古诗鉴赏表达技巧类练习
鉴赏诗词的表达技巧专项练习及答案
鉴赏诗词的表达技巧专项练习及答案鉴赏诗词的表达技巧古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。
概括起来说，大致可以分为以下几类：1．表达方式在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。
描写，有正面描写和侧面描写之别。
在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
描写方式：（1）动静结合（2）虚实结合（3）点面结合（4）正面侧面（5）远近、高低各个角度的描写（6）明暗、冷暖等色调形态（7）各种感觉：视、听、触、嗅抒情有直接抒情和间接抒情两种。
（1）直接抒情。
直接抒情就是直抒胸臆。
如《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，也是直接呐喊出心中的不满，表明了自己与权贵们决绝的决心。
（2）间接抒情。
间接抒情是指作者不直接出面，而是通过借景抒情、移情于物、寓情于景、触景生情、情景交融通等方式来抒发感情。
如杜甫的《春夜喜雨》，写景之中包含着对春雨无比的喜爱之情。
当读到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”时，诗人对国家命运的担忧和家人的思念跃然纸上。
2．运用表现手法的技巧要读懂诗歌就要掌握诗歌的各种表现手法。
在诗歌中常见的表现手法有：比兴、象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、用典等。
（1）比兴欲言此物，先言彼物。
比兴手法是古代诗歌中较常见的，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”，借孔雀失偶起兴，引起所要叙述的恩爱夫妻被迫分离的凄楚故事，为全诗定感情基调。
（《孔雀东南飞》）（2）对比如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），将封建统治集团的穷奢极欲、醉生梦死，与劳动人民的被奴役、被掠夺、冻死路旁的悲惨状况，作了鲜明的对照。
（3）象征如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》），表现了诗人对理想的执著追求及对人生的乐观态度。
（4）运用典故诗歌中常常引用古书中现成的故事或词句，这叫“用典”。
鉴赏古诗歌的表现手法例题及答案
鉴赏古诗歌的表现手法例题及答案鉴赏诗歌的表现手法古代诗歌的表现手法，主要有衬托、对比、象征、比兴、渲染和烘托等。
1．衬托。
例：阅读下而两首唐诗，然后回答问题。
渡湘江①_________杜审言迟日②园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
绝句漫兴九首（一）_________杜_________甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。
即遣花开深造次③，便教莺语太丁宁。
[注］①杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗写在这次流放途中。
②迟日：春日。
③造次：匆忙。
《渡湘江》中“今春花鸟作边愁”句和《绝句漫兴九首（一）》中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句在情与景的表现方面有异曲同工之妙，请作简要赏析。
答：__________________________两诗都将“花鸟”人格化，并运用了“以乐景写哀情”的反衬手法，在情与景的对立中，写出了诗人的烦恼忧愁。
春日花鸟本为娱人之物，《渡湘江》中鸟语花香在诗人心目中只倍增远去边疆的哀愁；《绝句漫兴九首（一）》中，诗人见花，则深感其造次；闻莺啼，则嫌其过于丁宁。
《渡湘江》是一首很有艺术特色的诗，通篇运用反衬和对比的手法。
诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以诗人南窜对照江水北流。
诗人渡江南下，看到江水滔滔北流，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，抒发了怀念京国的悲思愁绪。
《绝句漫兴九首（一）》围绕客愁来写诗人恼春的情绪。
第一句概括说明眼下诗人正沉浸在客居愁思之中而不能自拔。
第二句是说春色不晓人情，莽莽撞撞地来到江亭，闯入诗人的眼帘。
第三、四两句，是诗人的责怪之辞：花匆匆的开放，莺频频地啼叫，似乎故意来捉弄家国愁思绵绵中的他乡游子。
本诗用“以乐景写哀情”的艺术手法，符合生活中的实际，结果是哀感倍生。
题目要求从情与景的关系来比较它们的相同点。
从大的类型来看，情与景有一致和不一致的。
诗歌鉴赏“表达技巧”训练
诗歌鉴赏“表达技巧”训练第一篇：诗歌鉴赏“表达技巧”训练高考语文专项训练 1诗歌鉴赏“表达技巧“训练黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送杜十四之江南孟浩然荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
1、指出这两首诗在抒情方式上的不同之处。
东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东南一株雪，人生看得几清明。
2、这首诗在抒情方式上有什么特点。
落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
3、从抒情方式的角度写一段50字左右的赏析文字。
绝句漫兴九首（其三）杜甫（2008福建卷）熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。
[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。
4、请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
日暮倚杖水边①（金）王寂（2008浙江卷）水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
杨老师*** 高考语文专项训练 25、简要赏析首联在写法上的特点。
画堂春秦观（2008山东卷）落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。
杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手①捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄6、（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
（2）、“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？汴河曲李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
7、两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，请作简要分析。
于易水送人一绝骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
古诗歌鉴赏运用修辞手法的技巧例题及答案
古诗歌鉴赏运用修辞手法的技巧例题及答案鉴赏运用修辞手法的技巧1．比喻。
例1：阅读下面一首元曲，回答后面的问题。
〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景_________周德清长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
[注]①淮山：淮河一带的远山。
②淀：即“靛”，深蓝色染料。
这首元曲最主要修辞手法是什么？其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同？答：_______最主要的修辞手法是比喻。
而且句句用比，一句一景，千姿百态，气象雄伟。
“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江，形象而有气势；“塞鸿一字来如线”一句则只从形的角度，描写南归的大雁“一”字排开，掠过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。
这首曲是作者晚登浔阳楼的即兴写景之作，曲词描绘作者秋登浔阳楼所见长江周围景象，七个比喻句，从物象的远近高低、动静明暗、声光色态着墨，组成了一幅充满生机的图景。
回答本题时一定要看清题目的要求——最主要的修辞手法，以及后面“两句在运用这种表现手法的角度”的提示，因为这首词在主要表现手法比喻之外，还运用了对仗和排比的修辞手法。
例2：阅读下面一首词，然后回答问题。
菩萨蛮_________晏几道哀筝一弄湘江曲，声声泻尽江波绿。
纤指十三弦，细将幽恨传。
当筵秋水漫，玉柱斜飞雁。
弹到断肠时，春山眉黛低。
上片中，词人以一句“声声泻尽江波绿”写筝上弹奏的音乐，使用了什么手法？说说这样写的表达效果。
答：______用了“通感”（“比喻”亦可）手法。
将听觉艺术的音乐比作湘江绿波倾泻，流畅无碍。
无形的音乐声，在词中化为有形有色的形象，既写出弹者技高，又写出听者品音入微。
这是一首描写音乐的词。
词人以生动形象的比喻和丰富的想象描写了一位女子弹奏古筝的艺术效果，既有动作的描写，也有神态的描写。
题目明确限定一句话所使用的手法，所以，回答此题并不难。
古代诗歌鉴赏之表达技巧练习题
古代诗歌鉴赏练习题一、田园山水诗1. 江村即事唐·司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
诗题是“江村即事”，作者是从哪几方面表现“江村”的？写出了“江村”怎样的特点？2. 雨过山村唐·王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看庭中栀子花。
1.用自己的话写出前两句诗描绘的景象60字）23表现手法。
简说此句描写的意义。
3.四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2．诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？3．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？二.赠友别离诗4. 喜见外弟又言别唐·李益十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。
1.第二、三句连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表现了怎样的情景？5.闻乐天授江州司马唐·元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
1.诗题指的是一件什么样的事？2.说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？3.这首诗在抒情方法上有何特点？6.芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
一、二句写景，它与送客有何联系？7.武昌阻风宋·方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪着飞花忘却愁。
这首诗由“无穷归思”写到“忘却愁”形成强烈反差，这样的手法叫什么？试分析诗人这样写的目的和意义。
三.思乡怀人诗8. 秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1、最后一句描述了一个十分生动的细节，联系全诗，简述诗人为何“又开封”？的是，“艰辛”又是指。
9.十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.诗题中“十五夜”应指什么时间？何以见得？2 .世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。
(完整版)古诗表现手法练习及答案举例
古诗表现手法练习及答案举例一、阅读下面诗词，回答问题：这些诗词运用了怎样的艺术手法（技巧）？试做分析。
1、待储光羲不至[唐.王维]重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像。
了自：已经明了。
空复情。
自多情。
答：【明手法】细节描写【阐运用】清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
【析效果】盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。
2、东栏梨花 [宋.苏轼]梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!答：【明手法】直接抒情和间接抒情相结合【阐运用】柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。
最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。
【析效果】感伤春光易逝、慨叹人生短促。
3、台城 [韦庄]江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
答：【明手法】怀古伤今，对比【阐运用】因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。
【析效果】表现出诗人怀古伤今的晚唐情结4、玉楼春 [宋祁]东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
答：【明手法】拟人手法。
【阐运用】作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留。
【析效果】表达了惜春（惜时）的感情。
5、乌衣巷 [刘禹锡]朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
答：【明手法】对比【阐运用】唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣。
古代诗歌鉴赏之表达技巧练习
古代诗歌鉴赏之表达技巧练习古代诗歌鉴赏之表达技巧练习1．(2008·辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
正宫·塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
注①周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。
②淀：蓝靛，蓝色染料。
请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。
梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。
蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！试分析下片后两句的抒情特色及效果。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
这首诗运用的最主要的表现手法是什么？请作简要分析。
4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣溪沙周邦彦楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天际。
劝君莫上最高梯。
新笋已成堂上竹，落花都上燕巢泥。
忍听林表杜鹃啼。
本词在结构上颇具匠心，请结合全词分析其结构特点。
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
碧寻宴上有怀知己曹邺荻花芦叶满溪流，一簇笙歌在水楼。
金管曲长人尽醉，玉簪恩重独生愁。
女萝①力弱难逢地，桐树心孤易感秋。
莫怪当欢却惆怅，全家欲上五湖②舟。
注①女萝：一种蔓生植物。
②五湖：春秋时范蠡辅佐越王功成之后游于五湖。
诗的颔联和颈联分别运用了什么表现手法？结合诗句详细说明。
6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
望驿台白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前扑地花。
两处春光同日尽,居人思客客思家。
这首诗运用了哪些表现手法？请分条简析。
7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。
诗的首联运用了哪些手法？有什么作用？试加以简析。
诗歌鉴赏表达技巧练习
23、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠王伦》)24、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(李白《早发白帝城》)25、花间一壶洒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
(李白《月下独酌》)26、国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)27、余幼好此奇服兮，年既老而不衰。
带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。
被明月兮珮宝璐，(屈原《涉江》)28、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
(李贺《李凭箜篌引》)29、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》)30、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
(杜甫《漫成一首》)31、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)32、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
(刘禹锡《石头城》)1、桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
2、“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。
“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。
3、通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。
4、“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。
另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。
5、用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。
古诗词中表达技巧练习题(带答案)
诗歌的表达技巧练习你能准确地说出下列诗句运用了什么表现手法吗？1.好雨知时节，当春乃发生拟人2.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞对比3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天夸张4.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流比喻5.宁为百夫长，胜作一书生直抒胸臆6.多少恨，昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风。
虚实7.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽以动衬静8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流借景抒情、借代9.小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
(南宋吕本中《木芙蓉》) 托物言志10.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？用典11.百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（《画眉鸟》欧阳修）托物言志对比12.万岁山前珠翠绕（2009江苏卷）借代13.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
反衬（以乐景写哀情）14.江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
（晚唐韦庄《台城》）借景抒情反衬15.万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥（“镜天”“飞雪”是比喻。
“双鸥”进入诗人的视野，反衬出诗人内心的孤寂）。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟（拟人）。
（董颖《江上》）16.“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”（秦观《画堂春》）（细节描写、动作描写）17.“马后桃花马前雪”（描写生动，对比鲜明。
“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。
）古诗词中“虚实相生”的艺术手法所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分；所谓“虚”，是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。
眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚。
如：1.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
2.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
3. 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》（李白）一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
备战中考语文考点鉴赏诗歌的表达技巧(考点专练)
备战中考语文考点鉴赏诗歌的表达技巧（考点专练）一、诗歌鉴赏(共 90 分)1.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
【甲】咸阳城东楼【唐】许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【乙】登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！《咸阳城东楼》和《登幽州台歌》都是登高望远之作，但在情感表达方式和内容上又有所不同，请作简要分析。
【答案】《咸阳城东楼》情景交融，景中寓情，用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家乡的思念，对国家衰败的无限感慨。
《登幽州台歌》采用直抒胸臆的手法，表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑和孤独感。
在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。
这样前后相互映照，格外动人。
【详解】本题考查学生对诗歌内容、表达方式和作者情感的理解能力。
理解诗歌的内容，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，从手法、炼字、内容、风格等方面来判断。
古诗词鉴赏中常用的写作手法包括：抒情手法、描写手法、修辞手法、表现手法。
体会古诗词的写作手法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。
诗歌景物描写常用的表现手法有：动静结合、虚实相间、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬等。
把握诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
本题答案示例：《咸阳城东楼》情景交融，景中寓情，用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家乡的思念，对国家衰败的无限感慨。
《登幽州台歌》采用直抒胸臆的手法，表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑和孤独感。
诗歌鉴赏表达技巧练习
诗歌鉴赏表达技巧练习一、基础题组1.判断下面的诗句所用的表达技巧。
(1)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
虚写(想象)、夸张(2)知否、知否？应是绿肥红瘦。
设问、借代(3)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
对偶、对比(4)湖月照我影，送我至剡溪。
拟人(5)青山遮不住，毕竟东流去。
象征(6)名岂文章著，官应老病休。
反语(7)念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
虚写(想象)(8)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
象征、比喻(9)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
对写法(10)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
侧面描写(11)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
对偶、反衬(12)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
衬托(13)朱门酒肉臭，路有冻死骨。
对比、借代(14)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？反问、用典(15)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
互文(16)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？用典(17)过春风十里，尽荠麦青青。
用典、虚实对比(18)星垂平野阔，月涌大江流。
动静结合、反衬(19)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
借古讽今(20)昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
反衬二、核心题组2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
城东早春杨巨源诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
注①诗家：诗人。
②上林：古代皇家园林。
这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
答：________________________________________________________________________ 答案①反衬。
用芳春(或晚春)的秾丽景色来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)，表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
②对比(对照)。
“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调了二者不同的审美情趣。
③虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。
(完整版)鉴赏古代诗歌表达技巧专项训练
鉴赏古代诗歌表达技巧专项训练题1、(2013•新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。
1.烘托和渲染。
(2分)全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
2、阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。
新竹宋陆游插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
诗的中间两联采用了哪些手法来描写竹子？请结合诗句做简要分析。
2.①虚实结合。
第二联上句通过风来描写竹子，下句通过日来描写竹子，这是虚写；第三联“解箨”“放梢”写竹子的成长情势，这是实写。
②动静结合。
第三联上句是动态描写，写新竹的成长的过程，下句是静态描写，描写新竹的影子。
③多种感觉结合。
“解箨”句是写人的听觉，“放梢”句是写人的视觉，“赤日”句是写人的感觉。
调动多种感觉来描写新竹的情状，使人如临其境。
3．阅读下面这两首诗，完成后面的题目。
丰乐亭游春(一) 宋欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
简析这两首诗的表现手法。
3.第一首诗“鸟歌花舞”用拟人手法描写鸟语花飞、充满生机的迷人春光；“明日酒醒春已归”用夸张手法阐发酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人对春光的留恋与惜别。
第二首诗前两句触景生情，情景交融。
细雨初晴、柳色深深，残花落尽、流莺娇啼。
典型的暮春景色触动了作者羁旅在外的乡思之情，也引起作者对“光阴易逝”的感慨。
后两句用奇妙的想象，将强烈的乡思形象化，仿佛“乡梦”可以像柳絮一样，被春风吹送故乡去。
4、阅读下面这首词，回答问题。
课时作业6：鉴赏古诗的表达技巧
考点训练三鉴赏古诗的表达技巧一、类题精练(一)修辞手法1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长安春望卢纶[注]东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
注卢纶(739—799)，字允言，大历十才子之一。
曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。
受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终生不得重用。
“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？答：2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙·即席和韩南涧①韵辛弃疾风雨催春寒食近，平原一片丹青。
溪边唤渡柳边行。
花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。
绿野先生②闲袖手，却寻诗酒功名。
未知明日定阴晴。
今宵成独醉，却笑众人醒。
注①韩南涧：韩元吉，号南涧，南宋词人。
②绿野先生：唐代宰相裴度隐退后，于洛阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事。
“风雨催春寒食近，平原一片丹青”两句运用了哪些修辞手法？有什么作用？答：3．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
正宫·塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
注①周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。
②淀：蓝靛，蓝色染料。
请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
答：(二)表达方式4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮·秋朱淑真秋声乍起梧桐落，蛩吟唧唧添萧索。
欹枕背灯眠，月和残梦圆。
起来钩翠箔，何处寒砧作。
独倚小阑干，逼人风露寒。
本词运用多种手法描写秋景，试结合内容作简要分析。
答：5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春欧阳修去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。
梨花最晚又凋零，何事归期无定准？栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。
蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！试分析下片后两句的抒情特色及效果。
高考语文专项训练：鉴赏古诗的表达技巧：修辞手法
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B．次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。
C．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
昆仑②之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其问？
【注】①王令（1032-1059），字逢原，广陵人，为入人及才深受王安石赏识，惜早逝。②“昆仑”及后文“蓬莱”，都是古代传说中的仙山。
5．下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是（）
A．“屠”字下得尤为精妙。“屠”是杀的意思，有力地表现了作者对酷热的怨恨。
2024届高考语文鉴赏古诗的表达技巧：修辞手法
阅读下面这首诗，完成下面小题。
静女①
静女其姝②，俟我于城隅。爱而不见③，搔首踟蹰。
静女其娈④，贻我彤管。彤管有炜，说怿⑤女美。
自牧归荑⑥，洵⑦美且异。匪女之为美，美人之贻。
【注】①静女：文雅的姑娘。②其姝（shū）：姝，美丽。其，形容词词头。与下面“静女其娈”的“其”用法相同。③爱：同“薆（ài）”，隐藏，隐蔽。见：同“现”，出现。一说是看见。④娈（luán）：美好。⑤说怿（yuè yì）：喜爱。说，同“悦”，喜爱。⑥归荑（kuì tí）：赠送荑草。归，同“馈”，赠送。荑，初生的茅草。⑦洵（xún）：的确，确实。
3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁的孤独处境，抒发了诗人的悲凉之情。
初一课外古诗词赏析技巧及训练
初一课外古诗词赏析技巧及训练2)结合诗句具体阐释为什么是这种语言特色。
3)分析这种语言特色给诗带来了怎样的效果。
答题示例：登高(唐代)XXXXXXXXX，XXX飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
XXX常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗在语言上有何特色？有何效果？答：这首诗的语言特色是平实自然(步骤一)。
诗句简短，语言平实，没有华丽的修辞和繁琐的词藻，朴素自然，符合诗人淡泊名利的性格(步骤二)。
这种风格让诗歌更容易被人们接受，更能表达出诗人的真实感受(步骤三)。
解答分析：这种题型要求考生准确理解诗歌的情感和主旨，需要考生对诗歌进行深入的解读和分析，把握诗歌的核心思想。
答题步骤：1)分析诗歌的情感表达，指出作者表达了怎样的情感。
2)从诗歌的结构、语言、意象等方面分析，找出诗歌的主旨。
答题示例：登高XXXXXX，XXX飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
XXX常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
请分析此诗的情感和主旨。
答：此诗表达了作者在登高时的孤独感和对人生的感慨(步骤一)。
作者在登高时，感到天高风急，XXX，表现出一种孤独、凄凉、萧瑟的情感。
诗歌的主旨是表达了人生的无常和不易，人生的苦难和坎坷，以及对人生的深刻思考和感悟(步骤二)。
通过描绘大自然的壮丽景象和自己的孤独感，作者表达了人生的无常和不易，而“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则表现了作者对人生的深刻思考和感悟。
这首诗描绘了一个人独自坐在竹林中，拨弄着琴，长啸着。
周围是茂密的竹林，没有人知道他在这里。
但是，XXX从云层中露出了脸，照亮了这片幽静的场景。
我们仿佛看到了这个人在竹林中的孤独、沉思和自由。
整个画面清新、恬静、悠远，让人感到心灵得到了净化和安宁。
二、春夜洛城闻笛XXX笔下，洛阳城春夜的夜色静谧而幽美。
突然间，一曲玉笛声飘散在春风中，回荡在整个城市中。
这样的美景和声音让诗人不禁想起了故园，心中涌起了深深的思乡之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
碧寻宴上有怀知己
曹邺
荻花芦叶满溪流，一簇苼歌在水楼。
金管曲长人尽醉，玉簪恩重独生愁。
女萝①力弱难逢地，桐树心孤易感秋。
莫怪当欢却惆怅，全家欲上五湖②舟。
【注】①女萝：一种蔓生植物。
②五湖：春秋时范蠡辅佐越王功成之后游五湖。
诗的颔联和颈联分别用了什么样的表现手法？请简要分析
2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
题西溪无相院张先[宋]
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。
第二联是怎样写景的？请简要分析。
3.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
葛溪驿王安石[宋]
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
问题：诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。
[参考答案]
1．诗歌的颔联用了反衬的表现手法，（1分）诗人用众人的享乐和君王的恩宠反衬自己的忧愁。
诗歌的颈联用了融情入景（或拟人）的表现手法，诗人用女萝的力弱来反映自己的身不由己，用梧桐的心孤来折射内心的伤感。
(1分)
2.上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。
下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
3. 3.答案：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。
颔联、颈联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为写“乱”蓄势。
尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
解析：从全诗整体来说，术语是“情景交融”，在结合诗句具体解说时还涉及一些术语，如“衬托”“渲染”，也要准确。
诗句内容解说和情感效果分析也是重要得分点。
【题类分析】
1.设问形式
（1）采用了什么样的表现手法（艺术手法、表达技巧）？
（2）写法上有什么特点？
（3）本诗（联、句）是如何表现某某情感（主题）
2.答题步骤
（1）直答手法。
（2）分析效果：结合诗句具体指出手法，然后分
析使用该手法的表达效果。
3.答题关键
熟悉各种手法
表达技巧是一个十分宽泛的概念，大致分三类：
A.修辞方法：比喻、拟人、对仗、夸张、对比、
双关等。
B.表现方法：衬托、烘托、渲染、象征、铺陈、
白描等。
C.不同角度：直接与间接，正面与侧面，虚与实，
动与静，空间角度（远近、高低、俯仰），感
觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）。