新人教版高中物理必修一第五节 加速度 课件
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高中物理第一章运动的描述第5节速度变化快慢的描述__加速度2课件新人教版必修
【题组通关】 【示范题】(2013·杭州高一检测)关于小汽车的运动,下列说法 不可能的是( ) A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大,而速度变化得很慢
【解题探究】(1)加速度的大小与速度的大小、速度变化量的 大小有什么关系? 提示：加速度的大小与速度、速度变化量的大小无必然联系,速 度大加速度不一定大,速度的变化量大加速度也不一定大。 (2)加速度的物理意义是什么? 提示：加速度的大小等于速度的变化率,描述的是速度变化的快 慢。
【规范解答】选D。小汽车在刚启动时,速度为零,加速度不为 零,B可能。小汽车高速且匀速行驶时,速度很大,而加速度为 零,A可能。在较长的时间内,小汽车加速度较小,速度变化量也 可以很大,C可能。加速度是表示速度变化快慢的物理量,加速度 大,速度变化一定快,D不可能。
【通关1+1】 1.物体的加速度为2m/s2,表示该物体( ) A.每秒运动2m B.每经过1s,其速度增大2m/s C.每经过1s,其速度变化大小为2m/s D.每经过1s,其速度减小2m/s
符号是__m_/_s_2或__m_·_s_-_2_。
【自我思悟】 1.速度越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定。速度大,某一时间间隔Δt内,速度的变化量Δv不 一定大,因此加速度不一定大。 2.速度的变化量越大,加速度一定越大吗? 提示：不一定,速度的变化量的大小与时间间隔的选取有关,速 度的变化量Δv大,可能对应的时间间隔Δt更大,因此加速度不一 定大。
【微思考】 (1)加速度不等于零的运动物体,一定做加速运动吗?为什么? 提示：不一定。加速度不等于零,表示物体的速度在发生变化, 可以是速度的大小在增加,也可以是速度的大小在减小,甚至也 可以是速度的方向发生变化。 (2)当物体运动的加速度增大时,其速度也一定增大吗?为什么? 提示：不一定。加速度增大说明物体速度变化(可以增大也可 以减小)得快了。速度增加还是减小由加速度和速度的方向关 系决定。
高中物理必修一：1.5速度变化快慢的描述-加速度 课件 (共13张PPT)
课堂练习
1.关于加速度的概念，下列说法正确的是 （c ）
A.加速度表示速度的增加。 B.加速度反映了速度变化的大小。 C.加速度反映了速度变化的快慢。 D.加速度为正值，表示速度的大小一定 越来越大。
课堂练习
2.关于加速度的方向，下列说法确的是（ C ） A.总与初速度的方向一致。 B.总与平均速度的方向一致。 C.总与速度变化的方向一致。 D.总与位移的方向一致。
20
最慢
较快
5
最快
问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗? 速度大，速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?
描述位置 变化快慢
单位时间 位移变化量
速度
描述速度 变化快慢
单位时间 速度变化量
加速度
一ห้องสมุดไป่ตู้加速度的基本概念
1.定义： 速度的变化量跟发生这一变化所用时
(比值法定义).
14、物体的加速度很大，速度可以很小.( T ) 15、物体的速度为零时，加速度可以不 为零.( T )
16、加速度的大小反映了速度对时间的 变化率的大小.( T )
17、物体有加速度，速度一定增大.( F )
关于加速度的下列说法是否正确（对的写T，错的写F）
1、速度变化快，加速度就一定大（ T ）
2、加速度小，速度一定变化的慢（ T ） 3、速度变化量越大，加速度就越大（ F ） 4、加速度越大，速度变化量就越大（ F ） 5、加速度越大，物体的速度就越大（ F ） 6、物体的速度越小，加速度越小（ F ） 7、加速度反应速度变化的快慢，与速度无 直接关系（ T ）
间的比值.
v 2.定义式：a t
v v
t
高中物理必修一第一章第5课《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共18张PPT)
⑵、定义式: av或av2v1
t
t
⑶、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。
⑷、单位：米/秒2，符号是m/s2（或m·s－2）
⑸、加速度是矢量。
⑹、加速度的方向与ΔV的方向相同。 ⑺、求加速度时要取定正方向
速度的变化量：ΔV=V2-V1
有时也写成: ΔV=Vt-V0 或ΔV=V-V0
观 察
跑车加速性能 的比较
比 较 速 度 变 化 快
慢 相同的速度变化, 用时越少的速度 变化越快。
相同的时间 内,速度变 化大的速度 变化快。
如何比较火车 和汽车谁的速 度变化快呢？
以单位时间（1s）作为标准，比较在单位 时间内的速度变化量，来确定速度变化快慢。
加速度 a v
t
a
的方向为正方向，则 Δv>0，a>0
②减速直线运动
v1
v2
Δv a
若以V1的方向为正方向，则 Δv<0, a<0
加速度的方向与ΔV的方 向相同。
练习
1、关于加速度的含义，下列说法正确 的是： A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小
（1）谁的最后速度大？
解：⑴ 方向与汽车运动方向相同
v v v 2 m / s 5 5 m / s 2 m / s 0 汽车在1s内速度变化量： 1 2 1
末速度（V2）： 30m/s, 100m/s
a v2m 0 /s2 m /s C加跑、速车加度 ：速的速度方度表向变示与化速Δ为V度的变3方0化m向1 快/相s慢－同5。m/s＝25m1 /s t 1s0 速度的变化量：ΔV=V2-V1
一、加速度
新教材高中物理人教版选择性必修第一册课件-5-实验用单摆测量重力加速度
测量单摆全振动30次(或50次)的时间,求出一次全振动的时间,即单摆的振
动周期。
四、数据分析
1.平均值法:每改变一次摆长,将相应的l和T代入公式中求出g值,最后求出g
的平均值。
设计如下所示实验表格
实验次数 摆长l/m 周期T/s
1
2
3
重力加速度g/(m·s-2
重力加速度g的平均值
)
/(m·s-2 )
课前篇 自主预习
[自主阅读]
一、实验思路
4π2
根据单摆的周期公式可得 g=
2
,只要测得摆长l和单摆的周期T,便可测
定重力加速度g的值。
二、实验装置
1.制作:在细线的一端打一个比小孔上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上
的小孔,并把细线上端固定在铁架台上,就制成一个单摆。
2.安装:将铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸出桌面之
。
解析 (1)拉开金属块,由静止释放,从它摆到最低点开始计时;若金属块完成 n
次全振动所用的时间为 t,则摆动周期 T=;
4π2
(2)根据单摆周期公式 T=2π 可得 g= 2 ,用 OM 的长度作为摆长,所用摆长
小于真实的摆长,所以 g 值偏小;
(3)单摆的摆长等于金属块的重心到悬点的距离,即为摆线长 l 与金属块的重
(1)要从摆球经过平衡位置时开始计时。
(2)要测多次全振动的时间来计算周期,如在摆球过平衡位置时,开始计时
并数零,以后摆球每过一次平衡位置数一个数,最后总计时为t,总数为n,则
周期 T= =
2
2
。
六、误差分析
1.本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固
动周期。
四、数据分析
1.平均值法:每改变一次摆长,将相应的l和T代入公式中求出g值,最后求出g
的平均值。
设计如下所示实验表格
实验次数 摆长l/m 周期T/s
1
2
3
重力加速度g/(m·s-2
重力加速度g的平均值
)
/(m·s-2 )
课前篇 自主预习
[自主阅读]
一、实验思路
4π2
根据单摆的周期公式可得 g=
2
,只要测得摆长l和单摆的周期T,便可测
定重力加速度g的值。
二、实验装置
1.制作:在细线的一端打一个比小孔上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上
的小孔,并把细线上端固定在铁架台上,就制成一个单摆。
2.安装:将铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸出桌面之
。
解析 (1)拉开金属块,由静止释放,从它摆到最低点开始计时;若金属块完成 n
次全振动所用的时间为 t,则摆动周期 T=;
4π2
(2)根据单摆周期公式 T=2π 可得 g= 2 ,用 OM 的长度作为摆长,所用摆长
小于真实的摆长,所以 g 值偏小;
(3)单摆的摆长等于金属块的重心到悬点的距离,即为摆线长 l 与金属块的重
(1)要从摆球经过平衡位置时开始计时。
(2)要测多次全振动的时间来计算周期,如在摆球过平衡位置时,开始计时
并数零,以后摆球每过一次平衡位置数一个数,最后总计时为t,总数为n,则
周期 T= =
2
2
。
六、误差分析
1.本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固
1.4.5速度加速度运动图像—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
V/(m/s)
B
A
1 2 3 t/s
A速度逐渐增大，加速度越来越小 B速度逐渐增大，加速度越来越大
练习一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图
象如图所示，由图象可知（ A ）
A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间 内火箭的加速度
B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火 箭下落 C．t2时刻火箭
C
C质点做什么运动？
20
10
0 1 2 3 4 5 t/s
三条图线交点有什么物理意义？
在第3s末，A,B两个质点谁的速度大？如何求？
对 v-t 图象的理解
1.v-t 图象的物理意义：表示质点做直线运动时速度随
时间变化的规律. 表示运动轨迹么？
V/(m/s)
60
B
50
A
.
40 30
.
20
10
0
1 2 3 45 6 7
知在0~10s内物体的加速度大小是 3m/s2 , 方向 是 向东 ，在10~40s内物体的加速度大小 是 0 ，在40~60s内物体的加速度大小 是 1.5m/s2，方向是 向西 。
v/m.s-1
30 20 10
o 10 20 30 40 50 60 t/s
例3. 如下图中，A,B的速度如何变化？加速度呢?
V/(m/s)
50
丙 40
30 20
甲 乙
a甲
30 -10 2
m/s 2
10m/s 2
a乙
20 -10 2
m/s 2
5m/s 2
10 01 2 3
同一幅图中，
4
t/sa丙
10 - 50 m/s 2 4
人教版高中物理必修一速度变化快慢的描述―加速度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习3： [多选]根据加速度定义式a=v/t，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度一定越大 B、速度变化越快，加速度一定越大 C、速度变化所用的时间越短，加速度一定越大 D、单位时间内速度变化越大，加速度一定越大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习2： 关于加速度，下列说法中正确的是 ( ) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度大，加速度也一定大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
总 结：
1、加速度的大小，并不表示速度的大小，也 不表示速度变化量的大小； 2、加速度的大小，仅仅是表示速度变化的快慢； 3、物体速度是增大还是减小要看加速度和速度 两者方向的关系。
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT 人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。 例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车 达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
➢ 加速度方向与速度方向的关系（直线运动）
初速度方向 末速度方向 加速度方向 运动情况
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习3： [多选]根据加速度定义式a=v/t，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度一定越大 B、速度变化越快，加速度一定越大 C、速度变化所用的时间越短，加速度一定越大 D、单位时间内速度变化越大，加速度一定越大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
练习2： 关于加速度，下列说法中正确的是 ( ) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度大，加速度也一定大
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
总 结：
1、加速度的大小，并不表示速度的大小，也 不表示速度变化量的大小； 2、加速度的大小，仅仅是表示速度变化的快慢； 3、物体速度是增大还是减小要看加速度和速度 两者方向的关系。
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT 人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。 例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车 达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？
人教版高中物理必修一速度变化快慢 的描述 ―加速 度PPT
➢ 加速度方向与速度方向的关系（直线运动）
初速度方向 末速度方向 加速度方向 运动情况
新人教高中物理必修一第一章第五节在气垫导轨上测速度和加速度 -课件
在气垫导轨上测的气垫导轨上用光电计时法 研究物体的运动规律，验证匀加速运动的三 个基本公式，通过实验，学习和掌握多功能 光电计时器的使用方法。
原理和方法
匀加速运动的三个基本公式
vv0 at
s
v0t
1at2 2
式中v0,v分别表示物体在t=0，t=t 时刻的速度。S是
数,v22～s 就是一条直线，直线的斜率k为加速度的两 倍。
由公式（2）可以看到，加速度a和h成线性关系,在 a～h图中利用外推法可以验证牛顿第一定律。
仪器和器材
●气垫导轨和滑块
气垫导轨的剖面是中空的 铝制型材，两面有两排小孔.
有压缩空气喷出，使滑块和导轨之间形成空气膜，产生一个 近似于没有摩擦的环境。
3.测量并绘制v2～s图，用图解法求加速度a
h＞2cm,改变s 5～6次，每次测量5组Δt1、Δt2, 求平均值，计算v2，作v2～s图，由斜率求加速度a
的值。（由截距验证v0)
光电门Ⅱ
光电门Ⅰ
S6
S5
S4
S3
S2 S1
～30cm
h
L
数据记录表格
S/cm t1/Sec t2/Sec t 2 / Sec v2/cm/s v22/cm2/s2
注意：不能用实验点求斜率。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
原理和方法
匀加速运动的三个基本公式
vv0 at
s
v0t
1at2 2
式中v0,v分别表示物体在t=0，t=t 时刻的速度。S是
数,v22～s 就是一条直线，直线的斜率k为加速度的两 倍。
由公式（2）可以看到，加速度a和h成线性关系,在 a～h图中利用外推法可以验证牛顿第一定律。
仪器和器材
●气垫导轨和滑块
气垫导轨的剖面是中空的 铝制型材，两面有两排小孔.
有压缩空气喷出，使滑块和导轨之间形成空气膜，产生一个 近似于没有摩擦的环境。
3.测量并绘制v2～s图，用图解法求加速度a
h＞2cm,改变s 5～6次，每次测量5组Δt1、Δt2, 求平均值，计算v2，作v2～s图，由斜率求加速度a
的值。（由截距验证v0)
光电门Ⅱ
光电门Ⅰ
S6
S5
S4
S3
S2 S1
～30cm
h
L
数据记录表格
S/cm t1/Sec t2/Sec t 2 / Sec v2/cm/s v22/cm2/s2
注意：不能用实验点求斜率。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
高中物理必修一《1.5 速度变化快慢的描述—加速度》课件(共25张PPT)
速度变化快慢的描述－加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
高中物理 15 速度变化的快慢加速度课件 新人教版必修1
2.速度变化大的物体，速度改变一定快吗？
一、速度改变快慢的程度
初速度 (m/s) 飞机匀 速飞行 汽车起 动 运动员 冲刺后 t/s 末速度 (m/s) 速度变化大 每一秒速度 小(m/s) 变化了多少
200 0 10
10 20 5
200 20 0
0
0
20
10
1
2
初速度、末速度 v 0、 v t 速度变化量 v vt v0 速度变化快慢
什么是匀变速运动？
如果物体的加速度保持不变，该物体的运动就 是匀变速运动。 匀变速运动的速度的变化是均匀的，单位时间 内速度的变化量是一定的，速度的变化率是一 定的，速度变化的快慢程度是一定的。
1、在高速公路上汽车做匀加速运动，经 3min速度从54km/h提高到144km/h。 2、沿光滑水平面以12m/s运动的小球，碰 撞后以原速度大小弹回，与墙壁接触时间为 0.2s。
⒋ 单位：在国际单位制中，加速度的单位是m/s2 读作：米每二次方秒
例1、 迫击炮射击时，炮弹在弹筒中的速度 在0.005s 就可以从0增加到250m/s ，这时 迫击炮的加速度是多少？
解：选炮弹前进方向为正方向，根据加速度定义可得：
例2、某高层建筑物内一部正在向上运行的电梯， 在1.5s内速度由2.4m/s均匀减小到0，求该电梯的 加速度。
v t vt v0 t
二、加速度——a
⒈ 定义：速度的变化量跟发生这一变化所用时间 的比值(比值法定义)。 ⒉ 定义式：
a v t
v v
t
0
t
v0----初速度（时间t开始时的速度） vt----末速度（时间t末了时的速度） a ----加速度（时间t范围内的加速度）
新人教版高中物理必修一：1.5 加速度 公开课课件 (共19张PPT)
第一章 运动的描述 §1.5速度变化快慢的描述－加速度
P.K. 法拉利
F2003
“飓风2000” 战斗机
• 2003年12月11日舒马赫驾驶着法拉利 F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基 地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风 2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。
PK 法拉利赛车369公里/时
量Δv的方向相同．
a v t
加速度的方向
v0
汽车启动过程：
v0
汽车刹车过程：
v（v> v0） v（v < v0 ）
a
v0
△v
vt
a v0
△v vt
对以上两种运动，加速度方向与初速度方 向有什么关系？
结论：
当物体做加速运动时，加速度与速度方向相同。
当物体做减速运动时，加速度与速度方向相反。
思考：a、V、 △v 的关系
2. 火车在运动过程中，在40 s内速度从10m／s增加到 20 m／s，求火车加速度的大小．
汽车紧急刹车过程中，在2s内速度从10m／s减小到 零，求汽车的加速度大小．
课堂小结：
速度 表示运动的快慢及方向
v
速度的改变 表示速度的变化及方向
Δv＝v－v0
加速度
表示速度变化的快慢及方向
a vt v0
tt
1、定义：速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式：a vt v0
t
t
3、单位：m/2s
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
课下作业
–练习五 P29 (2)、（3）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
P.K. 法拉利
F2003
“飓风2000” 战斗机
• 2003年12月11日舒马赫驾驶着法拉利 F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基 地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风 2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。
PK 法拉利赛车369公里/时
量Δv的方向相同．
a v t
加速度的方向
v0
汽车启动过程：
v0
汽车刹车过程：
v（v> v0） v（v < v0 ）
a
v0
△v
vt
a v0
△v vt
对以上两种运动，加速度方向与初速度方 向有什么关系？
结论：
当物体做加速运动时，加速度与速度方向相同。
当物体做减速运动时，加速度与速度方向相反。
思考：a、V、 △v 的关系
2. 火车在运动过程中，在40 s内速度从10m／s增加到 20 m／s，求火车加速度的大小．
汽车紧急刹车过程中，在2s内速度从10m／s减小到 零，求汽车的加速度大小．
课堂小结：
速度 表示运动的快慢及方向
v
速度的改变 表示速度的变化及方向
Δv＝v－v0
加速度
表示速度变化的快慢及方向
a vt v0
tt
1、定义：速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值
2、公式：a vt v0
t
t
3、单位：m/2s
4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同
课下作业
–练习五 P29 (2)、（3）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
高中物理人教版必修一 第一章 第五节 速度变化快慢的描述――加速度
会利用v-t图象计算加速度的大小
教学重点
加速度的概念建立 加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向
教学难点
理解加速度的概念，树立变化率的思想 区分速度、速度的变化量及速度的变化率
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到108km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。
例如，一辆小汽车起步时在20s内速度达到了108km/h， 而一列火车达到这个速度大约要用500s
以8m/s速度飞行的蜻蜓能在0.7s停下 以8m/s速度行驶的汽车能在2.5s停下 速度相同的蜻蜓和汽车停下的时间不同，蜻蜓速度减小较快
火箭发射10s内速度增加到100m/s 货轮起航10s内速度增加到0.2m/s 万吨货轮起航与火箭发射在相同时间里速度增大不同，火箭速度增大较快
速度的变化量（Δv）
如果速度变化和时间均不同，如何比较速度变化的快慢呢？ 需要比较单位时间内速度的变化
即比较
速度变化量
即可得出速度变化的快慢
速度的变化量（Δv）
速度的变化量：指在某段时间或位移内速度的变化。 即末速度与初速度之差
公式表述： Δv=vt-v0
末速度 初速度 由于速度是矢量，所以速度的变化量也是个矢量
速度的变化量（Δv）
问题与练习
一只足球以10m/s 的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s 的 速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1秒，求足球获得的加速度 。 a=300m/s²
加速度——物体的加速或减速
物体的加速度为正就一定做加速运动，加速度为负就一定做减速运动吗？
不一定。 在一般情况下，把初速度的方向规定为正方向，那么，当物体做加速直线 运动时，加速度与速度同向，所以加速度为正值；当物体做减速直线运动 时，加速度与速度反向，所以加速度为负值。 但如果把初速度方向规定为负方向，那么，加速度的正负取值情况和上面 所述正好相反。 加速度的正负与规定的正方向有关，与物体是加速还是减速没有直接关系
教学重点
加速度的概念建立 加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向
教学难点
理解加速度的概念，树立变化率的思想 区分速度、速度的变化量及速度的变化率
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到108km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。
例如，一辆小汽车起步时在20s内速度达到了108km/h， 而一列火车达到这个速度大约要用500s
以8m/s速度飞行的蜻蜓能在0.7s停下 以8m/s速度行驶的汽车能在2.5s停下 速度相同的蜻蜓和汽车停下的时间不同，蜻蜓速度减小较快
火箭发射10s内速度增加到100m/s 货轮起航10s内速度增加到0.2m/s 万吨货轮起航与火箭发射在相同时间里速度增大不同，火箭速度增大较快
速度的变化量（Δv）
如果速度变化和时间均不同，如何比较速度变化的快慢呢？ 需要比较单位时间内速度的变化
即比较
速度变化量
即可得出速度变化的快慢
速度的变化量（Δv）
速度的变化量：指在某段时间或位移内速度的变化。 即末速度与初速度之差
公式表述： Δv=vt-v0
末速度 初速度 由于速度是矢量，所以速度的变化量也是个矢量
速度的变化量（Δv）
问题与练习
一只足球以10m/s 的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s 的 速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1秒，求足球获得的加速度 。 a=300m/s²
加速度——物体的加速或减速
物体的加速度为正就一定做加速运动，加速度为负就一定做减速运动吗？
不一定。 在一般情况下，把初速度的方向规定为正方向，那么，当物体做加速直线 运动时，加速度与速度同向，所以加速度为正值；当物体做减速直线运动 时，加速度与速度反向，所以加速度为负值。 但如果把初速度方向规定为负方向，那么，加速度的正负取值情况和上面 所述正好相反。 加速度的正负与规定的正方向有关，与物体是加速还是减速没有直接关系
新人教版高中物理必修一1.5《速度改变快慢的描述-加速度》课件(共18张PPT)
学习 目标
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动
高中物理 真空 落体运动规律 重力加速度课件 新人教版必修1
a．方向总是竖直向下的。
b．大小：g=9.8m/s2 ，粗略计算可用g=10m/s2
c． g随纬度的增加而增大 （赤道g最小，两极g最 大) g随高度的增加而减小。
重力加速度的数值g/(m•s-2) 标准值：g=9.80665 m•s－2
地点
赤道 广州 武汉 上海 东京 北京 纽约 莫斯科
北极
纬度
解：如果没有空气阻力，雨滴下落的运动可以看成自
由落体运动，由公式
h
=
1 2
gt2
得
t 2h 2 1500 s 17.5 s
g
9.8
雨滴落地时的速度为
vt gt 9.817.5 m/s 171.5 m/s 讨论：实际上雨滴落到地面的速度不超过8 m/s，说明 物体从很高的地方下落时，空气阻力是不可忽略的，有时 空气阻力可以大到等于物体的重力。
位移—速度公式 v2 v02 2ax
生活中常见的下落运动
雪花飘落
生活中常见的下落运动
雨
枫叶飘落
生活中常见的下落运动ຫໍສະໝຸດ 露珠下落成熟的苹果下落
探究： 轻重不同的物体，下落的快慢是 否相同呢？
实验1: 将粉笔和一张展开的纸片从同一高度自由落 实验2: 将粉笔盒纸团从同一高度自由落下 实验3： 把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开纸
片从同一高度自由下落
猜想： 影响物体下落快慢的因素是什 么呢？
空气阻力
如果把它们放在抽成真空的玻璃管中，它们下落快慢又 怎么样呢？
牛顿管实验 牛顿管
观察： 1：未抽空空气时不同物体下落情况 2：抽成真空时不同物体下落情况
抽气后，就排除了 空气 的影响
通过实验 得出结论
现象： 在真空中同时落地
b．大小：g=9.8m/s2 ，粗略计算可用g=10m/s2
c． g随纬度的增加而增大 （赤道g最小，两极g最 大) g随高度的增加而减小。
重力加速度的数值g/(m•s-2) 标准值：g=9.80665 m•s－2
地点
赤道 广州 武汉 上海 东京 北京 纽约 莫斯科
北极
纬度
解：如果没有空气阻力，雨滴下落的运动可以看成自
由落体运动，由公式
h
=
1 2
gt2
得
t 2h 2 1500 s 17.5 s
g
9.8
雨滴落地时的速度为
vt gt 9.817.5 m/s 171.5 m/s 讨论：实际上雨滴落到地面的速度不超过8 m/s，说明 物体从很高的地方下落时，空气阻力是不可忽略的，有时 空气阻力可以大到等于物体的重力。
位移—速度公式 v2 v02 2ax
生活中常见的下落运动
雪花飘落
生活中常见的下落运动
雨
枫叶飘落
生活中常见的下落运动ຫໍສະໝຸດ 露珠下落成熟的苹果下落
探究： 轻重不同的物体，下落的快慢是 否相同呢？
实验1: 将粉笔和一张展开的纸片从同一高度自由落 实验2: 将粉笔盒纸团从同一高度自由落下 实验3： 把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开纸
片从同一高度自由下落
猜想： 影响物体下落快慢的因素是什 么呢？
空气阻力
如果把它们放在抽成真空的玻璃管中，它们下落快慢又 怎么样呢？
牛顿管实验 牛顿管
观察： 1：未抽空空气时不同物体下落情况 2：抽成真空时不同物体下落情况
抽气后，就排除了 空气 的影响
通过实验 得出结论
现象： 在真空中同时落地
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10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 9:12:35 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
课堂小结
1 ．
位置
变化的快慢
速度
变化的快慢 加速度
2．定义式： a
=
v
t
-
t
v0
3．加速度是矢量， 有大小和方向，方向与速
度变化的方向相同．
4．a = 0，说明物体速度保持不变．可能做匀 速直线运动或保持静止． a不变，则物体
做匀变速直线运动．
.
巩固练习:
练习1:飞机由静止开始运动,50秒内速度达到 200m/s,则这段时间内飞机的加速度大小是多少?
末速 5 -7 2 -2
运动 时间
加速 3 加速 3 减速 3 减速 3
加速度 1 -1 -1 1
问题讨论
问题1：速度v,速度变化量Δv,加速度a三者之间的关系如何? 速度的大小 、速度变化量的大小是否决定加速度的大小？
问题2：匀变速直线运动的加速度有何特点？ 答：匀变速直线运动的加速度是恒定的，大小和方向都不改变． 问题3：物体运动的加速度等于零，则物体的运动状态怎样？ 答：做匀速直线运动或静止．
结论：
速度大≠速度变化量大
结27论.竞8m：赛/用s;的高跑速车列起车动起时动，时在，3在.8276s5内s内速速度度达达到
速度增加量大 ≠ 速度增加快 到69.4m/s；自行车在9s内速度达到15m/s； 而100m短跑运动员起跑时，在0.2s内速度达 到12m/s。
起动物体 速度增加量 1s内速度的增加 速度的快
速度改变快慢的描述 加速度
速度，是描述物体运动快慢的物理量． 不同的运动物体，其速度可能不同；而同一 物体，在不同的时刻，速度也可能不同．当 物体运动的速度发生改变时，我们就说，物 体做变速运动．现实生活中有很多变速运动 的例子，例如：
火车进站和出站的过程；飞机的起飞 和降落的过程；炮弹的发射等等．
这些过程都是变速运动，而且它们的速度 改变的快慢是不同的．请看下面简单的动 画－－
动画1：
问题： （1）小车所做的运动是什么运动？
变速直线运动
（2）3秒的时间内小车速度改变多少？
☺？？？
(3m/s)
速度的大小与速度的变化量有没有关系？
一架飞机以200m/s的速度匀 速飞行，一辆车由2m/s加速到 15m/s. 1、谁的速度大？ 2、谁的速度变化大？？？
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
… 加速度 1.5m/s2 0.3m/s2
3.0m/s2 -2.0m/s2 0m/s2
返回
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
练习：由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中
0秒末 1秒末 2秒末 3秒末 电车 3.0m/s 4.5m/s 6.0m/s 7.5m/s 火车 30.0m/s 30.3m/s 30.6m/s 30.9m/s 小汽车 0m/s 3.0m/s 6.0m/s 9.0m/s 卡车 11.0m/s 9.0m/s 7.0m/s 5.0m/s 飞机 500m/s 500m/s 500m/s 500m/s
(4m/s²) 练习2: 以10m/s前进的汽车,制动后经4秒停止下来, 则汽车的加速度为多少? (-2.5m/s²)
练习3：下列运动过程可能实现的是（ABCD ） A.运动物体的速度很大，但加速度很小 B，运动物体的速度很小，但加速度很大 C，运动物体的加速度减小，速度却增大 D，运动物体的加速度增大，速度却减小
M/s
量 m/s
慢程度
竞赛用跑车
27.8
7.2
较快
高速列车
69.4
0.26
最慢
自行车
15
1.7
较慢
运动员
12
60
最快
概念的建立
1、引入：为了描述物体速度改变的快慢，我们引入 了加速度的概念．
2、定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量．物 体的加速度等于速度的改变跟发生这一改 变所用时间的比值．
v 用 0 表示物体初始时刻的速度(初速度) ， vt表示经过一段时间t末了时刻的速度(末速
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7Fra bibliotek谢谢观看
注：速度变化量△v=v2-v1
初速 末速 时间s 速度变 加速度
度m/s 度m/s
化量 m/s2
m/s
2
5
3
31
5
2
3
-3 -1
-5
-8
3
-3 -1
-5
2 3.5
72
三、如何判断物体是做加速还是做减速运动
结论：当加速度与速度同向时 物体做加速运动 当加速度与速度反向时 物体做减速运动
初速 2 -4 5 -5
度)，a表示加速度，那么－－
a 3、定义式：
=
v
t
-
t
v
0
4、单位：米每二次方秒．符号：m/s²．
常用单位：厘米每二次方秒（cm/s²）．
m
a
=
v
t
-
t
v0
单位
s s
ms2
5、性质： 有大小，有方向，是矢量．
方向：与速度的变化量ΔV的方向相同．
二、方向问题谈讨：1 与速度变化量方向相同 2 与 初 末 速度无关
课堂小结
1 ．
位置
变化的快慢
速度
变化的快慢 加速度
2．定义式： a
=
v
t
-
t
v0
3．加速度是矢量， 有大小和方向，方向与速
度变化的方向相同．
4．a = 0，说明物体速度保持不变．可能做匀 速直线运动或保持静止． a不变，则物体
做匀变速直线运动．
.
巩固练习:
练习1:飞机由静止开始运动,50秒内速度达到 200m/s,则这段时间内飞机的加速度大小是多少?
末速 5 -7 2 -2
运动 时间
加速 3 加速 3 减速 3 减速 3
加速度 1 -1 -1 1
问题讨论
问题1：速度v,速度变化量Δv,加速度a三者之间的关系如何? 速度的大小 、速度变化量的大小是否决定加速度的大小？
问题2：匀变速直线运动的加速度有何特点？ 答：匀变速直线运动的加速度是恒定的，大小和方向都不改变． 问题3：物体运动的加速度等于零，则物体的运动状态怎样？ 答：做匀速直线运动或静止．
结论：
速度大≠速度变化量大
结27论.竞8m：赛/用s;的高跑速车列起车动起时动，时在，3在.8276s5内s内速速度度达达到
速度增加量大 ≠ 速度增加快 到69.4m/s；自行车在9s内速度达到15m/s； 而100m短跑运动员起跑时，在0.2s内速度达 到12m/s。
起动物体 速度增加量 1s内速度的增加 速度的快
速度改变快慢的描述 加速度
速度，是描述物体运动快慢的物理量． 不同的运动物体，其速度可能不同；而同一 物体，在不同的时刻，速度也可能不同．当 物体运动的速度发生改变时，我们就说，物 体做变速运动．现实生活中有很多变速运动 的例子，例如：
火车进站和出站的过程；飞机的起飞 和降落的过程；炮弹的发射等等．
这些过程都是变速运动，而且它们的速度 改变的快慢是不同的．请看下面简单的动 画－－
动画1：
问题： （1）小车所做的运动是什么运动？
变速直线运动
（2）3秒的时间内小车速度改变多少？
☺？？？
(3m/s)
速度的大小与速度的变化量有没有关系？
一架飞机以200m/s的速度匀 速飞行，一辆车由2m/s加速到 15m/s. 1、谁的速度大？ 2、谁的速度变化大？？？
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
… 加速度 1.5m/s2 0.3m/s2
3.0m/s2 -2.0m/s2 0m/s2
返回
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
练习：由表格中的数据计算各物体加速度并填入表中
0秒末 1秒末 2秒末 3秒末 电车 3.0m/s 4.5m/s 6.0m/s 7.5m/s 火车 30.0m/s 30.3m/s 30.6m/s 30.9m/s 小汽车 0m/s 3.0m/s 6.0m/s 9.0m/s 卡车 11.0m/s 9.0m/s 7.0m/s 5.0m/s 飞机 500m/s 500m/s 500m/s 500m/s
(4m/s²) 练习2: 以10m/s前进的汽车,制动后经4秒停止下来, 则汽车的加速度为多少? (-2.5m/s²)
练习3：下列运动过程可能实现的是（ABCD ） A.运动物体的速度很大，但加速度很小 B，运动物体的速度很小，但加速度很大 C，运动物体的加速度减小，速度却增大 D，运动物体的加速度增大，速度却减小
M/s
量 m/s
慢程度
竞赛用跑车
27.8
7.2
较快
高速列车
69.4
0.26
最慢
自行车
15
1.7
较慢
运动员
12
60
最快
概念的建立
1、引入：为了描述物体速度改变的快慢，我们引入 了加速度的概念．
2、定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量．物 体的加速度等于速度的改变跟发生这一改 变所用时间的比值．
v 用 0 表示物体初始时刻的速度(初速度) ， vt表示经过一段时间t末了时刻的速度(末速
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7Fra bibliotek谢谢观看
注：速度变化量△v=v2-v1
初速 末速 时间s 速度变 加速度
度m/s 度m/s
化量 m/s2
m/s
2
5
3
31
5
2
3
-3 -1
-5
-8
3
-3 -1
-5
2 3.5
72
三、如何判断物体是做加速还是做减速运动
结论：当加速度与速度同向时 物体做加速运动 当加速度与速度反向时 物体做减速运动
初速 2 -4 5 -5
度)，a表示加速度，那么－－
a 3、定义式：
=
v
t
-
t
v
0
4、单位：米每二次方秒．符号：m/s²．
常用单位：厘米每二次方秒（cm/s²）．
m
a
=
v
t
-
t
v0
单位
s s
ms2
5、性质： 有大小，有方向，是矢量．
方向：与速度的变化量ΔV的方向相同．
二、方向问题谈讨：1 与速度变化量方向相同 2 与 初 末 速度无关