七年级下册语文期末复习提纲
七年级下册人教版语文复习提纲

七年级下册⼈教版语⽂复习提纲语⽂学习应注重基础,每天,能认真的练⼏⼗个字,每周能熟练的背⼏⾸诗,仔细的读⼏篇⽂章,语⽂⽔平就会⼤有长进。
以下是⼩编给⼤家整理的七年级下册⼈教版语⽂复习提纲,希望对⼤家有所帮助,欢迎阅读!七年级下册⼈教版语⽂复习提纲⼀、表达⽅式:记叙、描写、抒情、说明、议论。
⼆、表现⼿法:象征、对⽐、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物⾔志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞⼿法:⽐喻、拟⼈、夸张、排⽐、对偶、引⽤、设问、反问、反复、互⽂、对⽐、借代、反语四、记叙⽂六要素:时间、地点、⼈物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。
六、描写⾓度:正⾯描写、侧⾯描写。
七、描写⼈物的⽅法:语⾔、动作、神态、⼼理、外貌。
⼋、描写景物的⾓度:视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的⽅法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
⼗、描写(或抒情)⽅式:正⾯(⼜叫直接)、反⾯(⼜叫间接)。
⼗⼀、叙述⽅式:概括叙述、细节描写。
⼗⼆、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
⼗三、说明⽅法:举例⼦、列数字、打⽐⽅、作⽐较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引⽤。
⼗四、⼩说情节四部分:开端、发展、⾼潮、结局。
⼗五、⼩说三要素:⼈物形象、故事情节、具体环境。
⼗六、环境描写分为:⾃然环境、社会环境。
⼗七、议论⽂三要素:论点、论据、论证。
⼗⼋、论据分类为:事实论据、道理论据。
⼗九、论证⽅法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引⽤论证)、对⽐(或正反对⽐)论证、⽐喻论证。
⼆⼗、论证⽅式:⽴论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
⼆⼗⼀、议论⽂的⽂章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
⼆⼗⼆、引号的作⽤:引⽤;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
⼆⼗三、破折号⽤法:提⽰、注释、总结、递进、话题转换、插说。
⼆⼗四、特殊句式:判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,⾃述,对话“⼈物/⽈:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句。
七年级语文下册期末复习提纲

七年级语文下册期末复习提纲第1时:考试范围及要求、一单元基础知识复习目标:了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点:一单元基础知识。
文言文复习用具:多媒体。
教学过程:一、前考察字词复习1——1—2字词46个二、默写《假如生活欺骗了你》三、展示考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求:、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习前考察,占1时配题检测)2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语)3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
(教材中)4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项)、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话,考察出处。
“默写”(前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,、10、20。
文言文阅读——精读文篇目,、10、20。
——加点词语理解相同的是——翻译文——对文的理解现代文阅读——外2篇20分——理解内容,写了什么人,什么事——概括中心——把握思路,伏笔、呼应——概括情节——体味和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵,自己获得启示——自己的感悟体会(情境和形象)——品味文中富有表现力的语言写作0分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可四、复习一单元基础知识、文学常识整理要求:(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)(2)、写心得2、解释词语22个:第116个1、确凿2、长吟3、轻捷4、攒、机关6、敛7、鉴赏8、人迹罕至9、秕谷0、书塾1、方正2、消释3、宿儒4、同窗、人声鼎沸6、拗第27、骊歌第38、木屐目标册第6页4个:19、讪笑20、沮丧21、简陋22、来势汹汹3、形似字归纳(1)辩辨辫瓣(2)蓬篷逢缝(3)肿仲钟种冲(4)惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》、词语积累31个2、词类活用6个异书奇宾客利日3、通假字1个扳4、“之”的用法忽啼求之(代词,指书具)借旁近与之(代词,指方仲永)邑人奇之(代词,他)或以钱币乞之(代词,指仲永做的诗)余闻之也久(代词,指这事)、翻译6、理解(目标)文言文练习1家庭作业:解释词语22个,每个一遍,文学常识一遍。
七年级语文下册知识点及复习提纲
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七年级语文下册知识点及复习提纲七年级语文下册知识点一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度:正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素:论点、论据、论证。
十八、论据分类为:事实论据、道理论据。
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、特殊句式:判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则”“皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,对话“人物/曰:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句。
语文七年级下册复习提纲
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语文七年级下册复习提纲语文七年级下册复习提纲11、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》,作者林海音,台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目,语带双关,一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
*有两条线索:主线是爸爸爱花,副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生,他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
*中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金,史称“俄罗斯之父”,他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特,美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,字介甫,号半山,封荆国公,世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家,是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指:唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面,所以也称“唐宋散文八大家”,其*不但震撼唐宋文坛,而且是后世散文的楷模,彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,词作者是光未然,原名张光年。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。
作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成,它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。
初一下册语文期末复习提纲
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初一下册语文期末复习提纲1.初一下册语文期末复习提纲第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1.给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨:注意多音字“攒”“系”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲3.用恰当词浯填空。
(1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨:所填词语均为形容词或动词。
(2)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
点拨:所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点:第2段(1)空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事物(3)先静物到动物,再由动物到静物2.动作描写:P5第7段雪地捕鸟(9个动词)3.P6第9段过渡段(作用:承上启下)第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1.给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò2.用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。
七年级语文下册期末复习提纲(标准版)
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七年级语文下册期末复习提纲第1课时:考试范围及要求、一单元基础知识复习目标:了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点:一单元基础知识。
文言文复习用具:多媒体。
教学过程:一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个二、默写《假如生活欺骗了你》三、展示考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求:1、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习课前考察,占1课时配题检测)2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语)3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
(教材中)4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项)5、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话,考察出处。
“默写”(课前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目,5、10、20课。
——加点词语理解相同的是——翻译课文——对课文的理解现代文阅读——课外2篇20分——理解内容,写了什么人,什么事——概括中心——把握文章思路,伏笔、呼应——概括情节——体味和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵,自己获得启示——自己的感悟体会(情境和形象)——品味文中富有表现力的语言写作50分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可四、复习一单元基础知识1、文学常识整理要求:(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)(2)、写心得2、解释词语22个:第1课16个1、确凿 2、长吟3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、鉴赏8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸16、拗第2课 17、骊歌第3课 18、木屐目标册第6页4个:19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹3、形似字归纳(1)辩辨辫瓣(2)蓬篷逢缝(3)肿仲钟种冲(4)惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累31个2、词类活用6个异书奇宾客利日第4课时四单元基础、文言文阅读《口技》复习目标:复习四单元基础知识,阅读文言文《口技》复习方式:讲清要点、学生整理,理解。
七年级(下册)语文复习提纲
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七年级(下册)语文复习提纲一、词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸拽泅瞅雏铰抽觑鬣确凿菜畦桑葚臃肿脑髓蝉蜕骊歌花圃丑陋讪笑幽寂延绵狂澜屏障哺育懊悔祈祷逼狭阴抑炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割筹划彷徨仰慕衰微赫然迭起重荷深邃踌躇巴望锁闭归省行辈撺掇凫水飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂烧灼幽暗惬意疏密包罗朱砂清扬咿哑端凝颦蹙粲然嗔视无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱告磬斫痕日规抵御砭骨履践崔巍垂蔓眼睑眸子抽搐沟壑不羁剽悍窥伺疮痍阔绰观瞻妍丽庇阴遒劲犷野颚骨人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草萋萋亦复如是可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺大彻大悟参差不齐本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然怏怏不乐忧心忡忡疲惫不堪冻饿之虞知足安命聊以自慰斑斑驳驳生意葱茏相得益彰鞠躬尽瘁,死而后已有过之无不及二、课文理解(将重点地方画上横线,便于巩固):1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受,表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程,含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人,他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》,杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。
2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》,“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
语带双关。
小说以此为题,含而不露,哀而不伤。
本文有两条线索贯穿全文,一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末,另一条线索就是毕业典礼,围绕毕业典礼这一中心事件,作者采用插叙手法,表现爸爸对女儿的关怀。
七年级语文下册知识点及复习提纲
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七年级语文下册知识点及复习提纲一、课文阅读1.《诗经》•《关雎》《桃夭》等常见篇目,熟悉篇目主题和意境;•了解诗经时代背景和特点。
2.《论语》•《学而》《为政》等常见篇目,熟悉篇目主题和思想;•了解孔子思想和中国古代文化。
3.文言文阅读•熟悉文言文基本语法,如主谓宾、定状补等;•能够理解文言文中常见的典故、谚语、俗语等。
二、现代文阅读1.课外阅读•熟悉《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著;•了解现代文学作品,如余华的《活着》、路遥的《平凡的世界》等。
2.新闻阅读•熟悉新闻文体,理解新闻标题、导语、正文等元素;•能够从新闻中了解当前社会热点和时事信息。
三、写作1.基础技能•写作时注意语言表达、结构规范和逻辑性;•熟悉常见标点符号的使用方法。
2.文体创作•熟悉古诗词、散文、小说等文体;•能够进行文体转换,如将散文转化为诗歌。
四、语言知识1.语法•熟悉句子成分和结构,如主谓宾、定状补等;•了解句子的复合结构,如并列句、复合句等。
2.词汇•积累常用词汇,如动词、形容词、副词、名词等;•掌握基础词根、词缀知识,进行词汇拼写和理解。
五、考试复习提纲1.课文阅读•重点复习《诗经》和《论语》中的重要篇目,如《关雎》、《桃夭》、《学而》、《为政》等;•熟悉课文中的重要人物、事件和思想。
2.现代文阅读•复习熟悉的古典名著,如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等;•阅读一定量的现代文学作品,并进行阅读理解和分析。
3.写作•复习基础语法知识,特别是句子成分和结构;•练习常见文体的写作,如古诗词、散文、小说等。
4.语言知识•复习常见词汇,特别是动词、形容词和名词;•掌握基础的词根、词缀知识,进行词汇理解和运用。
六、总结七年级语文下册的知识点涵盖了课文阅读、现代文阅读、写作和语言知识等方面。
在复习时,同学们应该重点复习课本中的篇目,尤其是《诗经》和《论语》中的重要篇目。
同时,也要积极阅读古典名著和现代文学作品,掌握常见的词汇和语言知识。
2021年七年级下册语文期末复习提纲
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七年级下册期末复习提纲一、重点字词元勋奠基挚友秩序卓越澎湃咳嗽校对疙瘩狂澜哺育咀嚼督促灌输亘古嗥鸣默契田垄污秽耻辱诘问疮疤哀悼霹雳粗拙烦琐憎恶荒僻取缔镶嵌滞笨侮辱惶恐厚道烦躁醒悟头颅愧怍震悚商酌朦胧累赘拖沓妥帖陡峭修葺晶莹达观契约监督迸溅挑逗凝望笼罩忏悔哆嗦矜持服侍猥琐颤抖赤裸瞬息萋萋堡垒辜负凛冽吞噬疲惫钦佩鲁莽厄运拯救炽热轮廓俯瞰遨游严谨稠密烧灼迟钝蒙眬闲暇拍摄蔚蓝点缀吟唱辜负大庭广众可歌可泣鞠躬尽瘁家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛酣然入梦言外之意微不足道颠沛流离以身作则如释重负悲天悯人忍俊不禁仙露琼浆血气方刚祸不单行诲人不倦耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次天涯海角海市蜃楼千钧重负惊心动魄不期而至心有灵犀二、文言文重点知识《孙权劝学》(一)重点字词谓:对......说当涂:当道,当权辞:推托岂:难道治经:研究儒家经典涉猎:粗略地阅读见:了解孰若:谁比得上乃:于是,就就:从事及:到,等到才略:才干和谋略今者:如今,现在非复:不再是更:另外刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待见事:知晓事情(二)重点句翻译1.卿今当涂掌事,不可不学!答:你现在当权掌事了,不可不学习!2.蒙辞以军中多务。
答:吕蒙用军中事务繁多来推托。
3.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
答:我难道想要你研究儒家经典当博士吗?只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
4.卿言多务,孰若孤?答:你说你事务多,和我相比怎么样呢?5.卿今者才略,非复吴下阿蒙!答:你现在的才干和谋略,已经不再是原来那个吴下阿蒙了!6.士别三日,即更刮目相待。
答:与读书人分别几日,就要另外用新的眼光看待!7.大兄何见事之晚乎!答:长兄为什么知晓事情这么晚啊!(三)简答题1.分析文中人物性格特点?孙权:关心部下、平易近人、善于规劝、高瞻远瞩吕蒙:虚心受教、坦率自信、勤奋好学、风趣幽默。
鲁肃:爱才、敬才、直爽。
2.本文告诉我们一个什么道理?这篇文章对你有什么启示?道理:开卷有益。
七年级下 提纲
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七年级(下)期末复习考试范围:1.生字词:七下第五、六单元、八上第一单元2.古诗文默写:《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《望岳》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》、《河中石兽》、《三峡》3.课内文言文:《河中石兽》、《三峡》4.名著:《海底两万里》5.阅读:记叙文一篇、议论文一篇6.作文:材料加半命题一、生字词《紫藤萝瀑布》(1)只见一片辉煌的淡紫色,像一条pùbù(瀑布),从空中垂下。
(2)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像bâng jiàn(迸溅)的水花。
(3)仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相tiǎo dîu(挑逗)。
(4)我只是伫立níng wàng(凝望),觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
(5)我浸在这fán mì(繁密)的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(6)香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地lǒng zhào(笼罩)着我。
(7)我曾yíhàn(遗憾)地想:这里再也看不见藤萝花了。
(8)船舱鼓鼓的,又像一个rěn jùn bùjīn( 忍俊不禁)的笑容,就要绽开似的。
(9)那里装的是什么xiān lùqiïng jiāng(仙露琼浆)?我凑上去,想摘一朵。
《一颗小桃树》1.它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极wěi suǒ(猥琐)。
2.唉,往日多么傲慢的我,多么jīn chí(矜持)的我,原来也是个孱头。
3.我不禁有些chàn dǒu(颤抖)了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?4.我也不知道是什么怪缘故,只是常常自个儿chàn huǐ(忏悔),自个儿安慰,说:“我是该给它写点什么了呢。
七年级下册人教版语文期末提纲(精)
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七年级下册语文复习提纲第一单元主要的话题是“成长”,针对成长中遇到的许多趣事、烦恼展开。
1.从百草园到三味书屋鲁迅《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年生活的散文,采用空间变换顺序,通过对百草园和三味书屋生活的回忆,讲述了自己从孩童游戏长大读书的成长过程。
主题研讨:读鲁迅的《从百草园到三味书屋》,我体会到(1)孩童对自然的热爱(2)对知识的追求(3)天真活泼的心理2.爸爸的花儿落了林海音林海音的小说《爸爸的花儿落了》,善用插叙,巧设伏笔,讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断成长的生活故事,充满了亲情、挚爱,令人感动。
主题研讨:读台湾作家林海音的《爸爸的花儿落了》,我体会到(1)英子的懂事坚强(2)对爸爸的爱戴和怀念3.丑小鸭(丹麦)安徒生安徒生的童话《丑小鸭》,运用拟人手法,想象奇特,给我们讲述了一只受歧视、受嘲弄的丑小鸭,经过自己的不懈努力和追求,最终变成一只令人羡慕的白天鹅的故事。
主题研讨:读丹麦作家安徒生的《丑小鸭》,我体会到(1)丑小鸭的不懈追求(2)逆境造就强者4.诗两首假如生活欺骗了你(俄国)普希金普希金的新诗《假如生活欺骗了你》,以劝告的口吻、说理的形式告诉我们,应如何面对人生的挫折。
主题研讨:读俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》,我体会到(1)诗人的乐观坚强(2)诗人的博爱坚强未选择的路(美国)弗罗斯特弗罗斯特的新诗《未选择的路》,运用象征的手法,景、情、理有机融合,告诉我们,应如何作出人生的选择主题研讨:读美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》,我体会到(1)人生要慎重选择(2)人生不要随波逐流*5.伤仲永王安石主题研讨:读王安石的《伤仲永》,我体会到(1)后天的教育对成长至关重要(2)天才来自勤奋1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:五岁作诗,才华非凡,天资过人第二阶段:十二三岁,才能衰退,大不如前第三阶段:成年后,天资消失,沦为常人(江郎才尽)2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(1)他父亲目光短浅,贪图小利,并“不使学...”(2)他没有接受后天的教育,“其受于人者不至也........”3.最后一段的议论讲了什么道理?后天的教育和学习对成才至关重要...............第二单元的主题是“祖国”6.黄河颂光未然光未然的诗歌《黄河颂》以热烈的颂歌形式直抒胸臆,塑造了黄河的形象,歌颂了伟大的黄河,伟大的中华民族,语言和抒情方式浅显易懂,情绪慷慨激昂,是我们接受是个教育、领略新诗艺术的好材料。
七年级语文下册复习提纲(全册)人教版
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七年级语文下册复习提纲(全册)人教版七年级语下册复习提纲(全册)人教版名句总复习:易错高频词:窥、篁、琴、复、峨眉、影入、羌、清溪、渝州、散入、洛城、双袖、纸、独怜、黄鹂、野渡、岐王、杳、荷笠带斜阳、闲敲、已觉、才人出、风骚。
名著导读总复习一.《童年》——高尔基(苏联)1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫我去人间混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大的人。
作品中,还有两个舅舅米哈伊尔和雅科夫粗野、自私的,乐观纯朴的学徒小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”,快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中,哪个人物给你的印象最深?为什么?二、《昆虫记》——法布尔(法国)1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫,写出《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)被世人誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的学经典。
它行生动活泼,语调轻松诙谐,鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
它根据大量第一手资料,将昆虫的生活和习性揭示出,如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面,在阳光下歌唱个星期;蟋蟀善建巢穴,管理家务;蜘蛛善于捕食、织网;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。
七年级下册语文期末复习提纲[1]
![七年级下册语文期末复习提纲[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2341ca16aef8941ea66e0533.png)
第四元:1、丰富文化修养,提升文化素;2、合体感悟理解作品中人生真理;3、正面面相合,虚写与写相合。
16、《社》:(1)融情入景;比手法;用的正确生。
17、《安塞腰鼓》:(1)排比频频比夸的手法;(2)与静、虚与、有声与无声、正面与面相合的魅力;(3)阳之美,生机蓬勃,明日的向往;(4)想象的作用,生美感,增添厚度,突出主。
20、《口技》:(1)辨析、象声;(2)次清楚,首尾呼;(3)正面面相合。
第五元:迅速法。
(P189)第六元:将个人感情融入物的描绘之中,物也散人性的光辉,体作者的思想主向(物小即人小、社会小)。
26、《珍珠》:(1)散文化的言,意味隽永,舒灵;(2)融情于表达描绘之中;(3)卒章志,拓展主。
27、《斑羚渡》:(1)自然境描绘(彩虹、心崖)主的表作用;(2)第一人称主的表作用。
28、《南虎》:(1)歌意象的含:囚、面貌眼睛、血的趾爪、血的沟壑、“众”、“我”、“南虎”;(2)融入作者独到的人生感悟与思想。
29、《》:(1)比描绘;(2)多角度思。
30、《狼》:(1)事理合,相辅相成;(2)本文的主思想。
七年文下册复料惮dàn踱duó然mòrán冗r汀tīng撇piě禅参差不cēnc静穆jìngmùn 高步gāosh 一、字部分省xǐng行háng掇cuànduo水fúshuí亢kàngfèn昏暗hùiàn jīpànǒngzá止tànwéiguānzhǐ戛但是止jiá灼zhuó奔突bēntū大大悟dàchèdàwù水蘸zhàn阴暗yōuàn意qiè疏密shūmì包bāoluó朱砂zhūshā口ī本色当行hang 蹙píncù粲然càn嗔chēn叱咤云chìchà尽极妍yán清咿呀yīyā端凝duānyí幻多姿biànhuànduōzī离合悲líhébeīhuān低回婉dīhuíwǎnzhuǎīkòubù拽zhuài无垠wúyín狂diānkuáng凛凛lǐnliè吞噬tūnshì羸弱léiruò罄gàoqìng步履bùlǚ孀yíshuāng持不懈含辛茹苦餐露宿夜不行眠疲惫不堪不不寒而栗耀武威洋洋喜悦怏怏不来心忡忡疲不堪畏不前莽英勇念念有无次精打算与其⋯毋宁泅qiu 作践zuòjiàn浅géqiàn斫痕zhuóhén日抵抗dǐyù孤掌难鸣之虞yú所未重其事满足安命穷山恶水不行思聊以自慰砭骨biāngǔ履践lǔjiàn崔巍cuīwēi 养精蓄心力昏眼花腰酸背疼百折不回阴霾yīnmái空暇yúxiá领土ji āngyǜ急不行待废寝忘食毅不屈朝思暮想斑斑买卖葱眼yǎnjiǎn眸子móuzi呷yā巢wōcháo jiūjiūchūniǎo流泻liúxiè退谷咩咩叫穹cāngqióng悲bēichuàng熟xiánshú略一筹肌腱j ījiàn逞能chěngnéng恍然huǎnghū甜tiánnì一不染眼花乱次序井然zhìxùjǐngrán抽搐chōuchù石破天惊不bùjījiǎo quànyòu沟壑gōuhèjījīzhāzhā强悍piāohàn大方以赴伺kuìsìjībàn痍chuàngyíkuòchuò瞻guānyán鬣xiàngliè庇pìyin遒qiújīn忌妒dùjì相受益彰qù疆jiāngchǎng良xúnliáng勇毅yǒngyì伺kuìsì逢迎yínghé痍chuàngyí徒然kuángrán瞻guānyán妍yànlì野kuàngyiě畸形jīxíng骨ègǔ二、文学常16、《社》一文自《迅全集》,作者是迅。
七年级下册语文复习提纲新人教版
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七年级下册语文复习提纲新人教版一、教材内容回顾1. 第一单元:诗歌鉴赏与创作- 诗歌的特点、表现形式和语言特色;- 诗歌创作的基本要素和方法;- 学习诗歌鉴赏的基本技巧。
2. 第二单元:古代诗词鉴赏- 古代诗词的基本特点和形式;- 古代诗词的创作背景和意义;- 学习古代诗词鉴赏的基本技巧。
3. 第三单元:古文观止- 古代文言文的基本特点和表达方式;- 学习古文的阅读和鉴赏技巧;- 学习古文的写作方法。
4. 第四单元:白话文鉴赏- 白话文的基本特点和表达方式;- 学习白话文的阅读和鉴赏技巧;- 学习白话文的写作方法。
5. 第五单元:记叙文阅读- 记叙文的基本特点和结构;- 学习记叙文的阅读和鉴赏技巧;- 学习记叙文的写作方法。
6. 第六单元:说理文阅读- 说理文的基本特点和结构;- 学习说理文的阅读和鉴赏技巧;- 学习说理文的写作方法。
7. 第七单元:议论文阅读- 议论文的基本特点和结构;- 学习议论文的阅读和鉴赏技巧;- 学习议论文的写作方法。
二、重点概念回顾1. 诗歌:用语言艺术的形式表达情感、描绘景物或抒发思想的文学体裁。
2. 古代诗词:古人用汉字写成的诗歌,主要包括五言诗、七言诗和律诗。
3. 古文:古代文言文的简称,是我国古代书面语言,具有较高的艺术性和表现力。
4. 白话文:现代用汉字书写的口语化文学体裁,与一般人的口头表达方式相近。
5. 记叙文:主要以叙述事物的来龙去脉、细节和变化为主要目的的文学作品。
6. 说理文:主要通过阐述观点、论证和分析问题的方式来表达作者的见解。
7. 议论文:围绕一个问题或现象,通过驳论和支持论点,提出自己的观点和看法。
三、复习重点1. 学会理解和鉴赏各类文体的作品;2. 了解不同文体的特点和表达方式;3. 掌握各类文体的写作技巧;4. 提升语言表达和文学鉴赏能力;5. 注重培养对诗歌、古诗词、古文、白话文、记叙文、说理文和议论文的欣赏能力。
七年级下册语文重点考试复习提纲1
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七年级下册语文重点考试复习提纲(语文学习)应注重基础,切忌好高骛远,急于求成,要善于(总结),做好复习提纲,下面给大家分享一些七班级下册语文重点考试复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!七班级下册语文重点考试复习提纲一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法:比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、(记叙文)六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度:正面描写、侧面描写。
七、描写人物的(方法):语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分:开端、进展、高潮、结局。
十五、小说三要素:人物形象、(故事)情节、具体环境。
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。
十七、(议论文)三要素:论点、论据、论证。
十八、论据分类为:事实论据、道理论据。
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证。
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的(文章)的结构:总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法:提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、特殊句式:判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,对话“人物/曰:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句。
七年级下册语文复习提纲
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七年级下册语文复习提纲(字、词、文学常识、课文内容、文言文)一、字词部分(一)字词读音攒cuán 拗ǎo 确凿quâ záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shân 轻捷qīng jiã 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú 方正fāng zhâng 博学bï xuã 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rãn jìhǎn zhì 人声鼎沸rãn shēng dǐng fâi 衣襟Yī jīn 肿胀zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧kǒng jù 再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shàn xiào 骇人听闻嫉妒jí dù 丑陋来势汹汹lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃pãng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duï lái duï qù 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折坎坷kǎn kě 炽痛chì tîng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gân gǔ 默契mî qì 田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 宰割zǎi gē 筹划chïu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍qiâ 兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì 踌躇chïu chú 巴望锁闭磐石pán 惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng 惮dàn 踱duï 归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí 亢奋kàng fân 晦暗hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然mî rán 冗杂rǒng zá 叹为观止tàn wãi guān zhǐ 戛然而止jiá 烧灼zhuï 奔突bēn tū 翻飞大彻大悟dà châ dà wù 水门汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qiâ 疏密shū mì 包罗bāo luï 朱砂zhū shā 口头禅参差不齐cēn cī 本色当行hang 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chì chà 尽态极妍yán 清扬咿呀yī yā 静穆jìng mù 端凝duān yí 变幻多姿biàn huàn duō zī 离合悲欢lí hã beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步gāo shī kîu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liâ 吞噬tūn shì 羸弱lãi ruî 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遗孀yí shuāng 坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu 作践zuî jiàn 搁浅gã qiàn 斫痕zhuï hãn日规抵御dǐ yù 孤立无援冻饿之虞yú 闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biān gǔ 履践lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾yīn mái 余暇yú xiá 疆域jiāng yǜ 迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎn jiǎn 眸子mïu zi 呷yā 窝巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雏鸟chūniǎo 流泻liú xiâ 进退维谷咩咩叫苍穹cāng qiïng 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú 略胜一筹肌腱jī jiàn 逞能chěng nãng 恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 一尘不染眼花缭乱秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊不羁bù jī 铰jiǎo劝诱quàn yîu 沟壑gōu hâ 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴窥伺kuì sì 羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí 阔绰k uî chuî 观瞻guān yán 项鬣xiàng liâ 庇荫pì yin遒劲qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì 窥伺kuì sì 迎合yíng hã 疮痍chuàng yí 枉然kuáng rán 观瞻guān yán 妍丽yàn lì 旷野kuàng yiě 畸形jī xíng 颚骨â gǔ(二)解释词语人迹罕至:少有人来。
七年级语文下册人教版期末复习提纲
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七年级语文下册人教版期末复习提纲七年级语文下册人教版期末复习提纲已经整理好,有需要的同学可以参考,以下是店铺分享给大家的七年级语文下册人教版期末复习提纲的资料,希望可以帮到你!语文期末复习提纲一第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的,它没有系统介绍邓稼先的事迹,文中还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威,起草政治传单,做群众大会的演说,表现了闻一多先生为求民主反独裁,宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴,短的一两行,长的八十多行,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐,特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序,这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。
动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
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七年级语文下册期末考试复习提纲
一、积累与语言运用
1、生词:每课后“读一读、写一写”的词语。
2、古诗:(1)课外古诗词(P231-240,共十首);(2)课内(木兰诗);(3)《房
兵曹胡马》(P228)(四种形式:上下句、理解型、运用型、积累型默写)
3、现代诗:(1)第四课(两首);(2)《黄河颂》;(3)《老马》(P229)
4、语言运用:朗读重音(P165)
5、课外积累:(1)名著导读:《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。
(了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价);(2)书法:唐代四大书法家、颜体书法特征(P273);(3)汉语词类表:实词(P280-281):(4)实践活动与综合性学习:《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。
二、文言文阅读
1、课内文言文阅读;《孙权劝学》、《口技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》、《狼》。
2、文言文知识概讲:(1)实词:古今异义、一词多义、通假字、词类活用;(2)虚词:之、其、而等;(3)句子:省略句;(4)翻译:增删调留;(5)节奏:不划破句子。
3、把握文章主题思想,找到精彩或含蓄、深刻之处。
4、善于评价、议论、联想,创造性的阅读。
三、现代文阅读。
第一单元:1、整体感悟文章思想内容,学会圈点批注;2、记录自己的阅读体验,要把生活体验与阅读结合起来; 3、大胆质疑,主动探究。
1、《从百草园到三味书屋》:(1)写景抓住层次、顺序、特征,融情入景;(2)夹叙夹议的写法。
2、《爸爸的花儿落了》:(1)前后照应,运用伏笔;(2)插叙的运用;(3)平淡的叙事之中饱含深情。
3、《丑小鸭》:(1)童话文体,象征手法;(2)哲理性强,富教育意味。
5、《伤仲永》:(1)叙事说理,叙议结合;(2)先扬后抑,对比手法;(3)语言深刻,多富意味。
第二单元;1、了解历史知识,培养热爱祖国山河和语言文化;2、理解作品内容,把握作品主题。
6、《黄河颂》:(1)抓住关键诗句,体会意味;(2)领会诗句的语言美、哲理美、情感美;(3)学会读现代诗。
7、《最后一课》:(1)人物塑造方法:外表——内心品质、思想感情;(2)品悟语言,领略以小见大的艺术美;(3)细节描写与前后照应。
8、《艰难的国运与雄健的国民》:(1)饱含哲理的语言,意味深长;(2)比喻手法与说理相结合;(3)层层推进,水到渠成,以理服人。
10、《木兰诗》:叙事详略得当,互文、排比、对偶修辞手法的运用。
第三单元:1、体会名篇课文的语言特色;2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。
11、《邓稼先》:(1)诗文的作用;(2)议的手法。
12、《闻一多先生的说和做》:(1)过渡段的作用;(2)描写在叙述中的作用。
13、《音乐巨人贝多芬》:(1)肖像描写语言描写对人物描写的作用。
15、《孙权劝学》:(1)人物的性格;(2)语言描写对人物心理的体现。
第四单元:1、丰富文化素养,提高文化素质;2、结合体验感悟理解作品中人生哲理;3、正面侧面相结合,虚写与实写相结合。
16、《社戏》:(1)融情入景;对比手法;用词的准确生动。
17、《安塞腰鼓》:(1)排比反复比喻夸张的手法;(2)动与静、虚与实、有声与无
声、正面与侧面相结合的艺术魅力;(3)阳刚之美,生机蓬勃,对明天的憧憬;(4)想象的作用,产生美感,增加厚度,突出主题。
20、《口技》:(1)辨析时间词、象声词;(2)层次清楚,首尾呼应;(3)正面侧面相结合。
第五单元:快速阅读法。
(P189)
第六单元:将个人情感融入对动物的描写之中,让动物也散发人性的光芒,体现作者的思想主题倾向(动物小说即人类小说、社会小说)。
26、《珍珠鸟》:(1)散文化的语言,意味隽永,舒缓轻灵;(2)融情于叙述描写之中;(3)卒章显志,拓展主题。
27、《斑羚飞渡》:(1)自然环境描写(彩虹、伤心崖)对主题的表现作用;(2)第一人称对主题的表现作用。
28、《华南虎》:(1)诗歌意象的含义:囚笼、面孔眼睛、带血的趾爪、血的沟壑、“观众”、“我”、“华南虎”;(2)融入作者独特的人生感悟与思想。
29、《马》:(1)对比描写;(2)多角度思维。
30、《狼》:(1)事理结合,相得益彰;(2)本文的主题思想。
四、写作与表达。
1、本册重要主题:成长、偶像崇拜现象的讨论、人与动物或我与动物。
2、方法:积累素材,多作练笔;学习佳作,讲究方法;注意审题,谋篇布局;打好腹稿,列好提纲;写好开头,首尾呼应;注意书写,逐渐提高。