人贵有自知之明——正确认识自己

人贵有自知之明——正确认识自己

[案例]

在一个偏僻地区的一所中学里，由于英语教师短缺的缘故，竟然由一位生物教师代上一个班的英语课。

第一次上课时，这位教师是这样作开场白的：“我不是教英语的，由于英语教师不足，决定由我兼代英语。我一边学，一边教，教到哪里，你们学到哪里。没有教的你们不要问，因为我还没有学。教过的，大家可以问，如果我不会，大家一起讨论、研究。”

课后，同学们都纷纷议论起来：

“咱们这个英语教师真是平易近人，一点架子也没有。”

“我还从来没有听过教师还有不会的呢，这个英语教师可真实在。”

几句淳朴真实的话，让这个英语教师一开始就贴近了学生，同学们都感到他很亲切实在。

一学期结束后，这个班的英语期末考试成绩名列全年级倒数第一。

在英语课总评前，同学们又悄声议论，并且都已做好准备接受教师的严厉批评。可他们没想到，上课后，英语教师却带着既温和又严肃的面容说：“这学期我们班的英语考试成绩不好，原因主要出在我的身上。过去的就让它过去吧。下学期我好好学，努力教，同学们积极配合，争取我们的成绩有所提高。”

这位教师的几句实在话，再次打消了同学们的紧张心理，并赢得了许多同学的敬佩，使他们都把对英语教师的崇敬之情，全部倾注在了对英语的学习上。

这位英语教师代了这个班整整三年的英语课，毕业时，他们的英语成绩在全年级名列第一。

[评析]

从上学的第一天起，学生们的心中便会升起了一股对老师由衷的敬佩和仰慕之情，因为在他们幼小的心灵中，老师就是无所不知的人，是能解答一切为什么的人，是最有权利评判是非对错的人。

然而，现实中的教师并不是万事通晓的先知圣人，更不是能够解决一切困难的神仙，大多数的教师通常也只是一个平凡而普通的人，也有很多茫然不解的问题，也要面对很多解不开的未知数。

于是，当教师在面对一个不懂的问题和学生那一张渴望得到答案的脸时，敢不敢承认不懂或不会，就成了一个艰难的选择!

不承认吗?找借口搪塞，或是胡乱解释一番?毫无疑问，这样做肯定是不道德的、虚伪的，甚至是无耻的!

那么承认吗?然后看到孩子一脸的失望，自己一脸的尴尬?

很多时候，对很多教师来说，这确实是一个艰难的抉择!事实上，任何一位教师在浩如烟海的知识面前，尤其在当今知识爆炸的时代，不可能全会、全懂。敢于承认不会，并向学生请教，是一种值得嘉许的实事求是、诚实谦虚的人格表现。这样做，不仅丝毫降低不了教师的威信，反而还会大大缩小学生与教师之间的距离，使学生感到教师更诚恳、更亲切，并会把对教师的这种亲近之情转移到学习上，学好教师所教的课程。

教师不懂并非是什么错误，被学生问倒也不算丢脸的事。这样的事情在如今的课堂上是非常常见的，如果教师只是一味地端起架子不懂装懂，就会误人子弟，扼杀学生的创新意识，还会有被学生识破导致形象大损的可能。

为了培养学生诚实、正直的健全人格，教师本身必须要有务实求真的精神。这样不但不会降低自己的威信，反而会使学生从中感受到教师的谦虚胸怀。请做个谦虚诚实的教师吧，勇敢地承认自己也有不懂和不会的地方，以虚怀若谷的胸怀来面对知识和学生，以谦虚严谨的高尚人格感染和熏陶学生吧！