2020年河南省专业技术人员继续教育
河南省专业技术人员继续教育信息管理系统
![河南省专业技术人员继续教育信息管理系统](https://img.taocdn.com/s3/m/733caf17b5daa58da0116c175f0e7cd184251809.png)
河南省专业技术人员继续教育信息管理系统一、绪论随着社会的不断发展和科技的不断进步,各行各业的专业技术人员都需要及时学习新知识、掌握新技能以适应时代的需求。
同时,继续教育已经成为许多人提高自身职业素质和实现自身职业发展的重要途径。
为了满足专业技术人员的职业发展需求,河南省建立了专业技术人才继续教育体系,其中的信息管理系统是实现该体系的重要组成部分。
本文将从以下几个方面对河南省专业技术人员继续教育信息管理系统进行介绍和分析:系统概述、系统特点、系统功能、系统架构以及系统应用案例等。
二、系统概述河南省专业技术人员继续教育信息管理系统,简称“河南省继教系统”,是河南省委、省政府为实现全省专业技术人才继续教育体系建设而推出的继续教育信息管理平台。
该平台面向河南省内的各级各类专业技术人员,为其提供在线课程学习、学习资料下载、考试评测、证书颁发等全方位的继续教育服务。
三、系统特点(一)开放性河南省继教系统具有开放性,在系统内注册的技术人员可以随时随地登录系统进行课程学习和考试评测等操作,而不必受时间和地点的限制。
同时,系统还支持跨地区、跨专业的学员在线学习和互动交流,为技术人员的多元化学习需求提供了便利。
(二)互动性河南省继教系统具有丰富的互动性。
系统内置了在线讨论区,技术人员可以在此结识同行、分享学习心得、提问问题并得到解答等。
此外,系统还支持在线答疑、在线咨询和在线辅导等多种互动模式,为技术人员的学习提供了更多的帮助和支持。
(三)灵活性河南省继教系统具有灵活性,可以根据不同技术人员的学习需求和学习节奏进行个性化设置。
系统支持在线课程学习、录播课程学习以及课程自学等多种学习方式,学员可以根据自己的时间和能力进行自由选择。
同时,系统还可以根据学员的学习进度和学习表现进行个性化评测和晋级,为技术人员的学习提供了更多的自主性和灵活性。
(四)安全性河南省继教系统具有高度的安全性,保障了技术人员学习的隐私和信息安全。
2023年河南省专业技术人员继续教育信息管理系统模板 (2)
![2023年河南省专业技术人员继续教育信息管理系统模板 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/09ba16bbed3a87c24028915f804d2b160b4e86a7.png)
信息在线教育 网上学习
Information online education online learning
02
1. 该信息管理系统旨在提供河南省专业技术人员继续教育的全面支持和管理。
2. 该系统主要包括课程管理、学员管理和学习资源管理三大模块。
3. 通过该系统,用户可以方便地浏览继续教育课程,了解课程的内容、学分和授课方式等信息。同时,他们还可以进行在线报名和支付相关费用。
2. 个性化设置:系统支持用户根据自己的需要自定义个性化设置,包括界面风格、消息提醒方式等,提供更加舒适和符合用户个人喜好的使用体验。
3. 多终端适配:系统提供多终端适配功能,能够在不同设备上无缝切换使用,用户可以通过电脑、手机等不同设备随时随地访问系统,满足用户的个人需求。
4. 实时反馈和提示:系统具备实时反馈和提示功能,能够在用户操作过程中及时提供操作提示、错误提示等,帮助用户避免操作错误或者陷入困惑,提高用户的工作效率和满意度。
教育内容
模块是河南省专业技术人员继续教育信息管理系统的重要组成部分,其功能旨在提供丰富的,满足专业技术人员的学习需求。该模块提供的更多内容包括但不限于:
1. 多样化的课程资源:系统汇集了包括在线课程、教材、学术论文等多种类型的学习资源,覆盖多个专业领域。用户可以根据自身需求选择合适的课程进行学习。
4. 该系统还提供强大的学员管理功能,包括注册、身份认证和个人信息维护等服务。用户可以随时查看自己的学习进度、成绩和证书等信息。
5. 学习资源管理模块允许用户在线获取学习资料、课件和参考书籍等。同时,用户可以通过系统进行在线测试和考试,便捷地评估自己的学习成果。
6. 该系统还提供统计和分析功能,用于对继续教育活动的参与情况、课程质量和学员满意度等方面进行评估和改进。
【精品】最新2020年专业技术人员公需科目继续教育答案-2020年继续教育公需课答案全
![【精品】最新2020年专业技术人员公需科目继续教育答案-2020年继续教育公需课答案全](https://img.taocdn.com/s3/m/1166f663d0d233d4b04e69d8.png)
【精品】最新2020年专业技术人员公需科目继续教育答案1.实施健康中国战略首要任务是坚持(),深入开展爱国卫生运动。
A.综合治疗B.安全发展C.预防为主D.改革创新答案:C2.要实现健康公平的目标,主要内容就是()。
A.普及健康知识 B.降低药品价格 C.完善社会制度 D.要为国民提供均等化的健康保障答案:D3.谷歌2016 年5 月推出语音智能助手(),是语音识别、人工智能、自然语音理解的集大成者。
A.AlexaB.Google AssistantC.SiriD.Hound答案:B4.人工智能核心技术的研究重点可能将从深度学习转为(),即推动弱人工智能向强人工智能不断迈进。
A.认知计算 B.感知计算 C.数据计算 D.模拟计算答案: A5.()是实现人工智能的“引擎” 。
A.数据B.算法C.计算能力D.语音识别答案:B6.()可以以松散型组织带动各级医疗机构配合提高诊治能力,制定合理的支付方式,满足人民群众的基本医疗服务需求A.医联体B.医共体C.专科联盟D.远程诊疗答案:A7.人工智能的表现形式不包括()。
A.会听B.会看C.会说D.会做答案:D8.大数据已称为不可或缺的()。
A.工具B.研究平台C.工具和研究平台D.以上都不对答案:C9.()是指能够适应环境、应对未知挑战、具有自我意识、达到人类水平(因而超越人类)的智能。
A.人工智能B.强人工智能C.弱人工智能D.机器智能答案:B10.健康中国战略里面,()是重中之重。
A.环境B.食品C.经济D.制度答案:B11.2016 年10 月,美国连续发布两个重要战略文件《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研究与发展战略规划》,将人工智能上升到国家战略层面。
A.对B.错答案:A12.2016 年5 月,国家发改委、科技部、工信部、中央网信办发布了《新一代人工智能发展规划》,提出了培育发展人工智能新兴产业,推进家居、汽车、无人机、安防等重点领域智能产品创新,提升终端产品智能化水平等重点任务和工程。
2020年专业技术人员继续教育规定
![2020年专业技术人员继续教育规定](https://img.taocdn.com/s3/m/8b19d44c02768e9951e73856.png)
专业技术人员继续教育规定专业技术人员继续教育规定的具体内容是什么呢?下面是为大家收集的关于专业技术人员继续教育规定,欢迎大家阅读!第一章总则第一条为了规范继续教育活动,保障专业技术人员权益,不断提高专业技术人员素质,根据有关法律法规和国务院规定,制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织(以下称用人单位)的专业技术人员继续教育(以下称继续教育),适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向,以能力建设为核心,突出针对性、实用性和前瞻性,坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求,积极参加继续教育,完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费,不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调,制定继续教育政策,编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
第八条专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,专业科目一般不少于总学时的三分之二。
2020年专业技术人员继续教育最完整试题及答案
![2020年专业技术人员继续教育最完整试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/5ed15f4dc8d376eeafaa3191.png)
2020年专业技术人员继续教育最完整试题及答案B、联合攻关、协同创新在我国,()既受社会物质生产方式或经济基础的制约,又对前者有能动的反作用。
B、道德自主创新是指()。
C、自己组织研发,主导整个创新过程很多的科技项目都有大量国家企业的投入,还有独立投资人的投入。
投入科技产业就要产生()效益。
C、现实根据“财经专业的职业道德建设”的讲课,社会主义财经道德基本原则主要是()。
C、为民理财和廉洁公正本讲提到,创新活动主要是指前期的()。
C、科学研究和技术开发在“如何开展创新--国外案例”的讲课中提到的研制质谱仪团队中的一个获得诺贝尔奖的核心人员田中耕一,是一个()。
A、刚刚走出大学校门的人关于金融职业道德规范,在“财经专业的职业道德建设”的讲课谈到了()以外的三项。
B、胸怀全局,统筹兼顾在“创新的概念及理论”的讲课中提到,技术创新包括()。
C、技术的发明过程和技术的商业化应用过程提高自主创新能力,建设创新型国家,涉及到社会的方方面面,但关键在()。
C、人才19世纪末20世纪初,英国、美国和俄罗斯等国的专业工程师团体在制定技术章程的同时引入了()章程。
C、伦理现有技术集合在一起,开发出一种新的产品,而不是单纯的模仿,称为()。
D、集成创新汉字照排系统的技术难点很多,但最关键的是解决()问题。
D、汉字大容量字模库的存取1987年12月,历尽千辛万苦改造而成的()系统通过鉴定,标志着我国汉字激光照排系统已基本步入商品化的坦途。
C、华光Ⅲ型田中的团队是()的手段解决了大分子量的测定问题。
D、利用激光使用甘油和钴60的液体我国科技与世界先进水平相比仍存在较大的差距,其中最为突出的问题是()。
C、科技创新的能力还不够强社会主义职业道德规范和职业活动的目的是()的。
A、一致财经职业道德是:财经工作实践中形成的,用以指导和调整财经工作者行为()的规范的概括与总结,其具体内容随着经济社会的发展而发展。
D、及其与他人和社会关系关于工商行政监督职业道德规范,在“财经专业的职业道德建设”的讲课谈到了()以外的三项。
河南专业技术人员继续教育信息管理系统
![河南专业技术人员继续教育信息管理系统](https://img.taocdn.com/s3/m/e95e25b9e43a580216fc700abb68a98271feac2d.png)
河南专业技术人员继续教育信息管理系统随着科技的快速发展,人们对于专业技能的要求也越来越高。
为了满足企业和行业对于高技能人才的需求,不断提升专业技术人员的综合素质和技能水平。
各地普遍推出了专业技术人员继续教育制度和计划。
在这样的背景下,河南省专业技术人员继续教育信息管理系统应运而生。
河南省专业技术人员继续教育信息管理系统是一款面向河南省专业技术人员的在线学习平台。
该平台采用互联网技术,对专业技术人员进行综合培训、提升技能和获取证书等方面提供了支持。
平台通过结合线上和线下的教学方式,为河南省的专业技术人员提供了丰富的教育资源和学习机会。
一、系统优势1.集成性强河南省专业技术人员继续教育信息管理系统具有集成性强的特点。
该系统云集了河南省多家知名高等院校和培训机构的教育资源,是一个集合性实体。
这意味着用户可以在同一平台上学习多个院校或机构的课程,从而省去了用户在多个平台注册帐号和付费的繁琐过程。
2.内容丰富平台提供了丰富全面的学习资源,包含多个学科领域,如电子信息工程、软件技术、汽车维修与管理等,涵盖了多种专业技能和行业前沿。
在学习过程中,专业技术人员可以根据自身需求选择所需要的课程,而且课程均由权威专家授课,保证教学质量。
3.学习方式灵活多样该系统提供了多种学习方式,包括现场培训、网上学习、远程教育等多种形式,这样能够满足用户学习兴趣和课程的选择性。
同时,该系统的课程安排也非常灵活,用户可以根据自己的时间和个人习惯进行自由安排,适合不同用户的需求。
4.学习结果可靠河南省专业技术人员继续教育信息管理系统的课程标准有一定的规范性和认可度。
学习者通过这个平台完成课程并通过考试获得证书,证书的价值相对来说非常可靠,因为它是认可的、有权威性的。
5.互动性高该平台涵盖了用户群体较广,擅长不同专业领域,也有来自不同地区的用户。
学习者可以在这里相互交流,分享学习心得,共同进步。
平台的互动性强,学员与导师之间、导师与导师之间、学员与学员之间,都可以通过该平台进行低成本高效的交流。
2020年专业技术人员继续教育培训题库(含答案)
![2020年专业技术人员继续教育培训题库(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/713a824e9b89680202d82548.png)
1.进入青春期后,青少年逐渐将自己内心封闭起来。
但他们又感到非常的孤独和寂寞,不断寻找朋友,一旦找到会对其毫不保留的开放自己。
这反映了青少年的()矛盾性。
(单选题2分)得分:2分A.反抗性与依赖性B.闭锁性与开放性C.勇敢与怯懦D.高傲与自卑2.下面不属于正面积极的亲子沟通方式是()(单选题2分)得分:2分A.就事论事B.说服教育C.承担责任D.简洁直接3.下面不属于夫妻间良好的沟通方式是()(单选题2分)得分:2分A.精确表述B.积极倾听C.反向抱怨D.尊重对方4.家庭关系中最重要的关系是()(单选题2分)得分:2分A.亲子关系B.夫妻关系C.血缘关系D.养育关系5.影响吸引力的最稳定因素是。
()(单选题2分)得分:2分A.才能B.人格品质C.性格D.外貌6.夫妻关系的情感基础是()(单选题2分)得分:2分A.信任B.金钱C.爱情D.相互吸引7.下面不属于青少年逆反的影响因素是()(单选题2分)得分:0分A.孩子的特质B.父母的自我状况C.父母与孩子间的沟通和理解状况D.父母对孩子的物质要求满足情况8.婚姻家庭的功能中,赋予了对家庭成员利益的保障功能是()。
(单选题2分)得分:2分A.关系功能B.扶养功能C.经济功能D.教育功能9.解决学前期孩子的渴望参加成人的社会实践活动的需要,与从事独立活动的经验及能力水平之间的重大矛盾的有效活动形式是()(单选题2分)得分:2分A.学习B.游戏C.讲故事D.言传身教10.下列习惯可能伤害配偶的是()(单选题2分)得分:0分A.情爱B.积极倾听C.控制情绪D.尊重对方11.下面不属于青少年逆反的影响因素是()(单选题2分)得分:2分A.孩子的特质B.父母的自我状况C.父母的榜样作用D.父母的教养方式12.青少年通过()行为,表现出否认自己是儿童,确认自己已是成熟的个体。
(单选题2分)得分:2分A.自我思考B.反抗心理C.独立做事D.拒绝父母帮助13.亲子关系凌驾于夫妻关系之上会影响()(单选题2分)得分:2分A.父子关系B.婆媳关系C.夫妻关系D.母子关系14.第一逆反期的表现的年龄一般在()(单选题2分)得分:2分A.3~4岁B.6~7岁C.11~12岁D.13~14岁15.青少年在情绪表现上逐渐失去了毫不掩饰的单纯和率真,在某些场合将情绪隐藏于心中不予表现,这体现了青少年情绪的()特点。
河南专业技术人员继续教育信息管理系统
![河南专业技术人员继续教育信息管理系统](https://img.taocdn.com/s3/m/941e4824b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122676.png)
河南专业技术人员继续教育信息管理系统第一篇:河南专业技术人员继续教育信息管理系统的建设随着社会发展的不断加速,专业技术人员需要不断提高自己的职业技能和知识水平,以适应市场需求和企业发展。
为了满足这一需求,河南省建设了专业技术人员继续教育信息管理系统。
该系统拥有完整的管理框架和功能组件,包括用户管理、课程管理、考试管理、证书颁发等模块。
用户注册后即可浏览、选课、考试,通过后可立即获得由省教育厅颁发的职业技能证书。
同时,系统还支持在线授课、补交作业等功能,能够方便地满足专业技术人员的学习需求。
为了确保系统的可靠性和安全性,河南省在技术上采用了高效可靠的云计算技术,以保证系统的稳定性和用户的数据安全。
同时,系统还采用了多重身份验证、全面的安全策略和实时的风险监测,以确保用户的信息不被泄露或遭到攻击。
总之,河南专业技术人员继续教育信息管理系统的建设,将为广大专业技术人员提供完善的在线学习平台,进而提高其职业技能和知识水平,为经济社会发展做出新的贡献。
第二篇:河南专业技术人员继续教育信息管理系统运营管理为确保河南专业技术人员继续教育信息管理系统的稳定运行,需要进行科学合理的运营管理。
运营管理团队应当制定合理的运营策略,管理好系统所涉及的各方面资源,最大限度地保证用户体验和满意度。
一方面,运营管理团队应当针对当前专业技术人员的学习需求,制定高品质、高效率的课程体系,吸引更多专业技术人员参与学习。
同时,也要对用户评价和建议进行统计、分析和总结,及时作出改进和调整,使课程体系更加符合用户需求。
另一方面,运营管理团队应当做好系统安全、稳定运行的保障工作。
对于系统技术方面,需要定期进行维护和升级,确保系统不受安全漏洞的侵害;对于数据方面,需要定期进行备份和恢复,以避免数据丢失或被破坏。
同时,管理团队还需要加强与省级教育部门和指导部门的联系,获得更多的支持和帮助。
总之,河南专业技术人员继续教育信息管理系统的运营管理至关重要,需要科学合理的策略、合理的资源配置和保障措施,为广大专业技术人员提供优质的在线学习体验和服务。
河南省专业技术人员继续教育条例-
![河南省专业技术人员继续教育条例-](https://img.taocdn.com/s3/m/d3dc0956842458fb770bf78a6529647d27283470.png)
河南省专业技术人员继续教育条例正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省专业技术人员继续教育条例(1998年9月24日河南省第九届人民代表大会常务委员会第五次会议通过)第一条为提高专业技术人员素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》,结合本省实际,制定本条例。
第二条本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专业技术人员。
第三条本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育。
第四条继续教育应当坚持理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效的原则。
第五条继续教育的内容应当具有针对性、实用性和先进性,促使专业技术人员了解和掌握有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息,完善知识结构,提高专业技术水平和创新能力。
第六条专业技术人员继续教育脱产学习的时间,高中级专业技术人员每年累计不少于六十四小时,初级专业技术人员每年累计不少于五十六小时。
继续教育的实施周期为三至五年。
一个周期内的学习时间可以集中使用,也可以分散使用。
第七条专业技术人员接受继续教育享有下列权利:(一)享有规定的脱产学习时间;(二)连续脱产半年以内、半脱产一年以内接受继续教育享有与在岗人员同等的工资、福利待遇。
单位与个人另有约定的除外;(三)享有权利受到侵害时的申诉权。
第八条专业技术人员接受继续教育应当履行以下义务:(一)遵守有关继续教育的法律、法规、规章和规定;(二)服从所在单位继续教育安排,按期完成学习任务;(三)由所在单位提供费用,在国内外脱产学习半年以上、半脱产学习一年以上的,应当与单位就接受继续教育后的服务事项订立书面合同,并履行合同约定的义务。
河大专技——河南专业技术人员继续教育平台
![河大专技——河南专业技术人员继续教育平台](https://img.taocdn.com/s3/m/5935639e2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefe9.png)
根据河南省人社厅通知(文件名:《河南省人力资源与社会保障厅关于做好2024年全省专业技术人员继续教育工作的通知》),河南大学自2024年起开始面向全省专业技术人员开展专业技术人员继续教育。
友情提示:2024年省厅文件有新变化,请先看文件再学习
学习平台:河南大学继续教育在线学习平台,简称:河大专技(百度一下"河大专技",即可显示)平台荣誉:河南大学是人社部授予的"国家级专业技术人员继续教育基地"和河南省教育厅授予的"河南省基础教育教师培训基地"(全科类)
证书学时:公需课30学时,专业课60学时证书颁发:河南大学(盖河南大学教育培训专用章)(部门县区可同时颁发基础教育教师培训证书,可以用于教师师训学时年审和教师资格证年检)证书作用:专业技术人员年度考核,晋级,职称评审,奖励等必备,政府部门认可
学习对象:未来有晋级升职称可能的中小学教师,高校教师,中专技校教师,各类别工程专业技术人员,经济类专业技术人员,文化类专业技术人员人力资源管理专业技术人员。
友情提示:新政策规定,原则上不再进行往年补学。
当年学习当年申报学时,漏学将影响晋级!互相转告!。
河南省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省专业技术人员继续教育工作的通知
![河南省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省专业技术人员继续教育工作的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/dc2433588f9951e79b89680203d8ce2f006665d4.png)
河南省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2020.03.12•【字号】豫人社办〔2020〕21号•【施行日期】2020.03.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文河南省人力资源和社会保障厅关于做好2020年全省专业技术人员继续教育工作的通知各省辖市、济源示范区、省直管县(市)人力资源社会保障局,省直有关单位,省属高校、科研院所,省管国有企业,省行业协会(学会),省级继续教育基地:为贯彻落实《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)和《2019-2022年全省干部教育培训规划》,深入实施百万专业技术人才知识更新工程,推动我省专业技术人员继续教育工作健康发展,进一步提高我省专业技术人员能力素质,现就做好2020年全省继续教育工作通知如下:一、切实加强专业技术人员继续教育培训学习2020年继续教育公需科目必修课主要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、爱国奋斗精神、专业技术人员创新创业能力、知识产权等专题教育学习内容;公需科目选修课主要围绕科技前沿、经济热点、传统文化、职业素养、黄河流域生态环境保护和高质量发展、乡村振兴等方面内容。
2020年继续教育专业科目以提升创新创业能力为重点,以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容,由行业主管部门和继续教育基地根据行业特点和专业发展需要确定专业课程并组织实施。
专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,公需课不少于30学时/每年(其中必修课不少于24学时/每年),专业课不少于60学时/每年。
专业技术人员按照有关规定完成当年的继续教育学习任务,并通过河南省专业技术人员公共服务平台“继续教育服务窗口”进行学时申报。
二、精心组织实施知识更新工程高级研修项目按照“高水平、小规模、重特色”的要求,围绕我省重点产业和重大发展战略,突出“高精尖缺”人才导向,力争承办5-7期国家级高级研修项目,举办14期省级高级研修项目,选派260名左右高层次专业技术人才赴省外知名高校、科研机构、大型企业进修培训,计划培训1500名左右各类高层次专业技术人才。
2020年专业技术人员继续教育试题库及答案
![2020年专业技术人员继续教育试题库及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/704a19edf242336c1fb95e05.png)
观
专业技术管理人员。
、思想和情感,在个人或群体 调结果一旦形成则无需要用书
引起的双方或多方出现的意
存在的。
人对这个事情怎么看 问题,理解他人对这个事情 、网络成瘾、躯体问题、心理 心理情绪问题、躯体问题、网 躯体依赖、心理情绪问题、 悖的一种持久和牢固的适应不 自信、开朗、热情、宽容、认 行为方式. 人和社会相悖的一种持久和
A、面部肌肉
B、姿态
C、语气 参考答案: B、姿态 5、“人们内心的困扰均源于人际关系的冲突”这句话出自于谁的名言() A、沃伦?巴菲特 B、欧文?亚隆 C、David.G.Myers D、戴尔?卡内基 参考答案: B、欧文?亚隆 6、( )的概念是指协调者为了达到解决问题的目的,在协调过程中,利 用或 A、权势力 B、刚性协调 C、借权用力 D、舆论力 参考答案: C、借权用力 7、下列哪一项不属于与下级沟通建立良好工作关系的内容 A、职责明确 B、相互默契 C、不用明确认识上下级 D、树立结果导向文化 参考答案: C、不用明确认识上下级 8、按照现代冲突观来看,冲突的作用有积极性的,建设性作用和( )的 破坏
C、社会自我
参考答案: A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我
2、良好的人际关系对人发展的影响( )
A、可以深化自我认识
B、可以曾近身心健康
C、可以满足情感的需要
D、有助于提高工作学习效率 参考答案: A、可以深化自我认识 情 , D、有助于提高工作学习效率
B、可以曾近身心健康 C、可以满足
3、情绪的反映与识别( )
参考答案:正确
5、人格源于拉丁文,指面纱的意思。
参考答案:错误 6、沟通是指为了一个设定的目标,把信息、思想和情感,在个人或群体 间 参考答案:正确 7、口语在协调的具体过程中用得较多,协调结果一旦形成则无需要用书 面 参考答案:错误
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
河南省专业技术人员继续教育
河南省专业技术人员继续教育网在哪里,怎么进入河南省专业
技术人员继续教育网呢?下面是为大家收集的关于河南省专业技术人
员继续教育网登录入口,希望能够帮到大家!
河南省专业技术人员继续教育条例
(1998年9月24日河南省第九届人民代表大会常务委员会第五次会议通过)
第一条为提高专业技术人员素质,适应社会主义现代化建设的
需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》,结合本省实际,制定本条例。
第二条本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专
业技术人员。
第三条本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育。
第四条继续教育应当坚持理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效的原则。
第五条继续教育的内容应当具有针对性、实用性和先进性,促
使专业技术人员了解和掌握有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息,完善知识结构,提高专业技术水平和创新能力。
第六条专业技术人员继续教育脱产学习的时间,高中级专业技
术人员每年累计不少于六十四小时,初级专业技术人员每年累计不少于五十六小时。
继续教育的实施周期为三至五年。
一个周期内的学习时间可以集中使用,也可以分散使用。
第七条专业技术人员接受继续教育享有下列权利:
(一)享有规定的脱产学习时间;
(二)连续脱产半年以内、半脱产一年以内接受继续教育享有与在岗人员同等的工资、福利待遇。
单位与个人另有约定的除外;
(三)享有权利受到侵害时的申诉权。
第八条专业技术人员接受继续教育应当履行以下义务:
(一)遵守有关继续教育的法律、法规、规章和规定;
(二)服从所在单位继续教育安排,按期完成学习任务;
(三)由所在单位提供费用,在国内外脱产学习半年以上、半脱产学习一年以上的,应当与单位就接受继续教育后的服务事项订立书面合同,并履行合同约定的义务。
第九条事业、企业单位实施继续教育应当履行以下职责:
(一)依据继续教育的法律、法规和规章,制定并组织实施本单位继续教育计划和管理措施;
(二)保证专业技术人员参加继续教育的时间,按规定提供必要的学习经费和其他条件;
(三)按规定考核、登记和检查专业技术人员接受继续教育的情况;
(四)接受人事行政部门和行政主管部门的指导和监督;
第十条经营严重困难的单位,根据本单位的实际情况确定相应的继续教育办法。
要充分利用停产、半停产或者转产的空余时间,积极组织专业技术人员进行学习。
第十一条专业技术人员接受继续教育,以参加本系统、本行业、本单位组织的学习和有考核的自学为主。
要健全激励机制,鼓励专业技术人员自学。
专业技术人员接受继续教育还可采取以下形式:
(一)参加高等院校、行政院校、科研院所、社会团体及其他培训机构举办的进修班、研修班和培训班;
(二)到教学、科研、生产单位进行相关的实践活动;
(三)参加国内外学术会议、学术讲座;
(四)出guo进修、培训;
(五)其他适当形式。
第十二条省人事行政部门负责全省继续教育的规划、管理、协调和指导工作;市地、县(市、区)人事行政部门负责本行政区域内继续教育工作。
教育、科技、卫生和其他行政主管部门在各自职权范围内,配合人事行政部门做好继续教育工作。
第十三条社会团体、学术组织要积极开展继续教育活动,融通信息,提供咨询,促进横向联合,沟通国际交流。
第十四条各级人事行政部门和有关行政主管部门应当依托高等院校、行政院校、科研院所、社会团体及大中型企业的培训机构,建立继续教育基地,并逐步建立和完善继续教育实施网络。
人事行政部门、有关行政主管部门按照管理权限,定期对继续教育培训机构、基地进行监督、检查和考核。
第十五条继续教育培训机构,应当按照教育计划承担相应的培训任务,并加强教学管理,严格要求,切实保证教学质量。
继续教育的师资按专兼职相结合,以兼职为主的原则,聘请具有理论水平和实践经验的专家或具有高中级职称的专业技术人员担任。
第十六条省人事行政部门应当协调、指导有关行政主管部门根据不同学科、专业和行业领域的发展趋向,以及对专业技术人员素质的要求,制订继续教育科目指南。
第十七条继续教育经费应当由政府、单位和个人共同承担,按下列途径筹措:
(一)县级以上人民政府应根据财力,将人事行政部门的继续教育工作经费列入本级财政预算;
(二)事业、企业单位继续教育经费从职工教育经费中列支,随着经济效益的提高可有所增加。
开发新技术、研制新产品和进行课题研究的继续教育费用,可在管理费用和项目资金中安排;
(三)在国内外脱产学习半年以上、半脱产学习一年以上的,个人应当承担适当的费用。
合同另有约定的除外;
(四)接受社会各界的捐助。
省、市地人民政府应当扶持山区及贫困地区的继续教育。
第十八条继续教育实行登记制度。
事业、企业单位应当连续记
载专业技术人员接受继续教育的基本情况,并将其作为专业技术人员考核的重要内容和任职、执业资格及人才流动的重要依据。
第十九条人事行政部门根据管理需要,对继续教育人数、时间、内容、经费等基本情况,定期组织统计。
专业技术人员所在单位应当按照规定上报有关资料。
第二十条人事行政部门对继续教育工作应当定期组织评估,每
三年对各行业继续教育的内容、效果及总体工作等情况行评估。
第二十一条对在继续教育工作中做出显著成绩的单位和个人,
县级以上人民政府或人事行政部门应当给予表彰或奖励。
专业技术人员所在单位对继续教育中学习成绩优秀的人员,应当进行表彰或奖励。
第二十二条专业技术人员不遵守继续教育的有关规定,不服从
所在单位继续教育安排,不能按期完成学习任务的,所在单位可责令改正、退还学习费用或者给予通报批评。
第二十三条专业技术人员接受继续教育不按合同约定履行义务的,应当承担相应的法律责任。
第二十四条对违反本条例第九条规定的单位,按照隶属关系,
由县以上人事行政部门给予警告并责令限期改正;对直接责任人员,
由县以上人事行政部门给予通报批评,或者由其主管部门依法给予行政处分。
继续教育培训机构违反本条例第十五条规定的,由县以上人事
行政部门责令限期整改,到期仍不符合要求的,取消其培训资格。
第二十五条专业技术人员对侵害其接受继续教育权利的行为提出申诉的,所在单位的行政主管部门或者人事行政部门应在接到申诉之日起三十日内作出处理决定。
第二十六条国家机关中从事专业技术工作的人员的继续教育,参照本条例执行。
第二十七条本条例自1998年12月1日起施行。
更多相关文章推荐:
1.河南省专业技术人员继续教育平台
2.河南省专业技术人员继续教育
3.河南专业技术人员继续教育管理系统
4.广东省专业技术人员继续教育
5.河南省中小学幼儿园继续教育管理系统
6.河南省全国教师管理信息系统入口
7.河南省中小学幼儿园继续教育管理系统登录入口【官方】
8.河南省中小学幼儿园继续教育管理系统登录
9.xx河南省中小学幼儿园继续教育管理系统【官网】
10.河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统登录入口官方版。