前读书的时候老师说过、阅卷老师那么多试卷要看。
有的时候不会把整片做问看完。
高考的时候会严格一些，但是往往事情的开头做的好、良好的开头是成功的一半。
高中写作文的技巧和方法二1、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心(论点)的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心(论点)的提出创造理论的条件。
记叙文技巧
记叙文技巧高中语文记叙文答题技巧篇一记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序：1)、顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2)、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3)、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4)、平叙(使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉)a、一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；b、一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。
记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。
记叙特点：1).侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。
2).侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。
3).侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。
4).侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。
记叙人称：1).以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
2).以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
高中语文记叙文答题技巧篇二一、首先要知道记叙文的六大要素，记叙文一般为写人或写事结合，有六大要素，分别是：人物、地点、时间、起因、经过、结尾二、记叙文的记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙了解记叙文的中心思想，明白作者要表达什么。
同时看看记叙文的线索是什么，理解材料和中心的的关系：并列、承接、顺承三、记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、说明、抒情四、描写：1、从角度看：正面还是侧面描写，虚的还是实得，动的还是静的，明的还是暗的，点面描写，远近描写，俯仰描写2、从表现上看：是渲染还是白描3、从情节上看：细节描写五、抒情：直抒还是间抒，借景抒情、托物言志、借人事抒情，情景抒情六、记叙文的修辞：比喻，拟人，排比，对偶，反问，双关，反复……1、比喻、拟人：生动形象，化复杂为简单，化深奥为浅显答题时一般回答：生动形象的写出了……2、排比、反问、反复：加强语气，强调了……3、对比、夸张：强调了……或突出了……4、设问：引起读者的注意和思考记叙文的表现方式：对比，象征记叙文的艺术手法(写作特色)：借景抒情，烘托七、某句话在文中的作用(适用于所有文章)如果这句话出现在文章开头或者段落的第一句：开篇点题，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，段落的总扩句如果这句话出现在中间：承上启下，总结上文，引领下文如果这句话出现在文章开头或者段落的最后一句：点明中心，总结全文(全段)，深化主题，照应开头记叙文技巧篇三[概念阐释]：线索，指事情可寻的端绪，路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。
十五种技巧
十五种技巧记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
下面是小编整理的记叙文写作的十五种技巧，欢迎大家参考!【记叙文写作的十五种技巧】一、炮拳悬念把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
二、一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要存有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。
无论实行哪种线索，都必须从整体表现文章的中心思想和彰显各种材料之间的内在联系启程，有效率精妙地确认。
三、以小见大以小见大，就是以小题材整体表现小主题的方法。
生活中有些材料看上去似乎很平时，但却涵盖了深刻的意义。
一滴水也可以充分反映太阳的光辉。
只要擅于借由现象辨认出本质，大材料同样能够充分反映深刻的主题。
例如《一件稀有的衬衫》。
四、穿插流动在描述过程中，填入一些与情节有关的内容，并使文章的内容更加多样，这种用在谋篇上的手法，叫做加插流动。
加插流动的手法，就是倒叙的一种特定用法。
例如吴伯萧的《容易老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记述山西晋祠容易老泉的景物时，不时加插文史资料、传说故事;后者描绘内蒙风光和古迹时，填入文献和历史事实。
这些填入，不仅能够并使文章的内容丰富，而且减少可读性。
王安忆的《雨，沙沙沙》记述一位姑娘在雨夜没乘上末班车而跑回家，一路上思绪流动，文章就多次填入这位姑娘心灵深处的意识活动，充分反映了姑娘对美好未来的向往和崇尚，这篇文章也就是运用了这种手法。
当然，一篇文章中的加插也不必大多，过多的加插也可以影响文章本身的连贯性。
五、粗笔勾勒细笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出来人物外貌的主要特征。
记叙文的写作方法和技巧
记叙文的写作方法和技巧记叙文是一种表达人物经历和感受的散文体裁，广泛应用于小说、传记、回忆录等文学作品中。
在写作记叙文时，需要注意一些基本的方法和技巧，以达到生动、流畅的效果，下面我们就来详细介绍。
一、确定故事主题，突出故事情节在写作记叙文时，需要先确定一个清晰而有意义的主题，将故事情节紧紧围绕这个主题展开。
要注意故事情节的连贯性和逻辑性，避免过多的喧闹和无用的描写，让读者抓住重点，理解主旨。
二、抓住人物心理，塑造鲜活形象人物是记叙文中最为重要的元素，要通过描写人物的心理、性格和行为，来塑造鲜活的形象。
要注意细节和感受的描写，让人物更加真实、立体、有血有肉。
三、用比喻、象征和反复叠加等手法增强功效适当使用比喻、象征和反复叠加等修辞手法，可以增强记叙文的语言感染力和凝练度。
比如用比喻形容景物、用象征代表情感、用反复叠加强调重要性等，都能达到很好的效果。
四、注意段落结构，优化句式记叙文需要注意段落的结构，尤其要注意过渡的处理。
可以适当采用倒叙、正序、并列等句式，以表现人物的思想和情感状态，增强动人程度。
五、自然流畅而不做作记叙文需要自然流畅而不做作，要注意在语言的表达上要符合真实的感受和语言习惯。
避免使用过于复杂的词汇和句子，让读者感到自然轻松。
六、用情感倾诉，强化文学感染力记叙文与一般的散文形式相比，更多的体现了人性的复杂、情感的丰富和文学的感染力。
因此，在写作中需要注重情感倾诉、动人感染力的营造，从而打动读者的心灵。
同时，在文学处理和语言运用上也要有更多创新的思维和技巧。
如在文字中运用一些富有独特风格和生动性的修辞手法，如对比、暗示、隐喻等，以达到表达复杂情感、增强作品的感染力和价值的效果。
七、审慎处理真实感情和形式美记叙文要体现真实感情和形式美的统一，既要具有创新性和鲜明性，又要符合读者的审美感受。
因此，在写作过程中，要审慎处理真实感情和形式美的关系，注重美感的烘托和情感的表达。
总的来说，记叙文的写作方法和技巧十分重要，需要注重文本的整体性和普适性，同时也要注重在不同的文学过程中作品的独特性和情感力量。
记叙文的写作技巧
记叙文的写作技巧一、立意明确在动笔之前，要明确文章的中心思想和主题。
立意要新颖、深刻，能够引起读者的共鸣。
可以通过一个具体的事件、人物或场景来表达主题，使文章有一个清晰的焦点。
二、精心选材选择与主题相关且具有代表性、生动性的材料。
可以是自己的亲身经历，也可以是观察到的他人的故事。
选材要注意细节，用细节来丰富文章内容，增强文章的感染力。
三、巧妙构思1、确定叙述顺序●顺叙：按照事情发展的先后顺序进行叙述，使文章条理清晰、层次分明。
●倒叙：先把事件的结局或某个重要的情节提到前面来写，然后再按照事情发展的顺序进行叙述。
倒叙可以制造悬念，吸引读者的注意力。
●插叙：在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。
插叙可以丰富文章内容，补充背景信息。
2、设计文章结构●开头：开头要引人入胜，可以采用开门见山、设置悬念、引用名言警句等方式，吸引读者的阅读兴趣。
●中间：中间部分是文章的主体，要详细叙述事件的经过，注意情节的起伏和转折，突出人物的性格特点和情感变化。
●结尾：结尾要简洁有力，可以总结全文、点明主题、升华情感，也可以留下悬念，让读者回味无穷。
四、人物刻画记叙文通常离不开人物，要通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，展现人物的性格特点和精神风貌。
描写要具体、生动，避免千篇一律。
五、环境描写环境描写可以烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展。
可以描写自然环境，如天气、景色等，也可以描写社会环境，如时代背景、人际关系等。
环境描写要与人物和事件相融合，不能为了描写而描写。
六、运用修辞恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以使文章更加生动形象、富有文采。
比如，“她的眼睛像星星一样明亮”运用了比喻的修辞手法，生动地写出了她眼睛的明亮。
七、注重细节细节是记叙文的灵魂，一个生动的细节描写往往能胜过千言万语。
要注意观察生活中的细节，并将其巧妙地运用到文章中，增强文章的真实性和感染力。
高考记叙文写作技巧
高考记叙文写作技巧高考记叙文写作技巧五篇记叙文开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%。
遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文。
下面给大家分享一些关于高考记叙文写作技巧五篇，希望能够对大家有所帮助。
高考记叙文写作技巧（篇1）寒夜漫漫，走出生产线，昏黄的照射下，整个工厂显得漠然荒凉，映入眼帘竟是鹅毛大雪飘飘落下，又似白粥密密麻麻，从遥远的翰空倾注而下颓废而哀伤。
飘飘洒洒，布满整个眼眸，无际的夜空在灯光下被飘雪渲染得淋漓尽致，蘸在衣帽上，落在背包，没有稍纵即融，它体体面面的掉下顺着你的身体，然后噼啪被拍在地上，安详而又沉寂。
我记事晚，在小学一二年级的时候，雪才刻在我印象里面。
那时候不懂事，一夜之间醒过来，整个世界被裹上银毯，给人以错觉，惊恐、欣喜、激动，如果要是完完整整回忆起当时的心情，那我也不知道用哪些词语能够形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。
小小的个子，提着个烤火箱还携个保温杯，在不到一千米的路程中像个企鹅般颠簸着，想玩又怕迟到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎温度，远看起来别是一道风景，想来那种场景此生再难见到，哪怕是想梦，也梦不到。
小时候的雪总是那么纯厚，不是冷，反倒觉得温暖，或许偏大些，学校直接下个通知说放假几天，那种能够预想到的愉悦对于我这种贪玩的孩子来说是莫大的欢喜，这是我对雪的初体验，心情和当时的年纪对当，雪是美好的，是纯洁无瑕，是温暖，是故乡的云的维帘，是穷极一生都回不去的思念。
慢慢长大，与童年渐行渐远，再看到雪时只会因为这种意境，或者场景而怦然心动，并不会散去某些属于自己的心事，又或者一些困扰自己的事情，最多从体内隐隐透露出骨子里特有的感伤，夹杂着不成文的文艺范，然后自我感觉良好，美美地呆上一会儿，继而又奔跑在雪地里，追逐嬉戏。
如今，往事就像某片散落在地上的雪绒化开了，就消失的无影无踪，简直没有时间让你去缅怀，甚至都来不及好好欣赏一下，踱手踱脚，只能一个人静静地在雪地里不回头地走，回忆如风无情从身旁掠过，不留一丝痕迹，留下的只有孤言，和沉寂。
记叙文写作的十六种技巧
记叙文写作的十六种技巧上的技巧叫做穿插流动。
穿插流动可以是一些描写环境的细节，也可以是一些人物的心理活动或者是一些历史背景的介绍等等。
这样做不仅可以增加文章的层次感，还可以更好地展现文章的主题。
五、借景抒情借景抒情是指通过对自然景物的描写来表达作者的感情和思想。
在记叙文中，借景抒情可以使文章更加生动，更加具有感染力。
比如，可以通过对春天的描写来表达作者的希望和憧憬，或者通过对秋天的描写来表达作者的忧伤和思考等等。
六、用对比法对比法是指通过对两个事物的对比来表达作者的思想和感情。
对比可以是形式上的，比如黑与白、大与小等等；也可以是内容上的，比如善与恶、美与丑等等。
通过对比，可以更加深刻地表达文章的主题和意义。
七、用夸张法夸张法是指通过对某些事物进行夸张的描写来表达作者的感情和思想。
夸张法可以使文章更加生动、更加引人入胜。
但是，夸张也要有度，不能过度，否则会影响文章的真实性和可信度。
八、用比喻法比喻法是指通过对某些事物进行比喻来表达作者的思想和感情。
比喻可以是形式上的，比如“他的眼睛像两颗星星”；也可以是内容上的，比如“人生如戏”。
通过比喻，可以更加生动地表达文章的主题和意义。
九、用象征法象征法是指通过对某些事物进行象征的描写来表达作者的思想和感情。
象征可以是形式上的，比如国旗、国徽等等；也可以是内容上的，比如“红色代表革命”等等。
通过象征，可以更加深刻地表达文章的主题和意义。
十、用反讽法反讽法是指通过对某些事物进行反讽的描写来表达作者的思想和感情。
反讽可以使文章更加幽默、更加生动，但是也要注意适度，不能过度。
通过反讽，可以更加深刻地表达文章的主题和意义。
反衬则是用相反的事物，从反面去衬托主要事物。
比如在描写一个人物时，可以通过描写其身边的其他人物或环境来突出其性格或特点。
2、在运用烘托艺术时，要注意不要让衬托的事物过于抢眼，否则会影响主要事物的表达效果。
同时，衬托的事物也要与主要事物有一定的联系，不能过于脱离主题。
高中记叙文写作指导技巧
高中记叙文写作指导技巧【篇一】一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章写人的文章。
三是以写景状物为主的记叙文。
【基本要求】134．层5．详略得当，1．仔细审题，确定主题。
文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。
2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。
安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。
3．要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
4．写作前有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。
审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。
如何写好写人的记叙文写人记叙文和写事记叙文的区别写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
写人文章：就是以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。
记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。
记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。
写人的文章的中心思想着重在表现主人公的思想品德。
要想写好写人的作文,一、抓住特点”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”二、选好事例人云亦云的“大路货”《胆小的我》中“‘怦怦’地跳个不停。
”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。
记叙文的写作技巧
记叙文的写作技巧记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达思想、情感和价值观的文学形式。
它可以是真实的，也可以是虚构的，但无论如何，它都需要一定的写作技巧来使读者产生共鸣和情感上的共鸣。
下面是一些记叙文的写作技巧。
1.选择一个好的主题一个好的主题是记叙文成功的关键。
它应该是有趣的，引人入胜的，能够吸引读者的注意力。
主题可以是一个真实的事件，一个人物的故事，或者是一个虚构的情节。
无论是什么，它都应该是有意义的，能够引起读者的共鸣。
2.使用生动的语言生动的语言可以使读者更容易地想象故事中的情节和人物。
使用形象的比喻、生动的描写和具体的细节可以使故事更加生动。
例如，不要只说“他很生气”，而是要描述他的脸色、语气和动作，让读者感受到他的愤怒。
3.保持故事的连贯性故事的连贯性是非常重要的。
它应该有一个清晰的开始、中间和结尾，让读者能够跟随故事的发展。
在写作过程中，要注意故事的逻辑性和时间顺序，避免出现不连贯的情节。
4.塑造有趣的人物人物是记叙文中最重要的元素之一。
一个有趣的人物可以使故事更加引人入胜。
要注意人物的性格、外貌和行为，让读者能够感受到他们的情感和动机。
同时，要注意人物之间的关系和互动，让故事更加丰富多彩。
5.运用对比和矛盾对比和矛盾可以使故事更加有趣。
通过对比不同的人物、情节和场景，可以使故事更加生动。
同时，矛盾也可以使故事更加紧张和引人入胜。
例如，一个人物的内心矛盾可以使故事更加深入人心。
6.注意节奏和节制节奏和节制是记叙文写作中非常重要的技巧。
要注意故事的节奏，让它有起伏和变化，避免单调和枯燥。
同时，要注意节制，避免过度渲染和夸张，让故事更加真实可信。
7.注重细节和情感细节和情感是记叙文中非常重要的元素。
细节可以使故事更加生动，情感可以使读者更容易地产生共鸣。
要注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感受到故事中的情感和情绪。
记叙文的写作技巧是多种多样的，但以上几点是比较基础和重要的。
在写作过程中，要注意主题、语言、连贯性、人物、对比和矛盾、节奏和节制、细节和情感等方面，让故事更加生动、有趣和引人入胜。
超实用高中语文记叙文写作技巧(3篇)
高中语文记叙文写作技巧（一）命题作文的审题一、试题分析（一）从结构上来说1、词语式命题《温暖》2013年2、短语式命题《记忆深处》2015年《笑对生活》2011年3、句子式命题《风景在前方》2012年《生活是一本书》2014年（二）从形式上来说1、纯命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
（1）半命题《幸福是____》《站在____门口》《这也是一种_____》（2）全命题《温暖》2013年《笑对生活》2011年2、材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。
近五年的对口高考作文中2012年、2014年和2015年三年都是以这种形式出题的。
例：（2014年）人生丰富多彩，生活千姿百态。
轰轰烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀乐是生活。
每个人都在书写自己的人生篇章。
请以《生活是一本书》为题目，写一篇作文。
可叙述经历，抒发感情，发表议论。
文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
（三）从内涵上来说1、观点型命题作文《笑对生活》2011年2、论题型命题作文《谈意气》3、寓意型命题作文《风景在前方》2012年4、关系型命题作文《树木•森林•气候》二、审题立意步骤及技巧第一步：审题干，明确要求。
例：请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自定立意②除诗歌外文体不限③文体特征鲜明第二步：审材料，明确提示；审标题，明确内涵。
材料有何作用？帮助理解，打开思路。
如何审标题？首先，审清词义、句意，弄清内涵外延。
例如“习惯”指的是“长期形成或逐渐适应的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。
从范畴上讲，大到一个国家、民族的风尚习俗，小到某个人的长期爱好和固定行为都是习惯；从性质上讲，有好习惯、中性习惯和坏习惯之分；从时间上讲，有老习惯和新习惯之分。
其次，抓关键词，锁定题眼。
1、独词型题眼。
高中记叙文写作文的技巧指导
高中记叙文写作文的技巧指导记叙文是一种主要通过叙述来表达观点、讲述故事的文体。
在高中阶段，学生经常需要写记叙文作文。
下面将为大家介绍一些高中记叙文写作的技巧指导，帮助大家提升记叙文的写作水平。
一、选题选取一个合适的题材是记叙文写作的首要步骤。
记叙文的题材应该是有足够的故事性和可塑性的，能够引发读者的共鸣和兴趣。
可以选择自己亲身经历过的事情，或是从周围环境中获取灵感。
无论是真实故事还是虚构的情节，都需要具备吸引人的元素。
二、情节设计记叙文的情节是整篇文章的骨架，需要合理设计和安排。
可以按照时间顺序、空间顺序或者因果关系来组织故事情节，使文章结构紧凑，逻辑通顺。
情节的开始要引人入胜，结尾要有总结或点明主题的部分。
三、人物刻画在记叙文中，人物是很重要的元素之一。
要通过细腻的描写来塑造出鲜活的人物形象，让读者能够产生共鸣和情感共鸣。
可以从外貌、言行举止、性格特点、内心活动等多个方面来描写人物，使其形象更加立体。
四、环境描写环境描写是营造记叙文氛围的重要手段。
通过生动的语言，细腻描绘场景的细节，使读者能够感觉身临其境。
可以描写环境的气氛、人物与环境的互动，增强文章的感染力。
五、语言表达语言是记叙文中最基本的元素，要确保表达准确、通顺、简洁。
应尽量避免使用生僻的词汇和复杂的句式结构，但也要注意避免过于简单和平庸。
适当运用修辞手法，如比喻、象征、排比等，可以使文章增色不少。
六、情感体验记叙文是表达情感和思想的一种方式。
要用真实情感去感染读者，使他们能够共鸣和体验到文章中的情感。
可以适当运用自己的经验和感受，使文章更具真实性和情感力度。
七、修订修改写完文章后，要进行修订和修改。
可以通过加入细节、优化句子、调整篇章结构来提高文章的质量。
同时，也要检查语法错误、拼写错误等问题，确保文章整洁无误。
以上是关于高中记叙文写作技巧的一些建议，希望能对大家的写作有所帮助。
通过选好题材，合理设计情节，刻画人物形象，营造环境氛围，准确表达语言和情感，以及修订修改文章，相信大家能够写出优秀的记叙文作文。
高考记叙文写作技巧
高考记叙文写作技巧高考记叙文写作技巧一一、要把握记叙的要素以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。
当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。
也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。
阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。
只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。
二、要辨析记叙线索记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。
或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。
阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。
因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。
要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。
在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。
弄清了材料的有机的联系，也就是找到了文章的线索。
实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。
因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。
阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。
三、要理清记叙顺序记叙文以写人记事为主。
为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。
记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。
这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。
记叙文的写作技巧与方法
记叙文的写作技巧与方法记叙文是一种通过描述事件发展的方式来叙述故事的文体。
在写作记叙文时，采用适当的技巧和方法能够使文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
本文将介绍几种常用的记叙文写作技巧与方法。
一、人物刻画在记叙文中，人物是故事的核心，因此人物的刻画至关重要。
作者可以通过描写人物的外貌特征、言行举止、内心活动等来使人物形象更加立体生动。
可以运用以下方法进行人物刻画：1. 以描写外貌特征为切入点：通过描写人物的相貌、身材、衣着等来展现人物形象，让读者能够根据外貌特征形成对人物的初步印象。
2. 通过言行举止展示性格：通过描述人物的语言表达、行为方式以及与他人的互动等来揭示人物的性格特点，让读者能够进一步深入了解人物。
3. 透过内心独白展示内心世界：通过人物的内心独白、回忆、思考等方式来探索人物的内心世界，使读者更加了解人物的情感和思想。
二、情节铺陈情节是记叙文中推动故事发展的重要元素。
合理的情节安排能够增加故事的紧凑性和吸引力。
以下是几种情节铺陈的方法：1. 线性叙述：按照故事发展的时间顺序，逐一叙述事件的发生与演变。
这种方式比较传统，适用于简单的故事情节。
2. 倒叙叙事：先揭示结局，然后再通过回忆、闪回等方式揭示事件的发生过程。
这种方式能够吊足读者的胃口，增加故事的悬念性。
3. 平行叙事：同时叙述两个或多个平行发生的情节，通过反差和对比来展现故事的多样性和复杂性。
三、描写细节描写细节能够为故事增添生动感和真实感。
通过细致入微的描写，读者能够更好地感受到故事中的情感和氛围。
以下是几种描写细节的方法：1. 描写视觉细节：通过对事物的颜色、形状、大小、纹理等特征进行描绘，使读者能够在脑海中形成直观的图像。
2. 描写听觉细节：通过描绘声音的大小、音调、音色等，将读者带入到故事的场景中，增添现场感。
3. 描写嗅觉、味觉、触觉细节：通过描述气味、味道和触感等感官细节，让读者能够更加身临其境地感受故事情节。
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最新高中记叙文的写作技巧
下面这篇是关于高中记叙文的写作技巧
一、积累并巧用素材
俗话说"巧妇难为无米炊"，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。
学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。
但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。
1.精心筛选
这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。
筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。
所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。
选材也要回避熟事，如老师带
病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写"人人眼中皆有，个个笔下皆无"的事。
2.平中求新
高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到"人无我有，人有我新"。
让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的"视角"思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的"破事"、"破材料"写得很有新意。
3.艺术组合
不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。
"艺术组合"就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的"杂取种种，合成一个"。
沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩;一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子;一个是作者的师母，从她身上"取得性格上的朴素式样"。
如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉
富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。
二、巧妙构思
古人云："文似看山不喜平"，写记叙文时如果平铺直叙，就像一马平川上看风景，读来没有趣味;如果叙事曲折回旋，跌宕起伏，就能扣人心弦，引人入胜。
那么如何才能做到这一点呢?
1.设置悬念，吸引读者
设置悬念，就是有意设置一个疑问或矛盾，以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待。
如石繁的《老师给我写情书》，题目就让人不解："老师怎么能给学生写情书呢?"迫不及待地看下去才知道，文中的"我"常为自己的相貌苦恼，这时，"我"收到一封情书。
情书中说，他倾情于自己已经很久了，很想将来在美丽的大学校园和"我"牵手漫步，但现在需要的是双方一心一意，努力学习。
这封情书没有署名。
后来，"我"考上了大学，这件事情也忘记了。
待好多年过去，"我"携夫带子拜访自己的中学老师，情书之谜终于解开。
原来是老师为了给自卑感强的"我"以信心，特意写了这封"情书"。
这种写法主要作用是抓住读者的心，使文章情节发展具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。
2.制造误会，掀起波澜
所谓"制造误会"就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
在情节曲折发展的过程中，人物形象也不断地被丰满和立体化，而作者的感悟，作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现。
唐继柳译的《20美金的价值》，写一位爸爸晚上回家，五岁的儿子问他一小时挣多少钱，他回答说20美金。
之后，儿子小心翼翼地向他提出借10美金，爸爸很生气，他认为孩子要钱是为了买玩具，于是发了一通火。
后来他觉得自己过分了点，再说儿子平常很少要钱，他来到儿子的房间，向儿子道歉。
儿子看到爸爸不生气了，便欢叫着从枕头下拿出一沓被弄皱的钞票，慢慢地数着。
爸爸一看又气了："你有钱，怎么还要?"儿子说："我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
"爸爸误会了儿子，原来儿子向自己借钱，是为了达到这么一个目的啊!因为有了两次误会，文中才不显山，不露水，直到结尾，才一下子抖出主旨来，让我们吃了一惊。
写记叙文，在情节的发展过程中"制造误会"，可以有效地推动情节向作者需要的方向发展，并且形成文章波澜，使文章更生动。
3.抑扬转换，体现人物形象的变化
在记叙文写作中，人物形象的塑造非常重要，如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征，那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展，文章就显得很平，难以给读者以深刻的印象。
而如果作者先带领读者对某人物有一个初步且不完整，甚至反面的认识，然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性，让读者自己推翻原先的印象，重新确立对人物的认识，那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。
"抑扬转换"就是其中很重要的一种手法。
"抑扬转换"，就是指在文章中对所写的对象，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转的一种艺术手法。
运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的佳境。
记叙文作文指导要让学生对情节进行巧妙构思，学会美化情节，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。
三、修饰语言
一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文采飞扬。
在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采，下面总结四种美化
语言的方法。
1. 善用修辞，增添文采
善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。
无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。
2. 锤炼词语，让语言更加生动
词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。
新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。
形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。
3. 灵活运用句式，使语言更富美感
现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。
在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。
例如："我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度"(肯定句与否定句的结合)，又如："生如夏花般灿烂，死如秋
叶般静美"(对比句)。
灵活的句式，不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。
高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求"美"起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。
每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。
高中记叙文写作指导如能从这三方面来开展，那么，学生的作文距离成功的大门就会越来越近了。
不过，在指导学生写作过程中，还会涉及到审题、立意等问题，因此，要提高学生记叙文写作水平，并不是一蹴而就的事。