校园安全伴我行(综合实践)PPT课件
安全伴我行大学生安全教育主题班会ppt课件
总量的三分之一或更多。由于此类案件多是有现场仅
作案遗留痕迹较少，所以，查破难度很大。同学们去
水房，串门聊天或去买饭时不锁门，睡觉时不锁门等 等，都会留下隐患。北京某高校1997年11月份学生宿 舍10天内发生10起盗窃案，其中5起是因为短时不锁门
23 引起的。
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3、不能留宿外人。年轻人热情好客很正常，但不可违 反学校宿舍管理规定，更不能丧失警惕，引狼入室。
安全伴我行
——大学生 安全教育
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夏季已经来临，天气炎热，是高校意外事故的 多发期。安全教育是高校思想教育的一个重要 内容，也是大学生知识体系不可缺少的一个组 成成分。因此，抓好大学生的安全教育，这对 于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常 教学及生活秩序，保障学生的人身财产安全， 促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的 现实意义和战略意义。
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案例二
今年以来，海南省共发生7
起重大食品安全事故，其
中6起为学校学生食品中毒
事件，279名学生中毒，平
均每10天就有8个学生中
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案例三
重庆某学校由于四季豆不 熟，导致学生中毒。由于 中毒事件中受影响的学生 甚多，教学工作无法正常 开展，被迫紧急停课2天。
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寝室等公共区域起火的大部分原因：
1、违规使用电器易燃物品 2、违规使用大功率电器 3、夏天乱点蚊香 4、烟头随地仍丢 5、乱拉、乱连电线 6、违规使用明火点燃易燃品
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少数大学生思想上没有防火安全这根弦，
校园安全教育PPT课件
哪
多伴随超速或严重超速违法行为，由此容易引发车辆失去控制，导致车辆
些
驶入对向车道，发生车辆侧滑等危险情况，威胁人身安全。
3 交通安全问题的危害
安全文化缺失：校园交通安全问题的频发可能反
交
映出校园安全文化的缺失。安全文化是学校文化
通
的重要组成部分，它强调预防、责任和安全意识
隐
的培养。如果校园交通安全问题得不到有效解决，
ห้องสมุดไป่ตู้
安全无小事 知识要牢记
第四章
4 网络安全问题
4 认识网络安全问题
什么是网络安全？
网络安全的首要任务是保护个人隐私。在数字化时代， 个人信息如姓名、地址、电话号码、银行账户等都被 存储在网络上。 一旦这些信息被黑客窃取或滥用，将对个人生活造成 巨大困扰。 因此，网络安全措施如加密技术、防火墙和隐私保护 政策等，都是确保个人隐私不被泄露的关键。
安全无小事 知识要牢记
第二章
2 消防安全问题
2 认识消防安全问题
消防演练是指模拟火灾场景，组织人员按照预定的程序和步骤进行应急处置和逃生自救的实践活动。 消防演练的目的是提高人们的消防安全意识，熟悉和掌握基本的消防安全知识和技能，增强应对突发 事件的能力。通过消防演练，人们可以了解火灾的危害性，掌握正确的逃生方法和自救技巧，同时， 也能够检验和完善应急预案的可行性和有效性。
患
可能会削弱学校的安全文化氛围，导致学生对校
的
园安全的信任度降低，影响学校的整体形象和凝
危
聚力。
害
3 交通安全问题的预防
预防交通安全隐患的措施有哪些？
强化家校合作： 学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的交 通安全问题。通过家长会、家校联系册、微信群等渠 道，及时向家长传达校园交通安全管理的相关信息和 要求，引导家长积极配合学校的交通安全管理工作。 同时，学校还可以邀请家长参与交通安全教育活动， 共同提高学生的交通安全意识。
2024全新小学综合实践ppt课件完整版(2024)
2024/1/30
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THANKS
感谢观看
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课程评价过程实施
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观察法
通过观察学生在实践活动中的表现，记录其行为、言语、情绪等 ，以便进行评价。
作品分析法
对学生在实践活动中所完成的作品进行分析，评价其创意、技能 、美感等方面。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践活动的看法、感受 和建议，以便进行改进。
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强调实践性
课程注重学生的亲身实践 ，要求学生在实践中学习 、在体验中成长。
跨学科整合
综合实践课程涉及多个学 科领域，强调学科间的交 叉融合。
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教学方法与手段
项目式学习
以项目为载体，引导学生 开展实践活动，培养解决 问题的能力。
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合作探究
鼓励学生分组合作，共同 探究问题，培养团队合作 精神。
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教师指导与支持
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教师角色定位与职责划分
引导者
引导学生参与实践活动 ，激发兴趣与好奇心。
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组织者
合理规划活动流程，确 保活动有序进行。
评估者
协作者
对学生的实践成果进行 客观评价，提供反馈建
议。
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与其他教师、学校、社 区等合作，共同支持学
生实践。
教师指导策略与方法运用
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2024全新小学综合 实践ppt课件完整版
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目录
• 综合实践课程概述 • 实践活动设计与实施 • 学生参与与体验 • 教师指导与支持 • 课程评价与改进 • 家校合作与社会支持
人教版七年级下册综合实践活动 第4课 校园安全宣传
未来校园安全宣传工作展望
拓展宣传渠道
利用新媒体、社交媒体等渠道，扩大校 园安全宣传的覆盖面和影响力。
加强师资培训
提高教师对校园安全宣传工作的认识 和能力，确保宣传效果的有效性。
丰富宣传内容
结合学生的兴趣爱好和实际需求，设 计更具吸引力和实用性的宣传内容。
完善评估机制
建立更加科学、客观、全面的评估指 标体系和方法，提高评估结果的准确 性和可信度。
各班级将学校制定的安全制度张贴在教室内，并利用班会等时间组织学生学习，确保每位 学生都能了解和遵守相关规定。
年级安全知识竞赛，提升学生安全意识
通过举办年级安全知识竞赛，让学生在紧张有趣的比赛中掌握安全知识，提高自我防范能 力。
开展主题班会，分享安全故事
鼓励学生分享自己或身边人的安全故事，以真实案例警示大家，增强安全意识。
03
邀请专业人士进校开展安全知识讲座和培训，提高师生对各类
安全风险的认知和防范技能。
家长参与校园安全教育工作分享
家长志愿者参与校园巡逻，共同守护学生安全
组织家长志愿者参与校园巡逻工作，加强校园周边安全监控，确保学生上下学安全。
家长进课堂讲安全，丰富安全教育形式
邀请从事不同职业的家长走进课堂，结合自身经历向学生传授相关安全知识，拓宽学生的视野。
。
评估结果反馈及问题整改方案
评估结果反馈
将评估结果以书面形式反馈给相关部门和人员，指出存 在的问题和不足。
跟踪督查
对整改情况进行跟踪督查，确保问题得到彻底解决。
ABCD
问题整改方案
针对评估结果中反映出的问题，制定具体的整改措施和 时间表，明确责任人和任务分工。
经验总结
对评估过程和结果进行总结，提炼经验教训，为今后的 校园安全宣传工作提供参考。
三年级上册综合实践活动教案-2.校园安全伴我行｜全国通用
三年级上册综合实践活动教案－2.校园安全伴我行｜全国通用教学目标本节课旨在通过综合实践活动，让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识，学会预防和处理校园安全事故的方法，培养学生的团队合作能力和自我保护能力。
教学内容1. 校园安全知识讲解2. 校园安全演练3. 校园安全知识问答4. 校园安全手抄报制作教学重点与难点重点：让学生了解校园安全的重要性，提高安全意识，学会预防和处理校园安全事故的方法。
难点：如何让学生在校园生活中养成良好的安全习惯，提高自我保护能力。
教具与学具准备1. 教师准备：校园安全事故案例、安全知识讲解PPT、安全演练道具、问答题目、手抄报制作材料。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师通过讲解校园安全事故案例，引起学生对校园安全的关注，导入本节课的主题。
2. 校园安全知识讲解：教师通过PPT，生动形象地讲解校园安全知识，包括交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面。
3. 校园安全演练：学生在教师的指导下，进行模拟演练，学会预防和处理校园安全事故的方法。
4. 校园安全知识问答：教师提问，学生抢答，检验学生对校园安全知识的掌握程度。
5. 校园安全手抄报制作：学生分组，根据所学知识，合作制作校园安全手抄报，提高团队合作能力。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享自己的收获和感悟，提出改进措施。
板书设计1. 校园安全伴我行2. 副三年级上册综合实践活动3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等部分内容。
作业设计1. 家庭作业：学生回家后，向家长讲解校园安全知识，共同制定家庭安全计划。
2. 课后作业：学生根据所学知识，制作一份校园安全宣传海报，下节课分享。
课后反思1. 教师自我反思：总结本节课的教学效果，找出不足之处，提出改进措施。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的建议和意见，及时调整教学方法，提高教学质量。
校园安全(综合实践)ppt
建立消防安全责任制，明确各 级管理人员和责任人的职责和
要求。
食品安全防范措施
食品安全管理制度
建立食品安全管理制度，明确食品安 全管理责任和要求。
食品采购与储存
加强食品采购和储存管理，确保食品 质量和安全。
食品加工与制作
加强食品加工和制作管理，确保食品 卫生和安全。
食品留样与检测
定期对食品进行留样和检测，及时发 现和处置食品安全问题。
校园安全涉及范围
校园安全涉及校园内各个场所， 包括教学楼、实验室、图书馆、 体育馆、宿舍等，以及校园周边
环境。
校园安全责任主体
学校是校园安全责任主体，应建 立健全校园安全管理制度，完善 安全防范措施，加强安全教育宣 传，提高师生安全意识和自救自
护能力。
校园安全的重要性
01
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保障师生权益
校园安全是保障师生合法 权益的重要措施，是维护 校园稳定、和谐的重要保 障。
食品安全应急处理
总结词
及时响应、科学救援
遇到食物中毒
应立即拨打急救电话，同时封存 可疑食物和餐具，配合相关部门 调查取证。
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校园安全教育与实践
安全教育课程设置
安全教育课程应纳入学校课程 体系中，确保学生能够全面了 解校园安全知识和技能。
课程设置应注重实践性和实用 性，通过案例分析、模拟演练 等形式，帮助学生掌握应对突 发事件的正确方法。
网络安全风险
总结词
网络诈骗、网络谣言、网络暴力和色 情信息等。
详细描述
随着互联网的普及，网络安全风险也 逐渐凸显出来。学生容易受到网络诈 骗、网络谣言的侵害，同时网络暴力 和色情信息也对学生的身心健康造成 影响。
校园安全教育ppt课件
防盗安全
01
总结词
提高防盗意识，采取有效的防 盗措施，保护个人财物安全。
02
提高防盗意识
了解常见的盗窃手法和防范措 施，提高自我保护意识。
03
有效的防盗措施
如加装防盗门窗、使用保险箱 等。
04
个人财物安全
保管好贵重物品，避免在公共 场合暴露财物。
案例分析
应对措施
加强宿舍安全检查，严禁使用违规电 器；开展火灾逃生演练，提高学生自 救能力；加强学生安全教育，普及消 防知识。
该案例暴露出学校安全管理存在漏洞 ，学生安全意识薄弱。应加强校园安 全教育，提高学生安全防范意识。
校园交通事故案例分析
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交通事故案例
某小学门口发生一起交通事故，一名学生被撞身亡。经调查，事故原因
加强安全教育师资队伍建设
未来将更加重视安全教育师资队伍的建设，提高教师的专业素质和 教学能力，为学生提供更好的安全教育。
THANKS
是学生违反交通规则所致。
02 03
案例分析
该案例反映出学生交通安全意识淡薄，家长和学校缺乏对学生交通安全 的教育和监管。应加强交通安全教育，提高学生和家长的交通安全意识 。
应对措施
加强校园周边交通安全管理，完善交通标志和安全设施；开展交通安全 宣传活动，提高学生和家长的交通安全意识；加强校车安全管理，确保 学生出行安全。
详细描述
定期组织学生进行消防、地震、食物中毒等安全演练，模拟突发事件场景，让 学生亲身体验和实践安全知识和技能，提高自我保护能力。同时，通过演练发 现和改进教育中存在的问题和不足。
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案例分析
校园火灾案例分析
安全伴我行 (教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：安全伴我行2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防范自然灾害、防范意外伤害的能力。
3. 增强学生的自我保护意识，学会基本的安全自救方法。
4. 培养学生关爱生命、珍惜生命的情感。
二、教学内容1. 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，文明出行。
2. 自然灾害防范：了解自然灾害的种类，掌握防范自然灾害的方法。
3. 意外伤害防范：了解常见的意外伤害，学会预防和处理意外伤害。
4. 安全自救：学会基本的自我保护方法和自救技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：提高学生的安全意识，培养学生遵守交通规则、防范自然灾害、防范意外伤害的能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志牌、自然灾害防范宣传册、意外伤害防范挂图、安全自救演示道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔、安全知识手册。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解安全事故的危害，引起学生对安全的重视。
2. 新课导入：讲解交通安全、自然灾害防范、意外伤害防范、安全自救等方面的知识。
3. 实践操作：让学生分组讨论，如何在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。
4. 小组展示：每组选代表分享讨论成果，其他小组进行评价、补充。
5. 总结提升：教师对学生的分享进行总结，强调安全意识的重要性，鼓励学生在生活中践行安全知识。
六、板书设计1. 安全伴我行2. 副提高安全意识，学会自我保护3. 教学内容框架：交通安全、自然灾害防范、意外伤害防范、安全自救七、作业设计1. 创作一篇关于安全的手抄报，内容包括交通安全、自然灾害防范、意外伤害防范、安全自救。
2. 家长签字确认，监督学生遵守交通规则、防范自然灾害、防范意外伤害。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
安全伴我路上行综合实践活动方案
“安全伴我行”综合实践活动方案说课稿东田一小李树国活动主题：安全伴我行活动对象：六年级全体学生各位领导，老师：大家好。
今天我说课的题目是“安全伴我行”。
本次说课内容，我准备从下面五部分来阐述。
第一部分：主题产生的背景学生是二十一世纪的接班人，是祖国的希望和未来，而学校安全教育工作的好坏，直接关系到学生能否安全健康地成长，关系到广大家长的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。
因此安全工作是重中之重。
但安全工作如果只是教师重视，学生本身不重视的话，安全工作那就是空谈了，所以学校和老师都希望同学们了解和认识安全的重要性。
我们是一所农村小学，学校为学生们提供了宽广的活动场地。
学生活泼好动，常爱打闹，个别学生哈司爱搞恶作剧。
虽然老师三令五申，可仍然避免不了意外的发生。
同时，校车的运行也要求学校把学生的安全工作放在各项工作的首位。
同学们也对此身有体会，因此从学生安全的角度出发，确定了这次综合实践的活动主题：校园安全常识。
第二部分：学情分析大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。
所以教师应创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的实践活动，并指导学生按照老师的要求进行观察、分析，并记录好活动情况了，记录完整，汇报活动情况时，语言表达要准确，从而培养学生的综合实践能力。
第三部分：活动目标1、知识目标：了解各种安全隐患，使学生了解自身安全的相关知识，学会基本的防范技能。
2、能力目标：能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对学生中间存在的各种安全问题进行深入分析，培养发现问题和解决问题的能力。
3、情感目标：能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
综合实践七上 第三课~居安思危系校园
育活动安全、校园劳动安全)。
(1)列举学生在校园发生危险的事例，以起警示作用。
(2)自由发言，学生对校园安全的看法。
(3)总结，并对学生的日常行为提出要求，
2、交通安全
教育学生遵守交通规则，保护自己。
(1)交通安全的知识问答竞赛。
(2)观看交通车锅的照片。
(3)总结日常的交通规则和常识
3、饮食安全
提醒学生注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
(1)提醒学生注意食物卫生的安全要求。
(2)揭露路边小吃的制作与危害。
(3)总结，他点此做后一城位理
4、消防安全
先让学生尝试“火海逃生”的flash小游戏，最后主持人做出正确的演示;教授学生火灾中的选生
技能。
5、其他安全问题
播放相关的教育动面视频(包括《别人触电时》。
《电器着火怎么办》。
《吸烟有言健康》《煤气泄漏时》)，并提问学生正确处理的方法。
总结
通过这次活动，我们学到了许多安全知识，希望同学们在校内校外都能够自觉遵守安全规则。
珍爱生命，把安全牢记心中，时时刻刻注意安全。