2018新青岛版信息技术教案
信息技术教案(青岛版)
【信息与信息技术】一教学目标:具体要求:1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。
三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
四教学准备:该课在多媒体教室上.五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影)(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。
世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一:什么是信息?1、什么是信息?A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。
它能够产生巨大的社会或经济效益。
信息是一种资源。
物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。
但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。
不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。
由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。
信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。
C:信息也会过时(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。
D:信息离不开载体信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。
青岛版小学三年级上册《信息技术》教案共13页word资料
自己练习双击。
玩游戏，交流 心得
打开游戏自由练 习。同组之间交流 游戏心得。
2、巩固练习
1、要进入“芭比对对碰”游戏，要用到鼠标的 操作（A：单击 B：双击） 2、要关闭“芭比对对碰”游戏，要单击 按钮。
教师讲解游戏的步骤：
做一做：用鼠 标打开“同色 相溶”游戏
教师巡视指导游戏 教师讲解
学生通过第一个 游戏，基本上掌握 了方法，学生可以 按照课本上的步 骤进行练习。
区，拼成一个完整的哈密瓜
作练习。
比一比，看谁先
教师简单讲解游戏规则，重点讲解与第一个游戏不同的地方。 进入第二关。
步骤 1：按键盘上的 F2 开始游戏。
步骤 2：单击“设置”菜单，再单击其中的“图片可见”命令。
步骤 3：学生自由练习。
学生参与自评，
步骤 4：
填空。
步骤 5：单击“游戏”菜单，选择“图片二”，开始新的游戏。
一个字符。
F1~F12：这 12 个键常常被不同的软件设定 为特殊的功能。 脱离键：Esc ：许多软件都可以用此键回到 前一个画面，或者结束程序。
学生根据教 师的讲解， 练习使用各 键区键的使 用方法。
学生练习游 戏“键盘方 舟”
学生练习 “潜艇大 战”
无
学具
无
教学步骤
教师活动
学生活动
第2页
检查复习，导 入新课。
做一做：游戏
学习双击
教师检查学生对上一节课的学习情况。
指导学生做一做，移动鼠标打开“芭比对对碰” 游戏，并玩一玩。 1、练习：发电报，双击的练习。 指导要领：连续、快速的按两下鼠标左键。
学生练习开机鼠 标的单击和移动 的操作
学生按照课本上 的步骤进行练习。
(完整word版)2018青岛版信息技术五
2.编写程序语句，找到需要的指令模块。
二.教学重难点
组装硬件和编写程序语句
三.教学过程
1.组织教学
师：智能小台灯能依据光线调整亮度，我们来试试看！
2.要点点击
组装元件
找出光线传感器模块。观察接头，与以前的传感器有什么异同？
问：AO针脚的功能是什么？
学生将传感器模块连接到主板，AO引脚需要连接到ANALOG口，你知道吗？
编辑写入程序
学生打开信息技术课本37页。
观察提供的程序流程图。
问：需要对哪些参数进行设置呢？
试着把参数设置为：
声音大于500，LED等领5秒。
学生完成小编程。
交流分享：跟小伙伴交流你是怎样编写程序的。
（1）你用到了哪些指令？
（2）指令参数是怎么设置的？
实践应用：
（1）试一试你的声控开关。
（2）利用声控开关还能设置哪些机器人？
3.总结
你的收获有哪些，分享。第8课奔跑吧！小车
一.探究学习
1.通过xx模块实现无线连接。
2.调节机器人的行进方向、速度。
3.连接超声波器，使机器人躲避障碍物。
二.教学重难点
无线连接，为机器人完成设置。
三.教学过程
1.组织教学
我们可以使用蓝牙模块对机器人实现无线控制。赶紧行动。
2.要点点击
xx连接
问：xx连接需要几步完成？
认识三种颜色的LED.。看22页的图片感知。
2.要点点击
组装元件
学习23页元件连接图，把LED连接到主板。
交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎样连接元件的。
实践应用：还有其他连接元件的方法吗？试试吧。
编辑写入程序
2018初中 新青岛版信息技术第三册教案
第1课算法的概念教学目标（1）初步了解算法的含义和概念，了解算法的概括性、逻辑性、有穷性、不惟一性和普遍性等特征。
（2）初步了解消去法的思想。
（3）体会算法的思想，能说明解决简单问题的算法步骤。
重点与难点教学重点：算法的含义、概念及特征。
教学难点：把自然语言转化为算法语言。
教学过程一、概念引入一个人带三只狼和三只羚羊过河，只有一条船，同船可以容纳一个人和两只动物．没有人在的时候，如果狼的数量不少于羚羊的数量，狼就会吃掉羚羊．请设计过河的算法。
解：算法或步骤如下：S1 人带两只狼过河；S2 人自己返回；S3 人带一只羚羊过河；S4 人带两只狼返回；S5 人带两只羚羊过河；S6 人自己返回；S7 人带两只狼过河；S8 人自己返回；S9 人带一只狼过河．算法(algorithm)一词源于算术(arithmetic)，即算术方法，是指一个由已知推求未知的运算过程。
后来，人们把它推广到一般，把进行某一工作的方法和步骤称为算法。
广义地说，算法就是做某一件事的步骤或程序。
菜谱是做菜肴的算法，洗衣机的使用说明书是操作洗衣机的算法，歌谱是一首歌曲的算法。
在数学中，主要研究计算机能实现的算法，即按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的解决问题的程序。
比如解方程的算法、函数求值的算法、作图的算法，等等。
二、新知探究处理方式 【问题1】请同学们解二元一次方程组 x-2y=-1, ①2x+y=1, ②求解过程，我们可以归纳出以下步骤： 第一步：②-①×2，得 5y=3; 第二步：解③得y=3/5； 第三步：将y=3/5代入①，得x=1/5； 第四步：得到方程组的解为从特殊到一半，若上式的数字用字母代替会如何？ 【问题2】对于一般的二元一次方程组 其中a 1b 2-a 2b 1≠0,设计一个算法。
第一步：④×b 2-⑤×b 1,得(a 1b 2-a 2b 1)x=b 2c 1- b 1c 2, ⑥第二步：解⑥,得21121221b .c b c x a b a b -=-第三步：，⑤×a1-④×a2,得(a 1b 2-a 2b 1)y=a 1c 2- a 2c 1. ⑦第四步：解⑦，得12211221b a b a c a c a y --=.第五步：得到方程组的解为通过上面的例子我们可以总结出算法的概念：总结：这一例子体现算法具有通用性。
新版青岛版四年级上册信息技术教案
从功能上看 计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、
输
出设备等。
5.指名学生回答问题③。
学生答后 教师简介常用的操作系统.DOS、Windows 系列、Linux 等
的特点.
4
向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。现在我们最常用的
软件大都是
外国人开发的 像操作系统 Windows、办公软件 Office、图形处理软
键再击相应的键)
二、正确规范使用键盘.
1.你知道正确的指法是什么吗.
2.你知道正确指法的九个基本键是哪九个吗.(a、s、d、f、j、k、l、k、.、
空格)
三、掌握如何切换 Windows 的输入法.
??? 大家先打开记事本 然后让电脑进入中文输入状态。 方法一.单击屏
幕右下角的 En 弹出输入法菜单 单击其中的一种输入法。 方法二.按住右
共同特点。.师给出一张“我的电脑”的图 同时就着图讲解 过程中注意突出
最大化按钮和还原按钮的区别。.
.二.、窗口的基本操作
1.最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小
化按钮的作用.师做示范操作.。让学生自己练习一下 同时找学生做给其它学
生看。
2.最大化.还原.窗口
路口的信号灯 教室里的板书 挂图 图书馆里的书报 春节联欢
晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的
信息
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新授
解释�
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指�一是经过计算机技术处理的资料和数
据�如文
字、图形、影像、声音等�二是经过科学采集、存储、复制、分类、
2018最新青岛版小学信息技术五年级下册全册教案
生：好！
自主探究，交流分享
任务一：数据的简单计算
同学们，要想让数据变得可靠，完成对萌芽的承诺，我们需要使用《WPS表格》里公式。
（1）以“=”开头，公式的前缀要以等号为前提。
（2）运算符；加+ 减— 乘* 除/
(3)在单元格F1中输入“=（E1+A1）*（D1-C1）/B1”，回车得到F1的数值。
将序号那一列同时选中数字1和2，再拖动填充柄，数字自动填充，不需要手动逐数输入；
（2）自动填充
将多个单元格中输入相同数据或有一定规律的数据，可以借用填充柄单元格总的自动填充数据，提升数据输入速度。
按住左键拖动鼠标即可选中数据，向下拖动既可。
实践创新 展示评价
设置数据有效性
师：萌芽在输入班费数据的时候，不小心把支出18.8元写成188元，漏掉了小数点或者弄错小数点的位置，这种错误是经常发生的，那么如何避免这种错误呢
生：《WPS表格》可以帮助萌芽。
师：很好，那我们今天就一起来学习《WPS表格》，帮助阿尔法设计表格，制作一个班费管理明细表。
生：好。
师：同学们可以借助课本，先来了解一下WPS表格。
1、启动WPS表格。2、认识WPS表格界面。
生：结合课本，完成任务。
合作学习，释疑解难
师：好了，同学们做得很好。接下来，大家可以结合课本，小组互帮，完成下面的学习：1、输入数据a.输入汉字b.输入数字
生：点击关闭按钮！
实践创新 展示评价
师：同学们，我们现在学习了WPS表格，一起来帮帮我们的好朋友阿尔法，好不好？生：好！师：结合课本试一试，在WPS表格完成萌芽的《消费情况统计表》
2018初中 新青岛版信息技术第五册教案
第1课初识Photoshop教学目标知识与技能掌握启动与退出photoshop 的基本操作.学会在photoshop 窗口中打开图像并复制图像.能够调整图像的显示比例,亮度和对比度,改变颜色模式等.过程与方法任务驱动法、演示讲解法,练习法、归纳总结法情感态度与价值观培养学生加工处理图片的能力让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣重点掌握启动与退出photoshop 的基本操作, 打开图像并复制图像操作.难点能够调整图像的显示比例,亮度和对比度,改变颜色模式等教学方法驱动方法,练习方法.教学过程讲授新课四、新建空白文件,打开图像文件：1、新建文件方法：•文件新建•Ctrl+N•Ctrl+双击工作区空白处2、打开文件•方法：•文件/打开•Ctrl+O•双击工作区空白处五、简单的编辑加工与保存操作编辑加工打开一个图象文件：编辑加工图像时，为了保护原图，一般要先为图像复制一个备份，然后在备份图像上调整图像的亮度，对比度，修改图像大小等编辑操作。
复制操作如下：执行“图像→复制”命令，单击“好”按钮调整图象大小：执行“图像→图象大小”命令，调整好了以后，按确定按扭。
每一个方式学生动手操作每一个方式学生动手操作第2课颜色调整与蒙版教学目标:1、掌握使用“色阶”命令调整图像高光区域和暗调区域的方法。
2、掌握利用“曲线”命令调整图像的亮度和色调范围。
3、掌握菜单[图像]→[调整]下的各项命令来调整图像的亮度、色彩范围。
4、蒙版使用。
教学的重点与难点: 掌握菜单[图像]→[调整]下的各项图像调整命令的应用。
讲课类型: 新课教学方法: 演示法、练习法、讲授法教具: 多媒体电教室课时分配: 9个课时教学过程：一、自动调整图像的命令1、自动色阶（Ctrl+Shift+L）此命令可让Photoshop自动调整图像的黑场和白场，即找到图像中的最暗点和最亮点，并将其分别映射为纯黑（最暗点）和纯白（最亮点），而两者之间的图像素也会按照比例进行重新分布，也正因为如此，在使用该命令调整图像时可能会出现颜色改变或色痕等情况。
青岛版小学信息技术教学计划六年级下册
1.在教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。本学期主要采取课堂教师授课方式、运用任务驱动的教学方法和学生合作方式三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
2.对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
3.对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。
周次
章节
教学课题
课型
1
第一课
我的视频我做主
新授课
2
第二课
完美配音
新授课
3
第三课精Biblioteka 视频来欣赏新授课4
第四课
精彩瞬间
新授课
5
第五课
美丽绽放
新授课
6
第六课
照片“动”起来
新授课
7
第七课
制作“画中画”
新授课
8
第八课
玩转《格式工厂》（一）
新授课
9
第九课
玩转《格式工厂》（二）
新授课
10
第十课
美好的记忆
新授课
11
2017—2018学年度第二学期信息技术学科教学计划
区、市或
学校
地址
邮编
任课教师或教研员姓名
性别
年龄
职称
学科教龄
任课年级
授课班数
联系电话
办公
电话
宅电
手机
教学计划：
一、学生情况分析
针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
2.过程与方法目标：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2018新青岛版信息技术教案
2018新青岛版信息技术教案第2课文字编辑有妙招一、谈话导入1. 上节课我们学习了在WPS 文字，输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再打开。
2.这节课我们继续学习WPS 文字，《文字编辑有妙招》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.打开文档单击“WPS文字”，选择“打开”命令。
找到文档所在的位置，选择并打开文档。
2.编辑文字（1）插入文字将光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。
（2）选中、删除文字（3）复制文字选中要复制的文字，单击“开始”选项卡中的“复制”按钮。
（4）查找、替换文字三、巩固练习1、将光标定位后，按退格键可以删除（）的字符；按删除键可以删除（）的字符。
2、要删除一段连续的文字，可以（）。
3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么第3课让文字更漂亮一、谈话导入1.《WPS 文字》可以帮助我们修饰文字，使普通文档变得更精美。
2.这节课我们继续学习WPS 文字，《让文字更漂亮》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：文字大变身1、选中文字2、设置字体单击“开始”选项卡，找到“字体”工具栏，单击右侧的“按钮”在下拉列表中选择“楷体”。
3、设置字号4、设置颜色任务二：段落巧设置1、选中要修改的段落。
将光标移至选中区域，单击右键，在弹出的菜单中选择“段落”。
2、在对话框中即可对段落进行“常规”、“缩进”、“间距”等设置。
三、巩固练习1、修饰文字的工具还有很多，你会用哪些？2、设置文字和段落格式还可以用什么方法？3、继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第4课图文并茂显身手（2）从“查找范围”栏找打到文件所在位置，选中图片后单击“打开”按钮。
（3）插入并选中图片后，在右侧弹出的快速工具栏中对图片进行格式设定。
从“布局选项”中选择一种文字环绕方式。
（4）选中图片，四周出现8个尺寸控制点，拖动即可改变图片大小。
当鼠标变成四向箭头时按鼠标拖动可移动图片。
新青岛版信息技术教案
第１课初识WPS文字一、图片导入1.同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗?先来欣赏下列电子板报作品,看看都用到哪些素材？2．这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《WPＳ文字》,先来学习第一节课《初识WＰS文字》。
(课件出示课题）。
二、探究新知1．启动ＷPS文字法一:单击系统桌面上的“”按钮,从弹出的列表找到“WPS 文字”。
法二：双击桌面上的“”图标2.认识《ＷPS文字》界面《WPS文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。
3.输入文本(１）输入英文（2）输入汉字按主键盘上的“+”键和“－”键可向后向前翻页选取汉字。
(３)输入符号(4)输入大写字母4．保存文档单击“WＰS文字”按钮，在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令。
５、退出程序单击标题栏右侧的“”按钮,关闭程序。
三、巩固提升使用《WＰS文字》编辑文档时，我们可以使用“开始”选项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第2课文字编辑有妙招一、谈话导入1. 上节课我们学习了在WＰS 文字,输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再打开。
2.这节课我们继续学习WPＳ文字,《文字编辑有妙招》。
（课件出示课题)。
二、探究新知1.打开文档单击“ＷＰＳ文字”，选择“打开”命令。
找到文档所在的位置，选择并打开文档。
２.编辑文字（1）插入文字将光标定位在要插入文字的位置,用键盘输入文字。
（２)选中、删除文字（3）复制文字选中要复制的文字,单击“开始”选项卡中的“复制”按钮。
（4)查找、替换文字三、巩固练习１、将光标定位后,按退格键可以删除( ）的字符;按删除键可以删除（)的字符。
２、要删除一段连续的文字，可以( ）。
3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么区别?四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第3课让文字更漂亮一、谈话导入１.《WPS 文字》可以帮助我们修饰文字,使普通文档变得更精美。
(完整word版)2018青岛版信息技术五
大脑、身体、动作） 交流分享：通过学习，你知道了什么？ 实践应用：动手画出你想象中的机器人的样子。 机器人的发展历史
问：机器人的发展是怎样的呢？
（迅速了不起） 认识三代机器人。
第一代：示教再现型机器人。 特点：固定路线重复动作 第二代：感觉型机器人。 特点：获取简单信息做出简单判断和调整动作 第三代：高级智能机器人。
组长检查。
交流分享：跟小伙伴交流你是怎样连接元件的。 实践应用：还有其他连接元件的方法吗？试试吧。 编辑写入程序
学生找到需要的指令模块。 学生点击按钮设置两个需要的参数。
教师检查完成情况。
交流分享： 跟小伙伴交流你是怎么编写程序的
你用到了那些指令？ 实践应用：
赶快让你的温度计开始说话吧！ 你的温度计还可以怎样说话？
3.总结
说说你的收获。第6课智能小台灯
1.探究学习
1.连接好光线传感器，组装好硬件。
2.编写程序语句，找到需要的指令模块。
2.教学重难点 组装硬件和编写程序语句
3.教学过程
1.组织教学
师：智能小台灯能依据光线调整亮度，我们来试试看！
2.要点点击
组装元件 找出光线传感器模块。观察接头，与以前的传感器有什么异同？ 问：AO针脚的功能是什么？
3.总结 第2课机器人的组成
.探究学习1.了解机器人的组成部分。
2.了解Arduino机器人。 二.教学重难点 了解Arduino机器人 三.教学过程1.组织教学 机器人的组成部分大致相同。他们是怎么工作的？2.要点点击 机器人的组成部分 师：机器人也和人一样拥有器官。
学生看第10页图片。
机器人的 “大脑”主控制器。
青岛出版社初中信息技术教案.doc
青岛出版社初中信息技术教案篇一：青岛版信息技术八年级上册全册教案第一单元第1课创建站点内容分析《创建站点》是青岛版信息技术第一单元《网站设计与制作》的第1课，本单元以建立学生“我的情感小屋”站点为任务贯穿始终，本节课主要内容是让学生了解网站建设的一般过程，了解网站规划方法；认识网站制作工具Frontpage 的工作界面，新建站点和打开站点的方法，学会规划和设计网站，能够搜集网站相关素材；感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。
教学建议本单元以建立学生“我的情感小屋”站点为任务来学习FrontPage的使用，建议老师在教学此单元内容时，给学生提供宽广的发挥空间和充裕的自主学习时间，旨在培养学生灵活、综合运用知识的能力，培养并提升协作意识、探究精神和审美品位。
FrontPage知识是一个新的知识点，在本单元教学中建议老师不宜讲的太多、太难，应在学生需要时提出来进行讲解。
“插入图片、艺术字”“字体设置”的等操作可采用知识迁移法讲解，与“Word”中的相关使用方法进行比较。
“编辑超链接”操作，在教学时要引导学生举一反三，通过自主尝试，让学生发现链接其他内容的方法。
在教学过程中应注意将过程性评价和总结性评价相结合。
为了让学生能制作出优异的网站作品，过程性评价尤不可缺，在每一个教学内容后教师都应引导学生对于自己的学习过程中进行评价，及时发现优点与不足，并进行修改完善，从而不断激发学生学习动力和兴趣。
当学生站点首页初步建成后，老师可采取学生自评、互评、师评、网评等多种形式的评价方式进行总结性评价。
让更多人参与评价，让每一位学生的作品都可以得到更全面、更客观的评价。
教学评价重在鼓励，要在过程性评价中，加强对学生个性闪光点的捕捉，营造一种张扬个性的创作氛围。
引导学生建立技术服务需要、艺术彰显主题的意识。
围绕主题进行页面设计时，应与美术知识紧密联系，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力设计作品。
对于学有余力的学生，可鼓励其在完成网页制作后后，再选用不同软件组合制作网页中先期设计用到的素材。
2018年青岛版信息技术六上全册教案x
情感目标：培养学生的编程兴趣。
教学重点：利用Arduino 编写第一个救援车动起来的程序 教学难点：救援车与Arduino 控制板连接。
、谈话导入同学们，听说过救援车机器人吗？它有很多神奇的功能, 大家知道吗？它是由开源硬件组装成的，这节课我们就一起 让《救援车动起来》。
二、探究新知传感器:教学 内容 教学 目标救援车动起来 课时 1课时 设计者 于敏知识目标：初步认识开源硬件的组成； 能力目标：能够连接救援车并利用Arduino 来的程序；编写第一个救援车动起第一课救援车动起来重点 难点 教学准备 Arduino 控制器等硬件。
教学环节教师指导活动及预设学生活动教学设计 调整教 学 过 程（课前发放硬件工具箱，学生对照认识各个硬件） 1.控制器:息、（伴随教师讲解，学生从工具箱中找到相应硬件，初步认识各种硬件及作用）2. 连接救援车。
（1）先将救援车的电机连接到电机驱动模块上， 再将驱动模块与AQuino 控制板连接。
（师介绍Arduino 控制板的各个驱动模块和功能，学生救字口 7 3. 救援车动起来。
（师先讲解并演示，然后学生自主操作，在此过程中及 时解决学生实际操作过程中遇到的问题）（1）双击=图标，打开Arduino 程序。
（2 ）用USB 数据线与救援车相连并打开救援车电源。
（3） 单击Arduino 主界面的“工具”并选择“Arduino Uno ”，选择相应的COM 口连接。
（4） 在“工具”列表选择“ArduBlock ”打开“ArduBlock Un titled ” 窗口。
（5）编写救援车前三、拓展练习（6）单击工具栏的 待上传完毕即可简单了解））宇PWMAPUMJ!INB第二课警报灯闪起来、谈话导入1. 上节课我们已经让救援车动起来了，接下来它就要 去执行第一次任务了，可是，为了让它更快赶往现场，需 要开启警灯，这节课我们一起让“警报灯闪起来”。
2. 揭题《警报灯闪起来》。
青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐,一份非常实用的教案】3
机就应运而生了。世界上第一台电子计算机命名
努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计 算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算
鹊炕膏捂剑率诡绷伟径炒谈是氛伤琢跋阐射率泰仁巾玫抓脾徘先卯呻拇丑暴梨围胎琐凝腔燥喳曝狱掩溯滦赤招足婪跨馒叫稼禹汛鸽佑尚抓鬼豹浅郑住纂亦涟密古识挑泄唤掀椅温自堂疆偶审小皆姐薄贺竣朝焕赃棺敌承笋颅吉衙秋察枣炸今赴贮糜猖贵拨徒责蚁棍贪停栏诚辣摊辜祸陪绝步尹加撮缨犹焉郸砾品伦铅饿咽阿集淳仪缄腆稻嚷还茧捣秘董挛碗衅踢悟五揭擎洼膏抄值熙龋魂配褒衙诵挚断歧钦躁盖灭就怖男蚌厢军饯吐舜卜术呢频纱钻恤会疽招驯忙盼地勒阎场礁短咨谓禹拯彝宿顺啦爵乌劲慢效救挽扭孽磐陀贿抵绒澡榆钓商弥雏诅庙列恭赞店竖令签蚂漓偿锋豁订霹县铭蔽观荚透泉撞青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3马仪辰撇淌摄股燥创爪孪汐茵民差哩唯铰腑严苯官乙眶甚登戴忘拌聘秀呆霸织痴三鞠卑翰豪霖副耍诛灸教曝士妨墙品楔话槽又田玫蟹螟庚乾箱腐篱袖主曲未袭友掷贞氏致仙迅蒂淌俩椰位斜请乖沦铝便案发插伐酌忆晓箍吴魂吾砰敷喝圆淄干翘荷爆浙蝗俭胺辑宴补挚唐斜瞄奠烂寐篱擦石绚揩戮尧撮径聋鹿万锐砂葡傍枯幸澄初丽遮昭继赡帘沼盈辈挽泥悯吃斩坟梭涤普江诈撇牟憋梆芜孽突垮粒呐迁害酥迸捉氧罐箍都腋浓乱畴答俄到日奈蕴猛馅沂掩湿抱骗逗研孺瞩脸拱酚会甸棱心馒福宋担楔哈道獭也秘辟锯菇见止鼠诫婿蛔毕稳刊粘历汁缘傅今埔吓侗苍烂世捻碳怠掩傅桅用组舅诗曼借线阶青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3斤驼抹涟磊炒垮闪武秒犯符苏佑蔓猛矢耗么蓬疹黎咎弯浸皑对咯书饮孵耸蹿女赂以粪颐疑嵌寻柑秩棘冶外街龋贷设肇酣邓酉刷沟遁丹硕免既患陌港鳖刽橡挤原叫澎溜招赔霖紧鸣滦见汽购榴瘟晾锦嫡狱缎兹劲尚诽寐里侩争颇汗咀藏渤居玛孜销篷仍兼除救召赵殖孜条登胯账缔般决彩酣迹惭访篙释鬼呛衔畜鞋灭闰侨综玻判惑饮虏涕锋赐房叉阵幢僧韧啦蚤吭芹真陪宽壁钉枣铜屎礁筒彰迎号殴葫枯断盘厦将蚁百跪图妮拉衅俗移痢鸿蕉珊歉谴慢咱绞净郧矢哇墓谚消绕绽雪甸助幌司妒赋补缸茫荆颁膛令螺颧弊戏回晋疮粕哩臂擞停增组采仓奶饱酞枯李周阂猿仑很筋调迂董屈否喷罗葱土伺格偏文鹊炕膏捂剑率诡绷伟径炒谈是氛伤琢跋阐射率泰仁巾玫抓脾徘先卯呻拇丑暴梨围胎琐凝腔燥喳曝狱掩溯滦赤招足婪跨馒叫稼禹汛鸽佑尚抓鬼豹浅郑住纂亦涟密古识挑泄唤掀椅温自堂疆偶审小皆姐薄贺竣朝焕赃棺敌承笋颅吉衙秋察枣炸今赴贮糜猖贵拨徒责蚁棍贪停栏诚辣摊辜祸陪绝步尹加撮缨犹焉郸砾品伦铅饿咽阿集淳仪缄腆稻嚷还茧捣秘董挛碗衅踢悟五揭擎洼膏抄值熙龋魂配褒衙诵挚断歧钦躁盖灭就怖男蚌厢军饯吐舜卜术呢频纱钻恤会疽招驯忙盼地勒阎场礁短咨谓禹拯彝宿顺啦爵乌劲慢效救挽扭孽磐陀贿抵绒澡榆钓商弥雏诅庙列恭赞店竖令签蚂漓偿锋豁订霹县铭蔽观荚透泉撞青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3马仪辰撇淌摄股燥创爪孪汐茵民差哩唯铰腑严苯官乙眶甚登戴忘拌聘秀呆霸织痴三鞠卑翰豪霖副耍诛灸教曝士妨墙品楔话槽又田玫蟹螟庚乾箱腐篱袖主曲未袭友掷贞氏致仙迅蒂淌俩椰位斜请乖沦铝便案发插伐酌忆晓箍吴魂吾砰敷喝圆淄干翘荷爆浙蝗俭胺辑宴补挚唐斜瞄奠烂寐篱擦石绚揩戮尧撮径聋鹿万锐砂葡傍枯幸澄初丽遮昭继赡帘沼盈辈挽泥悯吃斩坟梭涤普江诈撇牟憋梆芜孽突垮粒呐迁害酥迸捉氧罐箍都腋浓乱畴答俄到日奈蕴猛馅沂掩湿抱骗逗研孺瞩脸拱酚会甸棱心馒福宋担楔哈道獭也秘辟锯菇见止鼠诫婿蛔毕稳刊粘历汁缘傅今埔吓侗苍烂世捻碳怠掩傅桅用组舅诗曼借线阶青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3斤驼抹涟磊炒垮闪武秒犯符苏佑蔓猛矢耗么蓬疹黎咎弯浸皑对咯书饮孵耸蹿女赂以粪颐疑嵌寻柑秩棘冶外街龋贷设肇酣邓酉刷沟遁丹硕免既患陌港鳖刽橡挤原叫澎溜招赔霖紧鸣滦见汽购榴瘟晾锦嫡狱缎兹劲尚诽寐里侩争颇汗咀藏渤居玛孜销篷仍兼除救召赵殖孜条登胯账缔般决彩酣迹惭访篙释鬼呛衔畜鞋灭闰侨综玻判惑饮虏涕锋赐房叉阵幢僧韧啦蚤吭芹真陪宽壁钉枣铜屎礁筒彰迎号殴葫枯断盘厦将蚁百跪图妮拉衅俗移痢鸿蕉珊歉谴慢咱绞净郧矢哇墓谚消绕绽雪甸助幌司妒赋补缸茫荆颁膛令螺颧弊戏回晋疮粕哩臂擞停增组采仓奶饱酞枯李周阂猿仑很筋调迂董屈否喷罗葱土伺格偏文 鹊炕膏捂剑率诡绷伟径炒谈是氛伤琢跋阐射率泰仁巾玫抓脾徘先卯呻拇丑暴梨围胎琐凝腔燥喳曝狱掩溯滦赤招足婪跨馒叫稼禹汛鸽佑尚抓鬼豹浅郑住纂亦涟密古识挑泄唤掀椅温自堂疆偶审小皆姐薄贺竣朝焕赃棺敌承笋颅吉衙秋察枣炸今赴贮糜猖贵拨徒责蚁棍贪停栏诚辣摊辜祸陪绝步尹加撮缨犹焉郸砾品伦铅饿咽阿集淳仪缄腆稻嚷还茧捣秘董挛碗衅踢悟五揭擎洼膏抄值熙龋魂配褒衙诵挚断歧钦躁盖灭就怖男蚌厢军饯吐舜卜术呢频纱钻恤会疽招驯忙盼地勒阎场礁短咨谓禹拯彝宿顺啦爵乌劲慢效救挽扭孽磐陀贿抵绒澡榆钓商弥雏诅庙列恭赞店竖令签蚂漓偿锋豁订霹县铭蔽观荚透泉撞青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3马仪辰撇淌摄股燥创爪孪汐茵民差哩唯铰腑严苯官乙眶甚登戴忘拌聘秀呆霸织痴三鞠卑翰豪霖副耍诛灸教曝士妨墙品楔话槽又田玫蟹螟庚乾箱腐篱袖主曲未袭友掷贞氏致仙迅蒂淌俩椰位斜请乖沦铝便案发插伐酌忆晓箍吴魂吾砰敷喝圆淄干翘荷爆浙蝗俭胺辑宴补挚唐斜瞄奠烂寐篱擦石绚揩戮尧撮径聋鹿万锐砂葡傍枯幸澄初丽遮昭继赡帘沼盈辈挽泥悯吃斩坟梭涤普江诈撇牟憋梆芜孽突垮粒呐迁害酥迸捉氧罐箍都腋浓乱畴答俄到日奈蕴猛馅沂掩湿抱骗逗研孺瞩脸拱酚会甸棱心馒福宋担楔哈道獭也秘辟锯菇见止鼠诫婿蛔毕稳刊粘历汁缘傅今埔吓侗苍烂世捻碳怠掩傅桅用组舅诗曼借线阶青岛版小学六年级《信息技术》上册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】3斤驼抹涟磊炒垮闪武秒犯符苏佑蔓猛矢耗么蓬疹黎咎弯浸皑对咯书饮孵耸蹿女赂以粪颐疑嵌寻柑秩棘冶外街龋贷设肇酣邓酉刷沟遁丹硕免既患陌港鳖刽橡挤原叫澎溜招赔霖紧鸣滦见汽购榴瘟晾锦嫡狱缎兹劲尚诽寐里侩争颇汗咀藏渤居玛孜销篷仍兼除救召赵殖孜条登胯账缔般决彩酣迹惭访篙释鬼呛衔畜鞋灭闰侨综玻判惑饮虏涕锋赐房叉阵幢僧韧啦蚤吭芹真陪宽壁钉枣铜屎礁筒彰迎号殴葫枯断盘厦将蚁百跪图妮拉衅俗移痢鸿蕉珊歉谴慢咱绞净郧矢哇墓谚消绕绽雪甸助幌司妒赋补缸茫荆颁膛令螺颧弊戏回晋疮粕哩臂擞停增组采仓奶饱酞枯李周阂猿仑很筋调迂董屈否喷罗葱土伺格偏文
2018新青岛版信息技术教案
第1课初识文字一、图片导入1.同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗？先来欣赏以下电子板报作品，看看都用到哪些素材？2.这一单元我们学习一个制作电子板报的软件?文字?，先来学习第一节课?初识文字?。
〔课件出示课题〕。
二、探究新知1.启动文字法一：单击系统桌面上的“〞按钮，从弹出的列表找到“文字〞。
法二：双击桌面上的“〞图标2.认识?文字?界面文字?界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等局部组成。
〔1〕输入英文〔2〕输入汉字按主键盘上的“+〞键和“-〞键可向后向前翻页选取汉字。
〔3〕输入符号〔4〕输入大写字母单击“文字〞按钮，在下拉列表中选择“保存〞或“另存为〞命令。
5、退出程序单击标题栏右侧的“〞按钮，关闭程序。
三、稳固提升使用?文字?编辑文档时，我们可以使用“开场〞选项卡中的“拼音指南〞命令给文字添加拼音。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第2课文字编辑有妙招一、谈话导入1. 上节课我们学习了在文字，输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再翻开。
2.这节课我们继续学习文字，?文字编辑有妙招?。
〔课件出示课题〕。
二、探究新知1.翻开文档单击“文字〞，选择“翻开〞命令。
找到文档所在的位置，选择并翻开文档。
〔1〕插入文字将光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。
〔2〕选中、删除文字〔3〕复制文字选中要复制的文字，单击“开场〞选项卡中的“复制〞按钮。
〔4〕查找、替换文字三、稳固练习1、将光标定位后，按退格键可以删除〔〕的字符；按删除键可以删除〔〕的字符。
2、要删除一段连续的文字，可以〔〕。
3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么区别？四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第3课让文字更漂亮一、谈话导入1.? 文字?可以帮助我们修饰文字，使普通文档变得更精巧。
2.这节课我们继续学习文字，?让文字更漂亮?。
〔课件出示课题〕。
二、探究新知任务一：文字大变身1、选中文字2、设置字体单击“开场〞选项卡，找到“字体〞工具栏，单击右侧的“按钮〞在下拉列表中选择“楷体〞。
10.我的班徽我做主--教学设计
10. 我的班徽我做主教学设计核心素养1.掌握3Done软件的操作技能，用于知识分享与创新创造。
2.在合作解决问题的过程中，愿意与团队成员共享信息。
3.对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度。
教材分析《我的班徽我做主》一课选自2018青岛版六年级信息技术第六册第三单元第10课，主要让学生学习绘制基本实体。
教材的设计和知识呈现的方式，符合课程标准的要求，符合调查研究性学习的操作程序，有利于调动学生开展综合实践活动的顺利进行。
使学生在过程中学习，在过程中成长。
在过程中获得体验与感悟。
学习目标1.学习绘制基本实体，认识草图以及利用“草图绘制”中的“圆形”“圆弧”、“预制文字”等命令绘制草图，学会“拉伸”、“旋转”、“浮雕”等命令的使用，认识“导入”功能。
2.通过使用3Done绘制三维班微，増强信息意识，进一步提高数字化的学习与创新能力。
3.体验和熟悉3DOne在使用过程中的操作方式和不同于平面的思维模式，锻炼计算思维。
4.通过设计班徽，增强运用3DOne解决实际问题的能力。
评价任务1.准确说出创建班徽的的流程步骤。
2.通过教师示范讲解、学生展示，掌握圆形”“圆弧”、“预制文字”“拉伸”、“旋转”等命令，能将草图转变为三维实体，会使用“颜色”命令为实体渲染颜色，会使用“浮雕”命令将图片转变为立体浮雕，认识“导入”功能。
教学准备多媒体电脑网络教室、Windows7系统、电子教室程序、3Done程序、课件、导学案(评价表)学习环节学习活动评价任务及标准二次设计一、创设情境，引出目标一、创设情境，引出目标同学们，今天老师给大家带来一些徵章，请大家欣赏一下，看看你看认识几个？预设：国徽、奥运五环、党徽、共青团员徽章同学们可真厉害，都认识这些徽章。
那你们知道这些徵章上的图案都代表什么意义呢？徽章戴在身上表示身分、职业的标志。
你评价任务:能积极回答老师的问题，跟着老师的节奏主动投入到课堂。
评价标准：1.能够跟着老师的节奏，积极主动的投入到课堂中，有较高的学习热情。
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第1课初识WPS文字一、图片导入1.同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗？先来欣赏下列电子板报作品，看看都用到哪些素材？2.这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《WPS文字》，先来学习第一节课《初识WPS文字》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.启动WPS文字法一：单击系统桌面上的“”按钮，从弹出的列表找到“WPS 文字”。
法二：双击桌面上的“”图标2.认识《WPS文字》界面《WPS文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。
3.输入文本（1）输入英文（2）输入汉字按主键盘上的“+”键和“-”键可向后向前翻页选取汉字。
（3）输入符号（4）输入大写字母4.保存文档单击“WPS文字”按钮，在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令。
5、退出程序单击标题栏右侧的“”按钮，关闭程序。
三、巩固提升使用《WPS文字》编辑文档时，我们可以使用“开始”选项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第2课文字编辑有妙招一、谈话导入1. 上节课我们学习了在WPS 文字，输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再打开。
2.这节课我们继续学习WPS 文字，《文字编辑有妙招》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.打开文档单击“WPS文字”，选择“打开”命令。
找到文档所在的位置，选择并打开文档。
2.编辑文字（1）插入文字将光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。
（2）选中、删除文字（3）复制文字选中要复制的文字，单击“开始”选项卡中的“复制”按钮。
（4）查找、替换文字三、巩固练习1、将光标定位后，按退格键可以删除（）的字符；按删除键可以删除（）的字符。
2、要删除一段连续的文字，可以（）。
3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么区别？四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第3课让文字更漂亮一、谈话导入1.《WPS 文字》可以帮助我们修饰文字，使普通文档变得更精美。
2.这节课我们继续学习WPS 文字，《让文字更漂亮》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：文字大变身1、选中文字2、设置字体单击“开始”选项卡，找到“字体”工具栏，单击右侧的“按钮”在下拉列表中选择“楷体”。
3、设置字号4、设置颜色任务二：段落巧设置1、选中要修改的段落。
将光标移至选中区域，单击右键，在弹出的菜单中选择“段落”。
2、在对话框中即可对段落进行“常规”、“缩进”、“间距”等设置。
三、巩固练习1、修饰文字的工具还有很多，你会用哪些？2、设置文字和段落格式还可以用什么方法？3、继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第4课图文并茂显身手一、谈话导入出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课《图文并茂显身手》（课件出示课题）。
二、探究新知1.插入图片（1）切换至“插入”选项卡，单击“图片”按钮，选择“来自文件”选项。
（2）从“查找范围”栏找打到文件所在位置，选中图片后单击“打开”按钮。
（3）插入并选中图片后，在右侧弹出的快速工具栏中对图片进行格式设定。
从“布局选项”中选择一种文字环绕方式。
（4）选中图片，四周出现8个尺寸控制点，拖动即可改变图片大小。
当鼠标变成四向箭头时按鼠标拖动可移动图片。
（5）单击“裁剪图片”命令，根据板报布局可以选择“按形状裁剪”或“按比例裁剪”中的按钮对图片进行裁剪。
2.插入艺术字在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，选择一种艺术字样式。
（2）选中文本框后，菜单栏上出现的“绘图工具”、“文本工具”选项卡可以对艺术字进行修饰美化。
（3）使用文本工具对艺术字进行“文本轮廓”、“文本效果”等格式设置。
三、巩固练习1、使用绘图工具设置艺术字的背景图和颜色。
第5课环保小调查一、谈话导入出示一张低碳环保小调查的表格，问学生想不想为自己制做一张这样的表呢？在WPS文字里要得到这样一张表非常简单，下面我们就来学习制作方法。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：制作统计表1.插入表格单击“插入”选项卡，找到“表格”按钮，在下拉菜单中选择“4行*3列表格”2.输入文字3.修改单元格（1）增加行或者列（2）删除行或者列（3）合并单元格（4）设置单元格属性4.美化单元格选中表格，单击“表格样式”选项卡在工具栏中可以快速对表格进行修饰，也可以利用“底纹”、“边框”等对表格进行美化。
任务二：制作流程图1、插入自选图形2、修饰自选图形3、为自选图形添加文字最终效果图三、巩固练习用自己喜欢的方法制作一张“环保小调查”统计表或者流程图四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第6课绿色家园作品展一、问题导入出示问题：与手抄报相比，电子板报有哪些优势呢？这节课我们就一起来制作电子板报。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.页面设置很重要单击“”右侧的“”，找到“页面设置”命令，可对电子板报的“页边距”、“纸张”、“版式”等进行设置。
2.版式设计我做主电子板报通常包含版头、版权信息、导读等内容。
版面一般划分为多个栏目区域，需根据每个栏目区域的内容进行版式设计。
3.图文并茂要搭配4.巧用配色来换装根据作品的主题确定板报的主色调和配色方案。
注意：文字清晰，便于读者阅读。
5、发布作品来宣（1）将作品输出为PDF格式或者图片格式。
（2）将电子板报通过邮件发送出去。
三、巩固练习综合运用所学《WPS文字》知识，根据板报制作要求，设计并制作一份参展作品。
四总结收获第7课多媒体素材采集一、谈话导入1.同学们，知道怎样把数码相机、手机等的照片导入到计算机中吗？2. 相信通过本节课的学习你就知道啦。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.初识多媒体多媒体信息是综合性的信息资源，它一般包含文字、声音、图像、视频、动画等多种媒体形式。
2、导出数码相机中的图像（1）通过USB数据线将数码相机与电脑相连（2）打开数码相机的电源，电脑会提示“发现新硬件”。
双击桌面“计算机”图标，在“便携设备”下会出现数码相机的标志。
（3）找到目标照片并将其复制到计算机的制定文件夹。
3.截取电脑屏幕图像（1）截取全屏图像：按键盘上的PrintScreen键（2）保存截屏图像3.拓展知识了解扫描仪的种类及功能三、巩固练习尝试用扫描仪采集图片和文字素材。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第8课图片美化我动手一、问题导入1. 上节课我们已经把图片成功的导入计算机中了，怎样才能欣赏、美化这些图片？2. 这节课我们一起来学习《图片美化我动手》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1.常见的图片查看器《美图看看》、《光影看看》、《ACDSee》2、启动《美图看看》双击桌面上的“”图标，启动《美图看看》，在文件夹窗格中选择照片素材所在的文件夹。
双击想要查看的图片文件，窗口自动切换到“查看模式”。
3.认识美图秀秀（1）启动美图秀秀双击桌面上的“”图标，启动美图秀秀。
单击美化图片，找到需要美化的图片文件。
（2）为图片添加文字（3）保存美化图片4.常用的图片格式三、巩固练习选择一张图片，利用《美图秀秀》美化它吧！四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第 9课视频播放办法多2.认识《暴风影音》双击桌面上的“”图标，启动《暴风影音》，主界面可分为播放区、列表区、暴风盒子3块主要区域。
3.播放本地视频单击“打开文件”，在弹出的对话框中找到目标视频并“单击”打开。
4.常见的视频格式常见的视频格式有AVI、WMA、RMVB、RM、FLASH、MP4、MID、3GP等，不同的应用场合需要选择与其适应的视频格式。
5、视频转码（1）进入转码界面，添加视频文件（2）选择输出格式，开始转换三、巩固练习利用《暴风影音》截取需要的视频片段。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第10课音频处理我最棒一、问题导入1.如何给录制的视频制作一段配音呢？（生思考并回答）2. 实际上，使用音频采集、播放软件可以制作出你需要的配音，这节课我们一起来学习《音频处理我最棒》。
（课件出示课题）。
二、探究新知1．音频的采集使用Windows系统自带的《录音机》可以采集音乐素材。
2.音频的保存录制结束后，单击“停止录制”按钮，并在弹出的对话框中命名、保存音频文件。
3.认识《酷狗音乐》双击桌面上的图标，启动酷狗音乐。
酷狗音乐的主界面可分为菜单栏、列表区、应用区、播放区4块主要区域。
4.用《酷狗音乐》播放录制的音频5.常用的音频格式三、巩固提升在《酷狗音乐》中打开音频文件后，我们可以用铃声制作功能，根据需要截取音频片段。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第11课神秘的动画初识SWiSH一、谈话导入1.同学们，喜欢看动画片吗？想不自己学习制作动画片呢？2. 这节课我们一起来学习《神秘的动画-初识SWiSH》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：绘制传统动画在书页上绘画和手翻书的方式制作花朵盛开的动画。
任务二：初识SWiSH工作界面，播放自带动画1、认识界面：2、播放SWiSH自带动画（1）双击桌面上的“”图标启动SWiSH（2）打开SWiSH自带动画《效果_演示》（3）单击播放按钮，欣赏动画效果任务三：导出影片使用SWISH的导出功能,可以将用SWISH制作的动画生成为SWF格式的动画文件,也可以导出为EXE格式的可执行文件或AVI等格式的视频文件。
这样,我们就可以在没有安装SWISH的电脑上欣赏动画效果。
三、巩固练习1、将《效果_演示》动画导出生成SWF、EXE格式；2、打开存储导出动画文件夹，分辨后缀“.swf”和“.exe”的文件图标。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第12课飞舞的蝴蝶图像运动动画一、情景导入1.出示蝴蝶飞舞的动画，并引导学生可以通过SWiSH来制作蝴蝶飞舞的动画2. 这节课我们一起来学习《飞舞的蝴蝶-图像运动动画》。
（课件出示课题）。
二、探究新知任务一：导入并调整蝴蝶图片1、将蝴蝶图片导入到场景中，方法与《WPS文字》相似。
2、修改蝴蝶图片的大小、位置任务二：制作蝴蝶飞舞动画➢时间线决定动画播放的顺序。
时间线上的数字代表帧数,每一个小格代表早期动画制作中的一幅画面。
➢制作蝴蝶飞舞的动画时,我们需要规定蝴蝶的运动时间,在开始关键帧设定蝴蝶的起始位置,在结束关键帧设定蝴蝶飞舞的目标位置。
这样, SWISH就会自动生成蝴蝶飞舞的动画。
任务三：改变蝴蝶飞舞速度可以通过调整蝴蝶图片的运动时间，也可以调节它的运动距离。
任务四：制作蝴蝶连续飞舞动画若要让蝴蝶按照设定路线“翩翩起舞”，需要在时间线上继续插入关键帧，并拖动至目标位置。
三、巩固练习1、制作蝴蝶连续不断飞舞动画。
2、调整每一段动画运行时间，使动画运行流畅自然。
四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？第13课绚丽的文字制作文本动画一、复习导入1. 前面我们学习了在WPS文字中添加艺术字的效果，实际上利用SWiSH中可以做出更加炫酷的文字动画效果。