阶梯阅读六年级答案
《台阶》阅读练习与答案
11《台阶》练习与答案一、基础训练（一）、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
门槛．( ) 烦zào( ) 嵌．着( ) 小凹dànɡ( )尴尬．．．．( )水黏性( ) 胯．骨( )．．( ) ( ) xián（二）、结合课文语境解释下列词语。
粗暴：_______________________________________________________大庭广众：___________________________________________________微不足道：___________________________________________________（三）指出下列选项中没有用比喻的句子（）A、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B、父亲又像问自己，又像是问我。
C、额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D、他的脸苍白得像一张纸。
（四）、解释下列句子中加点的词语的意思并造句。
①父亲明明该高兴，却露出些尴尬．．的笑。
尴尬：___________________________造句：②父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子。
低眉顺眼：造句：（五）、指出下列各句的描写方法，并分析其作用。
（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（2）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的头发，是刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去生机。
生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。
表达作者对父亲二、课时达标（一）仔细阅读课文，简要回答问题：1、课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?2、父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?3、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4、当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?5、文中的父亲是个怎样的人?6、你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?（二）阅读选文，完成下列问题：于是，我们的家就搬进新屋里去。
新课标·小学生语文阶梯阅读训练：6年级
新课标·小学生语文阶梯阅读训练：6年级又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。
无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
激动兴奋的理由，主要无此她的美味，而是找寻她的过程。
荠菜喜怒无常，不仅颜色变小，形状也可以变小。
短在没太多杂草的地方，她就是直立在地上的，叶子呈圆形锯齿状，有时候那锯齿还非常大，整片叶子看起来像是从叶子中间的茎上又吐出许多瘦长的叶子去，而且颜色很深，灰紫色，不认真打听，显然辨认出没法。
如果短在菠菜地里，她就往上生，叶子几乎没齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不直立着，也不头顶东站着，颜色也就变为灰绿，叶子存有深齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和改采杂草打成一片了。
所以，每找出一棵，都就是一次胜利。
有时候，第一遍没辨认出，但有些困惑，一转头，忽然辨认出一个下垂的家伙正坐在那里呢。
这时候，可以感觉胸腔里那颗心正兴奋得怦怦直跳。
这不像在吃饭，而像是捉迷藏，甚至比捉迷藏还有趣，谁不愿呢?五六岁的时候，如果使我看管晒太阳在场上的稻谷，驱离麻雀和鸡，我就是不愿的，太无趣了。
如果母亲说道：“海度啊，回去放点荠菜去，晚上纸盒团子喝”，我就兴高采烈，拎了篮子欣喜而回去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按建议写下近义词。
广阔( ) 疑惑( )2、用“ ”图画出来文中代普雷题意的句子。
3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。
4、作者挖出荠菜的体会就是什么?你从课文哪个地方体会出?5、按要求回答。
(1)联系全文提问。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情?á(2)念句子，联系生活经验或运用想象提问。
【精品原创】部编版六年级语文上册 第二单元阅读理解阶梯训练(课内 课外,含答案)
第二单元阅读理解阶梯训练（课内+课外）含答案考查内容：《开国大典》《灯光》《狼牙山五壮士》《七律·长征》考查任务：同学们，如果你能够完成以下任务，就将小星星涂上自己喜欢的颜色吧！1.说说诗句的意思和表达的情感。
☆☆☆☆☆2.了解并掌握“点面结合”的写作方法并会运用。
☆☆☆☆☆3.了解革命先烈们的英雄故事，感受他们崇高的爱国主义情怀。
☆☆☆☆☆4.掌握用典型的语言、动作刻画人物形象的写作手法。
☆☆☆☆☆顺利完成任务还有神秘小礼物哦！第一部分基础阅读（课内）一、现代诗词赏析七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
________________，______________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.补充完整诗句。
2.基础内容填空。
（1）《七律·长征》是一首______律诗，每首______句，每句______字。
律诗根据字数不同可以分为______和______。
（2）诗人是伟大的无产阶级革命家。
______家、______家______。
这首诗是围绕着______来展开叙事抒情的。
描绘了______在______途中战胜______的过程。
3.诵读节奏正确的一句是（）A更喜/岷山千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
B金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
C五岭逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走泥丸。
D红军/不怕远征/难，万水/千山只等/闲。
4.诗词鉴赏能力提升。
（1）诗中用______和______代表攀爬的千山，______和______代表渡过的万水，用_____和_______这两个词来写出了五岭、乌蒙两座山的险峻和高低起伏。
，（2）在律诗中，两句为一“联”。
第一、二句为“首联”，第三、四句为“颔联”，第五、六句为“颈联”结尾两联为“尾联”。
《七律·长征》中颔联是指哪一句（）。
A更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
B金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
小学生阅读阶梯训练答案
【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】
那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您
真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手伸出来让我看。此刻，我沉默了。
正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失恋人的
心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心复杂的心情。
晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到厨房里，
达标演练
1.给下面画横线的词语注音。
（）（）（）
小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖
2.给下面形近字组词。
筋（）嫩（）薄（）像（）
您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。
今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被，唯独我
依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病倒了。
回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一
看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。
没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要
给家中其他的女人看到抢走了。妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。
过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又等待在当天，
打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“妹妹，项圈被姆妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了——。”
阶梯阅读答案
一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2．这两句话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。
3. 第 1 段：笑是人们心情愉快的表现。
第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加强了各部分的运动。
第 3 段：笑一笑，十年少。
第 4 段：希望人人笑口常开。
二． 1. ①收藏②耐人寻味 2．①更加②松懈 3．丰子恺漫画大师 4．“这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5．宁可――我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。
6．⑤④ 7．第 2 节和第 3 节之间 8．精益求精3．关心 1.“，。
”。
2．ｊǐｎｓｈì语重心长番 3. 第 1 段(第 1 节)：教室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。
第 2 段(第 2～10 节)：忽然，周老师社昌炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要保护视力。
第 3 段(第 11 节)：周老师这样关心我们，“我”心里格外激动。
4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们要保护好视力，既亲切幽默又严格要求，从这些地方可看出她关心同学。
5.因为“我”觉得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她对学生很负责任，所以“我”心里格外激动。
4．让马 1．ｙáｒùｎ 2．①以自己的行动做榜样。
②没有办法。
3．第 1 段(第 l 节)：朱总司令无微不至地关怀战士。
长征途中行军、宿营事事关心战士。
第 2 段(第 2～5 节)：有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总司令坚决把自己的马让给他骑，自己步行。
第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从此见了伤病员都争先恐后地让马。
4．因为：①胡班长的马在一次战斗中被打死了；②行军中他的脚碰伤了，走路一瘸一拐，快掉队了。
5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。
新课程小学语文阶梯阅读训练(六年级)
前言/序言
前言/序言
小学语文课程新标准对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要求，明确指出，在教学中教师要培养学生 “喜欢阅读，感受阅读的乐趣；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的 人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；获得初步的情感体验，感受语言的优美；与他人交流自己的 阅读感受；能积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；能在阅读中揣摩文 章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法， 作出自己的判断；学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”。因此，我们的语文教学要引导学生通过有效的 阅读，帮助他们去积累丰富的语言材料，特别是要通过学习优秀的文化作品，使其在语言的实践过程中去感受、 体验优秀作品的语言魅力，从而增加自身的文化积淀，实现阅读能力的质的突破。 阅读学习应致力于学生的发 展，致力于学生语文素养的形成和发展。新课程理念告诉我们，学生语文素养的形成是一个积极主动的建构过程。 学习者不是被动地接受新的信息和简单地传递、复制书本知识，而是主动地建构。阅读教学过程是教师引导学生 在阅读实践中实现自我建构、学会阅读的过程。那么，如何积极有效地建构这样的语文素养呢？ 阅读过程的自 我建构是建立在学生对文本阅读理解基础之上的。因此，阅读教学要让学生充分地感受、体验和理解，要让学生 “有所感悟和思考”。体验，就是在实践中认识；感悟，就是在感受中领悟。以体验、感悟为手段和过程的阅读 活动，实质上是个体在情感驱动下的、感性化的、直觉性的阅读理解过程。 我一直主张阅读教学的过程要与陶 冶学生的道德情操、升华学生的思想境界、提高学生的文化品位有机地结合起来，在阅读活动中要提高学生的主 体意识，引导学生独立思考问题，培养主动积极的探索精神，从而发展智慧和创造才能。
《台阶》阅读练习与答案
11《台阶》练习与答案一、基础训练（一）、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
门槛．( ) 烦zào( ) 嵌．着( ) 小凹dànɡ( )尴尬．．．．( )水黏性( ) 胯．骨( )．．( ) ( ) xián（二）、结合课文语境解释下列词语。
粗暴：_______________________________________________________大庭广众：___________________________________________________微不足道：___________________________________________________（三）指出下列选项中没有用比喻的句子（）A、那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B、父亲又像问自己，又像是问我。
C、额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D、他的脸苍白得像一张纸。
（四）、解释下列句子中加点的词语的意思并造句。
①父亲明明该高兴，却露出些尴尬．．的笑。
尴尬：___________________________造句：②父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子。
低眉顺眼：造句：（五）、指出下列各句的描写方法，并分析其作用。
（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（2）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的头发，是刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去生机。
生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。
表达作者对父亲二、课时达标（一）仔细阅读课文，简要回答问题：1、课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?2、父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?3、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4、当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?5、文中的父亲是个怎样的人?6、你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?（二）阅读选文，完成下列问题：于是，我们的家就搬进新屋里去。
【精品原创】部编版六年级语文上册 第一单元阅读理解阶梯训练(课内 课外,含答案)
第一单元阅读理解阶梯训练（课内+课外）考查内容：《草原》《古诗三首》《花之歌》《丁香结》考查任务：同学们，如果你能够完成以下任务，就将小星星涂上自己喜欢的颜色吧！1.掌握情景交融的写作手法。
☆☆☆☆☆2.阅读时可以联系生活实际联想更多。
☆☆☆☆☆3.展开丰富的想象描写景色☆☆☆☆☆顺利完成任务还有神秘小礼物哦！第一部分基础阅读（课内）一、阅读课文片段回答问题。
①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
②我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
、阅读选文，回答问题。
1.给下列词语注音。
琼浆鸣啭婆娑馥郁摇曳2.①②③段中，作者为了表现花的形象和抒发自身情感主要用了哪些修辞手法？请各举一个例子。
（1）__________________________________________.（2）__________________________________________.3.解释划线词语“硕大无朋”的词义。
__________________________________________.4.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”这段话描绘了________________.形象的写出了花吐露芬芳，为原野增添生机，表达了____________________________的追求。
5.（多选）从以上文段中可以概括出花的哪些特点。
（）A向往光明，永远乐观向上。
B不卑不亢，高洁夺目。
C甘于奉献为世界贡献美好人生。
D居功自傲，骄傲自满。
6.（素养拓展）请你把花的名字和对应的人物连起来吧。
阶梯阅读答案
阶梯阅读答案理想的阶梯①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足;有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间;有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。
②奋斗，是实现理想的阶梯。
离开奋斗，理想就只能是幻想而已。
有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
③理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。
马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。
他积极投身于火热的工人运动，研读无数著作，学会了欧洲好几个国家的语言。
他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。
杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。
是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
④理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。
爱迪生一生有一千多项发明。
这无数次试验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。
他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。
这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?⑤时间的流逝是无情的，可怕的。
人生七十古来稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有三十几年，一万多天。
朱自清在《匆匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……”可是，有人甚至从未想过遮挽一下时光呢。
对时间的态度，可以检验一个人的世界观。
没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。
真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
⑥理想的阶梯，属于迎难而上的人。
奋斗的必要，正是由于困难的存在。
word小学语文新课标阶梯阅读训练-6年级,升级版答案
word小学语文新课标阶梯阅读训练:6年级,升级版答案篇一：新课改下的小学语文阅读训练新课改下的小学语文阅读训练摘要：新课改下素质教育的今天，小学语文阅读教学应把学生放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示自己的才能，提高他们的学习兴趣。
变被动为主动、苦学为乐学，提高阅读训练。
关键词：导前语学法指导重读形式求解阅读现在新课标倡导“以人为本，以读为主，联系生活，整体感悟”，成为当代语文阅读教学的主导思想。
过去的教学中，受传统教育思想的影响，对学生不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，严重束缚了学生的阅读思维理解能力，在提倡新课改素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后，不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。
因此，在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前传统的教学方法。
把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示自己的才能，提高他们的学习兴趣。
变被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。
正是有了这种思想作前提，我在教学中我努力学习反复阅读新课标小学语文阅读教学，并在语文阅读教学实践中对学生反复摸索训练，对学生进行语文教学中的阅读能力的培养，经过反复实践，现以初见成效。
一、设计导语，激发欲望如果把一堂课比作一部电影，课前的导语就是电影的序幕，好的序幕可一下子吸引观众，同样课前导语的好坏将极大地影响到学生对这堂课的兴趣。
导语的设计有多种方式：可以是精讲故事，猜谜语，可以是释题启发，温故知新??但总的要求是与课堂学习的内容有关。
小学生对万物充满好奇，有强烈的求知欲，我就抓住他们的这种心理，从注意力上诱惑学生，精心设计阅读课文的导语，从而使他们以最佳的兴奋度投入到学习活动中，积极提高他们的学习兴趣。
如：我在教学史铁生的《秋天的怀念》，我是这样设计导语的：“同学们，今天老师想讲个故事给大家听听。
”这时同学们显得非常浓厚。
“同学们还记得汶川地震吗？在汶川大地震中，救援队员发现了一具妇女的尸体，当救援队员费力地把手伸进妇女的身下摸索时，竟发现有个孩子还活着。
最新六年级分单元阶梯阅读与作文(附阅读答案)
第一组风光博览阅读导航仪阅读是不依靠交通工具的旅行,可以让你足不出户而心游万里。
本组围绕“风光博览”为主题编排,选编的文章以优美的文字、独特的视角,将带你行走在海水天之间,与自然、文化、传统进行近距离接触。
相信通过本次学习你会学到写景的方法。
愿你的心与眼睛一起跟随美文,感受生命悸动的美丽。
雪之韵雪,纷纷扬扬地飘着……像天堂里的小天使,舞着轻盈的翅膀,在空中打着旋,悠悠地,悠悠地降落到人间。
她悄悄地飘到树枝上,落在草丛里,把大地母亲装扮得异常美丽。
我不禁惊讶于她那神奇的画笔,将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。
她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上,化为雾气将欢笑飘得很远,很远。
她又留恋在艳红的冬梅上,欢飞在青翠的松林间。
最后她累了,于是依依不舍地告别了广阔的天空,紧紧依偎着小草、泥土,与大地融为一体,孕育着新的生命。
我静静地坐在雪地上,享受着一份独特的感觉。
柔柔的雪花轻抚着我。
我禁不住伸出舌头去捕捉她那离合的身影,啊,真凉!一股甘甜直逼心脾。
抬头仰望天空,洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网,飘动的纱,罩住了山,笼住了树,覆盖了一切的一切。
一时间,世界变得这么至纯至美。
白雪呀,你是上帝的天使,人间的春神。
我的心灵追随着你飞到了天堂,善良、美丽、纯洁在这里得到了升华。
1.写出下列各词的近义词。
轻盈—( )惊诧—( )留恋—( )2.给加点字选择正确读音,用“√”标出。
调皮( diào tiáo) 禁不住(jīn jìn)3.给加点的字词选择正确的解释,在括号内画“√”(1)异常美丽①不同于寻常( )②非常,特别( )(2)至纯至美①到( )②极,最( )③至于( )4.用自己的话语简单地概括文章内容。
_________________________________________________________________________ ____5.通读文章,找出其中点明文章中心的句子。
6年级阶梯阅读及答案
6年级阶梯阅读及答案语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文素养是学好其他课程的基础。
下面是小编为你们准备的关于6年级语文阶梯阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《快乐与感触》依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。
那时的快乐依在，那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。
看我的手好大，把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
小学语文阶梯阅读训练的答案
小学六年级语文课外阅读练习题（含答案）（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。
千里之堤(tīdī )，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。
(2分)____________________________________4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
(2分+2分)第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)答：_____________________________________蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。
小学语文阶梯阅读训练答案
小学语文阶梯阅读训练答案【篇一：阶梯阅读训练(16-20)】p> 各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头的用途也各有其妙哩。
狗的舌头是“散热器”，天热时伸出来，可以散发体内多余的热量。
猫的舌头上长着许多向后倒生的乳刺，很想一把“刷子”，既可以用来洗脸、刷身，又可以在吃鱼、啃骨头时，刮出骨缝中的碎肉。
啄木鸟的舌头，能深入树皮很深很深的地方，把虫子钩出来吃掉。
青蛙捕食时，舌头迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。
蛇的舌头是个“探测器”，是专门为了侦察周围情况的。
射水鱼的舌头能把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。
动物的舌头，真是千奇百怪，有意思。
练一练1．解释成语的意思。
千差万别：__________________________________千奇百怪：__________________________________你能写出4个“千__万__”或者“千__百__”的词语吗？__________、__________、__________、__________。
2．短文可以分3层，请用“∥”标出来。
3.写出每一层的意思。
第1层：________________________________________ 第2层：________________________________________ 第3层：________________________________________4.请你选出作者是按什么顺序安排材料的（）①总述→分述②总述→分述→总述③分述→总述5.在文中找出一句概括短文的主要内容的话，用“﹏﹏”画出来。
6.作者写了6种动物的舌头的用途，请你按顺序写出这6种动物。
（）、（）、（）、（）、（）、（）7.给短文选一个恰当的题目：___________①动物的生活②动物的舌头③舌头的妙用片段十七读一读练一练1．画去括号里不正确的字和读音。
2. 这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。
《台阶》阅读练习及答案-经典教学教辅文档
《台阶》浏览练习及答案《台阶》原文：我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是喃喃自语地感叹。
这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相反，从二三级到十几级的都有。
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
乡邻们在一同常常戏称：你们家的台阶高!弦外之音，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一生，没人说过他有地位，父亲也从没觉得本人有地位。
但他日夜盼着，预备着要造一栋有高台阶的新屋。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。
父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这时分，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。
去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。
他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。
父亲一天砍一担半，得一元五角。
那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把曾经磨穿了底的草鞋脱下去，垒在门墙边。
一个冬天下去，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样预备了大半辈子。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
他毕竟觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
浏览练习及答案：1.浏览第一～三段，回答成绩。
(4分)(1)把“这句话他不知说了多少遍”改为“这句话他说了好多遍”好不好?为甚么?答案：不好。
原句更能突出父亲反复这句话的次数多，更能表明这是父亲的一块心病。
(2)这两个段落表现了父亲甚么样的性情特点?答案：好强，有自尊心。
2、选段中加点的“专注的目光”表现了父亲甚么样的性情特点?(4分)答案：非常羡慕高台阶的人家，向往着本人也能盖起这样的房子。
3、说说画线的句子里“垒”字的含义?(4分)答案：生动地表现出父亲穿坏的草鞋之多，他为了建房付出了艰苦的劳动。
上海市东方阶梯双语学校六年级上册语文阅读训练及答案
上海市东方阶梯双语学校六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读理解草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。
周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。
周团长自语地：“他可能睡着了。
”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧?”这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。
”这个战士：“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。
周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片时，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。
周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。
（1）文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?（2）处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?（3）作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。
对此你是怎么看的? 2．阅读下面的话，回答问题。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
（1）我们“将课本竖在面前当屏风”是为了________。
（2）“破绽”在这段话中指的________，老师看出来破绽是因为________。
（3）从这些文字中我们可以看出________。
3．读《丁香结》，回答文后问题。
【语文】上海市东方阶梯双语学校六年级上册语文阅读训练及答案
【语文】上海市东方阶梯双语学校六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结！三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①找近义词：娇媚——________ 洁白——________②找反义词：烦心——________ 快乐——________（2）用“________”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。
（3）说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
（4）雨中的丁香具有________、________的特点。
作者说“丁香确实该和微雨连在一起。
”的原因是________。
（5）作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（）A. 丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。
B. 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C. 丁香花担负着解不开的愁怨。
（6）丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
2．课文在线。
（根据课文内容回答问题）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”（1）用“________”画出描写渔夫神情的语句。
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阶梯阅读六年级答案【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您真的老了。
这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手伸出来让我看。
此刻，我沉默了。
就是这双青筋凸起、瘦陷的手常常抚摸着我那不懂事的脑袋，小心翼翼地拍抚着我那做错事的小手。
就是这样，每天在你的双手的庇护下，我安安全全地健康地生活着??不知何时，您那双嫩滑的手已经变皱，变老。
记得您曾经回忆：“妈小时候家里就很穷，大孩小孩都要到生产队里劳作??可不像现在的机器大规模生产。
”以前每当听到您这番啰嗦的话，我就会不自觉地捂住耳朵，悄悄地闪开，因为，那时的我认为这根本就是烦闷的对话。
可到了今天，当耳畔回响这段话，我内心泛起的一阵微酸。
您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。
今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被，唯独我依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病倒了。
回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。
我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。
正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。
此刻，失恋人的心灰意冷，我也总算可以领悟到了。
我无法用任何的言语描绘内心复杂的心情。
晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。
当我把碗筷收拾好，放到厨房里，再到客厅拿东西时，听见从厨房里传来碗筷的碰撞声，于是我加紧脚步来到厨房门前，只见您那双皱皱的双手灵活地在冰冷的水中洗着碗，已冻得通红发紫。
我呆住了，在这一刻，我才真正地意识到：爱尽在无言中。
达标演练1.给下面画横线的词语注音。
（）（）（）小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖2.给下面形近字组词。
筋（）嫩（）薄（）像（）肋（）懒（）礴（）象（）3.你是怎样理解“爱尽在无言中”的？请写在下面。
妈妈的心去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母去泰国旅行，这一急，赶快拨了长途电话。
泰国其实全家人都去过，因为它的异国风情太美，总有人一有机会就去走一趟。
我的父母也不是第一次去，可是他们那一回要去的是清迈。
听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请求她一定要为我买回来，而且要多买几副好放着送人。
长途电话中，做女儿的细细解释项圈的式样，做母亲的努力想象，讲了好久好久，妈妈说她大概懂了。
起程之前，母亲为着这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我修正，一个电话又讲了好久好久。
等到父母由泰国回来了时，我又打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，比台北价格便宜了十八倍以上，言下十分得意，接着她又形容了一遍，果然是我要的那种。
没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要给家中其他的女人看到抢走了。
妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。
过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又等待在当天，打电话去祝福、感谢我的好妈妈。
正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“妹妹，项圈被姆妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了——。
”我一急，也不知体谅人，就在电话里说：“你是个最伟大的妈妈，记性差些也不要紧，可是如果你找得出那些项圈来，一定更有成就感，快快去想呀——。
”那几天，为了这三副项圈，彼此又打了好几回电话，直到有一天清晨，母等我回到台湾来时，放下行李，立刻向母亲喊：“来看，拿出来给看看，我的项圈——。
”听见我讨东西，母亲轻叫一声，很紧张的往她卧室走，口中自言自语：“完了！完了！又忘了这一回藏在什么地方。
”父亲看着这一场家庭喜剧，笑着说：“本来是很便宜就买来的东西，给你们两个长途电话打来打去，价格当然跟着乱涨，现在算算，这个电话费，在台北可以买上十个了。
”说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏出来三副碰得叮叮响的东西。
我爱不释手地摸着这三副漂亮的项圈，把其中一副铸成心形的项圈挂在脖子上，对妈妈感激地说：“这是世界上最珍贵的妈妈的心。
”基础知识1.比较下面的形近字，并组词。
副（）付（）涨（）挚（）幅（）咐（）张（）垫（）2.给下面画横线的字选择正确的读音。
3.写出下面句子中画横线词语的近义词。
（1）这正是出产我心仪（）好久的项圈的地方。
（2）这一回她形容，我修正（），讲了好久好久。
父亲深深“抱歉，儿子，我们没钱。
”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。
那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。
我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。
而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。
所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。
“咱们自己做！”，他说。
自己做？我满心疑惑，但别无选择。
从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时间，和我一起为做“咱们自己的”音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料、甚至毫不足道的黏胶。
终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。
但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？比赛的日子到了。
当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。
最后自制的音箱引起了他们的注意。
有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。
”出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。
”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。
这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。
但我并没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。
基础知识1.把下列的词语补充完整。
满心疑（）（）不足道烟（）云散出乎（）料2.给下面的词语填上拼音。
（）（）（）（）（）崇拜偶像闲暇羡慕沮丧3.“父爱深深”表现在哪里？请用“——”画出来。
4．“有人问：‘什么牌子的？自己做的吗？’我窘得无言以对，只能坦白‘招认’：‘是的，我爸爸和我一起做的。
’”这段话中的“我“当时有怎样的心理？请仔细阅读思考后写在下面。
5.“羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福”，是什么使我由羞愧到自豪和幸福？6.“我知道自己已经获是真正意义上的‘胜利’。
”这个“胜利”是什么意思？【篇二：六年级上册阶梯训练】> 1、较复杂的方程（一）第1课时第2课时2、较复杂的方程（二）第1课时第2课时单元测试卷二、长方体和正方体1、长方体和正方体的特征第1课时第2课时2、长方体和正方体的表面积第1课时第2课时3、体积和体积单位第1课时第2课时4、长方体和正方体的体积第1课时第2课时5、相邻单位间的进率第1课时第2课时单元测试卷三、分数乘法1、分数和整数相乘第1课时第3课时2、分数和分数相乘、分数连乘第1课时第2课时第3课时3、倒数的认识第1课时单元测试卷四、分数除法1、分数除以整数和一个数除以分数第1课时第2课时第3课时2、分数除法的简单应用第1课时第2课时3、分数连除和乘除混合运算第1课时单元测试卷期中测试卷五、认识比1、比的意义和基本性质第1课时第2课时第3课时2、比的应用第1课时第2课时单元测试卷六、分数四则混合运算1、分数四则混合运算第1课时第2课时2、用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题第2课时单元测试卷七、解决问题的策略第1课时第2课时第3课时单元测试卷八、可能性第1课时第2课时单元测试卷九、认识百分数1、百分数的意义和读写第1课时第2课时2、百分数与小数、分数的互化第1课时第2课时3、求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题第1课时第2课时单元测试卷期末测试卷1、列方程解决问题（1）第1课时课时练习1、填空。
(1)一本故事书的单价a元，一本科技书的单价比故事书的2倍少b 元，这本科技书的单价是（）元。
(2)甲数比乙数多4，如果甲数是a，那么乙数是（）；如果乙数是a，那么甲数是（）。
(3)三角形的底是3米，面积是12平方米，它的高是（）米。
2、解方程。
（选择1题检验）7x－13＝71 5.6＋5x＝15.6 1.6x－2.03＝0.213、比一个数的12倍多3.2的数是8，这个数是多少？4、先填空，再列方程解答。
(2)工程队修筑一条公路，已经修了13.4千米，比剩下的4倍少1.4千米，还剩下多少千米没有修？5、食堂运来一批大米，吃掉250千克，比剩下的3倍少50千克，这批大米原来有多少千克？6、甲、乙两地相距423千米。
两辆汽车同时从两地出发相向而行，经过4.5小时相遇。
甲车平均每小时行48千米，乙车平均每小时行多少千米？滚动复习：大小两数和为20，大数的3倍与小数的5倍的和为74，求这两个数。
课时练习1、填空。
(1)食堂有1200千克大米，每天用80千克，用了a天后，食堂还剩下大米（）千克。
(2)用128厘米长的铁丝围成一个长方形，长40厘米，宽（）厘米，它的面积是（）平方厘米。
(3)从甲袋取出4千克面粉放入乙袋，则两袋面粉的重量相等，原来甲袋有b千克面粉，乙袋有（）千克面粉。
2、解方程。
3、一个数的3倍比4.2多2.4，求这个数。
4、解决问题。
(1)红星小学五年级有学生156人，比六年级的2倍少42人，六年级有学生多少人？(2)水果店运来苹果20筐，梨10筐，共1420千克；已知每筐苹果重26千克，每筐梨重多少千克？(3)一个印刷厂要装订7600本书，已经装了3600本书，剩下的要在5天内装订完，平均每天装订多少本？(4)学校合唱队有35人，比舞蹈队人数的2倍多5人，合唱队人数比舞蹈队多多少人？滚动复习：甲、乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在距离中点30千米处相遇。
快车每小时行60千米，慢车每小时行多少千米？2、列方程解决问题（2）第1课时课时练习1、填空。
(1)小红有圆珠笔x支，铅笔的数量是圆珠笔的3倍，那么3x表示（），x＋3x表示（），3x－x表示（）。
(2)食堂每天用油a千克，用了4天，还剩b千克，食堂原来有油（）千克。
(3)一个两位数十位上的数字是b，个位上的数字是a，这个两位数是（）。
2、解方程。
4x＋0、8x=24(并检验)2、4x－x=4、9 2、4x＋1、6=8、83、先填空，再列方程解答。
⑴师徒两人共加工了560个零件，已知师傅加工的零件个数是徒弟的1、5倍，两人分别加工零件多少个？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝共加工560个零件⑵母鸡的只数是公鸡的6倍，公鸡比母鸡少30只，公鸡和母鸡各有多少只？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝公鸡比母鸡少30只4、解决问题。