抓住细节写活人物.pptx
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第三单元写作《抓住细节》课件(共31张PPT)
描写“淑女”的吃相
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 （摘自朱自清《背影》）
在这部分中作者按照由低到高 写静物，由高到低写动物的顺序， 同时兼顾到详略的安排，对百草园 的景物展开描写。抓住了景物的形、 声、色、味来进行细节描写，运用 了比喻、拟人的修辞，同时又用了 极富有表现力的动词和形容词突出 了景物的特点，以此表达百草园是 我的乐园。
• 母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、 亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有 的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我 们成长，所以未老先衰，四十几岁，头 发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额 前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒 出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经 风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了 白发，白得我们儿女们心疼。
细节描写及其作用
•读课本P71
以“形”传“神”
细节描写对于一篇记叙文 的作用：
• 使内容具体生动； • 使中心突出； • 可读性强，有感染力。
优秀的记叙文离不开细节描写！
细节描写包括：
人物描写的细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写
动作细节描写 神态细节描写
心理细节描写
景物描写的细节描写
细节描写的原则和方法：
•课本P71
• 真实再现，合情合理
• 找准典型（写什么？） • 生动简洁（怎词语 • 筛选最恰当的动词、形容词，生
动再现那情那景。
范例
• 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 （摘自朱自清《背影》）
在这部分中作者按照由低到高 写静物，由高到低写动物的顺序， 同时兼顾到详略的安排，对百草园 的景物展开描写。抓住了景物的形、 声、色、味来进行细节描写，运用 了比喻、拟人的修辞，同时又用了 极富有表现力的动词和形容词突出 了景物的特点，以此表达百草园是 我的乐园。
• 母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、 亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有 的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我 们成长，所以未老先衰，四十几岁，头 发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额 前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒 出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经 风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了 白发，白得我们儿女们心疼。
细节描写及其作用
•读课本P71
以“形”传“神”
细节描写对于一篇记叙文 的作用：
• 使内容具体生动； • 使中心突出； • 可读性强，有感染力。
优秀的记叙文离不开细节描写！
细节描写包括：
人物描写的细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写
动作细节描写 神态细节描写
心理细节描写
景物描写的细节描写
细节描写的原则和方法：
•课本P71
• 真实再现，合情合理
• 找准典型（写什么？） • 生动简洁（怎词语 • 筛选最恰当的动词、形容词，生
动再现那情那景。
范例
• 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。
初中作文指导：抓住细节,写活人物ppt
【知识目标】 1激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力 2理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1掌握细节描写的写作方法
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻
度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力
次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰
。回到家以后，
。然后，
……
父亲
。
。这以后，烟袋锅就几乎不再离 睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲 多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小 填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片， 提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为 好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，亚赛吃饱饭。还有就是为了 什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟
了。
———摘自朱自
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
总结：
。
动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人 栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功
写往往胜过千言万语空洞的表白。
C、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老
父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅 且镜子般的光亮，能够照出人影来。
。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易 烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不 麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟 锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在 中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆 荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至 丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当 这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻
度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力
次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰
。回到家以后，
。然后，
……
父亲
。
。这以后，烟袋锅就几乎不再离 睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲 多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小 填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片， 提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为 好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，亚赛吃饱饭。还有就是为了 什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟
了。
———摘自朱自
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
总结：
。
动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人 栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功
写往往胜过千言万语空洞的表白。
C、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老
父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅 且镜子般的光亮，能够照出人影来。
。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易 烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不 麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟 锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在 中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆 荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至 丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当 这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也
作文-初中作文指导：抓住细节,写活人物ppt优秀PPT
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
■
电
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那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
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里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
人物细节描写ppt优秀课件PPT
动作描写、语言描写、外貌描写
作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。
细心观察
我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。
1.步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
2.局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有八九
岁光景，都是一身近乎褴褛的衣裤，还是没有 上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的 那个，也是开了口子的。中间的两个孩子特别 瘦，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿，平板般的 身架。
写作指导——
用细节描写充实人物形象
作文赏析一：《我们班的男生女生》
我们班有43名学生，男生女生各具 特色。
我们班的男生脾气好，从来不和 女生争。
我们班的女生特泼辣。敢说敢做， 谁也不敢惹。
我们班的男生不计较，脏活累活 抢着干。……
作文赏析二：《我们班的男生女生》
说到我们班，那可是一块儿人才济济的“风水 宝地”！让我们先来领略这几位的风采吧！
描写细节
抛砖引玉
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁 光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所 侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而 成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可 见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就 是有鞋子的那个，也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧 着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开 的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚 指都在尽情展示么时候都是“川”字眉，苦瓜相！老 师上课提问，点到他时，无论会不会， 他总是眉头紧锁，语言结巴，一副大 难临头的样子。连老师也会禁不住问 一句“你这表情，难道我和你有仇 吗？”
……
人物描写的基本方法
外貌描写 语言描写 神态描写
作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。
细心观察
我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。
1.步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
2.局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有八九
岁光景，都是一身近乎褴褛的衣裤，还是没有 上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的 那个，也是开了口子的。中间的两个孩子特别 瘦，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿，平板般的 身架。
写作指导——
用细节描写充实人物形象
作文赏析一：《我们班的男生女生》
我们班有43名学生，男生女生各具 特色。
我们班的男生脾气好，从来不和 女生争。
我们班的女生特泼辣。敢说敢做， 谁也不敢惹。
我们班的男生不计较，脏活累活 抢着干。……
作文赏析二：《我们班的男生女生》
说到我们班，那可是一块儿人才济济的“风水 宝地”！让我们先来领略这几位的风采吧！
描写细节
抛砖引玉
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁 光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所 侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而 成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可 见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就 是有鞋子的那个，也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧 着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开 的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚 指都在尽情展示么时候都是“川”字眉，苦瓜相！老 师上课提问，点到他时，无论会不会， 他总是眉头紧锁，语言结巴，一副大 难临头的样子。连老师也会禁不住问 一句“你这表情，难道我和你有仇 吗？”
……
人物描写的基本方法
外貌描写 语言描写 神态描写
初中作文抓住细节,写活人物ppt
其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的 要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态 貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使 人，如睹其物，如临其境。
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 了。 ———摘自朱自 B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。 总结： 。
父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医 病，医生建议父亲把 ，父亲也是微微一笑：“我活了70 么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿 亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤 无论我们几个儿女再怎么说， 。 父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲 他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是 。回到家以后， 。然后，
有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的 后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得 如果父亲舍得割爱，他 。父亲听后，
那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅 他已经 了，但还是不让我们给他装，
….. 父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那 拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。 父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材 但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。
力……友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：
部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》课件(41张PPT)
他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。 栀子花大朵大朵地绽放着，仿佛精灵在枝叶间 跳舞一般。爸爸踮了踮脚，把枝头最美的那一 朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地 把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁 的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的 少女那样微微低下了头……
那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白了 “执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母 在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得 了付出爱意，珍惜幸福。
例句:①有个小银元落在地上。 ②有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。 第②句比第①句增加了一些内容,这种逐步扩充的方法,我们给它取
一个名字叫步步追问法。 在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能通过联
想和想象,使其合情合理,这个过程我们又给它取名为想象延伸法。
写人时,要使文章具体形象,仅有上面两种方法还是不够全面的,比如, 描写人物肖像时,还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘,我们又把 这种描写方法叫作局部细写法。
（细节五：母亲累到极致！母子情感交汇，二次流泪。）
母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲 ，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗 水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵 来，
白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啊，这秧早插一天，就能多
收（一白成发”随。风我飘没说拂话，，蹒把跚母慈亲祥送泪回家…，…就重跑要到细田节里反，复没命出地现插，起效秧果来加。倍我。累 得便《觉腰背得酸影背不》痛累是，了此，但一腰类想也写到不法酸母的了亲典的。范我白。发一在口多眼气次插前反飘完复拂大出，田现的想，到秧每母，亲哭次了跪略在…变田…化里即的可身。影），
4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到 家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了， 父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远 处田野望去，（怎细么节回二事：呀在寒？凉空的旷夜的里田我野疑惑上重有重灯，火这闪是烁为后，文不写时母有亲阵辛阵劳做敲 盆的铺声垫，音也传烘来托，人我物信心情步。朝）田野走去。
捕捉生活细节,彰显人物性格——用细节描写来刻画人物ppt
实战演练——细节传神
请认真观察下列图片，选一副图片抓住
其中的细节用一种或几种描写手法进行描写， 注意突出人物的特点。
博尔语言、动作、 神态、外貌，张开想象的翅膀， 用你的妙笔生出“细节”之花。 (将最令你感动的瞬间写下来)
提高写作靠勤学，
他端起碗就夹菜，合着饭往嘴里 送。又掺和了汤水，撑满了两腮。 （原文） 他不等菜上齐，便忙提起筷，端 起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼 呼地往嘴里扒。又掺和了汤水，撑得 两腮鼓鼓的，还不时用手抹去满嘴的 油渍；这不，还有一粒米粒幸存在嘴 角上呢。（改文）
细节描写的技巧
抓住人物特征,选用典型细节 巧妙运用修辞,精心锤炼词语
－－用细节描写来刻画人物
什么是细节描写？
细节描写是指作品中对人物的某些细
微的举止行动以及一些富有艺术表现力的
细小事物等进行细致描绘。
即对突出人物形象的外貌、语言、动
作、神态、心理等作具体生动、细腻逼真 的描写。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了， 不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气， 恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时， 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打 扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金 丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭 （chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五 彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角 眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑 道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户 儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。” 不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。
细节描写使人物活起来 PPT课件
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
习惯，一种生活方式！
授之以渔
回顾经典，学习写法:
第一招：抓住特点写外貌 《老王》第8段《芦花荡》4段 第二招：特色语言显个性 《芦花荡》21段 第三招：巧用动词写过程 《背影》第6段爬月台买橘子 第四招：神态逼真见其人《阿长与<山海经>》8-11段吃福
桔
第五招：心理描写显真实 《胆小鬼》《芦花荡》47段
讨论：怎样放大细节描写？ 在关键处驻足，“慢”说细微之处
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细 节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔 乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
（二）、生动新颖（词语、修辞）
1、用词以少胜多，乃至一字 传神。 2、运用比喻、拟人、反复等 修辞格，可以增强语言的生动 性。
例、语言细节描写
他见菜端齐后，便忙提起筷， 端起大碗，对着菜就是一夹， 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺 和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。
提炼动词
细节描写的技巧:
①典型真实 (细观察、善捕捉) ② 生动新颖（炼词语、妙修辞） ③ 细腻具体（多联想、多想象）
细节描写的方法:
第一招：抓住特点写外貌 第二招：特色语言显个性 第三招：巧用动词写过程 第四招：神态逼真见其人 第五招：心理描写显真实
五年级第一讲-抓住细节描写人物PPT课件
CHENLI
23
员工心中的崔老师：
初遇你的世界（陈圆圆）
有时候会有那么一瞬间感觉身边的事物、情景莫明的熟悉，好 像此刻回到了当初所处的某种境地。见到那个人的时候也有这种感觉， 却想不起是在哪里，陌生的熟悉吧！
所有的了解止于上次周末的那次面试，也都是自己的猜想和直 觉。第一次见他的时候给我的感觉就是皮肤黝黑、个子不高、有点胖， 与我心中的那种文艺小清新的形象还真有点差距，这时我心想：“当 老师都能晒成这样？还是先天性的黑皮肤？”
CHENLI
22
• 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻 （xiuxiu）地站在门口，他头上冒着热气， 鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒 气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见 我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉 一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的 “定格”。我们几个也都像木头一样，钉 在那里了。
2.动作怎么做 3.彰显性格或品质
CHENLI
18
D.写好心理—倾诉心声
• 借鉴实例：《儿子心中的父亲》。 七岁：爸爸真了不起，什么都懂！
十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定 是百万富翁了…… 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能 帮我出出主意…… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相 当高明！ 六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！
CHENLI
13
我也露一手：
——崔老师通缉令： 要求：
1.按照特定的顺序，抓住 老师典型特点来写。
2.从年龄、职业、容貌、体 态、服饰等方面来写
锁定细节,写活人物 PPT课件
“想什么呢？再不喝粥可就凉 了。”妈妈的话打断了我的思绪， 细细地品味着我最爱的粥，它真 的好香好甜。
“妈妈，下周还要给我熬粥 哦！”
“那是一定的！”
• 小结：细节是万仞高山上的一颗石子,细节 是万顷波涛中的一朵浪花， “一滴水可映 出太阳的光辉”，欣赏细节，审视细节， 我们会发现，小小细节，魅力无穷。
-----巴尔扎克《欧也妮葛朗台》
衡水六中 郭艳巧
1、了解细节描 写对塑造人物的 重要作用
2、学会在写作 中运用细节描写
什么是细节描写？是指文学作品 中对人物动作、语言、神态、心 理、外貌以及自然景观、场面气 氛等细小环节或情节的描写。是 作品中对一些富有艺术表现力的 细小事物、人物的某些细微的举 止行动，以及景物片断等的具体 细腻的描写。
小芳对小刚吼道：“偷抄作 业是你的错，报告老师是我的责 任，你怎么还对我冷嘲热讽，你 真是不害臊！”
小芳用手指着小刚的鼻子吼 道： “偷抄作业是你的错，报 告老师是我的责任，你怎么还对 我冷嘲热讽，你真是不害臊！”
小芳早已被气得浑身颤抖，脸 色铁青，于是怒睁杏目，用手指着 小刚的鼻子吼道：“偷抄作业是你 的错，报告老师是我的责任，你怎 么还对我冷嘲热讽，你真是不害 臊！”
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身 的力量，写了两个大字： "法兰西万岁！"
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只 向我们做了一个手势:"散学了,----你们走吧." ------都德《最后一课》
一老一少走到了伤心崖，后退了几 步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来。 差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大 的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山 涧对面跳去,老斑羚紧跟半大斑羚后面， 头一钩，也从悬崖上蹿跃出去。
抓住一件事表现人物一个特点三年级PPT课件讲义
总结写作感受
要让人物会说话、会表演， 对人物的神态、动作、语言做细 致地描绘，人物的性格特点才能 表现出来，才能给我们留下深刻 的印象。
抓住一件事表现人物特点三年级作文指导嘴巴撅得老高耷拉着眼皮揉着眼睛双脚在地上乱蹬做了一个鬼脸我的表弟今年4岁很可爱
抓住一件事表现人物特点
三年级作文指导
魏建胜
文档附赠有可编辑的3D小人素材
表演词句
嘴巴撅得老高 双脚在地上乱蹬 做了一个鬼脸年纪，鬼点子却 很多。他喜欢吃冰淇淋， 吃完一个还要想方设法吃 第二个。真拿他没办法。