10小动物盖房子(教案)
中班体育小动物盖房子教案
中班体育小动物盖房子教案
活动目标：
1. 发展幼儿投掷能力。
2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动准备：
1. 音乐：小动物盖房子
2. 沙包若干，纸箱4个，胶带、即时贴、小动物房子图片若干。
3. 布置好的草地、楼梯等。
活动过程：
一、导入：热身运动，我们都是聪明的小松鼠，在大森林里要经常练习跳、爬、跑的本领，我们一起来练一练吧！
二、基本部分。
1. 引出活动，今天森林里要举行一次运动会，小动物们都要参加，我们也去参加吧！
2. 教师示范投掷动作。
教师示范正确投掷动作，幼儿练习。
3. 教师讲解游戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。
听
到信号后，每队排头幼儿立即跑向小房子处，按照房子上的
要求进行盖房子（夹沙包跳、走过小桥、跑过小路)，然后跑
回队伍和第二个幼儿击掌，第二个幼儿方可出发，依次进行，以完成质量和速度快的队为胜。
规则：要求幼儿在完成各项任务时，按照指定的要求去做。
4. 游戏开始。
教师带领幼儿共同进行游戏。
三、结束部分。
1. 教师和幼儿随音乐做放松运动。
2. 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬和鼓励在游戏中
表现良好的幼儿。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案教学目标：1.让幼儿了解动物的栖息地，并能区分不同动物的栖息地。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，引导幼儿进行动物创造性游戏。
3.培养幼儿的观察和思考能力，注重团队合作。
教学准备：1.幼儿故事《小动物盖房子》绘本和PPT。
2.动物模型、盒子、纸板、颜料等制作材料。
3.素材图片和卡片。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1.引导幼儿思考：你们知道动物们住在哪里吗？2.展示动物图片，鼓励幼儿说出动物的名字及它们的栖息地。
3.出示故事《小动物盖房子》绘本和PPT，简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣。
故事导入（10分钟）：1.分角色朗读故事，引导幼儿通过语言表达对故事的理解。
2.每读到一个动物的栖息地，鼓励幼儿一起模仿动物的叫声。
角色扮演（20分钟）：1.准备动物模型、盒子、纸板等材料，让幼儿分组，每组选择一个动物。
2.引导幼儿用材料制作动物的栖息地，发挥想象力，可以询问幼儿动物的栖息地是什么样的，然后给予一些提示。
3.每个小组分别完成后，邀请他们依次展示并介绍自己的作品。
游戏探究（30分钟）：1.准备素材图片和卡片，上面分别写有动物的名字和栖息地的描述。
2.让幼儿两两搭配，每对幼儿抽取一张卡片，看图和描述，猜测对应的动物。
3.猜对后，幼儿再通过角色扮演，模仿动物的叫声和动作。
课堂总结（10分钟）：1.让幼儿回顾课堂内容，通过提问巩固所学知识。
2.和幼儿一起总结不同动物的栖息地及特点。
3.鼓励幼儿分享自己对故事的理解和收获。
教学延伸：1.幼儿可利用废纸盒、纸板等材料，在家中制作一个小动物栖息地，发挥想象力，增强动手能力。
2.可进行动物翻译游戏，在游戏过程中培养幼儿的语言表达和听力能力。
3.鼓励幼儿观察身边的动物及它们的栖息地，培养幼儿的观察和思考能力。
教学反思：通过《小动物盖房子》这个故事，幼儿能够对动物的栖息地有直观的认识，并通过角色扮演和游戏活动加深对动物栖息地的认识和记忆。
该教案注重了幼儿的想象力、语言表达和团队合作能力的培养，并且在实施过程中结合多种教学手段，增加了教学的趣味性。
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的特点以及它们适宜生活的环境。
2. 技能目标：培养幼儿投掷和接物的基本技能，提高他们的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 认识小动物及其适宜生活的环境。
2. 学习投掷和接物的基本技能。
3. 开展“帮小动物盖房子”的体育活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握投掷和接物的基本技能。
2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力。
四、教学准备：1. 教具：小动物图片、投掷物（如沙包）、接物物品（如筐）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷和接物的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷和接物的练习，教师及时纠正错误动作。
3. 开展“小动物投掷比赛”，让幼儿分组进行投掷比赛，提高他们的技能水平。
3. 实践活动：帮小动物盖房子（10分钟）：1. 教师创设“帮小动物盖房子”的情境，让幼儿分组进行投掷，将投掷物投向指定区域，相当于为小动物盖房子。
2. 幼儿在投掷过程中，教师指导他们注意接物技巧，提高手眼协调能力。
3. 开展“最佳建筑师”评选，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷和接物活动中的表现，评价他们掌握基本技能的情况。
2. 关注幼儿在团队协作中的态度和行为，评价他们的团队意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如投掷物和盖房子的成果，进行评价。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，增进亲子关系。
幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，学会用各种材料帮小动物盖房子。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助。
4. 提高幼儿的环保意识，让他们知道保护动物和环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小猪、小狗等。
2. 学习小动物的生活习性：兔子挖洞、小鸟筑巢、小猪盖窝、小狗搭窝等。
3. 了解各种建筑材料：木头、树枝、羽毛、砖头等。
4. 学习帮小动物盖房子的方法：搭建、装饰等。
三、教学准备：1. 准备小动物的图片、模型或玩偶。
2. 准备各种建筑材料，如木头、树枝、羽毛、砖头等。
3. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
四、教学过程：1. 引入话题：通过图片、模型或玩偶展示小动物，引导幼儿认识它们，并了解它们的生活习性。
2. 讲解建筑材料：展示各种建筑材料，让幼儿学习它们的特点和用途。
3. 示范搭建房子：教师或幼儿代表演示如何使用建筑材料帮小动物盖房子。
4. 动手实践：幼儿分组进行实践活动，用建筑材料为小动物搭建房子。
5. 创意装饰：鼓励幼儿用彩色纸、颜料、画笔等为小动物的房子进行装饰。
6. 环保教育：引导幼儿关注环境保护，让他们知道保护动物和环境的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的艺术表现力。
3. 调查幼儿对环保的认识，评价他们的环保意识。
4. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予鼓励和指导。
六、教学活动：1. 小动物的房子搭建比赛：分组进行，比一比哪个组的房子搭建得又快又好。
2. 小动物的角色扮演：幼儿扮演小动物，模拟它们的生活场景，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。
3. 小动物的手工制作：制作小动物的房子或小动物的模型，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小动物的环保故事：讲述小动物因为有了温暖的房子而快乐生活的故事，引导幼儿关注环保。
教案小猪盖房子
教案名称：小猪盖房子一、教学目标：1. 学生能够了解小猪盖房子的故事情节；2. 学生能够熟练运用英语口语表达小猪盖房子的过程和结果。
二、教学准备：1. 教师准备小猪盖房子的故事书和道具（小猪和房子模型）；2. 学生准备课堂互动卡片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示小猪盖房子的故事书，向学生简要介绍这个故事的背景和主要人物。
教师可以用简单的语言概括故事情节，并鼓励学生提前猜测故事的结局。
2. 阅读故事（10分钟）教师开始朗读小猪盖房子的故事，同时展示相关的道具。
学生可以跟随教师的朗读，理解故事的情节和人物。
3. 情节复述（15分钟）教师提问学生故事的第一部分是讲述了什么内容，引导学生回忆故事情节，并激发学生的主动表达。
教师可以用问题引导学生讲述故事的细节，例如：Who are the characters in the story? What did the first pig build his house with?4. 角色扮演（20分钟）教师将学生分为小组，每个小组分别扮演不同的角色：小猪、大灰狼、农夫等。
教师为每个小组分发对应角色的课堂互动卡片。
学生根据卡片上的指示进行角色扮演，模拟故事情节，用英语表达角色的对话和行动。
5. 语言练习（15分钟）教师设计问题，帮助学生巩固和扩展语言表达能力。
例如：What materials did the second pig use to build his house? 如果你是小猪，你会用什么材料搭建你的房子？学生可以互相提问，激发创造力和口语表达能力。
6. 制作房子（25分钟）教师为学生准备一些简单的材料，例如：纸板、纸杯、麦片盒等。
学生根据自己的想法和设计，制作自己的房子。
学生可以自由发挥创造力，用英语描述自己的房子是什么样子的，以及选择材料的原因。
7. 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天学到的知识和技能，概括故事情节和筑房的过程。
中班数学教案小动物盖房子
中班数学教案小动物盖房子【导语】本教案适用于中班数学课堂，以小动物盖房子为主题，通过游戏和互动的方式，帮助幼儿学习数学概念，培养观察力、想象力和动手能力。
教案分为活动准备、教学目标、教学内容和教学过程四个部分，以结构化展示方式呈现。
【活动准备】1. 准备小动物盖房子的故事书或创意图片，并将其打印出来，供幼儿欣赏。
2. 准备一些塑料积木、积木拼图或积木模型，以形象化展示房子建造过程。
3. 准备一些小动物玩具，如熊、猪、兔子等，供幼儿辨认和互动。
4. 准备一些彩色纸、剪刀和胶水，供幼儿在活动中制作小动物的房子。
【教学目标】1. 帮助幼儿了解房子是人们居住的地方，并认识不同形状的房子。
2. 培养幼儿的观察力，辨认不同的小动物和它们居住的房子。
3. 培养幼儿的想象力和动手能力，通过模仿和创作，盖出自己喜欢的小动物房子。
4. 培养幼儿的合作意识和沟通能力，通过互动游戏，促进团队合作和友谊。
【教学内容】1. 知识点：房子的概念、不同形状的房子、小动物的特点和居所。
2. 技能培养：观察力、想象力、动手能力、合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作、友谊和自信心。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 师生对话：老师：同学们喜欢小动物吗？学生：喜欢！老师：小动物居住在哪里呢？学生：不知道。
老师：今天，我们就一起来盖小动物的房子，看看它们住在哪里。
2. 展示故事书或创意图片：老师：我有一个故事书/图片，里面有很多小动物和它们的房子。
我要在黑板上欢实图像，请同学们仔细观察。
二、学习（10分钟）1. 教师示范：老师：现在，我要向大家展示一些小动物的房子，你们要仔细观察。
这是一只熊的房子，它是圆形的；这是一只兔子的房子，它是长方形的。
你们还发现了什么？2. 提问：老师：同学们，你们还发现了哪些小动物的房子？它们的形状是什么样的？3. 辨认练习：老师：我准备了一些小动物玩具给大家，你们辨认一下它们的种类，并说出它们住的房子是什么形状的。
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园体育：帮小动物盖房子教案适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，激发他们对动物生活的兴趣。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们爱护动物和环境。
教学重点：1. 基本运动技能的训练和运用。
2. 团队协作和集体荣誉感的培养。
3. 环保意识的培养。
教学难点：1. 运动技能的熟练运用。
2. 团队协作的默契。
教学准备：1. 宽敞的场地，足够的活动器材，如小动物的房子模型、彩色纸张等。
2. 教学音乐和视频资料。
3. 教师准备相关的故事和游戏。
二、教学内容第一节：认识小动物和他们的房子活动目的：让幼儿了解不同的小动物和他们各自的房子，激发幼儿对动物生活的兴趣。
活动步骤：1. 教师通过图片和视频资料，向幼儿介绍不同的小动物和他们的房子。
2. 引导幼儿观察和讨论小动物的房子特点和功能。
3. 进行小动物房子认知游戏，帮助幼儿加深对小动物和房子的认识。
第二节：学习基本运动技能活动目的：帮助幼儿发展基本运动技能，如跑、跳、投等。
活动步骤：1. 教师示范并教授幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 组织幼儿进行练习，鼓励他们大胆尝试，积极锻炼。
3. 进行小动物运动会游戏，让幼儿在游戏中运用所学的运动技能。
第三节：团队合作，共同盖房子活动目的：培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
活动步骤：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个小动物。
2. 每组需要合作完成一个任务，如用彩色纸张搭建小动物的房子。
3. 教师引导幼儿互相合作，共同完成任务，强调团队协作和集体荣誉感。
第四节：环保教育活动目的：培养幼儿的环保意识，教育他们爱护动物和环境。
活动步骤：1. 教师通过故事或讨论，引导幼儿了解环保的重要性。
2. 讲解如何爱护动物和环境，如减少污染、保护植物等。
3. 让幼儿参与到环保行动中，如捡拾垃圾、种植植物等，培养他们的环保习惯。
小动物盖房子幼儿教案中班
小动物盖房子幼儿教案中班教案标题：小动物盖房子幼儿教案（中班）教学目标：1. 让幼儿了解不同小动物盖房子的方式和材料。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同小动物盖房子的方式。
2. 盖房子的材料，如纸板、纸杯、木块等。
3. 盖房子的工具，如剪刀、胶水、胶带等。
4. 幼儿园内或室外的空间，供幼儿进行实际操作。
教学过程：引入（10分钟）：1. 利用图片或视频资源，向幼儿展示不同小动物盖房子的方式，如鸟巢、兔子洞等。
2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你们见过哪些小动物盖房子？”、“它们用什么材料盖房子？”等。
探究（20分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种小动物盖房子的方式进行实践。
2. 给予幼儿一定的材料和工具，鼓励他们自主选择和创造。
3. 老师在旁边提供指导和帮助，鼓励幼儿观察、思考和尝试。
分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们盖房子的成果，并讲解他们选择的小动物和材料。
2. 其他小组可以提问和分享自己的观点。
3. 老师通过引导，让幼儿互相学习和借鉴。
总结（5分钟）：1. 整理幼儿的学习成果，总结不同小动物盖房子的方式和材料。
2. 引导幼儿思考，为什么不同小动物选择不同的盖房子方式。
3. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的材料和工具，让他们自由发挥，盖其他小动物的房子。
2. 带幼儿到室外，观察自然中不同小动物盖房子的方式。
3. 给幼儿提供绘画或手工制作的机会，让他们用不同的艺术形式表达小动物盖房子的想法。
教学评估：1. 观察幼儿在盖房子过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 评估幼儿在分享环节中的表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿完成的作品，评估他们对不同小动物盖房子方式的理解。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够理解不同小动物盖房子的方式和材料的选择原因？3. 是否需要调整教学方法或资源，以更好地满足幼儿的学习需求？注意事项：1. 确保材料和工具的安全性，避免幼儿受伤。
幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
一、教案基本信息教案名称：《帮小动物盖房子》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 发展幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1. 学会关爱小动物。
2. 掌握简单的动手操作技能。
教学难点：1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 发展幼儿的想象力与创造力。
二、教学准备教具准备：1. 小动物图纸若干份。
2. 剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
环境准备：1. 宽敞明亮的活动室。
2. 舒适安全的桌椅。
3. 轻松愉快的背景音乐。
三、教学过程1. 导入：教师以故事《小动物盖房子》引起幼儿兴趣，引导幼儿关注小动物的生活环境。
2. 基本技能学习：教师示范如何剪裁小动物图纸，教授幼儿使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 创作环节：教师分发图纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手为小动物建造房子，发展幼儿的想象力与创造力。
4. 小组合作：幼儿分组进行创作，培养团队合作意识。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 作品展示：每组展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣，培养幼儿的自信和表达能力。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在创作过程中的动手操作能力、团队合作意识和想象力的发展。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中关爱小动物的表现。
3. 作品评价：对幼儿的作品进行评价，关注其在创作过程中的表现。
五、教学拓展1. 开展“小动物运动会”活动，让幼儿为小动物制作道具，进一步培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解小动物的生活环境，增进对小动物的关爱之情。
3. 开展“我是小动物”角色扮演活动，让幼儿体验不同小动物的生活，培养同理心。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同为小动物盖房子，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区中的宠物店，了解宠物的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之心。
小班体育活动教案小猪盖房子
小班体育活动教案小猪盖房子一、活动目标：1. 学习模仿小猪盖房子的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过参与体育活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验体育活动的快乐。
二、活动准备：1. 教具：小猪盖房子图片、小猪角色头饰、房子积木。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小猪盖房子的图片，引导幼儿观察小猪的动作。
2. 教师讲解并示范小猪盖房子的动作要领，如弯腰、蹲下、跳跃等。
3. 幼儿跟随教师学习小猪盖房子的动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。
4. 教师组织幼儿进行小猪盖房子比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 整理教具，清理活动场地。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猪盖房子主题墙，引导幼儿自主创作相关作品。
3. 教学游戏：教师设计关于小猪盖房子的教学游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
六、教学内容（续）：5. 活动结束：教师组织幼儿集合，总结他们在活动中的表现，对积极参与和表现出色的幼儿进行表扬。
提醒幼儿注意活动后的自我保护，如喝足够的水、适当休息等。
七、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队协作精神。
2. 家长可通过与幼儿的交流，了解他们在家庭中的体育活动参与情况，评价幼儿对体育活动的兴趣和积极性。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的发展水平，教师可适当调整动作难度，以满足幼儿的需求。
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的生活习性和需要，培养幼儿对动物的关爱意识。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和动手能力，提高幼儿的创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解各种小动物的生活习性和需要，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
难点：如何引导幼儿在体育活动中发挥创造力，完成小动物房子的搭建。
三、教学准备1. 教具准备：小动物卡片、房子模板、建筑材料（如积木、纸板等）。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐准备：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍各种小动物的生活习性和需要，引导幼儿关爱小动物。
教师提出任务：帮助小动物们搭建房子。
3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小动物。
每组需要合作搭建一个小动物的房子。
在这个过程中，教师引导学生发挥创造力，使用各种建筑材料搭建出富有创意的房子。
4. 活动总结（5分钟）：教师邀请各组幼儿介绍他们搭建的房子，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1. 幼儿对小动物的生活习性和需要是否有了更深入的了解？2. 幼儿在团队合作中是否发挥了积极作用？3. 幼儿在搭建房子过程中是否展现了创造力？4. 如何进一步改进教学方法，提高教学效果？六、教学内容1. 小动物的生活习性和需要：介绍小动物的特点和生活环境，让幼儿了解小动物的需求。
2. 房子搭建技巧：教授幼儿如何使用建筑材料搭建房子，注意房子的稳定性和美观性。
3. 团队合作：培养幼儿在团队中相互协作、互相帮助的精神，提高幼儿的团队意识。
七、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿介绍小动物的生活习性和需要，讲解房子搭建的方法和技巧。
给可爱的小动物盖房子教案
给可爱的小动物盖房子教案一、教学目标。
1. 让学生了解小动物的生活环境和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识。
4. 培养学生的环保意识。
二、教学重点。
1. 让学生了解不同小动物的生活环境和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 让学生根据不同小动物的生活习性设计合适的房子。
2. 培养学生的团队合作意识。
四、教学准备。
1. 图片或视频展示不同小动物的生活环境和生活习性。
2. 纸板、剪刀、胶水等盖房子所需的材料。
3. 小组合作的分组表。
五、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示不同小动物的生活环境和生活习性，让学生了解不同小动物的生活习性和需要。
2. 激发兴趣，让学生分组，每组选择一个小动物，了解其生活习性和需要，然后设计一种适合该小动物的房子。
3. 实践操作，学生根据设计图，利用纸板、剪刀、胶水等材料，动手制作小动物的房子。
4. 展示交流，每组展示他们设计和制作的小动物房子，其他组进行评价和提问。
5. 总结提高，老师对学生的表现进行肯定和评价，引导学生总结设计和制作的经验，提高动手能力和创造力。
六、课堂延伸。
1. 可以组织学生到校园或者社区的小动物园，观察不同小动物的生活环境，加深对小动物生活习性的了解。
2. 可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生了解更多关于小动物的知识。
3. 可以组织学生参与环保活动，让他们了解保护小动物生活环境的重要性。
七、教学反思。
1. 本教案通过让学生设计和制作小动物的房子，让他们了解小动物的生活环境和生活习性，培养了他们的动手能力和创造力。
2. 通过小组合作的方式，培养了学生的团队合作意识。
3. 通过对小动物生活环境的了解，培养了学生的环保意识。
八、教学反馈。
1. 学生对小动物生活环境和生活习性的了解程度。
2. 学生的动手能力和创造力的表现。
3. 学生的团队合作意识和环保意识的培养情况。
通过本教案的实施，可以让学生在动手制作小动物房子的过程中，了解小动物的生活环境和生活习性，培养他们的动手能力和创造力，同时也培养了他们的团队合作意识和环保意识。
中班盖楼房教案
中班盖楼房教案篇一：中班体育：小动物盖房子】体育：小动物盖房子活动目标：1 、能够协调地走、跳、钻，并认真地完成动作。
2 、通过不断增加障碍物及教师创设的游戏情境，练习走、跳、钻的动作。
3 、与同组的幼儿共同商量，合作完成建筑。
活动准备：1 、呼啦圈若干，垫子、拱门若干。
2 、长方形、正方形积木若干。
3 、泡沫垫人手一块。
4 、沙袋若干。
5 、场地上有六个圆圈，为动物小区的建筑地。
活动过程：一、预备活动——狼来了。
兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家（圈与圈连成圆形或方形），然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。
当老师喊：“狼来了！” 小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。
老师说：“大灰狼走了。
”小朋友再出来买东西。
二、游戏活动——小动物盖房子1 、创设情境：动物小区里面要开一个幼儿园，想请小朋友帮忙建一所幼儿园。
我们现在要赶快把盖房子的材料搬到动物小区里。
2 、布置场地：每组前摆放一个垫子。
3 、讲述要求：出示泡沫垫。
看到前面的圆圈了吗？那是动物小区的建筑工地。
我们要拿着砖头爬过沼泽地把它们运到工地，再从沼泽地爬回来拍第二个人的手，第二个人就出发。
4 、幼儿练习。
5 、增加障碍物：在沼泽地前放置一个拱门。
6 、再次讲述要求：这次我们要运一些木头到工地，不过动物小区刚刚建了隧道，所以我们要爬过沼泽地，钻过隧道，才能到工地。
（出示积木作为幼儿搬运的木头）7 、幼儿练习。
8 、再次增加障碍物：在拱门前放置2 个呼啦圈。
9、讲述要求：最后我们还有沙子要运过去，除了爬过沼泽地、钻过隧道，还要跳过小沟，才能到工地。
（沙袋作为搬运的沙子）10 、幼儿练习。
11 、全组的幼儿到小区内拼搭自己喜欢的幼儿园三、整理活动：师：哈，终于建好了！（幼儿做高兴状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，我们得把这些东西搬回家了。
【篇二：幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》】大班运动活动：盖新房（本教案有配套视频，教学ppt ）活动目标：1 ．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
一年级美术教案第10课 《小动物盖房子》
一年级美术优秀教案第10课（小动物盖房子）教学理念：新课标指出美术课的教学过程是一个在教师启发和指导下，学生参与体验美术的过程，如果没有学生的主动参与，就没有真正的美术教学。
在美术教学中，要让学生主动参与，让他们有兴趣，乐意去学，充分发挥每个人的主体性和制造性。
因此，我认为在美术教学中应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，培养学生思维的流畅性、灵敏性和探究地学习，引导学生在具体情境中探究与发觉，制造性地解决问题。
教材分析：（小动物盖房子）是湖南版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容。
本课采纳讲故事的形式营造一个及具情意性的气氛，既能让学生懂得关怀他人和主动援助别人，又能很好地激发学生的制造兴趣，引发创作表现的欲望，使本课的感情目标和技能目标都能得到顺利实施。
故事结尾的空白给学生制造了一个发挥个性和想象力的空间，拓宽了学生的思路，鼓舞学生大地想象设计。
教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。
引导学生用自己设想的方法进行表现创作。
教学重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。
教学难点：创作出独特而有趣的房子。
教学打算：教具：课件、范作、各种材质的“建筑〞材料。
学具：橡皮泥、水彩笔、双面胶带等各种“建筑〞材料。
教学过程：一、故事激趣、巧引课题1、创设情景：教师讲述童话故事，引入课题。
2、板书：小动物盖房子二、引导分析，启发想像1．探究：小动物们要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是好的，值得大家学习，但是，建房子首先要有设计图纸、效果图、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计。
所以，小动物们不了解该给小兔子建个什么样的房子。
同学们，你们能不能援助小动物出出主意，想想方法，设计一个外形美丽、色彩艳丽的房子呢？2、你打算帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解各种小动物的特点和它们适宜生活的环境。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对小动物生活的关注。
（2）培养学生运用想象力，创作出富有创意的小动物房子。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，保护环境的意识，增强学生对大自然和生命的尊重。
二、教学内容：1. 小动物的特点和适宜生活的环境。
2. 学习简单的建筑知识和技巧。
3. 创作小动物房子，展示小动物的生活场景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小动物的特点和适宜生活的环境，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学难点：如何让学生创作出富有创意的小动物房子，并展示出小动物的生活场景。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示各种小动物的特点和适宜生活的环境。
2. 准备建筑材料（如积木、纸张、彩泥等），供学生创作小动物房子。
3. 准备展示平台，用于展示学生作品。
五、教学过程：1. 导入新课：通过PPT展示各种小动物的特点和适宜生活的环境，引导学生关注小动物的生活。
2. 讲解建筑知识和技巧：教师简要讲解建筑的基本知识和技巧，为学生创作小动物房子提供指导。
3. 学生创作：学生分组进行创作，运用想象力，结合所学建筑知识和技巧，创作出富有创意的小动物房子。
4. 作品展示：学生将作品展示在展示平台上，介绍自己的创作思路和作品特点。
5. 评价与总结：教师组织学生对作品进行评价，引导学生关注作品的创意、美观和实用性。
总结本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、教学延伸活动：1. 组织学生进行小动物生活习性调查，了解身边的小动物及其生活环境。
2. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的习性和生活需求。
3. 开展校园动物保护宣传活动，提高学生的生态保护意识。
七、教学作业：1. 绘制一幅自己喜欢的小动物房子设计图。
《小动物盖房子》教案
《小动物盖房子》教案示例魏庄小学张娟课时：1课时课型：综合探索课教学目标：1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。
教学难点：房子的造型设计与色彩装饰。
教具：彩纸、剪刀、胶水、油画捧、彩色水笔、橡皮泥。
教学过程：一、故事激趣、巧引课题同学们，你们喜欢听故事吗？（生答；略），今天，老师给同学们讲一个非常有趣的童话故事，想听吗？（生答：略）。
不过，老师有一个小小要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。
最后，还要请同学们亲自动手做一做、画～画、好吗？（生答：略）在寒冷的北方，一到冬天，经常要刮大风、下大雪，厚厚的积雪把整个森林的树枝压弯了腰，不过，森林里的小动物在雪地里玩的可开心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的还在堆雪人，玩得高兴极了。
在冬天来临前小熊、小狗、小猴等许多小动物都纷纷加固自家的房子，只有小兔子天天晒着太阳睡懒觉，一天夜里狂风大作，小兔子的房子被风吹跑了，小兔子伤心地呜呜地哭了起来。
同学们，你们知识小兔子为什么哭了呢？它家的房子怎么不见了呢？谁能说说？（生答：略）这时候，小动物们听到小兔子的哭声，纷纷都从自己家里赶到小兔子身边，关切地问它：你为什么哭呀？小兔子伤心地说：“我家的房子被大风刮倒了，我怎么过冬呢？”小动物们安慰它：别哭了，别哭了，我们给你想个办法，同学们，你们说，小动物会想出什么样的办法帮助小兔子过冬呢？（生答：略）不错，那么，你们知道这个故事的题目叫什么吗？（生回答课题）对了，这节课我们一起来学习新课：童话里的小屋──《小动物盖房子》。
（教师出示课题）二、引导分析，启发想像1．探究：小动物要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，大家应该知道，建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子？同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么设计呢？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。
幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》教案带教学反思
幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》教案带教学反思教案：幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》教案一、教学目标：1.知识目标：了解不同动物的住所；了解自己居住的环境；了解生活环境对人们健康的重要性。
2.能力目标：培养幼儿的观察力和理解力；培养幼儿的合作能力；培养幼儿的动手能力。
3.情感目标：培养幼儿的动物保护意识和环保意识。
二、教学重难点：1.重点：培养幼儿的观察力和理解力；培养幼儿的合作能力。
2.难点：了解生活环境对人们健康的重要性。
三、教学准备：1.教具准备：《帮小动物盖房子》的故事书、幼儿园周边环境的照片、小动物和房子的卡片、盖房子的玩具积木等。
2.材料准备：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1.导入：通过让幼儿回顾他们居住的地方，问他们自己家的是什么样的，属于哪一类动物住所（人类住所）。
然后展示一些动物住所的照片并让幼儿观察，让幼儿说出它们属于哪一类动物住所（例如：鸟窝是鸟类住所，兔子窝是兔子类住所等），来引导幼儿对不同动物住所的认识。
2.呈现：向幼儿讲述《帮小动物盖房子》这个故事，并适当加入一些插图，在讲述的过程中，重点描述动物们的住所和它们是怎样盖房子的。
3.操作：将故事中出现的动物和房子的卡片分发给幼儿，让他们进行配对，并进行相应的动作表演，如让有鱼卡片的幼儿画个鱼的形状，并用积木搭建一个鱼的住所，其他幼儿也可以参与其中。
4.拓展：根据幼儿上头的情况，引导他们观察幼儿园周边的环境，找出其中的住所，如树上的鸟窝、花丛中蜜蜂的蜂房等，并带领幼儿讨论环境对人们健康的重要性。
5.反思：通过小组讨论的形式，引导幼儿主动反思这节课的学习内容以及自己的学习收获，教师对幼儿的表现给予适当的肯定和鼓励。
五、教学反思：在幼儿园小班健康《帮小动物盖房子》的教学中，通过故事的讲述、卡片的配对和环境观察等活动，引导幼儿认识不同动物的住所，了解生活环境对人们健康的重要性。
通过这次教学活动，幼儿在处理卡片、画图和搭积木等操作中，培养了观察力、动手能力，增强了合作意识。
美术课《小动物盖房子》教学设计
美术课《小动物盖房子》教学设计
1、了解造型活动中绘画、拼贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物建造一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
教学重点与难点：
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
教学准备：
教具：课件、范作，示范用具，各种各样音乐动画，各种材质的建造材料。
学具：教材、课堂练习、橡皮泥或彩色纸或水彩笔、纸剪刀、胶带纸等自备各种建造材料。
教学过程：
一、组织教学：准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课：
1、情景导入:
1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很开心，今天就在小鸟家的楼下，又发生了一件事。
2）欣赏课件：《风娃娃与小动物的故事》
在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好朋友，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。
于是，小兔就懒懒的睡觉了。
小熊与小猴只好两个人开始修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了
砖头，叮叮咚咚的一阵，房子焕然一新。
晚上到了，北风娃娃来了，呼呼小动物们都温暖的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡哗啦啦一声，小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，怎么办，这可怎么办，小熊与小猴跑出来，安慰小兔，并先收留小兔一晚
3）小朋友们，那小兔明天该怎么办呢？
[1][2]。
小兔盖新房教案
小兔盖新房教案教案标题：小兔盖新房教案教学目标：1. 通过故事情节，培养学生对小动物的关心和爱护。
2. 培养学生的观察力和注意力，提高他们对细节的敏感度。
3. 帮助学生学习和运用一些基本的建筑概念和词汇。
教学重点：1. 理解故事情节，能够描述小兔盖新房的过程。
2. 学习和运用与建筑相关的词汇和概念。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 教具：小兔盖新房的故事书、图片或幻灯片。
2. 实物：小兔盖房子的模型或图纸。
3. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：引入：1. 创设情境，介绍小兔盖新房的故事背景，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察故事中的插图或幻灯片，提问引导他们思考小兔盖房子的原因和过程。
主体：1. 阅读故事《小兔盖新房》，帮助学生理解故事情节。
2. 分析故事中的关键词汇和概念，例如：房子、墙、屋顶、门、窗户等。
通过图片或实物展示，帮助学生理解这些词汇的含义和用法。
3. 引导学生回顾故事中小兔盖房子的过程，帮助他们用自己的语言描述出来。
4. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组设计并绘制自己理想中的小兔房子。
鼓励学生运用他们学到的建筑词汇和概念，并在图纸上标明各个部分的名称。
5. 学生展示自己的设计，并进行讨论和互动。
鼓励学生提问和回答关于建筑的问题，加深对建筑概念的理解。
总结：1. 回顾故事情节和学生的设计作品，总结小兔盖新房的过程和建筑词汇。
2. 强调对小动物的关心和爱护，鼓励学生保护和照顾动物的生活环境。
拓展活动：1. 邀请家长或社区建筑师来班级进行讲座，介绍建筑的基本概念和职业。
2. 组织学生参观附近的建筑工地或建筑物，让他们亲身体验建筑的过程和实际应用。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括对故事情节的理解和对建筑概念的运用。
2. 学生展示的设计作品，评估他们对建筑词汇和概念的掌握程度。
教学延伸：1. 在绘本角落或图书馆提供更多与动物和建筑有关的绘本，鼓励学生自主阅读和探索。
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3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实：画的房子最漂亮：贴的房子最古朴……）欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？
6、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。（学生独立作业。可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）
7、学生作业，教师巡视辅导。
8、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？
教学反思
教学准备
音乐，示范作品常规美术用具（学生）
教学过程
一、组织教学：检察学具，师生问好。
二、讲授新课：
1、创设情景：
同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。忽然。呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？
课题：第十课小动物盖房子
课时：总第课时
教学目标
1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学重难点
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想方法表现创作。