中职德育实施方案
中职学校德育工作计划(十五篇)
中职学校德育工作计划(十五篇)中职学校德育工作计划篇一开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的习惯，安排和布置好各方面的工作。
对学生进行法制、纪律、安全、品德教育，培养学生自主学习、主动探究、积极提问的好习惯，培养学生的集体观念，关心班级、学校的各项活动。
作为班主任我会关心爱护我的每一个学生，在感情上接近，生活上体贴、学习上帮助，多与家长沟通。
有关我们班级的中队委的计划如下：三月：1、开学初对学生的教育。
a、对学生进行安全方面的教育。
b、对学生日常行为方面的教育四月：1、作为班主任我会积极组织我们班同学积极参与学校的各项活动。
2、本学期继续国学教育。
3、举行班会一帮一活动，动员学生互相帮助，有集体观念。
五月：1、积极参加学校举办的征文活动。
2、采取小干部轮换制度，使每个学生都能养成良好的习惯，努力学习打下一个好的基础。
六月：1、组织学生进行一些英语角，尽量多说英语，尤其是在英语课堂。
2、以班级为单位，在我班举行作业展缆，评出奖项。
3、我班中队内部进行演讲“我努力，就能行”活动。
4、放假前的安全教育。
中职学校德育工作计划篇二进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
１、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
中职学校德育工作计划(5篇)
中职学校德育工作计划一、指导思想深入____教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标。
三、工作措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
2024年中职学校德育教育计划(二篇)
2024年中职学校德育教育计划一、指导思想二、总体思路德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容1、积极实施“书香德育”特色工程积极实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。
首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书。
其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。
最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好宣传工作，发挥电视、广播和校园网、校刊的作用（请根据贵校实际情况取舍），宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
如开办“好书介绍”、“”、读书、每周一诗（词）等栏目。
2、促进校园文化建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。
为提高德育工作效果。
本学期，政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。
中职课程德育实施方案
中职课程德育实施方案一、背景介绍。
中职教育是培养技术技能人才的重要阵地，德育工作在中职教育中具有重要意义。
中职学生正处于青春期，德育工作对于他们的成长和发展至关重要。
因此，制定中职课程德育实施方案，对于提高学生的思想道德素质、培养学生的社会责任感和团队合作精神具有重要意义。
二、德育目标。
1. 培养学生正确的人生观、世界观和价值观，使他们具有正确的人生导向和积极向上的心态。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们具有良好的人际关系和团队协作能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使他们具有适应社会发展需求的能力和素质。
三、实施方案。
1. 课程设置。
在中职课程设置中，应当注重德育教育的渗透。
在各个专业课程中，应当融入德育教育的内容，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，可以设置一些专门的德育课程，如道德修养、社会实践等，以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 教学方法。
在德育教育中，应当注重培养学生的实践能力和创新精神。
教师可以采用案例教学、小组讨论、社会实践等多种教学方法，引导学生思考、互动、实践，使德育教育更加生动有趣，更有利于学生的接受和理解。
3. 学校文化建设。
学校是学生成长的重要环境，学校文化建设对于学生的德育教育具有重要影响。
学校可以通过举办各种德育主题活动、建设德育示范基地等方式，营造浓厚的德育氛围，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
4. 师生关系建设。
师生关系是中职德育教育中的重要环节。
教师应当树立正确的教育观念，关心学生、尊重学生、引导学生，与学生建立良好的师生关系。
通过师生之间的互动、交流，使学生在感受中接受德育教育，增强其社会责任感和团队合作精神。
四、总结。
中职课程德育实施方案的制定对于提高学生的思想道德素质、培养学生的社会责任感和团队合作精神具有重要意义。
通过课程设置、教学方法、学校文化建设和师生关系建设等方面的努力，可以有效地实施中职课程德育工作，为学生的成长和发展提供良好的保障。
中职学校德育工作计划【7篇】
中职学校德育工作计划【7篇】中职学校德育工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。
本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。
二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。
要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。
1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。
2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。
聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。
2024年德育工作计划中职(三篇)
2024年德育工作计划中职引言：德育工作是中等职业学校教育中的重要组成部分，它不仅是培养学生道德素养的关键，也是塑造学生健康人格的基础。
因此，制定一份科学合理的德育工作计划至关重要。
在2024年，我们中职学校将以培养德、智、体、美全面发展的学生为目标，制定以下德育工作计划。
一、明确目标1. 培养学生正确的价值观和人生观，增强自尊心和自信心；2. 培养学生的优秀品质和道德品格，弘扬社会主义核心价值观；3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活习惯；4. 促进学生良好的人际关系和协作能力的发展。
二、建立德育工作机制1. 设立专门德育工作小组，负责德育工作的规划、组织和实施；2. 加强师德师风建设，培养教师的爱岗敬业精神和职业道德；3. 完善学生综合素质评价制度，确保德育成果的量化和评估。
三、开展主题教育活动1. 举办“立德树人”主题教育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感；2. 开展“传统文化体验”活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化；3. 组织“阅读进万家”活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；4. 开展“志愿者服务”活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、加强学生思想教育1. 组织班会活动，关注学生的思想动态和心理健康；2. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理适应能力；3. 组织主题讲座和读书分享活动，引导学生正确面对挫折和困难。
五、开展德育课程教学1. 开设《思想品德与法律基础》课程，培养学生正确的价值观和法治意识；2. 加强职业道德教育，培养学生正确的职业态度和职业道德；3. 丰富实践教学内容，培养学生实践能力和创新精神。
六、健全德育管理机制1. 设立德育档案，记录学生的德育成长和表现；2. 加强家校合作，加强家长对学生德育教育的支持和参与；3. 加强学生的自我管理能力培养，引导学生主动参与德育活动。
结语：通过以上的德育工作计划，我们中职学校将全面发展德育工作，促进学生的全面发展。
同时，我们还将密切关注学生的需求和特点，创造良好的德育环境，为学生的成长和发展提供有力的支持。
职中德育工作计划10篇
职中德育工作计划10篇职中德育工作计划 1一、指导思想大力贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部颁布的《中等职业技术学校德育大纲》和省教育厅《中等职业学校德育工作督导评价标准》，以创建__省现代化示范性职业学校为统领，坚持立德树人的根本宗旨，树立发现教育理念，大力践行社会主义核心价值观，积极服务师生成长发展，逐步深入推进系部德育二级管理，强化过程精细化管理，努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系，全面提升德育管理水平，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。
二、目标任务1.三全育人体制机制更加健全，育人氛围更加浓厚。
2.德育队伍综合素质明显提升，管理能力水平明显提高。
3.学生综合素质评价不断创新，毕业标准贯彻落实不断深入。
4.5+2双创素质教育工程顺利推进，特色更加彰显。
5.助学工作更加优化，教育内涵更加凸显。
6.中高职学生保留率达90%，学生犯罪率为零，无学生安全责任事故。
三、主要措施(一)完善三全育人机制，构建大德育体系1.大力宣传渗透发现教育。
利用学校教师发展中心、学校政治学习、系部教师大会、教研组活动等平台开展发现教育大家谈交流研讨活动，充分利用学校各宣传表扬载体放大并实践发现教育，精心设计不同层次类型活动，逐步渗透发现教育，不断营造发现教育浓厚氛围。
2.制定《三全育人工作实施方案》。
明确三全育人工作基本要求，办好几件实事，健全考核奖励和保障机制，把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，研究制定督查、考核、评估的具体办法，定期组织专项督查、考核评比和表彰，加强有关学生成长成才设施建设。
3.制定系部德育工作考核方案。
系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核，考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成，考核结果与系评优评先指标，系管理干部绩效挂钩。
中职生德育教学实施方案
中职生德育教学实施方案一、前言。
中职生德育教学是培养学生健全人格、提高综合素质的重要途径，也是学校教育的重要组成部分。
为了更好地实施中职生德育教学，制定科学合理的实施方案至关重要。
二、总体目标。
中职生德育教学的总体目标是培养学生健全人格，提高学生的道德素养和综合素质，使学生具备良好的思想品德、行为习惯和社会责任感，为将来的就业和社会生活奠定良好的基础。
三、具体措施。
1. 制定德育教学计划。
学校应根据中职生的特点和需求，制定符合实际的德育教学计划，明确各个学段的德育目标和重点任务，合理安排德育教学的时间和课程设置，确保德育教学的全面性和系统性。
2. 强化德育教师队伍建设。
学校应加强对德育教师的培训和引导，提高德育教师的专业素养和教学水平，鼓励德育教师参与德育教学研究和实践，不断提升德育教师队伍的整体素质。
3. 加强德育课程建设。
学校应根据中职生的特点和需求，设计符合实际的德育课程，注重培养学生的道德情感、行为习惯和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 建立德育教学评价体系。
学校应建立科学合理的德育教学评价体系，综合运用定期考核、日常评价、学生自评等多种方式，全面客观地评价学生的德育水平和综合素质，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
四、实施保障。
1. 加强领导和管理。
学校领导要高度重视德育教学工作，加强对德育教学工作的领导和管理，明确责任分工，营造浓厚的德育教学氛围，为德育教学提供坚强的组织保障。
2. 加强家校合作。
学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，为学生的全面发展提供更好的保障。
3. 健全激励机制。
学校应建立健全的激励机制，对德育教学工作中的优秀个人和集体给予适当的奖励和表彰，激发教师和学生的积极性和创造性，推动德育教学工作不断取得新成绩。
五、结语。
中职生德育教学实施方案的制定和实施，对于培养学生健全人格、提高学生的道德素养和综合素质具有重要意义。
中职德育实施方案
中职德育实施方案一、背景分析我国中职教育作为培养技能型人才的重要途径，德育工作在其中具有举足轻重的地位。
为了全面提高中职学生的思想道德素质，培养德技并修的技能型人才，制定具有针对性和实效性的德育实施方案至关重要。
二、目标定位1. 培养学生具备良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的人际沟通能力和社会责任感，使其更好地适应社会需求。
三、具体措施1. 完善德育课程体系- 整合德育课程资源，将道德、法制、心理健康等内容融入课程教学；- 加强德育课程实践性教学，注重培养学生的实际操作能力。
2. 强化德育队伍建设- 加强德育教师培训，提高德育教师的教育教学水平；- 完善德育工作考核评价机制，激发德育教师的工作积极性。
3. 丰富德育活动形式- 开展主题教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神；- 组织社会实践活动，提高学生的人际沟通能力和社会责任感。
4. 营造良好德育环境- 加强校园文化建设，形成积极向上的校园氛围；- 家庭、学校、社会协同育人，共同推动学生德育工作的开展。
四、实施步骤1. 制定具体实施方案，明确各部门、各阶段的工作任务；2. 组织德育教师参加培训，提高德育教育水平；3. 开展丰富多样的德育活动，确保活动质量和效果；4. 定期对德育工作进行总结、反馈，不断优化和完善实施方案。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处；2. 加大经费投入，为德育工作提供必要的物质保障；3. 建立健全激励机制，鼓励德育教师创新工作方法，提高工作效果。
六、预期效果七、评估与反馈1. 定期对德育工作实施情况进行评估，包括学生道德行为表现、德育课程教学效果、德育活动的影响等。
- 通过问卷调查、访谈、观察等方法收集数据；- 定期组织家长会、教师座谈会，听取意见和建议。
2. 建立反馈机制，对评估结果进行分析，找出存在的问题和不足，及时调整和改进德育工作。
中职学校德育工作实施方案
中职学校德育工作实施方案一、目标与意义德育是中职学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质，提高他们的道德素养和自我管理能力，为他们未来的职业发展和社会生活打下良好的基础。
本方案旨在通过系统、全面的德育措施，促进学生全面发展，形成健康的人格和正确的价值观。
二、实施内容1. 强化德育课程：将德育课程融入到学科教学中，将道德教育内容贯穿于各个学科中，使学生能够在学习中锻炼道德品质和价值观。
2. 开展主题班会：每周组织一次主题班会，围绕校园文化、社会公德、家庭教育等话题展开讨论，引导学生正确理解和认识社会问题。
3. 组织德育活动：结合各类节日和纪念活动，组织开展德育活动，如德育周、道德模范评选等，通过实践活动培养学生的道德情操和行为习惯。
4. 设立德育实践基地：利用学校资源，设立德育实践基地，让学生通过参观和实践活动，深入了解社会现实，增强社会责任感和公民意识。
5. 加强家校合作：与家长积极沟通，及时了解学生的家庭情况和行为表现，鼓励家长参与到学校德育教育中，共同培养学生的道德品质和价值观。
6. 建设德育文化氛围：学校加强德育宣传，通过设置道德示范点、张贴道德标语等方式，使学校形成浓厚的德育文化氛围。
三、实施步骤1. 制定德育年度工作计划：根据学校实际情况，制定德育年度工作计划，明确目标和重点，确保德育工作的有序推进。
2. 教师培训和准备工作：组织相关培训，提高教师的德育教育能力，准备教材和教辅资料，为德育课程和活动做好准备。
3. 实施德育课程和活动：按照工作计划，组织开展德育课程和活动，有针对性地培养学生的道德品质和能力。
4. 监测和评估：定期对德育工作进行监测和评估，了解学生的情况和成效，及时调整和改进德育措施。
5. 教育成果展示：通过各种形式的展示和演示，展示学生的德育成果，并为优秀学生颁发奖励，倡导学生向德育模范学习。
四、评估与反思1. 定期评估德育工作成效，收集学生的反馈意见和建议，了解德育工作的实际效果和问题。
中职学校德育活动方案范文（精选5篇）
中职学校德育活动方案中职学校德育活动方案范文（精选5篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的中职学校德育活动方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职学校德育活动方案1一、指导思想紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。
二、创建主题创建“两型”学校，培育高素质人才。
三、创建工作领导小组组长：陈亚明组员：杨菲、胡海超、董文飞、彭冲四、活动安排1、成立学校创建工作德育活动领导小组。
在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。
2、制定学校创建德育活动方案。
在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。
3、搞好学习宣传动员。
充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。
团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。
1）召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。
2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“两型”创建活动。
3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。
4）组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。
5）组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。
6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
中职学校德育工作计划(15篇)
中职学校德育工作计划(15篇)中职学校德育工作计划篇一以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的国学教育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。
注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
继续强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。
1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强校园文化，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，进一步促进和推动学校德育工作。
2、进一步加强校园文化的宣传阵地建设，优化育人环境，开展好“知校园、爱校园、建文明校园”主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、深化文明习惯养成教育活动。
以国学教育为载体，以“我是小君子”主题实践教育活动为舞台，以“国学教育展示会”为契机，努力培养和提高学生的文明素质，打造具有南京十校独特魅力的现代小君子的文明形象和一张新的学校德育工作品牌。
1抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
(1）本学期，德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。
严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四道风景线建设”的养成教育为德育切入口，（即：整齐一致的班排秩序、饱满专注的课堂秩序、规范文明的楼内秩序、安全有序的课间秩序）；强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课、校园广播等形式明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动、抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。
抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、小君子的评选，礼仪规范等)。
抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。
队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。
2024年德育工作计划中职(3篇)
2024年德育工作计划中职一、价值观教育1. 加强学生的道德素养教育，培养学生良好的品德品质。
- 组织开展以道德寓言、道德故事等形式的道德教育活动。
- 开展德育主题班会，让学生了解社会价值观，树立正确的人生观。
- 以身作则，校领导及教师要做学生的榜样，带领学生形成良好的行为习惯和价值观念。
2. 开展学生公民教育，培养学生良好的公民意识和法治观念。
- 注重学生的法律知识与法律意识培养，组织法律知识竞赛。
- 引导学生参与社会公益活动，营造积极向上的社会氛围。
- 加强班级自治组织建设，培养学生的自我管理和团队合作意识。
3. 强化学生的环保意识和可持续发展观念。
- 进行环保教育宣传活动，提高学生对环保的认知度和行动能力。
- 开展垃圾分类教育，引导学生养成良好的环保习惯。
- 建立可持续发展教育资源库，组织学生参观可持续发展模范单位。
二、心理健康教育1. 建立健全学生心理健康服务体系。
- 组织心理健康教育培训，提升教师的心理健康意识和教育能力。
- 设置心理健康教育咨询室，开展个体咨询和心理辅导服务。
- 加强与家长的合作，共同关注学生的心理健康问题。
2. 推广心理调适方法，培养学生的心理抗压能力。
- 开展心理调适工作坊，教授学生有效的心理调适方法。
- 组织疏导小组，提供学生心理咨询和社交支持。
- 引导学生积极参与体育活动，释放压力，保持身心健康。
3. 加强网络安全教育，提高学生的网络素养。
- 举办网络安全知识讲座，警示学生网络风险，防范网络诈骗。
- 撰写网络安全手册，推广网络安全知识。
- 加强对学生上网行为的监督，引导他们正确使用互联网。
三、班风班纪建设1. 加强班级管理能力，提升班级教育效果。
- 完善班委会组织架构，培养学生的组织和领导能力。
- 落实班级规章制度，监督学生遵守校规校纪。
- 加强班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
2. 培养学生积极向上的学习态度和行为习惯。
- 开展学习方法指导，指导学生合理规划学习时间和方式。
中职德育工作实施方案
中职德育工作实施方案一、背景分析中职学校是培养技术技能人才的重要阵地，学生的德育教育工作对于其全面发展至关重要。
然而，当前一些中职学校的德育工作存在着一些问题，例如学生道德观念淡薄、纪律松散等，这些问题严重影响了学校的教育教学秩序和学生的全面发展。
因此，制定中职德育工作实施方案，对于提高学生的思想道德素质，促进学校和谐稳定发展具有重要意义。
二、总体目标中职德育工作的总体目标是培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 完善德育工作组织机构建立健全中职德育工作领导小组，明确各成员的职责和任务，加强德育工作的组织和协调。
2. 加强师德师风建设教师是学生德育的重要引领者，要加强对教师的师德师风建设，提高教师的思想道德素质和专业水平。
3. 强化德育教育课程加强对学生的德育教育，将德育教育融入到各门课程中，培养学生正确的价值观和道德观念。
4. 建立健全德育管理制度建立健全中职学校的德育管理制度，明确学校德育工作的各项规章制度，加强对学生的行为规范和纪律教育。
5. 加强德育宣传教育通过举办形式多样的德育宣传教育活动，增强学生的思想道德觉悟，引导学生积极向上的生活态度。
6. 加强家校合作学校要积极与家长合作，加强对学生的德育教育，共同关心学生的成长和发展。
四、保障措施1. 加大经费投入学校要加大对德育工作的经费投入，确保德育工作的正常开展。
2. 完善考核评价机制建立健全中职德育工作的考核评价机制，对学校德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
3. 加强队伍建设加强对德育工作人员的培训和学习，提高德育工作人员的专业素养和工作能力。
五、预期效果通过以上措施的实施，预期能够取得以下效果：1. 学生的思想道德素质得到提高，形成正确的价值观和道德观念。
2. 学校的教育教学秩序得到有效维护，学生的纪律意识得到增强。
3. 学校的师德师风得到有效建设，教师的教书育人能力得到提高。
中职德育实施方案
中职德育实施方案
教育是中职学校的根本任务，而德育是教育的重要组成部分，关系到学生的整体成长和综合素养的培养。
为了全面推进中职学校德育工作，现就中职德育实施方案提出以下建议：
一、制定全面的德育目标。
德育是中职学校教育工作的重中之重，应当针对学校实际情况，确定全面、科学的德育目标，明确学生德育培养的总体目标和各个方面的重点，形成系统完整的德育目标体系。
二、建立健全的德育管理体系。
德育实施需要一个有序的管理体系支持，应当建立健全德育管理机构，确定明确的管理职责，有效整合学校各项资源，强化德育工作的组织领导和统筹推进。
三、开展多样化的德育活动。
德育活动应当贯穿学生学习和生活的方方面面，通过举办各类主题教育活动、开展各类实践活动，培养学生的情感、价值观念和道德规范，引导学生积极参与德育实践。
四、加强师资队伍建设。
中职德育工作的实施需要一支高素质的师资队伍，因此应当建立健全德育师资队伍建设机制，提高教师的德育工作水平，促进教师专业化、专业发展和岗位满意度。
五、建设健全德育评价机制。
德育实施的关键在于评价，应当建立健全全面客观的德育评价体系，包括学生综合素质评价、德育活动评价和德育工作效果评价，为德育工作提供数据支持和决策依据。
六、加强家校合作。
家庭是学生德育的第一课堂，应当重视学校与家庭的沟通与合作，建立健全家校共育机制，形成学校、家庭、社会共同育人的合力，促进学生健康成长和全面发展。
综上所述，中职德育实施方案是中职学校教育工作的关键环节，需要各方共同努力，共同推进，确保中职学校德育工作落到实处，为学生成长成才提供坚实保障。
中职学校德育实施方案
中职学校德育实施方案中职学校德育实施方案一、德育目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的道德品质和行为习惯。
2. 培养学生爱国、爱校、爱家、爱人，形成积极向上的生活态度和健康的心理素质。
3. 培养学生自律能力和责任感，使其学会规划自己的学习和生活。
二、德育内容和重点1. 社会公德：培养学生尊重他人、守时守规、团结合作、乐于助人的习惯。
2. 家庭美德：培养学生孝敬父母、尊重长辈、关心家庭和谐的意识。
3. 爱校行为：培养学生遵守校规校纪、爱护学校环境、积极参与校园活动的意识。
4. 公民素质：培养学生了解国家法律和制度、维护国家利益和社会公共利益的意识。
三、德育创新措施1. 德育课程设置：开设德育课程，加强对学生道德品质、公民意识和社会责任的教育。
2. 德育活动组织：开展各类德育活动，如“文明礼仪大赛”、“志愿者服务活动”等，引导学生有意识地培养自己的道德修养。
3. 德育导师制度：建立德育导师制度，老师和学生形成一对一的关系，为学生提供德育指导和帮助。
4. 德育评估机制：建立德育绩效评估机制，定期对学生的德育表现进行评估，并根据评估结果给予奖励和鼓励。
四、德育管理1. 深化德育管理改革，建立完善的德育管理体系，使德育工作有序进行。
2. 加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育能力。
3. 引导家长参与德育工作，加强家校共育，形成合力。
4. 加强德育宣传，通过校报、校园广播等媒体宣传德育成果和典型事迹，营造浓厚的德育氛围。
五、德育效果评估1. 要定期组织开展德育评估活动，对学生的道德品质、个人行为、团队合作等方面进行综合评估。
2. 可以采用德育问卷调查的方式，了解学生对德育的认识和反馈意见。
3. 根据德育评估结果，制定相应的奖惩措施，以激励学生积极参与德育活动。
通过以上的德育实施方案，中职学校可以引导学生形成正确的价值观和良好的行为习惯，培养他们积极向上的态度和良好的心理素质，提高他们的道德修养和社会责任感，从而为其今后的学习和工作打下坚实的基础。
江苏中职学校德育实施方案
江苏中职学校德育实施方案一、前言德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好品德和行为习惯的重要途径。
江苏中职学校德育实施方案的制定，旨在加强学校德育工作，促进学生全面发展，提高学生的思想道德素质，培养学生积极向上的人生态度和正确的人生观价值观，为学生成长成才创造良好的校园文化和教育环境。
二、德育目标1. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生目标和追求。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生积极参与社会实践活动。
3. 培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素质和社会公德意识。
4. 培养学生的自主学习和自主发展能力，促进学生全面发展。
三、德育内容1. 德育教育课程学校将德育教育融入到各个学科的教学中，通过学科教学培养学生的道德情操、思想品德和行为习惯，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
2. 德育主题教育活动学校将定期开展德育主题教育活动，如“尊老爱幼”、“诚信守约”、“关爱环境”等主题教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 德育实践活动学校将组织学生参与各类德育实践活动，如志愿服务、社区实践、助人为乐等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的社会实践能力。
四、德育管理1. 德育评价机制学校将建立健全的德育评价机制，对学生进行全面的德育评价，通过综合评价、考核考核等方式，促进学生全面发展，提高学生的思想道德素质。
2. 德育师资队伍建设学校将加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素质和教育教学水平，为学生提供优质的德育教育服务。
3. 德育督导与考核学校将建立健全的德育督导与考核机制，加强对德育工作的督导与考核，确保德育工作的有效开展和落实。
五、总结江苏中职学校德育实施方案的制定，将有利于加强学校德育工作，促进学生全面发展，提高学生的思想道德素质，培养学生积极向上的人生态度和正确的人生观价值观。
学校将不断完善德育工作机制，创新德育教育方式，为学生成长成才创造良好的校园文化和教育环境。
中职学校德育教育实施方案
中职学校德育教育实施方案中职学校德育教育是学校教育的重要组成部分，对学生的思想道德、情感态度、行为习惯等方面起着至关重要的作用。
为了更好地实施德育教育，提高学生的思想道德素质和综合素养，我们制定了以下中职学校德育教育实施方案。
一、德育教育目标1. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使其具备健康的心理素质和良好的行为习惯。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，使其具备良好的人际关系和社会适应能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使其具备终身学习的意识和能力。
二、德育教育内容1. 开展德育主题教育活动，包括爱国主义教育、法制教育、道德品质培养等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强心理健康教育，关注学生心理健康问题，开展心理咨询和心理辅导，帮助学生树立积极向上的心态。
3. 强化职业道德教育，培养学生的职业操守和职业素养，引导学生明确自己的职业生涯规划和发展目标。
4. 加强社会实践教育，组织学生参与社会志愿活动、社会实践实习等，培养学生的社会责任感和实践能力。
三、德育教育方法1. 注重榜样示范，树立良好的师生风气，教师要做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观和行为规范。
2. 注重情感教育，建立和谐的班级氛围，关注学生的情感需求，促进学生之间的情感交流和情感认同。
3. 注重实践教育，开展丰富多彩的德育主题活动，如德育主题班会、德育主题读书活动、德育主题演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
4. 注重个性化教育，关注每个学生的成长需求，制定个性化的德育教育方案，帮助学生解决成长中的困惑和问题。
四、德育教育评价1. 建立科学的评价体系，对学生的思想道德、情感态度、行为习惯等方面进行全面评价。
2. 注重过程评价，关注学生的成长过程和变化，及时发现问题并加以引导和纠正。
3. 鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知和自我管理能力，激发学生的自我潜能和自我价值实现的动力。
通过以上中职学校德育教育实施方案的实施，我们将能够更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展，为学生的健康成长和未来的发展打下坚实的基础。
中职德育双优实施方案
中职德育双优实施方案一、背景与意义。
中职教育是培养技能型人才的重要阵地，而德育教育则是中职教育的重要组成部分。
中职德育双优实施方案的提出，旨在进一步加强中职学校的德育工作，促进学生全面发展，提高学校教育质量，培养更多合格的职业人才。
二、目标与任务。
1. 目标，建立健全的中职德育双优体系，培养德智体美劳全面发展的学生。
2. 任务：（1）制定德育工作规划，明确德育目标和任务。
（2）加强师德建设，提高教师的德育水平。
（3）开展德育主题教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观。
（4）加强学校管理，营造良好的德育氛围。
三、实施策略。
1. 建立德育工作规划，制定中职德育双优实施方案，明确德育目标和任务，划定德育工作的具体措施和时间表。
2. 加强师德建设，通过开展师德师风建设活动，提高教师的德育水平，树立良好的师范形象，为学生树立榜样。
3. 开展德育主题教育活动，组织开展形式多样的德育主题教育活动，如德育讲座、德育实践活动、德育主题班会等，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。
4. 加强学校管理，建立健全的德育管理制度，加强对学生的德育教育，营造良好的德育氛围，推动学校德育工作的深入开展。
四、保障措施。
1. 加强领导，学校领导要高度重视中职德育双优实施方案的制定和实施，加强对德育工作的领导和指导。
2. 完善机制，建立健全的德育工作机制，明确责任分工，形成合力，推动中职德育双优实施方案的落实。
3. 加强宣传，通过校园广播、校报、校园网站等多种途径，加强对中职德育双优实施方案的宣传，营造浓厚的德育氛围。
4. 落实奖惩，建立奖惩机制，对德育工作中的先进个人和集体进行表彰，激励广大师生积极参与德育工作。
五、总结。
中职德育双优实施方案的提出，对于促进中职学校的德育工作，提高学生的综合素质，具有重要的意义。
希望全体师生能够共同努力，积极参与中职德育双优实施方案，共同营造良好的校园文化氛围，为学校的发展贡献力量。
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中职德育实施方案一、指导思想在县教育局和当地党委、政府的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点(一)高中初中阶段德育工作的主要内容1、进行爱国主义教育2、进行集体主义教育3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育4、进行劳动教育5、进行道德教育和良好的心理品质的培养(二)各年级德育工作重点高中一年级德育工作的主题是迈好高中第一步，做一个合格的高中生。
高中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。
教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。
通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。
新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。
高二德育工作的主题是我长大我成人，我有责任。
培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。
高三德育工作的主题是听从国家的安排，走向需要的岗位，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。
四、加强德育工作的领导(一)成立学校德育工作领导小组。
其成员名单如下：组长：刘春友副组长：朱振波史占胜董会山秦永涛成员：历建民李元孙国董文兵孙铁成何庆新贾华沈艳丽(二)抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。
学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1、校长全面负责学校德育工作。
2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。
其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。
4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。
5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。
6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。
思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。
7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。
(三)要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。
五、德育工作实施的途径和措施(一)德育工作实施的主要途径1、思想政治课思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。
2、其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。
因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。
3、班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。
班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。
班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。
组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。
班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。
还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。
5、劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。
6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。
学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动(包括课外兴趣小组和各科竞赛活动)，通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。
7、家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。
(二)德育工作措施1、进一步优化校内外育人环境。
学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。
利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。
2、开好校会、班会，组织好每周一全校集队。
开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。
各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育工作要求。
每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领导或值周老师提出本周工作要求。
3、切实加强教师的思想政治工作。
教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。
每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。
开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。
学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。
把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。
对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。
4、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。
通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。
品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。
学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。
分优秀、良好、及格、不及格四个等级。
操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。
每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。
5、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。
学校每学期开展三好生、优秀学生干部、优秀团员的评比工作。
对违纪学生进行批评和纪律处分。
6、对学生个人和班级进行量化管理。
把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。
把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。
7、进一步完善学校规章制度，并严格执行。
8、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
9、注意点面结合，抓好典型。
既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。
一、工作目标坚持德育为先，育人为本。
发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务(一)开展行为养成教育。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。
要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
(二)开展心理健康教育。
抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。
重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。
开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。
(三)开展理想信念教育。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。
(四)开展公民素养教育。
在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。
通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
(五)开展法制教育。
发挥法制课主渠道作用，依托小学思想品德课和中学思想政治课，将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规，纳入教育教学计划之中，做到法制教育与思想品德教育相结合，与日常行为习惯养成教育相结合，与心理健康教育相结合，与校园文化建设相结合，与家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。