湘版新教材第一册小动物盖房子
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案
湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路:我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。
本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。
教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。
四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。
不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。
师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。
五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。
师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。
出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。
房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。
门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。
△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。
△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。
（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。
湘教版新教材第一册美术教案(10-14课)
湘教版新教材第一册美术教案〔10-14课〕湘教版新教材第一册美术教案〔10-14课〕第十课小动物盖房子〔工艺制作课〕教学目的： 1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
引导学生用自己设想的方法进展表现创作。
教学重难点：从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己设想的方法进展表现创作。
教学准备；音乐，示范作品常规美术用具〔学生〕教学过程：一、组织教学： 1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课： 1、创设情景：同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。
突然。
呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。
它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？ 2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？3、根据学生讨论的结果，老师进展小结〔可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋〕并提醒课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、老师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。
〔老师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……〕 6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？ 7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。
〔学生独立作业。
可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进展“团结就是力量”的教育〕 8、学生作业，老师巡视辅导。
9、老师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？第十一课数字变变变〔绘画创作课〕教学目的：1、能根据数字的形状进展联想，创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
2019-2020年一年级美术上册 小动物盖房子1教案 湘美版
2019-2020年一年级美术上册小动物盖房子1教案湘美版教学目标：1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
小动物盖房子2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建造”一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
小动物盖房子教学重难点：重点：能运用合理的方法，大胆的为小动物“建造”有特色的房子。
难点：建造出有特色的房子。
教学准备：教具：音乐动画，各种材质的“建造”材料。
学具：自备各种“建造”材料。
教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课1、情景导入1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很开心，今天就在小鸟家的楼下，又发生了一件事。
2）欣赏课件：《风娃娃与小动物的故事》在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好朋友，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：“这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。
”于是，小兔就懒懒的睡觉了。
小熊与小猴只好两个人开始修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了砖头，“叮叮咚咚”的一阵，房子焕然一新。
晚上到了，北风娃娃来了，“呼…呼…”小动物们都温暖的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡……“哗啦啦”一声，小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，“怎么办，这可怎么办”，小熊与小猴跑出来，安慰小兔，并先收留小兔一晚……3）小朋友们，那小兔明天该怎么办呢？2、揭示课题三、欣赏感知1、设疑：那我们该怎样帮助小兔呢？合作小组讨论，交流。
（帮小兔造房子）2、我们要帮小兔造怎样一幢房子呢？合作小组讨论，交流，各小组基本定稿。
3、“小兔房子投标会”1）说说你们小组为小兔建造的房子？2）你们的房子有什么设施？3）你们的房子有什么优势？4）最能体现小兔家的特色之处在哪？5）你们打算用什么建筑材料，有什么优势？为什么用这些建材？6）估计花费多少钱？4、师生交流，小结：制定最经济，实用，美观的小兔之家。
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案第一篇：小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路: 我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。
本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。
教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。
四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。
不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。
师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。
五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。
师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。
出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。
房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。
门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。
△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。
△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。
（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。
最新湘教版小学语文一年级上册《ao ou iu》资料三只小猪盖房子的故事(精品)
《ao ou iu》资料三只小猪盖房子猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。
你们各自去盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。
”三只小猪高高兴兴走了。
走着，走着，看见前面一堆稻草。
老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。
”呼呼的草房只花了三个小时就盖好了。
老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。
老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。
”噜噜的木房在三天内也盖好了。
老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。
嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。
”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。
不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。
花了三个月时间，砖房终于盖好啦！红墙红瓦，真漂亮。
小猪嘟嘟乐开了花。
山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。
呼呼不肯开。
大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。
呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫开门。
噜噜不肯开。
大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。
大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。
大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。
大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。
大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。
一年级美术上册 小动物盖房子教案 湘美版
第十课小动物盖房子教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学重难点：从体验各种造型媒材中引美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学准备：音乐，示范作品、常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、创设情景：同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。
一眨眼就到冬天了，小兔子的房子被大风刮倒了，伤心的哭了，怎么过冬呢？其他小动物们也伤心地哭了。
它们决定重新帮小兔子建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。
（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……）6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。
（学生独立作业。
可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）8、学生作业，教师巡视辅导。
9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？教学反思：这节课我精心准备了课件，但是由于条件有限，投影仪坏了，导致许多图片学生们都没有看清楚，导致课堂秩序混乱，学生们互相看对方的作业的，雷同的作业比较多，下次应该要强调有创意在作画的时候。
因此我就在黑板上画了些房子的示范图，供学生们参考学生们倒是认真画了一些，在学生们制作的过程中还播放音乐，使学生能够在欢快的音乐中完成画作。
一年级美术上册 小动物盖房子 3课件 湘美版
谢 谢
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四上午11时43分18秒11:43:1822.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午11时43分22.2.1011:43February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四11时43分18秒11:43:1810 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时43分18秒上午11时43分11:43:1822.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
呜……谁来帮帮 我？我的房子被 大风刮跑了，怎 么过冬呀？呜 呜……
ห้องสมุดไป่ตู้
别着急，我们一起来想 想办法！！
我来帮你搬砖。
我我 来们 帮来 你帮 搬助 木你 头！ ！
可是到底建个什 么样的房子才好 呢？
这是我设计的，小白 兔，有你喜欢的吗？
用风车做怎么样？
我 们 设 计 的 。
小朋友，你 们想给小白 兔造个什么 样的房子呀？ 赶快动手吧！
小学美术教案一年级上：10课 小动物盖房子
小学美术教案一年级上：10课小动物盖房子[教案]浙江省海宁市南苑学校周健老师的教案■小动物盖房子教材版本：美术（一班级上册）义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社 xx年7月第1版xx年7月浙江第1次印刷年级：学校一班级小动物盖房子课时：40分钟执教者：周健教学目标：1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。
小动物盖房子2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物“建筑”一全部特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
小动物盖房子教学重难点：重点：能运用合理的方法，大胆的为小动物“建筑”有特色的房子。
难点：建筑出有特色的房子。
教学预备：教具：音乐动画，各种材质的“建筑”材料。
学具：自备各种“建筑”材料。
学校美术教案一班级上：10课小动物盖房子教学过程：一、组织教学预备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课1、情景导入1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很快乐，今日就在小鸟家的楼下，又发生了一件事。
2）观赏课件：《风娃娃与小动物的故事》在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好伴侣，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：“这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。
”于是，小兔就懒懒的睡觉了。
小熊与小猴只好两个人开头修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了砖头，“叮叮咚咚”的一阵，房子焕然一新。
晚上到了，北风娃娃来了，“呼…呼…”小动物们都暖和的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡……“哗啦啦”一声，小兔家被淘气的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，“怎么办，这可怎么办”，小熊与小猴跑出来，劝慰小兔，并先收留小兔一晚…… 3）小伴侣们，那小兔明天该怎么办呢？2、揭示课题三、观赏感知1、设疑：那我们该怎样关心小兔呢？合作小组争论，沟通。
（帮小兔造房子）2、我们要帮小兔造怎样一幢房子呢？合作小组争论，沟通，各小组基本定稿。
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湘版新教材第一册小动物盖房子
湘版新教材第一册小动物盖房子
课题：第十课小动物盖房子
目标：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
培养同学的动手能力和发散思维。
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
准备：教具：课件、教材
学具：教材、橡皮泥或彩色纸或水彩笔
过程：
一、激趣：
1、先让老师给小朋友们讲一个故事吧。
（课件出示故事内容）
寒冷的冬天到了，大风呜呜呜呜的吹着。
有一天，风太大了，轰隆一声，小兔子的房子被风刮倒了。
怎么过冬呢？小兔子伤心的哭了。
这时候，热心的小动物们赶来了，他们说：“小兔，小兔，别伤心了，我们来帮你建个房子吧。
”这时候小兔才破涕为笑。
可是，该建个什么样的房子了？小朋友们，你
能给他们出出主意吗？
2、揭示课题。
二、体验、探索：
1、小朋友们，今天你们都带了很多的工具，你打算怎么样来利用这些工具呢？
同学组讨论。
2、小朋友们自由回答。
3、老师小结：
彩色纸来剪贴。
水彩笔画。
橡皮泥捏。
4、分别欣赏：（课件出示）
（1）彩色纸剪贴的作品。
老师对着范图讲解剪的方法。
（2）用水彩笔画的作品。
（3）用橡皮泥捏的作品。
捏的方法有很多，老师稍作示范。
三、同学创作：
要求：运用撕贴、画或者捏泥的方法，来给小兔设计一间房子。
做法大胆，独特。
四、老师巡视。
五、作品展示并小结。
1、鼓励同学自评作业，请
2、3位同学对自身的作业进行自我评价和分析。
2、将作品展示，请其他小朋友一起欣赏。
湘版新教材第一册小动物盖房子
课题：第十课小动物盖房子
目标：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
培养同学的动手能力和发散思维。
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
准备：教具：课件、教材
学具：教材、橡皮泥或彩色纸或水彩笔
过程：
一、激趣：
1、先让老师给小朋友们讲一个故事吧。
（课件出示故事内容）
寒冷的冬天到了，大风呜呜呜呜的吹着。
有一天，风太大了，轰隆一声，小兔子的房子被风刮倒了。
怎么过冬呢？小兔子伤心的哭了。
这时候，热心的小动物们赶来了，他们说：“小兔，小兔，别伤
心了，我们来帮你建个房子吧。
”这时候小兔才破涕为笑。
可是，该建个什么样的房子了？小朋友们，你能给他们出出主意吗？
2、揭示课题。
二、体验、探索：
1、小朋友们，今天你们都带了很多的工具，你打算怎么样来利用这些工具呢？
同学组讨论。
2、小朋友们自由回答。
3、老师小结：
彩色纸来剪贴。
水彩笔画。
橡皮泥捏。
4、分别欣赏：（课件出示）
（1）彩色纸剪贴的作品。
老师对着范图讲解剪的方法。
（2）用水彩笔画的作品。
（3）用橡皮泥捏的作品。
捏的方法有很多，老师稍作示范。
三、同学创作：
要求：运用撕贴、画或者捏泥的方法，来给小
兔设计一间房子。
做法大胆，独特。
四、老师巡视。
五、作品展示并小结。
1、鼓励同学自评作业，请
2、3位同学对自身的作业进行自我评价和分析。
2、将作品展示，请其他小朋友一起欣赏。
湘版新教材第一册小动物盖房子
课题：第十课小动物盖房子
目标：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
培养同学的动手能力和发散思维。
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小兔建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
准备：教具：课件、教材
学具：教材、橡皮泥或彩色纸或水彩笔
过程：
一、激趣：
1、先让老师给小朋友们讲一个故事吧。
（课件出示故事内容）
寒冷的冬天到了，大风呜呜呜呜的吹着。
有一
天，风太大了，轰隆一声，小兔子的房子被风刮倒了。
怎么过冬呢？小兔子伤心的哭了。
这时候，热心的小动物们赶来了，他们说：“小兔，小兔，别伤心了，我们来帮你建个房子吧。
”这时候小兔才破涕为笑。
可是，该建个什么样的房子了？小朋友们，你能给他们出出主意吗？
2、揭示课题。
二、体验、探索：
1、小朋友们，今天你们都带了很多的工具，你打算怎么样来利用这些工具呢？
同学组讨论。
2、小朋友们自由回答。
3、老师小结：
彩色纸来剪贴。
水彩笔画。
橡皮泥捏。
4、分别欣赏：（课件出示）
（1）彩色纸剪贴的作品。
老师对着范图讲解剪的方法。
（2）用水彩笔画的作品。
（3）用橡皮泥捏的作品。
捏的方法有很多，老师稍作示范。
三、同学创作：
要求：运用撕贴、画或者捏泥的方法，来给小兔设计一间房子。
做法大胆，独特。
四、老师巡视。
五、作品展示并小结。
1、鼓励同学自评作业，请
2、3位同学对自身的作业进行自我评价和分析。
2、将作品展示，请其他小朋友一起欣赏。