语言学概论作业3、4答案
语言学概论网上作业04参考答案（全集）
语言学概论网上作业04参考答案（全集）一、判断题（共10 道试题，共20 分。
）1. 基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。
错误2. 书面语是在口语的基础上产生的，对口语的规范发展有积极作用。
正确3. 语言发展变化的根本原因是语言中的各种因素相互影响。
错误4. 语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。
正确5. 任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。
. 正确6. 一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。
错误7. 洋泾浜不同于克里奥耳语，二者的使用范围和发展结果都不一样。
正确8. “江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。
错误9. 多义词有多项意义，但是在一个具体的句子中一般只有一项意义。
正确10. 语言发展具有渐变性特点，所以产生了地域方言和社会方言。
正确二、单项选择题（共15 道试题，共30 分。
）1. “上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（ D ）。
A. 不反映现实现象B. 反映现实现象C. 没有现实根据D. 对现实现象的歪曲反映2. 下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ D ）。
A. 白—黑B. 大—小C. 高—低D. 生—死3. 就下列词语来看，只有（A）组中的汉字全都能独立地表示语素。
A. 山峰音乐事理委员B. 沙发吉它卡片罗马C. 葡萄玻璃枇杷纱门D. 蜘蛛窈窕逍遥逃遁4. 语言发展变化的基本条件是（C ）。
A. 自然的发展变化B. 语言内部的因素C. 社会的发展变化D. 个人生活经历的变化5. 在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（ D ）。
A. 语法B. 词汇C. 词义D. 语音6. 下列各组词只有（ C ）是意译词。
A. 雷达马达咖啡B. 啤酒苜蓿哈密C. 西装篮球胡瓜D. 槟榔浪漫坦克7. 下列说法只有_A_不正确。
A. “啊、吗、呢”这些词没有构词能力，不是基本词。
语言学概论 书本 习题及答案.
习题（一）一、填空题1、语言是人类社会的（交际）工具，而且也是（思维）的工具，这是语言的两大功能。
2、任何符号，都是由（意义）和（标记）两个方面构成的。
3、语言符号的形式是（音），语言符号的内容是（义）。
4、语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。
5、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（组合关系）和（聚合关系）。
二、思考题1、语言与言语的区别和联系是什么？一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。
语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。
区别：语言是有限的，言语是无限的。
语言是社会的，言语是个人的。
联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。
2、为什么说语言也是一种符号？符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。
语言符号：语音和语义相结合的统一体。
其中，音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容。
所以说，语言也是一种符号3、语言符号和一般符号有什么不同？语言符号具有自身的特点：任意性：就音义的结合来说。
表现在三个方面，不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义；不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义；相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。
线条性4、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。
5、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。
语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。
国开2023春《语言学概论》形考任务1-3+大作业参考答案
国开2023春《语言学概论》形考任务1-3+终考任务参考答案形考任务一考查知识：绪论、第一章、第二章；权重：15%一、判断正误(每题5分，共50分)1.语言学的研究对象是人类的自然语言。
判断题(5分)5分 A.对 B.错2.语言是人类最重要的交际工具。
判断题(5分)5分 A.对 B.错3.语言的本质属性是社会性。
判断题(5分)5分 A.对 B.错4.音节是最小的语音单位。
判断题(5分)5分 A.对 B.错5.元音和辅音最本质的区别是声带振动与否。
判断题(5分)5分 A.对 B.错6.洪堡特是布拉格学派的代表人物。
判断题(5分)5分 A.对 B.错7.语言是一种自然现象，也是一种生理现象。
判断题(5分)5分 A.对 B.错8.语言单位在语流中产生的相互关系就是组合关系。
判断题(5分)5分 A.对 B.错9.肺是人类发音器官中最主要的动力提供源。
判断题(5分)5分 A.对 B.错10.按照共鸣器的形状不同，元音可分为舌面元音和舌尖元音。
判断题(5分)5分 A.对 B.错二、单项选择(每题5分，共50分)11.()被称为现代语言学之父。
单选题 (5 分) 5 分A.韩礼德B.布龙菲尔德C.索绪尔D.乔姆斯基12.以下关于语言和言语区别的说法，不正确的是()。
单选题(5分)5分A.社会性和个人性B.有限性和无限性C.长期性和短期性D.稳定性和变易性13.语言变体的类型中不包括()。
单选题(5分)5分A.社会变体B.地域变体C.风格变体D.自然变体14.音位是从()角度划分出来的最小语言单位。
单选题 (5 分) 5 分A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性15.国际音标是以()为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一半字母相区别。
单选题(5分)5分A.拉丁字母B.罗马字母C.拼音字母D.英文字母16.语言符号与其他符号的区别不包括( )。
单选题(5分)5分A.线条性B.单一性C.层级性D.历史传承性17.关于功能语言学派，下列说法不正确的是( )。
语言学概论课后题答案
9、抽象思维、发音
三、判断正误
1、错2、对3、错4、错5、对6、对7、对8、对9、错10、对11、错12、错13、错14、对15、对16、对17、对18、错19、对20、错
四、问答题
1、指导23页
2、教材31页
3、教材26页
4、教材27页
5、教材29页
6、教材29页
7、教材29页
五、问答题
1、教材P92
2、教材P89
3、教材P99
4、指导书P84
第五章
一、解释下列名词
1、词汇（教材P126）2、基本词汇（指导书P91）3、多义词（指导书P98）
4、同义词（教材P138）5、反义词（教材P142）
二、填空
1、全民常用、稳固、有构词能力
2、一般性、模糊性、全民性
3、本义、中心义、中心义、派生义
10、“洋泾浜”、混合语11、柴门霍夫、1887
三、辨别正误
1、错2、错3、错4、对5、错6、错7、错8、错9、错10、对
四、单项选择
1、C 2、D 3、A 4、B 5、C
五、问答题
1、教材P198
2、教材P206—207
3、教材P211—212
4、指导书P154
第九章
一、填空
1、方言和亲属语言、记录了语言的过去状态的文字2、聚合关系、组合关系
6、表意、表意兼表音、表音7、表意字、单纯表音字、形声字8、形象和会意9、改进
10、书面语、加工
三、辨别正误
1、错2、错3、错4、错5、对6、对7、错8、错9、错10、错
四、问答题
1、教材P152、指导书P114—115
2、指导书P116
3、指导书P125—126
语言学概论网上作业03参考答案（全集）
语言学概论网上作业03参考答案（全集）一、判断题（共10 道试题，共20 分。
）1. 词尾和词缀的本质差别在于词缀的位置不固定。
错误2. “拖鞋、卷烟、卧铺、天蓝、火热”都是偏正式合成词。
错误3. 英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成，但是cut仍然使用原形。
错误4. 由两个语素构成的词，肯定就是复合词。
正确5. 由两个语素构成的词，肯定就是派生词。
正确6. 由两个语素构成的词，肯定就是合成词。
正确7. 由两个语素构成的词，肯定就是单纯词。
错误8. 词组是交际中最基本的表述单位。
错误9. 英语没有词尾，汉语词尾很多，二者有很多区别。
错误10. 现代汉语的词汇中派生词占绝大多数。
错误二、单项选择题（共20 道试题，共40 分。
）1. 下列说法不正确的一项是（B ）。
A. 组合规则为句子的生成提供了无数的可能B. 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C. 我们日常使用语言离不开语法规则D. 语法规则是人人都必须遵守的2. 对英语单词“workers”的分析，（ D ）是正确的。
A. work是词干B. er是词尾C. s是词缀，严格说是后缀。
D. Work 和er都是构词语素3. 下列说法正确的是（B ）A. 语法的组合规则是潜在的B. 语法的聚合规则是潜在的C. 语法的组合规则存在于书面语言中D. 语法的聚合规则存在于书面语言中4. 下列说法（ D ）是正确的。
A. “离开、环境比拟、协议”都是派生词B. “study. look. think.door”都是派生词C. “变化、广义、扒手、左手”都是复合词D. “留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
5. 下列词组只有（ D ）没有歧义。
A. 两个朋友送的花瓶B. 发现了敌人的哨兵C. 看打球的小女孩D. 两位代表提的建议6. 下列句子符合英语语法规则的是：DA. He am a studentes.B. She is a students.C. I were a student.D. Y ou are a student.7. “John is reading the newspaper”变成被动语态是：DA. The newspaper is reading by John.B. The newspaper is by John reading.C. The newspaper is being read by John.D. The newspaper is being readed by John.8. 下列句子有歧义的一句是：BA. 那里的茶花很多。
国开电大课程考核语言学概论(本)形考任务3答案
国开电大课程考核语言学概论（本）形考任务3答案试题1: 交际中要提供真实的信息是合作原则中的质的准则。
标准答案1: 对试题2：新信息又称未知信息, 旧信息又称已知信息。
标准答案2: 对试题3: 汉语词汇从单音节为主发展为今天的复音节为主。
标准答案3: 对试题4: 词义扩大是词义演变的一种类型。
标准答案4: 对试题5: 对外汉语教学属于第二语言教学。
标准答案5: 对试题6: 量的准则是指交际中要给听话人提供准确的信息。
标准答案6: 错试题7: 用名词的概括性词义去确定特定语境中的所指对象就是指称。
标准答案7: 对试题8: 汉语的基本词序是“主语—谓语动词—宾语”“中心语—修饰语”。
标准答案8: 错试题9: 类推作用是语言演变的原因之一。
标准答案9: 对试题10: 制定语言使用的政策是语言规划工作的一项重要内容。
标准答案10: 对试题11: “走”在古汉语中指快跑, 在现代汉语中指行走, 这属于（）。
: 词义易位; 词义缩小; 词义扩大; 词义转移"试题11: “走”在古汉语中指快跑, 在现代汉语中指行走, 这属于（）。
A.词义易位B.词义缩小C.词义扩大D.词义转移"标准答案11: 词义易位"试题12: 下列哪一项不属于礼貌原则？（）A.赞誉准则B.关系准则C.谦虚准则D.利人准则"标准答案12: 关系准则"试题13: 下列焦点不属于句法焦点的是（）。
A.否定焦点B.对比焦点C.语序焦点D.词汇焦点"标准答案13: 对比焦点"试题14：下面的对话中有（）个话轮。
小孩：妈妈, 我能看会儿动画片吗？妈妈：你网课上完了吗？小孩：没有。
妈妈：那不行。
小孩：好吧。
A.4B.2C.3D.5"标准答案14: 5"试题15: 言语行为理论中不包括（）。
A.以言成事的成事行为B.以言述事的述事行为C.以言行事的行事行为D.以言指事的指事行为"标准答案15: 以言指事的指事行为"试题16: 关于第一语言教学和第二语言教学, 下列说法错误的是？（）A.第一语言教学和第二语言教学的目的是相同的B.一般情况下, 第一语言是指母语C.第二语言是指母语习得之后学习的其他语言D.第一语言和第二语言划分的依据是学习的顺序"标准答案16: 第一语言教学和第二语言教学的目的是相同的"试题17: “王凯的哥哥又买了一辆车。
语言学概论习题答案
语言学概论习题答案导言一,名词解释(20分,每小题4分)1.语言学就是以语言为研究对象的科学,研究语言的本质,语言的结构和发展规律.2.指我国传统的语文学,包括文字学,音韵学,训诂学三方面的内容.3.专语语言学也叫具体语言学,个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构.4.共时语言学以同时的,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言.5.历时语言学从历时的,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史.6.普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.二,填空题(20分,每空1分)1.中国印度古希腊-罗马2.文字学音韵学训诂学3.语音词汇和语义语法4.编码发送传递接收5.历时共时历史描写6.历史比较7.《语言论》 8.索绪尔三,问答题(60分,每小题10分)1.古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别:①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果;②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律.正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科.2.语言交际过程分为哪几个阶段人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与接收问题,可分为编码,发送,传递,接收,解码五个阶段.编码就是发话人利用词语组织语句;发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来;传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人;接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话;解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收.如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了.(举例说明略,可结合分析任举一个句子作说明.)3."语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系."怎样理解这句话的含义语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科.4.语言学有哪些作用语言学的作用主要表现在以下几个方面:①学习语言文字是掌握科学技术,提高文化水平的基础,而要学好用好语言,就必须利用语言学的研究成果;②制定语言文字的有关政策,制定语言规范,都要在对语言进行充分研究的基础上进行,而语言学的研究成果正好可以作指导;③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围.至于个人,同样可以利用语言学的成果,比如学习一种语言或方言,最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律,这样可以收到事半功倍的效果,这就需要利用语言学的研究成果.(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例)5.语言学的分类语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学,一般所说的语言学,主要是指理论语言学.根据研究对象的不同,理论语言学又分普通语言学和专语语言学(具体语言学).普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.专语语言学以个别的,具体的语言为研究对象.探讨研究某一种语言的规律.从是静态研究还是研究语言的历史看,又分历时语言学和共时语言学:历时语言学研究具体语言的发展历史,是纵向研究,比如汉语史研究,共时语言学研究具体语言在某一时代的状态(相对静止的状态),规律,对之进行客观的描述,是横向研究.如描写语言学,又分描写语音学,描写语汇学,描写语法学等分支学科,现代汉语就是共时语言学.6.为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.在历史语言学产生以前,语言学还不是严格意义上的语言学,一般称之为语文学,和不是独立的学科,只是别的学科的附庸.语文学时期的学者,对语言的研究多是主观的规定和臆测,缺少客观的描述和检验,研究对象往往仅限于书面语,目的是校勘古书,解释传统经典中的微言大义,不准违背古人的说法,忽视语言本身的结构与发展,更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能.历史语言学建立了比较的方法,既注意语言古今的对比,又注意现代不同语言的对比,重视当代活的语言的研究,运用达尔文的进化论观点,考察语言的历史来源和亲属关系,为语言建立了谱系,对各种语言作了谱系分类.所以,历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志,是语言学史上的一个里程碑.历史比较语言学所采用的比较方法,给其它学科以很大的影响,像比较法学,比较宗教法,比较史学,比较文学等学科,都是仿效比较历史语言学的比较研究方法建立起来的,这可以说是语言学对社会科学的一大贡献.(关键是抓住历史比较语言学的建立是使语言学走上独立发展道路的标志,而此前的语言学,实际上都没有独立性,是经学的附庸.) 第一章一,名词解释(10分,每词2分)1.语言语言是人类最重要的交际工具,也是思维的工具.2.说话说话就是运用有声语言这个工具表达自己思想的一种行为.3.交际工具人与人交流时所使用的用来沟通思想的工具,例如语言就是交际工具.4.社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动——产生,存在和发展密切联系的现象.5.思维是在表象,概念的基础上进行分析,综合,判断,推理等认识活动的过程,是人类社会特有的一种精神活动.二,填空题(20分,每空1分)1.语言2.规则3.交际工具工具4.肯定否定再见鼓掌愤怒兴奋5.左直观思维6.sister uncle7.量词8.语言9.全民性阶级性10.社会的具体三,判断题(20分,每小题1分)(只判断正误即可)1.√(语言最主要的社会功能就是作交际工具.)2.×(文字是辅助语言交际的工具,对语言交际起辅助作用.)3.×(语言没有阶级性,一视同仁地为社会全体成员服务,这里的共同语言,是指阶级观念,思想感情,不是作为交际工具的语言.)4.×(语言声音的发出和声波的传递具有自然属性的一面,但语言的音义结合却是社会赋予的,所以语言从本质上看是社会现象,而不是自然现象.)5.√(语言不同于一般的社会现象,因为社会现象都是属于一定是上层建筑和经济基础的,而语言既不属于上层建筑又不属于经济基础.)6.×(语言的确是通过个人的运用体现出来的,但语言并不是个人现象,因为语言是社会全体成员共同创造的,没有社会,个人不可能创造出语言来,所以语言是社会现象.)7.×(在现代社会,文字使用非常广泛,日益重要,但无论文字有多重要,都只是辅助语言进行交际的工具,记录语言的工具,离不开语言这个基础,所以不可能取代语言,没有语言,文字的存在就失去了意义.)8.×(现代社会沟通的方式很多,只是说明运用语言的方式多了,不像过去只能当面交际或通过文字交际,可以采用其它方式,但这种种沟通方式都是以语言为基础的,离不开语言,这只能说明语言是非常重要的.)9.√(人类社会须臾也不能离开语言,没有语言,人类无法沟通,社会就会崩溃,人类社会就不复存在了.)10.√(动物没有人类意义上的语言,人类语言具有社会性,是要通过与社会接触才能学会的,而动物的鸣叫等是先天遗传的,不是语言.)11.√(人类的思维可以分几种,而要进行抽象思维,就离不开语言这个工具,没有语言,人类就只能进行比较低级的思维活动.)12.×(人类要进行抽象思维,必须借助于语言中的词语句子进行分析综合推理.)13.√(语言和思维是相互依存,共同发展的.语言是思维的工具,又是思维的成果,思维离不开语言,同时语言也离不开思维.二者如影随形,谁也离不开谁.语言和思维是密了可分的,各以对方为存在条件,所以语言和思维的相辅相成的.思维必须在语言材料的基础上进行,哪里有思维活动,哪里就有语言活动.)14.√(二者如影随形,谁也离不开谁.没有语言,思维活动无法进行,思维成果无法表达,思维实际上就不可能存在;语言作为思维的工具,只有具有思维活动,只有在思维过程中运用才有存在的意义,如果没有思维活动,无所谓交际和思想,语言工具也就失去了存在的价值,没有必要存在了.)15.×(语言和思维不是同一个东西,二者没有同一性.语言既然是思维的工具,就不会是思维本身.)16.×(语言既然是人类的交际工具,所以无论它是在无阶级的社会还是有阶级的社会,都不可能具有阶级性,否则,语言就不会成为社会全体成员的交际工具了.)17.√(语言其实是一个抽象的概念,它反映的是人类语言所具有的共同特指,所谓"语言"是不存在的,都是通过个别的具体的语言体现出来,如英语,汉语,日语,俄语等等.语言是概括的,一般的,和具体的语言是一般和特殊的关系,通过特殊的语言表现出来.)18.√(马是一个抽象的概念,反映了世界上所有马匹的共同特征,我们在现实生活中所说的马,都是具体的,如白马,大马,母马等.)19.×(绘画和音乐不具有符号的一般特点,其解释可能因人而异,不是语言符号.)20.√(语言和思维是互相适应的,思维发展水平有多高,语言的发展水平就有多高.我们不能想象,一个民族的语言十分发达,而思维水平却很低;我们同样不能想象,一个民族的思维水平很高,而语言水平很低.这两种情况都是不可想象的,因为二者必须互相适应.一种语言,无论它的结构简单复杂与否,都是能满足一个社会集团交际的需要的,当然也能适应思维的要求.)四,问答题(50分,每小题5分)1.语言的作用是什么语言是人类社会的交际工具.每个社会,无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会,都必须有属于自己的语言,都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物相区别的重要特征之一.语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在.同时语言又是人类的思维工具,没有语言,人类无法思维,也无法把思维成果表达出来.(根据语言的定义展开回答即可,注意包括交际工具和思维工具两个方面.)2.每个人说话都是自由的,但不能把"我看书"说成"书看我",不能把"huó(活)",这是为什么语言是社会现象而不是个人现象.虽然每个人说话是自由的,可以根据需要选择不同的词语表达自己的思想,但是有一点则是大家都必须遵守的,那就是运用词语组成句子,必须遵循全社会统一的规则,选择什么样的语音形式代表某个意义,也得全社会约定俗成,不能个人任意更改.否则,语言就不成其为交际工具了,别人也就无法听懂你的话,社会将乱成一锅粥.只要想象一下,一个不会外语的人到国外生活所遇到的窘迫尴尬,就知道遵循规则的重要性了.(紧扣语言的社会性回答,同时说明语言不是个人现象.)3.任何一种语言所包含的句子的数量都是有限的,那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢.这主要是因为:①词语组合的规则是十分有限的,掌握一个规则,可以类推出无限多的句子,例如学会说"我吃饭",掌握了"主-动-宾"这个格式,就可以造出"我看报","他打球","你唱歌"之类的句子来.②语言中的词表达的意义具有概括性,数量是有限的,一个词语可以重复使用,可以用在这个句子中,也可以用在那个句子中,从而满足了人们交际的需要,所以语言系统中的句子是无穷的,但构成句子的材料却是有限的,这也有利于人们学习掌握语言.例如"人"这个词,并不指哪一个具体的人,可以指古今中外所有的人;"苹果"可以指色彩,味道,形状各方面都不同的苹果.4.人类语言能力是天生的还是后天学会的,为什么人类的语言能力是后天获得的.语言是社会现象,一个人只有生活在一定的社会环境中,才能获得语言,具备语言能力,离开了社会,哪怕他是一个天才,他也不会说话.如果一个人先天就具有语言能力,那么就应该是所有人都说相同的语言才是,而实际上是一个人出生在什么样的社会,就掌握什么样的语言;中国孩子从小生活在中国,就会说汉语,而不会说英语,如果从小在英国出生长大,则只会说英语,不会说汉语.由此可见,一个人的语言能力不是天生的,而是后天学会的,社会环境是最好的语言老师.(结合语言的社会性理论回答)5.用"棋,下,有,一,完,没,的,盘"这八个词组成句子,看能组合成多少句子一盘没有下完的棋.一盘下完的棋没有.一盘棋下完的没有.没有下完的一盘棋.没有一盘下完的棋.没下完的棋有一盘.下完的棋一盘没有.下完的棋没有一盘.下完的没有一盘棋.有一盘没下完的棋.有没下完的一盘棋.棋没下完的有一盘.棋有一盘没下完的.棋下完的没有一盘.棋下完的一盘没有.棋没有一盘下完的.……6.人们平时常说,"无产阶级和资产阶级没有共同语言","工人有工人的语言,农民有农民的语言".这是不是说,语言具有阶级性语言没有阶级性.①语言是社会全体成员共同的交际工具,全体成员,包括各阶级,阶层的人,不分男女,不分老幼,无论什么人,与别人交际都要使用语言.如果语言有阶级性,不同的阶级说不同的语言,那么不同阶级之间就无法进行交际(不同阶级之间的斗争,也是一种交际活动).②语言结构本身,没有阶级性可言,比如语音,语法规则,就谈不上有阶级性.③语言是伴随着人类同时出现的,而在人类从猿到人这个漫长的过程中,根本就没有阶级的区分,所以从语言的诞生过程看语言也是没有阶级性的.(结合语言是特殊的社会现象这一内涵挖掘分析) 7.为什么说语言是人类最重要的交际工具人们在进行社会交际的时候,除了运用语言传递信息外,也可以借助其它手段传递信息,表达思想.比如运动场上,篮球教练用手势表示谁犯规,谁发球等内容,不用语言;部队用长短不同的号声表示起床,集合,冲锋,撤退等信息;在海上,船与船之间用旗语传递信息,等等.但是,这些交际工具远远没有语言运用那样便捷,而且使用也受到限制,使用范围有限.更为重要的是,无论什么交际工具,它所传递的信息内容都是有限的,而且离不开语言基础,它们实际上是在一定范围代替语言,没有语言的存在,也不可能有这些信息手段的产生,可以说,语言是一切交际工具的基础.因此,说语言是人类最重要的交际工具,是毫不奇怪了.(突出两点:1.将语言和别的交际工具相互比较;2.说明别的交际工具实际上是语言的代用品,仍然以语言为基础.)8.为什么说文字是语言最重要的辅助**际工具辅助语言进行交际的工具很多,像旗语,手势,红绿灯,色彩,音响等,都可以在一定范围内传递信息,起到沟通作用,而在现代社会,像广播,电视,电话,网络等通讯工具,甚至还可以不改变语言的有声特质,传递信息既快又广,但这些工具,远不及文字那样方便,不及文字使用范围那样广,文字打破了有声语言的时空局限,在很大程度上扩展了语言的功能,这是其它语言辅助工具所不能比的,所以说文字是语言最重要的辅助**际工具.(通过比较分析,得出文字是最重要的辅助语言交际工具的结论.)9.两个人在争论语言和思维的关系,一个人说先有语言,因为语言是思维工具,没有这个工具就无法思维;一个人说先有思维,因为语句是思维的成果,没有思维,人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对两个人的话看似有理,由于割裂了语言与思维的关系,所以都是无理的,都是片面的.首先,语言和思维是相互依存的,各以对方为自己存在的条件:语言是思维的工具,语言离不开思维,思维也不能脱离语言;如果没有思维,没有思想,人际之间的交流无从谈起,语言的存在也失去了任何意义.其次,语言和思维的发展程度是相互适应的,是一致的;有什么样的思维水平,就有什么样的语言水平,有什么样的语言水平,就有什么样的思维水平,不可能一个社会发展到语言和思维脱节的地步,语言水平很高而思维水平很低,或思维水平很高而语言水平很低,这都是不可想象的,也是不可能的.(关键要认识到语言和思维二者相互依存,密不可分的关系.)10.语言实际上是一种社会现象,怎样理解这句话第一,语言是社会的产物,没有人类社会,也就没有语言;第二,语言是人类社会独有的,人类社会以外,没有语言,动物没有语言.(所谓社会,必然是和人类有关系的,就是人类结成的共同体,否则就不是社会了.语言既然是社会现象,不是自然现象,就否认了人类社会以外还有语言的说法.) 第二章一,名词解释(10分,每词2分)1.符号:就指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号.2.语言符号的任意性指符号的形式和符号的内容的结合是偶然的,没有必然的关系.例如语言符号,语音形式和意义内容的结合就是任意的,没有本质的关系.3.二层性:语言是由一定的单位按照一定的层级组成的,可分为音位层和符号层,其音位层和符号层我们合称为语言的二层性.4.组合关系:两个同一性质的结构单位(如音位与音位,词与词等等)按照线性的顺序组合起来的关系.5.聚合关系:语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位,词)之间的关系.二,填空题(20分,每空1分)1.形式意义2.意义形式3.语音意义形式4.约定俗成5.任意性线条性6.音位序列语素词7.组合关系聚合关系8.组合关系聚合关系9.抽象思维发音三,判断题(20分,每小题1分)1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.× 10.√11.× 12.× 13.× 14.√ 15.√ 16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.×四,问答题(50分,每小题5分)1.什么是符号它有哪些因素构成所谓符号,就指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号.甲能代表乙或指称乙,甲就有条件成为乙的符号.符号由一定的形式和一定的意义构成,二者互相对待,密不可分.例如老师阅卷,用"√"表示正确,就是符号,其形式是线条√,意义是"正确".2.为什么说语言是一种符号系统语言就是一种符号系统.语言所以是一种符号,就是因为它能代表或指称现实现象.比如我们一听到"书"这个词,就知道它指的是"成本的著作"这个意义.符号的形成要具备一定的条件,其中最重要的就是在使用中要受到一定规则的支配,装拆自如,可以重复使用.而语言就具有这个自由拼装的特点.从结构成看,语言也是一种符号系统,具有所有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面.与一般符号形式和内容的结合由社会决定一样,语音的形式和意义的结合也是由一定社会成员共同决定的,是约定俗成的.3.人类选择语音作为语言的形式,同其他形式相比,语音形式有什么优点人类创造语言为什么选择语音作为符号的形式呢这主要是因为:①语音这种形式使用起来比较方便,语音是人类发音器官发出来的声音,发音器官人人都有,随时可以使用,因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容,不需要任何附加设备,每个人随时都能发出来的,走到哪里就可以带到哪里,使用非常方便;②语音形式的容量大,几十个语音单位通过排列组合可以表达任何意义内容.③语音形式的表达效果也是最好的,它可以是大声疾呼,也可以是轻声细语,可以细致入微地表达人类的喜怒。
《语言学概论》习题与答案
《语言学概论》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 语言符号：语言符号是语言的基本单位，由能指和所指两部分组成，能指是符号的语音形式，所指是符号的意义。
2. 语素：语素是语言中最小的有意义的语言单位，不能再进一步分解为更小的有意义的单位。
3. 句法结构：句法结构是指语言中词语按照一定的规则组合起来的形式，包括短语结构和句子结构。
4. 语境：语境是指语言使用的环境，包括语言交际的情景、说话人的身份、听者的期待等因素，对语言的理解和使用有重要影响。
5. 社会语言学：社会语言学是研究语言与社会之间关系的学科，包括语言的社会变异、语言与社会阶级、性别、族群等因素的关系等。
二、填空题1. 语言的三大基本功能是交际功能、思维功能和______功能。
（文化功能）2. 语言的音位系统包括音素和______两个层次。
（音节）3. 语言的语法范畴主要包括时态、体、人称、数和______等。
（性）4. 语言的演变主要表现为词汇的增减、语法结构的变化和______的变化。
（语音）5. 语言的交际过程包括编码、发送、传递、接收和______五个环节。
（解码）三、单项选择题1. 下列哪个选项不是语言的特征？（D）A. 社会性B. 符号性D. 固定性2. 下列哪个选项不属于语言的音位特征？（C）A. 对立性B. 相关性C. 模仿性D. 系统性3. 下列哪个选项不是语言的变体？（B）A. 地域方言B. 书面语C. 社会方言D. 个人语言4. 下列哪个选项不属于语言的内部结构？（D）A. 词汇B. 语法C. 语义D. 语用5. 下列哪个选项不是语言接触的结果？（A）A. 语言分化B. 语言融合C. 语言借用D. 语言干扰四、多项选择题1. 下列哪些选项是语言的音位特征？（ABCD）B. 相关性C. 系统性D. 情景性2. 下列哪些选项是语言的社会功能？（ABCD）A. 交际功能B. 思维功能C. 文化功能D. 认知功能3. 下列哪些选项是语言的变异现象？（ABCD）A. 语音变异B. 词汇变异C. 语法变异D. 语用变异4. 下列哪些选项是语言的类型学分类依据？（ABC）A. 词序B. 虚词C. 形态D. 语调5. 下列哪些选项是语言的交际原则？（ABCD）A. 合作原则B. 礼貌原则C. 关联原则D. 方式原则五、判断题1. 语言是一种自然现象。
(完整版)语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案A一、填空题、（每空1分，共15分） 1、（ ）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。
2、语言符号的形式是（ ），语言符号的内容是（ ） 3、一个音节可以没有起音和（ ），但决不可缺少（ ）。
4、方言词是诣（ ）。
5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（ ）。
6、交际的基本单位是（ ）。
7、语法手段可以分力两大类型：（ ）和（ ）。
8、语言发展有两个特点：（ ）和（ ）。
9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（ ），也叫做（ ）。
10、文字起源于（记事的图画）。
二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认确答案的题号，填入题干的括号内。
多选不给分。
每题1分，共15分）1、社会语言学属于（ ）①理论语言学 ②广义应用语言学③普通语言学 ④狭义应用语言学2、元音［］的名称是（ ） ①舌尖后高圆唇元音 ②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音 ④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（ ） ①邮 ②欧 ③玩 ④农4、汉语普通话音节结构（ ） ①最长由三个音素组成 ②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成 ④最短由两个音素组成5、下列词中，属于单纯词的是（ ） ①玻璃 ②黑扳 ③语言 ④红旗6、下列词中，属于复台词的是（ ） ①傻子 ②席子 ③天子 ④椅子7、下列词组中，属于多义的是（ ） ①两只学生送的花瓶 ②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。
④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（ ） ①杜鲁门——杜绝 ②负荆一负担 ③忽然－－突然 ④花朵——浪花9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（ ） ①附加 ②异根 ③内部屈折 ④重叠10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（ ） ①语素 ②音节 ③前缀 ④词11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词， 这属于（ ） ①异化 ②类化 ③新语法范畴的形成 ④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是（ ） ①苗语 ②越南语 ③俄语 ④日语13、在一种语言内部划脑言时，最主要的依据是（ ） ①语法 ②语义 ③语音 ④词汇14、下列词的词义，属于词义缩小的是（ ） ①“皮”原指兽皮 ②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器 ④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形，都是（ ） ①象形的 ②会意的 ③表音的 ④形声的三、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，正确答案有三个或三个以上多请把为正确答 案的题号，填入题干的括号内。
《语言学概论》网上作业题答案
（0126）《语言学概论》网上作业题答案1：第一批次2：第二批次3：第三批次4：第四批次5：第五批次6：第六批次1：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素参考答案：D郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇2：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展B：聚合规则的发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇3：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇4：[单选题]4、"洋泾浜”（）A：可以作为母语为学习B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式参考答案：B5：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音B：词汇C：语法D：语义参考答案：A郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇6：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素参考答案：AD郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇7：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇8：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）A：用拉丁字母作为文字符号的文字B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE郭沫若、郁达夫、成仿吾、田汉、郑伯奇9：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误10：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
2011年秋季西南大学网络教育语言学概论答案
2011年秋季西南大学网络教育语言学概论答案第一批次作业答案1、汉语拼音方案中个声母之间的关系是（）。
：聚合关系：组合关系：语法关系：语义关系选择答案：、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 ( )。
：形态分类：结构分类：功能分类：谱系分类选择答案：、英语的复数变为，所采用的语法手段是 ( )。
4、"5）6789、[]10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
选择答案：错误第二批次作业答案汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）：社会的因素：语言系统内部的因素：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）：组合规则的发展：聚合规则的发展：结构关系的变化：语法范畴的变化.“拖拉机”一词是（）：意译词：仿译词：借词：方言词.“洋泾浜”（）：可以作为母语为学习：没有人把它作为母语来学习：可以作为第一语言进行交际：不可以用作书面语形式.重庆话和上海话的差异，主要体现在（）：语音：词汇：语法：语义.现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（）.“鸡”...23正确答案：5、下列语句没有歧义的一项是 ( )。
：张三连他的邻居也骂。
：张三的毛衣织得好。
：四两棉花——纺（访）一纺（访）。
：张三写好书了。
正确答案：、“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（）：之间的关系是聚合关系：之间的关系是组合关系：词汇意义相同：语法意义相同：词汇意义和语法意义都相同正确答案：、书面语和口语（）：是根本不同的：基本上是一致的：是语言的高级形式和低级形式：是一种语言的不同风格变异：可以互相转化正确答案：、孤立语的主要特点是（）：有内部屈折：没有内部屈折：词序很严格：词序不严格：虚词的作用很重要正确答案：、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。
语言学概论习题答案
语言学概论习题答案
一、选择题
1. 语言学的主要研究对象是什么？
A. 语言的物理形式
B. 语言的社会功能
C. 语言的结构和功能
D. 语言的演变过程
答案：C
2. 语音学研究的是什么？
A. 语言的音位系统
B. 语言的语法结构
C. 语言的意义
D. 语言的使用环境
答案：A
3. 下列哪个不是语法学的研究内容？
A. 词类
B. 句法
C. 语义
D. 语用
答案：C
二、填空题
1. 语言学的四个基本分支包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学
2. 索绪尔是现代语言学的奠基人，他提出了______的概念，强调语言符号的任意性和差异性。
答案：语言符号
三、简答题
1. 简述语言的任意性原则。
答案：语言的任意性原则是指语言符号的形式与其代表的意义之间没有必然的逻辑或自然联系，这种关系是社会约定俗成的。
2. 描述语言的双重性质。
答案：语言的双重性质指的是语言既有形式也有内容。
形式指的是语言的表达方式，如音位、词汇、句法结构等；内容指的是语言所传达的意义，包括字面意义和隐含意义。
四、论述题
1. 论述语言与文化的关系。
答案：语言与文化是相互影响、相互塑造的。
语言不仅是文化的载体，通过语言可以传递文化信息和价值观念，同时也是文化的产物，反映了一个社群的生活方式、思维方式和社会结构。
语言中的词汇、表达方式和语言使用习惯等都可以反映出特定文化的特点。
请注意，以上内容仅为示例，实际的习题答案应根据具体的课程内容和教学大纲来制定。
安徽科技大学语言学概论作业3含答案
语言学概论作业3一、单选题(第1-20题每题5分)1.下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）(A)生理属性(B)自然属性(C)社会属性(D)物理属性[参考答案：C] 分值：52.下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）(A)妻子(B)国家(C)开关(D)忘记[参考答案：C] 分值：53.下列各项中，不属于“语”的是（）(A)惯用语(B)歇后语(C)成语(D)术语[参考答案：D] 分值：54.在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（）(A)既是成分，也是组合(B)是成分，不是组合(C)不是成分，也不是组合(D)是组合，不是成分[参考答案：A] 分值：55.下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）(A)语义场是词义系统性的重要表现(B)语义场与上下位词关系密切(C)语义场是一个层级体系(D)不同语义场的系统性是均衡的[参考答案：D] 分值：56.下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）(A)语言转用是语言统一的重要形式(B)双语现象并非一定导致语言转用(C)语言转用以民族融合为必要条件(D)语言间的密切接触是语言转用的重要条件[参考答案：C] 分值：57.语汇系统中最为稳固而不易变化的是（）(A)一般语汇(B)基本语汇(C)通用语汇(D)专用语汇[参考答案：B] 分值：58.感性思维（前思维）活动不包括（）(A)视觉和听觉(B)触觉和知觉(C)记忆和想象(D)情感和意志[参考答案：D] 分值：59.一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）(A)1岁左右(B)3岁左右(C)5岁左右(D)12岁左右[参考答案：C] 分值：510.下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）(A)母语教学主要指中小学阶段的语言教学(B)母语教学的目的就是学会使用一种语言(C)母语教学的任务包括提高逻辑思维能力(D)母语教学也注重提高文化素质[参考答案：B] 分值：511.美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（）(A)结构语法理论(B)功能语法理论(C)生成语法理论(D)认知语法理论[参考答案：C] 分值：512.下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（）(A)发辅音声带不振动，发元音声带振动(B)发辅音开口度较小，发元音开口度大(C)发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有(D)发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张[参考答案：C] 分值：513.区分“语言”和“言语”的主要目的是（）(A)强调在社会环境中研究语言(B)强调研究言语的个人特色(C)明确语言学的研究对象(D)更好地研究书面语[参考答案：C] 分值：514.英语“Johnlovesshe”这句话是病句，其错误在于（）(A)性(B)格(C)数(D)态[参考答案：B] 分值：515.由意音文字换用表音文字，属于（）(A)文字的创制(B)正字法改革(C)文字类型改革(D)字符类型改革[参考答案：C] 分值：516.对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）(A)系统前错误、系统错误、系统后错误(B)语法错误、语汇错误、语音错误(C)可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误(D)目标语判断性错误、来源语干扰性错误[参考答案：A] 分值：517.下列关于义项的表述，正确的一项是（）(A)义项只包括词的理性意义(B)义项包括词的临时意义(C)义项是词典释义的最小单位(D)词的多个义项并非总有关联[参考答案：C] 分值：518.“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）(A)感情色彩不同(B)形象色彩不同(C)语体色彩不同(D)理性意义不同[参考答案：A] 分值：519.下列文字系统中，属于自源文字的是（）(A)苏美尔文字(B)阿拉伯文字(C)腓尼基文字(D)拉丁文字[参考答案：A] 分值：520.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）(A)语言就是人们说出来的话(B)语言是一种有声符号系统(C)语言系统由多个子系统组成(D)语言是人类最重要的交际工具[参考答案：A] 分值：5。
语言学概论作业答案
《“语言学概论”作业与评判》参考答案▲作业１：导言、第一章、第二章一、名词说明一、语言学：以语言为研究对象的科学。
二、语言：是人类最重要的交际工具和思维工具，是由音义结合的辞汇和语法组成的一种符号系统。
3、文言文：用中国古代的书面语写成的文章，叫“文言文”。
4、符号：人们用来指代某种事物的标记。
五、组合关系：符号和符号组合起来的关系。
六、聚合关系：语言链条同一名置上具有相同作用、相互能够替换的符号之间的关系。
二、填空题一、中国；印度；希腊－罗马。
二、文言；文言文。
3、布拉格学派；哥本哈根学派；描述语言学学派；描述语言学学派；《语言》（《语言论》）。
4、历史比较五、索绪尔六、最重要的交际工具；工具。
7、同意（同意）；不同意（反对）；再会（送别）；鼓掌；痛恨；快乐（庆贺）。
八、左；直观思维。
九、brother；uncle。
10、量词1一、说话1二、形式；意义。
13、意义；形式。
14、声音；意义；物质表现形式。
1五、约定俗成1六、任意性；线条性。
17、音位；序列；语素；词；句子。
1八、组合关系；聚合关系。
1九、聚合关系；组合关系。
20、抽象的思维能力；灵活的发音能力。
三、判定题一、√二、×3、×4、×五、√六、×7、×八、×九、√10、√1一、√1二、×13、√14、√1五、×1六、√17、×1八、×1九、√20、√四、问答题一、历史比较语言学在语言学史上有何重腹地位？代表人物有哪些？19世纪一些语言学家运用历史比较法去研究语言，使语言学开始成立在科学的基础上，摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立的科学，从而为现代语言学的成立打下了坚实的基础。
代表人物有丹麦的拉斯克，德国的博普、格林，俄国的沃斯托科夫等。
二、语言的作用是什么？举例说明。
语言是人类社会的交际工具。
每一个社会，不管它是经济发达的社会，仍是经济十分掉队的社会，都必需有属于自己的语言，都离不开语言那个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特点之一。
语言学概论作业答案
《语言学概论》解释题：解释题：1、文字答：具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。
2、词的本义答：一般可以在字形上得到反映。
一个词用一个什么形体的字来记录它，是按照造字时代词所表示的意义拟定的。
3音位、答：人类用来记录语言的符号系统4、音素答：指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象5、民族共同语答：民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。
6、语言联盟答：是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
7、语法单位答：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。
8、单纯词答：词干由一个词根语素构成的词。
9、词的派生意义答：能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
10、社会方言答：语言的融合是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。
11、组合关系答：两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。
12、语言的融合答：具体语言（或方言）中没有区别词的语言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。
13、区别特征答：在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。
14、非音质音位答：在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。
包括调位、重位、时位。
15、音位变体答：一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。
16、语法范畴答：同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。
17、语流音变答：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
包括：同化、异化、弱化、脱落等。
18、复辅音答：能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
19、词根语素答：词干由一个词根语素构成的词。
20、复元音答：由词根语素和词根语素按照一定的语法规则构成的合成词。
语言学概论作业(3).
语言学概论作业（3）一、名词解释1、句子2、词组3、词4、语素5、词类6、形态7、语法意义8、语法形式9、语法手段10、语法范畴二、填空题1、是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的和构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有、、、。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祁使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是。
5、从意义和作用看，词可以分为和两大类。
6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。
7、根据在词中的不同作用，一般把语素分成、、和三类，例如“学习”中的两个语素是，“being”中的ing是，“reader”中的er 是。
8、的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9、一个词除去它的词尾，就是它的。
10、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，把词尾叫作语素。
11、汉语语素中，大部分是语素，不多，没有。
12、是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为，其构词规则又叫作，或叫。
14、、、、、是语言里最基本的格式。
15、体现语法形式的语法手段主要有、、和。
16、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成份叫作。
17、词形变化的多数形式是，也有一些使词根内部的元音和辅音。
18、几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。
同一个句子表示集中不同的结构意义，称为。
19、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为、、、四种类型，汉语属于。
20、孤立语的主要特点是缺乏，曲折语的主要特点是有丰富的。
三、单项选择题1、下列说法正确的是（）。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中2、下列说法正确的是（）。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于书面语言中3、（）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
语言学概论作业3、4答案
一、概念解释（10分，每小题1分）1．词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
2．直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。
一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。
3．语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
4．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
5．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别.二、填空(25分，每空1分）1．(语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的.2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）.4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词)两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法）,词以下的规则叫（词法）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成(词根）、(词缀)、（词尾）三类，例如“学习"中的两个语素是（词根），being”中的ing是（词尾）,“reader"中的er是（词缀）. 7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素.9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为(复合词）。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为(派生词）,其构词规则又叫作(派生构词法），或叫（附加法)。
10．(主谓结构）、(述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
12．从语法结构角度分类,一般把世界上的语言分为（孤立语)、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
电大语言学概论形成性考核册作业答案
言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。 语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分若干级。第一级是语素，
第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。 语言这个分层装置的运转是组合和替换，即符号的组合关系和聚合关系。
电大天堂【语言学概论】形考作业二： 第三章 语 音 一、名词解释（10 分，每小题 1 分）
1．音素 从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。 2．元音
发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。 3．辅音 发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。 4．自由变体 单位的自由变体是指可以在同一语音环境里自由替换而不起区别词的语音形式的几个音素。 5．发音部位 发辅音时，气流在口腔受阻的部位就是发音部位。
四、问答题（50 分，每小题 5） 1．语言的作用是什么?同社会有什么样的联系？
第一， 语言是人类最重要的交际工具。第二， 语言是人类的思维工具。 语言从本质上说是社会的，具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一 定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言。语言是在劳动 过程中因为交际的需要而产生的，是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的发展受社会制约，语 言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。总之，语言的一切自始至终 都与人类社会紧密地联系在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带来影响，都会在语言中反映出来。 社会性可以说是语言的本质特性。 语言是社会现象，这是由于语言与社会相互依存，语言中的语音表示什么样的意义，什么样的意义用什么 样的语音形式来表达，都是与社会密切地联系在一起的。斯大林指出：“语言是属于社会现象之列的，从 有社会存在的时候起，就有语言的存在。”语言不可能离开社会而存在，社会的存在也离不开语言，语言 是组成社会不可缺少的重要的因素。人类或者说一定社会集团中的全体成员，在共同的生产劳动中，需要
语言学概论 作业
导论第一章练习题一、单项选择题1、关于口语和书面语的关系，下列说法中正确的一项是（C ）。
A.口语和书面是各自独立的两个系统，彼此间没有任何关系。
B.书面语是对口语的忠实记录，是口语的复制品。
C.与书面语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点。
D.与口语相比，省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点。
2、普通语言学指的是（ C ）。
A.语言学研究中的初级阶段。
B.语言学研究的低级对象。
C.对人类语言进行一般性研究的科学。
D.对某一种语言进行普遍而适用的研究的学问。
3、对人类语言而言，声音四要素中最重要的一个是（D ）。
A.音高B.音强C.音长D.音质4、在下列四个部位中，（A ）是声道中最重要的。
A.口腔B.鼻腔C.咽腔D.喉头5、下列关于语音的表述中，不正确的一项是（D ）。
A.语音是语言的物质外壳B.语音与一般声音有本质的区别C.语音本质上是一种社会现象D.语音本质上是一种生理和物理现象6、下列各组元音中，都是低元音的一组是（B ）。
A.[ ][ ]B.[A.][ ]C.[ ][ ]D.[ ][ ]7、同样是指“会说话，能制造和使用工具的社会性动物”，汉语用“rén”去表示，而英语用“man”来表示，这说明了语言具有（ D ）。
A．强制性 B．可变性C．系统性 D．任意性8、一个声音区别于其他声音的基本特征是（ D ）。
A．音高 B．音强 C．音质 D．音长9、语言的客观存在形式首先表现为人类社会中人与人之间的（ C ）行为。
A．书面 B．文字 C．口头 D．体式10、语言单位之间构成的横向结构关系，就是（ A ）。
A．组合关系 B．聚合关系 C．同义关系 D．同音词关系二、多项选择题（每题有2－5个正确答案可选）1、（AD ）的建立标志着语言学的诞生。
A.十八世纪B.十九世纪C.二十世纪D.历史比较语言学E结构主义语言学2、关于语言起源的学说有（ABC ）。
(精选)华师在线语言学概论作业答案
1．第1题下列单位中属于成词语素的是（）A.菠B.猩C.的D.槟您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题一般来说句法结构具有（）A.多样性B.层次性C.必然性D.封闭性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题语言混合的形式有（）A.双语B.洋泾浜C.共同语D.借词您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题现代汉语划分词类的主要依据应该是（）A.形态B.词汇意义C.语法意义D.语法功能您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题壮语属于（）A.印欧语系B.汉藏语系C.阿尔泰语系D.闪含语系您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题[b]是一个（）A.双唇浊音B.双唇清音C.双唇鼻音D.轻唇擦音您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题下列属于形声字的是（）A.玻、家B.济、好.C.闻、汗D.美、机您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）A.附加B.异根C.内部屈折D.语序您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.09．第9题汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（）A.感情色彩B.语体色彩C.理性意义D.形象色彩您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题[u是一个（）元音。
A.前、高、圆唇元音B.后、高、圆唇元音C.前、高、圆唇元音D.后、低、圆唇元音您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第19题下列词语中属于音译词的是（）A.电话B.逻辑C.西芹D.面包题目分数：1.0此题得分：1.012．第20题下列汉字属于形声字的一组是（）A.病、波B.破、休C.从、众D.群、采您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.013．第21题不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）A.生理属性B.社会属性C.个人属性D.自然属性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.014．第22题“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）A.组合关系B.聚合关系C.线性关系D.语义关系您的答案：B题目分数：1.015．第23题汉语“坦克”中的“坦”是（）A.词B.词根C.词缀D.音节您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.016．第24题/p/是一个（）A.非音质音位B.音质音位C.音素D.音节您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.017．第25题下列句子中属于联合词组的是（）A.小明和小光的卧室B.教材和刚找来的资料C.我和小张都生气了D.咱俩是谁跟谁呀您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.018．第26题下列词中属于支配式的复合词是（）A.解放B.自杀C.明显D.司令题目分数：1.0此题得分：1.019．第27题在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是（）A.语法B.语义C.语音D.词汇您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.020．第28题下面与汉语同属一个语系的是( )A.苗语B.日语C.英语D.阿拉伯语您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.021．第37题以声音的高低来区别意义的语言单位叫（）A.重位B.时位C.调位D.音质音位您的答案：C题目分数：1.022．第38题下列文字中，属于表音文字的是（）A.纳西族东巴文B.汉字C.俄文D.古埃及圣书字您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.023．第39题下列属于常见语义角色的是（）A.施事B.主语C.宾语D.介词短语您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.024．第40题开口度越大，元音的舌位就越（）A.前B.闭.C.高D.低您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.025．第41题用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是()A.整个词B.这个词的全部意义C.这个词的某一义项D.这个词的某些义项题目分数：1.0此题得分：1.026．第42题[i]是一个（）A.舌面元音B.舌尖元音C.卷舌元音D.舌根元音您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.027．第43题下列词中属于复合词的是（）A.天子B.傻子C.席子D.椅子您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.028．第44题汉语的“黑板”是一个（）A.单纯词B.词组C.复合词D.派生词您的答案：C题目分数：1.029．第45题语序是一种（）A.句法范畴B.语法范畴C.语法形式D.语法意义您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.030．第46题具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（）A.台灯B.路灯C.吊灯D.蜡烛您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.031．第17题下面属于舌根、清音的是（）A.[g]B.[k]C.[k‘]D.[x]E.[s]您的答案：B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.032．第18题下列词形变化中，运用了附加手段的是（）A.pen-pensB.long-longerC.foot – feetD.man – menE.go – went您的答案：A,B题目分数：3.0此题得分：3.033．第36题下面属于分析手段的是（）A.内部屈折B.附加C.语序D.异根E.虚词您的答案：C,E题目分数：3.0此题得分：3.034．第54题下列词属于同一个类属语义场的是（）A.桌子B.椅子C.沙发D.柜子E.鞋子您的答案：A,B,C,D题目分数：3.0此题得分：3.035．第55题语音具有（）A.物理属性B.生理属性C.社会属性D.数理属性E.化学属性您的答案：A,B,C题目分数：3.0此题得分：3.036．第56题下列属于音义结合单位的是（）A.音位B.韵母C.义素D.词组E.句子您的答案：D,E题目分数：3.0此题得分：3.037．第57题下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（）A.椅子、质子B.木头、苦头C.美化、绿化D.老人、老虎E.盖儿、眼儿您的答案：B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.038．第58题下列属于分析语的是（）A.法语B.英语C.德语D.阿拉伯语E.汉语您的答案：B,E题目分数：3.0此题得分：3.039．第59题属于舌面、高元音的是（）A.[y]B.[i]C.[a]D.[o]E.[u]您的答案：A,B,E题目分数：4.0此题得分：4.040．第60题下列属于是非问句的是（）A.这是谁的孩子？B.这孩子是你的吗？C.这孩子几岁了？D.小孩别吵，行不行？E.你孩子也十岁了吗？您的答案：B,E题目分数：4.0此题得分：4.041．第61题下列句式中属于多义句式的是（）A.我说不好B.王师傅也通知了C.一辆老吉普车D.接近电影的尾声E.小王也不知道您的答案：A,B题目分数：3.0此题得分：3.042．第62题[m]是一个（）A.双唇音B.闪音C.舌面音D.颤音E.浊音您的答案：A,E题目分数：3.0此题得分：3.043．第63题下列属于形容词的是（）A.仔细、细心B.突然、忽然C.光荣、荣誉D.勇敢、勇于E.正确、正当您的答案：A,D,E题目分数：4.0此题得分：4.044．第64题在现代汉语普通话的语音系统里，下面属浊辅音的是（）A.[p]B.[l]C.[t]D.[n]E.[m]您的答案：B,D,E题目分数：4.0此题得分：4.045．第65题“数”是有些语言的名词所具有的（）A.语法范畴B.语法形式C.语法意义D.词法范畴E.语法手段您的答案：A,C,D题目分数：3.0此题得分：3.046．第11题任何词义都具有抽象性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言学概论作业3、4答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、概念解释（10分，每小题1分）1．词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
2．直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。
一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。
3．语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
4．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
5．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空（25分，每空1分）1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。
4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根），being”中的ing是（词尾），“reader”中的er是（词缀）。
7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。
9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。
10．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
13．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。
三、单项选择（20分，每小题1分）1．下列说法正确的是（ B ）A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中2．下列说法不正确的一项是（ A ）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C．我们日常使用语言离不开语法规则 D．语法规则是人人都必须遵守的3．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素4．对英语单词“workers”的分析，（ D ）是正确的。
A． work是词干 B． er是词尾 C． s是词缀，严格说是后缀 D． work和 er 都是构词语素分析说明：很多人选择了A，实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，所以A是错误的。
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）A．领导大街 reader B．国家月球 railway C．老师刷子 unlike D．考虑作家 classmate分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
6．下列说法（ D ）是正确的。
A．“离开、环境比拟、协议”都是派生词 B．“study. look. think.door”都是派生词C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词 D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵，这样才能正确选择。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。
A．太阳红月儿明 I read the book B．吃干净放在一边 the sun risesC．看电影种庄稼 to play football D．金色的年华红五月 to leave a good memory8．下列词组（ B ）的结构与“我的故乡”相同。
A．休息几天太可笑 B． the red sun a red flagC． to waken me to tell her D．祖国富强人民幸福9．下列词组只有（ D ）没有歧义。
A．两个朋友送的花瓶 B．发现了敌人的哨兵 C．看打球的小女孩 D．折断了猎人的枪10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。
A． He be good child. B． I am a teacher. C． They is peasant. D． You was workers.11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：A．粘着语—屈折语—孤立语 B．屈折语—粘着语—孤立语C．孤立语—屈折语—粘着语 D．屈折语—孤立语—粘着语12．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）A．He am a studentes. B．She is a students. C．I were a student. D．You are a student.13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体14．与“春光明媚”结构相同的组合是（ C ）A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise. D．Worker and peasant. 15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。
A．8种 B．4种 C．7种 D．6种16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（ C ）。
A．The newspaper is reading by John. B．The newspaper is by John reading. C．The newspaper is being read by John. D．The newspaper is being readed by John.分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。
B与A性质相同，D不符合read的形态变化规则。
17．下列句子没有多义的是（ B ）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在屋顶上写字。
D．他在地上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（ B ）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。
A．性 B．数 C．人称 D．格20．下列说法正确的一项是（ A ）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、分析题（25分）1．列表分析下列语素（5分，每词1分）2．用层次分析法分析下列句法结构（4分，每小题2分）（1）这是一个鲜花盛开的村庄1_11___________________1主谓1_11_11________________1述宾1___11______________1偏正1_______11____1偏正1___11____1主谓（2）非常热爱祖国和人民的英雄1__________________11___1偏正1_______11______________1述宾1____11____11_____11____偏正、联合3．用变换的方法分析下列句法多义的句子（4分，每小题2分）（1）发现了敌人的哨兵A．哨兵发现了敌人。
B．我们发现了敌人的哨兵。
（2）关心的是广大群众A．关心我们的是广大群众。
B．我们关心的是广大群众。
4、指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每词1分）(1)中肯－支配式 (2)自卫－陈述式 (3)表态－支配式 (4)金黄－限定式5．指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分）（1） He has many things to do.has：表示人称的语法范畴，表示的语法意义是第三人称单数。
Things：表示的语法范畴是数，表示的语法意义是复数。
（2） Laowang gives me a book.gives：表示的语法范畴是人称，表示的语法意义是第三人称单数。
me：表示的语法范畴是格，表示的语法意义是宾格。
说明：本题很多同学只回答了语法范畴而没有回答语法意义，很显然是没有看清题意要求所致。
五、问答题（20分，每小题5分）1．举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。
答：词缀是粘附在词根上构成新词的语素。
根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。
前缀粘附于词根的前面，如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一，等等。
中缀：位于词的中间，比较少见，有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。
后缀粘附在词根的后面，例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。
词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。
比如“reader”加上词尾s变成readers，表示复数的语法意义。
词尾不同于词缀：第一，从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；第二，从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。
词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语素。
词尾所表示的语法意义，是通过语法单位（例如词或语素）的组合体现出来的，一般只在具体的句子中才出现，单独一个词，没有组合，没有语境，没有与具体的语法意义相联系，也没有相应的语法形式，当然就不可能出现词尾。
2．形态变化有那几种情况？举例说明。
答：形态变化主要有三种情况：第一，附加词尾，例如“books”其中的词尾s表示数的语法范畴，表示的语法意义是复数；第二，内部屈折，即词中的元音或辅音发生变化，例如“man”是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e，写作men；第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I，作宾格用me。
3．举例说明什么是级，以及级的构成方式。