2018年新版教科版二年级语文下册找刺猬课件完美版

到后来是谁找到的小刺猬？ 刺猬妈妈。
它又对小松鼠说了什么？ 我们刺猬身上是有刺的，可是有刺的 不一定都是刺猬呀！
结构梳理
起因：小刺猬不见了
看
刺猬妈妈请小松鼠帮忙寻找
待
找 刺Hale Waihona Puke Baidu猬
经过：小松鼠误将毛栗子、
问
仙人球当成小刺猬
题
结果：刺猬妈妈在瓜地里找到了 自己的孩子
要 全 面
（有刺的不一定都是刺猬）
主题概括
2、小组合作交流：想一想课文讲了 一件什么事。
• 本文是一篇童话。主要写 了小松鼠帮助刺猬妈妈找小刺 猬却总是出错的故事。
2019/5/11
在研读中体验角色 • 1、抓住对话提示语和标点符号 • 体会语气。 • 2、采用多种形式朗读课文。
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• 3、研读文章：
• 课文中的小松鼠帮刺猬妈妈去找小刺 猬：
• 你怎么知道它观察不认真 ，不细 致呢？哪句话写了？
• 小松鼠跑到山上，东张西望地 找了一圈，匆匆忙忙地跑回来对刺 猬妈妈说。
课文解析
4、赏析句式：
（1） “小松鼠跑到山上，东张西望地 找了一圈，匆匆忙忙地跑回来对刺猬妈妈 说……” （2） “小松鼠到山上，找了一圈，回来 对刺猬妈妈说……” 你认为哪个句式比较好？为什么？
一番 闷热 可怜 麻木 慌忙
• 认字指导： • 左右结构的字有：哎、慌、怜 • 上下结构的的字有：寻、楚、
番 • 半包围结构的字有：麻、闷 • 全包围结构的字有：圈 • 独体字有：匆
2019/5/11
预习检查
课文主要写了一件 什么事？结果怎样？说 一说。
课文解析
初读课文整体感知
1．按自己喜欢的方式自由读文，整体感 知课文内容。
本文是一篇童话，主要写了小 松鼠帮助刺猬妈妈找小刺猬却总是 出错的故事。告诉我们一个道理： 无论做什么事情，看待什么问题， 都要认真而全面。
写法点拨
用故事来说明一个道理：
课文通过写小松鼠两次找小刺猬都找 错了的故事，揭示了深刻的道理。所以， 我们在写童话的时候，应该想一想：你想 要告诉读者什么。只有了解了这个中心点， 你的童话才会得到更深一层的升华。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
随堂练习
• 一、给加线字注上拼音。
（fān）（quān） （chǔ）（huāng） （mēn）
• 一番 一圈 清楚 慌忙 闷热
• 二、比一比，再组词： • • 卷（ 卷子 ） 慌（慌忙） • 圈（圆圈 ） 谎（说谎） • 忽（ 忽然 ） 翻（翻书） • 匆（匆匆 ） 番（一番 ）
•
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• （1）小松鼠都去了什么地方， • 它找到的是刺猬吗?
• 小松鼠去了两个地方，分别是山上和 沙地上，在山上找到的的是毛栗子，
• 在沙地上找到的是仙人球。
• （2）为什么小松鼠总是看错，你 能帮它找找原因吗？
• （用笔圈画相关语句）
• 因为它观察不认真，不细致， 以为有刺的就是刺猬，没动脑想一 想，所以总犯错。
拓展提升
如果刺猬妈妈让你帮助 找小刺猬，你打算怎样帮助 它寻找？注意思考问题要全 面。
心灵感悟
一只热心的小松鼠，跑到山上、沙 地上，焦急地为刺猬妈妈寻找孩子， 但是并非热心就能办成好事，由于粗 心大意反倒让刺猬妈妈虚惊一场。由 此可见：想要去帮助别人，光有热心 还是不够的，我们还需要细致、仔细 分析，全面、认真地对待，才能做到 真正的乐于助人。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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找刺猬
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗？ 刺猬：
体背和体侧满布 棘刺，头、尾和腹面被 毛；嘴尖而长，尾短； 受惊时，全身棘刺竖立， 卷成如刺球状，头和四 足均不可见。
字词乐园
我会认
Xún
cōnɡ
chǔ quān āi
寻找 匆匆 清楚 圆圈 哎呀
fān mēn
lián má huānɡ
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
课文解析
第一句比较好；
因为第一句使用了“东张西望”“匆匆 忙忙”两个形象的词语。生动地说明了小松 鼠不认真、不仔细的特点和它为刺猬妈妈着 急、急躁的心情。
你说我说： 同学们观察得真仔细，比小松鼠
的表现好多了。你还有什么不同的发 现呢？
如：刺猬妈妈也粗心，听小松鼠说就 信。 刺猬妈妈为什么不自己去找刺猬呢？