动物大世界主题区角计划

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中班区域活动—动物大世界

中班区域活动—动物大世界
一、主题教育价值分析
在幼儿眼中，动物世界总是充满着无穷的生命奥秘，也能引起他们十足的兴趣。

《指南》明确指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。

《动物大世界》这一主题引导幼儿主动探究，了解常见动物的外形特征、生活习性、生长过程，不仅对单个动物进行细致观察，还会寻找动物的共同之处，根据其特征进行分类。

在收集资料的过程中了解动物生活环境、生存方式，初步认识人类与动物、动物与动物相互依存的关系，知道动物是人类的朋友，激发幼儿关爱动物的情感。

二、主题活动前期调查
幼儿是区域活动的主体，因此，在本主题区域创设前，班级老师和孩子围绕《动物大世界》的主题开展了谈话及讨论，了解幼儿最真实的需求，根据幼儿需要预设区域。

三、班级基本条件分析
班级室内为复式楼结构（教寝分开），外设走廊。

一楼为活动室（93平方米），寝室设在二楼，内设幼儿平床（不便收纳），所以寝室不宜开展区域活动。

结合《动物大世界》主题活动内容及班级可利用空间，聆听幼儿的心声后，拟开设语言区、科学区、美工区、生活区、建构区、表演区。

语言区设置在相对安静、光线充足的地方；科学区和美工区设置在离水源较近的位置；表演区和建构区需要有相对独立的空间，作为开放性区域设置在较为空旷的地方。

固定性区域：语言区、美工区、科学区（包括自然角）、生活区；
开放性区域：表演区、建构区等，幼儿游戏时可以自主设置（上图设置的“区域材料放置”为这几个区材料摆放位置）。

四、班级主题区域活动内容与材料
语言区
美工区
科学区
表演区。

幼儿园大班主题活动教案动物大世界

幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标：1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

4. 提高幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

二、主题活动内容：1. 动物的认识：了解各种动物的名称、外形特征和生活习性。

2. 动物的故事：讲述动物的故事，培养幼儿的想象力。

3. 动物的环保：学习保护动物和环境的重要性。

4. 动物的手工：制作动物手工作品，发展幼儿的动手能力。

5. 动物的歌曲：学唱动物歌曲，培养幼儿的音乐素养。

三、主题活动安排：1. 第一周：认识动物（名称、外形特征、生活习性）2. 第二周：讲述动物故事（培养想象力）3. 第三周：学习保护动物和环境（环保教育）4. 第四周：制作动物手工作品（发展动手能力）5. 第五周：学唱动物歌曲（培养音乐素养）四、教学活动设计：1. 动物的认识：通过图片、实物、视频等多种方式，让幼儿了解动物的特点，进行观察和描述。

2. 动物的故事：教师讲述动物故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

3. 动物的环保：通过讲解、游戏等形式，让幼儿了解保护动物和环境的重要性。

4. 动物的手工：提供动物模板，让幼儿剪贴、涂色，制作属于自己的动物手工作品。

5. 动物的歌曲：学唱动物歌曲，让幼儿感受音乐的魅力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 考察幼儿在环保教育中的认知和行为改变。

4. 通过幼儿的表现和反馈，总结活动的效果，为后续活动提供参考。

六、主题活动六：动物的习性和生活方式目标：让幼儿了解不同动物的习性和生活方式，培养幼儿对动物的观察和思考能力。

内容：通过观察动物的图片和生活环境，让幼儿了解动物的习性和生活方式，例如：熊猫喜欢吃竹子，猴子喜欢在树上活动等。

活动安排：1. 通过图片和视频，展示不同动物的生活环境和习性。

幼儿园大班动物大世界主题教学计划1

生活
1、观察幼儿是否能够自觉主动的为大家做力所能及的事情。
2、结合实践操作，引导幼儿学习一些劳动的方法，帮助他们提高做事的能力。
3、利用来园、离园时间，组织幼儿做好值日生交接动作，增强做事的责任心。
4、开展值日生的评选活动，体验被他人认可的愉悦。
5、引导幼儿增强班级责任意识。
运动
区域一：五只鸭子（平衡）
相关活动
1、家长半日活动
通过一个多月的学习，孩子们对于动物的认识越来越深入，比如知道了某些动物的共生关系，再生能力，以及独特的动物保护色等等，在了解认识动物的过程中，增进了对动物的情感，很多孩子愿意并和动物做朋友，还主动了解了一些保护动物的方法。另外，通过本月的重点关注，孩子们责任心有所增强，表现为做值日生的积极性明显提高，并能够注意方式方法为大家做事情；本月我们开展了家长半日活动，活动开展前夕通过家长会的形式帮助家长认识关注重点，家长在观看的时候，目标明确，针对性较强，特别是所选取的集体教学活动，关注幼小衔接中的问题，通过游戏的方式，感受时间的流失，时间的重要性，从而学会合理使用时间，受到了家长们的一致好评。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：动物大世界班级：大2班
主题目标
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
家园共育
1、和幼儿一起看动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。
2、家长和孩子一起搜索有关动物的奇特现象的资料、图片等，激发孩子对动物的好奇和探究的欲望。

区角活动方案：动物大世界(2)

区角活动方案
区域名称领域材料提供观察要点
主题名称：动物大世界
快乐大森林
语言与
阅读
各种动物指偶若干，
森林背景。

能否根据提供的各种动物
头像创编发生在森林里的
故事。

动物小区
数与逻
辑
小动物头像12个，房
子12幢，小动物家的
指示牌。

能根据提供的指示牌将小
动物送回自己的家。

小猫钓鱼
数与逻
辑
小猫胸饰一个，标有
计算题的小鱼若干，
鱼篓0-10数字各一，
钓鱼竿一个。

能否将掉出的小鱼送到正
确的鱼篓中，并在完成后
自我检查。

美丽的动物小区
数与逻
辑
不同的花若干，树若
干。

小区平面图。

能将花或树按不同的规律
排列。

鸟妈妈找蛋
科学与探索七种不同的鸟类、七
种不同的蛋，七个鸟
窝。

能在操作过程中帮鸟妈妈
找到自己的蛋宝宝，并说
说各种鸟类的名称。

动物园旅行记
科学与探索动物园地图一份，男
孩女孩头像各一、字
卡（左右前后）、箭头
若干。

能根据提卡找出想要参观
的动物区域，尝试找出最
近的路线。

谁有再生的本领
科学与探索动物图片若干、底板
一份。

能找出再生的动物，并说
说它的什么部位可以再
生。

幼儿园大班主题活动教案动物大世界

幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。

二、主题活动内容1. 认识动物：了解常见动物的外形特征、生活习性等。

2. 动物之最：寻找最庞大、最小巧、最聪明等特征的动物。

3. 动物趣味知识：学习动物的繁殖方式、成长过程等。

4. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物生存环境。

5. 动物创意活动：通过绘画、手工、表演等形式，展示对动物的喜爱。

三、主题活动安排1. 第一周：认识动物学习动物的外形特征、生活习性等。

观察幼儿园里的动物（如金鱼、小鸟等），记录观察到的信息。

2. 第二周：动物之最寻找最庞大、最小巧、最聪明等特征的动物。

进行小组讨论，分享发现的动物之最。

3. 第三周：动物趣味知识学习动物的繁殖方式、成长过程等。

开展趣味小游戏，巩固所学知识。

4. 第四周：保护动物教育幼儿关爱动物，保护动物生存环境。

开展保护动物主题活动，如制作保护动物的宣传海报等。

5. 第五周：动物创意活动利用绘画、手工、表演等形式，展示对动物的喜爱。

组织幼儿进行动物创意作品展示，鼓励幼儿分享作品背后的故事。

四、教学资源1. 图片素材：收集各种动物的图片，用于教学展示。

2. 视频素材：寻找与主题活动相关的动物视频，如动物生活习性、保护动物等。

3. 手工材料：准备绘画、手工制作所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在创意活动中的表现，鼓励他们的想象力和创造力。

3. 搜集家长和教师的反馈意见，不断优化主题活动方案。

六、主题活动六：动物的家园活动目标：让幼儿了解不同动物的栖息环境。

培养幼儿对生态平衡的认识。

通过观察和讨论，提高幼儿的环保意识。

活动内容：观察图片和视频，了解动物的栖息地。

讨论人类活动对动物栖息地的影响。

《动物大世界》(大班)

主题：《动物大世界》的环境和区角活动创设主题目标：对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

前期思考：关于动物的内容，从小小班到大班的主题内容中都有涉及，凭着对孩子兴趣的了解，我清楚地知道孩子们对恐龙的痴迷程度，正好在这个主题中有提到关于恐龙的内容，于是在《动物大世界》这个主题中，我就把重点落在“恐龙”，创设了一系列和恐龙有关的活动区活动，让孩子们通过多种手段表达自己对恐龙的认识和理解。

环境创设：恐龙生活的环境：原始森林、湖泊、山洞、火山目的：（1）幼儿更能身临其境地开展和恐龙有关的活动，更投入。

（2）幼儿较真实地感受恐龙生活的地方。

活动区内容创设：l 认认恐龙目标：在摆弄恐龙过程中进一步熟悉恐龙的明显特征，认识文字。

材料提供：幼儿带来各种玩具恐龙，教师准备和玩具恐龙相似的恐龙图片和名称的牌子。

玩法：幼儿将恐龙图片挂到相对应的玩具恐龙身上。

教师观察重点：幼儿对恐龙明显特征和对文字的敏感度。

l 给玩具恐龙分类目标：1、巩固分类的方法，发展幼儿的观察能力。

2、在分类过程中了解孩子分类的纬度和水平。

材料提供：1、教师有意识的准备12只恐龙玩具，贴上标记；2、分类记录纸。

玩法：幼儿将12只玩具恐龙用各种办法进行分类，并用自己的方式作记录。

教师观察重点：幼儿的分类方法以及记录的方式。

l 写生“恐龙”目标：通过写生恐龙的活动，让幼儿进一步熟悉了解恐龙的明显特征，发展幼儿的观察能力，进一步引发幼儿对恐龙的兴趣和探究。

材料提供：各种形态的玩具恐龙，教师提供写生板、白纸、记号笔、蜡笔、剪刀玩法：幼儿自选玩具恐龙绘画，并剪下贴在背景处。

教师观察重点：幼儿能否画出这一种恐龙的明显特征。

橡皮泥涅恐龙目标：通过用橡皮泥捏恐龙，促使幼儿进一步熟悉了解恐龙的明显特征，发展幼儿的观察能力及动手能力，从而进一步引发幼儿对恐龙的兴趣和探究。

材料提供：玩具恐龙，各色橡皮泥、玩橡皮泥的工具、垫板。

玩法：幼儿用橡皮泥捏出各类恐龙。

主题背景下的区域活动——动物大世界

主题背景下的区域活动——动物大世界
主题活动动物大世界之区域活动设计
阶段目标：
1、尝试通过多种途径探索有关春天和动物的秘密，加以简单表现。

2、观察了解幼儿参与活动的情况，使幼儿在丰富的环境中投入而快乐地游戏。

环境创设与材料提供：
1、动物拼拼乐：提供各种动物拼图等，让幼儿在桌上或墙上拼搭自己喜欢的动物。

2、动物跳跳棋：可以根据单个股子上的数或物来跳，也可以根据二个股子上的结果来跳。

并进行简单的记录。

3、图书角：提供各种有关动物的书等，。

4、字宝宝乐园：加深幼儿对动物图片和字的认识。

5、动物迷宫：运用辅助材料或通过手的控制将使小球顺利地通过迷宫。

6、快乐小舞台：提供各种表演头饰、指偶和幼儿自制的道具，自主进行表演。

7、我的动物朋友：提供半成品和各种材料，装饰和制作自己喜
欢的动物。

8、动物大集会：提供各种动物图片和废旧图书，剪剪贴贴各种动物，能够根据动物的生活习性准确地区分它们的生活场所。

新增内容材料提供：
1、小巧手：提供火柴棒、各种谷物、有图案轮廓的一次性盘子等。

2、气球变变变：提供气球、扭扭棒、笔、各色纸等材料。

1、蝴蝶飞飞：提供手工纸、珠光片、蝴蝶底版、牙刷、废旧水笔、泡沫软棒、一次性纸杯、杯盖、一次性筷子、扭扭棒等。

观察指导：
1、观察幼儿在气球变变变、蝴蝶飞飞中，尝试用各种辅助材料创造性地拼贴，并向同伴介绍自己的作品。

2、幼儿能投入地参与各个活动区，愉快活动。

中班区域活动—动物大世界

中班区域活动—动物大世界（二）
一、区域的变化与调整
结合“动物大世界”主题教育价值及班级可利用空间，我们根据主题目标、幼儿发展水平、幼儿的兴趣与需求，与幼儿讨论后开设了语言区、美工区、生活区、科学区、表演区、建构区（详见第一期），并投放了相关材料。

随着主题活动的推进和对幼儿区域活动的观察，我们对区域材料价值（是否有促于幼儿发展）进行了分析，并基于儿童视角倾听“幼儿心声”，进一步了解幼儿的活动需求，对现有材料进行了调整，让材料更具层次性和延伸性，能为不同发展需要的幼儿提供支持，拓展其学习经验。

1.语言区材料调整
4.美工区材料调整
二、主题区域活动计划。

幼儿园3月主题《动物大世界》教案（通用10篇）

幼儿园3月主题《动物大世界》教案（通用10篇）幼儿园3月主题《动物大世界》教案篇1内容与要求：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2、对动物奇特的现象和特殊本领感悟到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。

家园共育：1、收集各种动物的图片，了解一些动物的特殊本领。

2、建议家长和孩子一起观看动物系列纪录片，或者阅读动物的书籍，找找网上有关动物的资料。

3、让家长选择性地喂养一种或几种小动物供孩子观察。

4、培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。

5、和孩子一起用废旧材料制作一只小动物。

活动与指导：1、不同的家园海洋音乐会树和喜鹊五只鸭子模仿动物的学问小青蛙学跳2、千奇百怪恐龙的秘密谁是冠军小狗抬花轿狗熊分饼3、学来的本领学飞红军装和迷彩服防身绝招模仿动物4、我和动物是朋友大树的医生田鼠的天敌会吐丝的蚕幼儿园3月主题《动物大世界》教案篇2活动目标：1、运用视听觉感官，感知大自然中动物的有趣问题，重点了解几种珍稀动物，激发爱护动物的情感。

2、通过竞赛游戏，提高合作、交往和初步的探究学习能力。

活动准备：1、记分牌（上面固定动物标志旗，共4面）2、录像；有关动物知识的题目。

3、大熊猫、丹顶鹤、扬子鳄、麋鹿、东北虎、金丝猴、白鲚豚、梅花鹿拼图，分别放在有标志图的筐里；有关珍稀动物的图书、资料若干。

活动流程：引出主题—机智问答，了解动物的有关知识—重点了解珍稀动物的有关知识—评分、发奖活动过程：一、引出主题向客人老师问好：欢迎来到我们的动物世界！动物是我们的朋友，我们还知道许多关于动物的秘密，今天我们来一个动物知识大比拼好吗？好，先向客人老师一下：小兔队、老虎队、小狗队、大象队。

二、机智问答，了解动物的有关知识1、必答题。

哇，个个都很神气，你们准备好了吗？首先进入第一轮必答题。

幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界

幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界动物大世界个别化学习方案一、教学目标：1.通过区域活动，培养幼儿对不同动物的兴趣和好奇心；2.培养幼儿的动手能力和创造能力；3.培养幼儿的观察能力和描述能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1.动物的名称和特征；2.动物的习性和生活习惯；3.动物的分类和食物链。

三、教学重点：1.让幼儿对不同动物的名称和特征有初步了解；2.让幼儿能够通过观察和描述，描述出不同动物的习性和生活习惯；3.让幼儿理解动物的分类和食物链的概念。

四、教学方式：1.制作动物图卡，让幼儿观察和认识不同的动物；2.进行动物观察活动，让幼儿在教师的指导下观察并描述动物的习性和生活习惯；3.进行小组活动，让幼儿合作创造一个动物大世界区域。

五、教学准备：1.动物图卡；2.彩色纸、颜料、剪刀、胶水等制作材料；3.积木、动物模型或手偶等区域活动用具。

六、教学过程：1.导入让幼儿观察一些动画片或图片，引入动物大世界的主题，并引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.认知教师出示动物图卡，介绍图卡上的动物名称和特征，让幼儿认知不同的动物。

然后，教师组织幼儿进行集体讨论，让幼儿描述他们对每种动物的了解和印象。

3.观察和描述教师组织幼儿进行动物观察活动。

教师出示一些真实动物模型或图片，并引导幼儿观察和描述动物的习性和生活习惯。

教师可以提出一些问题，帮助幼儿进行观察和描述，例如：“这只动物有什么特点？”、“你觉得它喜欢吃什么？”等。

4.小组活动教师组织幼儿分成小组，每个小组负责创造一个动物大世界区域。

教师提供彩色纸、颜料、剪刀、胶水等制作材料，并提供一些区域活动用具，例如积木、动物模型或手偶等。

幼儿根据自己对动物的了解和观察，可以选择其中一种动物进行创作，也可以创造一个包括多种动物的大世界。

5.分享和展示每个小组完成后，教师组织幼儿进行分享和展示。

幼儿可以通过口头描述、动作表演等方式，分享他们对动物大世界的创作和想法。

幼儿园大班主题活动教案动物大世界

幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、活动目标1. 了解各种动物的特点，增长幼儿对动物的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。

3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。

4. 通过活动，促进幼儿身体发展、情感交流和团队合作。

二、活动准备1. 教具：动物图片、视频、图书、动物卡片等。

2. 环境：布置一个充满动物元素的活动室，如动物图片、玩具等。

三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿观察活动室内的动物图片和玩具，引导幼儿分享他们对动物的认知和印象。

2. 教师讲解：通过视频、图书等教具，介绍各种动物的生活习性、特征等。

3. 互动环节：组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿体验动物的生活。

4. 创意表达：邀请幼儿用绘画、手工等方式创作属于自己的动物作品。

5. 总结环节：引导幼儿分享他们在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我保护意识。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于动物的绘画作品，拍照到班级群。

2. 环境创设：邀请幼儿将他们的动物作品装饰在活动室中，营造一个充满动物元素的环境。

3. 家园共育：通过家长群、家访等方式，与家长共同关注幼儿对动物的兴趣和认知。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创意和动手能力。

3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断优化教学方案。

4. 总结幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。

六、活动内容1. 主题活动一：认识哺乳动物目标：让幼儿了解哺乳动物的特征，如哺乳、有毛发等。

方法：通过图片、视频、实物观察等方式，引导幼儿观察和比较各类哺乳动物。

活动：参观动物园，观察各类哺乳动物，记录它们的特点。

2. 主题活动二：鸟类探秘目标：让幼儿了解鸟类的特征，如翅膀、喙等。

方法：通过图片、视频、实物观察等方式，引导幼儿观察和比较各类鸟类。

活动：制作鸟类面具，模拟鸟类飞行，增加对鸟类的认知。

七、活动内容3. 主题活动三：昆虫的世界目标：让幼儿了解昆虫的特征，如翅膀、触角等。

幼儿园大班主题教学动物大世界计划

集体活动：
语言领域为主：
艺术领域为主：
数学领域为主：
科常领域为主：
千奇百怪
名称
材料
方法
探索点及探索维度
旋转的蛋壳
生鸡蛋、熟鸡蛋
将鸡蛋在桌面上旋转，区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
通过鸡蛋旋转的不同探索鸡蛋的生熟。
吉他演奏
图谱、吉他
按照图谱上的节奏用吉他进行演奏。
探索图谱中的节奏能用吉他演奏出来。
动物称重
动物图片、天平
2.和孩子一起观看《动物世界》等专题节目，经常和孩子交流动物的外形特征和生活习性。
3.教育孩子保护动物，了解动物与人们生活的关系。
4.鼓励幼儿用各种方式表达对主题的感受和疑问。
资料库
故事：小青虫的梦蚯蚓兄弟会变色的青蛙
科常知识点：动物夏眠冬夏换衣的雷鸟雄性怀孕的海马双目同侧的比目鱼冬夏长眠的蜗牛网上动物会保护自己的动物中国珍稀野生动物
艺术领域为主：
数学领域为主：
科常领域为主：
我和动物是朋友
名称
材料
方法
探索点及探索维度
个
别
化
活
动
手影剧院
手影图片、手电筒
按照图示上的动作进行模仿，并使用手电筒照明。
探索手部的精细动作。
小鸟的窝
9的数字、鸟窩、各种不同的小鸟
按照鸟窩的大小、鸟的不同种类进行9的组成。
幼儿是否掌握9的组成。
动物的朋友
各种动物图片、底板
环境创设
主题墙面创设：
创设三个子主题下的墙面环境：“动物之最”、“不同的家园”、“我和动物是朋友。
其他环境：
1、在图书角中提供和主题有关的书籍。
2、自然角增设一些小动物饲养区。

动物大世界主题区角计划

物
探
秘
动物产房
纸箱做的动物妈妈、宝宝的摇篮、有关动物成长的书籍、纸、笔、记录表
在游戏中发现动物妈妈和宝宝的不同以及动物的生长过程并以绘画的方式记录。
是否会查阅资料，发现问题。
能否正确表现动物生长过程。
能否正确排儿歌。
小
动
物
回
家
小鸟分窝
10个鸟窝图片、30只小鸟、1—10的数字卡
1、把握10以内的分成，尝试用符号表示。
2、能在该区角中自主选择材料，能按照其要求为小鸟分窝。
1、能否自主进行活动为小鸟分窝。
2、是否可以根据图示把小鸟分窝的情况以数字形式记录下来。
小熊要回家
提供小熊的图片、写有算式的城堡
1、能理解数学算式的含义，具有一定的数概念。
2、能从区角中自主选择材料，能按照其要求送动物回家。
能否自主进行活动，在送小熊回家时是否存在困难。
动
物DIY
泥塑小动物
橡皮泥、彩泥板、动物形象图片
1、能通过仔细观察图片的基础上进行创造动物外形。
2、通过活动自然感受到成功的喜悦。
幼儿能否用橡皮泥捏出一些生动有趣的小动物形象。
大班动物大世界主题区域活动预设计划
日期：2012.3
区域
名称
内容
材料投放
意图
观察要点
动பைடு நூலகம்
物
书
屋
看图说话
提供各种有关动物的书等
1、引导幼儿乐于交流有关小动物的故事。
2、激发幼儿进一步探索动物奥秘的愿望。
幼儿在语言角里能否有序的选择内容，安静阅读并跟周围好朋友轻声交流。
儿歌对对碰
动物书、汉字、图片
在排儿歌中巩固经验，丰富汉字。

幼儿园大班动物大世界主题教学计划5

7、一日生活中，观察幼儿是否能关注同伴的心情变化。
8、关注幼儿是否能在交流讨论后获得一些安慰同伴的方法。
9、经常检查幼儿身体清洁的情况，如：身上是否有异味、头发是否整洁。
10、结合实际，用故事、图片、儿歌、游戏等生动形象的教育手段，激发幼儿爱清洁、讲卫生的情感，使他们乐意洗澡、理发。
运动
区域一：鸭子过河（平衡）
（科学/数学）
斑马（艺术/美术）
大恐龙进城
（语言）
老鼠画猫
（艺术/音乐）
好朋友Leabharlann （科学/科常）狗熊分饼（科学/数学）
妈妈和娃娃
（艺术/美术）
螃蟹的奇遇
（语言）
八只小狗抬花轿
（艺术/音乐）
动物躲猫猫
（科学/科常）
田鼠太太的项链
（科学/数学）
虾兵蟹将
（艺术/美术）
狗的趣事
（语言）
老狼老狼几点了
（科学/数学）
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：动物大世界班级：大6班
主题目标
1、了解常见动物不同的特点和特殊本领及其与人类和周围环境的关系，有探索动物世界的愿望和乐趣。
2、通过资料收集和实物观察等多种方法，初步了解动物的变化过程。
3、有了解动物特殊本领的兴趣，并进行大胆地想象与发明创造，用多种形式进行表现。
家园共育
1、请家长和幼儿一起关注动物，收集相关资料图片，了解动物的习性，知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
2、有兴趣的家长可以和孩子一起在家中饲养乌龟、蜗牛等小动物，培养幼儿观察与探索的兴趣。
相关活动
家长半日活动、端午节活动
主题反思
在“动物大世界”这一主题中，我们通过各种手段，使孩子和动物之间有了进一步的接触和了解。在主题开展中，我们从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其余周围环境的关系，培养孩子偶进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的本领、千奇百怪、我和动物是朋友等一系列学习，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子们一真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

动物大世界主题计划

2、谁是冠军（数活动）
3、螃蟹的奇遇（语言/科学）
4、妈妈和娃娃(艺术/美工）
5、小狗抬花轿（艺术/音乐）
6、狗熊分饼（语言、数活动)
7、小老鼠画猫(艺术/音乐）
8、好朋友（科学)
9、虎头鞋（艺术/美工）
10、老鼠娶新娘（语言)
站点三：学来的本领
1、小螃蟹吹泡泡（艺术/音乐)
2、一群小兔做游戏（数活动)
需要进一步思考的问题：
活动中，孩子们通过实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。在这个主题活动实施中，我们应该给幼儿营造一个更快乐的天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进幼儿更好的参与到了区域活动中。同时，我们应该有意识地让幼儿关注动物的话题,让幼儿主动获得相关经验；还可以利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；另外，应鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。
站点四、我喝动物是朋友
分目标:知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
环境创设
一、环境创设:
1、墙面创设（主题墙）
（1）动物大世界
（2）送动物回家
(3)飞翔在天安门上空的小鸟
（4）动物园里朋友多
二、游戏活动区域（新增设的）：
美食街
家园共育
1、在开展“动物大世界”的主题活动的过程中，请家长和幼儿一起关注动物，收集相关资料图片，了解动物的习性，知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们
1、蚂蚁造家(香香要回家）(语言、探索）
2、举世无双ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建筑师（语言）
3、青蛙笑(艺术/音乐）

区角活动方案：动物大世界(一)

区角活动方案
区域名称领域材料提供观察要点
主题名称：动物大世界快乐动物园
艺术和
表现
轻型粘土若干、图示、
工具若干。

能否用粘土表现出各种动物的
特征，能注意颜色的搭配。

动物剪纸
艺术和
表现
剪刀、固体胶、彩纸、
笔、范例。

能运用对称剪的方式变现
各种喜欢的动物，乐意尝
试自己设计剪出不同动
物。

折纸螃蟹
艺术和
表现
剪刀、纸条、记号笔
等。

是否能根据步骤图制作螃
蟹。

注意螃蟹脚的数量。

喂豆豆蛙
社会与
生活
弹珠若干、筷子一双、
豆豆蛙一只。

能正确使用筷子，将弹珠
喂到豆豆蛙嘴里。

装扮美羊羊
社会与
生活
蝴蝶结图谱若干、美
羊羊一只，绸带若干。

能根据步骤图或者图例，
打蝴蝶结，装扮美羊羊。

动物塑插
社会与生活动物图纸若干、塑插
材料一份
能根据图示，按颜色正确
拼出各种不同动物。

狗熊分饼
语言与阅读森林背景一份、小熊、
狐狸、面包等各一。

是否能通过对动物的摆
放，讲述故事——狗熊分
饼。

动物大百科
语言与阅读各种动物类书籍若
干。

是否对提供的各种动物类
书籍感兴趣，了解一些动
物的特征。

动物世界区域活动计划方案

一、活动背景随着人们对动物保护的意识逐渐增强，幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，也应当加强对儿童动物保护意识的培养。

为了让孩子更好地了解动物，培养他们关爱动物的情感，我们特制定《动物世界区域活动计划方案》。

二、活动目标1. 让幼儿了解各种动物的习性、特点和生活环境。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 增强幼儿的动手能力和团队合作精神。

三、活动时间2022年10月1日至10月31日四、活动地点幼儿园各活动区域五、活动内容1. 角色扮演区（1）角色：动物、游客、导游等。

（2）内容：幼儿扮演各种动物，进行角色扮演游戏，模拟动物的生活习性。

同时，游客可以与动物互动，了解动物的特点。

2. 美工制作区（1）内容：利用废旧材料制作动物面具、动物衣服等，让幼儿发挥创意，展示自己的动手能力。

（2）材料：废旧纸盒、纸盘、布料、颜料、剪刀、胶水等。

3. 语言阅读区（1）内容：阅读关于动物的绘本故事，让幼儿了解动物的生活习性。

（2）材料：关于动物的绘本故事、阅读卡等。

4. 益智游戏区（1）内容：开展拼图、找不同等益智游戏，让幼儿在游戏中了解动物。

（2）材料：拼图、动物卡片、找不同游戏道具等。

5. 拼插建构区（1）内容：利用积木、拼插玩具等，让幼儿动手搭建动物家园。

（2）材料：积木、拼插玩具、动物模型等。

6. 户外活动区（1）内容：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，了解动物的生活习性。

（2）准备：提前与动物园联系，预约参观时间。

六、活动安排1. 第一周：开展角色扮演、美工制作、语言阅读、益智游戏等活动，让幼儿了解动物的基本知识。

2. 第二周：组织拼插建构活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 第三周：开展户外活动，参观动物园，实地观察动物。

4. 第四周：总结活动成果，评选出优秀作品和优秀个人。

七、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对动物知识的掌握程度、动手能力、团队合作精神等。

2. 家长评价：邀请家长参与活动，了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

大班“动物大世界”区域

图，按步骤进行编织活动。
2、能否合作共同完成。
动物找家
根据方位的提示卡，找到小动物的位置，进一步感知“上下左右”。
12格操作材料
小动物图片
操作的方位提示卡
1、能否根据方位提示
卡上的箭头，找到小动物的位置。
2、能否尝试自制“方位
提示卡”，并且能正确摆放。
恐龙对对碰
依靠记忆找出两个相同的恐龙所在的位置。
的提示完成动物的折纸。
2、能否为自己的作品
进行简单的装饰。
恐龙之最
知晓一些恐龙的名称，了解恐龙界的一些常识。
恐龙图片若干
展示底板
蜡笔、纸
1、是否能参照恐龙的
图片，想象恐龙的形象，画画自己喜爱的恐龙。
2、能否进行合作添画，
布置恐龙家园。
蜘蛛织网
参照示意图，尝试进行简单的编织活动。
线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
编织布置图
1、能否参照编织示意
3、孩子是否有互动行为共同完成成语的学习和认读。
斗兽棋
愿意和同伴探索玩法，并遵守棋类游戏的规则。
斗兽棋2副
海绵地垫
1、是否愿意和小伙伴
一起探索玩法，并且自觉遵守。
2、能否遵守遵守规则，
即使输了也不气馁。
《动物大世界》主题
——个别化学习活动预设
大一班
区域名称
区域说明
材料
观察要点
环境创设（照片）
向动物学本领
了解常见动物的生理特点和生活习性，知道“仿生学为人们的生活带来了方便。
KT底板
操作图片2套
1、能否将动物和相关
的“仿生学”发明进行配对。
2、幼儿两两猜拳进行
配对游戏，能否遵守规则，合作游戏。

大二班动物大世界区角

动物大世界美工区活动名称：画半边材料投放：只画了半边的卡通动物形象、记号笔、蜡笔。

具体玩法：①先在纸上画好动物造型的半边轮廓，然后由幼儿添画。

②在绘画时动物的头部一定要对称，涂色要均匀。

活动名称：泥塑小动物材料投放：橡皮泥、彩泥板、动物形象图片。

具体玩法：①根据提供的动物图片，尝试把小动物的造型捏出来。

②在图片的提示下，自主创造性地捏出各种不一样的小动物造型。

益智区：活动名称：学拼小动物材料提供：七巧板、动物范例具体玩法：①幼儿能根据自己的想象，按照自己的想法用七巧板拼出各种动物造型。

②或者根据教师提供的范例拼。

活动名称：动物迷宫、材料提供：动物迷宫图、蜡笔具体玩法：幼儿在了解动物习性的前提下，帮助蜻蜓走完迷宫回到自己的家，注意要躲避中间准备觅食的青蛙。

活动名称：送小动物回家材料提供：各种动物、动物的家（陆地上的动物、水里的动物、会飞的动物、不会飞的动物、有鱼鳍的动物、没有鱼鳍的动物）玩法：让幼儿根据动物的习性、特征将小动物送回自己的家。

活动名称：找关联材料准备：小动物、各种食物图片等。

玩法：根据小动物喜欢的食物，进行排列，如老虎喜欢吃牛、牛喜欢吃草，在排列中发现有趣的食物链现象。

活动名称：斗兽棋材料准备：棋子、棋谱玩法：根据棋谱上的规则进行游戏。

（注意动物的习性）语言区：活动名称：动物成语材料提供：成语卡片、动物汉字卡片玩法：将动物汉字卡片和动物成语进行配对。

活动名称：动物谜语材料提供：动物谜语、谜底文字和图片玩法：幼儿将猜出来的谜底和谜语进行配对。

动物大世界主题区角计划

中班区域活动—动物大世界

幼儿园大班主题活动教案 动物大世界

幼儿园大班动物大世界主题教学计划1

区角活动方案：动物大世界(2)

幼儿园大班主题活动教案 动物大世界

《动物大世界》(大班)

主题背景下的区域活动——动物大世界

中班区域活动—动物大世界

幼儿园3月主题《动物大世界》教案（通用10篇）

幼儿园大班区域活动个别化学习方案—动物大世界

幼儿园大班主题活动教案 动物大世界

幼儿园大班主题教学动物大世界计划

动物大世界主题区角计划

幼儿园大班动物大世界主题教学计划5

动物大世界主题计划

区角活动方案：动物大世界(一)

动物世界区域活动计划方案

大班“动物大世界”区域

大二班 动物大世界 区角

幼儿园大班主题活动教案动物大世界

幼儿园大班主题活动教案动物大世界

幼儿园大班主题活动教案动物大世界

大二班动物大世界区角