人物介绍常用表达方法
人物的描述方法及效果
人物的描述方法及效果介绍描述人物是创作中非常重要的一个环节，通过生动形象的描述，可以让读者更好地理解和感受人物。
本文将介绍一些常用的人物描述方法，并分析其效果。
方法一：外貌描写描述方法：外貌描写是指通过描绘人物的外貌特征来对其进行描述。
这包括人物的面容、身材、服饰等方面的描写。
外貌描写是指通过描绘人物的外貌特征来对其进行描述。
这包括人物的面容、身材、服饰等方面的描写。
效果：外貌描写能够直观地给读者一个关于人物的第一印象。
通过对人物的外貌特征进行描述，能够帮助读者更好地形象化人物，增加对人物形象的记忆和理解。
外貌描写能够直观地给读者一个关于人物的第一印象。
通过对人物的外貌特征进行描述，能够帮助读者更好地形象化人物，增加对人物形象的记忆和理解。
方法二：心理描写描述方法：心理描写是指通过描述人物的内心活动来表达其思想、情感和心理状态。
这包括人物的想法、感受、心理冲突等方面的描写。
心理描写是指通过描述人物的内心活动来表达其思想、情感和心理状态。
这包括人物的想法、感受、心理冲突等方面的描写。
效果：心理描写可以让读者更深入地了解人物的内心世界，进一步理解人物的行为动机和情感变化。
通过展示人物的内心活动，能够使人物形象更加立体和鲜活。
心理描写可以让读者更深入地了解人物的内心世界，进一步理解人物的行为动机和情感变化。
通过展示人物的内心活动，能够使人物形象更加立体和鲜活。
方法三：行为描写描述方法：行为描写是指通过描述人物的言行举止来展现其性格特征和行为方式。
这包括人物的动作、语言、表情等方面的描写。
行为描写是指通过描述人物的言行举止来展现其性格特征和行为方式。
这包括人物的动作、语言、表情等方面的描写。
效果：行为描写可以直接呈现人物的行为特点和性格特征，使读者更好地理解人物的性格和行为模式。
通过展示人物的行为方式，能够让读者更加深入地了解和感受人物。
行为描写可以直接呈现人物的行为特点和性格特征，使读者更好地理解人物的性格和行为模式。
中文写作中的常用词汇和短语
中文写作中的常用词汇和短语中文写作是表达思想、交流信息的重要方式之一，词汇和短语的使用在文章中起着至关重要的作用。
本文将介绍一些常用的中文写作词汇和短语，帮助读者提升写作能力。
一、描写人物1. 形容外貌：清秀、英俊、高大、矮小、苗条、肥胖、白净、黝黑、五官端正、双眼明亮等。
2. 形容性格：善良、诚实、勇敢、忍耐、聪明、乐观、坚强、机智、幽默等。
3. 人物动作：走路轻盈、笑容满面、眉头紧锁、眼睛闪烁、迈着坚定的步伐等。
二、描述地点1. 形容城市：繁华、拥挤、喧闹、充满活力、现代化、美丽、宜居等。
2. 形容自然景观：高山峻岭、清澈的湖水、细腻的沙滩、飘扬的麦浪、郁郁葱葱的森林等。
3. 描述室内环境：温馨、整洁、宽敞、明亮、装饰典雅、舒适等。
三、叙述事件1. 时间先后顺序：首先、然后、接着、最后、期间、随后、之后、现在、过去等。
2. 表达转折：然而、但是、不过、尽管、虽然、却、反而、与此同时等。
3. 引起结果和原因：因此、所以、以致、因为、由于、由此可见、毫无疑问等。
四、列举事物1. 类别：例如、比如、列举、包括、其中等。
2. 分类：分为、主要有、分别是、属于等。
3. 总结：总的来说、总而言之、综上所述、简而言之等。
五、论述观点1. 表达观点：我认为、在我看来、据我所知、可以肯定地说等。
2. 强调重要性：非常重要、十分必要、不可或缺、关键因素等。
3. 表示转变：逐渐地、渐渐地、从……到……、另一方面等。
六、总结文章1. 总结全文：总的来说、综上所述、归纳起来、总而言之等。
2. 提出建议：我建议、我们可以、应该、希望等。
3. 祝福或希望：祝福、期望、希望、祝愿等。
以上只是常用词汇和短语的一部分，在中文写作中的使用还取决于具体的文章内容和表达方式。
通过熟练掌握这些词汇和短语，并找到合适的场景进行运用，可以让文章更加流畅、准确、生动。
希望本文对提升中文写作能力有所帮助。
作文写作技巧描写人物的表达方法
作文写作技巧描写人物的表达方法人物是作文中重要的元素之一，描写人物的形象生动、准确，是作文的关键。
本文将介绍几种描写人物的表达方法，帮助你提高作文写作技巧。
一、直接描写法直接描写是最常见的一种表达方法，通过详细的描述来展现人物的外貌、动作、言行等方面的特点。
例如：1. 描述外貌：她的眼睛明亮而深邃，乌黑的秀发垂在肩上，身材高挑而苗条。
2. 描述动作：他轻轻地推开门，走进了房间，一边细心地打量着周围的陈设。
3. 描述言行：他面带微笑，亲切地和每个人打招呼，用温暖的语言鼓励着大家。
二、间接描写法间接描写是通过对人物周围环境的描写来间接揭示人物的性格、思想或情感。
例如：1. 描写环境：教室里充满了她的欢声笑语，同学们都喜欢和她一起学习。
2. 描写与他人的互动：她总是主动帮助别人，无私的行为让她成为大家的榜样。
3. 描写日常习惯：每天早上，他准时到校，专注地又认真地听课，这种坚持让他在学习上取得了很好的成绩。
三、内心描写法内心描写是通过描写人物的思想、感情、意志等内心世界来展现人物的特点。
例如：1. 描写心理活动：她时常对未来充满希望和信心，总是对自己说：“只要努力，一定能成功！”2. 描写感受：他喜欢孤独的角落，静静地欣赏着大自然美丽的风景，感受到了宁静与安宁。
3. 描写决心：面对困难，他毫不退缩，坚定地决心要克服一切困难，追求自己的梦想。
四、对比描写法对比描写是通过对人物与其他人或事物进行对比，凸显人物的特点和形象。
例如：1. 外貌对比：她身着白色衣服，与周围的人形成鲜明的对比，散发出一股纯洁和温柔的气息。
2. 性格对比：他与其他同龄人相比，更加成熟稳重，做事更加扎实有条理。
3. 行为对比：当别人遇到困难时，他总是不计回报地伸出援助之手，彰显出他的善良与乐于助人的品质。
通过以上几种表达方法，我们可以更加准确地描写人物，使其形象栩栩如生。
在写作中，可以根据情节的需要灵活运用，使作文更加生动而有深度。
总结起来，描写人物的表达方法包括直接描写法、间接描写法、内心描写法和对比描写法。
人物描写方法有哪几种
⼈物描写⽅法有哪⼏种 描写⼈物的⽂章，必须抓住要写⼈物的特点，具体可以从他的外貌、动作、语⾔和⼼理活动⽅⾯着⼿，使⽂中的⼈物栩栩如⽣，⽂章整体不做作。
今天，店铺为你带来了⼈物描写⽅法。
⼈物描写⽅法 ⼀、⼈物外貌描写。
可以从⼈物的容貌、⾐着、姿态和神情等⽅⾯的描写。
这个描写过程需要注意三点:1、写⼈物的外貌是为了反映⼈物的思想品质和性格特征。
2、写⼈物的外貌，要抓住特点，表现出⼈物的个性。
就拿眼睛来说，千百万⼈就有千百万双不同的眼睛。
即使是同⼀个⼈，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。
⽐如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒。
抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
3、写⼈物的外貌，要有先后次序。
⼆、⼈物动作描写。
⼈的思想品质和性格是表现在⾏动中的。
因此要写好⼈物，⼀是要多写他做了什么和怎样做的。
写⼈物的⾏动，既要仔细观察动作的全过程，⼜要观察整个动作是分⼏个环节进⾏的，分辨出动作的变化，这样才能将⼀连串的动作写好。
同时还要⽤确切的词语，特别是动词来描写⼈物的动作，以加 强⽂章的表现⼒。
三、⼈物的语⾔描写。
写⼈物的语⾔，要合乎⼈物的年龄、⾝份、职业、经历和性格等要有⼈物的个性特点。
⼈物对话的表述形式，常⽤的有以下四种： 1、先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么⼼情说的，然后写说的话。
2、说的话写在前⾯，然后交代这话是谁说的，以及说话⼈当时的⼼情、表情、语⽓等。
3、先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的⼼情、表情、动作等，再接着把话写完。
4、只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者⼀看就明⽩。
但这种对话形式多⽤于写两个⼈之间的对话。
四、⼈物的⼼理活动描写。
写⼈物的⼼理活动，可以直接写出⼈物对事物的感受，表露⼈物的内⼼活动;也可以通过语⾔动作描写来暗⽰⼈物的⼼理状态。
描写⽅法的特征 细描 细描是指对事物的⼀笔⼀画的精雕细刻，相对于⽩描，细描也可以称为⼯笔，如阿累的《⼀⾯》写鲁迅就⽐鲁迅写藤野⼜细⼀些：“他的⾯孔黄⿊带⽩，瘦得教⼈担⼼，好像⼤病新愈的⼈，但是精神很好，没有⼀点颓唐的样⼦。
五种表达方式及作用
五种表达方式及作用表达方式有五种:叙述(也叫记叙)、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述就是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“就是什么”的问题。
叙述的作用就是: ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系; ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程;③概括事实事例,为文章的议论提供依据;④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
▲叙述有哪些种类与方法？叙述有两类:一就是概括叙述、一就是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述的方法有三种:顺叙、倒叙、插叙。
顺叙,就是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明,易于将人与事叙述完整。
倒叙、又叫倒插笔。
就是把事件(人物)的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述,然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙有三种情况。
一就是把结局提前、二就是把某个片断提前、三就是用回想回忆的方式进行,将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。
用倒叙的优点在于:可以造成悬念、使文章结构富于变化。
插叙,就就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙能充实文章内容、丰富故事情节。
插叙也有三种情况:一就是插进来的内容就是与所叙述的内容有关的以先发生的事情。
这种插叙又叫追叙、二就是插进来的内容就是对所叙述内容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
再一种情况就是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反,这种情况又叫逆叙。
▲叙述常用那些人称?它们各有什么优缺点?叙述的人称,就就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点与所选择的角度、常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们;第三人称——她、她们与第二人称——您、您们。
使用第一人称,有三种情况。
人物简介如何写
人物简介如何写
人物简介一般包含以下几个关键部分：
1. 基本信息：这部分可以包括名字、出生日期、出生地点、职业等。
如果某些信息不是广为人知，或者对理解人物有关键作用，也可以一并包含进来。
2. 教育背景：这部分可以介绍人物的教育经历，包括学校、专业、学位等信息。
如果人物有特殊的学术成就或者发明，也可以在这一部分提及。
3. 工作经历：如果人物有丰富的工作经历，这部分可以详细介绍他们曾经担任的职位、所在的公司，以及在工作中的成就和贡献。
4. 个人成就和荣誉：这部分可以包括人物所获得的奖项、荣誉，以及在行业中的地位和影响力。
5. 个人生活：如果人物的生活经历或者个人事迹对理解他们的工作有重要影响，也可以适当提及。
6. 个人观点和理念：这部分可以介绍人物的观点、理念或者对行业的看法，有助于读者更好地理解人物的思想和行动。
在撰写人物简介时，需要注意保持客观、准确，避免夸大或者虚构事实。
同时，要关注人物的特点和亮点，突出其与众不同之处。
在表达上，可以尽量简洁明了，让读者能够快速地了解人物的主要信息和特点。
人物描写的方法
人物描写的方法人物描写是文学创作中非常重要的一环，通过对人物的描写可以使作品更加生动、立体，让读者更好地了解人物的性格、外貌、行为举止等方面。
下面将介绍几种常用的人物描写方法，希望对文学创作者们有所帮助。
首先，可以通过人物的外貌特征来进行描写。
人物的外貌特征包括身材、面部特征、着装打扮等方面。
比如可以描述一个人物的身材高矮胖瘦，面部的五官轮廓，以及他的着装风格，这些都可以帮助读者更好地形象化这个人物。
但需要注意的是，不要过分堆砌外貌描写，要让描写更具有生动感和代表性。
其次，可以通过人物的性格特点来进行描写。
人物的性格特点包括内心世界、情感、性格特征等方面。
比如可以描述一个人物是温柔善良还是刚毅果断，是乐观开朗还是悲观消沉，以及他的内心矛盾和情感纠葛。
通过对人物性格的描写，可以更好地展现人物的内在世界，使其形象更加深刻。
另外，可以通过人物的行为举止来进行描写。
人物的行为举止包括言谈举止、动作表情等方面。
比如可以描述一个人物的语言表达方式、举止动作习惯，以及他在不同情境下的反应和表现。
通过对人物行为举止的描写，可以更好地展现人物的性格特点和情感状态，使其形象更加生动。
最后，可以通过人物的生活环境来进行描写。
人物的生活环境包括家庭背景、社会地位、生活习惯等方面。
比如可以描述一个人物的家庭成员、社会地位，以及他的日常生活和工作状态。
通过对人物生活环境的描写，可以更好地展现人物的成长背景和生活状态，使其形象更加饱满。
总之，人物描写是文学创作中不可或缺的一部分，通过对人物的外貌特征、性格特点、行为举止和生活环境等方面的描写，可以使人物形象更加生动、立体，让读者更好地了解和感受人物。
希望以上介绍的人物描写方法对文学创作者们有所启发，能够帮助他们更好地塑造人物形象，创作出更加优秀的作品。
人物简短介绍词
人物简短介绍词
以下是为你提供的一份人物简短介绍词模板：
[人物姓名]，[人物身份或职业]，[主要成就或贡献]。
他/她在[相关领域或行业]展现出卓越的才能和非凡的成就。
[人物姓名]于[出生年份]出生于[出生地]。
[教育背景或成长经历]为他/她的未来发展奠定了坚实的基础。
[人物姓名]的主要贡献在于[具体成就或贡献的描述]。
他/她的工作对于[相关领域或行业的影响]产生了深远的影响。
[人物姓名]还积极参与[社会活动或公益事业]，为[具体社会问题或公益事业]做出了重要贡献。
[人物姓名]的成就得到了广泛的认可和赞誉。
他/她曾获得[列举相关荣誉或奖项]等殊荣。
[人物姓名]的故事鼓舞着无数人追求梦想，他/她的精神将继续激励着我们前进。
以上模板仅供参考，你可以根据具体的人物信息进行修改和调整。
如果你能提供更多关于人物的详细信息，我将为你提供更具体的介绍词。
描写人物的方法
描写人物的方法
描写人物的方法多种多样，以下是一些常用的方法：
1. 外貌描写：通过对人物的外观特征进行细致的描绘，包括面容、身形、衣着、饰物等，来展示人物的个性、生活状态和社会地位。
例如，一位优雅的女士，面容精致，身形苗条，穿着华丽的礼服，佩戴着璀璨的珠宝，展现出她的高贵气质和品味。
2. 行动描写：通过描绘人物的动作和行为，展示其性格和情感。
例如，一个勇敢的士兵，在战斗中勇往直前，展现出他的勇敢和坚定。
3. 语言描写：通过对话和独白等形式，展示人物的语言风格和内心世界。
例如，一个机智幽默的人，说话风趣幽默，善于调侃别人，展现出他的机智和开朗性格。
4. 心理描写：揭示人物的内心活动和思想感情，包括情感反应、思考过程等。
例如，一个悲观的诗人，常常陷入沉思，感慨人生的无常和苦涩，展现出他的敏感和悲观情绪。
5. 环境描写：通过描述人物所处的环境和社会背景，反映其性格和生活状态。
例如，一个在繁华都市中生活的年轻人，面临着种种压力和挑战，展现出他的坚韧和不屈精神。
6. 细节描写：对人物或事物的局部特征进行细致的描绘，以增
强描写的生动性和真实感。
例如，一个细心的女孩，注意到别人忽略的小细节，展现出她的细心和敏锐观察力。
7. 对比描写：通过对不同人物或事物的比较，突出他们的差异和特点，增强描写的鲜明性。
例如，一个善良的人与一个自私的人之间的对比，突显出他们的性格差异和价值观的冲突。
8. 象征描写：利用象征手法，通过对某些事物或场景的描写，暗示人物的品质、性格或命运。
例如，一个以鸽子作为象征的人物形象，表现出和平、纯真和美好的愿景。
中考阅读 辨析多种表达方式,分析人物形象
中考阅读:辨析多种表达方式，分析人物形象（一）表达方式：常见的表达方式共有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明。
记叙文是以叙述为主要方式，而描写、议论、抒情、说明起辅助作用。
1叙述是一般的交代，把人物的概貌、事件的过程、场景的全貌条理清楚地陈述出来；2描写是对人物、事件、环境作绘声绘色、细致入微地刻画，使之形象生动，给读者留下深刻的印象。
常用的描写有肖像描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写等人物描写，也有环境描写，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
描写也有正面描写和侧面描写之分；3议论是作者对所写人物、事件的认识、评价。
4抒情是作者对人物、事件所表达的思想感情。
包括直接抒情、间接抒情。
直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情和寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的思想感情。
5记叙文中有时也用说明但很少，常用来说明某种事物状态、性质、功能等特征。
以上表达方式各有特点，但在记叙文中，它们又往往是综合使用、互相渗透、融为一体，在文章中各自起着自己独有的作用。
叙述是最主要的表达方式，起决定作用；描写起渲染气氛、塑造形象、增添文采的作用。
议论在记叙文中往往起到锦上添花、画龙点睛提示主题的作用；段与段之间的议论也能起到承上启下的妙用。
抒情可以使文章感情表达更加充分，更能感染读者，引起读者共鸣。
1.指出下列各句所用表达方式。
（1）在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
（）（2）南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势及所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
（）（3）炽烈的炮火映红了江面和天空。
接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。
它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。
（）（4）两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……（）（5）这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。
专题1：Topic1 人物或活动介绍-2021年高考英语考前十周书面表达押题【每周一话题】
Topic1——人物或活动介绍一、谨记写作模板二、充盈语库材料1．人物介绍类(1)开头常用语①As for my favorite figure ..., it must be ...②And the person I respect most is ...③Among the outstanding figures in Chinese history, ...is my favorite.④..., an Australian old man, born on ..., is ...⑤Mr ..., aged ..., is my English teacher.⑥..., born in ..., was a great scientist and inventor.(2)正文常用语①I admire him because of his contributions to the world.②In fact, he was a man full of imagination, creation and wisdom.③She’s of medium height, with long and blonde hair.④What impresses me most is his famous saying, ...⑤It was ...who made me aware of the importance of ...⑥With a strong will, she managed to ...(3)结尾常用语①From him, I realize the secret of success is ...②...who is ...will be remembered by ...③I do thank him for what he did for me.④Not only did she ...but she was considered as ...⑤Having set a great example to ..., she fully deserves ...⑥Without his aid, my ...wouldn’t have been greatly improved!2．活动介绍类(1)开头常用语①A campaign ...was launched in our school.②Last week our school launched a campaign focusing on ...③In order to encourage the students to ..., our school organized ...④At the invitation of ..., ...in our school are to ...next week.⑤With the ...approaching, we’re going to participate in a(n) ...(2)正文常用语①During ..., the students experienced .../there will be many ...②They also visited ...and learned about ...③Additionally, with the ..., we will also ...④Blessed with a variety of ..., ...is a good place to explore.⑤First, the theme of the activity is to know more about ...⑥Last, everyone is called on to ...(3)结尾常用语①The activity was highly praised by ...②Thanks to ..., the ...is now ...③In a word, the ...activities have benefited me a lot, and made me realize ...④I hope that you can ...if you have time in the near future.三、巧用3*3升级作文A．人物介绍类[题目要求](2020·全国卷Ⅰ)你校正在组织英语作文比赛。
人物描写方法
四、巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比 喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明 生动。
例： 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆 发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身 子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤 屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子， 满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形 象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
侧面描写两种。
（一）正面描写:包括肖像描写（外貌
描写）、语言描写、心理描写和动作 描写。 （二）侧面描写
外貌描写的内容：
一、肖像（长相、发型）突出人
物性格 二、眼睛显示人物内心 三、神态表现人物情绪 四、服饰体现人物身份
肖 像 描 写
坚 毅 不 屈
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象 大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪， 却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼； 好像浓墨写的隶体“一”字。
说说他们的性格：
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望 着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬 你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像 个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗 水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出 鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮 帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子， 都使你感到滑稽、逗人。
首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛 胡子一把抓。描写人物的外貌要抓住其最显着的特征， 如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住 “凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征， 寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。其次描写 人物不要刻板式的静态临摹。例如我们在“两道浓眉下 一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的， 眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人 物就鲜活多了；如在“网兜里有一只新足球”后增加主 观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人 物的个性特点；如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加 一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很 不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚 轻轻地踢踢足球。”
高三书面表达指导专项(三)-人物介绍类
高三书面表达指导专项（三）——人物介绍类一，例文分析LiShizhen, an outstanding ancient Chinese pharmacologist, was born in 1518 in Hubei Province, China and died in1593.Ever since his childhood, he had shown much interest in medicine. He often listened to his father explaining some medical knowledge, which helped him a great deal. At the age of 24, he became a doctor.Compendium of Materia edica, one of the world-famous medical works, is his most important works. This book is based on his own experience as well as many medical books of didderent times. It took him nearly thirty years to finish this great works, which still has a great influence on the world up to now. It is regarded as one of the most important valuable scientific works in the world.1.画出文章中的同位语。
说说作者为什么使用同位语？2.文章最基本的时态是什么时态？3.画出文章中的非限定性的定语从句。
说说使用定语从句有何好处？二，比较下面两篇文章，哪一篇更好? 为什么？(1)Bruce is our English teacher. He is from England and is about 40 years old . He is tall and thin with a pair of glasses on his nose . He is strict with us in our study . He prepares his lessons well and corrects our homework carefully . His teaching style is quite different from that of the others . In class he always encourages us to think hard and develop our ability to study on our own . He often helps and cares for us . He is very kind to us . In his spare time he plays basketball and football with us . We all love and respect him .(2)Bruce , our English teacher , is from England and is about 40 years old . Tall and thin with a pair of glasses on his nose, he is a handsome teacher . Despite the fact that he is strict with us, he cares for us and is very kind to us . He is a responsible teacher because he prepares his lessons well and corrects our homework carefully . His teaching style is quite different from that of the others . In class we are always encouraged to think hard and study on our own .. In his spare time he plays basketball and football with us . We all love and respect him .三，总体指导1．人物简介的写作步骤1. Birthday and birth place 2. Family background3. Education4. Big events in his or her life ( in order of time )5. Evaluation 也可以先评论后分述。
五种表达方式及作用
五种表达方式及作用表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。
倒叙、又叫倒插笔。
是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙有三种情况。
一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。
用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。
插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙能充实文章内容、丰富故事情节。
插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。
这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。
▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。
使用第一人称，有三种情况。
“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。
如何写人物介绍
如何写人物介绍人物介绍属于记叙文的写作范畴，写作时要围绕人物组织材料，因此选材要有代表性，要选择人物一生中的突出成就或突出人物性格特点的材料，做到主题鲜明，内容清楚，简明扼要，重点突出。
另外还要注意所选材料的客观真实性，不要言过其实。
人物介绍一般包括以下几点：出生年月和出生地点，主要经历，事迹成就，影响评价。
叙述方法：一般按照时间顺序，从外型到性格，从一般经历到创造性的贡献作出介绍，最后可以是结论性的评价。
人称和时态的使用：人物介绍如果叙述的是发生在过去的事情用过去时，若写当前的情况，则用现在时，对未来的展望则用将来时。
人称常用第三人称。
写作模版：As we all know, （人名）is considered to be one of the greatest (职业或身份) .Born into a （家庭状况）family, （人名）had to （生活状况）. When he was a small boy he showed a great interest in （某个领域）. But （现实情况）. Thanks to the help of （某人）, he was able to continue his education. Between （时间）and （时间）, he studied at （地点）. From （时间）to （时间）, he first worked as （职业）, and then he became （职业）.He was praised / honored for （成就）. He devoted himself to scientificresearch and made great contributions to （某个领域）. He was awarded （奖项）for his （成就）.[写作实例]注意：1．介绍必须包括所有内容要点，但不得逐条翻译；2．参考词汇: 选秀draft; 状元NumberOne Overall; 休斯敦火箭队HoustonRockets[学生习作]My favorite Sports Star----Yao Ming, who is 2.26 meters tall and 134kg in weight, was born in Shanghai on September 12, 1980.He joined Shanghai Basketball Team in 1997 and became a member of China National Team in 1998. In 2000, he was chosen as a member of Asian All-Star Basketball Team. In 2002, Shanghai won the championship of CBA, and Yao Ming was among the top players in the team. In the same year, he went to the US and became Number One Overall in the NBA draft, which helped him join Houston Rockets.常见可运用句型、词汇及短语：1.介绍人物的姓名、出生及外貌特征：(1) He had fair hair and blue eyes.(2) Abraham Lincoln, the son of a poor family, was born in Kentucky on February12, 1809.(3) She is tall and slim with big eyes and curly hair.(4) Sue was a young woman who was studying art.2.表达人物的感情：like very much; love; be interested in; hate; dislike; be tired of; lose interest in; happy; excited; pleased; satisfied; angry; sad; worried; disappointed3.介绍人物的影响及人们对此人的评价：(1)He became famous for his new theory.(2)The people had come to love him asan inspired leader.(3)Our biology teacher has been a modelteacher for many years.(4)Our Chinese teacher and mathsteacher are both strict with us andkind to us.(5)Such is our English teacher, a simpleperson of great achievements.(6)People spoke highly of him and allrespected him.4.介绍人物的性格和爱好：(1)Being kind and helpful, she alwaysenjoys helping others out.(2)In her spare time, she spends lots oftime listening to music and readingnovels.(3)She gets on well with almost everyoneand is always welcome wherever shegoes.。
人物简短介绍的句子,搞笑温馨的句子
人物简短介绍的句子,搞笑温馨的句子
以下是一些简短的人物介绍句子，带有一些搞笑和温馨的元素：
1.小王是个开心果，总是能带给大家欢笑。
2.小李是个热心肠，总是乐于助人，让人感到温暖。
3.小张是个美食家，总能找到最美味的食物，让人口水直流。
4.小李总是活力满满，像一颗永不熄灭的小太阳。
5.小王总是喜欢讲冷笑话，让人在寒冷的冬天里感到一丝温暖。
6.小张是个幽默大师，总是能让人在疲惫的工作中感到轻松愉快。
7.小李是个温柔的人，总是给人一种温馨的感觉。
写人的描写方法
写人的描写方法人是世界上最复杂、最有情感、最有思想的生物之一。
要将一个人的形象栩栩如生地展现在读者面前，需要运用恰当的描写方法。
下面将介绍几种常用的写人描写方法。
一、外貌描写外貌描写是将一个人的外在形象展现出来的一种描写方法。
通过对人的容貌特征进行生动描述，读者可以形象地感受到这个人的形象。
例如：他高大英俊，浓眉大眼，面容清秀，眼神炯炯有神，给人一种聪明而又神秘的感觉。
二、动作描写动作描写是通过描述一个人的动作来展现他的性格特点和情感状态。
人的动作可以表达出他的内心世界和情感变化，读者可以通过这些动作感受到人物的情感起伏。
例如：他独自一人来到海边，望着波涛汹涌的海面，不禁沉思起来。
他的眼神从迷茫转为坚定，双手紧紧握拳，仿佛在默默发誓。
三、心理描写心理描写是通过描述一个人的思想、情感和内心活动来展现他的内心世界。
人的内心活动是复杂而丰富的，通过对人物内心的描写，读者可以更加深入地了解他的性格和动机。
例如：她一直都是一个坚强的人，但在这个时刻，她的内心却充满了脆弱和无助。
她感受到了来自外界的压力和困惑，不知道应该如何面对。
四、环境描写环境描写是通过描述一个人所处的环境来展现他的生活背景和社会地位。
环境对人的成长和塑造有着重要的影响，通过对环境的描写，读者可以更好地理解人物的成长背景和社会地位。
例如：他出生在一个贫困的农村家庭，从小就生活在艰苦的环境中。
他的父母辛勤劳作，但收入微薄，他懂得了勤劳和坚韧，也明白了生活的艰辛。
五、对话描写对话描写是通过描述人物之间的对话来展现他们之间的关系和交流。
人们通过对话来表达自己的观点和情感，通过对话的描写，读者可以更好地了解人物之间的关系和情感变化。
例如：他们之间的对话充满了亲切和温暖。
他们彼此关心和理解，通过对话来分享彼此的喜怒哀乐，他们之间的关系也因此更加紧密。
六、比喻描写比喻描写是通过将人物与其他事物进行比较来展现他的特点和形象。
通过比喻的描写，读者可以更加直观地感受到人物的特点和个性。
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人物介绍常用表达方法
1. 性别与婚姻
He is a man of forty and has a 12-year-old daughter.
She got married in 1980 and now she has been married for more than 30 years.
He is 35 years old, and he is till unmarried / single.
I got married five years ago but now I’m single.
2. 年龄
He was born in 2000, and now he is 13 years old.
Born in 2000, and now he is a 13-year-old student, who is studying in this school.
In his fifties, he began to learn English.
At the age of twenty, he had to make a living by selling vegetables because his family was poor.
By the age of 14, he had set up a chemistry lab of his own.
3. 家庭情况
He was born in a poor family and both his parents are farmers.
He was born in a poor village, so his parents couldn’t send him to school. His parents are both poor farmers, so he had to leave school at the age of 10.
When he was 10 years his parents died in an accident, so he lived with his grandparents until he got married.
His family was so poor that…
4. 外貌特征
She is a lovely girl, with a round face, big eyes , long hair.
He is tall and thin and always wears a pair of glasses.
He is 1.8 meters tall. = He is 1.8 meters in height.
He is not tall enough to reach the apple.
5. 健康状况
He was paralyzed because of an accident/ a serious disease.
She has been in the hospital for 2 months, so she looks weak.
Because he was well taken care of, now he looks healthy.
Having been in hospital for six months, now she looks very weak.
He survived the accident, but he lost his left leg.
6. 教育状况
I started school when I was 6 years old.
I went to study in Wuhan University in 1998 and 4 years later, I graduated from the university.
She has been studying English for 20 years.
He graduated from the university in 2000, then he went abroad to study. We learned many cou rses, including…
I got/received my bachelor’s (master’s, doctor’s) degree in mathematics/ English/ in April 1998.
He won the Nobel Prize in 2000 and became well-known from then on. 7. 特长爱好
I’m good at/ fond of playing the piano.
I’m interested in English, and I won the first place in the English speech contest at school last year.
Playing basketball is my favorite hobby. / My favorite hobby is playing basketball
In my free/ spare time, I like reading best.
I prefer traveling to staying at home in my holiday.
I am good at English and I won the first prize in the English speech contest at school last year.
My favorite sport is swimming and playing table-tennis.
In my spare time, I like reading and enjoying traveling.
8. 成就贡献
He devoted all his money/ time/ life/ energy to helping those children who lost their parents.
He made great contributions to his motherland.
He invented…, which brought great convenience to many people.
9. 称号荣誉
He is called the father of computers.
Many people like to call him “ flying man”.
翻译:
1. 他十岁的时候，他的父母送他到国外读书。
2. 在她很小的时候，他对音乐很感兴趣。
3. 2000年他毕业于一所著名的大学
4. 不久之后，他在北京的一家公司找的了一份工作。
5. 他把他的所有的业余时间都用来帮助那些无家可归的人。
6. 他注重环境的保护。
7. 起初，他英语学习有困难，但在老师的帮助下，他在英语上取得了很大进步。
8. 虽然他对我们要求严格，但是他总是在学习上帮助我们。
9. 他对每个人都很友好，因此交了很多朋友。
10. 他有很多爱好，包括游泳、听音乐和唱歌。
写作训练：
你是李华，申请到一家外资企业工作。
对方要求你用英语写一篇短文，介绍自己的基本情况。
短文应包括下表所列全部内容。
姓名李华出生年月 1977年2月出生地辽宁大连
学历 1984——1990 光明小学
1990——1996 大连市第六中学所学主要课程语文、数学、英语、物理、化学、电脑特长英语、电脑（去年在全校电脑竞赛中获第一名）业余爱好游泳、滑冰、集邮、流行音乐
注意：1、情况介绍必须采用短文形式； 2、词数：100左右。